2019-2019经济生活10.2围绕主题-抓住主线公开课_图文.ppt
围绕主题 抓住主线
（4）推动经济结构战略性调整
①重要性：这是加快转变经济发展方式的主攻方向 ②要求：
A.要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使 经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳 动者素质提高、管理创新驱动。 B.坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业 现代化道路。 C.继续实施区域发展总体战略，优先推进西部大开发， 全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区 崛起，积极支持东部地区率先发展。
（1）重要性： 坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系 人民福祉，关乎民族未来的长远大计。 （2）要求：必须着力推进绿色发展、循环发展、低 碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产 业结构、生产方式、生活方式。 必须把生态文明建设放在突出地位，融入中国特色 社会主义建设的各方面和全过程。
【思维拓展】提高自主创新能力的措施： （1）发挥市场的基础性作用。建立技术自主创新 体系，在技术研发上应该利用市场来配置研发资 源。 （2）加强宏观调控，深化科技体制改革和教育体 制改革，完善自主创新激励机制，提高劳动者素 质，优化创新环境。 （3）发挥企业的主体作用，开发具有自主知识产 权的关键技术和核心技术，参与国际科技交流与 合作，把技术引进与消化、创新相结合，提高企 业的核心竞争力，实现经济发展方式的转变。 （4）坚持对外开放，继续引进国外先进技术技术， 充分利用全球科技资源。
考点一:全面建成小康社会的目标 （一）总体小康 1、表现 （1）微观上：城乡居民的生活水平、生 活质量明显提高。 （2）宏观上：国家的整体经济实力大大 增强。 2、特点 ：我国现在达到的小康，还是低 水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（二）全面建成小康社会的新要求
1、经济持续健康发展。 2、人民生活水平全面提高。 3、资源节约型、环境友好型社会建设取得 重大进展。
2016-2018学年高一经济生活课件10.2 围绕主题 抓住主线 (共15张PPT)
• 材料一：在外贸遇冷、投资增速回落的情况下，消费成 要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来， 为中国经济的“顶梁柱”。2015年，最终消费支出对中 使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进 国GDP的贡献率为66.4%。为此，我国实施供给侧结构性 步、劳动者素质提高、管理创新驱动。 改革，重点是通过加快科技创新，提高劳动者素质来解 放和发展社会生产力，扩大有效和中高端供给。 • 坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、 材料二：经济新常态下，促进经济的发展我们必须走 中国特色新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工 农业现代化道路 业化促进信息化。 • 材料三：十三五”时期，我国区域发展的目标指向更加 明确，战略格局更加清晰，将继续实施区域发展总体战 略，重点推进“一带一路建设 实施区域发展总体战略，西部大开发、东北、中
某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展。 根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业作 把推动经济社会发展作为第一要义 为壮大经济发展的重点产业。 把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际 把以人为本作为核心立场 问题作为民生工作的重点。 把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产 发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城 把全面协调可持续作为基本要求 镇化进程的重大举措。 把深化改革、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展 把统筹兼顾作为根本方法 环境作为壮大县域经济的重要途径。
课前默写
• 1、社会主义市场经济的基本特征 • 2、为什么要加强国家的宏观了巨 大发展，人民生活水平不断提高。
贯彻落实科学发展观
白色污染
自主探究P87-88，能够掌握科学发展 观的内涵，牢固树立科学发展观的思想。
