浙江省高中数学教材知识大纲

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高中数学零基础教学大纲(具体)

高中数学零基础教学大纲(具体)高中数学零基础教学大纲高中数学零基础教学大纲：必修课程：1.高中数学必修一。

2.高中数学必修二。

3.高中数学必修三。

4.高中数学必修四。

5.高中数学必修五。

选修课程：1.高中数学选修一。

2.高中数学选修二。

3.高中数学选修三。

4.高中数学选修四。

5.高中数学选修五。

6.高中数学选修六。

7.高中数学选修七。

8.高中数学选修八。

9.高中数学选修九。

10.高中数学选修十。

11.高中数学选修十一。

12.高中数学选修十二。

13.高中数学选修十三。

14.高中数学选修十四。

15.高中数学选修十五。

高中教学大纲数学高中数学必修教材共分为5个学期，每学期学习的内容不同，必修1和必修4主要学习函数和几何的相关知识，必修2和必修3主要学习三角函数和向量以及数列等知识，必修5主要学习分数的运算以及不等式的解法。

浙江高中数学课本教学大纲浙江省高中数学课本教学大纲主要包括以下几个模块：1.必修课程：这部分包括数学1、数学2、数学3和数学4，共4个模块。

数学1主要涉及基础代数、几何和三角函数等内容；数学2主要涉及基本几何对象，包括平面几何、立体几何和解析几何；数学3主要涉及基本数学思想和方法，如集合与映射、函数和数列等；数学4主要涉及基本的统计和数据处理概念和方法。

2.选修课程：这部分包括数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、微积分、数值分析、随机过程、实变函数、复变函数、抽象代数、近世代数、数理逻辑、数学史等12个模块。

总体来说，浙江省高中数学课本教学大纲旨在帮助学生掌握基础的数学知识，同时也提供更深入的数学概念和技能，以满足学生在未来学习和生活中的需要。

高中《数学教学大纲》高中数学课程有助于学生认识数学在促进社会进步、文化交流和科学发展中的重要性，体会数学对解决实际问题的重要作用，了解数学在解决生产、生活中的实际问题时所发挥的作用，感悟数学的应用价值、人文价值和文化价值，增强学生理解和掌握数学概念、定理、方法的思想、方法和力量，促进学生在智力、能力、思维品质、学习方法、态度、习惯等综合素质全面发展，同时使学生学到必要的数学基础知识和基本技能。

浙江省高中数学学业水平考试知识条目精校版

第二章基本初等函数必修2 第一章空间几何体第三章圆的方程和第一章平面向量第二章三角恒等变换选修2-1 第一章常用逻辑用语第二章圆锥曲线与方程第一章空间向量与立体几何考试形式与试题结构一、考试形式数学学业水平考试采用闭卷、笔答形式。

考试时间为110分钟。

试卷满分为100分。

二、考试结构数学学业水平考试卷的结构如下：1.考试内容分布《教学指导意见》所规定必修课程内容。

2.考试要求分布了解：约占10％；理解：约占40％；掌握：约占40％；综合运用：约占10％3．试题类型分布选择题：约占60％；填空题：约占10％；解答题：约占30％4．试题难度分布容易题：约占70％稍难题：约占20％较难题：约占10％参考试卷一、选择题(共25小题，1-15每小题2分，16-25每小题3分，共60分。

