昌宁县勐统镇中心完全小学简介

合集下载

新建单甲乡中心完小基本情况

单甲乡中心完小基本情况
一、地理位置
单甲乡中心完小在老单甲乡人民政府驻地，位于县城东南部，西面与糯良乡、北面与勐省镇接壤，东北与岩帅镇相连，东南与澜沧县隔河相望，南与缅甸的昆马区达干落乡、大忙海乡接壤。

现距新乡人民政府驻地9公里，距沧源县城46公里。

二、学校服务半径人口
中心完小招生范围：单甲街道、政府机关、单甲村、嘎多村、怕结村、永武村、永懂茶场、海登茶场。

最远服务半径17公里，最近服务半径0.5公里，服务半径人口数6500人。

三、学校占地面积6686.03平方米，建筑面积1670平方米，有38名教职工，专技人员33名，一级教师21人，二级教师6人，三级教师6人。

四、学生班级数。

学前班33人，一年级20人；二年级25人；三年级22人；四年级19人；五一班39人，五二班39人；六一班42人，六二班47人，六三班44人。

合计330人。

佤族学生328人。

2012.7.10学校校安工程简介

勐混镇小学校安工程情况汇报勐混镇小学共有6所完小和1个校点，现有教职工144人，56个班级，有20195个学生，占地面积为80496平方米，校舍建筑面积为12832平方米（83栋）。

其中勐混镇中心小学和新曼国小学两所正在实施全国中小学校舍安全工程。

开展校安工程以来，在党委、政府和教育主管部门的领导下，成立校安工程领导小组，认真进行采集、整理、录入、上报。

在推进校安工程中，协调好相关单位和个人，做好征地，解决施工用水、通电、交通等工作，处理好各种问题。

施工进场时对施工方（勐海任华建筑工程有限责任公司）要求做好安全标牌、标志、安全防护网或防护栏，排查登记施工人员，并对施工人员进行安全教育等。

学校对全体师生讲明施工现场及周围的危险性，并进行安全教育。

各级领导定期或不定期深入到学校进行督查指导。

勐混镇中心小学，属勐混学区，完全小学，现有49名教职工，其中女教职工33名，11名中共党员。

现有16 个班，694 个学生。

规划22个班，1080个学生。

学校占地面积为39313平方米，原建筑面积为4970平方米。

新建项目7200平方米（建盖教学楼、学生宿舍、学生食堂和厕所、浴室合建4栋），估计投资9717044所有建筑物主体基本完成，现进行扫尾工程进程中。

勐混镇新曼国小学，属勐混学区，完全小学，现有21名教职工，其中女教职工10名，7名中共党员。

现有8个班，286个学生。

规划12个班，600个学生。

学校占地面积为14000平方米，原建筑面积为870平方米。

新建项目1596.62平方米（建盖教学楼、学生宿舍合建、学生食堂、厕所、浴室4栋），估计投资2140000元，4栋建筑物已完工，待验收。

还需解决附属工程。

勐混镇中心小学2012年7月10日。

勐永镇城子完小简介

勐永镇城子完小简介勐永镇城子完小始创于1955年，创始人，大理市人曾家强老师。

学校位于勐永镇东部勐永村城子村民小组,距镇政府约1公里。

学校创办之初，校园占地面积６亩，教师１名，学生10余名。

城子村是一个傣族之乡，傣族群众占75%。

随着社会的不断发展，最初的校园以无法满足傣族人民对教育的需求，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，2006年学校从城子北部搬迁到。

新校园占地12亩 ,校舍建筑面积16 34平方米。

有教学楼、学生宿舍楼、学生食堂各1幢；目前学校有9个教学班,在校学生 359名，其中住校生165人。

傣族学生占51%；有教师17人，工勤人员1人，专科学历14人,小学一级级教师12人,公益性岗位1人，临时工1人。

经过近六十年的风雨历程,勐永城子完小变化日新月异。

新学校校园规划更加科学合理,整洁有序,绿树成荫，给师生提供了良好的工作、学习和生活环境。

学校的教育教学质量也不断提高，师资力量不断加强，办学条件不断改善，在新一轮的教育改革浪潮中焕发出了蓬勃生机,获得了学生家长的肯定，社会的信任和好评。

学校创办至今,先后多次被评为“教育先进集体”、“教育工作先进单位”；1986年获县级“文明单位”荣誉称号，成为我镇最早获此殊荣的学校。

2009年被评为县级“绿色学校”。

2011年荣获勐永镇“园丁杯”篮球赛男子组第三名。

2012年被评为县级“平安校园”。

为了孩子的明天，为了明天的城小，也为了未来的勐永，城子完小将更加坚定信心，攻坚克难、不辱使命，为学生负责、为自己负责、为社会负责，为学生德、智、体、美全面发展而不懈努力。

