(浙江选考)2019届高考生物 专题训练5 细胞呼吸
2019年高考生物训练专题：细胞呼吸(含答案和解析)
专题 细胞呼吸1．有氧呼吸（1）写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路。
（2）填写下列有氧呼吸的过程和场所2．无氧呼吸（1）完善无氧呼吸的过程（2①分解成酒精的反应式：C 6H 12O 6―→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量。
②转化成乳酸的反应式：C 6H 12O 6―→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量。
3．温度对细胞呼吸的影响（1）原理：通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性来影响呼吸速率。
（2）曲线分析①在最适温度时，呼吸强度最大。
②超过最适温度，呼吸酶活性降低甚至变性失活，呼吸速率下降。
③低于最适温度，酶活性下降，呼吸速率下降。
（3）应用①低温下储存蔬菜和水果。
②蔬菜大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量。
4．氧气浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有抑制作用。
（2）曲线分析①O2浓度＝0时，只进行无氧呼吸。
②0<O2浓度<10%时，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
③O2浓度≥10%时，只进行有氧呼吸。
④O2浓度＝5%时，有机物消耗最少。
（3）应用①中耕松土促进植物根部有氧呼吸。
②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。
③低氧仓储粮食、水果和蔬菜。
5．CO2浓度对细胞呼吸的影响（1）原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行。
（2）曲线（3）应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。
6．含水量对细胞呼吸的影响（1）原理：水作为有氧呼吸的原料和环境因素影响细胞呼吸的速率。
（2）特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的增加而加快，随含水量的减少而减慢。
（3）应用①粮食在收仓前要进行晾晒处理。
②干种子萌发前进行浸泡处理。
7．探究酵母菌的呼吸方式实验（1）实验原理（2）实验步骤①配制酵母菌培养液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。
②检测CO2的产生，装置如图所示。
③检测酒精的产生：自B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。
浙江选考高考生物5细胞呼吸复习名师课件
考纲要求
考试内容 1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程 2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同 3.细胞呼吸在实践中的应用
考试要求 学考 选考
b
b
b
b
b
特色梳理
选考提升
-3-
需氧呼吸与厌氧呼吸过程及比较 1.细胞呼吸概念 (1)场所 :细胞内 。 (2)原料:糖类等有机物。 (3)产物:无机物或者小分子有机物 。 (4)分类:根据是否有氧参与 可分为需氧呼吸和厌氧呼吸。
联系
厌氧呼吸进化为需氧呼吸 ;有氧气存在厌氧呼吸受 抑制
-18-
特色梳理
选考提升
题型四
呼吸类型判断及相关计算
典例精析 4将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的 CO2处理48 h后,贮 藏在温度为 1 ℃的冷库内 ;另一份则始终在 1 ℃的冷库内贮藏。从
采后算起每 10天定时定量取样一次 ,测定其单位时间内 CO2释放量 和O2吸收量 ,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列叙述与实验 结果不一致的是 ( C )
A.甲条件下 ,细胞呼吸的产物除 CO2外,还有乳酸 B.乙条件下 ,需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多 C.丙条件下 ,细胞呼吸产生的 ATP最少 D.丁条件下 ,产物中的 CO2全部来自线粒体
特色梳理
选考提升
