《越州赵公救灾记》阅读答案
文言文阅读训练：曾巩《越州赵公救灾记》(附答案解析与译文)
文言文阅读训练：曾巩《越州赵公救灾记》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
越州赵公救灾记曾巩熙宁八年夏，吴越大旱。
九月，资政殿大学士知越州赵公①，前民之未饥，为书问属县灾所被者几乡，使各书以对，而谨其备。
州县吏录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告。
故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。
公敛富人所输，及僧道士食之羡．者，得粟四万八千余石，佐其费。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。
忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。
计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
不能自食者，有是具也。
能自食者，为之告富人，无得闭粜。
又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。
为粜粟之所，凡十有八，使余者自便如受粟。
又僦②民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱。
民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。
弃男女者，使人得收养之。
明年春，大疫。
为病坊，处疾病之无归者募僧二人属以视医药饮食令无失所恃。
凡死者，使在处随收瘗之。
法，廪穷人，尽三月当止，是岁尽五月而止。
事有非便文者，公一以自任，不以累其属．。
有上请者，或便宜多辄行。
给病者药食，多出私钱。
民不幸罹旱疫，得免于转死；虽死，得无失敛埋，皆公力也。
是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。
公所拊循③，民尤以为得其依归。
所以经营．．绥辑④先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。
予故采于越，得公所推行，乐为之识．其详，岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎！（选自《唐宋八大家散文选》，有删改）［注］①赵公：赵抃（1008—1084年），字阅道，号知非子，谥“清献”，衢州西安（今浙江衢州市）人。
曾任殿中侍御史，为官正直无私，弹劾不避权贵，人称“铁面御史”。
②僦：雇佣。
③拊循：抚慰，安抚。
高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(四) 越州赵公救灾记 Word版含解析
课时跟踪检测(四) 越州赵公救灾记(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是( )A．属．以视医药饮食属：委托B．书于籍．者其几具存籍：登记C．所以经营．．绥辑先后终始之际经营：谋划D．乐为之识．其详识：记述2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A．使各书以．对，而谨其备以．若所为，求若所欲B．人受粟日一升，幼小半之．久之．，能以足音辨人C．而待熟，官为．责其偿吾社之行为士先者，为．之声义D．与夫．先事而为计者夫．祸患常积于忽微3．下列句子中加点的词不是通假字的一项是( )A．公于此时，蚤．夜惫心力不少．懈，事细巨必躬亲B．事有非便文者，公一以自任，不以累．其属C．予故采于越，得公所推行，乐为之识．其详D．其直道正行在于朝廷、岂弟．．之实在于身者4．下列句子中，与例句句式特点相同的一项是( )例：灾未有巨于此也A．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤B．王尝语暴以好乐C．洎牧以谗诛D．古之人不余欺也5．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是( )A．这是一篇调查记，记叙赵抃在越州救灾始末，重在总结并推广他的救灾经验。
B．开篇简叙救灾前的调查，赵抃先行下文所属各县，询问与救灾有关系的六件事。
C．作者没有停留在具体事实的交代上，叙中有议，表彰了赵抃急民之难的负责精神。
D．文章不循常法，将广为收集的救灾琐碎诸事，不作裁减，逐一写来，有条不紊。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
唐宋8大家散文选读教 精品学案：专题3 第10课 越州赵公救灾记 Word版含答案
第2课桐叶封弟辩(自读课)(对应学生用书P4)走近作者柳宗元(773－819)，字子厚，河东(今山西永济)人，唐德宗贞元九年(793)进士，官至监察御史。
顺宗时王叔文执政，他任礼部员外郎，锐意政治改革。
不久，王叔文失败，他亦被贬为永州司马，迁柳州刺史。
卒于柳州。
他与韩愈皆倡导古文运动，同被列入唐宋八大家，并称“韩柳”。
其文章风格清峭，内容有反映人民生活疾苦的，有表现西南少数民族风情的，较多的是抒发内心的牢骚抑郁和去国离乡的悲哀。
现存有《柳河东集》。
相关背景永贞革新失败后，柳宗元花费大量精力阅读古今史书，对历史和现实问题进行深入的思考，辨其误，指其失，其中充满着对现实政治的关怀。
这篇史评，就是这样一篇短小精当而见解甚深的力作。
据《吕氏春秋·重言篇》和《说苑·君道篇》记载，周成王在一次与幼弟叔虞的嬉戏中，指着一片桐叶说要封他为诸侯。
后来成王的叔父周公便以此为据，说“天子无戏言”，要求成王兑现诺言，结果叔虞被封于唐。
