说明文知识点和考点
说明文的考点有哪些
说明文的考点有哪些?如何应答?华逸东回答:(一)说明文知识点★说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
★说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
●文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。
这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
●说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有:举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。
采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
说明文的考点和答法
说明文的考点和答法说明文是一种阐述事物、解释原理、提供信息或教导方法的文体。
在阅读和写作说明文时,有一些常见的考点和答题技巧,具体如下:考点:1. 主旨大意:- 确定文章的主旨,理解作者的中心思想。
2. 论证和例证:- 了解作者用来支持观点的论证和例证,分析其合理性和说服力。
3. 定义和解释:- 注意文中对概念、名词的定义和解释,理解作者的表达意图。
4. 步骤和顺序:- 理解说明文中描述事物、解释原理的步骤和顺序5. 因果关系:- 注意文章中可能存在的因果关系,理解事件或现象之间的因果联系。
6. 修辞手法:- 分析作者是否使用了修辞手法,如比喻、排比、夸张等,了解其在文章中的作用。
答题技巧:1. 认真审题:- 在阅读说明文时,仔细审题,了解问题的要求,明确解答的方向。
2. 关注段落结构:- 注意文章的段落结构,每一段可能都在阐述一个特定的点,理解这些点如何共同支持文章主题。
3. 注重关键词:- 通过标记或记忆关键词,有助于更好地理解文章内容和回答问题。
4. 灵活运用排除法:- 在选择题中,通过排除干扰项,更容易找到正确答案。
5. 注意修辞手法:- 如果问题涉及到修辞手法,注意在文章中找到相关例子,解释作者使用这些手法的目的。
6. 自己总结:- 在阅读完一篇说明文后,尝试用自己的话总结文章的主旨和关键信息,以巩固理解。
7. 勤加练习:- 阅读更多样式和主题的说明文,进行练习,提高对说明文的理解和分析水平。
通过以上考点和答题技巧,你可以更好地应对说明文的阅读理解和写作任务。
说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)
一、几组概念的区别1、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、(主要)借代、反复、反语、通感(次要)2、表达方式:叙述——(有什么、存在什么)如:《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间”描写——(什么样子)如:《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——(是什么、特点、用途等)如:《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——(表达自己的观点、立场等)如:《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”抒情——(表达自己的情感)如:《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法:引用——引述别人的话或看法,增强文章说服力。
列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。
比如,说某同学个子“比较高”,这“比较高”究竟是多高,各人的理解可能相差甚远,所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。
举例子——一般先介绍某种现象或某种道理,然后举具体的例子,增加可信度。
分类别——分类,是从特定的目的出发,按照一定的标准,通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。
一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”,同样为使事物更形象可感。
作比较——为了说明某事物的特征,可以把这个事物同另一事物作比较,在比较中更易于突出说明对象的特征。
一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。
例如,为了说明水的性质,可以拿它同冰比形状,同豆浆比颜色,同酒精比气味。
一比,就比出水的特点:无色、无味、透明的液体。
摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”,为了使说明对象生动、形象、清晰。
下定义——通过下定义,指出事物的性质特点,使它与别的事物区别开来。
作诠释——由于下定义要求很严格,所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。
说明文考点及答题方法归纳
说明文考点及答题方法归纳一、说明对象1.抓住文题,弄清说明对象说明对象是一点文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题,二看首尾段。
事物说明文一般来说,标题就是说明对象。
如《中国石拱桥》。
事理说明文也要看标题,并找准开头的总起句,结尾的总起句。
答题技巧:事物说明文指出被说明对象即可,事理说明文应指出说明内容,形成一个短语:介绍了……(对象)的……(内容),如“桂圆的功效”。
2.抓住说明对象的特征,把握说明内容。
阅读说明文,只有把握住文章所要说明的事物特征,才能清楚地熟悉作者介绍的事物。
所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。
