七年级生物第一节细胞的生活需要物质和能量课件人教版
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初中生物(人教版)七年级上册第一章第四节《细胞的生活》优质课件
观察演示实验，思考细胞膜起什么作用？
细胞膜
细胞膜能控制物质的进出 （还有保护作用）
你能解释吗?
（1）莲藕出淤泥而不染 （2）做饭大多情况下食材要煮炒炖等才出味
三 探究：细胞中的能量从何而来？
汽车运动的能量 从哪里来？
汽油的能量如何 转变成汽车的运 动的能量？
能量有不同的存在形式 不同形式的能量可以转化
化学能
动能
电能
光能 热能
细胞中有“能量 转换器”吗？
自主学习P52第二三四段
1. 叶绿体 能将光能转变成化学能储存在它所制 造的有机物中。 2. 线粒体 相当于发动机，可以将有机物中的化学 能释放出来，供细胞利用。
3.两种能量转换器中， 叶绿体是植物特有的， 线粒体是动植物细胞都有的。
叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
细胞核中的物质
脱氧核糖核酸
遗传信息
细胞核是控制中心
细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一。 除细胞核中有DNA外，细胞质中的叶
绿体、线粒体内也有少量的DNA。
本课小结
一、细胞的生活需要物质和能量：
细胞中的物质
无机物：水、氧气、无机盐等 有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
细胞质中的能量转换器 叶绿体、线粒体
原子
分子
一.细胞中的物质：②探究种子的成分
演示实验
燃烧种子实验中，能够燃烧的是？剩下的灰 白色灰烬是？
细胞中含有哪些物质？
贮存 能量
复杂 的大 分子， 一般 含有
碳
简单 的小 分子， 一般 不含
碳
生产生活应用
如何改善？ （联系前面所学）
二.探究细胞膜的作用：
细胞中哪个结构把细胞的内部与外部分隔开 ？ 物质能随意出入细胞吗?
新人教版七年级生物上册细胞的生活需要物质和能量(1)
细胞的生活需要物质和能量
教学目标：
①知道细胞中含有的物质。
②知道细胞膜具有控制物质进出的功能。
③通过举例，理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学重点：
①细胞中含有的物质，
②细胞膜具有控制物质进出的功能。
教学难点：
细胞质中有能量转换器。理解线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学准备：相关挂图
教学方法：运用类比、推理的方法
课时划分：1课时。
教学设计：
教学过程
课外拓展
引言：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。物质是由细胞不断从外界环境中吸收来的，能量是通过能量转换器将食物中的能量释放出来的。
互动1：
讨论细胞是怎样生活的？让学生观察一滴黑墨水的水中扩散的演示实验。
明确：细胞里的物质不是自己产生的，实际上，它们大部分都是由细胞从细胞外吸收来的。细胞在生活过程中除了吸收物质外，还全产生一些废物，如尿素、二氧化碳等，这些废物会随时排出去。由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不断地从细胞外吸收物质。
二、细胞膜能控制物质的进出
注：一般来说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排出细胞外。
明确：物质是由分子构成的，分子处在不断运动之中。（简单地就：就是一个个“墨水”分子分散开来，挤进水分子之间的缝隙中）
一、细胞中含有的物质
互动2：
怎样区分无机物和有机物？
明确：无机物：分子较小、一般不含碳、通常不能燃烧。
有机物：分子比较大，一般含有碳、通常能够燃烧。
互动3：
细胞里的物质从何而来？是自己产生的吗？
㈡能量可由一种形式转变成另一种形式
举例：当点燃一支蜡烛时，化学能→光能和热能
教学目标：
①知道细胞中含有的物质。
②知道细胞膜具有控制物质进出的功能。
③通过举例，理解细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学重点：
①细胞中含有的物质，
②细胞膜具有控制物质进出的功能。
教学难点：
细胞质中有能量转换器。理解线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
教学准备：相关挂图
教学方法：运用类比、推理的方法
课时划分：1课时。
教学设计：
教学过程
课外拓展
引言：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。物质是由细胞不断从外界环境中吸收来的，能量是通过能量转换器将食物中的能量释放出来的。
