八年级政治下册：第一单元《权利义务伴我行》复习课件
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八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权利课件 新
不得损害国家的、 怎么把足球踢到 教室窗户上了，
体育课嘛，想怎么 运动就怎么运动，
社要注会意啊的！ 、集体这纯的属意利外！
张亮
小王
益。体育老师
张亮
你能不能用法律知识劝说张亮？
张亮的言行对吗？为什么？
公式民行情体 在 了景要使教我育三室的课权以，钱只:你，有回利合你偷到法教室的啊吵死啊了 方
我要搜身！
烟是他们的自由和权利，为什么要处罚他们呢？”你
会这样告诉他（D ）
A．吸烟有害自己的身体健康 B．在禁烟区吸烟是一种严重违法行为 C．公民要多履行义务，少享受权利 D．公民要在法律允许的范围内行使权利
4.对于右边漫画中网络谣言的制造者和散布者行为，下
列认识正确的有（ C ）
①污染网络环境，危害社会稳定 ②纯属个人言论自由，法律无权干涉 ③影响公民的正常生活，侵犯公民的合法权益 ④是没有正确行使公民权利的表现，应承担相应的法律 责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（七）教育、科学、文化权利和自由
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老 人受国家保护。
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法 律保护
华侨是指定居在国外的中国公民。 归侨是指回国定居的华侨。 侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
姓名权、著作权 环境权、荣誉权 建议权、选举权 被抚养权、受教育权 劳动报酬权
自学思考题：
1、如何理解公民权利的广泛性？ 2、我国公民享有哪些基本权利？ 3、公民基本权利的确认书和保证书是什么？ 4、公民应如何正确行使权利？分别怎样理解？ 5、“言论自由就是想说什么就说什么，想怎
么说就怎么说”这个观点对吗？为什么？
有自己的名字，体现享有
权
父母的抚育，体现享有
八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第1框人民当家作主的国家教学课件1新人
宪法(xiànfǎ)和法律
宪法(xiànfǎ)
第十一页，共23页。
阅读(yuèdú)教材p6，完成下列问题 ：
1、人民和公民是一回事吗？ 2、美籍华人、华侨、我国未满18周岁的未
成年人、具有中国国籍的外国人、正在 监狱服刑的被剥夺政治权利的中国人， 他们是公民吗？可以(kěyǐ)享有中国公民的权 利吗？
3、如何确保人民(rénmín)当家作主的地位不 动摇与？极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和
敌对分子进行斗争。
第七页，共23页。
阅读教材p5，完成(wán chéng)下列问题 ：
1、上述情景表明了什么？ 人民群众通过(tōngguò)人民代表大会制度行使 管理国家的权利。
2、在我国，人民群众是怎样通过人民代表大会制 度行使(xíngshǐ)管理国家的权利的？
第二页，共23页。
思考(sīkǎo)：国徽图案的涵义
中国共产党
革命传统 (chuántǒn
g) 民族精神
第三页，共23页。
农民 阶级 (nó nɡ mín jiē jí)
人民大众
工人阶级
一、人民是国家(guójiā)的主人
1、我国的国家(guójiā)性质
国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为 基础的人民民主专政的社会主义(shèhuìzhǔyì)国 家。 （人民的地位：国家和社会的主人，平等地享有管 理国家和社会事务的权力。）
第一(dìyī)单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利
第１课时 人民当家作主的国家
情境(qíngjìng)引 入
合作(hézuò)探究
课堂小结
随堂训练
第一页，共23页。
自主 (zìzhǔ) 预习
中考政治总复习八下第一单元权利义务伴我行课件
⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控
告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、 科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、 儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权 益受法律保护。
4. 公民如何正确行使公民权利? （1）公民在行使权利时要尊重他人的权利。公民在行 使权利时只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定 义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。 （2）不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国是社 会主义国家，国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展， 公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。 （3）要在法律允许的范围内行使权利。在我国，公民行 使自己的权利要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其 范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利 也会落空。 （4）要以合法方式行使权利。公民行使自由和权利，并 不能随心所欲，必须采用合法的方式、依据法律规定的程序 进行。
5. 公民在行使权利时为什么要尊重他人的权利?