对这样一件史事，前人不过读读而已，从未提出疑问，但柳宗元却从中发现一个事关重大的“王者之德”的问题。
古之传者有言， 成王以 桐 叶 与小弱 弟，古书上记载说，周成王拿着一片桐树叶子给年幼的弟弟，戏 曰：“以 封 汝。
”开玩笑说：“把这个作为封地给你。
”⎣⎡传(zhuàn )者：编写史书的人，或指吕不韦和刘向等，因为 ⎦⎤《吕氏春秋》和《说苑》都载有此故事。
小弱弟：幼弟，指武王幼子叔虞。
戏：开玩笑。
封：分封，古代帝王赐爵位和土地给臣子。
周公入 贺。
王 曰：“ 戏也。
”周公曰：“天子不可周公入宫庆贺。
成王解释说：“我是开玩笑呀。
”周公说：“天子不可戏。
”乃 封 小弱弟于唐。
以随便开玩笑。
”于是成王就把唐地封给了年幼的弟弟。
⎣⎡⎦⎤唐：西周国名，晋的前身，故地在今山西翼城县西。
吾意 不 然。
我认为这件事不可能是这样的。
⎣⎡⎦⎤意：认为。
王之 弟成王的弟弟如当封耶，周公宜 以时 言于王， 不 待其 戏果应当受封，周公就应及时地告诉成王，而不必等他开了玩笑而 贺以 成 之也； 不 当封耶，再去庆贺，趁机促成这件事；成王的弟弟如果不应当受封，周公 乃 成其不中之戏， 以周公这种做法就使一个不恰当的玩笑变成了事实，使成王把地以人 与小弱 者 为 之主， 其土地和百姓封给年幼的弟弟，让一个小孩成为一国之主，周公 得 为圣 乎？这样做能算是圣人吗？⎣⎡⎦⎤宜：应当。
越州赵公救灾记翻译 越州赵公救灾记的阅读答案及参考译文
越州赵公救灾记翻译越州赵公救灾记的阅读答案及参考译文熙宁八年夏，吴越大旱。
九月，资政殿高校士知越州赵公，前民之未饥，为书问属县灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓粟可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，使各书以对，而谨其备。
州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告。
故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。
公敛富人所输，及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。
忧其流亡也，于城市郊野为给粟之所凡五十有七，使各以便受之而告以去其家者勿给。
计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
不能自食者，有是具也。
能自食者，为之告富人无得闭粜。
又为之官粟，得五万二千余石，平其价予民。
为粜粟之所凡十有八，使籴者自便如受粟。
又僦民完成四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。
民取息钱者，告富人纵予之而待熟，官为责其偿。
弃男女者，使人得收养之。
明年春，大疫。
为病坊，处疾病之无归者。
募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。
凡死者，使在处随收瘗之。
法，廪穷人尽三月当止，是岁尽五月而止。
事有非便文者，公一以自任，不以累其属。
有上请者，或廉价多辄行。
公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。
给病者药食多出私钱。
民不幸罹旱疫，得免于转死;虽死得无失敛埋，皆公力也。
是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。
天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。
公所拊循，民尤以为得其依归。
所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。
其施虽在越，其仁足以示天下;其事虽行于一时，其法足以传后。
盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。
民病而后图之，与夫先事而为计者，那么有间矣;不习而有为，与夫素得之者，那么有间矣。
予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，半使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，那么公之泽岂小且近乎!公元丰二年以高校士加太子保致仕，家于衢。
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读优化训练：专题三第3课越州赵公救灾记 Word版含解析
苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读优化训练
专题三第3课越州赵公救灾记
一、基础过关
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．仓廪．(lǐn) 僦．民(jiù) 闭粜．(tiào)
B．朔．(shuò) 处．疾病之无归者(chù) 瘗．(yì)
C．便．宜(biàn) 罹．难(lí) 拊．循(fǔ) D．灾沴．(lì) 有间．(jiàn) 街衢．(qú) 解析：选B。
处chǔ。
2．下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )
A．僧道士食之羡．粟书于籍者(多余)
B．而谨．其备(周密)
C．处．疾病之无归者(安顿)
D．予故采．于越，得公所推行(采纳)
解析：选D。
访询。
3．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是( )
A．以为
．．《越州赵公救灾记》云