办学理念: 为学生幸福成长奠基,为教师持续发展铺路。

办学目标:办内涵学校做智慧教师育文明学生办学宗旨:安全生态高效教育理念:尊重赏识关爱教学理念：自主合作探究管理理念:以人为本依法治校情理并重激励发展校训: 诚信做人踏实做事校风:善教乐学合作创新教风: 厚生乐教博学善导学风: 乐学善思立志成才城子完小历任校长相片加任职时间。

山里的孩子也有城市的梦

山里的孩子也有城市的梦——记刺竹山村完全小学的成长陈卫忠保山市昌宁县勐统镇刺竹山村完全小学，于一九六四年九月一日在保山挂牌成立，分属于昌宁县勐统镇中心完全小学下一所村级完小。

校址位于曾留下永历帝、徐悲鸿等人的足迹―保山，迄今成立已有54年。

刺竹山村完小地处勐统镇西北边。

刚刚挂牌成立时，校区面积仅有60多平方米，教学楼是一间由公社集资出钱盖成的简易土坯房，厕所和宿舍是用木头撑起的，油毛毡遮盖的连体房，因为气候阴凉，经常有雨，房顶三天两头就要修缮加固，在当时教师稀缺的年代，这些工作都是由学校唯一的老师带着学生完成的。

由于教师少，学龄层次又不一样，所以老师几乎都采用复式教学法，给学生授课，既是在“学”中“管”，也在“管”中“学”。

教学条件艰苦，学生们的课本都是四五个人“集体共有”，虽然如此，到学期末，仍然能看到一本本书的封面上依旧干净洁白。

刺竹山历史悠久，“刺竹山”一名的由来据说渊源厚重，而且由来已久。

据老一辈人口传，从当地还没有一棵刺竹生长之时就早已得此名。

如今，因独特的地理气候条件，早已刺竹青翠，果茶成林。

因为远离集镇，道路囧塞，地处高海拔，人居散落，所以形成了当时人们不问世事，自给自足的民风良俗。

或许，这里的先人们也渴望跳出依山而作，傍水而居的生活常态，因而才寄予了“大城”、“红星大队”等美好的旧称。

从未亲临此“城”的人，仅从字义上理解，一定会期望于它美好的向往。

以至于解放后多年乃至近几年来，仍有很多下乡的青年知识分子慕名而至，然后又失望而归。

尽管这里的条件艰苦，交通闭塞，气候恶劣，但这里的人们，思想里从来就不缺乏高尚纯洁的元素。

他们的骨子里同样坚守着“只有知识，才能改变命运。

”的信念。

因此，才会有建校之初那陡峭的羊肠小道上，大手牵着小手的坚定；更有往日这泥泞的沙砾坑中，一辆辆两轮摩托车歪瘸着轮子，却依旧朝着学校正门赶来的执着。

多少年如一日，时光都在默默地重复着一代代刺竹山人送子求学路上的艰难跋涉历程，如果有一天，自己有幸遇上了前路山在坍，洪在泄，千万不要以为这是大自然给他们提供了名正言顺的休闲时机，恰巧相反，在他们眼里，这正是上天给予他们对知识渴望的最大考验。

中心小学学校简介

中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。

学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。

大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。

如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。

奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。

锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。

多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。

学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。

学校的环境建设有划、有档次。

学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。

并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。

这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。

学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。

在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。

学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。

学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。

在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。

学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。

我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。

联合完小简介

柯街镇联合村完全小学简介
昌宁县柯街镇联合村完全小学是一所农村学校，它位于柯街镇北端，在柯街至大田坝的公路边，交通便利。

学校环境优美，文化氛围浓厚。

联合完小创办于1958年，时至今日已经几度搬迁。

1985年迁至现在的联合集镇，学校占地5760平方米，现有建筑面积1558平方米。

现在联合完小办学辐射联合村的13个村民小组，2800多人。

学校现有在校生240人，教学班8个，另有3个学前班，在班幼儿73人，其中寄宿学生110多人，教师15人。

联合完小一直把学会做人、学会求知、学会生活作为办学宗旨，致力于创建一所教学有质量、德育工作实、校园文化活的具有当地特色的农村完全小学。

学校创办50年来，为当地的文化普及和经济发展做出了积极的贡献，为社会培养了大批优秀人才。

近年来，联合完小教学水平一直名列柯街镇前茅，2005—06学年教学质量综合评估第三名，2006—07学年教学质量综合评估第四名，2007—08学年教学质量综合评估第三名，2008—09学年教学质量综合评估第二名。

