(完整版)《阿房宫赋》同步练习教师版
《阿房宫赋》同步练习(含答案)
《阿房宫赋》同步练习一、选择题1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①叙事性作品中的情节发展，往往是与激烈、尖锐的矛盾冲突相依相伴的，有时还要借助细节描写，若是胡编乱造，多数读者会不堪卒读。
②唐敬宗时期，藩镇割据，宦官专权，吐蕃、南诏等纷纷进犯，民不聊生。
杜牧居安思危，写下了千古名篇《阿房宫赋》。
③搜查要细致严谨，找到有用的线索，需要我们调查人员在搜查过程中严格遵循法定程序和科学方法，不放过任何蛛丝马迹。
④去年以来，广州市循规蹈矩，推动林长制工作从去年的“全面建立”向今年的“全面见效”迈进，较好地完成了年度工作。
⑤纸质图书阅读历史悠久，数字化阅读方兴未艾。
目前，我国成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅读成为主要形式。
⑥日前，“国家安全教育日”宣传活动、“爱国卫生月”便民服务活动、“公益电影进小区”等多姿多彩的活动，在城区街道粉墨登场。
A．①④⑥ B．①③⑤C．②④⑤ D．②③⑥2．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是（）A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘B．一日之内，一宫之间，而气候不齐C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜D．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍3．下列句中加横线的词，没有活用的一项是（）A．六王毕，四海一B．燕赵之收藏，韩魏之经营C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡D．楚人一炬，可怜焦土二、情景默写4．按要求填空。
（1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。
如“ ，，，”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。
（2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“ ，”。
（3）《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“ ，”。
（4）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ，”。
三、填空题5．填空。
杜牧（803-852），字，后人称之为“ ”。
高二语文《阿房宫赋》同步练习及答案
高二语文《阿房宫赋》同步练习及答案高中课文尤其是文言文都需要及时的练习来巩固所学的知识。
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高二语文《阿房宫赋》同步练习(一)基础练习(12分，每题3分)1.对下列各句中加点的字词解释正确的一项是( )A.蜀山兀，阿房出出：建成B.骊山北构而西折，直走咸阳走：趋向C.朝歌夜弦，为秦宫人朝：朝廷D.一肌一容，尽态极妍妍：美丽2.下列各句与例句句式特点相同的一项是( )例：戍卒叫，函谷举A.灭六国者，六国也B.缦立远视，而望幸焉C.架梁之椽，多于机上之工女D.楚人一炬，可怜焦土3.下列各句中加点的词语用法与例句相同的一项是( )例：辞楼下殿，辇来于秦A.六王毕，四海一B.骊山北构而西折C.族秦者，秦也，非天下也D.后人哀之而不鉴之4.填空：(1)《阿房宫赋》选自______，作者____，字牧之，__(朝代)著名诗人，文学家。
人们将他与_____并称为“小李杜”。
(2)长桥卧波，_____?_____，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。
(二)课内精读(13分，每题3分)阅读《阿房宫赋》中的语段，完成后面的题目。
嗟乎!一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
呜呼!灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。
5.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A.秦爱纷奢，人亦念其家念：顾念B.使负栋之柱，多于南亩之农夫负：承担C.使六国各爱其人，则足以拒秦爱：吝惜D.则递三世可至万世而为君递：传递6.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是( )A.各抱地势，钩心斗角B.一日之内，一宫之间，而气候不齐C.燕赵之收藏，韩魏之经营D.瓦缝参差，多于周身之帛缕7.下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是( )A.①使负栋之柱，多于南亩之农夫②使六国各爱其人，则足以拒秦B.①独夫之心，日益骄固②辘辘远听，杳不知其所之也C.①一宫之间，而气候不齐②使天下之人，不敢言而敢怒D.①钉头磷磷，多于在庾之粟粒②辞楼下殿，辇来于秦8.对文中划线句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是( )A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。