B．至于
．．颠覆，理因宜然
C．民尤以为
．．得其依归
D．库钱仓廪可发者几何
．．
解析：选C。
认为。
A.古义：把……作为。
今义：认为。
B.古义：达到某种程度。
今义：表示另提一事的连词。
D.古义：多少。
今义：数学术语。
2018高中语文苏教版选修唐宋八大家散文：专题三 第10课 越州赵公救灾记含答案
第10课越州赵公救灾记(对应学生用书P27)走近作者曾巩(1019－1083)，字子固，建昌南丰(今江西南丰)人，世称“南丰先生”。
北宋散文家，文学家。
嘉祐二年(1057)进士，曾任通判、太守、中书舍人。
留世《元丰类稿》《续元丰类稿》《外集》等。
曾巩文章“纡徐而不烦，简奥而不晦，卓然自成一家”。
他认为作文章应注重“事理”，要“穷尽事理”。
比较轻视辞章之文，而重视学术文章，尤重史传和碑志文。
相关背景越州，州治在今浙江绍兴。
赵公即赵抃，宋衢州西安人，字阅道。
赵抃居官正直无私，弹劾不避权贵。
由于他曾任殿中侍御史，所以京师中对他有“铁面御史”之誉。
后任右谏议大夫、资政殿大学士，晚年执越州政务，在越州政绩卓著。
特别是在熙宁八年、九年吴越饥疫兼作之际，赵抃在救灾中表现出卓越的见识和吏治才能，在朝野中颇富盛名。
《宋史·赵抃传》载：“吴越大饥痉，死者过半。
疗病埋死，而生者以全。
下令修城，使得食其力。
”曾巩曾出任越州通判，也出色地从事过救灾工作。
他记录赵抃救灾业绩，以期总结救灾经验，并盛赞赵抃的吏才与吏德，以为后人之鉴。
熙宁八年夏， 吴越 大 旱。
熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。
⎣⎡ 熙宁：北宋神宗赵顼的年号。
⎦⎤吴越：今江苏、浙江一带。
春秋时为吴国、越国的辖地。
九月，资政殿大学士、右谏议这年九月，资政殿大学士、右谏议大夫 知越州赵 公，前民 之未 饥， 为大夫、越州知州赵公，在百姓还没有遭受饥荒之前，就下发文书 问 属 县：灾 所被者 几 乡，民 能 自食书询问下属各县：遭受了灾害的有多少乡，百姓能够养活自者有几， 当廪于官 者 几 人，己的有多少户，应当由官府供给救济粮的灾民有多少人，沟防构筑可僦民使治之者几 所， 库 钱仓廪可可以雇用民工修筑沟渠堤防的有多少处，仓库里的钱粮可供发 者 几何，富人可募出粟者 几家，僧 道 士发放的有多少，可以征募出粮的富户有几家，和尚道士和士人食 之羡粟书 于籍 者 其几具存，使各 书以吃不完的余粮登记在账簿上的，实存有多少，让各县呈文上对，而 谨 其 备。
越州赵公救灾记作业答案
高二语文练习8参考答案一、语言基础知识1、答案C。
A．zhēn/ zhān，pín/ pín，qiàn/xiān，biǎn/piān；B．jiã/hâ，quâ/quâ，dǔ/zhǔ， yán/xián；C．shū/jiāo，cháo / zhāo，juǎn/juàn，kǎn/jiàn；D．shǔ/ shǔ，hâ/hã， dīnɡ/tīnɡ， sǎ/xiàn。
2、答案C（A脏→赃；B消→销；D呕→讴，和→合）3、.D（A成分残缺或偷换主语，在“救援人员”前加上“派遣”；B搭配不当，在“快乐”前加上“提供”；C句式杂糅，删去“对”，将“造成”改为“使”或把“受到”改为“的”）4、C（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起；鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休，贬义；侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫，褒义。
釜底抽薪：比喻从根本上解决问题；扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
）二、5．“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。
王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
6．“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
“圆”、“直”字，不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙的融入广阔的自然景象的描绘中。
笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。
7．用典，渴望建功立业的感情。
三、参考答案：8．D（识：记载）9．B（B项与例句都是状语后置句，A定语后置句，C被动句，D宾语前置句）10．A（文中是“前民之未饥”不是在到任之前）11．①（赵公）担心他们将要流亡，在城市和乡村都设置了发粮的地方，总共有五十七处。
②（赵公）估计到办理发粮的官吏不够用，便选取没有任职并住在越州境内的官吏，供给他们粮食并把事情委任给他们。
高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(四) 越州赵公救灾记+Word版含解析.doc
课时跟踪检测(四)越州赵公救灾记(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是()A．属．以视医药饮食属：委托B．书于籍．者其几具存籍：登记C．所以经营．．绥辑先后终始之际经营：谋划D．乐为之识．其详识：记述2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()A．使各书以．对，而谨其备以．若所为，求若所欲B．人受粟日一升，幼小半之．久之．，能以足音辨人C．而待熟，官为．责其偿吾社之行为士先者，为．之声义D．与夫．先事而为计者夫．祸患常积于忽微3．下列句子中加点的词不是通假字的一项是()A．公于此时，蚤．夜惫心力不少．懈，事细巨必躬亲B．事有非便文者，公一以自任，不以累．其属C．予故采于越，得公所推行，乐为之识．其详D．其直道正行在于朝廷、岂弟．．之实在于身者4．下列句子中，与例句句式特点相同的一项是()例：灾未有巨于此也A．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤B．王尝语暴以好乐C．洎牧以谗诛D．古之人不余欺也5．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是()A．这是一篇调查记，记叙赵抃在越州救灾始末，重在总结并推广他的救灾经验。