1、科学发展观的重要地位是什么？ 2、科学发展观的内涵是什么？ （要求理解内涵的具体内容）
10.2围绕主题 抓住主线
点拨·合作探究区
背景材料 根据中国社科院发布的 2012 年《农村绿皮书》 ，2012 年 城乡收入差距达到 3∶ 1 的水平，是全球城乡收入差距最大 的国家之一。为了解决城乡发展不平衡问题，胡锦涛在党的 十八大报告中指出，要加大统筹城乡发展力度，增强农村发 展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。 问题探究 (1)我国党和政府为什么要统筹城乡发展？
如何加快转变经济发展方式
１、贯彻落实科学发展观 ２、实施创新驱动发展战略 ３、推进经济结构战略性调整 ４、推动城乡发展一体化 ５、促进资源节约和环境保护，增强可持 续发展能力
小结本课
必要性 （为什么） 第一要义 内涵 核心 基本要求
贯彻落实 围 科学发展 绕 观 主 题， 指导 经 济 抓 住 主 线
解析
A 观点错误，行政手段是宏观调控的辅助手段；
B、D 不符合题意。材料中青岛市政府关闭高耗能、高污染企 业，德州市政府实施新能源推广，均体现了节约资源能源，增 强可持续发展能力，故选 C。
3．如右图所示，我国国内企业与国外企 业在一些产品上存在着成本剪刀差， 尤其是高耗能产品。 这给我国国内企 业的启示是 来”与“走出去”相结合 节约资源 ( B ) ②坚持“引进 ③提高产品科技含量，保护环境 ①转变企业发展方式，提高自主创新能力
点拨·合作探究区
信息一 2012 年在拉动国民经济增长的三驾马车中，投资对
我国经济增长的贡献率是 50.4%；出口对经济增长的贡献率是－ 2.2%；消费对经济增长的贡献率是 51.8%。中国消费对经济增长 的贡献率不仅低于发达国家，还远低于世界平均水平。 信息二 下图为中美两国的三大产业在国民经济中所占比 重。第一、二、三产业比例不协调。工业特别是重工业比重较大、 信息一、二中出现的问题分别是什么？
2017高三一轮复习课件-经济生活第十课 第二框 围绕主题 抓住主线 (共35张PPT)
①实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科 学发展观。 ②科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是 我们必须长期坚持的指导思想。
③片面追求经济快速增长,往往带来一系列社会问题，甚至出现 “没有发展的增长”；导致资源浪费,环境污染,生态破坏。
第一要义
考点概览
考点考向概览
考向定位
1.从知识的考查看：重点考查科学 发展观，经常与宏观调控相结合。 围绕主题 抓住主线 2.从试题类型上看：围绕主题，抓 ①深入贯彻落实科学发展 住主线，选择题和材料题都是考查的 观 重点。科学发展观时常以选择题的形 ②加快转变经济发展方式 式考查其含义，转变经济发展方式多 以材料题的形式考查，并与企业经营 、宏观调控、对外开放等结合起来。
• 1.含义： • 经济发展方式:是实现经济发展的方法、手段和模式。 • 2.加快转变经济发展方式的重要性： • 以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为 主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内 外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推 动经济持续健康发展。
抓住主线
3.加快转变经济发展方式具体措施:(怎么转)
【易错点1】发展经济必然带来环境污染，治理污 染又必须发展经济 。
(1)经济建设和环境保护 是互相影响、互相制约的。 如果片面地追求经济效益 而不顾环境保护，那么经 济必然带来环境污染。如 果及时地采取必要的措施， 则可使经济和环境保护相 互协调发展。 (2)经济发展能为污染 治理提供物质基础。但是， 我们决不能走发达国家 “先污染、后治理”的老 思路，要把经济发展与环 境保护结合起来，统筹规 划，确保国民经济持续快 速健康发展和社会的全面 进步。
推动经济社会发展 以人为本
《经济生活》第十课第二框：围绕主题抓住主线(共34张)
（三）如何贯彻落实科学发展观
2、深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为 核心立场。
措施： ①要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民 的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落 脚点 ②尊重人民首创精神，保障人民各项权益，不断 在实现发展成果由人民共享，促进人的全面发展 上取得新成效。
我国的教 育、医疗事 业与经济的 发展严重不 协调
（二）科学发展观的内涵
统筹兼顾
例：2017年3月24日,国务院副总理张高 丽同出席博鳌亚洲论坛2017年年会的中 外企业家代表座谈时表示,要秉承开放、 包容、均衡、普惠的精神,照顾各方舒适 度,协调推进区域合作。这主要体现了贯 彻落实科学发展观的 ( ) A.第一要义 B.核心立场 C.基本要求 D.根本方法
