《爱唱歌的小溪》习题1
七年级语文小溪流的歌同步练习题
第18课《小溪流的歌》夯基达标优化训练我夯基·我达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．牢骚．（sāo）阻碍．（ài）恐吓．（xià）B．眺．望（tiào）挠痒．（yǎng）蹬．开（dēng）C．水磨．（mò）沉淀．（diàn）水闸．（zhá）D．吟．唱（yín）泡沫．（mò）舂．米（chōng）提示：A项中“吓”应读作“hè”。
答案：A2.下列词语中字形有误的一项是（）A．积蓄沉淀园溜溜 B．翻腾动荡无穷无尽C．泡沫汹涌无边无际 D．洪亮吟唱兴致勃勃提示：A项中“园溜溜”应为“圆溜溜”。
答案：A3.选择恰当的词语填空。
（可选择的词语：挠挠、拍拍、摸摸、慌张、害怕）小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会_______儿岸边五颜六色的卵石，一会儿_______沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不_______，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈_______地蹬开了腿。
提示：注意动作涉及对象不同，所使用的动词也不同。
答案：拍拍摸摸挠挠害怕慌张4.严文井：当代作家、_______，原名严文锦。
湖北武昌人，童话作品有_______、_______。
他的童话、寓言创作，故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为“_______”。
答案：儿童文学家《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》一种献给儿童的特殊的诗体我综合·我发展一、阅读理解（一）阅读课文从“有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵”至“再前面又出现了城市”，完成5—7题。
5.这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是（）A．肖像描写 B．心理描写C．语言描写 D．行动描写提示：这里指主要的、最能表现其性格特征的描写手法。
语文版七上《小溪流的歌》word随堂测试3套
语文版七上《小溪流的歌》word随堂测试3套小溪流的歌【疑难解析】1．小溪流有一首歌，“他的歌是永远唱不完的。
”你认为小溪流唱的是一首什么样的歌？小溪流不断地成长，不断地壮大，最后融入了海洋，它唱的是一首永远前进、不怕一切阻力、在前进中不断地丰富自己、不断地强大的歌。
2．小溪流的成长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特点？甲生：小溪流往前奔流。
（不知疲倦）乙生：形成小河。
（精神旺盛）丙生：成为大江。
（十分强壮）丁生：汇成海洋。
（猛烈翻腾）3．你认为文中的枯树根、乌鸦、泥沙、沉船指代的是什么？思路：此题主要是考查学生的综合理解能力。
它们代表着社会中的那些阻碍新生事物发展的势力或思潮。
【重点品析】1．小溪流一边奔流，一边玩耍。
“玩耍”表现了小溪流的无忧无虑。
2．一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
“挠挠”写出了小溪流的天真、顽皮的特点。
【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．根据拼音写汉字。
沉diàn__________ 阻ài__________liào__________望泡mò__________2．与“他奔流着，奔流着，永远向着前方”相类似的句子在文中间隔地出现，请你说说它们的作用。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ 3．《小溪流的歌》与《犟龟》在主题上有何异同？________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________ 二、阅读理解绿苔小题我既惊叹乔木的非凡气宇，也羡爱白花的动人香艳，然而，在我这狭小而瘠薄的园地上，却只生着斑斑绿苔。
七年级语文小溪流的歌同步练习 语文版
小溪流的歌同步练习第一部分：1．根据拼音写出汉字。
沉（）兴致（）阻（）恐（）望（）2．释词：汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。
4．根据课文内容填写下表。
5．找出文章开头和结尾大致相同的句子，说说这样写有什么作用。
6．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。
小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）第二部分：（一）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳出向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息，永远不休息！”7．选文中写沉船有什么作用？8．写太阳和月亮有什么作用？9．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
”海洋为什么会有这种感觉？10．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的精神。
（二）一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。
高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。
它心中惬意极了，感到自己确实伟大。
“像高山一样雄伟”，人们常这样说。
雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高山。
接着，它又飘到了海洋的上空。
“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗？听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了！”云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。
《小溪流的歌》练习题及答案