B．开篇简叙救灾前的调查，赵抃先行下文所属各县，询问与救灾有关系的六件事。
C．作者没有停留在具体事实的交代上，叙中有议，表彰了赵抃急民之难的负责精神。
D．文章不循常法，将广为收集的救灾琐碎诸事，不作裁减，逐一写来，有条不紊。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测(四) 越州赵公救灾记+Word版含解析
课时跟踪检测(四)越州赵公救灾记(时间：40分钟分值：55分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是()A．属．以视医药饮食属：委托B．书于籍．者其几具存籍：登记C．所以经营．．绥辑先后终始之际经营：谋划D．乐为之识．其详识：记述2．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()A．使各书以．对，而谨其备以．若所为，求若所欲B．人受粟日一升，幼小半之．久之．，能以足音辨人C．而待熟，官为．责其偿吾社之行为士先者，为．之声义D．与夫．先事而为计者夫．祸患常积于忽微3．下列句子中加点的词不是通假字的一项是()A．公于此时，蚤．夜惫心力不少．懈，事细巨必躬亲B．事有非便文者，公一以自任，不以累．其属C．予故采于越，得公所推行，乐为之识．其详D．其直道正行在于朝廷、岂弟．．之实在于身者4．下列句子中，与例句句式特点相同的一项是()例：灾未有巨于此也A．缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤B．王尝语暴以好乐C．洎牧以谗诛D．古之人不余欺也5．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是()A．这是一篇调查记，记叙赵抃在越州救灾始末，重在总结并推广他的救灾经验。
B．开篇简叙救灾前的调查，赵抃先行下文所属各县，询问与救灾有关系的六件事。
C．作者没有停留在具体事实的交代上，叙中有议，表彰了赵抃急民之难的负责精神。
D．文章不循常法，将广为收集的救灾琐碎诸事，不作裁减，逐一写来，有条不紊。
6．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七。
译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
精选最新越州赵公救灾记阅读题
文言文《越州赵公救灾记》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】熙宁八年夏，吴越大旱。
九月，资政殿大学士知越州赵公，前民之未饥，为书问属县灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓粟可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，使各书以对，而谨其备。
州县史录民之孤老疾弱不能自食者二万一千九百余人以告。
故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。
公敛富人所输，及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。
忧其流亡也，于城市郊野为给粟之所凡五十有七，使各以便受之而告以去其家者勿给。
计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
不能自食者，有是具也。
能自食者，为之告富人无得闭粜。
又为之官粟，得五万二千余石，平其价予民。
为粜粟之所凡十有八，使籴者自便如受粟。
又僦民完成四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。
民取息钱者，告富人纵予之而待熟，官为责其偿。
弃男女者，使人得收养之。
明年春，大疫。
为病坊，处疾病之无归者。
募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃。
凡死者，使在处随收瘗之。
法，廪穷人尽三月当止，是岁尽五月而止。
事有非便文者，公一以自任，不以累其属。
有上请者，或便宜多辄行。
公于此时，蚤夜惫心力不少懈，事细巨必躬亲。
给病者药食多出私钱。
民不幸罹旱疫，得免于转死;虽死得无失敛埋，皆公力也。
是时旱疫被吴越，民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。
天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。
公所拊循，民尤以为得其依归。
所以经营绥辑先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。
其施虽在越，其仁足以示天下;其事虽行于一时，其法足以传后。
盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。