如何抓住事物特征?分析标题,便能给说明文进行分类,其规律如下:(1)看标题和首段,有时直接点明对象或特征;(2)留意关键句,如中心句、首起句、过渡句,看说明对象及特征。
(3)看字面意思,文中有语言标志,直接写出特征。
(4)概括归纳法,如“笔”把各种笔(钢笔、毛笔、铅笔等)的各种不同用途归纳起来。
(5)比较法,把不同事物的不同特征加以比较。
总之,事物说明文的特征多在开头或前面;事理说明文的特征有的在开头,有的在结尾。
二、说明顺序说明顺序分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
(一)题型一:本文或本段使用了什么说明顺序?有何作用?1.答题技巧:(1)认清说明对象,根据对象作出判断。
一般说来,对实体性的事物,包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍,多以空间为序;事理说明文常用逻辑顺序;介绍农作物的生长过程,工艺流程,事物的历史沿革等,一般都以时间为序。
(2)抓标志性的词语。
每一种说明顺序,都有其标志性的词语。
如以时间或空间顺序说明的语段,常会出现表示时间或表示空间方位的词;以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示逻辑顺序的词。
(3)概括要点,理清说明顺序。
就某一文段而言,可以先将其分成几个层次,然后概括每层的主要内容,最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序。
说明文阅读十大考点及解题技巧课件-中考语文提分技巧
(3)抓表达方式、句式特点、修辞手法,体会语言的生动性。说明文为追求良好的表达效果,即把抽象 的概念说得具体、把深奥的事理说得浅显明白,往往使用通俗、生动的语言,增强其趣味性、可读性。
2.回答材料链接题,可按以下四步去做:
(1)结合材料,探究出每则材料的要点。
(2)画出选文与材料的相同点,并整合归纳;画出选文与材料的不同点,加以补充。
(3)根据题目要求,从材料出发,写出阅读材料后得到的启示、感想,或提出自己不同的看 法,或扩散联想到其他方面。 (4)组织答案。表述要简洁、准确,需要分点的要分点回答,需要具体回答的,就要用完整 的话回答。
如:① 从现象到本质(或从本质到现象)② 从原因到结果(或从结果到原因);③ 从特征到用途(或从用途 到特征);④ 从整体到局部(或从局部到整体);⑤ 从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要 (或从次要到主要)。还有“由个别到一般,由具体到抽象,层层递进,由浅入深等,常用表因果、表 事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”等)
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六、说明文语言特点
常见题型及答题格式如下
(1)分析文章语言特色
对整文章语言的品析,一般从两个角度谈:A、准确性;B、形象生动或简明平 实。 准确性是一般说明文的共同特点。生动形象或简明平实是针对不同语言风格谈。 做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以 选择一句话为例子。
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中考说明文知识点和考点总结
中考说明文知识点和考点总结(共3页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--说明文阅读【考点】1、概括文章主要内容或文段的要点。
2、辨别说明方法,理解其表达作用3、理解分析说明语言的特点及其作用。
4、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。
概念:说明文是以说明为主要表达方式,介绍客观事物,解说事理,给人以知识的一种文体。
——知识性、科学性。
分类:A、介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等——事物说明文如:《苏州园林》、《桥梁远景图》、《洲际导弹自述》、《珍奇的稀有动物——针鼹》、《南州六月荔枝丹》B、解释事物的含义、原理、关系、演变等——事理说明文如:《花儿为什么这样红》、《雨林的毁灭——世界性灾难》、《海洋是未来的粮仓》、《善待家园》结构:1.总分式:事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
2.递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。
说明文解题技巧:1、把握说明对象及其特征;龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统,具有奇特的外形和巨大的威力。
它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱,上大下小,远远看去,如同象鼻在空中游动。
由于强烈的吸力和旋风,“象鼻”所到之处,地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件,都会被抛到半空,飞舞飘移。
在水面上则吸起高大的水柱,四周浪花飞旋。
几分钟后,一切有恢复了平静,留下的是一场灾难:树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。
强龙卷风的破坏力是非常大的。
1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风,行程360公里,沿途造成689人死亡,1980人受伤。
【归纳方法】1、看题目;2、抓首括句和中心句。
中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子,常用概括和提示的方式进行表述。
其位置大多在段首,有的也在段尾。
2、理清说明顺序;时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。