围绕主题 抓住主线
加快转变经济发展方式
科学发展观
土地沙漠化
水污染
探究活动一：
如果单纯追求经济的增长速度会有什么后果及要求？大气污染来自一、贯彻落实科学发展观
片 面 追 求 经 济 快 速 增 长
一系列社会问题 后果 资源浪费 环境污染 要求
生态破坏
树 立 科 学 发 展 观
（一）为什么要树立科学发展观（笔记）
（1）必要性
①单纯追求经济的增长速度，而忽视社会的全面进
步，会出现“没有发展的增长”，导致资源短缺，环 境污染，生态破坏。
②是实现全面小康社会的奋斗目标的必然要求和强
大思想保证
（2）重要性：地位
科学发展观是指导党和国家全部工作的强大
思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。
例：有人说:“建大桥,这是在创造GDP,让大桥塌了、拆 了也是在创造GDP,再建一次大桥还是在创造GDP,这 样创造了三次GDP,浪费了大量社会财富,但是真正形 成财富的只有那一笔。”这说明( ) ①把GDP作为衡量经济建设成就的唯一指标,会出现“没 有发展的增长” ②经济增长一般是以消耗大量的社会财富为代价的 ③实现全面建成小康社会的奋斗目标,必须深入贯彻落 实科学发展观 ④GDP不应成为衡量经济增长的重要指标 A.①② B.①④ C.③④ D.①③
《经济生活》第十课第二框新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设(共23张PPT)
答案：①创新是引领发展的第一动力，是现代化经于 坚持协调发展，推动人工智能与各行业融合创新，促进 新型工业化、信息化同步发展，不断增强发展的整体性； ③双方科技合作，资源利用率的提升，有利于坚持绿色 发展，形成节约资源和保护环境的生产方式和生活方式， 建设人与自然和谐共生的现代化； ④人工智能推动教育升级，助力合肥市成为智慧教育大 市，有利于坚持共享发展，更好地满足人民群众对优质 教育资源的需求，使人民群众在共建共享发展中有更多 获得感。
2、要实施乡村振兴战略
地位：农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终
把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 措施：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风 文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制 机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。
3、要实施区域协调发展战略
《经济生活》
第十课 新发展理念和中国特色 社会主义新时代的经济建设
第二框 贯彻新发展理念 建设现 代化经济体系
中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新 时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推 动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树 立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
结合材料和所学经济知识，说明我国开征环保税是如何通过保护环 境助推经济高质量发展的。
【 答 案 】 确立环保税征收的正向减排激励机制，倒逼企业减
少污染物排放，促使其进行绿色生产； 环保税收入纳入地方财政，调动地方保护环境的积极性，帮
动地方产业优化升级；
排污费改环保税，发挥税收对环境保护的调控作用，加快转 变经济发展方式。
措施：加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加
高一政治经济生活第四单元第十课第二框：围绕主题 抓住主线(共24张PPT)
张家港，一个耳熟能详的名字，如今的 状况如何？
• 看张家港，却有四个“看不见”。 • 站在长江边，看不见长江---塔吊林立、货轮 密布，辨不清水与岸； • 出了城市，看不见农村---道路宽敞、别墅成 片，分不出城与乡； • 身处工业区，看不见浓烟滚滚的烟囱和黑水汹 涌的排污口---发展循环经济使生产中的副产 品被综合利用，几乎谈不上“废”和“宝”； • 走在街上，"看不见"农村人---市民化管理、 亲情化的社保体系，让人认不出"主"与"客"。
探究一：由“制造”向“创造”过渡
请问以上材料给我国建设有什么启示？
二、加快转变经济发展方式？
（1）实施创新驱动发展战略（核心关键） （2）推进经济结构战略性调整
（3）推动城乡发展一体化
（4）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能 力（基本国策）
2008年中央为应对金融海啸， 推出“四万亿”投资计划，令中 国保持高速经济增长