) 1．已知集合{1,2,3,4}A =，{2,4,6}B =，则AB 的元素个数是(A)0个 (B)1个 (C)2个 (D)3个 2．22log 12log 3-=(A)2- (B)0 (C)12(D)2 3．若右图是一个几何体的三视图，则这个几何体是 (A)圆锥 (B)棱柱 (C)圆柱 (D)棱锥 4．函数R))(3π2sin()(∈+=x x x f 的最小正周期为 (A)2π(B) π (C) π2 (D) 4π 5．直线230x y ++=的斜率是 (A)12-(B)12(C)2- (D)2 6．若1x =满足不等式2210ax x ++<，则实数a 的取值范围是 (A)(3,)-+∞ (B)(,3)-∞- (C)(1,)+∞ (D)(,1)-∞ 7．函数3()log (2)f x x =-的定义域是(A)[2,)+∞ (B)(2,)+∞ (C)(,2]-∞ (D)(,2)-∞(第3题图)8．圆22(1)3x y -+=的圆心坐标和半径分别是(A)(1,0),3- (B)(1,0),3(C)(1,-(1,9．各项均为实数的等比数列{}n a 中，11a =，54a =，则3a = (A)2 (B)2-(D) 10．下列函数中，图象如右图的函数可能是(A)3y x = (B)2xy =(C)y =2log y x =11．已知a ∈R ，则“2a >”是“22a a >”的(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 12．如果222=+ky x 表示焦点在y 轴上的椭圆，那么实数k 的取值范围是(A) ()+∞,0 (B)()2,0 (C)()+∞,1 (D) ()1,013．设x 为实数，命题p ：x ∀∈R ，20x ≥，则命题p 的否定是 14．若函数()(1)()f x x x a =+-是偶函数，则实数a 的值为(A)1 (B)0 (C)1- (D)1±15．在空间中，已知,a b 是直线，,αβ是平面，且,,//a b αβαβ⊂⊂，则,a b 的位置关系是 (A)平行 (B)相交 (C)异面 (D)平行或异面16．在△ABC 中，三边长分别为c b a ,,，且︒=30A ，︒=45B ，1=a ，则b 的值是(A)21(B) 22 (C) 2 (D) 2617．若平面向量,a b 的夹角为60，且|2|=|a b |，则(A)()⊥+a b a (B)()⊥-a b a (C)()⊥+b b a(D)()⊥-b b a18．如图，在正方体1111D C B A ABCD -中，E 为1BC 的中点，则DE 与面11B BCC 所成角的正切值为(A)23 (D)2(第10题图) A 1（第18题图）19．函数44sin cos y x x =-在]3π,12π[-的最小值是 (A)1-(B)2- (C)12(D)1 20．函数1()2xf x x=-的零点所在的区间可能是 (A)(1,)+∞ (B)1(,1)2 (C)11(,)32 (D)11(,)4321．已知数列{}n a 满足121a a ==，2111n n n na a a a +++-=，则65a a -的值为 (A)0 (B)18 (C)96 (D)60022．若双曲线22221x y a b-=的一条渐近线与直线310x y -+=平行，则此双曲线的离心率是(B)323．若将一个真命题．．．中的“平面”换成“直线”、“直线”换成“平面”后仍是真命题．．．，则该命题称为“可换命题”．下列四个命题：①垂直于同一平面的两直线平行；②垂直于同一平面的两平面平行； ③平行于同一直线的两直线平行； ④平行于同一平面的两直线平行．其中是“可换命题”的是(A)①② (B)①④ (C)①③ (D)③④24．用餐时客人要求：将温度为10C 、质量为25.0 kg 的同规格的某种袋装饮料加热至C C ～︒︒4030.服务员将x 袋该种饮料同时放入温度为80C 、5.2 kg 质量为的热水中，5分钟后立即取出．设经过5分钟加热后的饮料与水的温度恰好相同，此时，1m kg 该饮料提高的温度1t C ∆与2m kg 水降低的温度2t C ∆满足关系式11220.8m t m t ⨯∆=⨯⨯∆，则符合客人要求的x 可以是 (A)4 (B)10 (C)16 (D)2225．若满足条件20,20,210x y x y kx y k -+≥⎧⎪+-≥⎨⎪--+≤⎩的点(,)P x y 构成三角形区域，则实数k 的取值范围是(A)(1,)+∞ (B)(0,1) (C)(1,1)- (D)(,1)(1,)-∞-+∞二、填空题(共5小题，每小题2分，共10分)26．已知一个球的表面积为4πcm 3，则它的半径等于 ▲ cm ．27．已知平面向量(2,3)=a ，(1,)m =b ，且//a b ，则实数m 的值为 ▲ ．28．已知椭圆中心在原点，一个焦点为F （－23，0），且长轴长是短轴长的2倍，则该椭圆的标准方程是 ▲ ．29．数列{}n a 满足⎩⎨⎧≤≤≤≤=--,1911,2,101,2191n n a n n n 则该数列从第5项到第15项的和为 ▲ ．30．若不存在．．．整数x 满足不等式2(4)(4)0kx k x ---<，则实数k 的取值范围是 ▲ ．三、解答题(共4小题，共30分)31．(本题7分) 已知,54sin ),π,2π(=∈θθ求θcos 及)3πsin(+θ的值.32．（本题7分，有A 、B 两题，任选其中一题完成，）（A ）如图,在直三棱柱111ABC A B C -中, 3AC =, 4BC =, 5AB =点D 是AB 的中点.(1)求证:1AC BC ⊥; (2)求证:1AC ∥平面1CDB .（B ）如图,在底面为直角梯形的四棱锥,//,BC AD ABCD P 中-,90︒=∠ABC平面⊥PA ABCD ，32,2,3===AB AD PA ,BC =6.(1)求证:;PAC BD 平面⊥ (2)求二面角A BD P --的大小.33．(本题8分) 如图，由半圆221(0)x y y +=≤和部分抛物线 2(1)y a x =-（0y ≥，0a >）合成的曲线C 且曲线C 经过点(2,3). （1）求a 的值；（2）设(1,0)A ,(1,0)B -，过A 且斜率为k 的直线 l 与“羽毛球形线”相交于P ,A ,Q 三点，问是否存在实数k ，使得（第32题B 图）A B 1BC （第32题A 图）QBA PBA ∠=∠？若存在，求出k 的值；若不存在，请说明理由．34．(本题8分) 已知函数9()||f x x a a x=--+，[1,6]x ∈，a R ∈． (1)若1a =，试判断并证明函数()f x 的单调性；(2)当(1,6)a ∈时，求函数()f x 的最大值的表达式()M a ．。

