八年级物理第二单元知识点

八年级上册物理二单元知识点

八年级上册物理二单元知识点八年级上册物理二单元知识点光2.1光的反射1、光源：自身能够发光的物体叫光源。

2、我们能看见物体，是因为来自物体的光进入我们的眼睛。

3、光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

典型例子：(1)小孔成像：是光线实际到达所成的像。

像是倒立、亮的，像与物形状相似，与小孔形状无关。

上下颠倒，左右互换，是实像。

像与物可能是等大、放大或缩小的。

取决于像与物之间的距离(2)影子：是光线被挡住无法到达的像。

像是暗的、与阻挡物外形相似，上下不颠倒，左右不互换。

是由光的直线传播形成的。

4、光在真空中的速度为C=3×10(米/秒)5、光在不同介质中传播速度不同。

V水=3/4 C V玻6、光年：是长度单位，表示光在一年中通过的距离。

7、光线：用一条带箭头的直线来形象地表示光的传播路径和方向。

8、反射：光射到物体表面时，一部分光辉改变方向返回原来介质中的现象典型例子：倒影9、光的反射面叫镜面;反射面是平面的镜面是平面镜。

10、入射光线、反射光线、法线、入射点、入射角、反射角11、光的反射定律：光发生反射时，反射光线、入射光线与法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角。

12、在光的反射现象中光路是可逆的。

13、镜面反射：平行光线射到平面镜上时，反射光线仍为平行光线。

14、漫反射：平行光线射到粗糙表面时，反射光线不再平行，而是射向各个方向。

15、虚像：眼睛能看见，光屏上接不到。

16、平面镜成像：平面镜成的像是虚像;像和物体到平面镜的距离相等;像和物体的大小相等;像和物体对平面镜是对称的。

17、平面镜成像作图：运用对称法(虚线、垂直、距离相等、箭头、字母、虚像)18、平面镜的应用：(1)成像(2)改变光路：潜望镜(靠两块斜放角度为45度的平面镜，将光路平移一段距离。

2.2光的折射1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。

2、折射光线与法线的夹角叫折射角。

八年级物理第二单元知识点总结

八年级物理第二单元知识点总结
一、声音的产生与传播。

1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。

一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2. 声音的传播：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。

3. 声速：声音在不同介质中的传播速度不同。

一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。

在 15℃的空气中，声速约为 340 米/秒。

二、声音的特性。

1. 音调：音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。

2. 响度：响度指声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关。

3. 音色：音色指声音的特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

三、声的利用。

1. 声音可以传递信息，例如：回声定位、B 超检查等。

2. 声音可以传递能量，例如：超声波清洗、超声波碎石等。

四、噪声的危害和控制。

1. 噪声的定义：从物理学角度，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2. 噪声的等级：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。

