FRUITS水果教案课件
一年级小学英语水果精品课件fruits图文
一年级小学英语水果精品课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果单词的学习和记忆，如apple、banana、orange、grape、strawberry等，以及简单的水果相关句型，例如：“I like”，“Do you like?”等。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词和发音。
2. 培养学生运用所学句型进行简单的水果话题交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音和记忆，以及句型的运用。
教学重点：学会使用“I like”和“Do you like?”句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、磁铁、挂图等。
学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊位的图片，引导学生说出各种水果的名称，引入本节课的主题。
2. 新课内容呈现：使用PPT课件展示各种水果的图片和英文单词，引导学生跟读，并学习水果单词的拼写。
3. 例题讲解：以“apple”为例，演示如何用“I like”句型表达喜欢的水果，并进行师生互动。
4. 随堂练习：分发单词卡片，让学生两人一组进行问答练习，运用所学句型。
5. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个喜欢的水果，用所学句型进行小组内交流。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的英文单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文列出你喜欢的三种水果，并使用“I like”句型进行描述。
2. 答案示例：I like apples. I like bananas. I like oranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和句型。
课后，教师应关注学生的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。
拓展延伸方面，可以让学生收集更多水果的图片和英文单词，进行家庭作业展示，激发学生的学习兴趣。
一年级小学英语水果课件fruits图文
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。
具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。
通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。
2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。
教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。
通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。
3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。
5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。
水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。
答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。
）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。
答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。
小学英语fruits水果课件
Bb Cc Gg Hh Ll Mm Qq Rr Vv Ww
Dd Ii Nn Ss Xx
Ee Jj Oo Tt Yy
ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ XYZ Now you see I can say my ABC
Unite 3 Fruits
fruit [fru:t] n.水果
apple ['æ pl]
pear [pɛə]
berry
['strɔ:bəri]
banana
[bə'nɑ:nə
]
apple pear
peach
strawberry banana
1.制作单词卡片
2.练习所学单词发音 3.每个单词写10遍
4.下节课考单词拼写
课件特色：课件版面设计
美观，合理生动颜色鲜艳， 并加上可爱的动画，以迎合 学生喜好，富有感染力。在 学习几种简单水果的英语单 词后，及时引导学生复习， 加强记忆。
教学目的：让学生掌握各种水果 英语单词的读法及用法。通过动 画的形式组织英语学习，在英语 词汇学习中引入各种形象的动画， 不仅能有效调节英语学习的氛围， 激发学生的学习兴趣，还能促使 学生以积极的心态在活动中主动 地记忆单词，并及时带领学生复 习，提高单词的记忆效果。
Aa Ff Kk Pp Uu Zz
少儿英语水果教学fruit优秀课件
少儿英语水果教学fruit优秀课件一、教学内容本节课选自《新概念少儿英语》第三单元“Fruits”，详细内容包括教材第12至15页。
通过本节课的学习，学生将掌握常见水果的英文名称，如apple、banana、orange等，并学会使用相关词汇描述水果的特征。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用形容词描述水果的特征，如big、small、sweet 等。
3. 学生能够在生活中运用所学英语知识进行简单的交流。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称和形容词的发音，以及句子结构的掌握。
教学重点：水果名称、形容词的认读和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片、录音机。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果名称，然后自然过渡到英文学习。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师展示水果实物，引导学生学习水果名称，如apple、banana、orange等。
（2）学习形容词，如big、small、sweet等，并让学生用这些词汇描述水果特征。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示例句：“This is a big apple. It's sweet and delicious.”，引导学生理解句子结构，并模仿造句。
（2）学生两人一组，进行角色扮演，练习描述水果。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生根据卡片上的图片和单词，完成连线练习。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英文讨论并描述水果的特征。
每组派一名代表进行汇报。
教师引导学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 水果名称：apple、banana、orange等。
2. 形容词：big、small、sweet等。
3. 句子结构：This is a It's七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你最喜欢的水果。
英语水果完整课件
英语水果完整优秀课件一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章“Fruits”，详细内容包括水果名词的学习和运用，如apple，banana，orange等；一般现在时的运用，描述对不同水果的喜好；以及相关的听力练习，以加深学生对水果类词汇的记忆和使用。
二、教学目标2. 学生能够使用一般现在时来描述对不同水果的喜好。
3. 学生通过听力练习，提高对英语水果词汇的识别和记忆能力。
三、教学难点与重点重点：水果类单词的记忆和一般现在时的运用。
难点：一般现在时在句子中的正确使用，以及听力练习中快速识别水果单词。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导学生用英语说出水果名称，进行互动。
2. 例题讲解（15分钟）讲解一般现在时在句子中的应用，举例说明如何用英语表达对水果的喜好。
3. 课堂互动（10分钟）学生分组，用水果图片进行角色扮演，练习一般现在时。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习册上的水果词汇和一般现在时练习题。
5. 听力练习（10分钟）播放录音，学生听并识别水果单词，进行速记。