课堂检测
1、材料中的哪些
措施促进了国民经济 又好又快发展？
措施3：统筹城乡发 展，推进社会主义新 农村建设 措施1：提高自主 创新能力，建设创 新型国家 措施4：加强能源资源节 约和生态环境保护，增强 可持续发展能力
•
投资、消费和净出口是推动经济发展的“三驾 马车”，但长期以来，我国经济快速增长主要依靠投 资和出口拉动，最终消费的贡献则较小。投资对我国 经济增长的贡献率，由2000年的21.7%，增加到2006 年的40.7%，消费对经济增长的贡献率，由由2000年 的63.8%，下降到2006年的38.9%。 • 2000―2006年，我国最终消费率由61.1%下降到 50%，7年平均消费率为55.73%，比世界77%―79%的平 均消费率低20多个百分点。
10.2围绕主题 抓住主线：课件
-22-
白色污染
水 污 染
思考：以上图片给我 国建设有什么启示？
（4）加强能源资源节 约和生态环境保护， 增强可持续发展能力--基本国策。
-2Байду номын сангаас-
（4）全面促进资源节约和环境 保护，增强可持 续发展能力
基本国策 (1)原因： (2)要求：
-24-
怎样才能科学发展呢？
二、加快转变经济发展方式 （P88~90） 1.实施创新驱动发展战略 2.推进经济结构战略性调整 3.推进城乡发展一体化 4.全面促进资源节约和环境保护，增强可持 续发展能力
-30-
.福建省南平市大力发展养殖业，用鸡粪生产生物有 机肥并发电，用鸡毛、鸡肠等制成高蛋白的鱼饲 料。鸡粪、鸡毛、鸡肠等“垃圾”不但没有污染 水源，每年还能带来数千万元的产值。这启示我 们( ) A．统筹城乡发展，就要实行工业反哺农业 B．统筹城乡发展，就要实行城市支持农村 C．落实科学发展观，就要促进人与自然的协调 D．落实科学发展观，就要促进经济与社会的协调
探究一： 结合上述材料，说明该县在促进经济社 会发展过程中是如何贯彻落实科学发展观的？
（要求：注意题型和解题思路）
-14-
参考答案
1.把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业， 贯彻落实了科学发展观，把推动经济发展作为第一要 义。 2.把解决人民走路难等实际问题作为工作的重点，贯彻 落实了科学发展观以人为本这个核心问题。 3.把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产 发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快 城镇化进程的重大举措，贯彻落实了科学发展观全面 协调可持续发展的基本要求。 4.把统筹城乡经济社会发展作为壮大县域经济的重要途 径，贯彻落实了科学发展观统筹兼顾的根本方法。
经济生活主线分析PPT教学课件
过程
大力发展生产力：原因和意义（以经济建设为中心的必要性）、人和科技的地位和作用
含义、作用、所有制类型
企业
现代企业的组织形式
企业的兼并破产及其意义、诚信经营对企业存在和发展的意义
公司 生 产
劳动
就业
含义、法律特征、组织机构、公司成功的主要因素（经营与发展） 有限责任公司与股份有限公司 自然人和法人 劳动：含义、作用（劳动光荣） 就业：重要意义、正确的就业择业观 劳动者：权利和义务及其相互关系、依法维权的途径（维护劳动者的权益）
2、理论主线： 以货币为核心的理论逻辑关系
货币的产生—— 货币的本质—— 货币的职能
例2 第二课 多变的价格
第一框 影响价格的因素
1、生活主线：实际生活中的价格变化—— 引出了影响价格变化的因素
教材从四个镜头引出影响价格的 主要因素； 又从节日鲜花的价格的变化和彩电价格的变 化说明供求关系是影响价格的直接因素； 又从自行车价格与汽车价格的比较中说明价 值决定价格。
例1：第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币神秘的面纱
1、生活主线：商品交换的实际生活——引 出货币知识 日常生活的商品如粮食、蔬菜、水果等—— 商品的特征和概念
具体商品牛奶、盐、矛、咖啡等相互间直接 交换的困难——一般等价物的含义
具体的一般等价物的比较——货币的本质
以具体商品的标价和货币在商品交换中的作 用——货币的职能
嘉兴市2010学年第一学期高中新课程培训 （“疑难问题解决”专题研训
《经济生活》以学生逐步扩展的经济生
活为基础，立足于学生的现实生活经验，着 眼于学生的发展需要，在充分考虑学生思想 政治素质培养与学生生活体验、生活实践关 系的基础上，选取了 学生较为关注的与经济 生活有关的经济问题作为教材的内容。
10-围绕主题-抓住主线(共27张PPT)
拓展巩固
• “低碳经济”、“低碳生活”等，成为人们关注的热门 话题。所谓低碳，是指较低或者更低的温室气体（二氧化 碳为主）排放。低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为 基础的经济模式。