3. 控制噪声的途径：在声源处减弱，如禁止鸣笛、安装消声器等；在传播过程中减弱，如设置隔音墙、植树造林等；在人耳处减弱，如戴耳塞、耳罩等。

八年级第二单元知识点物理

八年级第二单元知识点物理八年级物理的第二单元主要内容是关于热量和温度的知识点，涉及到热量的传递、传导和放射等方面，同时也会介绍一些和温度有关的概念和公式。

下面我们来逐一了解这些知识点。

一、热量和能量1.热量的概念热量是指物体由于内部微观运动（分子或原子的运动）而带有的能量，它与热温度有关。

而热能则是指物体内部分子或原子在微观层面上的动能，从物理上可以看作是一种能量形式。

2.热量单位国际单位制中热量的单位是焦耳（J），而常用的热量单位则是卡路里（cal），1cal等于4.186J。

二、热量传递1.热的传导热的传导是指热量在同种物体内部或不同物体之间通过接触和碰撞来传递的过程。

它遵循“热量从高温物体传到低温物体”的规律。

2.热的对流热的对流是指热量在流体介质内（如水和空气）通过流动来传递的过程。

这种传热方式主要存在于流体介质内部，如水循环和空气对流。

3.热的辐射热的辐射是指热量在真空或透明介质（如大气层、玻璃）内通过辐射来传递的过程。

这种传热方式主要存在于太空或真空环境中。

三、温度1.温度的概念温度是指物体内部分子或原子的平均热运动程度的大小，它反映了物体内部微观粒子的状态。

我们常用的温度单位有摄氏度（℃）、华氏度（℉）和开氏度（K）。

2.温度计温度计是用来测量物体温度的仪器，它的原理是利用物质在温度变化时的性质改变。

温度计常用的种类有水银温度计和酒精温度计等。

四、热量计算1.热量公式物体的热量可以通过公式Q=mxCxΔT来计算，其中m是物品的质量，C是物品的比热容量，ΔT是物品的温度变化。

2.热量传递公式热量传递公式可以用来计算热量传递的速率和热量传递时发生的能量变化，其中主要包括导热方程、传热系数和传热表等公式。

综上所述，本文详细介绍了八年级物理第二单元的知识点，包括热量和能量、热量传递、温度以及热量计算等方面的知识，涉及到了热量的传递、传导和放射等方面的知识点。

通过学习本单元的知识，我们能够更好地理解和应用这些知识，加深对物理学的理解和认识。

八年级物理第二章声现象知识点总结超详细讲解学习

声现象知识点1.1声音的产生一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。

（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。

二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；2、真空不能传声；注太空中没有空气月球上没有空气3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。

4、声速的大小跟介质的种类和温度有关。

一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液＞V气在同一种介质中，一般是温度高时声速快。

三、回声1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上，距障碍物至少17 m2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=v* t，距离L= S /2（由题的条件判断是否除以2）3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐）5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）；1.2、声音的特性1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。

1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。

决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹Hz）2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。

决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）；（2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越弱（小）；3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。

（2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；二、超声波和次声波20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；1、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸要产生次声波；三、乐音和乐器1、打击乐器：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。

人教版初中物理八年级上册《第二章-声现象》知识点梳理

人教版初中物理八年级上册《第二章-声现象》知识点梳理本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March新人教版八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。

震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：声由传播，一切固体、、都可作为介质来传播声音。

通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。

声音以波的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。

声速的大小跟有关，还跟介质的有关。

15℃空气中的声速为 m/s 。

在不同介质中声速（同、不同）。

声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。

发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。

这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。

P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、、①，它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。

②，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。

③，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。

八年级物理第二章知识点总结

第二章声现象§第1节声音的产生与传播□一切发声体都正在振动，振动停止发声停止。

□声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。

□声音的传播需要物质，物理学把这样的物质叫做介质。

□传声的物质可以是气体、固体，也可以是液体。

□真空不能传声。

□15℃时空气中的声速是340m/s。

◇回声，声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成回声，回声比原声到的晚。

□0.1秒，或者障碍物距离发生物体17米以上。

□固体传声最快，液体传声较快，气体传声最慢。

§第2节声音的特性◇音调，声音的高低叫音调，物体的振动频率决定音调，振动越快，频率越高，音调越高。

◇频率，每秒振动的次数。

◇频率的单位赫兹（hertz），简称赫，符号为Hz。

□人类能听到的频率范围大约是20Hz到20 000Hz。

人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波。

◇声音的强弱叫做响度。

◇振幅描述物体振动的幅度。

物体振幅越大，产生声音的响度越大。

◇音色，声音的特色。

不同发声体的材料，结构不同，发出的音色就不同。

□频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。

§第3节声的利用□声音可以传递信息。

□声音可以传递能量，声波也是一种波动。

§第4节噪声的危害与控制□噪声的来源，从物理学角度讲，发声体无规则振动时会发出噪声。

□乐音，优美动听，使人愉悦的声音。

噪音，嘈杂刺耳，使人心烦意乱的声音。

◇分贝（符号dB），表示声音强弱的等级。

□为保护听力，声音不超过90dB；为保证工作学习，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不超过50dB。

□控制噪声。

声源振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜振动引起听觉，所以控制噪声也从这三方面入手：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵。

