《职业道德与职业指导》课教案说课讲解
职业道德与职业指导课教案
Part Seven
课程设计:结合 理论知识和实际 案例,帮助学生 理解职业道德与 职业指导的实践 应用。
教学方法:采用 案例分析、角色 扮演等形式,引 导学生积极参与, 提高实际操作能 力。
实践教学:组织 学生参加实践活 动,如企业参观、 实习等,让学生 亲身体验职业道 德与职业指导的 重要性。
不断完善教学内容和方法: 根据评估结果和学生反馈, 不断优化课程内容和教学方 法,提高教学质量。
汇报人:XX
加强师生互动:通过提问、讨论等方式,鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的学习积极性。 营造良好的课堂氛围:教师要注意自己的言谈举止,保持良好的教学态度,创造一个和谐、有序的课堂环境。 提高教学效果:采用多种教学方法,如案例分析、小组讨论等,帮助学生更好地理解和掌握课程内容,提高教学质量。
定期开展课程评估:通过考 试、问卷调查等方式,定期 评估学生的学习情况,及时 发现问题并调整教学方法。
掌握职业指导的基本理论和 方法
理解职业道德的基本内涵和 要求
培养正确的职业观念和职业 素养
培养良好的职业道德和职业 操守
Part Three
定义:职业道德 是指从事一定职 业的人们在特定 的工作和劳动中 所应遵循的道德
规范的总和。
特点:职业道德 具有行业性、实 践性、继承性和 多样性等特征。
作用:职业道德 对于维护社会公 德、促进社会和 谐、提高职业素 养、推动企业发 展等方面具有重
课堂互动:通过提 问、讨论等方式, 激发学生的学习兴 趣和思考能力。
小组合作:学生分 组完成任务,培养 团队协作和沟通能 力。
结合应用:将课堂 互动与小组合作相 结合,提高教学效 果。
注意事项:合理分 组,确保每个学生 都能参与其中。
《职业道德与职业指导》课件
第二节 职业选择的法治意识
第二节 职业道德基本规范
第三节 职业选择的竞争意识
第三节 行业职业道德规范
第六章 职业理想
第三章 职业道德行为养成
第一节 职业理想及其作用
第一节 职业道德行为养成及其作用 第二节 职业理想的实现
第二节 职业道德行为养成的途径 第三节 职业生涯设计
和方法
第一章 职业及职业素质
商业、服务业人员,其中包括8个中类、43个小类、147个 细类;
农、林、牧、渔、水利业生产人员,其中包括6个中类、30 个小类、121个细类;
生产、运输设备操作人员及有关人员,其中包括27个中类、 195个小类、1119个细类;
军人,其中包括1个中类、1个小类、1个细类; 不便分类的其他从业人员,其中包括1个中类、1个小类、1 个细类。
(三)未来职业的发展趋势
1. 与高新技术有关的职业将得到发展 目前,得到世界各国公认并列入21世纪重点开
发的高新技术领域有:生物技术、信息技术、航天 技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等。
2. 与第三产业有关的职业将继续得到大力发展 第三产业的劳动人数将迅速增加,信息传播与
管理行业的各种职业、文化教育事业、休闲、娱乐、 保健等行业、提供各种各样服务项目的社区服务业 等,将迅速发展壮大,不仅能产生大量新职业,而 且是吸纳社会劳动力的主要渠道。
下面详细介绍我国职业分类的情况: 1.按人口普查的职业分类
将全国范围内的职业划分为大、中、小3类,共 分8大类、64中类、301小类。其中,8大类包括:
各类专业技术人员; 国家机关、党群组织、企事业单位负责人; 办事人员及有关人员; 事业工作人员; 服务性工作人员; 农林牧渔劳动者; 生产工人、运输工人及相关人员; 不便分类的其他劳动者。
我的职业道德及职业指导教案
职业道德及职业指导教案一、教案概述二、教学目标1. 知识目标:描述职业道德的基本概念和重要性。
列举职业指导的主要内容和作用。
2. 技能目标:学会如何在工作和生活中遵守职业道德。
掌握运用职业指导原则进行个人职业规划的能力。
3. 情感目标:培养对职业道德的尊重和维护。
增强对职业指导的认同感和实际应用意愿。
三、教学内容1. 职业道德的概念与意义介绍职业道德的定义讨论职业道德在个人和企业中的重要性2. 职业道德的基本原则列举和解释职业道德的五大基本原则案例分析:职业道德在具体工作场景中的应用3. 职业指导的原则与方法概述职业指导的主要原则教授职业指导的基本方法4. 职业规划与职业发展引导学生理解职业规划的重要性练习:制定个人职业发展计划5. 职场沟通与协作技巧教授职场有效沟通的技巧角色扮演:职场沟通情景模拟四、教学方法1. 讲授法:讲解职业道德的基本概念、原则和职业指导的方法。
2. 案例分析法:通过具体案例,让学生理解职业道德在实际工作中的应用。
3. 小组讨论法:分组讨论职业规划和个人发展的话题,促进学生思考。
4. 情景模拟法:通过角色扮演,训练学生的职场沟通和协作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和角色扮演中的表现,评估其对职业道德和职业指导的理解和应用能力。
2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中提出的观点和结论的深度与合理性。
3. 情景模拟反馈:根据学生在角色扮演中的表现,给出具体的改进建议和评价。
六、教案细节6. 职场压力管理解释职场压力的来源和影响教授应对职场压力的策略和方法练习:设计个人职场压力管理计划7. 职业形象与职业素养讨论职业形象的重要性教授职业素养的基本要求案例分析:职业形象在职场中的作用8. 职业道德的实践与应用分析职业道德在现实工作中的实际应用讨论职业道德对企业和社会的影响角色扮演:职业道德实践的情景模拟9. 职业法律知识与职业安全介绍职业法律知识的基本内容讨论职业安全的重要性和保护措施案例分析:职业法律知识和职业安全在实际工作中的应用10. 职业发展与社会责任引导学生理解职业发展与社会责任的关系讨论职业道德在可持续发展中的作用项目作业:设计一个提高职业社会责任感的活动计划七、教学方法6. 讲座与小组讨论相结合,让学生了解职场压力的来源和影响,并通过小组讨论分享应对策略。
职业道德与职业指导教案