• 人类社会经济发展和社会生活水平的提高，都伴随着以煤炭、 石油、天然气等为主的能源消费的增长。这就必然会导致二氧化 碳排放量的增加。而为了保护全球气候，我们必须减少二氧化碳 的排放，由此会产生经济发展和全球经济保护间的矛盾。要解决 这对矛盾，就要发展低碳经济，走一种“低耗能、低排放”的可 持续发展道路。
针对材料中的问题，说明如何加快转变经济发展方 式？ (要求找出关键词和有效信息)
第18页，共27页。
如何加快转变经Байду номын сангаас发展方式？
自主 探究
（1）以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主
线，是关系我国发展全局的战略抉择
（2）实施创新驱动发展战略。
（3）推进经济结构战略性调整。
（4）推动城乡发展一体化。 （5）全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发 展能力。
第2页，共27页。
情境三：
第3页，共27页。
（3） 总体小康的特点（不足）
低水平、不全面、发展很不平衡
低水平，就是虽然我国经济总量已经达
到一定规模，但人均水平还比较低。
不全面，就是目前的小康基本上还处于生
存性消费的满足，而发展性消费还没有得 到有效满足，社会保障还不健全，环境质 量还有待提高。
发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，
• 运用经济生活知识，我们应如何发展低碳经济？
第24页，共27页。
参考答案
第一、 实施创新驱动发展战略。依靠科技进步和自主创新，减少 二氧化碳的排放量。
围绕主题,抓住主线
围绕主题，抓住主线二、重难点提示重点：加快转变经济发展方式。
难点：促进经济持续健康发展。
【核心突破】从经济生活三个主体认识促进经济持续健康发展（抄到课本上）（1）消费者：树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护落实到日常生活中。
（2）企业：依靠技术进步、科学管理提高劳动生产率和资源利用率。
转变发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，生产由主要依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
（3）政府：贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调发展，推动资源节约和环境友好型社会建设。
【随堂练习】（四川高考）科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。
阅读材料，回答问题。
材料2007~2013年我国GDP增长速度、消费贡献率与第三产业贡献率变动情况注：消费贡献率指最终消费需求增量与GDP增量之比；第三产业贡献率指第三产业增加值增量与GDP增量之比。
解读材料中所体现的经济信息。
思路分析：本题考查我国经济发展方式的转变，考查对图表信息的解读。
图表主要反映了三方面的内容，即GDP增速、消费贡献率和第三产业贡献率。
通过图表可知，我国GDP 增速放缓，第三产业和消费对经济的贡献率不断增加。
由此可知我国产业结构和经济结构日趋合理，经济发展方式正在转变。
但是通过曲线波动，可知经济发展并不稳定。
答案：①我国GDP增速总体放缓，消费贡献率和第三产业贡献率总体趋于提高。
②我国经济增长方式在改善，产业结构趋好，但还不稳定。
例题1 （海南高考）经济学常用“倒U形”曲线（如下图所示）来描述经济增长与环境污染程度的关系。
据此作出的下列判断正确的是（）单位GDP的污染量人均GDP①A→B表示工业化后期阶段②B→C表示工业化后期阶段③美丽中国应该在B点出现④美丽中国应该在C点出现A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④思路分析：本题考查经济发展方式的转变。
抓住主题,围绕主线经济生活说课ppt
谢谢
情境四：设疑四：难点：如何加快转变经济发展 方式，措施？
六、教学流程---讲授新课
第二：加快转变经济发展方式
（1）实施创新驱动发展战略。 （2）推动经济结构战略性调整。 （3）推动城乡发展一体化。 （4）全面促进资源节约和环境保 护，增强可持续发展能力。 希望同学们好好掌握。
六、教学流程---课堂小结
或分组讨论。促使学生在学习中解决问题，培养学生的
同伴协作精神。
六、教学流程
导入新课
讲授新课
课堂小结
六、教学流程---导入新课
第二框 抓住主题，围绕主线 第一：深入贯彻落实科学发展观 第二：加快转变经济发展方式
六、教学流程---讲授新课
第一：深入贯彻落实科学发展观
情境一：让学生阅读教材87页，探究活动一里面的 内容，并让同学们思考，你怎样看待这两种消费观 念？ 情景二：设疑二：让学生阅读教材87页，对我们有 什么启示（略讲） 情景三：看图89页，详细讲解，加深学生印象。
五、教法学法---教法1、直观 Nhomakorabea示法：利用图片、视频等手段进行直观演示，激发学生的 学习兴趣，活跃课堂气氛。
2、活动探究法：