八年级物理第二单元知识点归纳

八年级物理第二单元知识点归纳
第二单元的物理知识点主要包括以下内容：
1. 力的三要素：方向、大小和作用点。

力的方向可以用箭头表示，大小可以用长度表示，作用点可以用点表示。

2. 力的合成：当多个力作用于同一物体时，可以求出它们的合成力。

合成力的大小和
方向可以通过向量相加得到。

3. 力的分解：当一个力作用于一个物体上时，可以将这个力分解成两个分力，其中一
个平行于物体表面，另一个垂直于物体表面。

4. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动的状态保持不变，除非有外力作用。

5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的净力成正比，与物体的质量成反比。

F = ma。

6. 牛顿第三定律：作用在物体上的力会引起等大反向的力作用在施力物体上。

即，作
用力与反作用力大小相等，方向相反。

7. 动量定理：一个物体的动量等于它的质量乘以它的速度。

动量的变化等于作用在物
体上的力乘以作用时间。

8. 轻重力和浮力：轻物体受到的力是重力，重物体除了受到重力外还受到支持力。

浮
力是物体浸泡在液体或气体中受到的向上的力，大小等于所排开液体或气体的重量。

9. 动量守恒定律：在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。

10. 冲量：冲量等于力作用时间的乘积，表示力对物体的作用的“效果”，单位为牛秒。

以上是八年级物理第二单元的主要知识点归纳，掌握这些知识点可以更好地理解和应
用力学力学的相关概念和定律。

八年级物理一二单元知识点归纳

八年级物理第一、二单元知识点归纳如下：
第一单元声现象
1. 声音是由物体的振动产生的。

2. 声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。

3. 光是直线传播的，大气层是不均匀的，当飞行的鸟儿发出声音，飞行的声音先通过其翅膀上的小孔连贯直线传播通过云层，形成其像，也就是我们听到的回声。

4. 光直线运动的可逆性：光直线传播的应用可提供很多光学数据，包括：光速、光直线传播的应用可提供很多光学数据，直线传播等，并非单一。

5. 光直线传播的应用可提供很多光学数据可提供不少光学上的数据作为证明光的直线传播的依据。

第二单元物态变化
1. 温度计的使用：使用前要先观察和了解温度计的量程和分度值，所要测量的温度不能超过温度计的量程；测量温度时，要使温度计的玻璃管与被测液体充分接触，不能接触容器壁和容器底；读数时，视线应与温度计中的液柱上表面相平；体温计的玻璃管与玻璃泡连接处管径特别细，且略有弯曲。

2. 物态变化：汽化的两种方式：蒸发和沸腾，汽化吸热；液化的两种方法：降低温度和压缩体积。

3. 熔化和凝固：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化时吸热，温度保持不变，凝固时放热，温度保持不变。

4. 升华和凝华：升华吸热，凝华放热。

5. 六种物态变化中，吸热的有熔化、汽化、升华，放热的有凝固、液化、凝华。

希望以上内容能对您有所帮助，如果您还有其他问题的话，欢迎告诉我。

八年级物理第二单元知识点梳理

八年级物理第二单元知识点梳理八年级物理课程中，第二单元主要围绕物理学中的“机械运动”这一核心概念展开。

在这个单元中，我们将学习各种力的作用，如何描述物体的运动状态以及力的平衡等。

本文将对八年级物理第二单元的知识点进行详细的梳理。

一、物体的匀速直线运动物体的匀速直线运动是指运动物体在运动过程中速度保持不变且运动方向始终不变的运动状态。

在这种情况下，这个物体所经过的路程正比于它所用的时间，而速度等于路程除以时间，它们可以用下面两个公式来描述：v = S/tS = vt其中，v表示速度，S表示路程，t表示时间。

二、牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它指出一个物体如果没有受到任何外力作用就会保持原来的状态，包括静止状态和运动状态。

如果一个物体处于运动状态，它就会一直保持这种状态直到有外力作用于它使它改变运动方向或者停止。

三、牛顿第二定律牛顿第二定律是力学领域中的核心概念，它描述了力与运动的关系。

通过牛顿第二定律，我们可以推断一个物体的加速度是由它所受外力和它的质量决定的。

牛顿第二定律的公式表述如下：F = ma其中，F表示作用于物体上的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

四、牛顿第三定律牛顿第三定律也被称为作用力和反作用力定律，它规定了相互作用的两个物体之间存在着相互作用的力，这两个力大小相等、方向相反，分别作用在两个物体上。

五、重力和万有引力定律重力是一个物体所受的地球引力，它和物体的质量有关。

万有引力定律指出任何两个物体之间存在着相互吸引的力，这个力跟两个物体的质量成正比，跟它们之间的距离的平方成反比。

六、摩擦力和滑动摩擦系数摩擦力是阻碍物体相对运动发生的力，分为静摩擦力和滑动摩擦力两种。

静摩擦力是指两个物体之间存在相对运动趋势，但是实际上没有发生相对运动的情况下作用于物体上的力。

滑动摩擦力是在两个物体之间存在相对运动时产生的力，两种摩擦力的计算公式不同。

滑动摩擦系数是用来描述不同材料之间摩擦程度的物理量。

八年级物理第二单元知识点归纳

八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元的主要知识点包括：
1. 电路基本概念：电路由电源、导体和负载组成，电流从电源的正极流向负极，形成
闭合回路。