《小溪流的歌》练习题及答案《小溪流的歌》（1）一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
山谷里总是不断响着他歌唱的回声。
太阳出来了，太阳向他微笑。
月亮出来了，月亮也向着他微笑。
在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”（2）小溪流一边奔流，一边玩耍。
他一会儿______岸边五颜六色的卵石，一会儿______沙地上才伸出脑袋来的小草。
他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。
小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的'蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
……1．这是一篇________（体裁），作者是中国当代作家________，原名________。
2．给下列加粗的字注音。
（1）奔流（）投奔（）（2）回旋（）旋风（）3．解释词语。
（1）积蓄：________________________（2）富足：________________________4．第2段横线上依次应填的词恰当的一项是（）A．拍拍摸摸挠挠B．摸摸拍拍挠挠C．挠挠摸摸拍拍D．摸摸挠挠拍拍5．“小溪流有一个歌，是永远唱不完的。
”你从小溪流的歌声中听出了什么？_____________________________________________________________________ __6．作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象？你能从不同的角度赋予它们以新义吗？_____________________________________________________________________ __7．文中画线的句子运用的修辞手法是________。
8．这篇童话充满了童趣，请以第2段为例．说说哪些词语突出体现了这一特点。
_____________________________________________________________________ __参考答案1．童话；严文井；严文锦2．（1）bēn；bèn；（2）xuán；xuàn3．（1）积存；（2）丰富而充足4．A5．生命不息，奋斗不止。
小学六年级语文 阅读理解训练第11天-歌溪
歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它"歌溪"。
歌溪的水多么清，多么凉啊!它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。
它在那里积了很深的水潭。
歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。
石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。
慢慢地，歌溪变得文静起来。
它静静地流着，流着。
啊!它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。
那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。
金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。
无数的鸟的叫声在鸣啭，这里"咕咕"，那里"喳喳"，一片喜歌!就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把"咕嘟噜，咕嘟噜"的叫声，拖得老长老长的。
找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。
不过，谁也不会说它们骄傲。
更快乐的日子，是在夏天。
歌溪这时涨水了，可还是那么清!它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。
脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。
我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒!晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳。
扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。
我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀!有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。
我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。
语文版七上《小溪流的歌》同步练习
《小溪流的歌》同步练习第一部分：1．根据拼音写出汉字。
（5分）沉di…n（）兴致bŽbŽ（）阻…i（）恐hˆ（）ti…o望（）2．释词：（4分）汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。
（3分）4．文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流”，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的”。
这样写有什么好处？（3分）5．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。
（3分）小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）6、目前，许多商家偏爱谐音成语广告词，这本是一种修辞格，叫飞白。
但如果滥用就会成为一种公害，使不少人上了当，写了别字。
下面就请你当一回扫雷工兵，先猜一猜，这是做什么产品的广告，再改一改，把“地雷”排除。
（4分）⑴无胃不治、无所胃惧、保胃健康。
⑵有痔之士、痔在必得、无所不治。
⑶骑开得胜、骑乐无穷、乐在骑中。
⑷战痘青春、趁早下斑、请勿痘留。
第二部分：（一）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳出向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
