第三主题和纸玩游戏
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解和纸游戏的多种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过和纸游戏，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏过程中体验到快乐和成就感，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 和纸游戏的基本概念和玩法介绍。
2. 多种和纸游戏的示范和操作。
三、教学准备：1. 教具准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的游戏空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍和纸游戏的基本概念和玩法，引起幼儿的兴趣。
2. 示范：教师展示多种和纸游戏，引导幼儿观察和理解游戏的步骤和技巧。
3. 操作：教师带领幼儿一起进行和纸游戏，指导幼儿正确使用工具，培养幼儿的动手能力。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的和纸游戏作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦和成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和创新能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行和纸游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2. 邀请家长参与和纸游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导。
2. 提醒幼儿注意和纸的锋利边缘，避免划伤手指。
3. 确保游戏环境的整洁和安全，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反思：1. 教师应定期对和纸游戏教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在游戏过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方法。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观和纸艺术品展览，拓宽幼儿的视野，培养幼儿的审美能力。
2. 开展和纸游戏主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
2024年幼儿园中班主题好玩的纸教案
2024年幼儿园中班主题好玩的纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“好玩的纸”，教材涉及《幼儿园中班主题活动指导手册》第三章“我们的好朋友——纸”。
详细内容包括了解纸张的来源、种类、性质和用途；通过实践活动，培养幼儿对纸的感知和探索能力；教育幼儿节约用纸，保护环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸张的基本知识，认识不同种类和用途的纸。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创新思维。
3. 情感目标：培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸张的来源和性质，培养幼儿的创新思维。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，让幼儿了解纸张的用途和节约用纸的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、图片、视频、PPT、手工制作材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示不同种类的纸张，让幼儿观察和触摸，激发幼儿对纸的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师展示一张纸，引导幼儿观察纸的质地、颜色等特征。
（2）教师提问：“你们知道这张纸是从哪里来的吗？”引导幼儿了解纸张的来源。
（3）讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用废旧报纸制作小垃圾桶，培养幼儿动手能力。
（2）分组进行创意手工制作，如折纸、剪纸等，激发幼儿创新思维。
六、板书设计1. 纸的来源：树木、竹子等植物纤维2. 纸的种类：报纸、画纸、卡纸、卫生纸等3. 纸的性质：质地、颜色、厚度、吸水性等4. 纸的用途：书写、绘画、包装、卫生等5. 节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：用废旧报纸制作一个小垃圾桶。
2. 答案：垃圾桶的制作方法如下：（1）将报纸揉成团，塞入空矿泉水瓶底部。
（2）用胶带将瓶底封住，形成一个底座。
（3）用彩纸装饰矿泉水瓶，使其更美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了纸张的基本知识，培养了幼儿的动手能力和创新思维。
中班和纸玩游戏教案
中班和纸玩游戏教案教案标题：中班纸玩游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对纸玩游戏的兴趣和乐趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等材料。
2. 游戏规则和示例。
