“染纸”ppt课件
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《染纸》PPT课件
8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
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染 纸
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
折叠纸张
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
揭开并晾干纸张 注意：不要揭破纸张
折纸的方法
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
尝试不同的折法和染 法进行染纸练习
染 纸
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染纸的工具材料，主要是纸、色、 碟和浆糊。
教学指导
教学过程
第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车
8 义务教育课程标准试验教科书第 册
目
录
第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施
•
3、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉
•
4、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
染纸 课件
价值
染纸技艺不仅具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和 实用价值，对于传承中华文化和推动文化创意产业的发展具 有重要意义。
02 染纸制作工艺
CHAPTER
材料准备
纸张
选择质地薄而有韧性的纸张，如宣纸 或毛边纸。
染料
工具
毛笔、调色盘、塑料薄膜、水盆等。
天然染料如植物染料，或化学染料。
制作流程
01
02
03
04
调色
将染料与适量水混合，搅拌均 匀。
染色
用毛笔蘸取染料，在纸张上绘 制图案或书写文字。
浸染
将染色后的纸张完全浸入染液 中，轻轻按压，使颜色均匀渗
透。
晾干
将染色后的纸张晾干，避免阳 光直射。
技巧与注意事项
掌握染料浓度
根据需要调整染料的浓 度，以达到理想的染色
效果。
掌握染色时间
染色时间不宜过长或过 短，以避免颜色过深或
创新作品
创新染纸作品在保留传统技艺的基础 上，注入了现代设计理念和创意元素 ，呈现出更加多样化的艺术风格。
这些作品不仅具有审美价值，还反映 了时代发展的趋势和潮流，为传统染 纸注入了新的活力。
艺术作品
艺术染纸作品通常以抽象、意象等表现形式为主，注重个性表达和情感传递，具 有较高的艺术价值和收藏价值。
将传统染纸技艺与现代设计理 念相结合，开发出符合现代审 美需求的染纸作品，拓展市场
需求。
跨界合作
与其他领域进行合作，将染纸 技艺应用于服装、家居、装饰 等领域，拓展应用范围。
国际化推广
通过参加国际艺术展览和文化 交流活动，将染纸技艺推向世 界舞台，提高国际知名度。
教育普及
加强染纸技艺在教育和培训领 域的普及力度，提高大众对染 纸技艺的认识和兴趣，培养更
染纸技艺不仅具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和 实用价值，对于传承中华文化和推动文化创意产业的发展具 有重要意义。
02 染纸制作工艺
CHAPTER
材料准备
纸张
选择质地薄而有韧性的纸张，如宣纸 或毛边纸。
染料
工具
毛笔、调色盘、塑料薄膜、水盆等。
天然染料如植物染料，或化学染料。
制作流程
01
02
03
04
调色
将染料与适量水混合，搅拌均 匀。
染色
用毛笔蘸取染料，在纸张上绘 制图案或书写文字。
浸染
将染色后的纸张完全浸入染液 中，轻轻按压，使颜色均匀渗
透。
晾干
将染色后的纸张晾干，避免阳 光直射。
技巧与注意事项
掌握染料浓度
根据需要调整染料的浓 度，以达到理想的染色
效果。
掌握染色时间
染色时间不宜过长或过 短，以避免颜色过深或
创新作品
创新染纸作品在保留传统技艺的基础 上，注入了现代设计理念和创意元素 ，呈现出更加多样化的艺术风格。
这些作品不仅具有审美价值，还反映 了时代发展的趋势和潮流，为传统染 纸注入了新的活力。
艺术作品
艺术染纸作品通常以抽象、意象等表现形式为主，注重个性表达和情感传递，具 有较高的艺术价值和收藏价值。
将传统染纸技艺与现代设计理 念相结合，开发出符合现代审 美需求的染纸作品，拓展市场
需求。
跨界合作
与其他领域进行合作，将染纸 技艺应用于服装、家居、装饰 等领域，拓展应用范围。
国际化推广
通过参加国际艺术展览和文化 交流活动，将染纸技艺推向世 界舞台，提高国际知名度。
教育普及