空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧
初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识(一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类(1)从对象上:事物说明文、事理说明文。
事物说明文:如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画"的特征。
事理说明文:如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". (2)从语言上:生动性说明文、平实性说明文。
(二)把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等。
二是抽象事理.包括事物的本质,事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的,要进一步理解说明文的内容。
还要重点把握说明对象的特征。
这是分析一篇说明文的关键所在。
只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。
以此为突破口,进而理解文章的结构层次、中心内容等。
要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上,而要了解事物内在的本质。
具体可以从以下两方面入手: 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征,如《死海不死》:有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《看云识天气》;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。
即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。
然后归纳小结。
在文章中一般有两种表现形式:一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析,可以把它找出来;二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句,或者虽然有,但不集中,需要通过对全文的分析把它概括出来。
说明文要点
说明文的学习【知识要点】一、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功事理,目的是给人以知识。
二、说明文的分类:1・通常,依据说明对彖与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两2・我们还根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明的方法:1・举例子:为了说明事物的情况或事理,有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
2・分类别:要说明事物的特征或事理,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的空事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。
3・列数据:从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
4・作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。
5・下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事义。
这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
6・打比方:可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
7・画图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需2意图,或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。
有时,被说明的事物项目较彳成统计表,将有关数字分别填人表中,使人看了一目了然。
8・作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是:定义目整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对彖与做出的解释外延也可I 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、J 等。
作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。
说明文考点及其答题格式
说明文考点及其答题格式一、明确明文常考考点:明象及特点;明方法及作用;明文言的准确性、科学性、周密性;明序二、型及答方法研究(一)、明象【目形式】:本文的明象是什么【答技巧】事物明文直接指出明象,事理明文指出明内容,形成的格式:介了⋯⋯的⋯⋯(象+内容)(二)、明象的特点【目形式】 1、本文明象的特点是什么2、文章是从哪几个方面来介的【答技巧】概括每一段内容,尔后同合并(三)、明方法及作用【目形式】划句子或某一段采用了什么明方法,有什么作用【答技巧】1.例子:答格式:通⋯⋯的例子,详尽真切地了然××事物的××特点,从而使明更详尽更有服力。
2.列数字:答格式:详尽而正确地明××事物的××特点,从而使明更明更直,更有服力。
3.打比方:答格式:生形象地明××事物的××特点,增了文章的趣味性。
4.作比:答格式:把⋯⋯和⋯⋯相互比,突出了被明象(答要详尽)的××特点(地位、影响等)。
5.分:答格式:条理清楚地了然××事物的××特点。