3. 幼儿喜欢的故事书或动画片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的游戏，并询问他们对纸玩游戏的了解程度。
2. 展示一些纸玩游戏的示例，如纸飞机、纸折花等，并与幼儿分享这些游戏的乐趣。
活动一：纸飞机比赛1. 向幼儿解释纸飞机的制作方法，并鼓励他们自己动手制作纸飞机。
2. 将幼儿分成小组，进行纸飞机比赛。
鼓励幼儿尝试不同的设计和飞行方式。
3. 观察比赛结果，与幼儿一起讨论哪种设计和飞行方式更有效。
活动二：纸折花艺术1. 向幼儿展示一些简单的纸折花方法，并鼓励他们尝试制作自己的纸折花作品。
2. 提供不同颜色和大小的纸张，鼓励幼儿发挥创造力，制作出各种形状和花样的纸折花。
3. 鼓励幼儿展示他们的作品，并与他们分享彼此的创意和技巧。
活动三：纸板游戏1. 制作一些简单的纸板游戏，如拼图、迷宫等。
向幼儿解释游戏规则，并指导他们进行游戏。
2. 鼓励幼儿自己设计纸板游戏，可以根据他们喜欢的故事书或动画片进行创作。
3. 幼儿可以与同伴分享自己设计的游戏，并互相挑战和解决难题。
总结活动：1. 回顾纸玩游戏的乐趣和学到的技巧。
2. 鼓励幼儿将纸玩游戏带回家与家人分享。
3. 以幼儿的方式总结本节课的学习内容。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作纸玩游戏，并与家人一起玩耍。
2. 鼓励幼儿尝试其他纸玩游戏，如纸剪人、纸牌游戏等。
3. 在教室中设置一个纸玩游戏角落，供幼儿自由选择和创作纸玩游戏。
评估方法：1. 观察幼儿在制作纸玩游戏过程中的参与程度和创造力。
2. 观察幼儿在纸飞机比赛、纸折花艺术和纸板游戏中的合作与沟通能力。
3. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对纸玩游戏的理解和喜好。
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案模板（通用5篇）
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案模板（通用5篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案模板（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康社会活动《和纸玩游戏》教案1设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有许多玩具陪伴左右。
随着科技的发展，电动玩具、遥控玩具已比比皆是，家长不惜代价为孩子购买。
但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。
针对这种情况，我设计了和报纸玩游戏的教育活动，通过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中了解废旧报纸的多种玩法。
活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：一、热身运动，激发兴趣教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
师：孩子们，今天老师给大家带来了礼物。
瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。
（引导幼儿跑步进入场地）老师和幼儿一起随音乐活动身体，做热身操。
（反复两遍）二、实践活动，探索报纸的玩法教师请幼儿将报纸打开，在场地上自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧。
1、引导幼儿讨论：报纸可以怎么玩？教师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了？（幼儿回答）教师：报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩？（幼儿自由讨论）教师小结（幼儿讨论情况）：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
幼儿园：主题活动方案-和纸玩游戏
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿教育 / 幼儿园活动设计编订：XX文讯教育机构主题活动方案-和纸玩游戏教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
你注意到了吗？我们的日常生活已经离不开各种各样的纸了，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。
纸，在儿童生活中扮演着不可缺的角色。
在“和纸玩游戏”的课程单元中，我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。
让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用在生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正的和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸立起来，让立体的纸变化出不同的空间。
厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一篇尽情想象的空间。
社会：了解和遵守外出考察活动规则；学习根据个人特长进行分工；学习有礼貌的和他人交流。
语言：学习按照儿歌的语言格式创编儿歌；学习用有条理的语言描述自己对不同材质的纸的感受。
科学：知道纸张可以回收再运用；进一步学习做实验记录的方法；发现、了解对成的关系；发现生活中的纸类用品；观察人们如何使用纸制品；观察不同的纸制品。