-13-
解析 酵母菌厌氧呼吸的产物是乙醇和 CO2,不是乳酸 ,A项错误;乙
条件下 ,CO2的释放量大于 O2的消耗量 ,说明需氧呼吸和厌氧呼吸同
内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照。
特色梳理
选考提升
-26-
③误差的校正 a.如果实验材料是绿色植物 ,整个装置应遮光处理 ,否则植物的光 合作用会干扰呼吸速率的测定。 b.如果实验材料是种子 ,为防止微生物呼吸对实验结果的干扰 ,应 对装置及所测种子进行消毒处理。 c.为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差 ,应设置对照 实验,将所测的生物材料灭活 (如将种子煮熟 ),其他条件均不变。
2019年4月浙江省新高考选考科目考试生物试题 Word版含答案
2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题选择题部分一、选择题（本大题共28 小题，每小题 2 分，共56 分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列生物中含有叶绿体的是（）A ．菠菜B．大肠杆菌C．酵母菌D．蝴蝶2．冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。
这体现了群落的（）A ．时间结构B．水平结构C．向光弯曲生长D．分层现象3．豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。
下列基因型中属于纯合子的是（）A ．YyRrB ．YYRrC ．YYRRD ．YyRR4．哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。
该离子是（）A ．Fe2+ B．Ca2+ C．Cl- D ．I-5．在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是（）6．与DNA 分子相比，RNA 分子特有的碱基是（）A ．鸟嘌呤（G）B．胞嘧啶（C）C．尿嘧啶（U）D．腺嘌呤（ A ）7．研究人员用X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。
这种育种方法属于（）A ．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．多倍体育中8．下列关于人类与环境的叙述，错误的是（）A ．酸雨会破坏水体的生态平衡B．大气中的CO2 浓度的增加会使世界气候变暖C．人口的过度增长会增加对地球资源的消耗D．平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关9．下列关于艾滋病的叙述，错误的是（）A ．HIV 的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播B．感染HIV 后一般要经过较长的潜伏期才会发病C．艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病D．HIV 侵入人体后只感染辅助性T 淋巴细胞10．下列关于人体衰老细胞的叙述，准确的是（）A ．多种酶的活性降低B．线粒体数量增加C．细胞呼吸明显加快D．细胞核体积变小11．下列关于细胞中系能反应和方能反应的叙述，错误的是（）A ．糖的氧化反应式方能反应B．光合作用的碳反应是吸能反映C．ATP 是吸能反应和放能反应的纽带D．氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应12．每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。
浙江省高考生物总复习专题5细胞呼吸
专题5细胞呼吸挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例难度素养要素一、细胞呼吸的原理需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程b2016浙江10月选考,19,2分生命观念科学思维中★★★★★需氧呼吸与厌氧呼吸的异同b★★★☆☆二、影响细胞呼吸的因素及应用细胞呼吸在实践中的应用b2017浙江11月选考,8,2分生命观念科学思维中★★★☆☆分析解读本专题涵盖了细胞呼吸的基本原理、影响因素和实际应用，选考多次以选择题形式考查了需氧呼吸和厌氧呼吸的具体过程。
预计今后的考查形式还是以选择题为主，复习时应注重归纳需氧呼吸三个阶段的名称、反应物、生成物以及反应场所，同时关注厌氧呼吸的类型及过程，可以通过构建相关概念图加深理解。