加强染纸技艺在教育和培训领 域的普及力度，提高大众对染 纸技艺的认识和兴趣，培养更
纸巾点染ppt课件
通过使用具有特殊纹理和质感的纸巾材料，可以创造出独特 的视觉效果，丰富点染的表现力。
点染技术的创新
新型点染工具
随着工具的改进，如使用新型的喷枪、刷子等，可以实现更加精细和丰富的点染效果。
点染工艺的优化
通过不断优化点染的工艺，如调整颜色搭配、点染的顺序和密度等，可以创造出更具艺术感的作品。
跨界合作与设计理念融合
VS
艺术价值的提升
纸巾点染作为一种独特的艺术形式，其艺 术价值逐渐被认可和重视，具有较大的市 场潜力。
THANKS
感谢观看
自然风干
将点染完成的纸巾放置在 通风处自然风干，避免阳 光直射。
装裱
将干燥后的纸巾装裱在卡 纸或画框中，以便展示和 保存。
清洁工具
及时清洗画笔和其他工具 ，以备下次使用。
03
纸巾点染的技巧与注意事项
色彩搭配技巧
色彩对比
色彩层次
选择对比度适中的色彩，使点染效果 更加鲜明。
通过色彩的深浅、明暗变化，增加画 面的层次感。
详细描述
通过纸巾点染的技法，将风景的细节 和色彩表现得淋漓尽致，如山峦的起 伏、湖水的波纹、树木的纹理等，呈 现出大自然的壮丽景色。
动物类纸巾点染作品
总结词
以纸巾点染技法呈现动物世界的生动与活泼。
详细描述
通过纸巾点染技法，将动物的特征和动态表现得栩栩如生，如鸟类的羽毛、鱼 类的鳞片、哺乳动物的毛发等，展现出动物世界的多样性和生命力。
纸巾点染的应用场景
礼品包装
纸巾点染作品可以作为礼品包 装的一部分，为礼物增添一份
独特的艺术气息。
家居装饰
纸巾点染作品可以用于家居装 饰，如墙面、桌面、镜框等， 为家居环境增添一份温馨的艺 术氛围。
点染技术的创新
新型点染工具
随着工具的改进，如使用新型的喷枪、刷子等，可以实现更加精细和丰富的点染效果。
点染工艺的优化
通过不断优化点染的工艺，如调整颜色搭配、点染的顺序和密度等，可以创造出更具艺术感的作品。
跨界合作与设计理念融合
VS
艺术价值的提升
纸巾点染作为一种独特的艺术形式，其艺 术价值逐渐被认可和重视，具有较大的市 场潜力。
THANKS
感谢观看
自然风干
将点染完成的纸巾放置在 通风处自然风干，避免阳 光直射。
装裱
将干燥后的纸巾装裱在卡 纸或画框中，以便展示和 保存。
清洁工具
及时清洗画笔和其他工具 ，以备下次使用。
03
纸巾点染的技巧与注意事项
色彩搭配技巧
色彩对比
色彩层次
选择对比度适中的色彩，使点染效果 更加鲜明。
通过色彩的深浅、明暗变化，增加画 面的层次感。
详细描述
通过纸巾点染的技法，将风景的细节 和色彩表现得淋漓尽致，如山峦的起 伏、湖水的波纹、树木的纹理等，呈 现出大自然的壮丽景色。
动物类纸巾点染作品
总结词
以纸巾点染技法呈现动物世界的生动与活泼。
详细描述
通过纸巾点染技法，将动物的特征和动态表现得栩栩如生，如鸟类的羽毛、鱼 类的鳞片、哺乳动物的毛发等，展现出动物世界的多样性和生命力。
纸巾点染的应用场景
礼品包装
纸巾点染作品可以作为礼品包 装的一部分，为礼物增添一份
独特的艺术气息。
家居装饰
纸巾点染作品可以用于家居装 饰，如墙面、桌面、镜框等， 为家居环境增添一份温馨的艺 术氛围。
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
揭开并晾干纸张 注意：不要揭破纸张
折纸的方法
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染纸的工具材料，主要是纸、色、 碟和浆糊。
教学指导
教学过程
第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车
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目
录
第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施
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教师示范
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13.染纸
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染 纸
田格法
米格法
平行法
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染纸ppt课件
14
15
折叠方法之五 揉纸法
16
17
染色技法：分单色染、多色套染
1.浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。
2.点染法：毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的 纸、小面积的染色或补色。
浸染
点染
18
3.夹染：主要是利用织物被夹固以后，染液难以渗 入的特点而产生花纹.