艺术：学习有感情的演唱歌曲，能用肢体动作表现乐曲情境；尝试用卫生纸做造型；尝试制作《纸的观察》小书；尝试完成一副自己的纸贴作品；有创意的设计糖纸。
健康：学习正确使用卫生纸；了解多吃糖对身体不好的常识；享受玩纸箱的乐趣；体验用纸变出不同物体的快乐；培养爱惜物品的情感；树立废物利用、节省资源的观念。
和纸玩游戏教案
和纸玩游戏教案和纸玩游戏教案1活动设计背景：生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。
幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。
因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标1.练习利用报纸玩各种游戏。
2.训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3.学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。
活动准备报纸每人2—3张音乐：《猴哥》《数鸭子》活动过程1.活动导入老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗？你们想不想要？师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2.热身运动师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：好的。
幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。
3.探索发现纸的不同玩法师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩？可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。
老师巡视，参与讨论是怎样玩的。
注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛，接，投等。
并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。
引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。
师：还可以怎样玩？幼：撕，剪，折等。
请幼儿和大家分享是怎样玩的。
4.合作游戏师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的游戏。
讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。
小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。
幼儿园中班美术《和纸做游戏》教案附反思
幼儿园中班美术《和纸做游戏》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过触摸、观察、操作，了解不同种类的纸的特性。
2.培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同纸的特性，学会用纸进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有创意的作品。
三、教学准备1.教具：各种不同种类的纸（如：手工纸、卡纸、皱纹纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境布置：将教室划分为若干个创作区，每个区域放置不同种类的纸和创作工具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种不同种类的纸，引导幼儿观察、触摸，感受纸的质地。
（2）邀请幼儿分享他们触摸到的纸的特点。
2.纸的特性探究（1）教师分发不同种类的纸，让幼儿进行折叠、揉搓、撕裂等操作，观察纸的变化。
（2）教师引导幼儿讨论：哪种纸更容易撕裂？哪种纸更有韧性？3.创作活动（1）教师出示创作主题：和纸做游戏。
（2）教师示范如何用纸进行创作，如：折叠、剪贴、揉搓等。
（3）幼儿自由选择创作区，根据自己的想法进行创作。
（4）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和帮助。
4.作品展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
（2）教师组织幼儿进行互评，学会欣赏和尊重他人的作品。
（2）教师引导幼儿反思：在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？五、教学反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中了解纸的特性，培养了他们的动手能力和创造力。
2.在创作过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予适当的指导，帮助他们克服困难，提高创作水平。
3.对于一些动手能力较强的幼儿，可以适当增加创作难度，让他们有更多的挑战和发展空间。
4.在作品展示与交流环节，教师应引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们的审美能力和团队精神。
5.本次活动为幼儿提供了一个展示自己才华的平台，让他们在创作中感受到成功的喜悦，增强了自信心。
幼儿园小班游戏教案《和纸玩游戏》含反思
幼儿园小班游戏教案《和纸玩游戏》含反思标题：幼儿园小班游戏教案《和纸玩游戏》含反思引言：游戏是幼儿园教育中重要的一环，通过有趣的游戏，幼儿能够发展各项技能，培养社交能力，增强团队合作意识。
本文将介绍一种适合小班幼儿的游戏教案《和纸玩游戏》，并结合反思，探讨其对幼儿的教育意义。