海洋更加激起了自己的热情。
他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：“永远不休息，永远不休息！”7．选文中写沉船有什么作用？（3分）8．写太阳和月亮有什么作用？（3分）9．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
爱唱歌的小溪阅读答案四年级
爱唱歌的小溪阅读答案四年级
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。
忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人……
人越聚越多，小街被阻塞了。
这时，人群中踏进一位头发斑白的老人。
他分离众人，走进两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说道：“大清早，为这点小事争执，影响这么多人下班，多不好！慢跑吧。
”老人排在找出周旋在一起的小伙子，又东站在小街当中高声大喊：“恳请大家自觉遵守秩序！东去的，右边跑！前边的`，别停下！”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。
一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。
1．文章记述的时间就是______，地点就是______，主要人物就是______，事件就是__________。
2．短文第一自然段中的“小溪”是指__________，“大石头”指__________。
3．短文第三自然段中“争吵不休”的意思就是__________。
4．文中的“……”省略了__________。
5．以下各项正确地充分反映了本文文学创作目的的就是
A．这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。
B．这篇短文称赞了老人热心排解纠纷，保持交通秩序的犯罪行为。
C．这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容。
答案：
1．清晨小街上两个小伙子、老人两个小伙子因自行车相撞发生争吵而堵塞交通，最后被老人劝开……4．更多着急通过这里而过不去的人（意思对即可）5．C。
【优质】语文湘教版小学三年级下册《爱唱歌的小溪》第1课时练精编习题
《爱唱歌的小溪》第1课时练习题
一、我是拼音能手。
guāng huáqīng tái jīng yíng késòu tàng sh ǒu yuán tóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fān qié fān shēn páshān fúdiāo dù
juān suī rán
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
烫（）咳 ( ) 爬（）
雕 ( )
汤（）刻（）抓（）
准 ( )
三、照样子写词语。
一蓬蓬：
亮晶晶：
四、用带点的词说一句话。
我们争先恐后
．．．．地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
答案：
第一题：
( 光滑) (青苔) (晶莹) (咳嗽)(烫手) (源头) (番茄) (翻身) (爬山) (浮雕) (杜鹃) (虽然)
第二题
烫（烫发）咳 (咳嗽)爬（爬山）雕(雕刻)
汤（面汤）刻（立刻）抓（抓住）准(准备)
第三题
一座座、一条条、一只只
金灿灿、白花花、黑乎乎
第四题
同学们争先恐后地为灾区献爱心。
并关学校三年级语文下册 第一单元 2 爱唱歌的小溪课时练小学三年级下册语文试题_1
闭问州闯羊市并关学校2 爱唱歌的小溪
课时练
一、看拼音写汉字。
yuán tóu tái xiǎn guāng huá lǜ yíng yíng dù juān 〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
yì fān fú diāo fā tàng fān pū suī rán
〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕
二、照样子写词语。
1、湿漉漉
2、干干净净
3、载歌载舞
三、填入适宜的词语。
〔〕的石板〔〕的水花〔〕的孩子
〔〕的丝线〔〕的歌声〔〕的夏天
四、读课文前三段，答复以下问题。
1、如果让你给文章另取一个题目，你的想法是什么？
2、文章中运用了大量的的修辞手法，请举一个例子：
3、“石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
〞请仿照句子，用“……像……又像……〞写一个新句子。
4、村里的人为什么把溪流称作“歌溪〞？。
答案：
一、源头苔藓光滑绿莹莹杜鹃一番浮雕发烫翻扑虽然
二、1、绿莹莹亮晶晶红彤彤 2、明明白白整整齐齐认认真真 3、不言不语无边无际无法无天
三、光滑晶莹活泼鲜绿美妙炎热
四、1、歌溪 2、拟人这时候，歌溪像一个淘气的孩子，它的歌声有点儿野。
3、天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。
4、因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人叫它“歌溪〞。
《爱唱歌的小溪》习题1
《爱唱歌的小溪》习题1《爱唱歌的小溪》习题一、基础知识1、我是拼音能手。
guāng huá qīng tái yín liàng ké sòu（）（）（）（）fān pūpá dào fú diāo yuán tóu（）（）（）（）2、辨字组词。
烫（）咳（）爬（）雕（）汤（）刻（）抓（）准（）3、用带点的词说一句话。
我们争先恐后．．．．地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
4、选字填空。
打涨泛这时歌溪（）水了，可还是那么晴朗，它（）着漩儿，在水面上（）着一圈圈浮雕般的花纹。
二、课外阅读露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指_____________，“园丁”是指__________________________2、联系上下文解释：（1）炫耀——（2）夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（）平凡（）反义词：黑暗（）平凡（）4、在原文中用“”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用_______线画出来。