高中语文阿房宫赋 同步练习
高中语文阿房宫赋同步练习一、解释下列划线的词：1、六王毕．，四海一．2、骊山北．构而西折，直走．咸阳3、廊腰缦．回，檐牙高啄4、复道行空，不霁．何虹5、辇．来于秦，朝歌．夜弦6、杳不知其所之．也7、一肌一容，尽态．极妍．8、燕、赵之收藏．．．．，齐、楚之精英．．，韩、魏之经营9、缦立．．远视，而望幸．焉10、使负栋之柱，多于．南亩之农夫11、独夫之心，日益．．骄固 12、戍卒叫，函谷举．13、族．秦者，秦也，非天下也 14、歌台暖．响…舞殿冷．袖15、鼎．铛玉．石，金．块珠．砾16、使．六国各爱其人，则足以拒秦17、则递．三世可至万世而为．君 18、长桥卧波，未云．何龙？二、翻译下列句子1、盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
2、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
4、奈何取之尽锱镇铢，用之如泥沙？5、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
6、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
三、本文中心思想是什么？请从文中概括个出两个事例来做论据，并说说可用来论证哪些论点。
四、阅读下面的文言文，完成文后各小题。
太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。
孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。
余以所闻，由、光①义至高，其文辞不少概见，何哉？孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。
”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。
其传曰：伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。
父欲立叔齐。
及父卒，叔齐让伯夷。
伯夷曰：“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。
太公曰：“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
《阿房宫赋》课文原文与同步练习
阿房宫赋杜牧①六王毕【1】，四海一【2】，蜀山兀【3】，阿房出。
覆压三百余里【4】，隔离天日【5】。
骊山北构而西折【6】，直走咸阳。
二川溶溶【7】，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回【8】，檐牙高啄【9】；各抱地势【10】，钩心斗角【11】。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡【12】，矗不知其几千万落【13】。
长桥卧波，未云何龙【14】？复道【15】行空，不霁何虹？高低冥迷【16】，不知西东。
歌台暖响，春光融融【17】；舞殿冷袖，风雨凄凄【18】。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
②妃嫔媵嫱【19】，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦【20】，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也【21】；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻【22】，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰【23】也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听【24】，杳【25】不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍【26】，缦立【27】远视，而望幸【28】焉。
有不见者，三十六年【29】。
③燕赵之收藏【30】，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽【31】掠其人，倚叠【32】如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛【33】玉石，金块珠砾，弃掷逦迤【34】，秦人视之，亦不甚惜。
④嗟乎！一人之心，千万人之心也【35】。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何【36】取之尽锱铢【37】，用之如泥沙！使负栋之柱【38】，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷【39】，多于在庾【40】之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土【41】之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫【42】之心，日益骄固【43】。