高一数学浙教知识点

高一数学浙教知识点高一数学浙教知识点如下：1. 一次函数一次函数又称为线性函数，是指函数的最高次项为1的函数。

它的表达式为y = kx + b，其中k为斜率，b为截距。

一次函数在数学中常用于描述直线的特征，包括直线的斜率、截距、图像特征等。

2. 二次函数二次函数是指函数的最高次项为2的函数。

它的表达式为y = ax^2 + bx + c，其中a、b、c为常数，a不等于0。

二次函数在数学中常用于描述抛物线的特征，包括顶点坐标、开口方向、对称轴等。

3. 指数函数指数函数是指以常数e为底的幂函数，其表达式一般为y =a^x，其中a为常数，a大于0且不等于1。

指数函数在数学中常用于描述增长与衰减的现象，包括增长速率、渐近线等。

4. 对数函数对数函数是指以常数e为底的对数函数，其表达式一般为y = loga(x)，其中a为常数，a大于0且不等于1。

对数函数在数学中常用于解决指数方程、描述复杂度等问题。

5. 三角函数三角函数包括正弦函数、余弦函数、正切函数等，它们在数学中常用于描述角度与边长之间的关系。

三角函数有着丰富的性质和应用，如角度的周期性、三角恒等式等。

6. 图形的性质在数学中，我们还需要掌握各种图形的性质，比如直线、圆、多边形等。

直线的性质包括与坐标轴的交点、斜率等；圆的性质包括半径、直径、弧长、面积等；多边形的性质包括边长、内角和、面积等。

7. 函数的运算函数的运算包括函数的四则运算、函数的复合与反函数等。

我们需要掌握函数在运算过程中的规律，理解函数的复合与反函数的概念。

8. 二次函数的解析式对于二次函数，我们需要知道如何通过函数的特征得到其解析式。

通过顶点坐标、开口方向等信息，我们可以推导出二次函数的解析式，从而更好地理解和应用二次函数。

9. 不等式不等式是数学中的一种比较关系，包括大于、小于、大于等于、小于等于等。

我们需要学会解决各种线性不等式和二次不等式，掌握不等式的性质和解题技巧。

10. 统计与概率统计与概率是数学中的一门重要分支，包括数据的统计处理、概率的计算等。

浙江高一数学知识点

浙江高一数学知识点浙江高一数学知识点概述一、函数与导数1. 函数的概念与性质- 定义：函数是两个变量之间的一种特殊关系，其中一个变量的值依赖于另一个变量的值。

- 函数的表示方法：符号表示法、表格表示法、图形表示法。

- 函数的性质：定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性。

2. 函数的运算- 四则运算：加法、减法、乘法、除法。

- 复合函数：两个函数的组合。

- 反函数：一个函数的逆过程。

3. 常见函数类型- 一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数。

4. 导数的概念与计算- 导数的定义：表示函数在某一点处的瞬时变化率。

- 导数的计算方法：利用导数公式、链式法则、乘积法则、商法则。

5. 导数的应用- 极值问题：利用导数求解函数的极大值和极小值。

- 曲线的切线与法线：导数在几何中的应用。

二、平面解析几何1. 平面直角坐标系- 坐标系的建立与性质。

- 点的坐标表示。

2. 直线的方程- 点斜式、斜截式、一般式、截距式。

- 两直线的位置关系：平行、垂直、相交。

3. 圆的方程- 标准圆方程：(x-a)^2 + (y-b)^2 = r^2。

- 一般圆方程：Ax + By + C = 0。

4. 椭圆、双曲线、抛物线的方程- 椭圆的标准方程：(x^2/a^2) + (y^2/b^2) = 1。

- 双曲线的标准方程：(x^2/a^2) - (y^2/b^2) = 1。

- 抛物线的标准方程：y = ax^2 + bx + c。

5. 曲线的交点与方程组- 曲线交点的求解。

- 方程组的解法：代入法、消元法。

三、立体几何1. 空间直角坐标系- 坐标系的建立与性质。

- 点的空间坐标表示。

2. 直线与平面的方程- 空间直线的方程：对称式、参数式。

- 空间平面的方程：一般式、点法式。

3. 立体图形的性质- 棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的基本性质。

- 体积与表面积的计算。

4. 空间图形的位置关系- 直线与平面、平面与平面的平行与垂直。

浙江高中数学课本教学大纲

浙江高中数学课本教学大纲浙江高中数学课本教学大纲数学作为一门基础学科，在高中阶段扮演着重要的角色。

浙江高中数学课本教学大纲的制定，旨在为教师和学生提供一个清晰的教学框架，以便更好地组织教学内容和培养学生的数学思维能力。

一、教学大纲的目标和原则浙江高中数学课本教学大纲的目标是培养学生的数学思维能力，提高他们的数学素养和解决问题的能力。

为了实现这一目标，教学大纲遵循以下原则：1. 系统性：教学大纲将数学知识按照一定的逻辑顺序进行组织，形成一个系统的体系。

这有助于学生理解数学的内在结构和逻辑关系，提高他们的整体把握能力。

2. 渐进性：教学大纲将数学知识分为不同的层次，逐步引导学生从简单到复杂、从易到难地掌握数学知识。

这有助于学生逐步建立起数学思维的基础，提高他们的学习兴趣和自信心。

3. 应用性：教学大纲注重将数学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

这有助于学生理解数学的应用价值，提高他们的问题解决能力和创新意识。

二、教学内容的安排浙江高中数学课本教学大纲将数学知识分为必修和选修两部分。

必修部分包括数学分析、几何与代数、概率与统计等内容，选修部分则包括数学建模、运筹学等内容。

这样的安排既保证了学生掌握数学的基本知识，又满足了个别学生对数学的深入学习需求。

在必修部分，教学大纲将数学知识按照不同的章节进行划分。

每个章节都有明确的学习目标和学习要求，以及相关的教学方法和评价标准。

这有助于教师和学生更好地组织教学活动和学习过程，提高教学效果。

三、教学方法和评价方式浙江高中数学课本教学大纲鼓励教师采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维能力。