6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？参考答案：一、基础知识1、光滑青苔银亮咳嗽翻扑爬到浮雕源头2、烫（发烫）；咳（咳嗽）；爬（爬行）；雕（浮雕）汤（汤汁）；刻（时刻）；抓（抓住）；准（准备）3、他们争先恐后地跑出教室，冲到操场上去玩耍。
初中语文小溪流的歌同步练习题及答案
初中语文小溪流的歌同步练习题及答案_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第5课《小溪流的歌》同步练习第一部分：1．根据拼音写出汉字。
（5分）沉di„n（）兴致bŽbŽ（）阻„i（）恐hˆ（）ti„o望（）2．释词：（4分）汹涌：牢骚：五颜六色：无穷无尽：3．课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色？他们与小溪流有什么样的关系？谈谈你的看法。
（3分）4．文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流”，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的”。
这样写有什么好处？（3分）5．分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。
（3分）小溪流往前奔流（不知疲倦）→形成了小河（精神旺盛）→长为大江（十分强壮）→汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱）6、目前，许多商家偏爱谐音成语广告词，这本是一种修辞格，叫飞白。
但如果滥用就会成为一种公害，使不少人上了当，写了别字。
下面就请你当一回扫雷工兵，先猜一猜，这是做什么产品的广告，再改一改，把“地雷”排除。
（4分）⑴无胃不治、无所胃惧、保胃健康。
⑴有痔之士、痔在必得、无所不治。
⑴骑开得胜、骑乐无穷、乐在骑中。
⑴战痘青春、趁早下斑、请勿痘留。
第二部分：（一）于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
四年级语文下册《小溪流的歌》同步习题
四年级语文下册《小溪流的歌》同步习题
小溪流的歌同步习题
1、课文为什么以“小溪流的歌”为题,而不以“小河的歌”、“大江的歌”、“大海的歌”为题?
小河、大江、大海分别是小溪流成长中的各个阶段，小溪流是起点，小溪流的的歌是整个水的生命之歌。
他们都乐观向上、倔强、坚定、勇往直前，都为人类造福，都唱着同一首歌。
以其他几个为题不足以涵盖水之歌的全部。
2、课文中“枯树桩”、“乌鸦”和“泥沙”各有什么特点?分别可比喻社会生活中什么样的人?他们与“小溪流”有什么样的关系?
课文中的“枯树桩”，属于社会生活中衰朽没落的事物，他们即将走完生命的历程，对于未来没有信心，只有牢骚。
“乌鸦”属于社会生活中没有上进心，不思进取了人，他们考虑的只是有没有“好玩意”。
“泥沙”是跟时代或潮流前进了一段后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿起来，甘愿掉队的人。
来反面表现了小溪流坚持前进，坚持成长的可贵。
3、“小溪流的歌”是一首什么样的歌?
“小溪流的歌”是一首快乐的歌，勇往直前的歌，积极进取的歌，永不懈怠的歌
希望提供的小溪流的歌同步习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。
歌溪的阅读答案
歌溪的阅读答案篇一：歌溪的阅读答案这是一条爱唱歌的溪流, 村里的人们叫它“歌溪”. 歌溪的水多么清, 多么凉啊! 它从很远的山涧里流出来, 它的两岸, 是浓密的树林. 有一段, 它的水是银亮的, 闪着光, 从长满苔藓的山崖上跳下来, 溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花. 它在那里积了很深的水潭. 歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子, 它的歌声有点粗野. 顺着一条光滑的石板, 潭里的水急速地向下流淌. 石板上披覆着长长的青苔, 像鲜绿的丝线, 又像姐姐的长发. 歌溪的这一段像一个活泼的孩子, 它的歌充满了欢乐. 慢慢地, 歌溪变得文静起来. 它静静地流着,流着. 啊!它的水变得绿莹莹的了, 是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙. 那一路的绿树林里, 有无数的鸟儿在合唱. 金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟, 这些有名的鸟中歌手, 自然是最活跃的. 无数的鸟的叫声在鸣啭, 这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌! 就是嗓音很粗的大山雀、白头翁, 也少不了要表演一番低音独唱, 把“咕嘟噜, 咕嘟噜”的叫声, 拖得老长老长的. 找工雀、布谷鸟的歌声, 有时会盖过许多鸟儿的合唱.不过,谁也不会说它们骄傲. 更快乐的日子, 是在夏天. 歌溪这时涨水了, 可还是那么清! 它打着漩儿, 在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹. 脱光衣服, 大声笑着, 叫着,我们跳进水里去了, 水花溅得老高!本来就活蹦乱跳的歌溪,响起一片打水声, 笑声, 喷鼻子声, 以及故意的乱喊乱叫声, 整个歌溪越发欢腾了. 我们比赛着游到对面, 爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上, 平躺着, 翻扑着身子, 让太阳猛晒! 晒够了, 或一个跟着一个, 或争先恐后地直向水里跳.扑通,扑通, 歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋. 我们一任自己高兴,在水里翻筋斗侧身游, 仰面游, 高声叫, 欢声笑, 虽然被水呛得咳嗽, 却还是撒欢地打水仗, 水花在阳光下闪耀有时候, 我喜欢一个人仰面朝天, 躺在水上, 任凭歌溪载着, 随意漂流. 我穿过浓密的树阴, 柔软的柳条拂着我的脸, 无比的凉爽使我有些害怕. 稍稍闭一下眼睛, 穿过树阴, 我看着湛蓝的天空, 一团一团的云朵, 白得耀眼, 在慢慢地移动. 两岸闪着太阳的金光, 鸟儿唱着, 知了叫着, 同伴们欢笑着?