互动1：
讨论细胞是怎样生活的？让学生观察一滴黑墨水的水中扩散的演示实验。
明确：细胞里的物质不是自己产生的，实际上，它们大部分都是由细胞从细胞外吸收来的。细胞在生活过程中除了吸收物质外，还全产生一些废物，如尿素、二氧化碳等，这些废物会随时排出去。由于细胞内的物质不断消耗，因此需要不断地从细胞外吸收物质。
二、细胞膜能控制物质的进出
注：一般来说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排出细胞外。
明确：物质是由分子构成的，分子处在不断运动之中。（简单地就：就是一个个“墨水”分子分散开来，挤进水分子之间的缝隙中）
一、细胞中含有的物质
互动2：
怎样区分无机物和有机物？
明确：无机物：分子较小、一般不含碳、通常不能燃烧。
有机物：分子比较大，一般含有碳、通常能够燃烧。
互动3：
细胞里的物质从何而来？是自己产生的吗？
㈡能量可由一种形式转变成另一种形式
举例：当点燃一支蜡烛时，化学能→光能和热能
生物：2.2.1《细胞的生活需要物质和能量》课件(人教版七年级上)
只有一种能量转换器——线粒体。
【变式训练 3】绿色植物能利用光能把水和二氧化碳等合成 有机物，这与细胞中的哪个结构有关？( C ) A．线粒体 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞质
《史记·廉颇蔺相如列传》：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。” 王羲之《兰亭序》：“足以极视听之娱，信可乐也。” 宋叶适《东塘处士墓志铭》：“既苦志不酬，右书左琴以善娱乐。” ； 山水娱乐 jdh37lcg 《古今小说·李公子救蛇获称心》：“李元在前曾应举不第，近日琴书意懒，止游山玩水，以自娱 乐。” 明冯梦龙《东周列国志》第五十一回：“主公既有高台广囿，以为寝处之所，何不多选良家女子， 充牣其中，使明师教之歌舞。以备娱乐，岂不美哉？” 叶圣陶《倪焕之》十三：“又有什么可爱的议论音乐一般娱乐别人的心神么？”
细胞膜与物质的进出 1．细胞膜的分隔作用 细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞拥有 稳定 一个比较__________ 的内部环境。 2．细胞膜控制物质的进出 有用 的物质进入细胞。 (1)让__________ (2)其他(不需要或有害)物质挡在细胞外面。
废物 (3)将细胞内产生的__________( 尿素、二氧化碳等)排到细
【变式训练 2】水和无机盐能进入细胞，而有害物质不能进
入细胞，这主要是由于什么的作用？( B )
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
目标三 细胞质中有能量转换器
【突破 3】植物根尖细胞中的能量转换器有( C ) A．叶绿体 B．叶绿体和线粒体
C．线粒体
D．细胞核
【突破要点】植物绿色部分细胞的能量转换器有叶绿体和 线粒体，而植物非绿色部分（如根尖）的细胞与动物细胞一样
胞外。
将鱼用沸水煮，能制成美味的鱼汤；当将鱼放 在凉水中浸泡，凉水不会变成鱼汤，从细胞膜的角度分析原因。
七年级生物上册 2.2.1 细胞的生活需要物质和能量课件
A、小麦(xiǎomài)
C、兔子
B、桃树 D、苹果树
12/10/2021
第二十页，共二十五页。
5、判断
（1）生物维持生命仅仅需要氧（ ）×
（2）叶绿体将光能转变为化学能（ ）√
（3）我们可以把“线粒体”比做细胞的”“动力工厂” （）
√
（4）细胞的物质都是自己(zìjǐ)制造的。（ ）
（5）并不是所有的物质都能穿过细胞膜（× ）
返回(fǎnhuí)探究一
细胞中的物质可以(kěyǐ)分成两类
无机物
小分子
一般不含碳
水、无机盐、氧、 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)、尿素等
有机物
大分子
一般(yībān)含 有碳
糖类、脂类、蛋 白质和核酸
12/10/2021
第十一页，共二十五页。
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细胞与外界环境隔着一道屏障——细胞膜。 细胞膜是否(shì fǒu)将细胞完全封闭起来了呢？
12/10/2021
第十六页，共二十五页。
如何转化呢？
细胞中的能量(néngliàng)转换离不开细胞中能量 转换器—— (néngliàng)
叶绿体
线粒体
12/10/2021
第十七页，共二十五页。
细胞质中的能量(néngliàng)转换器
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中的
化学能
植物(zhíwù)生活所需的能 量
细胞怎样获取和转换 能 (zhuǎnhuàn) 量?