《职业道德与职业指导》教案(07—08学年第二学期)绪论一、职业学校的学习和普通高中教育区别在什么地方?职业学校的教育是就业教育,除了要学习语、数、英的基础课程之外,跟普通高中教育最大的区别在于,职业学校学生在校期间要学习相关的专业知识和技能,而普通高中教育学习的都是基础课程,如语、数、英、物理、化学、历史、地理。
简单说,职业学校的学习是直接面向社会的,普通高中教育是直接面向升学的。
职业学校的学习主要目标是通过掌握某一种甚至多种的专业知识和技能,使自己能尽快适应社会的需求,能够自食其力。
而普通高中教育学习的主要目标则是考大学,考上大学后再来接受相关的专业知识和技能的教育,获得一技之长。
《职业道德与职业指导》这本教材就是专门针对中等职业学校学生的特点而开设的一门教学,是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
主要任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自己,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
二、人才市场需要中职生吗?举例(故事引入)南宋绍兴十年七月的一天,杭州城最繁华的街市失火,火势蔓延的速度很快,数以万计的房屋商铺都被大火包围着,顷刻之间就变成了一片废墟。
有一位富商,苦心经营了大半生的几间当铺和珠宝店,也在那条闹市中,火势越来越猛,他大半辈子的心血眼看毁于一旦,但他并没有让他的下人去抢救他的珠宝财物,而是不慌不忙地指挥他们刚快撤离。
众人感到很疑惑。
之后他悄悄地派人从长江沿岸平价购回了大量木材、毛竹、砖瓦、石灰等建筑用材,材料买来后,他将这些材料归在家中,此后,整天品茶饮酒,逍遥自在,好象失火压根与他毫无关系。
大火延续了十日之后就被扑灭了,但是曾经繁华的杭州城,经过大火的摧残,已经是一片狼籍。
职业道德与职业指导教案
职业道德与职业指导教案教案名称:职业道德与职业指导目标年级:高中学科领域:职业指导与道德学习目标:1. 了解和解释职业道德的概念和重要性。
2. 掌握不同职业领域中的职业道德规范和职业道德素养。
3. 培养学生分析和解决职业道德问题的能力。
教学资源:1. 幻灯片展示2. 视频案例研究材料3. 道德规范和职业道德守则的复印件4. 学生活动册教学策略:1. 小组讨论:学生分小组讨论不同职业领域中的职业道德问题,分享彼此的见解和经验。
2. 视频案例研究:学生观看相关职业领域的真实案例视频,并分析其中的职业道德问题及解决方法。
3. 角色扮演:学生分角色扮演不同职业领域中的职业道德问题情境,以提升他们的解决问题的能力。
4. 讨论和辩论:学生通过讨论和辩论不同的职业道德问题,培养他们分析和批判性思维的能力。
教学步骤:引入(5分钟):- 使用幻灯片展示职业道德的定义和重要性,并引导学生思考该主题对个人发展和社会的影响。
知识解释(10分钟):- 运用幻灯片和故事案例,详细介绍不同职业领域中的职业道德规范和职业道德素养,并解释其重要性和应用场景。
小组讨论活动(15分钟):- 学生分小组讨论并选择一个职业领域,分享该领域中的职业道德问题,并就如何解决这些问题提出建议。
视频案例研究活动(20分钟):- 呈现一个或多个相关的职业领域案例视频,学生观看后以小组形式分析职业道德问题,并提出解决方法。
角色扮演(15分钟):- 指派角色给学生,并提供职业道德问题情境,学生在小组内进行角色扮演,并就解决方法展开讨论。
讨论和辩论(15分钟):- 学生分享角色扮演中的情境和讨论结果,并进行全班讨论和辩论,以培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
总结与反思(5分钟):- 学生总结本节课学习到的职业道德概念和问题解决方法,并进行个人反思。
延伸活动:- 学生可以选择一个职业领域,深入研究该领域的职业道德问题,并撰写一份小研究报告。
评估方式:- 观察学生在小组讨论、角色扮演和讨论辩论中的参与程度和表现。
2023精选德育职业道德与职业指导教案
为就业困难人员提供就业援助 服务,包括就业指导、职业介 绍、政策咨询等,帮助其实现
就业。
案例分析:成功职业指导案例分享
案例一
小张的职业规划。小张是一名大学生,对未来职业充满迷茫。通过职业指导,他了解了自 己的职业兴趣和能力,制定了职业规划,并成功找到了满意的工作。
案例二
李女士的职业转型。李女士是一名中年女性,因公司裁员而面临失业。通过职业指导,她 重新定位了自己的职业方向,学组织学生进行职业实践活动,让学生在实践中体 验职业道德和职业指导的重要性。
案例分析
结合典型案例,引导学生分析职业问题,提高解 决问题的能力。
小组讨论
鼓励学生开展小组讨论,分享职业经验和心得, 促进彼此之间的交流和合作。
02
职业道德基本概念及内涵
职业道德定义及特点
职业道德定义:职业道德是指从事一定职业的人在职业生 活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
2023精选德育职业道德与职 业指导教案
汇报人:可编辑
2023-12-18
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与教学目标 • 职业道德基本概念及内涵 • 职业指导理论与实践 • 德育在职业道德教育中作用 • 企业文化建设与员工素质提升 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍与教学目标
课程背景与意义
员工素质提升途径和方法
人在职场中的竞争力。
03
职业指导理论与实践
职业指导理论概述
职业指导定义
职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和 用人单位合理用人,提供咨询、指导及帮助的过程 。
职业指导理论发展
从早期的职业匹配理论,到职业发展理论,再到生 涯发展理论,职业指导理论不断发展和完善。
《职业道德与职业指导》教学大纲汇总
职业道德与职业指导教学大纲汇总一、课程概述职业道德与职业指导课程是一门旨在培养学生职业素养和职业发展能力的重要课程。
本课程旨在通过引导学生了解职业道德与职业指导的相关理论知识,培养其正确处理职场事务及职业发展规划的能力。