我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……歌溪啊，你给了我们多少欢乐！ 1 ?选择正确的读音?苔藓(xi a n xi a n) 涨水(zh a ng zh a ng) 立即(j j 1 )树阴(y 1 n y i n)2．区别字组词. 即( ) 拖( ) 载( ) 湛( ) 既( ) 脱( ) 栽( ) 甚( )3 ．为什么称溪流为“歌溪”?_______________________________________________________ _________ 4 ．请你找出文章的中心句写在下面横线上. ____________________________________________________________________ __5 ．“我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪，这句话表达了作者怎样的情感?6 ____________________________________________________ ．歌溪带给了我们哪些欢乐?_________ 1.ji a n f u xu a n s o u2.xi a n 新鲜xi a n 鲜为人知zh a ng 涨水zh a ng 高涨pi a o漂浮pi a o漂白(以上仅供参考)3.粗野欢乐美妙4.比喻和拟人先把歌溪比作活泼的孩子(这是比喻写法)又说它的“歌”充满欢乐，这是把它当做人来写? (这又是拟人写法) 5. 参考第一自然段.6. 参考第 6 自然段第3 句及第7 自然段第4 句. 篇二：歌溪的阅读答案《歌溪》的阅读答案这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”. 歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林. 有一段，它的水是银亮的，闪着光，从_百度作业帮《歌溪》的阅读答案这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”. 歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林. 有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花. 它在那里积了很深的水潭. 歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗野.青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发. 歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐. 慢慢地，歌溪变得文静起来. 它静静地流着，流着. 啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙. 那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱. 金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的. 无数的鸟的叫声在鸣啭, 这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌! 就是嗓音很粗的大山雀、白头翁, 也少不了要表演一番低音独唱, 把“咕嘟噜, 咕嘟噜”的叫声, 拖得老长老长的. 找工雀、布谷鸟的歌声, 有时会盖过许多鸟儿的合唱. 不过, 谁也不会说它们骄傲. 更快乐的日子, 是在夏天. 歌溪这时涨水了, 可还是那么清! 它打着漩儿, 在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹. 脱光衣服, 大声笑着, 叫着, 我们跳进水里去了, 水花溅得老高! 本来就活蹦乱跳的歌溪, 响起一片打水声, 笑声, 喷鼻子声, 以及故意的乱喊乱叫声,整个歌溪越发欢腾了. 我们比赛着游到对面, 爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上, 平躺着, 翻扑着身子, 让太阳猛晒! 晒够了, 或一个跟着一个, 或争先恐后地直向水里跳. 扑通, 扑通, 歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋. 我们一任自己高兴, 在水里翻筋斗, 侧身游, 仰面游, 高声叫, 欢声笑, 虽然被水呛得咳嗽, 却还是撒欢地打水仗, 水花在阳光下闪耀! 有时候, 我喜欢一个人仰面朝天, 躺在水上, 任凭歌溪载着, 随意漂流. 我穿过浓密的树阴, 柔软的柳条拂着我的脸, 无比的凉爽使我有些害怕. 稍稍闭一下眼睛,穿过树阴,我看着湛蓝的天空,一团一团的云朵,白得耀眼,在慢慢地移动. 两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着?我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……歌溪啊，你给了我们多少欢乐! 歌溪美妙在什么地方？短文想表达什么，从文中找出两处说明作者的态度语文董巍太坏蛋722014-10-10 这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”.歌溪的水多么清，多么凉啊! 它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林. 有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花. 它在那里积了很深的水潭. 歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点粗长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发. 歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐. 慢慢地，歌溪变得文静起来. 它静静地流着，流着. 啊! 它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树变的吧?歌溪的歌声变得非常美妙. 那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱. 