6.引料 =引用:(如引用古文、、俗等)。
答格式:;引用⋯⋯了然××事物的××特点,能使明的内容更详尽、更充,能增服力,也增加了兴趣性。
引用明若是在文章开,起到引出×× 明象的作用。
7.下定义:答题格式:用简短科学的语言对××说明对象/ ××科学事理加以揭示,从而改正确更科学地概括、揭穿××事物的××实质特点 / 事理,使说明更加严实。
8.作讲解:对××事物的××特点 / ××事理加以详尽地讲解说明,使说明更通俗易懂。
说明文知识点及考点梳理
说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式,用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
它旨在给读者提供准确、清晰、客观的信息,帮助读者了解和认识各种事物及现象。
接下来,让我们一起梳理一下说明文的知识点及考点。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文所介绍的知识必须准确无误,符合客观实际,反映事物的本质和规律。
2、语言的准确性在用词、造句方面,要求精确、恰当,不能模棱两可,含糊其辞。
3、结构的条理性说明文往往按照一定的顺序来介绍事物或阐述事理,常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
4、表达的客观性作者在说明过程中应保持中立的态度,不掺杂个人的情感和观点。
二、说明文的分类1、事物说明文以具体的事物为说明对象,着重介绍事物的形状、构造、性质、特点、用途等。
2、事理说明文以抽象的事理为说明对象,着重阐述事物的本质、规律、原理、关系等。
三、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
例如:“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
”作用:使说明更具体、更有说服力。
2、列数字用具体的数字来说明事物的特征或事理。
比如:“赵州桥非常雄伟,全长5082 米,两端宽96 米,中部略窄,宽 9 米。
”作用:使说明更准确、更有科学性。
3、作比较把两种或两种以上同类或异类的事物进行比较,突出被说明事物的特征。
例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
”作用:更鲜明地突出说明对象的特点。
4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处,用比喻的修辞手法来增强说明的形象性和生动性。
比如:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
”作用:使说明更形象、更生动。
5、分类别将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类别,然后逐一加以说明。
例如:“图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
说明文知识及答题技巧
说明文知识及答题技巧一、基本知识1.说明文:以说明为主要表达方法的文章。
2.说明文种类:从内容角度,根据说明的对象和目的分为:事物说明文、事理说明文(一般是逻辑顺序)。
从语言表达角度分为:平实说明文、生动说明文。
3.说明文结构:(1)总分式①总分②总分总②分总(2)递进式(前者事物说明文常用,后者事理说明文常用)(3)并列式4.说明对象:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。
二、说明文的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序:有时间发展变化。
空间顺序:有地点方位变化。
(从上到下,从里到外,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序:从现象到本质、从原因到结果、从性态(特点)到用途、从整体到局部、从概括到具体、从主要到次要,从一般到特殊(可反之)等都属于逻辑顺序。
答题格式:本文使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)三、说明方法及作用(口诀:两列两比下分举)一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:1.举例子:通过举……例子,具体真切地说明了事物……的特点,增强说服力,是说明对象更通俗易懂,便于读者理解接受。
2.列数字:具体科学地说明事物……的特点,使说明更有说服力。
3.打比方:把……比作……,生动形象地说明了事物的……特点,增强文章的趣味性,使说对象更通俗易懂。
4.作比较:把……与……进行对比,突出强调了事物的……特点。
初中语文说明文考点及答题技巧
考点一理解标题的含义及作用常见题型:1.给文章拟写一个恰当的标题。
2.文章拟题是否合理?说明理由。
(文章标题“XX”能否改为“XX”,请简述理由。
)3.理解文章标题的含义。
4.结合全文,说说标题的作用(妙处)。
方法点拨一般来说,标题是对文章内容、主题、描写对象以及作者思想情感等的高度概括与提炼。
1.拟写文章标题可以从以下几个方面入手:①寻找文章线索;②明确主旨和思想感情;③反复研读开头和结尾;④注意反复出现的词语或句子;⑤抓住核心人物;⑥抓住核心事物;⑦抓住核心事件;⑧把握作者情感。
【注】:所拟标题要简洁、凝练、概括、鲜明,要能吸引读者注意或触动人心。
2.判断文章标题是否合理或标题能否替换。
这类题实际上考查的是对文章中心思想、主要内容、作者的思想情感的理解与把握能力,因此,答题时可结合所给标题的含义从中心思想、主要内容、思想感情等方面具体分析。
同时还应注意标题的生动性、凝练性和概括性等特点。
3.理解标题的含义:①联系文章主题;②联系作者或文章中主要人物的思想感情;③ 结合文章内容从标题的表层含义和内在深层含义两方面分析;④从主要人物形象或描写对象的特点等方面分析;⑤从标题本身的特点及其与文章内容的联系入手分析。