学校目前面临的最大问题，是学校的用房不足问题。

住宿生多，住宿面积小。

厨房只是简陋的砖木结构房而且面积狭小，没有餐厅，学生只能站着或蹲着吃饭。

远程教育室、实验室、图书室等功能室均没有专门用房，只是与某班教室合用。

教师宿舍依然紧张，还达不到每个老师一格宿舍的要求。

食堂餐厅和教师住房的建盖，是解决问题的关键。

发展中的联合完小，明天会更加美好。

景洪市勐罕镇中心小学_企业报告(业主版)

目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
景洪福乐教学用品有限公司
1.7
TOP8
景洪市勐罕镇中心小学关于书柜的网上超市采购项目成交公告
景洪福乐教学用品有限公司
1.7
TOP9
景洪市勐罕镇中心小学关于儿童西双版纳分享办公学习桌的网上超市采购项目成交家具有限公司
1.5
公告
TOP10 政府采购采购学生课桌椅
西双版纳分享办公家具有限公司
2/13
1.4 行业分布
近 1 年景洪市勐罕镇中心小学的招标采购项目较为主要分布于家具用具办公消耗用品及类似物品办公设备行业，项目数量分别达到 14 个、2 个、2 个。其中家具用具广播、电视、电影设备办公设备项目金额较高，分别达到 61.96 万元、19.00 万元、15.45 万元。近 1 年(2022-09~2023-08)：
1/13
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构近 1 年景洪市勐罕镇中心小学的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 85.7%。500 万以上大额项目 0 个。近 1 年(2022-09~2023-08)：