同样的权利。公民在行使 权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的 法定义务和道德责任，才能更好地享有自己的权利。尊 重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利 的侵害则是对自身权利的侵害。所以，我们应该在不损 害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己
八年级(下册)
第一单元 权利义务伴我行
考纲要求
了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正
确行使权利、自觉履行义务。
考点解析
第一课 国家的主人 广泛的权利 1. “人民”和“公民”的区别是什么？ “人民”是区别于“敌人”的政治概念，在不同的国 家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 “公民”是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪 法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的 被剥夺政治权利的人。作为国家主人的人民，享有宪法 赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和 法律确认的公民权利。被剥夺政治权利的公民，不能享 有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣任务。
八年级思想品德下册 第一单元 权利义务伴 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务课件
第二十八页，共三十八页。
忠实履行义务 法律鼓励做的 法律要求做的 法律禁止做的
行为(xíngwéi) 提升
夸夸我们(wǒ men)
自己
列举具体事项
第二十九页，共三十八页。
课堂小结
忠实(zhōngshí)履行义务
忠实(zhōngshí)履行义务的要求：
法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必须去做 法律禁止做的，我们坚决不做
3.为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁
止公民实施某些行为。
第二十五页，共三十八页。
法律禁止(jìnzhǐ)做的，我们坚决不做
第二十六页，共三十八页。
食行事毒政业柯品拘遭震，留内东，地被因演 封警吸艺杀方。驶2天0，。00奥被孙元运警杨，会方因行冠处政无军罚拘证款留驾7
法律要求(yāoqiú)公民必须做的有哪些？
完成规定的学习任务 保守国家秘密， 遵守公共秩序，
遵守交通规则，
维护祖国统一安全(ānquán).荣誉.利益，
保护环境
依法纳税等等
第二十一页，共三十八页。
链接(liàn jiē)知识
宪法条文： 第32条： ……在中国境内的外国人
必须(bìxū)遵守中华人民共和国的法律。
第九页，共三十八页。
2015年感动中国(zhōnɡ ɡuó)十大人物之 一 “炎黄(yán huánɡ)”——张纪清
第十页，共三十八页。
颁奖(bān 一个善良的背ji影ǎnɡ)，辞汇入茫茫人海。他用中
国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是 红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿， 清贫的生活，高贵的心灵。炎黄(yán 不是一 huánɡ) 个名字，是一脉香火，为我们点燃。
忠实履行义务 法律鼓励做的 法律要求做的 法律禁止做的
行为(xíngwéi) 提升
夸夸我们(wǒ men)
自己
列举具体事项
第二十九页，共三十八页。
课堂小结
忠实(zhōngshí)履行义务
忠实(zhōngshí)履行义务的要求：
法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必须去做 法律禁止做的，我们坚决不做
3.为了维护公民的合法权益，确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁
止公民实施某些行为。
第二十五页，共三十八页。
法律禁止(jìnzhǐ)做的，我们坚决不做
第二十六页，共三十八页。
食行事毒政业柯品拘遭震，留内东，地被因演 封警吸艺杀方。驶2天0，。00奥被孙元运警杨，会方因行冠处政无军罚拘证款留驾7
法律要求(yāoqiú)公民必须做的有哪些？
完成规定的学习任务 保守国家秘密， 遵守公共秩序，
遵守交通规则，
维护祖国统一安全(ānquán).荣誉.利益，
保护环境