4.标题的作用(妙处):①概括文章所述的中心事件;②交代文章行文线索;③点明文章的中心思想;④吸引读者注意;⑤含蓄隽永,一语双关,具有象征意义。
另外还可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。
考点二概括文章内容常见题型1.请按事情发生的先后顺序概述所讲述的故事。
2.本文写了XX的哪几件事?请用简洁的语言分别加以概括。
3.请简要概括故事情节。
4.请简要概括本文的主要内容。
方法点拨:该考点主要考查对文章的整体把握与理解以及语言表达能力。
解答这类题要在理解文章内容的基础上进行综合分析:1.审清题干要求,即正确理解题意,看清题干是要求概括全文内容,概括某(儿)段内容,概括某个特定条件的故事,还是按一定要求(如先后顺序)概括几个故事或情节等。
说明文常见考点
说明文常见考查点和考点解密(附真题演练)考查点1:理解说明对象及其特征一、说明对象指文章说明的是什么事物或事理,事物说明文的说明对象往往是某一个具体的事物或某一类物;事理说明文的说明对象往往是某种现象的原因、某种事物内在的规律、某个深刻的道理。
考查形式:①直接问:这篇文章(或文段)的说明对象是什么?②为说明文加个题目考点解密:如果要求为说明文加个题目,可以用说明对象作为题目。
注意区别说明对象和说明内容。
说明内容是这个事物的具体特征或事理的具体内容。
二、说明对象的特征考查形式:①找出说明事物的特征的句子。
解题技巧:A.看题目;B.在首段中找;C。
抓关键词句(如运用说明方法的语句、中心句)。
②概括说明事物的特征。
解题技巧:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”。
考查点2:理解常用说明方法及其作用常见的说明方法及其作用:①举例子:使文章更具体、更有说服力,更好地说明事物特征。
②分类别:使说明的内容眉目清楚。
③下定义:使读者对概念有确切的了解,使说明对象更加严密。
④摹状貌:使说明对象更形象、具体。
⑤作诠释:能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特性。
⑥打比方:形象生动地说明事物的特征,增强文章的趣味性。
⑦列数字:能把说明对象的特点说得更准确无误,令读者信服。
⑧列图表:使读者一目了然,非常直观地理解被说明的事物。
⑨作比较:更加强调被说明对象的特征。
⑩引用说明:使说明更有说服力,增强说明的、文学性、趣味性等。
考查形式:文章、某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用。
考点解密:①了解常用的说明方法及其常见标记。
如A举例子:如、例如、比如;B分类别:有几类(种),一种是。
,另一种是。
;C列数字:数词;D作比较:比。
,而;E下定义:是。
,叫。
,这就是。
;F打比方:像,是,当做。
②掌握答题格式:先指出运用的说明方法,再根据说明方法的作用具体回答。
考查点3:理清说明顺序说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文知识归纳,中考考点及解题方法
说明文知识归纳,中考考点及解题方法说明文的知识点归纳总结一、定义:以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁,就是说明文。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
以传授科学知识为根本二、分类1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
3、说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
三、说明文分类1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
四、主要考点1、说明对象及其特征2、说明文的顺序3、说明方法及作用4、说明文的语言5、说明文的结构(一)说明对象及特征说明对象,首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”。
被说明事物的特征1、找关键词句2、通读概况(二)说明文的顺序1、时间顺序就是按照时间先后来安排说明顺序,如《人民英雄永垂不朽》2、空间顺序就是按照空间物位关系来安排说明顺序。
如《雄伟的人民大会堂》上—下前—后 左—右 内—外 远—近 东—西 南—北3、逻辑顺序就是按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
如《食物从何处来》逻辑顺序的具体分为:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。
★典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?中考标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)(三)、说明方法及作用1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:①、举例子:通过举___________的例子,具体、清楚地说明_____(事物)____________的特征/事理,使说明更具体,更有说服力。
说明文知识点及考点梳理
说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式,用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
它具有科学性、条理性和准确性等特点,在我们的学习和生活中有着广泛的应用。
下面就为大家详细梳理一下说明文的知识点及考点。
一、说明文的定义和分类说明文是以说明为主要表达方式,对事物的性质、特点、成因、用途等进行介绍和解释,或者对事理进行阐述和说明的一种文体。
根据说明对象的不同,说明文可以分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文主要是介绍具体的事物,如《中国石拱桥》《苏州园林》等;事理说明文则侧重于解释事物的原理、规律,像《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》等。