小学学校简介

小学学校简介本文将为您介绍一所小学的学校简介。

该小学坐落于中国南部一个美丽的城市，由于其得天独厚的环境和良好的教育体制，成为了该市最为著名的一所小学之一。

该小学成立于二十世纪初期，起初只有两个班级，如今已经发展成为一所拥有二十多个班级的大型小学，其中包括一些特殊群体学生的班级。

学校离市区不远，交通便利。

该小学的办学宗旨是为了塑造每一个学生的个性和潜能。

学校注重培养学生的实践能力、创造力和团队精神。

学校的教学宗旨是以学生为本，以知识为基础，以实践为手段，以人文精神为目的。

努力创造一个宽松，自由的教育环境，激发孩子们天马行空的想象力，同时在学科知识的教授上，也力求普及化，让所有学生都能轻松掌握。

学校周围环境优美，校内绿树成荫，花园里栽种着各种美丽的花卉，散发出阵阵清香。

走进学校的大门，可以看到一些新的办学设施，如音乐室，电脑室，图书馆以及实验室。

学校每个年级的教室都配备了投影仪和电子白板，使学生和老师能够更好地互动教学。

学校的小操场和大操场也有足球场和篮球场，让学生们多方面发展各自的兴趣爱好。

学校的教学质量得到了市教育局和广大家长的认可。

学校的老师都是经过严格选拔的，多数拥有本科或以上学历，同时也拥有强烈的教育热情和丰富的教学经验。

学校还注重老师的培训，每年都会组织各种专业培训活动，提高老师们的教学水平和教育能力。

学校师生关系融洽，学生间友爱无间。

学校开设了多种课外活动和社团，如美术、音乐、体育、科技、英语等，丰富学生的课余生活。

通过参加这些活动，学生们可以自由地展现自己的才华和个性。

学校也积极举行各种文艺活动和比赛，如学校的文艺晚会和科技展等，让学生们在快乐中学习，激起他们对学习的兴趣和热情。

总之，该小学是一所注重培养学生个性，注重实践能力和创造力，同时也注重学生全面发展的优秀小学。

它的办学理念，教学质量与管理规范受到了广泛的认可，同时学校师生关系融洽，学生们充满活力和自信。

我们坚信这个小学将会在未来成为该市的一朵璀璨的花朵，为该市和国家培养出更多优秀人才。

丙令完小简介

勐撒镇丙令完小简介
丙令完小创建于1955年，地处勐撒东北方向，距勐撒新镇2公里，羊耿公路沿校园边而过，交通便捷，环境优美，是理想的育人之地。

学校占地10000㎡，校舍建筑面积1675㎡。

学校所属丙令村委会共有村民918户，总人口4180人，农民人均纯收入1800余元。

学校生源覆盖丙令村委会10个村民组，辐射为半径6公里，少数民族学生有傣族、拉祜、彝族等。

学校共有12个教学班，421名在校学生(其中住校生87人)。

共有29名教职工，其中，男教职工9人，女教职工20人；少数民族14人；中共党员7人；本科学历1人，大专学历18人，中专学历8人，高中及以下学历2人；职称为中教二级1人，小教高级15人，小教一级4人，小教二级6人，高级工2人。

学校近三年学生入学率为100%，巩固率达100%。

教育教学成绩名列全镇前茅。

学校于2007年12月被评为市级“文明单位”，2008年 11月被评为市级“绿色学校”，2009年被评为市级“文明学校”。

教育综合改革以来，丙令完小在各级领导的大力关心支持下，学校领导班子团结带领全体教职工发扬“团结、进取、开拓、创新”的拼搏精神，使笑容相貌焕然一新。

在新世纪里，丙令完小将以旭日东升帮的姿态，展示更加美好的明天。

云南保山市昌宁县湾甸傣族乡中心小学

学校以 “生态”教育理念为办学宗旨，结合地方民族特色，认真开展傣族舞蹈、民族乐器、傣语培训、茶艺、民族手工等校本课程。学校文化以 “和谐 ” 为主题，以民俗民风、中国梦、社会主义核心价值观、五常美德教育为核心内容，让师生在潜移默化中得到教育。学校每年组织开展为期一周的 “文化艺术周”活动，鼓励学生积极参与泼水狂欢节、文艺演出等活动，让学生的湾句傣族乡中心小学创建于１９７６年，位于湾甸傣族乡集镇南面，距离昌宁县城７９公里。学校占地面积１２６６７平方米，建筑面积为７１５９．５平方米，现有教学班１９个，在校学生６１８Ａ，－，教￣ｍ４５．／＇，－。
学校先后获得 “云南省一级示范小学”“云南省平安校园” “云南省勤工俭学示范基地” “保山市文明学校” “保山市德育先进集体” “保山市勤＿Ｔ－俭学先进集体” “保山市现代教育示范学校” “昌宁县绿化美化甲级学校” “昌宁县教研工作先进集体”“昌守县两室工作先进集体”“昌守县学校管理先进集体” “昌宁县常规管理合格学校 ” “昌宁县餐饮服务食品安全示范单位 ” 等荣誉称号，并于２《）１６年１２月顺利通过了国家级义务教育均衡

勐罕镇小学傣语小教材

勐罕镇小学简介有一个地方地方，位于景洪市东南部,地处“黄金水道”——澜沧江下游,距景洪城27公里。

这就是勐罕镇，素有“孔雀尾巴”之美称的橄榄坝。

在这个美丽富饶的生态小镇上镶嵌着一颗璀璨的明珠，那就是勐罕镇小学。

勐罕镇小学始建于1952年，几经拆撤合并，目前，勐罕镇小学现有中心小学1所，下辖4所村完小和1个教学点及一所附属幼儿园，即景洪市勐罕镇中心小学、勐罕镇勐宽完小、勐罕镇曼海完小、勐罕镇曼累讷完小、勐罕镇嘎里完小、勐罕镇弄养小学（教学点）和勐罕镇宝大祥宝大祥双语幼儿园。

现有在校小学生3946人（其中寄宿生有1012），有85个教学班级；14个幼儿班，在园幼儿530名。

全镇共有230个编制，现有在职教职工236人，其中专业教师220人，后勤工作人员16人。

学校服务范围覆盖勐罕镇各村委会、各机关站所、橄榄坝农场管委会以及基诺乡巴莱村委会的适龄儿童。

学生以傣族、爱伲族等少数民族为主，另有汉族、彝族、苗族、基诺族等不同民族的学生，是一所多民族生源构成的民族学校。

建校至今，学校坚持以人为本，以学生为中心，和谐发展为导向，并有明确的校风、教风和学风。

我校的校训：“点亮心灯，成就心愿”；校风：“诚心做人，用心做事”；教风：“一心一意，以心传心”；学风：“做一个有心人”。

围绕着一个“心”字，强调了教师教学中不可缺少的责任心、爱心、耐心，钻研时的恒心、专心、创新之心。

我校师生秉承学校优良的教风学风，勠力同心，锐意进取，在总结过去中进步，在未来中开创。

校园文化建设是一个学校发展的窗口。

近年来，在校园文化建设方面我校尤为重视，通过开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的综合能力和素养，把第二课堂作为培养学生特长的有益补充，开设了球类、棋类、手工类、傣族“章哈”傣族武术等多个兴趣班。