同时,本课程还包括职业选择、职业发展等方面的知识,旨在为学生提供全面的职业发展指导。
二、教学内容1. 职业道德•基本概念•企业道德•个人职业道德•职业操守•职业道德修养2. 职业指导•职业规划•职业选择•职业发展•职业技能•职业经验三、教学目标1. 知识目标•了解职业道德理论知识,掌握企业道德和个人职业道德的含义。
•掌握正确处理职场事务及职业发展规划的方法。
•熟悉职业发展的相关知识,了解职业技能和职业经验的重要性。
2. 能力目标•能够分析职场现象,理解职业生涯的发展方向和模式。
•能够制定个人职业规划,选择适合自己的职业,并做好职场生涯规划。
•能够树立正确的职业观念和职业道德,形成健康的职业心态。
3. 情感目标•培养学生正确的职业价值观,增强对职业的热爱和自信心。
•培养学生积极进取的职业态度,以及正确的职业伦理和人际交往能力。
四、教学方法本课程采用多种教学方法,以帮助学生理解问答、研讨、观影、演讲、案例分析、职业开发和心理咨询等。
五、考核方式本课程的考核方式包括课堂作业、课堂测验、小组展示、论文和期末考试等。
其中课堂作业和小组展示占比较大的分数,还需要提交结合自身职业生涯的职业规划作业。
六、参考教材•《职业道德与职业规划》(唐辉著,北京大学出版社)•《职业生涯规划与管理》(朱志庆、董瑞珍、朱晓华著,人民邮电出版社)•《人才与组织——职场心理学》(莫大伟著,上海交通大学出版社)本课程旨在通过引导学生了解职业道德、职业指导等相关理论知识,提高其职业素养和职业发展能力,使学生得以正确处理职场事务并有更好的职业发展规划。
职业道德和职业指导教案设计(第三章)
职业道德和职业指导教案设计(第三章)职业道德和职业指导教案设计(第三章)第三章职业道德行为养成第一节职业道德行为养成及其作用教学目标:通过的学习,要求学生懂得职业道德行为养成的目的、内涵,以及对个人成长和事业发展的重要作用,职业道德和职业指导教案教案(第三章)。
教学重点:职业道德行为养成的作用教学难点:职业道德行为养成的内涵教学方法案例教学法教学过程:导入新课从一个真实故事说起:昔日优秀中职生,今朝优秀外来妹--王冬茹讲授新课一、职业道德行为养成的内涵1、职业道德行为:是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。
2、职业道德行为养成:是指职业道德行为按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养知--情--意--信--行3、职业道德行为养成的最终目的:二、职业道德行为养成的作用(一)提高综合素质大学1、人品实现产品,产品体现人品2.社会主义现代化建设对中等职业学校学生的素质提出了很高的要求,学生在校期间,为在岗位上建功立业打好基础。
3."木桶效应"--素质缺陷,贻误人生(二)促进事业发展职业道德行为体现人们对社会做的贡献。
具有良好的职业道德行为必然能成就一番事业。
例子:掏粪工人:时传祥微笑天使:魏红一团火精神:张秉贵(三)实现人生价值人生价值的实现离不开良好的职业道德行为。
人生价值是在服务群众、奉献社会的职业实践中实现的。
分析讨论:王冬茹案例。
从一位外来妹到省"五一劳动奖章"获得者。
她的警句是:踏踏实实站好每一班岗。
(四)抵制不正之风良好的职业道德行为能使从业者自觉抵制不正之风。
党和国家历来重视职业道德建设。
例如:"以德治国"《社会主义精神文明建设指导方针的决议》--十二届六中全会《公民道德建设实施纲要》在市场经济的新形势下,出现了不正之风,党和国家正在下大力气治理。
原因:拜金主义、享乐主义、极端个人主义、庸俗功利主义思想的冲击归纳总结和课堂练习单项选择职业道德行为养成是指。
《职业道德与职业指导》课教案
《职业道德与职业指导》课教案一、第一章:职业道德概述1. 教学目标了解职业道德的概念、特点和作用,掌握职业道德的基本原则和规范,提高职业道德素养。
2. 教学内容a. 职业道德的定义与特点b. 职业道德的作用c. 职业道德的基本原则与规范3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题:讲解职业道德的定义与特点b. 讲解职业道德的作用c. 讲解职业道德的基本原则与规范d. 案例分析与讨论e. 总结与反思二、第二章:职业道德修养与职业发展1. 教学目标了解职业道德修养的重要性,掌握职业道德修养的方法,促进职业发展。
2. 教学内容a. 职业道德修养的概念与意义b. 职业道德修养的方法c. 职业道德修养与职业发展的关系3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题:讲解职业道德修养的概念与意义b. 讲解职业道德修养的方法c. 讲解职业道德修养与职业发展的关系d. 案例分析与讨论e. 总结与反思三、第三章:职业指导与职业规划1. 教学目标了解职业指导的概念与作用,掌握职业规划的方法,提高职业发展能力。
2. 教学内容a. 职业指导的概念与作用b. 职业规划的方法与步骤c. 职业规划与职业发展的关系3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题:讲解职业指导的概念与作用b. 讲解职业规划的方法与步骤c. 讲解职业规划与职业发展的关系d. 案例分析与讨论e. 总结与反思四、第四章:职场沟通与团队合作1. 教学目标了解职场沟通与团队合作的重要性,掌握职场沟通与团队合作的方法,提高职场竞争力。
2. 教学内容a. 职场沟通与团队合作的概念与意义b. 职场沟通与团队合作的方法与技巧c. 职场沟通与团队合作在职业发展中的作用3. 教学方法a. 讲授法b. 角色扮演法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题:讲解职场沟通与团队合作的概念与意义b. 讲解职场沟通与团队合作的方法与技巧c. 讲解职场沟通与团队合作在职业发展中的作用d. 角色扮演与讨论e. 总结与反思五、第五章:职业法律法规1. 教学目标了解职业法律法规的概念与作用,掌握职业法律法规的基本内容,提高职业法律意识。
职业道德与职业指导讲授提纲
职业道德与职业指导讲授提纲讲授人:荆治富第一讲:职业及职业素质教学目标:通过教学使学生懂得职业、职业对劳动对劳动者的作用。