2. 电流和电流强度：电流是电荷的流动，单位为安培（A）。

电流强度表示单位时间
内通过电路的电荷量，公式为I = Q / t，其中I为电流强度，Q为通过电路的电荷量，t为时间。

3. 电阻和电阻器：电阻是电流在导体中的阻碍程度，单位为欧姆（Ω）。

电阻器是一
种能够改变电路中电阻大小的器件。

4. 欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，公式为U = IR，其中U 为电压（伏特），I为电流强度（安培），R为电阻（欧姆）。

5.串联和并联：电路中的元件可以是串联连接或并联连接。

串联连接意味着元件依次
相连，电流只能由一个方向通过每个元件，电压在元件之间分配。

并联连接意味着元
件同时连接到相同的电压源，电流可以在每个元件中分流，电压相同。

6.电功和功率：电功表示电能转化为其他形式能量的过程，公式为W = VIt，其中W
为电功，V为电压，I为电流强度，t为时间。

功率表示单位时间内完成的功，公式为
P = W / t，其中P为功率。

7.电能和电能转化：电能是带电粒子在电场中具有的能量。

电能可以转化为其他形式
的能量，例如热能、光能等。

以上是八年级物理第二单元的主要知识点归纳。

请注意，具体教材内容可能会有所不同，建议参考教材或教师的教学要求来进行学习。

八年级物理上册第二章知识点总结

八年级物理上册第二章知识点总结一、机械运动基本概念1.物理量物理量是用于描述物理现象或物体特性的量，常用物理量有长度、时间、质量、速度、加速度等。

2.运动状态运动状态是指物体相对于参考物体的位置、速度、加速度等物理量的集合。

3.参考系参考系是用于描述物体位置、运动状态等物理量的基准系统。

二、匀速运动1.匀速直线运动匀速直线运动是指物体在直线上做匀速运动的运动形式。

2.平均速度平均速度是指物体运动过程中，所覆盖的路程与所用时间的比值。

3.瞬时速度瞬时速度是指物体在某一时刻的速度。

4.匀速直线运动的运动规律匀速直线运动的运动规律是速度恒定，加速度为零。

三、变速运动1.变速直线运动变速直线运动是指物体在直线上做速度随时间变化而发生的运动形式。

2.平均加速度平均加速度是指物体在某一段时间内速度变化量与时间的比值。

3.瞬时加速度瞬时加速度是指物体在某一时刻的加速度。

4.速度-时间图像速度-时间图像是以时间为横坐标，速度为纵坐标，反映物体在运动过程中速度随时间的变化情况的图线。

5.运动规律变速直线运动的运动规律是加速度恒定，速度随时间变化而发生变化，位移与加速度成正比例关系。

四、自由落体运动1.自由落体运动自由落体运动是指物体在重力作用下做的纵向无初速度下落的运动形式。

2.自由落体运动的运动规律自由落体运动的运动规律是速度随时间的变化为等加速度直线运动规律，位移随时间的变化为抛物线规律，加速度大小为重力加速度大小的常数值。

以上是八年级物理上册第二章知识点的总结，希望能够对大家的学习有所帮助。

(完整word版)八年级物理第二单元知识点

八年级物理单位第二单元
1、声音是由物体的振动产生的，振动停止发声随之。

2、声音生源发出发出后以波的形式传播，叫声波
3、声音发出后要借助于介质传播他可以是固体液态也可以是气体
4、月球上的宇航员不能直接交谈因为月球上没有空气，而真空不能传声
5、声音传播的快慢叫声速它与介质的种类有关还与温度
有关当空气温度为15℃时声速为340m\s
6、要想听到回声原声和回声的间隔时间至少为0.1s
7、百米赛跑时若终点计时员听到枪声时才开始计时将运动员的成绩记少了大约0,29s 运动员的成绩提高了
8、声音的三要素音调响度音色
9、声音的高低叫音调它和频率频数有关频率越高原因掉越高
10、物体在1s内振动的次数叫频率，单位是赫兹符号Hz 人耳的听觉频率范围为20Hz 到20000Hz
11、将频率低于20Hz 的声波叫次声波高于与20000Hz 的声波叫超声波
12、声音的大小叫响度它和振幅及距离发生点远近有关
13、声音可以传递信息，也可以传递能量蝙蝠定位的方法叫回声定位
14、人们依据回声定位发明了声呐可以探测海洋的深度
15、B超机的工作原理说明了声音可以传递信息而超声清洗超声碎石说明了声音可以传递能量
16、从物理学角度讲发声体做无规则运动发出的声音叫噪音
17、从环保角度讲，凡是影响人们正常工作生活学习的声音及对人要听的声音起干扰作用的声音却属于噪音
18、声音的等级用分贝表示，符号为dB 不影响听力，不能超过90dB 不影响工作，不超过70dB 不影响休息，不超过50dB
19、听到声音的三个条件：1 声源振动发生 2 介质传声 3 人耳接声
20、减弱噪音的三个途径：1 在声源处减弱 2 再传不过程中减弱3 人耳处减弱。

初二物理第二章总结知识点归纳

初二物理第二章总结知识点归纳初二物理的第二章主要涉及力和运动的基本概念、牛顿第一、二、三定律以及摩擦力等内容。

通过学习这些知识点，我们可以更好地理解物体在力的作用下的运动规律，并能够解释一些日常生活中的现象。

下面是对第二章内容的总结归纳。

一、力的基本概念1. 力的定义：力是改变物体状态或形状的原因。

力的单位是牛顿（N）。

2. 力的表示：力具有大小、方向和作用点三个要素，通常用箭头表示，箭头长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向。

3. 力的分类：力可以分为接触力和非接触力。

接触力是物体间直接接触所产生的力，如推、拉、压力等；非接触力是物体间不直接接触而产生的力，如重力、电磁力等。

二、牛顿定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果受力为零，则物体将保持静止或匀速直线运动。

2. 牛顿第二定律（动量定律）：物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体质量成反比。

数学表达式为 F=ma，其中 F 表示力，m表示物体质量，a 表示加速度。

3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：任何一个力都会有一个相等大小、方向相反的反作用力，且作用力和反作用力作用在不同的物体上。