教学方法可以包括讲授、讨论、实验、探究等多种形式，以满足学生的不同学习需求。

同时，教学大纲也规定了相应的评价方式，以确保对学生学习情况的全面了解和准确评价。

评价方式可以包括考试、作业、小组讨论、项目研究等多种形式，以综合评价学生的知识掌握程度和解决问题的能力。

浙江省高中数学教材知识大纲

必修集合与函数概念集合函数及其表示函数地基本性质第二章基本初等函数Ⅰ指数函数对数函数幂函数函数地应用函数与方程函数模型及其应用必修空间几何体空间几何体地结构空间几何体地三视图和直观图空间几何体地表面积与体积第二章点、直线、平面之间地位置关系空间点、直线、平面地位置关系直线、平面平行地判定及其性质直线、平面垂直地判定及其性质直线与方程直线地倾斜角与斜率直线地方程直线地交点坐标与距离公式圆与方程圆地方程直线与圆地位置关系空间直角坐标系必修算法初步算法与程序框图基本算法语句算法案例统计随机抽样用样本估计总体变量间地相关关系概率随机事件地概率古典概型几何概型必修三角函数任意角和弧度制任意角地三角函数三角函数地诱导公式三角函数地图象与性质函数()地图像三角函数模型地简单应用平面向量平面向量地实际背景及基本概念平面向量地线性平面向量地基本定理及坐标表示平面向量地数量积平面向量应用举例三角恒等变换两角和与差地正弦、余弦和正切公式简单地三角恒等变换必修解三角形正弦定理和余弦定理应用举例实习作业数列数列地概念与简单表示法等差数列等差数列地前项和等比数列等比数列地前项和第三章不等式不等关系与不等式一元二次不等式及其解法二元一次不等式（组）与简单地线性规划问题基本不等式：文科选修系列常用逻辑用语命题及其关系充分条件与必要条件简单地逻辑联结词全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程椭圆双曲线抛物线导数及其应用变化率与导数导数地计算导数在研究函数中地应用生活中地优化问题举例统计案例回归分析地基本思想及其初步应用独立性检验地基本思想及其初步应用推理与证明合情推理与演绎推理直接证明与间接证明数系地扩充与复数地引入数系地扩充和复数地概念复数地代数形式地四则运算框图流程图结构图理科选修系列常用逻辑用语命题及其关系充分条件与必要条件简单地逻辑联结词全称量词与存在量词圆锥曲线与方程曲线与方程椭圆双曲线抛物线空间向量与立体几何空间向量及其运算立体几何中地向量方法导数及其应用变化率与导数导数地计算导数在研究函数中地应用生活中地优化问题举例定积分地概念微积分基本定理定积分地简单应用推理与证明合情推理与演绎推理直接证明与间接证明数学归纳法数系地扩充与复数地引入数系地扩充和复数地概念复数代数形式地四则运算计数原理分类加法计数原理与分步乘法计数原理排列与组合二项式定理随机变量及其分布离散型随机变量及其分布列二项分布及其应用离散型随机变量地均值与方差正态分布统计案例回归分析地基本思想及其初步应用独立性检验地基本思想及其初步应用自选模块知识（文理通用）选修坐标系与参数方程第一讲坐标系一、平面直角坐标系二、极坐标系简单曲线地极坐标方程四、柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一、曲线地参数方程二、圆锥曲线地参数方程三、直线地参数方程四、渐开线与摆线文档收集自网络，仅用于个人学习选修不等式选讲第一讲不等式和绝对值不等式一、不等式.不等式地基本性质.基本不等式.三个正数地算术几何平均数不等式二、绝对值不等式 .绝对值不等式.绝对值不等式地解法第二讲、证明不等式地基本方法一、比较法二、综合分析三、反证法与放缩放第三讲柯西不等式与排序不等式、二维形式地柯西不等式、一般形式地柯西不等式三、排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一、数学归纳法二、用数学归纳法证明不等式。

浙江省高中数学知识点总结

浙江省高中数学知识点总结一、集合与函数概念1. 集合的含义、表示方法以及集合与集合之间的关系；2. 集合的运算，包括交集、并集、补集；3. 函数的概念、函数的性质、函数的运算；4. 函数的图像、函数的变换、反函数；5. 常见函数类型，如一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等。

二、数列与数学归纳法1. 数列的概念、数列的表示方法；2. 等差数列、等比数列的通项公式、求和公式；3. 数列的极限概念及其计算；4. 数学归纳法的原理与应用。

三、排列组合与概率1. 排列组合的基本概念与公式；2. 排列、组合的计算方法；3. 二项式定理及其应用；4. 概率的基本概念、事件的概率计算；5. 条件概率、独立事件的概率；6. 随机变量及其分布列、数学期望与方差。

四、三角函数与三角恒等变换1. 三角函数的基本性质、同角三角函数的关系；2. 三角函数的图像与性质；3. 三角恒等变换公式；4. 解三角形问题，包括正弦定理、余弦定理。

五、平面向量与解析几何1. 向量的基本概念、向量的运算；2. 向量的模、方向角、向量相等与共线的条件；3. 直线的方程、两条直线的位置关系；4. 圆的方程、直线与圆的位置关系；5. 圆锥曲线（椭圆、双曲线、抛物线）的基本概念与方程。

六、立体几何1. 空间几何体的基本概念与性质；2. 空间直线与平面的位置关系；3. 立体角的概念及其计算；4. 棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的体积与表面积的计算。

七、微积分1. 导数的概念、导数的几何意义与物理意义；2. 常见函数的导数、高阶导数；3. 微分的概念、微分的运算；4. 函数的极值与最值问题；5. 不定积分的概念、积分的基本公式；6. 定积分的概念、定积分的计算；7. 微积分基本定理及其应用。

八、数学分析与线性代数1. 数列的极限、函数的极限；2. 连续函数的性质、闭区间上连续函数的性质；3. 行列式的概念、性质与计算；4. 矩阵的概念、矩阵的运算；5. 线性方程组的解法，如高斯消元法；6. 向量空间的基本概念、基与维数；7. 线性变换与矩阵表示；8. 特征值与特征向量的概念及其应用。