职业的特性。
职业的演变、职业的未来发展趋势。
专业。
专业设置的依据。
专业学习的重要性、职业资格证书制度、职业资格证书对劳动者的作用、职业素质及其特征、职业素质的构成、提高职业素质的意义、教育学生目力学好专业、加强自己的职业素质培养为今后的工作打下基础。
教学重点:职业对劳动者的作用、专业学习的重要性、提高职业素质的意义。
教学难点:从业资格和执业资格的关系。
一、职业与职业演变(一)职业1、职业的内涵(1)职业(2)职业对劳动者的作用第一、职业是播种劳动果实的土壤。
第二、职业是劳动者创造人生理想的舞台,是实现生活理想的桥梁。
职业活动使理想插上翅膀,使人的聪明才智得到充分发展。
2、职业的特性:(1)专业性。
(2)多样性。
(3)技术性。
(4)时代性。
(二)职业的演变1、职业的产生和历史演变。
2、当代职业的多样性。
(1)国内外职业的种类(2)社会发展和科技进步推动了职业的演变。
3、职业的未来发展趋势。
二、职业与专业(一)认识专业:1、专业设置的扩展(1)专业。
(2)专业设置的扩展2专业学习的重要性。
(1)学好专业是顺利就业的必备条件。
(2)学好专业是实现人生价值的基础。
(二)职业资格1、职业资格证书制度。
(1)从业资格和执业资格。
(2)执业资格证书与职业资格证书制度。
(3)学历证书和职业资格证书的关系。
2、职业资格证书对劳动者的作用。
(1)求职就业的必备条件。
(2)胜任岗位职素的标志。
(3)增强职业竞争能力的手段。
(三)了解与本专业相关的职业群。
1、专业与职业的对应关系。
2、增强职业意识。
3、行行出状元。
三、职业素质及其构成(一)职业素质1、素质2、职业素质及其特征(1)职业素质(2)职业素质特征(二)职业素质构成1、思想政治素质2、职业道德素质3、科学文化素质4、专业技能素质5、身心素质(三)职业素质的提高1、社会发展对职业素质的要求。
《职业道德与职业指导》课教案
《职业道德与职业指导》课教案一、第一章:职业道德概述1.1 教学目标让学生理解职业道德的概念和内涵。
让学生了解职业道德的重要性和作用。
让学生掌握职业道德的基本原则和规范。
1.2 教学内容职业道德的定义和内涵。
职业道德的重要性。
职业道德的基本原则和规范。
1.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的概念和内涵,阐述职业道德的重要性和作用。
案例分析法:分析职业道德的实际案例,让学生深入理解职业道德的意义。
1.4 教学评估课堂讨论:让学生分享对职业道德的理解和看法。
二、第二章:职业道德的基本原则2.1 教学目标让学生了解职业道德的基本原则。
让学生理解职业道德基本原则的重要性和作用。
让学生掌握如何应用职业道德基本原则。
2.2 教学内容职业道德的基本原则:诚信、公正、尊重、责任。
职业道德基本原则的重要性。
如何在工作中应用职业道德基本原则。
2.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的基本原则,阐述其重要性和作用。
小组讨论法:让学生分组讨论如何在工作中应用职业道德基本原则。
2.4 教学评估课堂问答:检验学生对职业道德基本原则的理解程度。
三、第三章:职业道德的规范3.1 教学目标让学生了解职业道德的规范。
让学生理解职业道德规范的重要性和作用。
让学生掌握如何遵守职业道德规范。
3.2 教学内容职业道德的规范:职业道德行为规范、职业道德语言规范、职业道德心理规范。
职业道德规范的重要性。
如何在工作中遵守职业道德规范。
3.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的规范,阐述其重要性和作用。
角色扮演法:让学生进行角色扮演,模拟遵守职业道德规范的情境。
3.4 教学评估课堂问答:检验学生对职业道德规范的理解程度。
四、第四章:职业指导概述让学生了解职业指导的概念和内涵。
让学生了解职业指导的重要性和作用。
让学生掌握职业指导的基本原则和方法。
4.2 教学内容职业指导的定义和内涵。
职业指导的重要性。
职业指导的基本原则和方法。
4.3 教学方法讲授法:讲解职业指导的概念和内涵,阐述职业指导的重要性和作用。
《职业道德与职业指导》课教案
《职业道德与职业指导》课教案一、教学目标1. 让学生了解职业道德的概念、内涵和基本要求。
3. 帮助学生树立正确的职业观念,规划未来职业生涯。
二、教学内容1. 职业道德的基本概念及其内涵2. 职业道德的基本原则与规范3. 职业道德素养的培养与提高4. 职业规划与职业发展5. 职场沟通与团队合作三、教学方法1. 讲授法:讲解职业道德的基本概念、原则与规范,以及职业规划的方法。
2. 案例分析法:分析具体案例,让学生深入了解职业道德在实际工作中的应用。
3. 小组讨论法:分组讨论职业道德素养的培养与提高,以及职场沟通与团队合作的重要性。
4. 角色扮演法:模拟职场场景,让学生体验职业道德在实际工作中的作用。
四、教学过程1. 导入:介绍职业道德的概念,引发学生对职业道德的思考。
2. 理论讲解:讲解职业道德的基本概念、原则与规范。
3. 案例分析:分析具体案例,让学生深入了解职业道德在实际工作中的应用。
4. 小组讨论:分组讨论职业道德素养的培养与提高,以及职场沟通与团队合作的重要性。
5. 角色扮演:模拟职场场景,让学生体验职业道德在实际工作中的作用。
6. 总结与反思:总结本节课的主要内容,引导学生思考如何提高职业道德素养。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况,评价学生的参与程度。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的表现,包括分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点的提出和论述的逻辑性。
4. 角色扮演表演:评价学生在角色扮演中的表现,包括表达、沟通和合作能力。
5. 课后作业:检查学生对课堂内容的掌握程度,以及学生在实际工作中的应用能力。
六、教学评价1. 课堂问答:通过提问,观察学生对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点的提出和论述的逻辑性。