12/10/2021
第三页，共二十五页。
探究(tànjiū)一:细胞中有哪些物质?
细胞(xìbāo)中有哪些物质? 组成物质的基本(jīběn)微粒
七年级生物上册 第二章第一节 细胞的生活需要物质和能量课件 人教新课标版
其他能
释放
1、细胞中所含有的物质可分为两类：一类是分 水 子比较小的，一般不含碳，如__________ 、 无机盐 、__________ 氧 __________ ，这类物质叫 无机物 ，一类是分子比较大，一般含有碳， __________ 脂质 蛋白质 糖 、__________ 如__________ 、__________ 和 核酸 ，这类物质叫__________ 有机物 。 __________ 叶绿体和________ 线粒体 。 2.细胞中的能量转换器有_______ 3.控制物质进出细胞的结构是( B ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
无机物（一般不含碳）水、无机盐 、氧等 有机物（一般含有碳） 糖类、 脂质、 蛋白质 、核酸（携带遗传物质） 代谢废物：尿素、二氧化碳
二、 细胞膜控制物质的进出 进：让有用的物质进入 挡：阻挡有害物质进入 排：排出细胞内产生的废物
三、细胞中有能量转换器：
叶绿体: 太阳光能 线粒体: 化学能
转化
化学能
桌面上的实验用品请先别动， 等一会按老师的要求再进行实验 谢谢同学们的支持与配合！
细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
第二章
第一节
细胞的生活 主讲:张玉容
细胞生活需要物质和能量
演示实验:糖在水中的溶解
水分子结构
蔗糖分子 细胞中的物质分子很小， 而分子是由原子构成的。
谢 谢 大 家 ！
1.观察纱布中包着的“面筋”，其实里面主 蛋白质。 要成分这就是 2.拿出一张白纸,然后将花生瓣放在纸上用力 按压,观察到的现象是 有油流出来。 证明细胞中含有 脂质。 3.点燃蜡烛,然后小心用解剖针将小麦种子插 好放到火焰的外焰上烧,充分燃烧并观察有什 么现象?
释放
1、细胞中所含有的物质可分为两类：一类是分 水 子比较小的，一般不含碳，如__________ 、 无机盐 、__________ 氧 __________ ，这类物质叫 无机物 ，一类是分子比较大，一般含有碳， __________ 脂质 蛋白质 糖 、__________ 如__________ 、__________ 和 核酸 ，这类物质叫__________ 有机物 。 __________ 叶绿体和________ 线粒体 。 2.细胞中的能量转换器有_______ 3.控制物质进出细胞的结构是( B ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
无机物（一般不含碳）水、无机盐 、氧等 有机物（一般含有碳） 糖类、 脂质、 蛋白质 、核酸（携带遗传物质） 代谢废物：尿素、二氧化碳
二、 细胞膜控制物质的进出 进：让有用的物质进入 挡：阻挡有害物质进入 排：排出细胞内产生的废物
三、细胞中有能量转换器：
叶绿体: 太阳光能 线粒体: 化学能
转化
化学能
桌面上的实验用品请先别动， 等一会按老师的要求再进行实验 谢谢同学们的支持与配合！
细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞膜 细胞核 细胞质
第二章
第一节
细胞的生活 主讲:张玉容
细胞生活需要物质和能量
演示实验:糖在水中的溶解
水分子结构
蔗糖分子 细胞中的物质分子很小， 而分子是由原子构成的。
谢 谢 大 家 ！
1.观察纱布中包着的“面筋”，其实里面主 蛋白质。 要成分这就是 2.拿出一张白纸,然后将花生瓣放在纸上用力 按压,观察到的现象是 有油流出来。 证明细胞中含有 脂质。 3.点燃蜡烛,然后小心用解剖针将小麦种子插 好放到火焰的外焰上烧,充分燃烧并观察有什 么现象?