戍卒叫【44】，函谷举【45】，楚人一炬【46】，可怜焦土！⑤呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使【47】六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递【48】三世可至万世【49】而为君，谁得而族【50】灭也？秦人不暇【51】自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀【52】后人也。
《阿房宫赋》同步练习
《阿房宫赋》同步练习阿房宫赋●作业导航1．“赋”体的源流和特点。
2．炼字的精当，详略的适应。
3．“族”“而”“夫”等七个词的意义。
一、基础部分（选择题每小题2分，默写3分，共21分）1．下列加粗的字注音都正确的一组是（）A．囷囷焉（qūn）妃嫔（bīnɡ）霁（jì）颜辇（niǎn）车B．横槛（jiàn）大笔如椽（yuán）鼎铛（chēnɡ）矗（chù）立C．媵嫱（qiánɡ）珠砾（lì）锱铢必较（zhī）粟（sù）米D．不辨妍媸（yán）逦迤（lǐyǐ）呕哑（ōuyǎ）缦（màn）立2．下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。
B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。
C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。
司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。
3．对下列加粗的字的意义判断正确的一项是（）A．①和②相同，③和④相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④不同D．①和②不同，③和④相同4．下列句中的“之”表义相同的两项是（）A．杳不知其所之也B．齐楚之精英C．秦人视之，亦不甚惜D．项伯乃夜驰之沛公军5．“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。
下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（）A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。
B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
C．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
D．殚其地之出，竭其庐之入。
6．下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（）A．秦人不假自哀而后人B．哀之，后人C．哀之而不鉴之，亦使后人D．而复哀后人也7．下列句中加粗词含义与现代汉语相同的项为（）A．各抱地势，钩心斗角。
第16.1课《阿房宫赋》-【教考融合】2022-2023学年高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)
第16.1课《阿房宫赋》教考融合同步练习一、语言文字的运用与表达阅读下面的文字，完成下面小题。
熟读史书，看透时局，杜牧无法________，无奈只得将一腔悲愤交与酒肆。
不仅杜牧以饮酒来对这个腐败的社会进行消极抗争，也同时因纵情声色掩饰自己孤寂的灵魂。
他忧国忧民的抱负却淹没在扬州这一片________的花红酒绿之中了。
杜牧当时所作的《遣怀》，就抒写了以醇酒美人淡忘仕途多舛的失落心情：“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
”“落魄江湖”，可以看出诗人很不满于自己沉沦下僚、寄人篱下的境遇，但自己无力改变现实，只好流连于青楼以忘忧。
不知不觉，已是十年了。
如今即将离开，回头看看，往日沉湎酒色________，就像一场梦似的。
十年，对________的杜牧来说，是多么漫长而珍贵，他不知本可以为国家做出多少事，而今却空怀壮心，无处施展，大好时光只能虚掷于青楼酒肆之中，这是怎样的无奈与悲哀！1、依次填入文中横线处的词语，全部恰当的一项是（）A．大展鸿图轻歌曼舞无所事事胸怀大志B．力挽狂澜歌舞升平放浪形骸胸怀大志C．大展鸿图轻歌曼舞放浪形骸胸有城府D．力挽狂澜歌舞升平无所事事胸有城府2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．不仅杜牧以饮酒来对这个腐败的社会进行消极抗争，也同时以纵情声色来掩饰自己孤寂的灵魂。
B．杜牧以饮酒不仅来对这个腐败的社会进行消极抗争，也同时因纵情声色来掩饰自己孤寂的灵魂。
C．杜牧不仅以饮酒来对这个腐败的社会进行消极抗争，也同时以纵情声色来掩饰自己孤寂的灵魂。
D．不仅杜牧以饮酒来对这个腐败的社会进行消极抗争，也同时因纵情声色来掩饰自己孤寂的灵魂。