3. 角色扮演:评价学生在角色扮演中的表现,包括表达、沟通和合作能力。
职业道德与职业指导课教案
职业道德与职业指导课教案一、教学目标1.了解职业道德的概念和重要性;2.掌握职业道德的基本原则和行为准则;3.培养学生正确的职业态度和职业道德意识;4.提高学生的职业素养和职业技能;5.培养学生自我认知、自我管理和自我发展的能力。
二、教学内容2.1 职业道德的概念与特点1.介绍职业道德的定义和内涵;2.解释职业道德的特点和重要意义。
2.2 职业道德的基本原则和行为准则1.介绍职业道德的基本原则:诚信、专业、责任、公正;2.分析职业道德的行为准则,如尊重他人、保守秘密等。
2.3 职业态度的培养与塑造1.探讨职业态度的重要性;2.分析影响职业态度的因素;3.引导学生培养正确的职业态度,如认真负责、积极主动等。
2.4 职业素养的培养1.介绍职业素养的概念和要素;2.引导学生培养自我管理、团队合作、沟通协调等职业素养。
2.5 职业技能的提高1.分析职业技能对职业发展的重要性;2.提供培养职业技能的途径和方法,如实践实训、参与项目等。
2.6 自我认知与自我发展1.引导学生进行职业规划和目标设定;2.提供自我发展的路径和策略,如终身学习、跨界发展等。
三、教学过程3.1 导入与激发兴趣通过提问或展示相关图片或案例,激发学生对职业道德与职业指导课的兴趣和好奇心。
3.2 概念阐释与知识讲解通过讲解职业道德的概念、特点、基本原则和行为准则,引导学生理解和掌握相关知识。
3.3 实例分析与案例讨论提供职业道德相关的真实案例,引导学生分析其中存在的道德问题并进行讨论和思考。
3.4 角色扮演与情景模拟组织学生进行职业道德情景模拟和角色扮演活动,让学生在实践中体验职业道德的要求和影响。
3.5 技能训练与实践应用组织学生参与职业技能的训练和实践活动,提高学生的实际操作能力和职业竞争力。
3.6 与反思通过小结和反思,引导学生对本节课的学习进行,巩固所学知识。
四、教学评价根据学生的表现和学习情况,综合考虑课堂参与、作业完成、小组讨论等方面的表现,进行综合评价。
职业道德及职业指导教案
职业道德及职业指导教案一、教学目标1.让学生了解职业道德的基本概念和重要性。
2.培养学生树立正确的职业观念,增强职业责任感。
3.指导学生如何规划职业生涯,提高职业素养。
二、教学内容1.职业道德的定义与内涵2.职业道德的作用与意义3.职业生涯规划与指导4.职业素养的提升方法三、教学重点与难点1.教学重点:职业道德的内涵、职业生涯规划、职业素养的提升2.教学难点:职业道德的具体实践、职业生涯规划的实际操作四、教学过程第一课时一、导入新课1.教师简要介绍职业道德的概念,引导学生思考职业道德在生活中的重要性。
2.学生分享自己了解到的职业道德事例。
二、课堂讲解1.教师详细讲解职业道德的定义、内涵及其作用与意义。
2.学生跟随教师思路,理解职业道德的基本要求。
三、案例分析1.教师呈现几个职业道德案例,引导学生分析案例中的职业道德问题。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习心得。
第二课时一、导入新课1.教师回顾上节课的内容,引导学生思考职业道德与职业生涯规划的关系。
2.学生分享自己的职业规划设想。
二、课堂讲解1.教师讲解职业生涯规划的基本概念、方法和步骤。
2.学生跟随教师思路,理解职业生涯规划的重要性。
三、互动环节1.教师组织学生进行职业规划讨论,引导学生制定自己的职业规划。
2.学生分组讨论,互相交流职业规划的心得。
四、课堂小结2.学生分享自己的职业规划成果。
第三课时一、导入新课1.教师回顾前两节课的内容,引导学生思考如何提升职业素养。
2.学生分享自己认为提升职业素养的方法。
二、课堂讲解1.教师讲解职业素养的内涵、提升方法及其与职业道德的关系。
2.学生跟随教师思路,理解职业素养的重要性。
三、实践环节1.教师组织学生进行职业素养提升活动,如模拟面试、职场礼仪训练等。
2.学生积极参与活动,提升自己的职业素养。
四、课堂小结2.学生分享自己的实践心得。
五、教学评价1.教师通过课堂表现、作业完成情况等方面评价学生的学习效果。
我的职业道德及职业指导教案
我整理的职业道德及职业指导教案第一章:职业道德概述1.1 职业道德的定义与内涵1.2 职业道德的重要性1.3 职业道德与职业发展的关系1.4 职业道德的基本原则与规范第二章:职业道德的基本原则2.1 诚信原则2.2 尊重原则2.3 负责原则2.4 合作原则2.5 公正原则第三章:职业道德的行为规范3.1 职业道德行为规范的含义与作用3.2 职业道德行为规范的主要内容3.3 职业道德行为规范的实践与应用3.4 职业道德行为规范的案例分析第四章:职业道德建设与职业发展4.1 职业道德建设的重要性4.2 职业道德建设的途径与方法4.3 职业道德建设与职业发展的关系4.4 职业道德建设案例分析第五章:职业指导与职业规划5.1 职业指导的含义与作用5.2 职业规划的含义与作用5.3 职业指导与职业规划的关系5.4 职业指导与职业规划的实践与应用第六章:职业道德在职场中的应用6.1 职场中的职业道德挑战6.2 职业道德在组织文化中的作用6.3 职业道德在团队合作中的体现6.4 职业道德在客户服务中的实践第七章:职业道德的评估与认证7.1 职业道德评估的意义与方法7.2 职业道德认证的程序与标准7.3 职业道德评估与认证的案例分析7.4 职业道德评估与认证的发展趋势第八章:职业道德教育与培训8.1 职业道德教育的目标与内容8.2 职业道德教育培训的方法与技巧8.3 职业道德教育与培训的实施与评价8.4 职业道德教育与培训的案例分析第九章:职业道德与企业社会责任9.1 企业社会责任的概念与内涵9.2 职业道德与企业社会责任的关系9.3 企业社会责任在职业道德中的体现9.4 企业社会责任实践的案例分析第十章:职业道德的未来发展10.1 全球化背景下的职业道德挑战10.2 科技进步对职业道德的影响10.3 职业道德发展趋势与展望10.4 职业道德发展案例分析与启示第十一章:职业道德与法律规范11.1 职业道德与法律的相互关系11.2 职业道德法律规范的主要内容11.3 职业道德违法行为的法律责任11.4 