依法纳税等等
第二十一页，共三十八页。
链接(liàn jiē)知识
宪法条文： 第32条： ……在中国境内的外国人
必须(bìxū)遵守中华人民共和国的法律。
第九页，共三十八页。
2015年感动中国(zhōnɡ ɡuó)十大人物之 一 “炎黄(yán huánɡ)”——张纪清
第十页，共三十八页。
颁奖(bān 一个善良的背ji影ǎnɡ)，辞汇入茫茫人海。他用中
国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是 红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿， 清贫的生活，高贵的心灵。炎黄(yán 不是一 huánɡ) 个名字，是一脉香火，为我们点燃。
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权利
（二）政治权利和自由——是指公民依法享 有的参加国家政治生活方面的权利和自由。
包括：第一，选举权和被 选举权；第二，政治自由。 包括言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。
（三）宗教信仰自由——指公民有信仰宗教的 自由，也享有不信宗教的自由；享有信仰此种 宗教的自由，也享有信仰其它宗教的自由；享 有以前不信宗教，现在信仰宗教的自由；也享 有原来信仰宗教，而现在不信仰的自由等。
我们享有广泛的权利
学习目标：
• 知识目标：了解我国公民享有的基本权利；知 道如何正确行使公民权利。
• 能力目标：认清公民可以享有的宪法和法律规 定的权利的能力；提高正确行使权利的能力； 自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
• 情感态度和价值观目标：形成正确行使公民权 利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效 地使用好自己的公民权利。
一、公民权利的广泛性
公民的基本权利是什么法来 规定的？
宪法是公民基本权利的 确认书和保证书。我国的普 通法律则依据宪法进一步规 定公民的具体权利。
宪法第二章24项条款中涉及公民权利的有 18条，规定了公民20多项权利和自由。
比赛规则： 1、每组选择其中一个事例讨论。 2、每组有3分钟自由讨论时间。 3、结合漫画和教材P10-11页内容提出问题， 回答相关问题。（挑战一注意从双方来分析） 4、每组最后推选一位同学做发言。
公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、 集体的利益。 公民要在法律允许的范围内行使权利。
加油！
(一)平等权 （二）政治权利和自由 （三）宗教信仰自由
宪（四）人身自由权利 （五）批评、建议、申诉、控告、检举权、赔偿权 （六）社会经济权利 （七）教育、科学、文化权利和自由
法（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国 家保护 （九）华侨、归侨、和侨眷的合法权益受法律保护
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行第二课 第二框 忠实履行义务课件 新人教版
宪法条文： 第32条： ……在中国境内的外国人必须遵守 中华人民共和国的法律。 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各 民族团结的义务。 第54条： 中华人民共和国公民有维护祖国的 安全、 荣誉和利益的义务…… 第55条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共 和国每一个公民的神圣职责。 第56条 ：中国公民有依照法律纳税的义务。
第二课 第一框
忠实履行义务 做合格 + 良好的公民
讨论区： 一1、个你合认格为的怎中样学做生才？算是
最基本的应该具备两个条件：
一是认真去做《中学生守则》、《中学 生日常行为规范》和台初、学院附中校纪 校规要求做的事情；
二是不去做《中学生守则》、《中学生 日常行为规范》和台初、学院附中校纪校 规禁止做的事情。
促进社会主义精 河南等26个省、市、自治区，穿破
了30多双军用胶鞋，印发了3万份宣
神文明建设。 传资料和挂图，无偿献血20多次，
近1万毫升。被誉为“中国徒步行走 宣传无偿献血第一人” “农民献血 大王”。
二、忠实履行义务
忠实履行义务的要求 法律鼓励做的，我们积极去做
法律要求做的，我们必须去做
法律禁止做的，我们坚决不做
我们积极实施法 杨顺德，今年52岁，四川蓬溪人，
1992年的一天，他在医院看到一位
律所倡导和鼓励 乡亲由于血库存血不足而失去生命，
从此便萌发了义务宣传无偿献血的
的行为,有利于弘 念头。2001年4月2日，杨顺德拿着