正文：第一部分：游戏介绍1. 游戏名称：《和纸玩游戏》2. 目标年龄：小班幼儿（3-4岁）3. 游戏内容：- 准备材料：纸张、彩色铅笔/蜡笔、剪刀、胶水- 游戏步骤：a) 给每个幼儿发一张纸，让他们用彩色铅笔绘制自己喜欢的图案。
b) 然后，让幼儿用剪刀将纸张剪成不同形状，如圆形、方形、三角形等。
c) 最后，让幼儿将剪下的图案拼贴在纸上，用胶水固定。
第二部分：教育意义与反思1. 形成审美能力：通过绘制自己喜欢的图案和选择不同形状进行剪切，幼儿可以培养审美能力，发展对美的感知。
2. 增强动手能力：剪纸、拼贴的过程中，幼儿需要运用手部大肌肉和小肌肉，提高动手协调能力，促进手眼协调。
3. 促进社交技能：在游戏中，幼儿可以和其他同学分享自己的作品，学会欣赏他人的劳动成果，培养友善、合作的态度。
4. 开发创造力：幼儿在游戏中可以自由绘制和拼贴，培养创造力和想象力，提升问题解决能力和创新思维。
5. 增强自信心：每个幼儿都有机会展示自己绘制和拼贴的作品，得到认可和表扬，从而增强自信心，建立积极的自我形象。
反思：经过教案实施和观察，发现一些值得改进的方面：1. 游戏时间的安排：游戏时间应合理安排，不要过长或过短，以适应幼儿集中注意力的能力。
2. 游戏材料的选择：应选择适合幼儿使用的剪刀和胶水，以确保幼儿的安全性。
3. 指导过程的引导：教师在进行游戏指导过程中，应鼓励幼儿表达自己的想法，并给予积极肯定的反馈。
结论：游戏教案《和纸玩游戏》通过绘制、剪切、拼贴等活动，既培养了幼儿的审美能力，又促进了他们的动手能力和社交技能的发展。
同时，该教案也有助于激发幼儿的创造力和自信心。
幼儿园大班体育教案《纸的游戏》
幼儿园大班体育教案《纸的游戏》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班体育教材中“纸的游戏”这一主题展开。
具体包括教材的第三章“游戏与娱乐”中的第三节“纸类游戏”，详细内容涉及利用纸张进行各种体育活动，培养幼儿的动手能力、协作精神以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多种用途，学会利用纸张进行体育游戏。
2. 培养幼儿的团队合作意识和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿创新性地利用纸张进行游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2. 教学重点：掌握纸张的基本折叠方法和游戏规则，培养幼儿遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张（大小适中，颜色各异）、胶带、剪刀、绳子、篮子等。
2. 学具：纸张（每人一张）、胶带、剪刀、绳子、篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一张大报纸，让幼儿自由发挥，折叠成各种形状，引发幼儿对纸张游戏的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸张的基本折叠方法，如飞机、船、帽子等。
（2）讲解游戏规则，如“纸张传递”、“纸球投掷”等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组利用纸张进行创意折叠，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行“纸张传递”和“纸球投掷”游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 游戏活动（10分钟）（1）展开“纸张接力”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
（2）组织“纸球大战”游戏，提高幼儿的应变能力和灵活性。
六、板书设计1. 纸张的基本折叠方法飞机、船、帽子等2. 纸张游戏规则纸张传递、纸球投掷等七、作业设计1. 作业题目：（1）用纸张折叠一个自己喜欢的形状。
（2）与家人分享今天学到的纸张游戏，并尝试创新游戏玩法。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程中，幼儿对纸张游戏的兴趣浓厚，动手能力和创新能力得到了锻炼。
【原创】和纸玩游戏 主题案例
和纸玩游戏
第单一击添阶加段目：录古代的纸 第单二击阶添加段目：录各种各样的纸
第单三击添阶加段目：录和纸交朋友
第一阶段：古代的纸
虽然幼儿在日常生活离不开各种各样 的纸，到处充满了和纸相处的经验，但是 幼儿对纸的由来，纸的历史了解的并不多， 于是第一阶段通过《古代的纸》《古代造 纸术》等一系列集中活动以及相关区域活 动，帮助幼儿从纸的由来和历史开始进一 步的了解纸。
1、集中活动
本阶段活动： 《好玩的报纸》《卫生纸》《纸箱和纸》 《有趣的广告纸》《神秘信纸》 《水滴和纸》《探索再生纸的厚薄》等。
观察:
纸的名称、种类、用途繁多，单单通过集 中活动介绍的并不全面： 孩子们说：
“我还知道一种纸，它是锡箔纸。（丰 富）”
“图画纸是用来画画的。”（作用） “美工纸可以折纸。”（作用） “扇子上面也可以画画写字。”（作用）
3、区域活动 造纸术
兴趣点
在第一阶段的各种活动中，教师通过观察 发现幼儿的一些兴趣点较多都是关于纸的 特征：比如《古代的纸》集中活动后，幼 儿会聚在一起讨论：“甲骨上面不好写字， 太硬！”“缣帛很软，但是太贵了 。”“竹简很 光滑。”等等。再比如：区域活动造纸术中， 幼儿对自己与同伴造出来的纸也会进行比 较：“我的纸是紫色，你的是白色的。”“我 的很光滑，你的很粗糙，有洞。”“我的厚， 你的薄”.......
1、集中活动
《我知道的纸》
（从了解交流几种常见纸张的名称和特性中自然引出本阶段“古代的纸”的小 主题。）
《古代的纸》
（了解古代和现代的不同记录方式，感受现代记录工具的先进；丰富纸的相关 知识。）
《古代造纸术》
（知道造纸术是蔡伦发明的，了解蔡伦发明纸的大致过程。）
......