案例分析:职业道德违法行为的法律后果第十二章:职业道德与个人品牌建设12.1 个人品牌与职业道德的关系12.2 职业道德在个人品牌建设中的作用12.3 提升职业道德素养的策略与方法12.4 案例分析:职业道德个人品牌的成功典范第十三章:职业道德与职业健康管理13.1 职业健康管理的概念与意义13.2 职业道德在职业健康管理中的作用13.3 职业健康管理的方法与实践13.4 案例分析:职业健康管理案例及职业道德的体现第十四章:职业道德与社会伦理14.1 社会伦理与职业道德的关系14.2 职业道德在社会伦理中的作用14.3 社会伦理问题及其对职业道德的挑战14.4 案例分析:职业道德与社会伦理冲突的处理第十五章:职业道德的传承与创新15.1 职业道德传承的重要性15.2 职业道德创新的意义与挑战15.3 职业道德传承与创新的策略15.4 案例分析:职业道德传承与创新的典型实例重点和难点解析第一章:职业道德概述重点:职业道德的定义、内涵、重要性、基本原则与规范。
职业道德与职业指导 第一课第一节教案
人们通过职业获得一定的社会角色,为社会创造财富,并得到社会的承认。贡献越大,回报越高。无论什么职业都是为了满足人民的需要,是社会发展、进步中不可缺少的。因此,职业没有高低贵贱之分,都会得到社会的认同。只要努力发挥聪明才智,干好本职工作,都会得到人们的尊敬和爱戴,都能实现人生的价值。
随着社会的发展,会产生很多新职业。
2.多样性:需求多、分工越来越细。
提问:请同学们谈谈你所了解的人才招聘时对人才要求的规格。
总结:目前,很多企业、公司在招聘人才时,除了注重学历、工作经验外,还附加要有相关的职业资格证书。
由此可见,随着社会的不断进步,科技水平的提高,各种职业的技术含量越来越高,在从事某一职业前,必须经过专业知识技能的教育和训练,而且不断的提高技术水平。例如:厨师在刀工、火候上有一定的技术要求和操作规范。
由此可以得出职业的含义:
职业是人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。通常又称为工作岗位。(教材定义)
(或:由社会分工而形成的,具有专门业务和特定职责的社会活动。)
通过刚才的讨论及总结,已经知道了什么是职业,下面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。
学生从不同职业劳动者的角度发表看法。
职业对劳动者的重要作用
可以看出职业对劳动者的另一个重要作用:
第二、职业是劳动者创造人生价值的舞台。
总之:职业不仅是人们谋生的手段,而且是为社会做贡献的岗位,是实现人生价值的舞台。
了解了职业的内涵,从中可以看出职业有自己的特性。
(二)职业的特性
提问:要从事职业需要具备什么条件?以自己身边的人从事的职业为例谈谈从事职业要具备什么能力?
人要生存就要工作,人们通过职业活动为社会奉献劳动,社会按照一定的标准付给劳动者报酬,以此来解决生存和生活问题,是生活的主要经济来源。例如:一旦下岗,生活将成为问题,因此职业是人谋生手段,为了使自己能适应职业科技含量的不断提高,人们必须不断进取学习,提高自己的业务能力。例如:会计不仅会用算盘,还必须掌握相关的计算机知识及实际操作。所以职业的第一重要作用是:
《职业道德与职业指导》课教案
《职业道德与职业指导》课教案李洁贞教学内容:职业道德基本规范的前两条:1、爱岗敬业;2、诚实守信教学目标:让学生理解爱岗敬业的含义及行为要求;明白诚实守信不仅是职业活动的道德准则,而且是做人做事的基本准则;教学重点、难点:爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求;读实守信在职业活动中的主要表现。
教学方法:讲授法、讨论法、活动法教学安排:一课时教学过程:一、新课导入:在上节课我们讲了职业道德的特点、核心和基本原则,这节课我们继续讲第二节:职业道德的基本规范。
二、讲授新课:职业道德基本规范一共有五条:爱岗敬业、诚实计信、办事公道、服务群众、奉献社会。
今天,我们先来学习前面两条:1、爱岗敬业,2、诚实信用。
(一)爱岗敬业(板书)(投影):两件不寻常的礼物。
1、爱岗敬业的含义(板书)2、爱岗敬业的行为要求及其表现(板书)a) 勤业(板书)(投影)A、业成于勤B、勤能补救你的缺陷b) 精业(板书)(投影)精业成就人生c) 乐业(投影)比勤业更高的境界小结:爱岗敬业,用一句通俗说就是:干一行,爱一行,钻一行,精一行。
课堂作业:书p66《交流研讨》。
让学生展示自己所画的漫画,从正反两方面用漫画形式加强对爱岗敬业的认识。
(二)诚实守信(板书)1、诚实守信的含义(板书)2、诚实守信是做人做事的基本原则(板书)(投影):一诺千金(让第一小组派两位同学上讲台讲解故事并总结对诚实守信的看法)提问:与同学、朋友、家人相处应该怎样做到诚实守信引出:一个人要诚实守信,一个单位也是如此3、诚实守信在职业活动中的主要表现(板书)(1)、诚信无欺(板书)(投影):精诚所至(让第二小组派两位同学讲解故事并总结对诚信无欺的看法)(2)、讲究质量(板书)(投影):“温州鞋”(让第三小组派两位同学讲解故事并总结对讲究质量的看法)(3)、信守合同(板书)(投影):不守合同的案例(让第四小组派两位同学讲术事例并总结对信守合同的看法)小结:诚实守信要求人们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同三、本课小结四、布置作业:书P96《交流研讨》第一题、第二题附:板书设计:第二节职业道德基本规范一、爱岗敬业1、爱岗敬业的行为要求及表现i. 勤业、ii. 精业iii. 乐业总结:干一行,爱一行,钻一行,精一行。
职业道德及职业指导教案详情解析(共11页)
职业道德及职业指导教案详情解析[范文仅供参考,自行编辑使用]职业道德及职业指导教案详情解析1、职业道德行为P1132、职业道德行为养成P113第二课时教学内容职业道德行为养成第二节职业道德行为养成的途径和方法教学目标1、知识要求:(1)要求学生了解的知识:有关修养、内省、内化、外化的含义;(2)要求学生识记的知识:职业道德行为养成的体验、知行、慎独的含义;(3)要求学生理解的知识:职业道德行为养成的重要性;职业道德行为养成的途径和方法,职业道德及职业指导教案4。