浙江省高中数学教材知识大纲

浙江省高中数学教材知识大纲（文理通用）必修1第一章集合与函数概念1.1集合 1.2函数及其表示 1.3函数的基本性质第二章基本初等函数Ⅰ2.1指数函数 2.2对数函数 2.3幂函数第三章函数的应用3.1函数与方程 3.2函数模型及其应用必修2第一章空间几何体1.1空间几何体的结构 1.2空间几何体的三视图和直观 1.3空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1空间点、直线、平面的位置关系 2.2直线、平面平行的判定及其性质2.3直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率 3.2直线的方程 3.3直线的交点坐标与距离公式第四章圆与方程4.1 圆的方程 4.2直线与圆的位置关系 4.3空间直角坐标系必修3第一章算法初步1.1算法与程序框图 1.2基本算法语句 1.3算法案例第二章统计2.1随机抽样 2.2用样本估计总体 2.3变量间的相关关系第三章概率3.1随机事件的概率 3.2古典概型 3.3几何概型必修4第一章三角函数1.1任意角和弧度制 1.2任意角的三角函数 1.3三角函数的诱导公式1.4三角函数的图象与性质 1.5函数y=Asin(wx+q)的图像1.6三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念 2.2平面向量的线性运算2.3平面向量的基本定理及坐标表示 2.4平面向量的数量积2.5平面向量应用举例第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.2简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理 1.2应用举例 1.3实习作业第二章数列2.1数列的概念与简单表示法 2.2等差数列 2.3等差数列的前n项和2.4等比数列 2.5等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式 3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 3.4基本不等式：a+b>=2/ab文科选修系列11-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系 1.2充分条件与必要条件 1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆 2.2双曲线 2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数 3.2导数的计算 3.3导数在研究函数中的应用3.4生活中的优化问题举例1-2第一章统计案例1.1回归分析的基本思想及其初步应用 1.2独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理 2.2直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念 3.2复数的代数形式的四则运算第四章框图4.1流程图 4.2结构图理科选修系列22-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系 1.2充分条件与必要条件 1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第2章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程 2.2椭圆 2.3双曲线 2.4抛物线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算 3.2立体几何中的向量方法2-2第一章导数及其应用1.1变化率与导数 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理 2.2直接证明与间接证明2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念 3.2复数代数形式的四则运算2-3第一章计数原理1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合1.3二项式定理第二章随机变量及其分布2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布第三章统计案例3.1回归分析的基本思想及其初步应用 3.2独立性检验的基本思想及其初步应用自选模块知识（文理通用）选修4-4 坐标系与参数方程第一讲坐标系一、平面直角坐标系二、极坐标系三、简单曲线的极坐标方程四、柱坐标系与球坐标系简介第二讲参数方程一、曲线的参数方程二、圆锥曲线的参数方程三、直线的参数方程四、渐开线与摆线选修4-5 不等式选讲第一讲不等式和绝对值不等式一、不等式1.不等式的基本性质2.基本不等式3.三个正数的算术--几何平均数不等式二、绝对值不等式1.绝对值不等式2.绝对值不等式的解法第二讲、证明不等式的基本方法一、比较法二、综合分析三、反证法与放缩放第三讲柯西不等式与排序不等式一、二维形式的柯西不等式二、一般形式的柯西不等式三、排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式一、数学归纳法二、用数学归纳法证明不等式。