金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的. 无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”,那里“喳喳”,一片喜歌! 就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的. 找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱. 不过，谁也不会说它们骄傲. 更快乐的日子，是在夏天. 歌溪这时涨水了，可还是那么清! 它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹. 脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高! 本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了. 我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒! 晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳. 扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋. 我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，却还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀! 有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流. 我穿过浓密的树阴，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕. 稍稍闭一下眼睛，穿过树阴，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动. 两岸闪着太阳的金光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着. 我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……歌溪啊，你给了我们多少欢乐!1 .选择正确的读音.苔藓（xi a n xi a n）涨水（zh a ng zh a ng）立即（j j1 ）树阴（y i n y 1 n）2 ?区别字组词.即（）拖（）载（）湛（）既（）脱（）栽（）甚（）3 .为什么称溪流为“歌溪”? _______________________________________________________________ _________ 4 .请你找出文章的中心句写在下面横线上. ________________________________________________________________5 .“我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪，这句话表达了作者怎样的情感?_________ 6 .歌溪带给了我们哪些欢乐? _______________________________________________________________ _________ 1.ji a n f u xu a n s o u2.xi a n 新鲜xi a n 鲜为人知zh a ng 涨水zh a ng 高涨pi a o 漂浮pi a o 漂白（以上仅供参考）3. 粗野欢乐美妙4. 比喻和拟人先把歌溪比作活泼的孩子（这是比喻写法）又说它的“歌”充满欢乐, 这是把它当做人来写. （这又是拟人写法）5. 参考第一自然段.6. 参考第 6 自然段第 3 句及第7 自然段第 4 句. 篇三：歌溪的阅读答案歌溪_文学_高等教育_教育专区暂无评价|0 人阅读|0 次下载|歌溪_文学_高等教育_教育专区。
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《爱唱歌的小溪》习题
一、基础知识
1、我是拼音能手。
guāng huá qīng tái yín liàng ké sòu
（）（）（）（）
fān pūpá dào fú diāo yuán tóu
（）（）（）（）
2、辨字组词。
烫（）咳（）爬（）雕（）
汤（）刻（）抓（）准（）
3、用带点的词说一句话。
我们争先恐后
．．．．地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
4、选字填空。
打涨泛
这时歌溪（）水了，可还是那么晴朗，它（）着漩儿，在水面上（）着一圈圈浮雕般的花纹。
二、课外阅读
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指_____________，“园丁”是指__________________________
2、联系上下文解释：
（1）炫耀——
（2）夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（）平凡（）
反义词：黑暗（）平凡（）
4、在原文中用“”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用_______线画出来。
6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
参考答案：
一、基础知识
1、光滑青苔银亮咳嗽
翻扑爬到浮雕源头
2、烫（发烫）；咳（咳嗽）；爬（爬行）；雕（浮雕）
汤（汤汁）；刻（时刻）；抓（抓住）；准（准备）
3、他们争先恐后地跑出教室，冲到操场上去玩耍。
4、这时歌溪涨水了，可还是那么晴朗，它打着漩儿，在水面上泛着一圈圈浮雕般的花纹。
二、课外阅读
1、露珠；露珠。
2、（1）炫耀——特意强调自己，泛指夸耀。
（2）夜以继日——形容加紧工作或学习。
3、近义词：黎明（清晨）平凡（普通）
反义词：黑暗（光明）平凡（伟大）
4、当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
5、它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
6、它白天隐于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
7、表达作者对露珠的赞美和钦佩之情。
8、略。