3、下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（）A．但我知道，这并非在借题骂我：因为他所骂的还是康有为。
B．蓬佩奥称60个国家弃用中国5G，华春莹：举例来看看。
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
《阿房宫赋》教师用
前文极力铺叙，写尽秦之奢华淫逸。也写尽六国人之悲惨。为后文议 论设伏。 写阿房之瑰丽，不是羡其奢华，正以此见（表现）骄横敛怨之至，而民 不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。所以一炬之后，回视向来瑰丽， 夫复何有？以下因痛悼之，为人警戒，尤有关治体。
嗟乎唉！由上文铺叙转感叹。议论。一人之心，千万人之心也。 人同此心。秦爱纷奢，人亦念其家。心同此理。 奈何取之尽锱铢尽取，用之如泥沙奢用？尽而奢若此，奈何。 使负栋之柱，多于南亩之农夫？奈何。 架梁之椽，多于机上之工女？奈何！奈何！ （奈何使）钉头磷磷多，多于在庾之粟粒？奈何！ 瓦缝参差参差不齐。写多，多于周身之帛缕？！ 直栏横槛栏杆，直、横，写多多于九土之城外城郭内郭？奈何！ 管弦呕哑多，多于市人之言语 ？奈何！奈何！！奈何！！！ 使天下之人，不敢言而敢怒。天怒人怨。 独夫“独夫”二字，写尽怨望之情。之心，日益骄固。怨望。怨
修阿房宫用的全是珍贵木料和 质地优良的石料，参加修建的工役 有七十万人之多。这些材料从千里 之外的蜀地（四川）和荆地（湖北） 远道运来。那时交通落后，全靠人 拉马驮，其艰巨非同一般。当时有 运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万 男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘 泉口， 石落水断流。”
某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人 多，先王的宫殿太小，于是就要再造 一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇 操陕西方言说：“阿房”。阿房并不 是一个实际地名，它的意思是“近 旁”、“旁边”。听了秦始皇的话， 大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林 苑建了一个“复压三百余里隔离天日” 的庞大宫殿，取名“阿房宫”。
译文：（唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓， 就足以抵抗秦国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国 的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝， 谁能够灭亡他呢？）
《阿房宫赋》同步练习(含答案)
《阿房宫赋》同步练习一、文言文阅读阅读《阿房宫赋》，完成下面小题。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
覆压三百余里，隔离天日。
骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。
有不得见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
一旦不能有，输来其间。
鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼，灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“赋”是一种文体，特点是“铺采摛文”，极尽铺陈夸张之能事。
B．“四海”与六合、九州一样，都是对一片广大区域的泛指。
C．“妃嫔媵嫱”，各有等级，这里指秦国王侯的宫妃。
D．“族”是古代的一种严酷刑法，是指一人犯死罪而牵连其父母妻子等整个家族被杀。
《阿房宫赋》同步练习(含答案)
阿房宫赋课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
熟悉了朦胧烟火中的阿房宫，深谙于诗赋中的阿房宫，已成为2000多年来国人对美好事物的人文宣泄。
但2003年至2004年阿房宫遗址的科学考古工作，却让世人体会到了阿房宫的真实生存状态：纸张、遗存、甚至想象式的，皆是过去时的存在。
阿房宫最早载于司马迁的《史记》：“（始皇）三十五年……作宫阿房，故天下谓之阿房宫。
”历史学家班固也留有关于阿房宫的墨宝。
而最为后世崇拜的是唐代诗人杜牧《阿房宫赋》中壮丽的文学想象。
阿房宫因此在过去时中存在了2000多年，直到2002年10月，根据国家文物局的批示，中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合筹建并成立了阿房宫考古工作队开始翻开阿房宫过去时生存状态的一页。
秦阿房宫遗址为秦都咸阳的上林苑遗址故地。
为确定“阿城”就是现在的前殿遗址，阿房宫考古队队长李毓芳对古文献进行了一番“知识考古”：《水经注·河水》载“池水北经镐京东，秦阿房宫西”。
李毓芳认为，这里的“池水”指西周已有的“彪池”。
彪池位于现在的沣镐村西，距王寺村西南二里有余。