【真题典例】{2016«riI10月遽孰19, 2刑臥村哪胞需Kn种的峯审过弭示;*RlWlT fl下列盘述正喘的启 1 )他前轻人为的严掬足内劇整枷粉馳。
K.ffi&firikitATP匚附段A祁酹段U H IffiATP».瞧駆:为轴t捷・ffJQM在jfK魁悴肉・❶榷心考点L需鼻郴吝鬻仪发生的场驕、曲虬产務❸知识储备1■呼辍第一韵段瞬If盅生在卵胞君IL严髓址码*酿怖旧］*堆iftpii.vrp || 产生(HffQJMtAlFI需KMPtf躊=sm电T皆逋试世1 隆純悴糊豪，商和两牛前甘严牛的|H］知I 仟户十水"it❹易错普示血亦中”It醫费■帰律削«环中程产十Tft IE辱 # 应昼&TF❺试題赭析?号答密收徉解善和昭破考点考点一细胞呼吸的原理i.F . ■■ \. ■：轉站口叶叫"、flfiH-Will斤他連机【考点集考向1 需氧呼吸1. （201 9届浙江宁波十校9月联考，17,2分）下图是人体细胞需氧呼吸部分过程示意图，正确的是（A. 物质①的产生场所是线粒体和细胞溶胶B. O2仅与阶段B提供的物质反应产生物质②C. 阶段B、C中释放的能量转变为热能和ATPD. 催化阶段C的反应所需的酶分布在线粒体内膜上答案D2. （2016浙江1月选考,35,2分）下图是需氧呼吸部分过程的示意图。
2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题(解析版)
2019年4月浙江省普通高校招生选考科目考试生物本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。
选择题部分一、选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是()A．臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害B．人类活动对大量野生生物的灭绝没有影响C．限制二氧化硫和一氧化氮的排放量是防治酸雨的有效措施D．化石燃料的大量燃烧使二氧化碳的全球平衡受到严重干扰解析：B【命题意图】本题考查全球性生态环境问题，意在考查考生的理解能力和识记能力。
【解题思路】臭氧能吸收紫外线，可以降低太空紫外线对生物的伤害，A正确；人类活动对野生生物的灭绝会产生影响，B错误；防治酸雨最有效的办法是限制二氧化硫和一氧化氮的排放量，或者从燃料中把这些物质去掉，C正确；化石燃料的大量燃烧会释放较多的二氧化碳，从而严重干扰二氧化碳的全球平衡，D正确。
2．人类某遗传病的染色体核型如图所示。
该变异类型属于()A．基因突变B．基因重组C．染色体结构变异D．染色体数目变异解析：D【命题意图】本题考查染色体畸变，意在考查考生的识记能力。
【解题思路】分析该遗传病的染色体核型图可知，21号染色体有3条，这种变异类型属于染色体数目变异，D符合题意。
3．细胞学说认为：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。
据此分析，下列叙述错误的是() A．生物具有多样性B．生物具有遗传性C．生物能定向变异D．生物具有统一性解析：C【命题意图】本题考查细胞的统一性等知识，意在考查考生的识记能力。
【解题思路】所有的生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是所有生物的结构和功能的单位，说明生物具有统一性和多样性，A、D正确；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的，说明生物具有遗传性，B正确；生物的变异是不定向的，C错误。
2019高考生物试题光合作用与细胞呼吸语文
2019 年高考生物试题光合作用与细胞呼吸高考生物试题光合作用与细胞呼吸高考生物试题 1.（2019 浙江理综，1）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（）。
A. 破坏叶绿体外膜后，02不能产生B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP NADPH和C02后，可完成碳反应解析植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，碳反应（暗反应）在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响02的产生;离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶，获得ATP NADPH和C02后，可完成碳反应，故D正确;植物生长过程中，叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化;与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。