三、重力1. 重力的定义：重力是地球对物体的吸引力，是一种非接触力。

2. 重力的大小与物体质量有关，与物体的质量成正比。

3. 重力的方向是垂直指向地心的方向。

四、摩擦力1. 摩擦力的定义：摩擦力是两个物体直接接触时，由于粗糙度和压力而产生的力。

2. 摩擦力的分类：静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体相对运动前的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力。

3. 摩擦力的大小与两物体之间的压力有关，并且与物体表面的粗糙程度也有关。

4. 摩擦力的方向与两物体间相对运动方向相反。

总结：初二物理第二章主要介绍了力和运动的基本概念，包括力的定义、分类和表示方法。

牛顿定律是力和运动的基本规律，其中第一定律说明了惯性的存在，第二定律给出了物体的加速度与作用力的关系，第三定律说明了作用力和反作用力的存在。

八年级物理第二单元知识点归纳

八年级物理第二单元知识点归纳八年级物理第二单元知识点归纳1.声音的发生和传播发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质：一切固液气;真空不能传声声速——空气中声速(约340m/s一般的，固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和间隔 ;应用计算——和行程问题结合2.音调、响度和音色客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅主观量——音调、响度(上下大小的含义影响响度的因素：振幅、间隔、分散程度音色——作用;音色由发声体本身决定3.噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规那么振动，生活-影响工作、学习、休息的声音噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉减小噪声方法(声处、传播过程中、人耳处四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)1.光——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光)2.光的直线传播光的直线传播——条件(均一可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位3.光的反射反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意表达顺序要符合因果关系)镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属外表、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应根据现象答复)4.平面镜平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像能看见(看不见)像的范围;潜望镜5.作图——按有关定律做图1.光的折射折射——定义(……方向一般发生变化折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意表达顺序要符合因果关系现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)2.光的传播综合问题注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像3.透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个外表发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题4.凸透镜成像三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像挪动的快慢(根据：光路图实际应用1.温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)使用方法——体温计构造及使用(缩口局部;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择校正温度计;读数(一般地，读数时不能分开物体)温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度2.物态变化熔化和凝固——实验装置(水浴加热常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联络、区别(都是汽化;剧烈程度、发生条件等酒精灯的使用(可参照化学相关内容)液化——两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华——实例3.物态变化中的热量传递吸热——固→液→气(即使温度不变也有热量的传递放热——气→液→固4.其他现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)第四章电路1.摩擦起电两种电荷静电——电荷种类的判断;验电器构造(P45图电量(单位：库仑C)物质微观构造——原子构造(可与化学中原子概念对照摩擦起电原因(核外电子的转移)2.电路相应概念电流(及方向：正电荷挪动方向电;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路：第一册P60图4-18) 等效电路的判断——先去除电流表/电压表(电流表：短路;电压表：断路)再做判断1.各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电两端)及其构造2.电阻的测量(根本方法及变化影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器滑动变阻器的变形(如P图7-19)3.欧姆定律及变形(注意物理意义)4.串并联电流、电压、电阻公式(注意条件。