浙江高三上册数学知识点

浙江高三上册数学知识点在浙江高中数学的教学中，高三上册是十分重要的一个学期。

此时学生们要渐渐迈入高考的冲刺阶段，掌握高三上册的数学知识点对于他们的考试成绩至关重要。

本文将对浙江高三上册的数学知识点进行全面梳理和总结。

一、函数与方程在高三上册的数学学习中，函数与方程是最基础也是最常见的知识点之一。

包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等。

学生们需要掌握这些函数的定义、性质、图像和应用，理解函数的变化规律以及方程的解法。

二、三角函数三角函数是数学中的重要部分，也是高三上册的主要知识点之一。

包括正弦函数、余弦函数、正切函数等。

学生们需要了解三角函数的定义、性质，学会运用三角函数解决实际问题，熟练掌握三角函数的图像和变化规律。

三、立体几何立体几何是高三上册数学学习中的重要部分。

包括空间直线和平面的位置关系、平面与直线的交点以及空间图形的投影等。

学生们需要熟悉立体几何的基本概念和性质，理解空间几何的变化规律，能够解决与立体几何相关的问题。

四、概率统计概率统计是高三上册数学学习的又一重要组成部分。

学生们需要了解概率的定义和基本原理，掌握概率计算的方法和技巧。

此外，统计是数学中的一个重要分支，学生们需要熟练掌握统计的基本概念和统计数据的整理与分析方法。

五、函数导数函数导数也是高三上册数学中的重要内容之一。

学生们需要掌握导数的定义、性质和相关计算方法，理解导数的几何意义和物理应用，能够熟练地求函数的导数并应用到实际问题中。

六、数列与数学归纳法数列是高三上册数学学习中的常见知识点。

学生们需要了解数列的定义、性质和求和公式，掌握数列的变化规律和递推关系，能够解决与数列相关的问题。

此外，数学归纳法作为一种重要的证明方法，也是高三上册数学学习的一部分。

在高三上册数学学习过程中，掌握这些知识点并进行灵活运用是非常重要的。

同时，学生们也需要进行大量的练习，加深对这些知识点的理解和记忆。

只有不断巩固和提高，才能在高考中取得好成绩。

浙江高二数学知识点书

浙江高二数学知识点书一、函数及其应用在数学中，函数是一种映射关系，它把一个集合的每个元素，通过一个规则对应到另一个集合的元素。

在高二数学中，我们学习了函数的概念、性质及其应用。

1. 函数的定义函数是一种映射关系，它包括定义域、值域和对应关系。

常见的函数类型有线性函数、二次函数、指数函数、对数函数等。

2. 函数的性质函数有一些重要的性质，如奇偶性、单调性、最值等。

通过研究函数的性质，我们可以揭示出函数图像的特点，进而解决各种实际问题。

3. 函数的运算函数之间可以进行加法、减法、乘法和除法等运算。

常见的函数运算包括函数的和、差、积、商等。

运算后的函数也具有一定的性质。

4. 函数的应用函数在各个领域都有广泛的应用，例如经济学中的收益函数、物理学中的速度函数等。

通过建立函数模型，我们可以更好地理解和解决实际问题。

二、几何与向量几何与向量是高二数学中的重要内容，通过研究几何与向量，我们可以深入理解空间中的图形和运动规律。

1. 平面几何平面几何是研究平面内图形的形状、大小、位置关系，其中包括点、线、角、面等几何元素。

通过几何变换和相似性等概念，我们可以解决一些几何问题。

2. 空间几何空间几何是研究三维空间中图形的形状、大小、位置关系，其中包括点、线、面、体等几何元素。

通过投影、距离和角度等概念，我们可以更加深入地研究空间几何。

3. 向量及其运算向量是表示大小和方向的量，它可以用箭头表示。

向量的运算包括加法、减法、数量积和向量积等。

通过向量的运算，我们可以研究空间中图形的性质和变换。

4. 直线与平面直线与平面是几何中的基本概念，通过研究直线与平面的交点、夹角、垂直等性质，我们可以解决各种几何问题，如求两直线之间的夹角等。

三、数列与数学归纳法数列是高二数学中的重要内容，通过数学归纳法，我们可以把问题转化为数列的性质，进而求解各种数学问题。

1. 数列的定义数列是按照一定顺序排列的一列数。

根据数列的规律和特点，可以将数列分为等差数列、等比数列等不同类型。

浙江高中数学教学大纲(具体)

浙江高中数学教学大纲(具体)浙江高中数学教学大纲浙江高中数学的教学大纲，主要包含以下内容：__集合与函数：这一部分主要包含集合与集合的关系、元素与元素之间的关系、集合的表示法、常用数集、元素与集合的关系、用列举法表示集合、用描述法表示集合、映射、函数的概念和性质等内容。

__有理数：主要涉及有理数的定义、有理数的表示法、有理数的分类、有理数的加减法、有理数的乘除法、有理数的乘方等内容。

__指数与指数幂：主要讲述指数的概念、有理指数幂的运算性质、整数指数幂的运算性质、零指数幂和负整数指数幂等内容。

__对数与对数运算：主要涉及对数的概念、对数的换底公式、对数与指数的关系、对数的基本性质、对数的运算法则等内容。

__三角函数：主要讲述角的概念的推广、弧度制、特殊角的三角函数值、同角三角函数的基本关系、正弦函数和余弦函数的图象和性质等内容。

以上是大纲的主要内容，具体的细节可能会有一些变化，建议查阅最新的浙江高中数学教学大纲。

重庆高中数学教学下册大纲重庆高中数学教学下册大纲包括以下内容：第一章：算法基础1.1算法和算法复杂度1.2算法中的基本结构：顺序、选择、循环、条件语句1.3贪心算法与分治算法第二章：函数与映射2.1函数的表示法2.2函数的增长性2.3函数的值域与单调性2.4函数的奇偶性与周期性第三章：不等式3.1算术-几何平均不等式3.2基本不等式3.3绝对值不等式与排序不等式3.4柯西-施瓦茨不等式与琴生不等式第四章：数列与递推关系4.1等差数列与等比数列4.2数列的递推关系4.3等差数列与等比数列的综合应用第五章：三角函数与向量5.1三角函数及其图像和性质5.2向量的表示和运算5.3向量的数量积和向量积5.4向量的混合积第六章：平面几何与解析几何初步6.1平面几何的基本知识6.2直线方程与圆方程6.3圆锥曲线方程6.4平面几何问题解析几何的解法第七章：立体几何与空间向量7.1多面体与旋转体的结构特征与性质7.2空间向量及其运算7.3空间向量在立体几何中的应用第八章：概率论与数理统计初步8.1随机事件的概率与古典概型8.2随机变量及其分布8.3均值、方差和协方差8.4矩、协方差矩阵和相关系数8.5大数定律和中心极限定理8.6数理统计初步。

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第 1 章导数及其应用
1.1 变化率与导数 1.2 导数的计算 1.3 导数在研究函数中的应用 1.4 生活中的优化问题举例 1.5 定积分的概念 1.6 微积分基本定理 1.7 定积分的简单应用
第 2 章推理与证明
2.1 合情推理与演绎推理 2.2 直接证明与间接证明 2.3 数学归纳法
第 3 章数系的扩充与复数的引入
第 3 章导数及其应用
3.1 变化率与导数 3.2 导数的计算 3.3 导数在研究函数中的应用 3.4 生活中的优化问题举例
第 1 章统计案例
1.1 回归分析的基本思想及其初步应用 1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用
第 2 章推理与证明
2.1 合情推理与演绎推理 2.2 直接证明与间接证明
3.1 数系的扩充和复数的概念 3.2 复数代数形式的四则运算 2-3 第 1 章计数原理 1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2 排列与组合 1.3 二项式定理第 2 章随机变量及其分布 2.1 离散型随机变量及其分布列 2.2 二项分布及其应用 2.3 离散型随机变量的均值与方差 2.4 正态分布
第 1 章常用逻辑用语
1.1 命题及其关系 1.2 充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词 1.4 全称量词与存在量词
第 2 章圆锥曲线与方程
2.1 曲线与方程 2.2 椭圆 2.3 双曲线 2.4 抛物线
第 3 章空间向量与立体几何
3.1 空间向量及其运算 3.2 立体几何中的向量方法
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