虽历经沧桑，但是彪池低洼的地势现在仍能看清；彪池水向北流，恰恰经过一东西向规模宏大的夯土台基的西面，而该处夯土台基就是现认阿房宫前殿遗址。
据当地群众反映，在1949年以后还看到过前殿遗址夯土台基西部有一道南北向土墚，高约1米，且土墚东西两侧有碎瓦片，后被村庄覆盖。
同样，在台基东部亦存在上述遗迹。
中国社科院考古所研究员、著名秦汉都城考古学家李毓芳分析判定，群众反映的遗迹现象应为“阿城”的西墙和东墙。
因现在的前殿夯土台基南部勘探和发掘中未发现南墙遗迹，这样一来，在考古调查、勘探和发掘之中的阿房宫前殿遗址与文献记载中的“阿城”情况是一致的。
阿房宫考古队从2002年10月至2004年12月在前殿遗址已勘探面积35万平方米，试掘和发掘面积300平方米，基本搞清了阿房宫前殿遗址的范围及其所属遗迹的分布，至此阿房宫前殿遗址中有无宫殿建筑成为关键。
《阿房宫赋》同步练习 统编版高中语文必修下册+
人教部编版高中语文必修下册第16课阿房宫赋同步练习1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是A．廊腰缦．回，檐牙高啄缦：萦绕B．辘辘远听，杳．不知其所之也杳：昏暗C．一肌一容，尽态极妍．妍：美丽D．后人哀之而不鉴．之鉴：以……为借鉴2.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是A．盘盘焉．，囷囷焉缦立远视，而望幸焉．B．辇来于．秦使负栋之柱，多于．南亩之农夫C．杳不知其所之．也项伯乃夜驰之．沛公军D．后人哀之而．不鉴之秦人不暇自哀，而．后人哀之3.下列加点词语的含义与现代汉语全不相同的一组是A.①各抱地势，钩心斗角．．．．②一日之内，一宫之间，而气候．．不齐B.①一旦．．不能有，输来其间②多于市人之言语．．C.①独夫．．之心，日益骄固②用之如泥沙．．D.①歌台暖响，春光．．融融②燕、赵之收藏．．，韩、魏之经营4.下列加点词的词类活用现象相同的一项是①辇．来于秦②鼎．铛玉．石，金．块珠．砾③楚人一炬．，可怜焦土④后人哀之而不鉴．之⑤朝歌．夜弦⑥廊腰．缦回A．①②⑥B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑥5.下列句子的句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项是A．烟斜雾横，焚椒兰也B．戍卒叫，函谷举C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也6.列有关文化常识的解说，不正确的一项是A．“妃”；古代皇帝或太子、王侯的正妻。
B．“嫔（pín）”“嫱qiáng”：都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低。
C．“媵（yìng）”：古代统治阶级嫁女时随嫁的人（陪嫁的侍女），也可能成为嫔、嫱。
D．锱铢：古代重量单位，一锚等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 杜牧《阿房宫赋》开篇，气势不凡，达到了先声夺人的目的，其中精要地概括出了秦始皇一统天下的豪迈气概的句子是“ ，”。
(2) 杜牧在《阿房宫赋》中，描写了阿房宫依山势而修建，突出了它利用自然、巧夺天工的句子是“ ，”。
高中语文第三单元《阿房宫赋》同步训练苏教版必修2
《阿房宫赋》一、语言文字运用1．下列加点词的读音全都正确的一组是( )A．明星荧．荧(yínɡ) 蜀山兀．(wù)辘．辘远听(lù) 鼎铛．玉石(dānɡ)B．戍．卒叫(shù) 囷．囷焉(qūn)尽态极妍．(yán) 架梁之椽．(yuán)C．杳．不知其所之也(yǎo) 阿．房宫(ē)剽．掠其人(piāo) 金块珠砾．(lì)D．在庾．之粟粒(yú) 锱．铢(zhī)妃嫔媵．嫱(yìnɡ) 逦迤．．(lǐ yǐ)解析A．“铛”读chēnɡ；B.“椽”读chuán；D.“庾”读yǔ，“锱”读zī。
答案 C2．下列加点实词含义相同的一组是( )A.六王毕，四海一．一．旦不能有，输来其间B.秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C.奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮D.山东豪俊遂并起而亡秦族．矣族．秦者，秦也，非天下也解析A．“一”分别是动词“统一”和副词“一旦”。
B.“爱”分别是喜欢和吝惜。
C.“取”都是“占有、掠夺”的意思。
D.“族”分别是名词，族氏，家族；名词作动词，灭族。
答案 C3．下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )A.奈何取之．尽锱铢杳不知其所之．也B.使．负栋之柱使．六国各爱其人C.固．国不以山溪之险独夫之心，日益骄固．D.灭六国者，六国也，非秦也．绿云扰扰，梳晓鬟也．解析D．助词，表判断。
A.助词，补语标志；动词，到。
B.动词，让；连词，假如。
C.动词，巩固；形容词，顽固。