六、板书设计1. 水果类单词：apple, banana, orange, strawberry, grape, pineapple, watermelon, peach, pear, cherry.2. 一般现在时句子：I like/don't like七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时，写一段话描述你最喜欢的水果。
答案示例：I like apples. They are sweet and delicious.I eat an apple every day after dinner.2. 作业题目：听录音，写出听到的水果单词。
答案：apple, banana, orange, strawberry, grape.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的互动和练习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
英语fruit课件ppt
香蕉的英语表达是“banana”， 这个单词在描述这种黄色、弯曲 的水果时非常常见。香蕉通常有 甜味，并且易于剥皮食用。
橙子的英语表达
总结词
橙子是一种柑橘类水果，其英语表达相对简单。
详细描述
橙子的英语表达是“orange”，这个单词在描述这种圆形、橙色的水果时使用 。橙子通常有酸甜口感，并且富含维生素C。
镁
葡萄、香蕉等水果含有镁，有助于维持神经系统 的正常功能。
水果中的膳食纤维
1 2
促进消化
膳食纤维有助于促进肠道蠕动，预防便秘和肠道 疾病。
控制血糖
膳食纤维可以减缓食物在体内的消化速度，有助 于控制血糖水平。
3
降低胆固醇
膳食纤维有助于降低胆固醇水平，预防心血管疾 病。
05 吃水果的好处
提高免疫力
通风
将水果放在通风的地方，避免潮湿和高温，以防止霉菌生 长。
如何避免水果变质
避免接触
将水果存放在密封容器 中，避免与空气接触， 以延缓水果变质。
定期检查
定期检查水果是否有变 质现象，如有异常及时 处理。
快速食用
尽量在水果新鲜期食用 ，避免长时间存放导致 变质。
谢谢聆听Байду номын сангаас
06 如何选择和保存水果
选择新鲜的水果
外观
选择色泽鲜艳、无破损、无斑点的水果。
气味
新鲜水果通常具有清香的气味，无异味。
质地
新鲜水果质地饱满，无软烂或萎缩现象。
保存水果的方法
冷藏
将水果放入冰箱的冷藏室内，保持温度在0-5℃之间，以 延长水果的保鲜期。
室温
对于一些不适合冷藏的水果，如热带水果，可以在室温下 保存。
小学英语fruit水果课件
小学英语fruit水果优质课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三章《食物与购物》的第二节《美味水果》，详细内容围绕生活中常见的水果，如apple、banana、orange等进行词汇学习和简单句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的常见水果英文单词。
2. 学会使用简单的句子描述喜欢的水果。
3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点重点：常见水果的英文单词和简单句子构造。
难点：正确发音和使用句子进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语描述喜欢的水果。
2. 词汇学习（10分钟）通过展示实物水果和单词卡片，教授学生相关水果的英文单词，如apple、banana、orange等。
3. 句子构造（10分钟）利用PPT上的例句，教授学生如何使用简单句子描述喜欢的水果，如：“I like apples. They are sweet and delicious.”4. 例题讲解（10分钟）选取几个典型例题，讲解句子构造和单词用法。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在水果店购买水果的场景，用英语进行交流。
对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你喜欢的水果及原因。
答案示例：I like oranges. They are sweet and rich in vitamin C.2. 作业题目：结合本节课所学，与家长进行一次简单的英语对话，介绍你喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用英语描述所见所闻，提高实际运用能力。
可以开展家庭作业，让学生与家长一起完成，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
一年级小学英语水果课件fruits图文
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三单元《Fruits》，详细内容为介绍日常生活中的常见水果，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、草莓（strawberry）等，通过图文并茂的形式，让学生掌握水果类单词及其用法。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用所学的单词进行简单的交流，如询问和回答喜欢的水果。
3. 学生能够通过观察图片，培养英语思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果类单词的发音和拼写。
教学重点：掌握水果类单词及其用法，能够进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题“Fruits”。
2. 新课内容展示：教师播放教材录音，让学生跟读水果单词，注意纠正发音。
同时，展示水果卡片，让学生将英文单词与对应的水果图片连接起来。
3. 例题讲解：教师选取几种水果，进行句型问答，如“Do youlike apples?”“Yes, I do./ No, I don't.”，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生分成小组，用所学的水果类单词进行交流，询问组员喜欢的水果，并做好记录。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果图片，另一部分为水果的英文名称。
将图片和单词对应排列，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文写出你最喜欢的水果，并用句子表达出来。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like applesvery much.2. 作业题目：根据所学的水果类单词，绘制一幅水果篮子的图片，并用英文标注。
答案示例：In the fruit basket, there are apples, bananas, oranges and strawberries.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图文并茂的形式，让学生掌握了水果类单词及其用法。
一年级小学英语水果课件fruits图文
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果名词的学习和运用，如apple、banana、orange、grape等，以及简单的介绍句型和问答句，例如"What's this?" "It's a(n)"等。
二、教学目标1. 学生能够认知并熟练掌握常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用所学句型进行简单的水果介绍和问答。
3. 学生通过学习水果词汇，培养对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：水果名词的拼写和正确发音。
教学重点：熟练运用介绍句型和问答句，进行水果的识别和介绍。
四、教具与学具准备1. 教师准备PPT课件，包含各种水果的图片和英文名称。
2. 学生每人一份水果卡片，上面印有水果图片和英文名称。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊的图片，引导学生说出图片中的水果名称，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：呈现PPT课件，逐一展示水果图片和英文名称，引导学生跟读并学习。
3. 例题讲解：教师挑选一种水果，如apple，示范句型"What's this?" "It's an apple."，并引导学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相提问并回答水果名称，巩固所学内容。
5. 游戏环节：教师准备一个水果篮，将水果卡片放入其中，邀请学生上台抽取卡片，并用所学句型介绍水果。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果名称，另一部分为介绍句型和问答句。
1. 水果名称：apple、banana、orange、grape等。
2. 句型：What's this? It's a(n)七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用所学的水果名称和句型进行家庭互动，录制一个小视频。
2. 答案示例：家长问孩子："What's this?"，孩子回答："It's an apple."，依此类推。