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏游戏教案一、教学目标：1. 了解和纸玩游戏的基本技巧，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
2. 通过和纸玩游戏，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 和纸玩游戏的基本技巧：折叠、剪切、拼接等。
2. 和纸游戏的主题：动物、植物、人物、建筑等。
三、教学准备：1. 教学材料：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学场地：教室或活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些和纸游戏作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧学习：教师演示和纸游戏的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 主题创作：教师给出和纸游戏的主题，如动物、植物等，幼儿根据主题进行创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对和纸游戏技巧的掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，考察幼儿的创造力和想象力。
3. 听取幼儿的分享，了解幼儿在创作过程中的体验和感受。
六、教学活动：1. 活动名称：和纸游戏创作：动物世界2. 活动目标：让幼儿通过和纸游戏创作出自己喜欢的动物形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 活动准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4. 活动过程：a. 教师向幼儿展示一些动物和纸游戏作品，激发幼儿的创作兴趣。
b. 教师指导幼儿如何折叠和剪切和纸来制作动物形象。
c. 幼儿根据自己的想法，选择合适的和纸，开始创作动物形象。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
e. 作品完成后，幼儿互相展示，分享创作心得。
七、教学活动：1. 活动名称：和纸游戏创作：梦幻森林2. 活动目标：让幼儿通过和纸游戏创作出富有想象力的森林场景，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 活动准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4. 活动过程：a. 教师带领幼儿观察森林图片，引导幼儿描述森林的特点。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《和纸玩游戏》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《和纸玩游戏》教材分析教案名称：和纸玩游戏适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：•训练幼儿的手眼协调能力•增进幼儿的团队合作意识•促进幼儿的语言表达能力教学目的1.培养幼儿的创造力和想象力2.提高幼儿的手工能力3.引导幼儿入乡随俗教学准备材料：•红、黄、蓝、绿颜料•木棒•四个小盆•毛笔•白纸•水盆•四个小凳子环境：•教室桌面保持整洁•保证教室通风良好•确保幼儿安全教学方法1.导入：老师通过呈现不同颜色的颜料和纸，引导幼儿猜测本节课要进行的活动是什么，激发幼儿的好奇心。
2.复述：老师简单介绍游戏规则，鼓励幼儿多表达自己的想法。
3.分组：将幼儿分成小组，每组一名幼儿教师指导，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。
4.操作：–每组从四种颜色中选择一种颜料，用毛笔涂在纸上。
–让幼儿用木棒在湿润的纸上玩游戏，可以画画、写字、涂鸦等。
5.分享：每组的孩子展示他们创作的作品，老师引导他们分享游戏的感受和经历。
6.评价：老师肯定每个孩子的努力和表现，鼓励他们勇敢表达自己。
教学效果通过这节课的教学活动，让幼儿在游戏中学习，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
同时，让幼儿在游戏中培养创造力，激发他们的想象力。
在教学中，培养幼儿分享和表达的能力，让他们更加自信地展示自己。
总结《和纸玩游戏》是一堂富有创意和乐趣的教学活动，不仅促进了幼儿的综合发展，还锻炼了他们的动手能力和合作精神。
通过这样的活动，让幼儿在游戏中得到了充分的展现自我和发挥想象力的机会，为他们的发展打下了良好的基础。
幼儿园中班美术优质课教案《和纸做游戏》及教学反思（五篇模版）
幼儿园中班美术优质课教案《和纸做游戏》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《和纸做游戏》及教学反思《中班美术优质课教案《和纸做游戏》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术优质课教案《和纸做游戏》含反思！活动目标：1、欣赏法国画家<伊卡尔斯》，尝试使用各种质地的纸张做剪纸贴画。
2、在制作过程中有意识的进行色彩及形状的搭配。
活动准备：1、各色卡纸、剪刀、胶水、等2、教学挂图活动过程：1、出示挂图，引导欣赏作品，调动幼儿欣赏兴趣。
1)教：你和纸玩过游戏吗?玩过什么游戏?2)教：有一位画家也和纸玩起了游戏，看看她是怎么玩的2、出示作品《伊卡尔斯》，引导幼儿从内容呵形式两个方面进行欣赏。
1)引导幼儿观察图片上所表现的内容美。
教：画上可能是什么?还像什么?这个人可能是谁?你为什么这么觉得? 他这有可能在干什么?"来;自.屈;老师;教.案;我们学学他的动作他做这件事的时候心情会怎么样?又会说些什么?这个人的周围还有什么?像什么?2)引导幼儿欣赏作品中的形式美教：画家是用什么方法表现这个人的?教：这个人是什么颜色的?后面是什么颜色的背景?周围的闪光是什么颜色的?教：在这样蓝色的背景上有个颜色深深的人，周围还有很亮的光，这些颜色搭配在意张画面上感觉怎样?画家表现这样个人和周围的世界对比起来有什么不痛?小结：一张画上有深有浅，物体有大有小，这样搭配起来很好看。
3、鼓励幼儿大胆运用各色卡纸剪贴画。
4、展示幼儿作品，引导幼儿进行欣赏和交流。
教学反思：幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。
为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。
为此开展了此次活动。
旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。