19
4.扎染：染色时部分结扎起来使之不能着色 的一 种染色方法。
20
21
22
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合。
23
作业
制作四幅不同折叠方法、纹样的染纸作品。（贴在卡纸上）
24
1
染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸
和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸， 剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩 的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠 方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后 出现千变万化的对称图案。
根据幼儿的特点，运用染纸 法与生活用品相联系，可以染饰 美丽的手绢、头巾、扇面、花裙、 床单等等。通过染纸使幼儿调配 颜色的技能和表现美的创造力都 得到发展。
2
染纸的工具材料
纸张：吸水性强且有韧性，如生宣纸、餐巾纸等。 染料：水性颜料，如彩色墨水、水彩颜料、国画颜料等。
3
方法步骤一、折叠纸张4二、染制纸张5
三、晾干修剪 揭开并晾干纸张
6
折叠方法
田字格折叠
7
8
折叠方法之二
米字格折叠
9
10
折叠方法之三 辐射状折叠
11
12
13
折叠方法之四 水平折叠
15
折叠方法之五 揉纸法
16
17
染色技法：分单色染、多色套染
1.浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。
2.点染法：毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的 纸、小面积的染色或补色。
浸染
点染
18
3.夹染：主要是利用织物被夹固以后，染液难以渗 入的特点而产生花纹.
19
4.扎染：染色时部分结扎起来使之不能着色 的一 种染色方法。
20
21
22
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合。
23
作业
制作四幅不同折叠方法、纹样的染纸作品。（贴在卡纸上）
24
1
染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸
和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸， 剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩 的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠 方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后 出现千变万化的对称图案。
根据幼儿的特点，运用染纸 法与生活用品相联系，可以染饰 美丽的手绢、头巾、扇面、花裙、 床单等等。通过染纸使幼儿调配 颜色的技能和表现美的创造力都 得到发展。
2
染纸的工具材料
纸张：吸水性强且有韧性，如生宣纸、餐巾纸等。 染料：水性颜料，如彩色墨水、水彩颜料、国画颜料等。
3
方法步骤一、折叠纸张4二、染制纸张5
三、晾干修剪 揭开并晾干纸张
6
折叠方法
田字格折叠
7
8
折叠方法之二
米字格折叠
9
10
折叠方法之三 辐射状折叠
11
12
13
折叠方法之四 水平折叠
三年级下册美术课件-3 色晕丰富的染纸 ｜冀教版(2014秋) (共27张PPT)
色晕丰富的染纸
印染工艺
蜡染、扎染和镂空印花并称为我国古代三大印花技艺。
蜡染
扎染
蜡染
主要方法是用蜡刀蘸蜡液， 在白布上描绘几何图案或花 鸟虫鱼等纹样，然后放入靛 蓝色染料缸中浸染，有蜡的 地方染不上颜色，除去蜡即 出现因蜡保护而产生的美丽 的白花。（水油分离法）
蜡染过程
美丽的图案表达着人们对美好生活的憧憬和向往。
染纸基本步骤
折叠纸张 印染纸张 揭开并晾干纸张
折叠纸张
印染纸张
揭开并晾干纸张平行折 田字折 扇折半字折 米字折 井字折
染色技法：分单色染、多色套染
①浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。
②滴（点）染法：毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的 纸、小面积的染色或补色。
比一比
除了色彩搭配是关键，留白也能起到协调画面的作用。
剪纸艺术相结合