二、说明文的要素1、说明对象说明对象就是文章所要介绍和说明的事物或事理。
明确说明对象是读懂说明文的关键。
2、说明特征说明特征是指说明对象所具有的独特之处,是一事物区别于其他事物的标志。
3、说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料等。
(1)举例子:通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
(2)列数字:用具体的数据对事物的特征或事理加以说明,使说明更准确、更有说服力。
(3)打比方:将两种不同的事物,通过比喻的手法,使其形象、生动地展现出来。
(4)作比较:把两种或两种以上的事物进行对比,突出其特点。
(5)分类别:对事物按照一定的标准进行分类,使说明更有条理。
(6)下定义:用简明扼要的语言对事物的本质特征进行概括说明。
(7)作诠释:对事物的某一方面进行解释说明,使读者更容易理解。
(8)摹状貌:通过描写事物的形状、外貌等,使说明更具体、形象。
(9)引资料:引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等来说明事物或事理。
4、说明顺序说明文的说明顺序通常有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
(1)时间顺序:按照事物发展的时间先后顺序进行说明,比如介绍植物的生长过程、历史事件的发展等。
(2)空间顺序:按照事物的空间位置关系依次进行说明,如介绍建筑物、景点等。
说明文(3个考点)
说明文阅读实战演练:这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。
据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。
西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。
说明方法:举例子作用:通过举例子,具体、真切地说明了简书的笨重和不方便,给读者留下鲜明、深刻印象。
说明方法的作用作比较:能够更加突出强调说明对象的特点(地位、影响、成因、结构等)。
列图表:能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理,给人以清晰明了的认识,便于比较和记忆、理解。
举例子:使说明的对象更具体、真切,更形象,便于读者理解和认识。
列数字:能把说明对象的特点说明得更准确无误,令读者更信服。
说明文阅读知识要点:知识要点1.了解说明文的分类2.把握说明对象的条理.3.理清说明的条理,明确说明的顺序.4.理解、举例子列数子等说明方法及其作用.5.体会说明文语言的准确性.6.掌握说明文的结构.一.说明文的分类通常,依据说明对象与说明目的不同,把说明文分为事理说明文和事物说明文两大类.说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如《中国石拱桥》《蜘蛛》等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如《气候的威力》《时间的脚步》等.。
其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释往往是交错使用的.二.说明事物要抓住特征所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处三.说明的顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序理清说明顺序1.时间顺序:年代:古→今;季节:春→冬;……(程序顺序:先后安排,如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等)即以事物发生、发展的时间先后来安排的说明顺序,从而写出事物的发展变化情况.这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文.2.空间顺序近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……(表方位、立足点、行踪变化等词语)即按照事物的空间存在形式,或从上到下,或从外到内,或从前到后,或由远及近依次进行说明.这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。
说明文考点
①(一般情况)不可以。②原词的意思或内容是……,所换词语
7.作诠 释
定义:对事物的特征、事理做具体的解释说明。 标志:因为、由于、由……造成的。 模板:具体解释说明了……事物的特征(事理),使……(要说明的事 物)通俗易懂,概念清楚。
8.引资料
定义:引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故 事、新闻、谜语等,准确说明事物特征,富有趣味,增添文章的诗情 画意。 标志:引经典著作、名言格言、公式定律、典故传说、谚语俗语、诗 词等。 模板:①引故事、神话传说:以……生动的故事引出说明对象,增强 趣味性,激发读者的阅读兴趣,生动形象地说明了事物……的特征。 ②引名人名言:名言说明了事物……的特点,增强文章的说服力。③ 引用诗句:增强文章的可读性和文学性,激发读者的阅读兴趣。
4.文中××词 语的含义是什
么
①指代性词语:在上下文中找,先往前找,再往后找,由近及远 地找。“这”“这个”“这些”是近指;“那”“那个”“那些” 是远指;“某”“某类”是不定指。 ②非指代性词语:从理解词义入手,找到关键词或关键句,把指 代的具体对象和内容直接代入原句中,看与原文的思路、意思是 否一致。 ③运用修辞的词语:明确词语所在句段的含义,分析其语境义, 理解其引申义、概括义、附加义或隐含义。
③逻辑顺序:按事物、事理的内在逻辑关系来说明。用途:说明事理 内部联系、事物认知规律。
①抓关键词(时间顺序:表示时间的数字、年代等。空间顺序:表示
说明文考点以及知识点.