2000年以来，学校发展迅速，获得各界人士的好评，先后被评为市级“文明学校”、“禁毒防艾学校”、“绿色学校”、“家长学校”、“省级远程优秀学校”、“省级实验优秀学校”、“先进基层党组织”等称号；2008年10月晋级达标验收通过，办学水平达“二级一等”示范学校；2013、2014连续两年被评为目标管理考核优秀学校；2014年评为校园文化建设优秀奖、景洪市现代教育督导合格学校、上海工业投资集团（有限）公司援建学校等称号。

勐统镇中心完小感恩教育实施方案

勐统镇中心完小感恩教育实施方案自古中华民族就有乐于助人、知恩图报的优良传统。

如今很多孩子觉得父母、老师、朋友、同学对自己的关心、帮助是理所当然，有的甚至产生反感，更谈不上感激，而部分成年人也存在这种心理。

在文明社会，怀有一颗感恩之心是阳光心态，是一种成熟和责任，是传统文化中积极的人生精神境界，更是现代和谐社会公民的必备素质。

为引导师生大家换位思考，懂得感恩、学会感恩，同时倡导文明，进而为构建和谐社会做出贡献。

特制定以下活动实施方案一、指导思想坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》为指导，切实把学习贯彻胡锦涛总书记社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德建设，作为一项基础工程和长期任务抓紧抓好，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性。

把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培养学校“感恩文化”。

以开展系列感恩主题活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

二、成立领导小组组长：朱兴富副组长：刘兴承、王春平成员：李松、王菊英、徐国会、王菊英、杨志华、杨忠映、张智、李绍忠、于鹏飞、赵红刚、王钟祥、杨晓峰以上成员要做好统筹安排，确保该活动扎实有效开展。

三、活动安排（一）、宣传动员阶段（2012年3月份）1、各少先队总辅导员向全体师生发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议。

2、全体学生在音乐课上学唱歌曲《感恩的心》、《母亲》等。

（二）、全面实施阶段（2012年4月至6月）1、学生活动安排（1）、算一笔感恩帐：让四至六年级的学生计算自己从出生到目前为止的所有花费，计算自己现在一年的花费占家庭一年的收入比例；反思自己平时是否有高消费、满目消费、攀比、浪费等现象，通过算账，让学生养成勤俭节约的良好习惯。

并计算他人对自己的爱护和帮助，反思自己的生活态度和学习行为，从而促使学生调整自己，加强责任意识。

学校办学理念及办学特色

注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化。
1、办学条件得到了改善。
我校与上学年相比校园环境建设方面趋于规范，维修学生教室260平方米，使学生学习环境得到了充分改善。
2、取得的成绩。
靠改革求发展，靠质量求生存，全面提升办学水平并取得了一定的成绩。学校先后被评为市级农村体育卫生艺术教育工作先进单位，县级教学质量优胜单位、县级一类学校、县级三八红旗集体、县级安全工作先进单位。全校师生共获国家、省、市、县级奖励100多项。兴隆乡明德小学全体教师将同心共创，用真爱和智慧引领孩子快乐健康成长。
在教育局和教师进修学校的大力支持和指导下在校长的带领下全体教师共同努力在教育局和教师进修学校的大力支持和指导下在校长的带领下全体教师共同努力在教育局和教师进修学校的大力支持和指导下在校长的带领下全体教师共同努力学校的环境越来越好学生讲文明懂礼貌许多教师都孜孜不倦地学习正在快速地成长学校的环境越来越好学生讲文明懂礼貌许多教师都孜孜不倦地学习正在快速地成长学校的环境越来越好学生讲文明懂礼貌许多教师都孜孜不倦地学习正在快速地成长起来
现有23个教学班，在校生1016名，生源来自于本乡和部分周边乡镇的学生，教职员工56人，学历全部合格，年龄偏于老龄化，且专任教师数量严重不足。由于教师和校舍不足，导致大班额问题严重。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化、香化。在校园环境整体布局上以突显“养成教育”、“中华传统文化教育”为主线，努力营建书香校园，彰显学校特色。
办学特色：
以学生为本，成就每一个学生，让学校成为学生成长的乐园；以教师为本，发展每一位教师，让以发展为本，办学生乐学、家长放心、社会满意的优质学校。
学校发生的变化：
在教育局和教师进修学校的大力支持和指导下，在校长的带领下，全体教师共同努力，学校的环境越来越好，学生讲文明懂礼貌，许多教师都孜孜不倦地学习，正在快速地成长起来。