人教版七年级上册生物--细胞的生活-课件
自学课本第50-52页第3段，并观察图 2-6和2-7,5分钟后完成下列问题：
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？
2、这些物质如何分类？
3、细胞怎样控制物质的进出？
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能
线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断:
√ 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）
D 用盐腌菜，菜发生的变化是(
)
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能 5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧
化碳）等。
应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放
√ 出能量。（ ）
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能
转变为光能。（ × ）
C 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× )
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？
2、这些物质如何分类？
3、细胞怎样控制物质的进出？
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能
线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断:
√ 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）
D 用盐腌菜，菜发生的变化是(
)
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能 5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧
化碳）等。
应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放
√ 出能量。（ ）
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能
转变为光能。（ × ）
C 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× )
细胞的生活需要物质和能量
1、细胞的生活需要物质和能量▲ 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
▲ 细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸（DNA），这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧气、二氧化碳等，这些都是小分子▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
2、细胞内的能量转换器：细胞质中有能量转换器：植物细胞（叶绿体和线粒体）；动物细胞（线粒体）叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
3、细胞核是遗传信息库细胞核中有遗传信息；遗传信息载体是DNA，DNA分子中每一个小片段具有特定的遗传信息，这些小片段叫做基因细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体；染色体由DNA和蛋白质组成。
每种生物体内染色体数目一定。
染色体数目恒定对生物的正常生活和传种接代都是非常重要的。
4、细胞通过分裂产生新细胞生物体的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。
分裂时，细胞核先由一个分裂成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央形成新的细胞膜，于是一个细胞就变成了两个。
细胞分裂时，染色体变化最明显。
染色体在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂时染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
细胞癌变的特点：（1）是分裂非常快，并且可以不断分裂形成肿瘤；（2）是细胞还可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
5、动物体的结构层次组织----形态结构相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
（组织的形成是细胞分化的结果。
人教版生物七年级上册-第一节 细胞的生活需要物质和能量
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开 了，使得细胞有一个相对稳定的内环境。但是， 它并没有将细胞封闭起来，细胞膜让有用的物质 进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还 把细胞内产生的绿体相当于加油站，将光能转变成化学
能，并储存在有机物中；线粒体相当于发动机， 将这些物质当做燃料，供给我们的能量需要。 这些被利用的物质与氧结合，最终转变成二氧 化碳和水。
第一节 细胞的生活需要物 质和能量
一、细胞中有哪些物质：
生物的生活离不开物质和能量，而细胞又是 组成生物的基本结构，所以细胞的生活也离不开 物质和能量。
这些分子是怎么存在的呢？
无机物：分子比较小的，一般不含碳，如水、无 机盐、氧等。
有机物：分子比较大的，一般含有碳，如糖类、 脂类、蛋白质和核酸
二、细胞膜控制物质的进出：
得出结论：叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器。
叶绿体结构图
线粒体结构图
能，并储存在有机物中；线粒体相当于发动机， 将这些物质当做燃料，供给我们的能量需要。 这些被利用的物质与氧结合，最终转变成二氧 化碳和水。
第一节 细胞的生活需要物 质和能量
一、细胞中有哪些物质：
生物的生活离不开物质和能量，而细胞又是 组成生物的基本结构，所以细胞的生活也离不开 物质和能量。
这些分子是怎么存在的呢？
无机物：分子比较小的，一般不含碳，如水、无 机盐、氧等。
有机物：分子比较大的，一般含有碳，如糖类、 脂类、蛋白质和核酸
二、细胞膜控制物质的进出：
得出结论：叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器。
叶绿体结构图
线粒体结构图
七年级生物上册 第二章第一节细胞的生活需要物质和能量课件 人教新课标
巩固练习
5 植物细胞中的能量转换器是_和_( D) A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
6 细胞含有 _无___机__物_和__有___机__物两大类物
质
7 细胞的生活离不开_物___质_和___能__量_.