答案D2. （2019上海生物，23）将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h,测得的数据见表。
据表分析，决定光合作用是否发生的因素是（）。
植物器官光的颜色温度02增加量甲叶红22 °C 120 mL甲叶绿22 C 15 mL甲根红22 C 0 mL乙叶红22 C 80 mL乙叶绿22 C 10 mLA. 植物种类B.光的颜色C. 温度D.植物器官解析由表中信息可知，除根以外，其余各组实验均有02的产生，说明决定光合作用是否发生的因素为植物器官。
答案D3. 图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间C02浓度的变化，图乙表示棚内植株在B点时消耗的C02总量与消耗的02总量之比(体积比)，其中正确的是()。
解析图甲AB段和CD段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时，植物呼吸大于光合；图甲中B点之后，大棚的C02浓度开始下降，说明B点时棚内植株光合作用的强度等于细胞呼吸的强度，即消耗的C02总量与消耗的02总量相等，其体积比为1 ：1。
答案B4 . (20 1 9福州期末质检)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。
最新2019年浙江省高考生物专题复习试题及答案
最新浙江省高考生物专题复习试题及答案规范练1生物技术实践相关应用1．(2018·浙江4月选考，32节选)回答与果胶、淀粉等提取和利用有关的问题：某植物富含有果胶、淀粉、蛋白质和纤维素成分。
某小组开展了该植物综合利用的研究。
(1)果胶提取工艺研究结果表明，原料先经过一段时间沸水漂洗的果胶得率(提取得到的果胶占原料质量的百分率)显著高于常温水漂洗的果胶得率，最主要原因是沸水漂洗__________(A.有助于清洗杂质和去除可溶性糖B．使植物组织变得松散C．使有关酶失活D．有利于细胞破裂和原料粉碎制浆)。
(2)在淀粉分离生产工艺研究中，为促进淀粉絮凝沉降，添加生物絮凝剂(乳酸菌菌液)，其菌株起重要作用。
为了消除絮凝剂中的杂菌，通常将生产上使用的菌液，采用____________，进行单菌落分离，然后将其__________，并进行特性鉴定，筛选得到纯的菌株。
(3)在用以上提取过果胶和淀粉后的剩渣加工饮料工艺研究中，将剩渣制成的汁液经蛋白酶和纤维素酶彻底酶解处理后，发现仍存在浑浊和沉淀问题。
可添加________________________使果胶彻底分解成半乳糖醛酸，再添加__________________，以解决汁液浑浊和沉淀问题。
(4)在建立和优化固定化酶反应器连续生产工艺研究中，通常要分析汁液中各种成分的浓度和所用酶的活性，然后主要优化各固定化酶反应器中的________________________(答出2点即可)、反应pH和酶反应时间等因素。
其中，酶反应时间可通过______________________来调节。
2．(2017·浙江11月选考，32节选)回答与酿酒和制醋有关的问题：(1)为了获得优良的酿酒红曲霉菌株，将原菌株的孢子诱变处理后制成较稀浓度的单孢子悬液，这样做的目的是在培养时利于获得________。
(2)大米经蒸煮、红曲霉菌糖化后，用某酿酒酵母进行酒精发酵，发酵完毕后得到新鲜红曲酒，酒中乙醇浓度不超过15%。
浙江新高考选考生物一轮复习(教学指导)细胞呼吸
第7讲 细胞呼吸 知识内容 考试要求 知识内容 考试要求 1．需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程b 3.细胞呼吸在实践中的应用 b 2．需氧呼吸与厌氧呼吸的异同 b需氧呼吸与厌氧呼吸的过程1．细胞呼吸(1)概念：细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或小分子有机物，并且释放出能量的过程。
(2)分类⎩⎪⎨⎪⎧分类依据：细胞呼吸过程中是否有氧参与类型：需氧呼吸和厌氧呼吸 2．需氧呼吸(1)含义：细胞在氧气的参与下，把糖类等有机物氧化成二氧化碳和水，并释放能量，生成大量ATP 的过程。
(2)过程(3)总反应式：C 6H 12O 6＋6O 2――→酶6CO 2＋6H 2O ＋能量。
(4)实质：葡萄糖中的碳氧化成二氧化碳，其中的氢被氧化成水。
3．厌氧呼吸(1)概念：在无氧(或缺氧)条件下，将糖分子分解成酒精、二氧化碳或乳酸，同时释放能量的过程。