2、能力要求:能坚持参加社会实践,在实践中体验、训练和强化职业道德行为。
3、觉悟要求:提高进行职业道德行为养成训练的自觉性,增强进行职业道德行为养成训练的意志。
教学重点职业道德行为养成的途径和方法教学难点职业道德行为养成的途径和方法教学方法举例讨论法教学手段多媒体教学课时安排一课时教学过程时间分配第二节职业道德行为养成的途径和方法导入:学生讨论书上P119案例问题:吴捷成长的过程对你的启发是什么?他的成长与职校的学习有没有关系?一、在日常生活中培养职业道德行为最大的特点:是自觉性载体是日常生活习惯性有意识地坚持良好习惯,就会成为一种自然(自觉)的行为。
培养:是按照一定的目的长期地教育和训练。
(一)从小事做起,严格遵守行为规范行为规范:是指在行为方面约定俗成或明文规定的标准、准则。
从小事做起,严格遵守行为规范,点点滴滴见规范。
不能随心所欲放纵自己。
(二)从自我做起,自觉养成良好习惯1.良好习惯是终身受用的资本。
2.不好的习惯是人一生的羁绊。
二、在专业学习中训练例子:马派服务服务艺术P124训练:是有计划、有步聚地使之具有某种特长或技能。
在专业学习中训练职业道德行为的要求。
(一)增强职业意识,遵守职业规范--实现人生价值的重要前提。
职业意识:是人们对求职择业和职业劳动的各种认识的总和。
职业规范:是指某一职业或岗位的准则,是操作规范。
道德规范。
职业道德及职业指导教案7
职业道德及职业指导教案7职业道德及职业指导教案7职业道德及职业指导教案7第六章第2课时第六章职业理想第二节职业理想的实现课题:择业与求职教学目的:知识目标:择业与求职、立业与创业、自学与求学的方法。
能力目标:初步培养学生根据社会需求和个人特点进行职业生涯设计的能力。
觉悟目标:进一步培养学生树立正确职业意识和择业观念。
重点难点:重点是"择业与求职",难点是"立业与创业"。
能力训练要求:通过课堂训练和课外活动,进一步培养学生的语言表达能力和环境适应能力,自学能力、交往能力和收集信息的能力,提高学生的创业意识和创新能力。
教学方法:案例教学法、讲述法教学过程:(先请学生阅读课前案例,案例附在教案后)一、择业与求职(一)端正择业与求职的态度树立正确的择业观:1.生存是发展的基础人生活的这个世界,好比一张硕大的网。
网的结即是我们每一个人的位置。
每个中职生心目中都有自己理想的的位置。
无论你的位置在什么地方,它首先是能够存活或称为生存的位置。
当我们中职毕业即将走上社会的时候,辛勤哺育我们近二十年的父母期待着我们的独立和成才。
我们中的大多数同学也跃跃欲试地准备飞出父母的怀抱,走向社会。
当你怀揣着自己的职业理想跨入社会的时候,会发现理想离我们还比较遥远,迫在眉睫的问题是学会生存。
而现代社会生存的前提是劳动,是一份职业或工作,它是我们立足的基础。
在理想和现实之间往往横亘着一条河,当你还不具备跨越这条河的能力的时候,你选择什么样的生存方式呢?外事专业毕业的黎光的职业理想是成为知名度高的涉外饭店的管理人员,但在求职屡屡碰壁的情况下,为了眼前的生存和今后的发展,他选择了先到郊区的普通旅馆作临时工,以获得谋生的条件。
想一想:如果黎光继续执着地到各大饭店、写字楼应聘自己心目中的理想职位,将会是什么样的结果?2.正视现实、正视自身,从实际出发求职择业雪莲的位置只能在雪山上,精致的盆花只能在温室里。
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《职业道德与职业指导》课教案《职业道德与职业指导》课教案李洁贞教学内容:职业道德基本规范的前两条:1、爱岗敬业;2、诚实守信教学目标:让学生理解爱岗敬业的含义及行为要求;明白诚实守信不仅是职业活动的道德准则,而且是做人做事的基本准则;教学重点、难点:爱岗敬业是社会主义职业道德的基本要求;读实守信在职业活动中的主要表现。
教学方法:讲授法、讨论法、活动法教学安排:一课时教学过程:一、新课导入:在上节课我们讲了职业道德的特点、核心和基本原则,这节课我们继续讲第二节:职业道德的基本规范。
二、讲授新课:职业道德基本规范一共有五条:爱岗敬业、诚实计信、办事公道、服务群众、奉献社会。
今天,我们先来学习前面两条:1、爱岗敬业,2、诚实信用。
(一)爱岗敬业(板书)(投影):两件不寻常的礼物。
1、爱岗敬业的含义(板书)2、爱岗敬业的行为要求及其表现(板书)a) 勤业(板书)(投影)A、业成于勤B、勤能补救你的缺陷b) 精业(板书)(投影)精业成就人生c) 乐业(投影)比勤业更高的境界小结:爱岗敬业,用一句通俗说就是:干一行,爱一行,钻一行,精一行。
课堂作业:书p66《交流研讨》。
让学生展示自己所画的漫画,从正反两方面用漫画形式加强对爱岗敬业的认识。
(二)诚实守信(板书)1、诚实守信的含义(板书)2、诚实守信是做人做事的基本原则(板书)(投影):一诺千金(让第一小组派两位同学上讲台讲解故事并总结对诚实守信的看法)提问:与同学、朋友、家人相处应该怎样做到诚实守信引出:一个人要诚实守信,一个单位也是如此3、诚实守信在职业活动中的主要表现(板书)(1)、诚信无欺(板书)(投影):精诚所至(让第二小组派两位同学讲解故事并总结对诚信无欺的看法)(2)、讲究质量(板书)(投影):“温州鞋”(让第三小组派两位同学讲解故事并总结对讲究质量的看法)(3)、信守合同(板书)(投影):不守合同的案例(让第四小组派两位同学讲术事例并总结对信守合同的看法)小结:诚实守信要求人们做到诚信无欺、讲究质量、信守合同三、本课小结四、布置作业:书P96《交流研讨》第一题、第二题附:板书设计:第二节职业道德基本规范一、爱岗敬业1、爱岗敬业的行为要求及表现i. 勤业、ii. 精业iii. 乐业总结:干一行,爱一行,钻一行,精一行。
二、诚实守信、1、诚实守信的含义2、诚实守信是做人做事的基本准则3、诚实守信在职业活动中的主要表现i. 诚信无期ii.讲究质量iii.信守合同职业道德培训职业道德,讲五个问题:一、什么是职业道德?二、职业道德有哪些特点?三、职业道德的核心、基本原则是什么?四、职业道德的基本规范(内容)是什么?五、行业职业道德规范及其要求有哪些?下面诸一介绍。
一、什么是职业道德职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