说明文考点以及知识点总体原则:细心答题,圈点方法。
一、说明顺序有:空间顺序(地点、时间顺序、逻辑顺序(选择二、说明文结构2、递进式(总—分、分—总、总—分—总等(会给你一些什么提示,有什么暗示,如该词是承接上文,还是开启下文,是总结句子还是分述句子,都要非常注意,只要细心答题,圈点方法,做对问题是不大的,三、说明方法及作用(举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、引用、画图表、摹状貌。
举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。
引用:使说明的内容更充实具体,更具说服力。
作比较:通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
列数字:使说明的事物的特征具体化,便读者理解。
分类别:把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明,调理清晰,层次分明。
打比方:突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法。
(比喻摹状貌:使被说明对象的特点更形象、具体、生动。
(描写下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
(也即:A=B 反过来B=A都能成立。
或:XX是XX作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释(也即:A=B,但是反过来B就不一定等于A。
(定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
画图表:能把复杂的事物说清楚,弥补单用文字表达的缺欠,解说更直接、更6、对第⑥段采用的说明方法理解正确的一项是:(A、列数字作诠释B、作比较列数字C、作比较打比方D、举例子打比方6、对第①段采用的说明方法是:(A、列数字举例子下定义B、举例子下定义作比较C、列数字作比较作诠释D、下定义列数字作诠释1、答说明方法,首先把题干的说明方法列出来看有多少种,然后一一对照课文以及说明方法的定义去理解寻找答案。
2、涉及到说明方法的作用,还应注意到各种说明方法的作用是什么?譬如打比方是比喻,生动形象;作比较是为了突出事物的特征等等。
说明文考试的考点
说明文考试的考点一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解 .说明对象:就是说明了什么。
说明特征:就是说明对象的特点。
说明内容:就是说明了什么,什么怎么样。
注意事项:“说明的主要内容”不同与“说明对象”,事物说明文说明的主要内容等于说明对象加上其特征,事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括。
概括文章的主要内容(说明的中心)•概括文章的主要内容(说明的中心):• 1.说明中心=说明对象+特征• 2.概括方法:1)全文围绕什么事物或事理进行说明?2)说明了这些事物或事理的什么特征?3)从哪些方面对该事物或事理进行说明?二、对说明方法的辨识及其作用的理解说明方法:举例子、列数字、作比较、列图表。
说明方法的作用举例子:使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物或事理____特征列数字:更科学、准确、具体的说明了事物或事理…特点作比较:使被说明的事物特点突出。
(答题要结合内容)突出了(寻找比较点)(地位、影响、成因、结构等)。
列图表:能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理,给人以清晰明了的认识,便于比较和记忆、理解.三、对说明顺序的分析与理解理清说明的顺序1、时间顺序:2、空间顺序:3、逻辑顺序:做此类题目,在语言表述上,我们尽可能采用“大小结合”式,即:运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。
四、对说明语言准确性的体会。
要明确所分析的词语在语句中所起的作用,应该考虑该词的表达性质(范围、程度、估计、数量等).在分析的过程中,还应该从有无该词的角度进行分析。
考察方式:①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
②加点词语能否去掉,为什么?③加点词语能否换成另外一个词语,为什么?④某两个或多个词语的顺序能否颠倒,为什么?解题方法归纳1、表态:不能删.2、定性(什么上的限制)+(替换法)解词或解释句子。
3、若删去,句子意思成了…不符合实际(太绝对了)4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性:②“××”词好在哪里答:用了“××"词,生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性).五、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
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说明文知识点和考点总结(一)
概念及分类
说明文是一种以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍解说的一种文体。
依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
事物说明文指在介绍某一事物的形体特征,例如:《核舟记》、《恐龙》。
语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》等等。
事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律,如《敬畏自然》。
主要知识点及答题模式:
1、说明对象:
概念:就是文章要说明的某个事物,解释的某种现象,阐述的某种道理。
答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二,抓住中心句。
说明文往往需要运用中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。
反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。
回答时形成一个短语:本文介绍了……的……(对象加特征)。
例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
2、说明对象的特征:
答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。
例:《中国石拱桥》三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。
3、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、
逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。
由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到具体)等。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。
介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采用时间顺序。
介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。
近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式:本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)
4、说明方法:
常见说明方法及其作用:
①、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
②、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
③、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
④、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑤、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
⑦、引资料:(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
)
引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
⑧、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑨、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑩、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
篇章:
说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下:这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。
那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
段落:
语段的作用
开头:引出下文;引出说明对象/说明事理
中间:承上启下
结尾:总结全文/前文。
结合说明方法谈:通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
段意概括:
句式:说明了……介绍了……
方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。
概括归纳:考查能否从阅读材料中捕捉重要信息,对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括。
技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。
(例:“死海之变”中“死海已发生了哪些巨大的地质变化?
答:(1)海水水体的分层结构消失(2)海水中的硫化氢消失(3)盐的沉积增多。
段落语句顺序:
为什么不能调换段落顺序?
不能调换:原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。
总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
《看云识天气》
词语:
语言特点:准确性、科学性、严谨性
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
答:加点词准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
答:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
9、说明文的结构。
说明文的结构常见的形式有:“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。