(2)场所：细胞溶胶。
(3)反应过程①乳酸发酵a ．代表生物：乳酸菌。
b ．反应式C 6H 12O 6＋2ADP ＋2Pi ――→酶2CH 3CHOHCOOH ＋2A TP 。
②乙醇发酵a ．代表生物：酵母菌。
b ．反应式C 6H 12O 6＋2ADP ＋2Pi ――→酶2C 2H 5OH ＋2CO 2＋2ATP 。
[基础诊断](1)需氧呼吸时，生成物H 2O 中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(×)(2)需氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP(×)(3)需氧呼吸产生的能量全部储存在ATP 中(×)(4)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，只发生在有氧时(×)(5)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(×)(6)厌氧呼吸的终产物是丙酮酸(×)(7)厌氧呼吸不需要O 2的参与，该过程最终有[H]的积累(×)[教材热考拾遗](必修1 P73图3－13改编)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。
下列叙述正确的是( )A ．阶段A 发生在细胞溶胶中，产物只有丙酮酸和ATPB ．阶段B 产生的物质①中的氧原子均来自丙酮酸分子C ．阶段C 产生的物质②中的氧原子均来自氧气，产生ATP 最多D ．阶段C 发生在线粒体内膜中，仅特殊分子携带的氢和氧分子结合生成水解析：选C 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（浙江选考）2019届高考生物专题训练5 细胞呼吸一、选择题【必考集训】1.在需氧呼吸过程中,氧的作用是( )A.与葡萄糖中的碳结合生成CO2B.与[H]结合生成H2OC.参与酶的催化作用D.氧化葡萄糖形成丙酮酸2.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是( )A.细胞呼吸减弱B.细胞呼吸加强C.光合作用减弱D.促进了物质的分解3.(2017浙江模拟)下列过程只属于柠檬酸循环的是( )A.二氧化碳的生成B.丙酮酸的生成C.[H]的生成D.形成大量ATP4.下列关于人体细胞呼吸的叙述,正确的是( )A.合成ATP的酶只存在于线粒体内膜上B.柠檬酸循环只发生在线粒体基质中C.在无氧条件下,丙酮酸在线粒体基质中被还原成乳酸D.肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢,使人产生酸痛的感觉5.下图是需氧呼吸过程的示意图,①②③表示反应阶段,下列叙述正确的是( )A.葡萄糖中的大部分能量在①阶段释放B.②阶段所需的酶均分布于线粒体基质C.③阶段的电子传递需要酶的参与D.①②阶段为③阶段顺利进行直接供能6.(2017浙江名校协作体联考)将表中4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后不能产生ATP的是( )A.1号和3号B.2号和3号C.1号和4号D.2号和4号7.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是( )A.各阶段产生的还原氢都和氧反应生成水B.释放的能量都以ATP的形式储存起来C.柠檬酸循环产生的还原氢最多,释放的能量最多D.产生的水中的氧原子不全部来自参加反应的氧气中的氧原子8.某植物器官的呼吸强度(用CO2释放量表示)与O2吸收量的关系如图所示,分析正确的是( )A.A点时释放的CO2全部是厌氧呼吸的产物B.A点时细胞呼吸的产物中还有乙醇C.B点时需氧呼吸和厌氧呼吸的CO2释放量相等D.O2浓度越低,呼吸强度越小9.(2017浙江模拟)下图表示人体中细胞呼吸的过程,数字代表反应过程。
下列叙述正确的是( )A.①代表人体细胞中糖元或淀粉的水解B.②过程后,葡萄糖分子中少部分化学能存在于丙酮酸中C.③只发生在线粒体中D.④过程产生的乳酸可在原细胞中再生成葡萄糖10.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的乙醇和CO2的量如下图所示。