浙江高中数学教学大纲

浙江高中数学教学大纲浙江高中数学教学大纲数学作为一门广泛应用于各个领域的学科，在高中阶段的教学中起着重要的作用。

浙江高中数学教学大纲旨在为学生提供全面、系统的数学知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

本文将从教学大纲的制定背景、主要内容和教学方法等方面进行探讨。

教学大纲的制定背景浙江高中数学教学大纲的制定是基于对学生数学学习需求的深入研究和对社会发展的需求的综合考虑。

数学是一门重要的学科，它不仅是培养学生逻辑思维和分析问题的能力的重要途径，还是培养学生创新意识和解决实际问题的能力的重要手段。

因此，制定一份科学合理的教学大纲对于提高学生的数学素养和培养高素质的人才具有重要意义。

教学大纲的主要内容浙江高中数学教学大纲主要包括数学的基本概念、基本原理和基本方法等内容。

其中，基本概念包括数与代数、函数与方程、几何与三角等方面的知识；基本原理包括数论、集合论、逻辑推理等方面的知识；基本方法包括数学建模、数学证明、数学计算等方面的技能。

通过对这些内容的学习，学生将能够建立起扎实的数学基础，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

教学大纲的教学方法浙江高中数学教学大纲强调培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

因此，在教学过程中，教师应采取多种教学方法，例如启发式教学、探究式教学和合作学习等。

启发式教学是指通过提出问题、引导学生思考和发现规律的方式来激发学生的学习兴趣和主动性；探究式教学是指通过实际操作和实践活动来培养学生的实际动手能力和解决问题的能力；合作学习是指通过小组合作和集体讨论来促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

此外，教学大纲还强调数学的应用性。

数学不仅仅是一门理论学科，更是一种可以应用于各个领域的实践工具。

因此，在教学过程中，教师应注重将数学知识与实际问题相结合，引导学生学会将数学知识应用于实际问题的解决过程中。

通过实际问题的解决，学生不仅能够理解数学的实际应用意义，还能够培养解决实际问题的能力。

浙江高二数学知识点及公式大全

浙江高二数学知识点及公式大全一、集合论1. 集合的概念2. 集合的表示方法3. 集合的运算：交集、并集、差集、补集4. 集合的包含关系和相等关系5. 集合的元素个数的计算：基本原理与排列组合二、函数与映射1. 函数的概念及表示方法2. 函数的图像与性质3. 反函数与复合函数4. 映射的概念与性质5. 常用函数的性质与图像：线性函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等三、数列与数列的极限1. 数列的概念与表示方法2. 等差数列与等比数列3. 数列的通项公式与前n项和公式4. 数列的极限与极限性质5. 无穷数列的极限：等比数列的收敛与发散四、三角函数与三角恒等变换1. 任意角的三角函数与三角函数的性质2. 三角函数的基本关系式与恒等变换3. 三角函数的图像与性质4. 三角方程的解法与应用五、立体几何1. 空间直线与平面的位置关系2. 空间中的平行与垂直关系3. 空间图形的投影4. 空间几何体的性质与计算：平行四边形、棱柱、棱锥、棱台、球、圆锥、圆台等六、解析几何1. 坐标系与坐标变换2. 二维坐标系中的图形与性质3. 直线的方程与性质4. 圆的方程与性质5. 平面的方程与性质七、概率统计1. 随机事件与样本空间2. 事件的概率与性质3. 事件的运算：并、交、差、补4. 随机变量的概率分布5. 统计与统计图表的分析八、导数与微分1. 函数的导数与可导性2. 导数的基本运算与性质3. 高阶导数与导数的应用4. 微分与微分近似计算九、不定积分与定积分1. 不定积分的概念与符号2. 基本不定积分的运算法则3. 定积分的概念与性质4. 定积分的计算方法与应用以上是浙江高二数学的主要知识点与公式大全。

通过对这些知识点的学习与理解，可以帮助同学们牢固掌握高中数学的核心内容，为日后的学习打下坚实的基础。

在备考阶段，同学们可以根据这些知识点进行有针对性的复习，并通过练习题和真题进行实际操作，提高解题能力和应试能力。

浙江高一数学第二册知识点

门批准后方可开展经营活动）
登记机关：
太和县市场监督管理局
核准日期：
2016-09-18
1.2 分支机构
3

截止 2018 年 09 月 21 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。
投资数额（万元）
4

企业名称
注册时间
注册资本
太和县跃鼎农业发展有限公司
2017-10-10
300 万元
状态法定代表人
存续（在张西杰营、开业、在册）
投资数额（万元）
102
四、企业发展
4.1 融资历史
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责。本报告应仅为您的决策提供参考。因使用该报告而产生的任何后果，天眼查概不负责。
2

一、企业背景
1.1 工商信息
企业名称：
太和县双庙大铧种植专业合作社
工商注册号： 341222NA001888X
统一信用代码： 93341222MA2N0LJK3G
法定代表人：张西杰
6