民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣;不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。
予故采于越，得公所推行，乐为之识其详，岂独以慰越人之思，半使吏之有志于民者不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具，则公之泽岂小且近乎!公元丰二年以大学士加太子保致仕，家于衢。
高中语文 专题三 杂记 第3课 越州赵公救灾记训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教
高中语文专题三杂记第3课越州赵公救灾记训练（含解析）苏教选修唐宋八大家散文选读苏教越州赵公救灾记一、根底过关1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项()A．仓廪．(lǐn)僦．民(jiù)闭粜．(tiào)B．朔．(shuò) 处．疾病之无归者(chù) 瘗．(yì)C．廉价．．(biàn) 罹．难(lí) 拊．循(fǔ)D．灾沴．(lì) 有间．(jiàn) 街衢．(qú)解析：选B。
处chǔ。
2．以下各句中加点词语的解释有误的一项为哪一项()A．僧道士食之羡．粟书于籍者(多余)B．而谨．其备(周密)C．处．疾病之无归者(安排)D．予故采．于越，得公所推行(采纳)解析：选D。
访询。
3．以下各句中加点词的古今意义相同的一项为哪一项()A．以为．．《越州赵公救灾记》云B．至于．．颠覆，理因宜然C．民尤以为．．得其依归D．库钱仓廪可发者几何．．解析：选C。
认为。
A.古义：把……作为。
今义：认为。
B.古义：到达某种程度。
今义：表示另提一事的连词。
D.古义：多少。
今义：数学术语。
4．以下句子中有通假字的一项为哪一项()A．使各以便受之B．师者，所以传道受业解惑也C．灾所被者几乡D．秦王复击轲，被八创解析：选B。
“受〞同“授〞，传授。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
熙宁八年夏，吴越大旱。
九月，资政殿大学士、右谏议大夫知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡，民能自食者有几，当廪于官者几人，沟防构筑可僦民使治之者几所，库钱仓廪可发者几何，富人可募出粟者几家，僧道士食之羡粟书于籍者其几具存，使各书以对，而谨其备。
州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告。
故事，岁廪穷人，当给粟三千石而止。
公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
文言《越州赵公救灾记》阅读练习（附答案）
文言《越州赵公救灾记》阅读练习附答案文言《越州赵公救灾记》阅读练习（附答案）越州赵公救灾记熙宁八年夏,吴越大旱。
九月，资政殿大学士、谏议大夫知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：灾所被者几乡？民能自食者有几？当廪于官者几人？库钱仓廪可发者几何？富人可募出粟者几家？僧道士食之羡粟，书于籍者，其几具存？使各书以对而谨其备。
州县吏录之孤、老、疾、弱，不能自食者二万一千九百余人以告。
故事，岁廪穷人当给粟三千石而止。
公敛富人所输，及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。
忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。
计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
不能自食者，有是具也。
能自食者，为之告富人，无得闭粜；又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。
为粜粟之所凡十有八，使籴者自便，如受粟。
又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟，再倍之。
民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。
弃男女者，使人得收养之。
1、下列句中加点的词的解释不正确的一项是（C）A、知越州赵公知：主持B、灾所被者几乡被：遭受C、僧道士食之羡粟羡：羡慕D、计官为不足用也计：考虑（羡：剩余的，多余的）2、下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（D）A、前民之未饥蚓无爪牙之利B、为之告富人如姬为公子泣C、而告以去其家者勿给则知明而行无过矣D、忧其且流亡也不出，火且尽（A、助词，取消句子独立性/结构助词，的`；B、替/向，对；C、表转折/表递进；D、副词，将要）3、下列句子分别编为四组，全都表明赵公为不能自食者采取的措施的一组是（B）①使各书以对而谨其备②公敛富人所输，及僧道士食之羡者③使受粟者男女异日④于城市郊野为给粟之所⑤又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民⑥计其佣与钱，又与粟，再倍之A、①②⑤B、②③④C、②④⑥D、②③⑤⑥（见第二段不能自食者，有是具也）4、下列对原文的叙述、分析不正确的一项是（B）A、在百姓还未闹饥荒之前，赵公就发文属下各县，调查了解，周密布置。
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《越州赵公救灾记》阅读答案
《越州赵公救灾记》是一篇文言文章，作者是北宋散文家曾巩。
下面我们为大家带来《越州赵公救灾记》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