这节课你学会了什么？
其他物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞有一 个较稳定的状态。
汽油
汽车Biblioteka 化学能发动机动能
二氧化碳
氧 水
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
2 田间喷洒农药，但农药绝大部分不能 进入到植物细胞内，在此过程中起作用
的是（ ） B
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核
巩固练习
3 细胞中的能量转换器存在细胞哪个结
七年级生物上册 2.2.1 细胞的生活需要物质和能量课件 新人教版
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
2019/7/17
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2019/7/17
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叶绿体中的叶绿素能吸收光能。 叶绿体将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。
氧 二氧化碳
水
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
思考：
• 我们的生命始于一个小小的受精卵，一个受精卵 能发育成我们现在的身体，是什么来指导受精卵 朝哪个方向发育的呢？
因为受精卵内具有指导身体发育的全部信息-------遗传信息
•当你点燃一支蜡烛时，蜡烛中 的化学能就转变成了光能和热 能。
细胞中的能量转换器 ：线粒体 叶绿体
新疆的神州风力发电机
三、细胞质中有能量转换器
叶 绿 体
2、线粒体
形状：椭球形
分布: 动、植物细胞中
细胞中的能量转换器 ------叶绿体、线粒体
线粒体使细胞中的有机物，经 过复杂的过程，转变成二氧化 碳和水，同时将有机物中的化 学能释放出来，供细胞利用。
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
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叶绿体中的叶绿素能吸收光能。 叶绿体将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。
氧 二氧化碳
水
化 学 能
储 存
有机物
供细胞利用
思考：
• 我们的生命始于一个小小的受精卵，一个受精卵 能发育成我们现在的身体，是什么来指导受精卵 朝哪个方向发育的呢？
因为受精卵内具有指导身体发育的全部信息-------遗传信息
•当你点燃一支蜡烛时，蜡烛中 的化学能就转变成了光能和热 能。
细胞中的能量转换器 ：线粒体 叶绿体
新疆的神州风力发电机
三、细胞质中有能量转换器
叶 绿 体
2、线粒体
形状：椭球形
分布: 动、植物细胞中
细胞中的能量转换器 ------叶绿体、线粒体
线粒体使细胞中的有机物，经 过复杂的过程，转变成二氧化 碳和水，同时将有机物中的化 学能释放出来，供细胞利用。
相关主题
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• 1小时前通程商业广场发生 珠宝抢劫案,价值数百万的 珠宝被劫.现警方已锁定四 个嫌疑人,但无法确定谁才 是罪犯,而现场也只找到罪 犯遗留的一根头 发.假如 你是警察,你能找出谁是真 正的劫 犯吗?
能,拿头发做 DNA鉴定.
练 习：
• 1、种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子代的 是（ B） A营养物质 B遗传物质 C细胞质 D细胞膜 • 2、人的每个体细胞内有染色体（ A） A、23对 B、22对 C、32对 D、46对 • 3、小羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样，这 说明遗传信息主要存在于（ C ） A细胞质中 B细胞膜中 C细胞核中 D营养物质中
什么是遗传信息？
教 学 过 程 流 程 图
遗传信息在哪里？ 遗传信息在DNA上上还是蛋白质？ 遗传信息以什么样的形式存在？ 教学反馈、复习巩固
什么是遗传信息?