5.3 法律诉讼
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5.4 法院公告
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浙江高二上册数学知识点

浙江高二上册数学知识点浙江高二上册数学知识点内容丰富多样，包括代数、几何、概率与统计等方面的知识。

以下将从不同的章节进行综述。

一、代数部分1.函数与方程函数与方程是代数学中的基础概念。

在高二上册，学生将进一步学习一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等各种函数类型，并掌握函数的图像、性质及其应用。

同时，学生将学习一元二次方程、一元二次不等式等，掌握解方程的方法。

2.不等式与数列不等式与数列是数学中常见的问题类型。

学生将学习一元二次不等式、绝对值不等式等各类不等式，并运用图像法和相关理论解决实际问题。

此外，数列的概念及各类数列的递推式、通项公式等也是本章重点内容。

二、几何部分1.平面几何学生将学习平面上的点、直线、线段等基本概念，并运用几何定理解决直角三角形、等腰三角形、等边三角形等问题。

此外，还会涉及到三角形的性质、相似三角形的判定与性质等内容。

2.空间几何空间几何是几何学的一个重要分支，学生将学习点、直线和平面在空间中的相互位置关系，并掌握平面与直线的交点及平面与平面的交线等问题。

此外，还会涉及到立体图形的性质、坐标与向量运算等内容。

三、概率与统计概率与统计是数学中的实用领域，学生将学习随机事件的概念、概率的计算方法以及统计分析的原理与方法。

此外，还会涉及到抽样调查、频率分布、正态分布等内容。

总结起来，浙江高二上册数学知识点内容丰富，包括代数、几何、概率与统计等方面的知识。

通过学习这些知识，学生将培养数学思维能力和解决实际问题的能力，为进一步学习和应用奠定基础。

以上就是浙江高二上册数学知识点的概要介绍，希望对您有所帮助。

高中数学全册知识点总结(浙江版)

y f (u) 为减，u g(x) 为减，则 y f [g(x)] 为增；若 y f (u) 为增，u g(x) 为减，则 y f [g(x)] 为
减；若 y f (u) 为减，u g(x) 为增，则 y f [g(x)] 为减．
y
（2）打“√”函数 f (x) x a (a 0) 的图象与性质 x
第二章基本初等函数(Ⅰ)
一．指数函数
（1）根式的概念
①如果 xn a, a R, x R, n 1 ，且 n N ，那么 x 叫做 a 的 n 次方根．当 n 是奇数时，a 的 n 次方根用符
第 2 页共 48 页
人教A 版高中数学知识点总结
④对数函数的真数大于零，当对数或指数函数的底数中含变量时，底数须大于零且不等于 1．
⑤ y tan x 中， x k (k Z) ．
2
⑥零（负）指数幂的底数不能为零．
⑦若 f (x) 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时，则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集．
②化解函数解析式； ④画出函数的图象．
要准确记忆一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等各种基本初等函数的图象．
①平移变换
y f (x) h0,左移h个单位y f (x h) y f (x) k0,上移k个单位y f (x) k
h0,右移|h|个单位
k 0,下移|k|个单位
y y=f(X)
f(x1)
o
x1
f(x2)
x2
x
1 利用定义 2利用已知函数的单调性 3利用函数图象（在某个区间图
象上升为增） 4 利用复合函数
单调性
（1）利用定义

浙江高二数学教学大纲

浙江高二数学教学大纲浙江高二数学教学大纲数学作为一门基础学科，对于学生的综合素质培养具有重要意义。

浙江省高中数学教学大纲旨在通过系统的内容安排和教学方法的指导，帮助学生全面提升数学素养，培养创新思维和解决问题的能力。

一、基础知识与技能的学习数学教学大纲首先强调了基础知识与技能的学习。

在高二数学教学中，学生将进一步巩固和扩展高一阶段所学的基础知识，包括函数、数列、三角函数等。

通过系统的学习，学生能够建立起扎实的数学基础，为后续的学习打下坚实的基础。

二、数学思维与方法的培养数学思维是数学学习的核心，也是培养学生创新思维和解决问题能力的关键。

浙江高二数学教学大纲注重培养学生的数学思维与方法，鼓励学生通过观察、归纳、推理等方式进行数学问题的解决。

同时，教学大纲还提供了一系列的数学方法和技巧，帮助学生更好地解决问题。

三、数学模型的建立与应用数学模型的建立与应用是高中数学教学的重要内容之一。

浙江高二数学教学大纲要求学生能够通过数学知识和方法，将实际问题转化为数学模型，并运用数学模型进行分析和解决。

这种能力的培养不仅能够提高学生的数学水平，还能够培养学生的实际应用能力和创新思维。

四、数学与其他学科的融合数学与其他学科的融合是培养学生综合素质的重要途径。

浙江高二数学教学大纲鼓励数学与其他学科的交叉应用，培养学生的跨学科思维和学科综合能力。

通过与物理、化学、生物等学科的融合，学生能够更好地理解和应用数学知识，提高学科间的整体素养。

五、实践与探究的教学方法实践与探究是浙江高二数学教学大纲倡导的教学方法。

通过实际问题的探究和解决，学生能够更加深入地理解数学知识和方法。

教学大纲鼓励教师引导学生进行实践性的学习活动，培养学生的动手能力和实际应用能力。

六、综合性评价的实施浙江高二数学教学大纲提倡综合性评价的实施。

传统的单一评价方式已经不能满足学生全面发展的需求。

综合性评价注重学生的综合素质和能力的培养，通过多种评价方式，如考试、作业、实验报告等，全面评价学生的数学水平和能力。

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