越州赵公①救灾记
曾巩
熙宁八年夏，吴越大旱。
九月，资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公，前民之未饥，为书问属县：“灾所被者几乡?民能自食者有几?当廪于官者几人?沟防构筑，可僦②民使治之者几所?库钱仓粟可发者几何?富人可募出粟者几家?僧道士食之羡粟，书于籍者，其几具存?”使各书以对而谨其备。
州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。
故事：岁廪穷人，当给粟三千石而止。
公敛富人所输及僧道士食之羡者，得粟四万八千余石，佐其费。
使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。
忧其众相躁也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。
忧其且流亡也，于城市效野为给粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿给。
计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给其食而任以事。
不能自食者，有是具也。
能自食者，为之告富人，无得闭粜。
又为之出官粟，得五万二千余石，平其价予民。
为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟。
又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。
民取息钱者，告富人纵予之，而待熟，官为责其偿。
弃男女者，使人得收养之。
明年春，大疫。
为病坊，处疾病之无归者。
募僧二人，属以视医药饮食，令无失所，时凡死者，使在外随收瘗之。
法：廪穷人，尽三月当止。
是岁尽五月而止。
事有非便文者，公一以自任，不以累其属。
有上请者，或便宜多辄行。
公于此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。
给病者药食，多出私钱。
民不幸罹旱疫，得免于转死，虽死，得无失敛埋，皆公力也。
是时，旱疫被吴越。
民饥馑疾疠，死者殆半，灾未有巨于此也。
天子东向忧劳，州县推布上恩，人人尽其力。
公所拊循③，民尤以为得其依归。
所以经营绥辑④，先后终始之际，委曲纤悉，无不备者。
其施虽在越，其仁足以示天下;其事虽行于一时，其法足以传后。
盖灾沴之行，治世不能使之无，而能为之备。
民病而后图之，与夫先事而为计者，则有间矣;不习而有为，与夫素得之者，则有间矣。
予故采于越，得公所推行，乐为之识其详。
岂独以慰越人之思，将使吏之有志于民者，不幸而遇岁之灾，推公之所已试，其科条可不待顷而具。
则公之泽，岂小且近乎! ——选自曾巩《元丰类稿》卷十九，有删节【注】①赵公：赵抃(1008—1084)，字阅道，号知非子，谥清献，衢州西宁(今浙江衢县)人。
曾任殿中侍御使，为官正直无私，弹劾不避权贵，京师有“铁面御史”之称。
②僦：雇佣③拊循：抚慰，安抚④绥辑：安抚
《越州赵公救灾记》阅读题
8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.不能自食者，有是具也具：措施
B.得粟四万八千余石，佐其费佐：弥补
C.使籴者自便如受粟如：好像
D.计官为不足用也计：考虑
9.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是( )(3分)
A 前民之未饥，为书问属县蚓无爪牙之利
B 忧其且流亡也臣死且不避
C 是岁尽五月而止吾尝终日而思矣
D 所以经营绥辑先后终始之际师者，所以传道受业解惑也
10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)公于此时，蚤夜惫心，力不少懈，事细巨必躬亲。
(2)予故采于越，得公所推行，乐为之识其详。
11.曾巩作《越州赵公救灾记》的目的是什么?请概括作答。
(4分)
12.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限划10处)(5分)
天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀
者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之
道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃，功成而不处。
(取材于《老子·七十七章》)
《越州赵公救灾记》阅读答案
8.C(往，到……去)
9. D(D均表方式或或依据，解为“用来……的方法”“用来……的”;A分别为“助词，取消句子独立性”“助词，定语后置的标志”;B、一为“将要”，一为“尚且”;C、一表承接译为“才”，一表修饰，译为“地”。
)
10.(1)(4分)译文：(赵公)在这段时间，早晚操劳身心疲惫，精力也没有稍微懈怠，大小事情都一定亲自处理。
(“蚤”“惫”“躬亲”各1分，句意1分)
(2(4分))译文：我特意到越地采集，收集到赵公推行的一套办法，很乐意把它详细地记载下来(“故”“釆”“识”各1分，句意1分)
11.(4分)不只是为了宽慰越州百姓对赵公的思念(2分)，更是为了总结救灾经验，作为后世的借鉴。
(2分)
12.(5分) 天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者补之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有
馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃，功成而不处。