打工攒下的2万多元钱，瞒着家人开
扬社会主义道德， 始了徒步全国宣传无偿献血的征程。
从四川老家出发，杨顺德一路经过 陕西、甘肃、新疆、内蒙古、山西、
归纳区：
做一个良好的中国公民又 应该具备哪些条件呢？
第二课 第一框
忠实履行义务 做合格 + 良好的公民
讨论区： 一1、个你合认格为的怎中样学做生才？算是
最基本的应该具备两个条件：
一是认真去做《中学生守则》、《中学 生日常行为规范》和台初、学院附中校纪 校规要求做的事情；
二是不去做《中学生守则》、《中学生 日常行为规范》和台初、学院附中校纪校 规禁止做的事情。
促进社会主义精 河南等26个省、市、自治区，穿破
了30多双军用胶鞋，印发了3万份宣
神文明建设。 传资料和挂图，无偿献血20多次，
近1万毫升。被誉为“中国徒步行走 宣传无偿献血第一人” “农民献血 大王”。
二、忠实履行义务
忠实履行义务的要求 法律鼓励做的，我们积极去做
法律要求做的，我们必须去做
法律禁止做的，我们坚决不做
我们积极实施法 杨顺德，今年52岁，四川蓬溪人，
1992年的一天，他在医院看到一位
律所倡导和鼓励 乡亲由于血库存血不足而失去生命，
从此便萌发了义务宣传无偿献血的
的行为,有利于弘 念头。2001年4月2日，杨顺德拿着
打工攒下的2万多元钱，瞒着家人开
扬社会主义道德， 始了徒步全国宣传无偿献血的征程。
从四川老家出发，杨顺德一路经过 陕西、甘肃、新疆、内蒙古、山西、
归纳区：
做一个良好的中国公民又 应该具备哪些条件呢？
第一单元《权利义务伴我行》复习课件教学案例
2、公平的重要性：
P118；
3、如何对待”不公平“现象
（1）增强权利意识，用合法手段去解决问 题，以谋求最大限度的公平。
（2）调整自己的思维方式，理性的反思自 己的价值观念。
（3）崇尚公平，主持公道，积极同破坏公 平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
4、什么是正义行为和非正义行为?
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益 和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，就 是非正义行为。
5、为什么要维护社会正义（总结）
（1）正义保障人民的生命和财产安全。
（2）正义的制度为人们公平合作提供支持和保障。
（3）正义使得人与人之间的关系更为和谐。
6、如何做一个有正义感的人?
（1）自觉遵守各项社会制度和规则。 （2）如果非正义的事情发生在自己身上，要 采取恰当方式，奋起抗争。 （3）如果看到非正义的事情发生在他人身上， 要见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予 声援和援助。
务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义 务具有___________。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主 体。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
（9）我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？ ①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。②凡是法
律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；③有许多法律上的义务， 同时也是_______的要求。
当堂训练
• 《考点》P99 1-9题
第四单元
我们崇尚公平正义
复习提示
1、如何正确认识公平？ 2、公平的重要性？ 3、如何面对不公平现象？ 4、如何区分正义行为和非正义行为？ 5、正义与公平的关系？ 6、如何做一个有正义感的人？
P118；
3、如何对待”不公平“现象
（1）增强权利意识，用合法手段去解决问 题，以谋求最大限度的公平。
（2）调整自己的思维方式，理性的反思自 己的价值观念。
（3）崇尚公平，主持公道，积极同破坏公 平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
4、什么是正义行为和非正义行为?
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益 和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，就 是非正义行为。
5、为什么要维护社会正义（总结）
（1）正义保障人民的生命和财产安全。
（2）正义的制度为人们公平合作提供支持和保障。
（3）正义使得人与人之间的关系更为和谐。
6、如何做一个有正义感的人?