它既是对从业人员在职业活动中的行为要求,又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。
如:教师“教书育人、为人师表”、医生“救死扶伤、治病救人”、财会人员“遵纪守法、勤俭理财”、营业员“文明经商、童叟无欺”、国家干部“勤政廉洁”等等。
这都是好的职业道德,否则都是不好的职业道德。
正如陶行知(教育家)说的那样道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
《公民道德建设实施纲要》要求职工队伍“四有”有理想、有道德、有文化、有纪律。
二、职业道德的特点1、行业性:如新闻工作者拍假新闻等,违背了新闻工作者的职业道德;2、广泛性:如各行各业职业活动的直接产物,孔繁森、雷锋等等;3、实用性(针对性、可操作性):如人们职业活动的行为做出规定:条例、章程、守则、制度、公约等,简明的形式,便于遵行。
三、职业道德的核心和原则1、核心:为人民服务①符合历史唯物主义的基本观念,人民是历史的创造者;②体现了“我为人人、人人为我”的人际关系本质;③贯穿了职业道德的各条规范中,如《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干决议》指出:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会(职业道德内容)。
2、基本原则:集体主义是一种先公后私、公私兼顾的思想,集体高于个人、兼顾个人利益的观念和行为准则①坚持集体高于个人,全面高于局部;②兼顾集体和个人,使之共同发展;③坚持集体主义,反对极端的个人主义,抵制行业不正之风。
四、职业道德基本规范(内容)它是在核心和原则的基础上形成的从业者所遵循的行为准则,也是评价职业活动和职业行为善恶的准则。
它告诉人们什么该做,什么不该做。
各行各业的劳动者只有按此准则去做,才能协调各种关系,解决好各种矛盾,出色完成本职工作和任务。
1、爱岗敬业涵义:爱岗──热爱自己的工作岗位和职业敬业──恭敬、严肃、负责的态度对待工作,一丝不茍、兢兢业业、专心致志。
意义:①爱岗敬业是服务社会贡献力量的重要途径,也是为自己;②爱岗敬业是各行各业生存的根本;③爱岗敬业能促进好的社会风气的形成。
要求:①要乐业;②要勤业;③要精业。
三者相辅相成辩证统一。
2、诚实守信涵义:真心诚意、实事求是、不虚假、不欺诈,人与人关系的道德准则,为人处事的基本准则。
意义:①诚实守信是各行各业的生存之道;②诚实守信是维系良好的市场经济秩序不可少的道德准则。
要求:①要诚信无欺;②要讲究质量;③要信守合同。
3、办事公道涵义:公道就是公平、正义,“给人以应得”或恰如其分地对待人和事。
尽可能做到不偏不倚。
意义:①有助于社会文明程度的提高。
从业者不循私情、人情风走后门、权钱交易、以权谋私对所有工作对象,一视同仁、不偏袒、不歧视,很难做到的。
②是市场经济良性运作的有效保障。
市场规则、公平竞争、公平交易。
要求:①要客观公正:客观──事物本来面目公正──不加个人偏见解决问题、重证据、不偏袒任何一方,要有担当思想道德休养和办事能力工作水平。
②要照章办事:按规章制度办事,不打折扣、不循私情,照章办事要求抛开“权力”,摒弃人情,认事不认人,认事不认权,不分亲疏远近,不管职位高低,权力大小,一视同仁;它还要求待人公平,以人为本,理解人、尊重人,不以好恶待人,不以衣貌取人,不以年龄看人。
很难做到啊!君子乎?圣人乎?贤人乎?4、服务群众涵义:职业道德核心──全心全意为人民服务意义:①人生价值的实现;②市场呼唤服务精神,如青岛海乐集团(500强)一证件──上门出示上岗资格证;二公开──公开统一收费标准;三到位──服务到位;四不准──不准喝用户的酒、抽烟、吃饭、礼品;五个人──名片一张、一幅鞋套、自带一块垫布、一块抹布、赠送一份小礼品。
要求:①热情服务──周到、主动、耐心、热心;周到──周全、细致、实在;②要满足需要──心里装着群众;③高超的服务技能──服务质量、提高业务技术水平。
5、奉献社会涵义:把自己的知识、才能、智慧,毫无保留地,不计报酬地贡献给社会。
意义:①有助于培养社会责任感和无私精神;②能充分实现自我价值。
从业者最大价值在于奉献,为社会贡献物质和精神的财富,大凡做到这一点的人,必然会得到社会的肯定、尊重、称赞──自我价值得到竞争实现。
要求:把公众利益、社会效益摆在第一位──从业者的宗旨和归宿;公众利益──社会上大多数人利益;社会效益──人们的行为和活动对社会生活(包括政治、经济、文化、教育等)和生态环境所造成的各方面效果的总和。
新时期要做到奉献社会,就要处理好“义”和“利”的关系,处理好社会效益和经济效益的关系,处理好个人利益与社会效益的关系,把奉献社会的职业道德落到实处。
五、行业对职业道德规范的要求俗话说:国有国法,行有行规,行规的主要内容多半是这一行业职业道德的规范,也是职业道德基本规范在这一行的具体化。
1、行业职业道德四个明显特征①行业职业道德规范与一定职业对社会特殊责任相联系。
如工业类:产品质量,商业类:文明经商等;②行业职业道德是多年的积淀的产物,如海上船只遇险,各船只自发营救等;③行──是同一行业内各种职业道德的共同特征,保安站好岗、放好哨,打字员快速、保质保量打好文件共同特征──军事化管理;④行──与从业人员的利益的一致性。
2、内容要求:行业的性质不同,服务对象各异,有一定差异,如:商业职业道德规范强调,热爱本职,忠于职守;诚信无欺,一视同仁;文明经商,礼貌待客;团结互助,尊师爱徒。
旅游行业职业道德规范则要求从业人员热情友好、宾客至上;真诚公道、信誉第一;不卑不亢、一视同仁、团结协作、顾全大局;遵纪守法、廉洁奉公;钻研业务、提高技能。
再如:商业采购员的职业道德规范:热爱企业、配合各方;关心生产、服务消费;重视契约、严守信誉;热爱采购、洁身自爱。
商业销售人员的职业道德规范:买卖公平、货真价实;讲究信用、恪守合同;平等待客、热情礼貌;方便让人、奉公守纪。
商业存储(保管)人员的职业道德规范:确保商品安全、科学储存商品;服务购销、方便购销;讲究信誉、清廉自爱;公私分明、爱货如金。
商品运输人员的职业道德规范:保障安全、经济及时、非分不取等等。
以上介绍,目的在于掌握行业职业道德的规范和内容,以胜任本职岗位。
二○○五年五月。