岗位说明书

5.符合单位人事聘任的其他要求。
岗位说明书
单位名称
勐统镇中心完小
组织机构代码
-8
内设机构
岗位名称
一级
岗位类别
专业技术
岗位等级
十一级
岗位代码
ZJ11016
岗位
职责
任务
1抓好小勐统村的教研教学工作管理。
2、关心学生的身心健康，了解和疏导学生的心理问题，组织和指导班级学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
2、关心学生的身心健康，了解和疏导学生的心理问题，组织和指导班级学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
3、学习语文、数学新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好二年级（2）班语文、数学学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行，并按计划开展教学。
4、确保二年级（1）班在班人数31人。
5、学校安全工作达到“九无”标准。
6.完成上级交办的其他任务。
岗位
工作
标准
1.严格遵守单位的章程和规章制度。
2.有强烈的工作激情和再学习的能力，努力实干、有韧劲。
3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。
4.热爱社会事业，有奉献精神。
5.胜任本职工作，完成好岗位说明书各项职责任务，无投诉。
5、确保二年级在班人数26人。
6、学校安全工作达到“九无”标准。
7.完成上级交办的其他任务。
岗位
工作
标准
1.严格遵守单位的章程和规章制度。
2.有强烈的工作激情和再学习的能力，努力实干、有韧劲。
3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。

南望完小校园简介

南望完小校园简介南望完小始建于1960年，其前身是孟定镇景信村委会村完全小学，曾辖景信小学、芒丙小学、芒海小学和贺稳小学。

学校于1985年正式奠基现在的学校所在地南望桥头。

2006年教育综合改革后进行分片管理，成为独立的完全小学，是一所以汉、傣、佤为主体学生的多民族学校。

座落在孟定镇景信村委会东面省国道临清线199KM，距离孟定镇政府18公里。

学校占地面积为7亩4386平方米，现有校舍建筑面积861平方米，学生活动面积800平方米，教室10间。

小学适龄儿童入学率100%，巩固率99.9%，现有班级5个，学生108人。

教师6人，其中女教师4人，专科以上学历6人。

副高级教师2人，中小学一级教师3人，中小学二级教师1人。

教育覆盖景信村南望一、二组、四方井组和佤族新寨四个村民小组。

建校以来，学校坚持抓校风、班风、教风、学风，坚持“为了学生，为了未来”的办学宗旨，贯彻落实教育方针，认真开展教育教学活动，斗转星移、花开花落，四十多年来，学校为祖国培养了一批又一批合格的小学毕业生，向各个中学源源不断的输送着一批又一批合格的优秀学生。

在他们受过更高的教育，具备了各种科学知识和本领后，在不同的岗位上发挥着自己的才能。

他们为改变祖国边疆落后的面貌，为促进各族人民的团结和经济建设做出了积极的贡献。

现在南望完小建立了规范的管理制度，有一支素质高、责任心强的教师队伍和一套高效的运行机制，有良好的校风、学风、教风、班风。

本着为学生未来发展负责任的指导思想，形成了“教学为中心、道德为主题、安全为主线、育人为目的”的教学模式,我校在班级文化建设、学生养成教育、教学管理等方面独具特色。

我校现配备了实验室，图书室，多名教师获得县、镇级表彰,我校坚持教育以育人为本，以学生为主体，让校园真正成为学生学习、生活、健康成长的乐园，让学校教育始终为社会主义现代化建设服务。

学校前后获市级“优级学校”称号，在2015学年度市级统测中成绩突出受到县级表彰。

大荒田完小解说词

勐勐镇大荒田完小义务教育均衡发展评估迎检解说词参观路线：学校大门→老教学楼→教室→实验室→图书室→电教室→食堂→宿舍→新教学楼→学前班→教师办公室→教室→保健室→迎检室。