• 是指上一代传给子代的控制该物种 遗传性状的全部信息 • 受精卵内含有生物全部的遗传信息
那么，遗传信息存在于
哪里呢？
一：遗传信息在细胞核里
细胞核 染色体
细胞示意图
资料 分析
多莉的诞生过程图解
多莉虽由C羊所生, 但长相却一点也不像 C羊,也不像A羊,而是几乎和B羊一模一 样
这说明了什么问题呢?
• 遗传信息在
细胞核中
资料2：
人的23对染色体
蝗虫的12对染色体
果蝇的4对染色体
染 色 体
染色体------将正在分裂的细胞用碱性染 料染 色，细胞核中有许多染成深色的物质，就是 染色体。
细胞核
染色体
细胞
细胞核
染色体 DNA
动物 细胞
植物 细胞
DNA 基因
基因
细胞
小结
细胞是物质、能量和信息的统一体
• 细胞膜能控制物质的进出。 • 叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化 学能储存在有机物中。 • 线粒体能够将有机物中的化学能释放出来， 为细胞的生活提供动力。 • 细胞核中有染色体，染色体中有DNA， DNA上有遗传信息。细胞核是细胞的控制 中心。
• 4、DNA分子很长，它可以分成许多个片段， 遗传 每个片段具有特定的 信息，比如有 的片段决定人的单、双眼皮，像这样有遗 基因 传功能的DNA片段叫 。 • 5、综合看来，细胞是 物质 、的细胞内，染色体的数量 是一定的。 染色体数量的变化通常会引起遗传病。 细胞分裂时，染色体的活动最明显。
结论：遗传信息在染色体里
二、细胞核中有储存遗传 信息的物质------DNA 科学实验证明： DNA是遗传信息
的载体
双螺旋结构
基因是具有特定遗传信息的 DNA片段,也是 决定生物性状的基本单位。
第二节 细胞核是遗传信息库
教学目标：
知识目标： 1、说明细胞核是遗传信息库； 2、描述遗传信息、基因、DNA、染色体、细胞核之 间的关系；。 能力目标： 1、能够运用资料进行合理的分析推理； 2、学习表达交流自己的观点，分析评价他人观点。 情感态度价值观： 1、关注遗传学的发展，认同科学、技术与社会的 关系； 2、逐步形成乐于探究、严谨求实的科学品质。
遗传物质的作用及遗传病
遗传物质对生物的生长发 育和生活有着极其重要的 作用！
如果遗传物质出错，就 会给生物带来严重的影 响甚至死亡！
用你喜欢的各种方式描述下列概念之间的关系
细胞核
遗传信息
染 色 体 细胞
细胞核 染色体
蛋白 质
DNA 基因
DNA
基因
练习
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
生物体 细胞
练习
1、细胞的生活是靠个结构的分工合作，请 将下列结构和相应功能用线连接。
细胞膜
遗传信息库
叶绿体
线粒体 细胞核
动力车间
控制物质的进出 使光能变成化学能
2、染色体、DNA、基因、遗传信 息有何关系？
答：染色体存在于细胞核中，由DNA和 蛋白质组成。DNA分子很长，在它特定 的结构中储存有大量的遗传信息。
3、人类社会已经进入信息时代。信息传播对个人 生活和社会发展都非常重要。如果把社会、细胞和生物都 分别看做由物质、能量和信息组成的系统，试举例说明社 会中哪些信息与遗传信息在功能上有类似之处？
•3. 由于遗传信息是指上一代传给子代 的控制该物种遗传性状的全部信息，因 此人类社会中能从前辈传给后人的信息 均与遗传信息类似，如语言、文字、科 学知识、数学知识、现代社会中可转变 成数码化的知识等。