据图中信息推断错误的是( )A.氧浓度为a时酵母菌没有需氧呼吸,只进行厌氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程不同C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌乙醇发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP【加试提升】11.某同学画了一个人体内部代谢过程示意图,下列说法错误的是( )A.人体内多糖d存在于肝脏,而多糖e存在于肌肉细胞B.该图有一错误:人体内无②过程C.①③过程发生在同一场所,且都有ATP合成D.④过程中c被彻底氧化分解,并且释放大量能量12.将一些苹果储藏在密闭容器中,较长时间后会闻到酒香,当通入不同浓度的氧气时,其O2的消耗量和CO2( )A.氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞溶胶中进行B.氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.3 mol/minC.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵D.氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏13.下图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程,下列分析合理的是( )A.与①过程有关的RNA是mRNAB.在无氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应C.M物质应该是丙酮酸,④过程不会发生ATPD.在骨骼肌细胞暂时缺氧时,该细胞内不进行②③过程14.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的细胞呼吸,实验装置如下。
关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。
实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
下列有关说法错误的是( )A.甲组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时氧气的消耗量B.乙组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵二、非选择题15.图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图,①~④表示其中的过程。
图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。
请回答下列问题。
(1)图1中,在细胞溶胶中进行的过程是(填标号),在线粒体中进行的过程是(填标号)。
图2中O2浓度为a、b时,厌氧呼吸较强的是(填“a”或“b”)。
(2)人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是。
图1中物质X为,葡萄糖分解产生X的反应方程式为。
(3)根据图2和图3可知,在蔬菜保鲜储藏中,应采取和的措施。
16.科研人员对人体中的某种癌细胞——NB4细胞的代谢特点进行了研究。
(1)将厌氧呼吸抑制剂加入NB4细胞培养液中,结果如下。
不加入抑制剂加入一定浓度的抑制剂细胞增殖抑制率0 0.81①据结果可推测,NB4细胞以(呼吸方式)为主。
②若NB4细胞利用葡萄糖进行厌氧呼吸时,在第阶段生成少量ATP,葡萄糖分子中大部分未释放的能量存留在中。
(2)miR-122是抑制呼吸酶P基因翻译过程的小分子RNA。
利用miR-122合成抑制剂处理NB4细胞抑制其合成miR-122,测定细胞的增殖活性,结果如下图。
根据此结果推测,呼吸酶P合成量,越有利于增强细胞增殖活性;由此推测,与正常细胞相比,NB4细胞中miR-122合成量。
(3)综上所述,NB4细胞与人体中大多数细胞采用的呼吸方式(填“相同”或“不同”),与正常细胞相比,NB4细胞对葡萄糖需求量变。
专题训练5细胞呼吸1.B 解析需氧呼吸的第三阶段是氧气和[H]反应生成水。
2.A 解析新鲜蔬菜放入冰箱后,温度降低,呼吸酶的活性降低,细胞呼吸减弱,从而延长蔬菜保存时间。
3.A 解析柠檬酸循环是指需氧呼吸的第二阶段,该过程产生二氧化碳,A项正确;丙酮酸的生成发生在糖酵解过程中,B项错误;[H]在糖酵解和柠檬酸循环中均有生成,C项错误;柠檬酸循环是指需氧呼吸的第二阶段,只释放少量能量,形成少量ATP,D项错误。
4.D 解析需氧呼吸的三个阶段都有ATP的产生,所以在细胞溶胶、线粒体基质和线粒体内膜上都有合成ATP的酶,A项错误;柠檬酸循环发生在线粒体基质中和线粒体内膜上,B项错误;无氧条件下,丙酮酸在细胞溶胶中被还原成乳酸,C项错误;肌肉细胞厌氧呼吸产生的乳酸刺激神经末梢,使人产生酸痛的感觉,D项正确。