（1）自觉遵守各项社会制度和规则。 （2）如果非正义的事情发生在自己身上，要 采取恰当方式，奋起抗争。 （3）如果看到非正义的事情发生在他人身上， 要见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予 声援和援助。
务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义 务具有___________。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主 体。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
（9）我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？ ①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。②凡是法
律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；③有许多法律上的义务， 同时也是_______的要求。
当堂训练
• 《考点》P99 1-9题
第四单元
我们崇尚公平正义
复习提示
1、如何正确认识公平？ 2、公平的重要性？ 3、如何面对不公平现象？ 4、如何区分正义行为和非正义行为？ 5、正义与公平的关系？ 6、如何做一个有正义感的人？
八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第二课 我们应尽的义务 第2框 忠实履行义务课件 新人教版
法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民 义务的又一重要体现实施法律所禁止的行为 ，就是触犯法律，会受到法律制裁
课堂•y小=结0
忠实履 行义务
法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做到，我们必须去做 法律禁止做到，我们坚决不做
道德义务 法定义务
我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义
务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格 公民。
温故知新 观察漫画，回答问题。
我们每个人既是享受权利的主 体，又是履行义务的主体。
我们应该怎样做？
正确行使权利 忠实履行义务
情感态度价值观目标：增强对国家、对社会、对 集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履 行义务这一观念的理解，提高践行法定义务和道 德义务的能力。
律义务？忠实履行义务的表现
道德义务
2、他的行为是法律鼓励的，要求的，还是禁
止的？
法律鼓励的
3、张纪清老人的事迹告诉我们什么
法律鼓励我们做的，我们积极去做。
成果展示一
我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有：
实施见义勇为，推广普通话，晚 婚晚育，扶贫帮困，热心公益事 业，爱岗敬业，诚实守信，学习 科学文化知识，造福社会、奉献 社会，勤俭持家，捐资助学、发 展教育事业等。
文化生活等领域中应该履行的各项义务，作 出了明确的规定。对于法律要求做的，我们 必须按照法律的要求去做，而不能不做。否 则，要受到法律的制裁 。
法律禁止做的， 我们坚决不做
欣欣妈妈说，欣欣辍学去网吧上网打游 戏，一连两三天都不回家。 你 我觉 国得的欣《欣预违防反未了成年《人预犯防罪未法成年》人中犯明罪确法指出》中 ， 的 未哪成些年规人定不？得有旷课，夜不归宿的行为。
课堂•y小=结0
忠实履 行义务
法律鼓励做的，我们积极去做 法律要求做到，我们必须去做 法律禁止做到，我们坚决不做
道德义务 法定义务
我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义
务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格 公民。
温故知新 观察漫画，回答问题。
我们每个人既是享受权利的主 体，又是履行义务的主体。
我们应该怎样做？
正确行使权利 忠实履行义务
情感态度价值观目标：增强对国家、对社会、对 集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履 行义务这一观念的理解，提高践行法定义务和道 德义务的能力。
律义务？忠实履行义务的表现
道德义务
2、他的行为是法律鼓励的，要求的，还是禁
止的？
法律鼓励的
3、张纪清老人的事迹告诉我们什么
法律鼓励我们做的，我们积极去做。
成果展示一
我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有：
实施见义勇为，推广普通话，晚 婚晚育，扶贫帮困，热心公益事 业，爱岗敬业，诚实守信，学习 科学文化知识，造福社会、奉献 社会，勤俭持家，捐资助学、发 展教育事业等。
文化生活等领域中应该履行的各项义务，作 出了明确的规定。对于法律要求做的，我们 必须按照法律的要求去做，而不能不做。否 则，要受到法律的制裁 。
法律禁止做的， 我们坚决不做
欣欣妈妈说，欣欣辍学去网吧上网打游 戏，一连两三天都不回家。 你 我觉 国得的欣《欣预违防反未了成年《人预犯防罪未法成年》人中犯明罪确法指出》中 ， 的 未哪成些年规人定不？得有旷课，夜不归宿的行为。
2019-2020年中考政治八年级第14课时权利义务伴我行课件
(1)人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和 同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
(2)公民是法律概念，是指具有某国国籍并根据该国 宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国， 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国 公民。