答案 D4．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一组是( )①各抱地势，钩心．．不齐．．斗角②一日之内，一宫之间，而气候③则足以．．．．拒秦④独夫之心，日益骄固⑤用之如泥沙．．．．焦土⑦多于市人之言语．．⑥楚人一炬，可怜A．①③④⑥B．①②⑤⑦C．③④⑤⑦D．②③⑤⑥解析“足以”、“骄固”、“泥沙”、“言语”古今意义均相同，分别为：“完全可以，够得上”、“骄横顽固”、“泥土和沙子”、“说的话”。
(完整版)《阿房宫赋》同步练习教师版.docx
江苏师范大学附属实验学校高一语文练习(时间： 50 分钟分值：50分)一、基础知识 (每题 3 分，共 27 分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．突兀 (wù)．殆尽 (d ài)．B．珠砾 (l )ì．涨腻 (n ì)．C．摽掠 (pi ào)．宝鼎 (d ǐ nɡ )．D．极妍 (y án)．闲暇 (xi á)．解析 A 项中“骊”应读骊山 (l )ì．廊腰缦回(màn)．迤逦 (l ǐ)．倚叠如山 (di é)．仓庾 (y ǔ)．胜负之数 (sh ù)．媸(ch ī)．朝歌夜弦 (xu án)．l í；C 项中“摽”应读 pi āo；D 项中“弦”应读“ xi án”。
答案 B2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是()①燕、赵之君，始．有远略A. ②始速祸焉．①然后得一夕安寝．B. ②至于颠覆，理固宜然．①六王毕，四海一．C. ②楚人一炬，可怜焦土．①秦爱纷奢，人亦念其家．D. ②使秦复爱六国之人．解析 B 项，都解释为“这样”。
A 项，①开始，②才；C 项，①统一，②数词； D 项，①喜爱，②爱护。
答案B3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()①一人之心，千万人之心也②秦人视之，亦不甚惜③骊山北构而西折．．．④不敢言而敢怒．A．①和②不同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②相同，③和④不同D．①和②相同，③和④相同解析①助词，“ 的”；②代词，“这些东西”；③ 连词，表承接关系；④连词，表转折关系。
答案B4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是()A．王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦B．朝歌夜弦，为秦宫人．C．骊山北构而西折．D．族秦者，秦也，非天下也．解析 D 项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。
2020年 高中语文 必修下册 第八单元 课时5阿房宫赋 同步练习(人教部编版)
课时5 阿房宫赋(1)(30分钟100分)基础能梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式,辨析词类活用现象达标素养文化传承与理解突破辨析词类活用之方法:(1)了解现代汉语词语类型;(2)了解现代汉语句子成分;(3)翻译句子后,根据语境判断。
题组一基础通关(30分)1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(10分) ( )A.六王毕,四海一．一:统一B.未云何龙．龙:出现龙C.辇．来于秦辇:帝后乘坐的车子D.鼎铛玉石．石:把……当作石子2.补写出下列句子中的空缺部分。
(20分)(1)杜牧《阿房宫赋》中,写楼阁各随地势高下向背建筑,宫室结构参差错落、精巧工致的句子是“, ”。
(2)杜牧《阿房宫赋》中,写宫中的长桥像龙一样的句子是“, ?”(3)杜牧《阿房宫赋》中,描写人们在宫中舞蹈,舞袖飘拂情景的句子是“, ”。
(4)杜牧《阿房宫赋》中,用“, ”两句写阿房宫的结局,辛辣地讽刺了穷奢极欲者。
(5)杜牧在《泊秦淮》中,讽刺统治者醉生梦死而不以史为鉴的句子是“, ”。
题组二悦读时间(50分)阅读下面的文言文,完成3~6题。
墨竹赋苏辙与可①以墨为竹,视之良．竹也。
客见而惊焉,曰:“今夫受命于天,赋形于地。
涵濡雨露,振荡风气。
春而萌芽,夏而解弛。
散柯布叶,逮．冬而遂。
性刚洁而疏直,姿婵娟以闲媚。
涉寒暑之徂变,傲冰雪之凌厉。
均一气于草木,嗟壤同而性异。
信物生之自然,虽造化其能使?今子研青松之煤,运脱兔之毫。
睥睨墙堵,振洒缯绡,须臾而成,郁乎萧骚②,曲直横斜,秾纤庳③高。
窃造物之潜思,赋生意于崇朝。
子岂诚有道者耶?”与可听而笑曰:“夫予之所好者道也,放乎竹矣。
始予隐乎崇山之阳,庐乎修竹之林。
视听漠然,无概乎予心。
朝与竹乎为游,莫与竹乎为朋。
饮食乎竹间,偃息乎竹阴。
观竹之变也多矣。
若夫风止雨霁,山空日出,猗猗④其长,森乎满谷。
叶如翠羽,筠如苍玉。
澹乎自持,凄兮欲滴。
蝉鸣鸟噪,人响寂历。
忽依风而长啸,眇掩冉⑤以终日。
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江苏师范大学附属实验学校高一语文练习
(时间：50分钟 分值：50分)
一、基础知识(每题3分，共27分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是
( ) A ．突兀．
(wù) 骊．山(lì) 殆．
尽(dài) 廊腰缦．回(màn) B ．珠砾．
(lì) 迤逦．(lǐ) 涨腻．