延伸拓展
总结：
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合
扎染
扎染工艺分扎结和染色两 部分。将布按一定的方法 捆扎，缝扎后放入染料， 染成后漂洗，扎住的地方 不上颜色，形成图案。图 案颜色的边缘自然活泼， 有极好的视觉效果。
蝴蝶图案是吉祥和风调雨顺的象征。
染纸
染纸是吸取我国民间 印染工艺而形成的一 种折纸和染色结合的 手工制作活动。使用 吸水性强的纸，剪裁 成各种形状，反复折 叠，叠后分别在透明 水彩的色碟内蘸染， 出现渗透、晕染的花 纹。
印染工艺
蜡染、扎染和镂空印花并称为我国古代三大印花技艺。
蜡染
扎染
蜡染
主要方法是用蜡刀蘸蜡液， 在白布上描绘几何图案或花 鸟虫鱼等纹样，然后放入靛 蓝色染料缸中浸染，有蜡的 地方染不上颜色，除去蜡即 出现因蜡保护而产生的美丽 的白花。（水油分离法）
蜡染过程
美丽的图案表达着人们对美好生活的憧憬和向往。
染纸基本步骤
折叠纸张 印染纸张 揭开并晾干纸张
折叠纸张
印染纸张
揭开并晾干纸张平行折 田字折 扇折半字折 米字折 井字折
染色技法：分单色染、多色套染
①浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。
②滴（点）染法：毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的 纸、小面积的染色或补色。
比一比
除了色彩搭配是关键，留白也能起到协调画面的作用。
剪纸艺术相结合
延伸拓展
总结：
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合
扎染
扎染工艺分扎结和染色两 部分。将布按一定的方法 捆扎，缝扎后放入染料， 染成后漂洗，扎住的地方 不上颜色，形成图案。图 案颜色的边缘自然活泼， 有极好的视觉效果。
蝴蝶图案是吉祥和风调雨顺的象征。
染纸
染纸是吸取我国民间 印染工艺而形成的一 种折纸和染色结合的 手工制作活动。使用 吸水性强的纸，剪裁 成各种形状，反复折 叠，叠后分别在透明 水彩的色碟内蘸染， 出现渗透、晕染的花 纹。
染纸的制作方法(共10张PPT)
第4页，共10页。
另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。 另：茶叶水所选的茶叶不同而会有不同效果及 把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动，
直至完成一张宣纸。
接另着：把 宣染纸了应色选宣用纸上插乘在的架安后上徽待宣乾纸果。。，有些是会渐渐变红色的。应以留意。
第8页，共10页。
把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动， 如另首另接接接用的调用的接另把直另调直另调调另把直另 接接把直调接把直 首把直果：先：着着着小选好小选着：所至：好至：好好：所至：着着所至好着所至先所至染 宣 把 宣 拖 把 把 辊 择 染 辊 择 拖 宣 有 完 宣 染 完 宣 染 染 宣 有 完 宣拖 把 有 完 染 拖 有 完把 有 完了纸数纸第染染搞，料搞，第纸宣成纸料成纸料料纸宣成纸 第染宣成料第宣成 数宣成数应十应二了了均不水均不二应纸一应水一应水水应纸一应 二了纸一水二纸一 十纸一张选张选、色色匀太，匀太、选尾张选，张选，，选尾张选 、色尾张，、尾张 张尾张宣用宣用三宣宣，好把，好三用段宣用把宣用把把用段宣用 三宣段宣把三段宣 宣段宣纸上纸上张纸纸然的染然的张上卷纸上染纸上染染上卷纸上 张纸卷纸染张卷纸 纸卷纸后乘粘乘宣插插后就料后就宣乘向。乘料。乘料料乘向。乘 宣插向。料宣向。 粘向。，的贴的纸在在继是水继是纸的杆的水的水水的杆的 纸在杆水纸杆贴杆又安在安，架架续染倒续染，安处安倒安倒倒安处安，架处倒，处在处打徽数徽完上上染了入染了完徽，徽入徽入入徽，徽 完上，入完，数，算宣十宣成待待同的染同的成宣用宣染宣染染宣用宣 成待用染成用十用染纸支纸后乾乾色宣槽色宣后纸左纸槽纸槽槽纸左纸 后乾左槽后左支左同。木。，。。而纸内而纸，。手。内。内内。手。 ，。手内，手木手色杆假又短，又短假拿，，，拿假拿，假拿杆拿但上设浅期染浅期设杆染染染杆设杆染设杆上杆浅，是一内槽一内是，槽槽槽，是，槽是，，，一待继点是放点是继右放放放右继右放继右待右些乾续的难地的难续手地地地手续手地续手乾手的。染宣以上宣以染托上上上托染托上染托。托宣同纸使，纸使同纸，，，纸同纸，同纸纸纸色，用余，用色拉余余余拉色拉余色拉拉时的这消下这消的开下下下开的开下的开开，宣样化的样化宣约的的的约宣约的宣约约就纸做。染做。