引导学生通过创设情境等活动形 式获取知识，以学生为主体，使 学生的独立探索性得到充分的发 挥，培养学生的思维能力
3、集体讨论法：
本课内容贴近学生实际，为学生所熟知，学生的观点可 能各不相同，针对学生提出的问题，组织学生进行集体
新课标人教版《经济生活》第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
围绕主题 抓住主线
设计理念
在新课改“以学定教，以教导学，教学相长”指导思想的 全面引导下，本框内容围绕以下具体理念展开：“教寓于 学”， 让学生成为学习的主导，老师发挥好引导作用，师生共同探 讨。
抓住主题,围绕主线经济生活说课教案
第十课科学发展观和小康社会的经济建设第二框抓住主题，围绕主线——说课教案大家好，今天我说课的内容是高一政治学科，新课标人教版《经济生活》的第十课，第二框：抓住主题，围绕主线。
而我的教学设计本着这样的设计理念，在新课改“以学定教，以教导学，教学相长”指导思想的全面引导下，本框内容围绕以下具体理念展开：“教寓于学”，让学生成为学习的主导，老师发挥好引导作用，师生共同探讨。
“学寓于生活”从生活中的例子入手，让学生在生活中学习，通过学习可以更好的生活。
引导学生真正参与教学活动，帮助学生以经济学的眼光看待身边的社会经济发展现象。
说课内容：本着这样的教学设计理念，我的教学设计主要从这教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法、学法、教学过程、板书设计七个方面说起。
【教材分析】一、首先是教材分析做到“三通”，则是教材分析的关键。
即在通读、通晓教材的基础上，使教材与教师的思想融汇贯通。
本着这个原则，我对本框的教材做了如下分析。
首先，本框题是人教版《经济生活》第十课第二框“抓住主题，围绕主线”的内容。
本框题是从科学发展观分析措施，知道践行正确的发展观，做理智的发展者，是本单元的落脚点和归宿。
同时又为下一单元学习做准备，在整本教材中起着作用。
这是本框题在整个教材中的地位和作用，同时本框所涉及的内容不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活发展中具体的、可操作的要求。
如全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力等具体内容，也是直接告诉人们在具体的生活中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
同时又为第十一课学习做准备。
【教学目标】二、在分析完教材的基础上，教学目标的的设定显得尤为重要，在教学目标上，我根据课标的要求，不仅要做到传授知识，还要使学生的能力、情感有所提升，制定了三维目标，知识与技能方面：通过联系生活和典型案例的分析使学生能够了解科学发展观；树立正确的发展观。
从而增强学生透过现象看本质的能力；知识目标的达到，离不开一定的过程与方法：通过生活中人们喜闻乐见的例子来引发学生的思考，在学习知识的同时培养学生观察生活，思考生活的意识，并且，在学习中鼓励他们用所学知识解决生活中的实际问题，做到学有所得，学有所用。
场经济第十课第二框围绕主题抓住主线教师用书新人教版必修1(2021年整理)
第二框围绕主题抓住主线情景导入学习目标2017年2月21日，中共中央政治局召开会议指出，实现今年经济社会发展目标任务,要深化重要领域和关键环节改革,以创新引领实体经济提质增效升级,释放国内需求潜力,增强内生发展动力，深入推进“三去一降一补”，力争取得更大成效。
为实现经济提质增效升级，我们应坚持怎样的发展观?应如何续写“中国故事"新的传奇？让我们走进今天的课堂:《围绕主题抓住主线》。
一、深入贯彻落实科学发展观教材P87“探究问题”错误!这种发展经济的做法单纯追求经济增长速度，目前看国内生产总值是增长了，但没有提高人民的生活水平.片面追求国内生产总值的增长,而忽视社会的全面发展,往往带来一系列的社会问题，甚至出现“没有发展的增长”，导致资源浪费,环境污染,生态破坏，既不利于人民生活水平的改善，也不利于国家的发展。
1．科学发展观的地位科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器,是我们必须长期坚持的指导思想.科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.2．科学发展观的基本内涵（1)必须把推动经济社会发展作为第一要义。
(2）必须把以人为本作为核心立场。
(3）必须把全面协调可持续作为基本要求。
(4）必须把统筹兼顾作为根本方法。
1。
（1）深入贯彻落实科学发展观，必须把以人为本作为第一要义。
（）（2）贯彻落实科学发展观的根本方法是全面协调可持续。
（）错误!（1)×（2)×教材P 88“探究问题1"错误! (1)该市的发展促进了城乡协调发展，使人民生活有保障，人与自然和谐相处。
(2)该市的发展启示我们要深入贯彻落实科学发展观。
二、加快转变经济发展方式1．战略抉择以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。