尊敬的各位领导：大家好!欢迎各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，首先，我代表大荒田完小全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！大荒田完小位于双江县城东部。

距勐勐镇政府驻地1.8公里。

学校始建于1965年，起初是一师一校点，1985年定为半寄宿制学校。

全校区招生辐射10个村民小组及外来打工子女。

目前，全校区占地5333平方米。

共开设7个教学班（含学前班）。

现有在校生203人，住校开伙生102人，少数民族学生101人，留守儿童10人，入学率达100％，巩固率达100％。

有教职工21人，其中男教师3人，女教师17人，少数民族教师11人，专科以上学历19人（其中本科8人，专科10人）。

这是我校的老教学楼，建于1992年，总面积414平方米，开设有一、二、三、四个班教室，设有实验室，图书室，电教室。

这儿是我校的实验室。

这里是科学的启蒙地，创新的大殿堂，设备规范标准的实验台，配备丰富的实验材料、仪器，通过老师的启蒙，大屏幕的演示，激发了学生爱科学，学科学，用科学的兴趣。

收到了良好的教学效果，实验为我们的实践创新提供了更为广阔的的发展空间。

我校的图书阅览室，内藏图书4629册，有少儿版、绘画版、注音版等不同的版本。

每周同学们自主到图书室查资料、借阅；每学期我校都开展“读书活动月”活动，撰写读书笔记、心得体会、习作征文。

在近几年参加的县森林防火作文大赛中都获奖。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。

图书室已成为我校教师和学生获取知识，拓宽视野、补充能量、增长才干的重要场所。

这是我校的电教室。

让学生切身感受到了“天涯若比邻”的神奇，老师教学生在网上查资料，下载材料，观看视屏，学习绘画、设计手抄报。

瞧，这是我校的食堂，建于2013年，总面积300平方米。

平河中心校情况简介

平河中心校情况简介平河中心学校位于凤庆县大寺乡平河村，凤庆县城西北部，澜沧江南岸，西同昌宁县相连，南同勐佑镇毗邻，中心校距县城57千米，离乡人民政府住地45千米。

平河完小始建于1911年，名为平河初等小学堂，1922年辖平河、和顺、双龙，昌宁县的老厂、民德、民华、达仁、新河、联席，1933年昌宁设县后，老厂、民德、民华、达仁、新河、联席的学生划片入学。

随着教育改革的不断发展，又更名为平河学区、平河校区，2009年8月定名为凤庆县大寺乡平河中心学校。

平河中心学校服务平河、和顺、双龙三个行政村，80个村民小组，服务范围总人口10688人。

平河中心学校现有平河、和顺、双龙3所完小，三所完小均为县级文明学校，中心校占地面积14373㎡，生均占地面积18.1㎡，校舍建筑面积6155㎡，生均校舍建筑面积7.8㎡，生均图书12.1册。

平河中心学校有教师编制54人，现有教职工53人，其中专任教师47人，学历合格率100%。

服务区适龄儿童755人，入学率为100%；在校生755人，其中平河完小301人（含外户籍26人），和顺完小208人（含外户籍3人），双龙完小246人（含外户籍4人）；学前班儿童121人（含外户籍5人），共36个教学班。

平河中心校始终以科学发展观统领教育发展全局，以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以培养学生的实践能力和创新精神为核心，以强化教育教学管理、深化教育改革为主线，励精图治、改革创新，以“学生成才、教师成功、学校发展”为办学目标，从严治校，强化管理。

1、抓实学校常规的精细化管理，构建平安、和谐校园、书香校园；2、抓活课堂教学改革，全面提升教学质量。

以移植、推广“以学习者为中心.参与式教学”为重点，辅以“引导自授法”、“目标教学法”等精髓；强化校本教研，构建高效课堂，创造了适合中心校需要的教学模式，2011年6月，李杨荣校长代表凤庆小学部在临沧市课堂教学改革大会上作了交流汇报。

教学质量稳居全县前茅；3、狠抓教师队伍建设，注重学习培训，促进教师专业化发展；4、以德育系列活动为载体，抓实学生养成教育，全面提升育人水平.学校坚定发展信念，调动各方面的积极性，提升学校的凝聚力和执行力，坚持从学校文化、课程改革、教育科研和精致化管理入手，丰富办学内涵，近年来，平河中心学校教育教学质量稳步上升，受到上级的表彰和社会的好评。