纸三染染染三纸三染纸三三要，法料法，十料料料十，十料，十十参就的水的就公水水水公就公水就公公加参好放好参分放放放分参分放参分分清加处一处加左一一一左加左一加左左水染是边是染右边边边右染右边染右右。料当，当料，，，，，料，，料，，水需侧需水轻侧侧侧轻水轻侧水轻轻，要旁要，放旁旁旁放，放旁，放放用深放深用入放放放入用入放用入入小色一色小染一一一染小染一小染染辊的盆的辊槽盆盆盆槽辊槽盆辊槽槽搞宣清宣搞内清清清内搞内清搞内内均纸水纸均水水水水水均水水均水水匀有。有匀面。。。面匀面。匀面面，了了，上上，上，上上然，，然，，然，然，，后 又 又 后 左 左 后 左 后 左 左继可可继手手继手继手手续有有续向向续向续向向染浅浅染上上染上染上上同的的同方方同方同方方色宣宣色斜斜色斜色斜斜的纸纸的拖拖的拖的拖拖宣，，宣纸纸宣纸宣纸纸纸色色纸，，纸，纸，，。泽泽。让让。让。让让有有宣宣宣宣宣三三纸纸纸纸纸种种沿沿沿沿沿或或水水水水水四四面面面面面种种移移移移移以以动动动动动上上，，，，， 另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。
另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。 另：茶叶水所选的茶叶不同而会有不同效果及 把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动，
直至完成一张宣纸。
接另着：把 宣染纸了应色选宣用纸上插乘在的架安后上徽待宣乾纸果。。，有些是会渐渐变红色的。应以留意。
第8页，共10页。
把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动， 如另首另接接接用的调用的接另把直另调直另调调另把直另 接接把直调接把直 首把直果：先：着着着小选好小选着：所至：好至：好好：所至：着着所至好着所至先所至染 宣 把 宣 拖 把 把 辊 择 染 辊 择 拖 宣 有 完 宣 染 完 宣 染 染 宣 有 完 宣拖 把 有 完 染 拖 有 完把 有 完了纸数纸第染染搞，料搞，第纸宣成纸料成纸料料纸宣成纸 第染宣成料第宣成 数宣成数应十应二了了均不水均不二应纸一应水一应水水应纸一应 二了纸一水二纸一 十纸一张选张选、色色匀太，匀太、选尾张选，张选，，选尾张选 、色尾张，、尾张 张尾张宣用宣用三宣宣，好把，好三用段宣用把宣用把把用段宣用 三宣段宣把三段宣 宣段宣纸上纸上张纸纸然的染然的张上卷纸上染纸上染染上卷纸上 张纸卷纸染张卷纸 纸卷纸后乘粘乘宣插插后就料后就宣乘向。乘料。乘料料乘向。乘 宣插向。料宣向。 粘向。，的贴的纸在在继是水继是纸的杆的水的水水的杆的 纸在杆水纸杆贴杆又安在安，架架续染倒续染，安处安倒安倒倒安处安，架处倒，处在处打徽数徽完上上染了入染了完徽，徽入徽入入徽，徽 完上，入完，数，算宣十宣成待待同的染同的成宣用宣染宣染染宣用宣 成待用染成用十用染纸支纸后乾乾色宣槽色宣后纸左纸槽纸槽槽纸左纸 后乾左槽后左支左同。木。，。。而纸内而纸，。手。内。内内。手。 ，。手内，手木手色杆假又短，又短假拿，，，拿假拿，假拿杆拿但上设浅期染浅期设杆染染染杆设杆染设杆上杆浅，是一内槽一内是，槽槽槽，是，槽是，，，一待继点是放点是继右放放放右继右放继右待右些乾续的难地的难续手地地地手续手地续手乾手的。染宣以上宣以染托上上上托染托上染托。托宣同纸使，纸使同纸，，，纸同纸，同纸纸纸色，用余，用色拉余余余拉色拉余色拉拉时的这消下这消的开下下下开的开下的开开，宣样化的样化宣约的的的约宣约的宣约约就纸做。染做。纸三染染染三纸三染纸三三要，法料法，十料料料十，十料，十十参就的水的就公水水水公就公水就公公加参好放好参分放放放分参分放参分分清加处一处加左一一一左加左一加左左水染是边是染右边边边右染右边染右右。料当，当料，，，，，料，，料，，水需侧需水轻侧侧侧轻水轻侧水轻轻，要旁要，放旁旁旁放，放旁，放放用深放深用入放放放入用入放用入入小色一色小染一一一染小染一小染染辊的盆的辊槽盆盆盆槽辊槽盆辊槽槽搞宣清宣搞内清清清内搞内清搞内内均纸水纸均水水水水水均水水均水水匀有。有匀面。。。面匀面。匀面面，了了，上上，上，上上然，，然，，然，然，，后 又 又 后 左 左 后 左 后 左 左继可可继手手继手继手手续有有续向向续向续向向染浅浅染上上染上染上上同的的同方方同方同方方色宣宣色斜斜色斜色斜斜的纸纸的拖拖的拖的拖拖宣，，宣纸纸宣纸宣纸纸纸色色纸，，纸，纸，，。泽泽。让让。让。让让有有宣宣宣宣宣三三纸纸纸纸纸种种沿沿沿沿沿或或水水水水水四四面面面面面种种移移移移移以以动动动动动上上，，，，， 另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。