5.C 解析葡萄糖中的大部分能量在③阶段释放,A项错误;②阶段表示柠檬酸循环,所需要的酶主要分布在线粒体基质中,少部分位于嵴上,B项错误;③阶段的电子传递,需要酶的催化,C项正确;③阶段不需要能量,三个阶段都产生能量,D项错误。
6.C 解析葡萄糖必须在细胞溶胶中分解为丙酮酸才能进入线粒体中进一步分解,因此1号试管不发生反应,不产生ATP;有氧气的条件下,丙酮酸可以进入线粒体中彻底氧化分解产生二氧化碳和水,并且释放能量,产生ATP;葡萄糖在细胞溶胶中可以进行厌氧呼吸,在厌氧呼吸的第一阶段能够释放能量,产生ATP;丙酮酸在细胞溶胶中可以进行厌氧呼吸的第二阶段的反应,但是该阶段没有能量的释放,不产生ATP。
7.A 解析第一、二阶段产生的还原氢都在第三阶段和氧反应生成水,A项正确;释放的能量只有少部分以ATP的形式储存起来,B项错误;柠檬酸循环发生在第二阶段,产生的还原氢最多,但只释放少量能量,释放大量能量发生在第三阶段,C项错误;产生的水中的氧原子全部来自参加反应的氧气中的氧原子,即第三阶段氢和氧气反应生成水,D项错误。
8.B 解析A点时该植物器官既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸,A项错误;A点时该植物器官厌氧呼吸产生乙醇和二氧化碳,需氧呼吸产生水和二氧化碳,B项正确;B点时氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量,说明厌氧呼吸消失,C项错误;图示显示,随氧气浓度的增加,呼吸强度先降低再增加,D项错误。
9.C 解析①代表人体细胞中糖元的水解,人体细胞中没有淀粉,A项错误。
②过程后,葡萄糖分子中少部分化学能释放出来,大部分化学能存在于丙酮酸中,B项错误;③过程是需氧呼吸的第二、第三阶段,在人体细胞内,只发生在线粒体中,C项正确;④过程产生的乳酸不能在原细胞中再生成葡萄糖,但可运输到肝脏再生成葡萄糖,D项错误。
10.C 解析分析曲线可知氧气浓度为a时,产生乙醇的量与释放CO2的量相等,说明酵母菌只进行厌氧呼吸,不进行需氧呼吸,A项正确。
分析曲线可知氧气浓度为b时,产生CO2的量多于产生乙醇的量,此时酵母菌既进行需氧呼吸,也进行厌氧呼吸;氧气浓度为d时,不产生乙醇,说明该点只进行需氧呼吸,不进行厌氧呼吸,B项正确。
设氧气浓度为c时需氧呼吸消耗葡萄糖的相对值是x,厌氧呼吸消耗葡萄糖的相对值为y,由曲线得出关系式:,解得,所以用于酒精发酵的葡萄糖占2/3,C项错误;a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP,D项正确。
11.C 解析多糖d是肝糖元,存在于肝脏中,多糖e是肌糖元,存在于骨骼肌中,A项正确;人体厌氧呼吸的产物是乳酸,不是酒精和二氧化碳,所以人体内没有②过程,B项正确;①③发生的场所相同,但是③过程是厌氧呼吸的第二阶段,没有ATP产生,C项错误;④是需氧呼吸的第二、第三阶段,有机物彻底氧化分解,释放大量能量,D项正确。
12.B 解析氧浓度为a时,O2的消耗量为0,说明此时苹果只进行厌氧呼吸,其场所为细胞溶胶,A项正确。
氧浓度为c时,厌氧呼吸产生的CO2量为1.3-0.7=0.6(mol/min),所以苹果产生C2H5OH 的量为0.6mol/min,B项错误。
氧浓度为d时,O2的消耗量为1.2mol/min,故需氧呼吸消耗的葡萄糖的量为0.2mol/min;厌氧呼吸产生的CO2的量为0.4mol/min,故厌氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2mol/min,消耗的葡萄糖中有1/2用于乙醇发酵,C项正确;氧浓度为b时,呼吸作用强度较低,较适宜于苹果的储藏,D项正确。
13.C 解析①过程表示氨基酸脱水缩合生成蛋白质的过程,涉及mRNA、tRNA及rRNA,A项错误;据图判断,N是葡萄糖,M是丙酮酸,③表示糖酵解,②表示需氧呼吸第二、三阶段,④表示厌氧呼吸第二阶段,不产生ATP,在无氧的情况下,③过程也会发生脱氢反应,B项错误,C项正确;在骨骼肌细胞暂时缺氧时,细胞不进行②过程,但可进行③过程,D项错误。
14.D 解析由于甲组装置内放的是NaOH溶液,吸收CO2,故甲组右管液面变化是锥形瓶内的O2体积变化所致,A项正确;乙组装置内放的是蒸馏水,那么乙组右管液面变化是由锥形瓶内CO2释放量和O2消耗量之间的差值引起的,B项正确;甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸,C项正确;甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乙醇发酵,D项错误。