(nì) 倚叠．如山(dié) C ．摽．
掠(piào) 仓庾．(yǔ) 宝鼎．
(dǐnɡ) 胜负之数．(shù) D ．极妍．(yán) 媸．
(chī) 闲暇．
(xiá) 朝歌夜弦．(xuán) 解析 A 项中“骊”应读lí；C 项中“摽”应读piāo ；D 项中“弦”应读“xiá
n ”。
答案 B 2．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是
( ) A.⎩⎨⎧ ①燕、赵之君，始．有远略②始．
速祸焉 B.⎩⎨⎧ ①然．后得一夕安寝②至于颠覆，理固宜然．
C.⎩⎨⎧ ①六王毕，四海一．②楚人一．
炬，可怜焦土 D.⎩⎨⎧
①秦爱．纷奢，人亦念其家②使秦复爱．
六国之人 解析 B 项，都解释为“这样”。
A 项，①开始，②才；C 项，①统一，②数词；D 项，①喜爱，②爱护。
答案 B
3．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )
①一人之．心，千万人之心也 ②秦人视之．，亦不甚惜 ③骊山北构而．西折 ④不敢言而．
敢怒 A ．①和②不同，③和④相同
B ．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②相同，③和④相同
解析①助词，“的”；②代词，“这些东西”；③连词，表承接关系；
④连词，表转折关系。
答案 B
4．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是()
A．王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦
B．朝歌夜．弦，为秦宫人
C．骊山北．构而西折
D．族．秦者，秦也，非天下也
解析D项中的“族”名词用作动词，灭族、杀尽。
其他三项均为名词作状语。
答案 D
5．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是()
A．一旦
．．不能有，输来其间
B．而犹有可以
．．不赂而胜之之势
C．韩、魏之经营
．．，齐、楚之精英
D．胜负之数，存亡
．．之理
解析A项，一旦，古义：一天之间，形容时间短；今义：不确定的时间，表示有一天。
B项，可以，古义：可以凭借；今义：表示同意、能够。
C 项，经营，古义：指金玉珠宝等物；今义：指筹划、计划或组织。
答案 D 6．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是()
A．一人之．心，千万人之心也
B．奈何取之．尽锱铢，用之如泥沙
C．架梁之．椽，多于机上之工女
D．使天下之．人，不敢言而敢怒
解析其他都为助词，的。
答案 B
7．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是()(3分) A．灭六国者，六国也．，非秦也．
B．族秦者，秦也．，非天下也．
C．一人之心，千万人之心也．
D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也．
解析其它都为判断句的标志。
答案 D
8．下列句子中加点的词解释不正确的一项是()(3分)
A．奈何取之尽锱铢
．．，用之如泥沙
锱铢：古代重量单位。
锱、铢连用，极言其细微。
B．钉头磷磷，多于在庾．之粟粒庾：谷仓。
C．戍卒叫，函谷举．举：拔，攻占。
D．楚人一炬．，可怜焦土炬：火把。
解析炬：燃烧，放火。
答案 D
9．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是()(3分)
A．秦人不暇自哀，而后人
．．哀之
B．后人
．．哀之而不鉴之
C．亦使后人
．．而复哀后人也
D．亦使后人而复哀后人
．．也
答案 C
10．把下列句子翻译成现代汉语。
(23分)
(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
(4分)
译文：唉！一个人的心思，就是千万个人的心思啊。
秦朝统治者喜欢繁华奢侈，别人也(都)顾念自己的家啊。
（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(4分)
译文：戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土。
（3）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
(5分)
译文：灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人。
（4）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
(5分)
译文：秦国人来不及哀叹自己的灭亡，而让后来的人哀叹；后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡。
(5)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(5分)
译文：假使秦国也能爱护六国的老百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭亡(他们的)族呢？。