(3)在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍 的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部 权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
教材体系
考点聚焦
考点拓展
第14课时┃ 权利义务伴我行
(3)社会主义法律和社会主义道德 ①区别：社会主义法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施。社会主义 道德是在社会生活中逐渐形成的，靠社会舆论和人们的内心信念来保证实施。道德的 作用范围比法律广泛得多。②联系：二者互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所 禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会 主义道德的要求。
教材体系
考点聚焦
考点拓展
第14课时┃ 权利义务伴我行 考点2 我们应尽的义务
中考考点要求： 了解公民的基本义务，理解权利与义务的关系，自觉履行义务。
问题
义务是指宪法和法律规定的公民 必须履行的义务。
教材体系
考点聚焦
考点拓展
第14课时┃ 权利义务伴我行
2.公民的权利和义 务的关系。(为什么 公民在享有权利的 同时要履行义务？)
教材体系
考点聚焦
考点拓展
第14课时┃ 权利义务伴我行
(2)法定义务和道德义务 ①区别：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务；道德义务，是指社会成 员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。道德义务是在生 活中自发形成的。法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和 社会成员自觉自愿来履行。②联系：法定义务与道德义务密切联系，有些道德义务已 成为法定义务。
相关主题
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如何正确行使 权利？
2.【阅读材料】小雷同学认为：我们是国家的主 人，享有宪法和法律规定的公民权利。享受权利 就是想干什么就干什么。 小吕同学认为：我们是国家的主人，在享有权利 的同时，要自觉履行义务。忠实地履行法定义务 是我们的“天责”。
权利、义务之间 的关系
运用所学知识对上述两位同学的观点进行评析。
公民的基本 权利
正确行 使权利
1.【阅读材料】情景一：麦涛和同学们打算星期天到海滨 广场集会，庆祝“奥运圣火”在世界最高峰珠穆朗玛峰成 功传递。但申请不成功，取消了计划。 情景二： 在“我为汶川灾区献爱心”活动中，董萱同学把 积累了多年的“压岁钱”共3600元捐献给了灾区。她说： “让我们多为灾区人民做点实事”。
道德义务
结合有关知识，请你对情景一、情景二的行为分别进行评 价。12分
★
划关键
结合有关知识，请你对情景一、情 景二的行为分别进行评价。
答案要点： ①麦涛和同学们的做法是正确的。1分 我国宪法规定公 民享有集会、游行的权利。同时，公民行使权利时，必须 采用合法的方式，依照法律规定的程序进行。3分 麦涛 和同学们取消集会的行为说明他们具有较强的法律意识， 依法行使权利。2分 （共6分） ②董萱同学的做法是正确的。1分 公民在履行法定义务 的时候，同时履行道德义务，依据社会道德规范，自觉自 愿地承担对他人、对社会的道德责任。3分 董萱勇于承 担责任，乐于助人的行为，弘扬了中华民族的传统美德， 值得青少年的学习。2分（共6分）
运用所学知识对上述两位同学的观 Biblioteka 进行评析。
答案要点： ①小雷的观点是错误的，我国公民在法律面前一律平等， 每个公民都享有宪法和法律规定的权利。2分 公民在行 使权利时，要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国 家的、社会的、集体的利益，不损害他人的合法权利。所 以，公民行使自由和权利，并不能随心所欲，想干什么就 干什么。4分 ②小吕的观点时正确的，我国公民权利和义务具有一致性， 我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。 3分 所以，任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同 时，必须自觉履行宪法和法律规定的义务。2分 公民履 行法定义务，这是作为国家主人翁的体现。1分
第一单元 权利义 务伴我行
人民是国家的主人 含义 公民与人民的区别 范围 P6 性质 公民最主要、 最基本的权利 P5 立法保障 司法保障 P7 有物质保障、 法律保障P7 公民基本 道德规范 P17 具体义务
我国国家性质 P4 我国现阶段人民的结构 P4
（宪法） 基本权利 P9
具体权利
权利 义务
（广义） 关系：一致性 （统一、对等） P15
增强权 利观念
如何正 确行使 权利？ P1011
道德义务 P17
法定义务 P14
增强义 务观念
如何忠实 履行义务？ P18-21
基本义务 （宪法） P16
言行评析题的答题思路
一评二析三总结
1、回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；
2、说明理由。写出相应的依据(可以是一些法律规定， 或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为 进行分析；一般来说，正确的要指出它“符合……”、 “有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、 “否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出 “它的危害是……”。 3、归纳总结。针对错误的观点或行为写出正确的观点或 行为。如果是正确的言行应指出“我们进一步……”、 “我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的 做法（观点）应是……”