初中八年级的物理第二章学习知识点汇总

一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没马上消失（因为原来发出的声音仍在连续流传）；3、发声体能够是固体、液体平和体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的流传1、声音的流传需要介质；固体、液体平和体都能够流传声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢;2、真空不能够传声，月球上（太空中）的宇航员只能经过无线电话讲话；3、声音以波（声波）的形式流传；注：有声音的物体必然产生振动，但有振动不用然能听见声音；4、声速：物体在每秒内流传的距离叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃空气中的速度为340m/s ；三、回声：声音在流传过程中，遇到阻挡物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：顶峰的回声，夏天雷声轰鸣不断，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教师里听不见老师说话的回声，因为原声和回声时间间隔小于；而狭小房间声音变大是因为原声与回声重合，音乐厅就利用了此原理）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；2、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不相同，所以声音传到两只耳朵的时辰、强弱及步调亦不相同，可由此判断声源方向的现象（听见立体声）；五、声音的特点包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号HZ）2、响度：声音的强弱（大小）叫响度；物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不相同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却必然不相同；（鉴识是哪一种物体发出的声音要靠音色）六、超声波和次声波1、人耳感觉到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不相同，蝙蝠靠超声波鉴识方向，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、声音的利用（传达信息和传达能量）1、传达信息（医生诊病时的 "闻"，做 B 超，敲铁轨听声音、超声波检查锅炉裂纹、回声定位、蝙蝠辨向、声呐探测系统等等）2、传达能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能够高声说话（小心发生雪崩），一个音叉振动引起另一个未接触的音叉振动发生、超声波的能量大、频率高能够用来治疗打碎身体里的结石、超声波冲刷机等精美仪器等等）。

八年级物理知识大纲

八年级物理知识大纲第二章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。

为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI ）。

2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm )、纳米(nm)。

1km=1 000m ；1dm=0.1m ；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1μm=0.000 001m ；1nm=0.000 000 001m 。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

时间的单位还有小时(h)、分(min)。

1h=60min1min=60s 。

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。

研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

八年级物理第二单元知识点归纳

八年级物理第二单元知识点归纳
八年级物理第二单元的知识点主要包括：
1. 环境中的空气：了解空气的物理性质，例如它具有质量、占据体积、能传递压力等特点。

2. 空气的压强：学习如何计算压强，压强的计算公式是P=F/A，其中P表示压强，F 表示作用力，A表示受力面积。

3. 浮力：了解浮力的概念，浮力是物体浸没或浮在液体或气体中时，液体或气体对物体的向上的支持力。

4. 浮力的大小：了解浮力与物体所受压力差的关系，浮力的大小等于液体或气体对物体的压力差。

5. 牛顿第三定律：了解牛顿第三定律的内容，即作用力与反作用力相等、方向相反。

6. 利用浮力和牛顿第三定律解释物体的浮沉现象：了解物体浮沉的原理，与压力、浮力和物体所受的其他力相互作用有关。

7. 物体的浮沉条件：了解物体浮沉的条件，物体浸没或浮起要求浮力的大小与物体重力相等或不相等。

8. 气压：了解气压的概念和特点，气压随着高度的增加而减小，气压随着温度的升高而增大。

9. 使用气压解释大气压力的现象：了解大气压力的原因，以及大气压力随着海拔高度的变化。

10. 大气压力的测量：学习如何使用水银柱压力计等仪器测量大气压力。