中班美术优质课教案《和纸做游戏》含反思这篇文章共1876字。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好玩的纸”，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“纸的探秘”。
详细内容包括：了解纸张的制作过程、探索纸的多种玩法、培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对纸艺的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程和不同种类的纸张识别。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和创造力，激发幼儿对纸艺的兴趣。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料、视频资料等。
学具：手工纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述“纸的起源”，引导幼儿了解纸张的制作过程，激发幼儿对纸的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）播放纸张制作过程的视频，让幼儿直观地了解纸张是如何制成的。
3. 例题讲解（15分钟）讲解纸张的多种玩法，如剪纸、折纸、纸贴画等，并现场演示。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸的多种玩法3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的纸张制作一个手工作品。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解纸张的制作过程和多种玩法，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中发现更多纸的用途，激发幼儿对纸艺的兴趣。
如开展“纸的回收利用”主题活动，让幼儿了解纸的环保意义。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的内容设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性与答案的反馈方式5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文
2024年幼儿园好玩的纸主题教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好玩的纸”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中的第三章“纸的探索”。
具体内容包括：纸的来源、种类、性质；纸的创意玩法；环保意识培养。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的来源、种类和性质，提高幼儿对纸的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜纸张，爱护环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的性质和环保意识的培养。
2. 教学重点：纸的来源、种类、创意玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、纸张样品、纸制品、环保教育视频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸张，引发幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解：介绍纸的来源、种类、性质，让幼儿了解纸的基本知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿分享生活中见过的纸制品，引导幼儿关注纸的用途。
4. 例题讲解：展示纸的创意玩法，如折纸、剪纸、纸塑等，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：发放彩纸、剪刀等材料，让幼儿自由创作，教师巡回指导。
7. 拓展：布置课后作业，鼓励幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的种类：白纸、彩纸、皱纹纸等3. 纸的性质：柔软、透明、吸水等4. 环保意识：珍惜纸张，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个纸制品，如折纸、剪纸等。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对纸有了更深入的了解，教学效果较好。
但在环保意识培养方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿亲身感受纸的制作过程，增强环保意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大影响力。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸的性质和环保意识的培养。
2. 教学重点：纸的创意玩法和课后作业设计。
有关幼儿园好玩的纸主题教案
有关幼儿园好玩的纸主题教案一、教学内容本节课我们将围绕“好玩的纸”这一主题，选取教材《幼儿园活动手册》中第三单元“纸的奇妙世界”展开教学。
具体内容包括：第一章“纸的来源”，了解纸的制作过程；第二章“纸的创意”，探索纸张的不同玩法；第三章“环保纸艺”，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解纸的来源和制作过程，培养幼儿对纸的珍惜意识。
2. 通过纸张的创意玩法，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废纸可以变废为宝。
三、教学难点与重点难点：纸的创意玩法，让幼儿在动手过程中发挥想象力，创造出独特的作品。
重点：了解纸的来源，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：纸制品（如报纸、杂志、卡纸等）、剪刀、胶水、彩笔、环保袋等。
学具：幼儿用剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于纸的故事，引起幼儿对纸的兴趣。
2. 讲解：介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵。
3. 实践：（1）纸张创意：引导幼儿用报纸、杂志等纸制品进行创意制作，如制作纸帽子、纸裙子等。
（2）环保纸艺：利用废纸制作环保袋，让幼儿在动手过程中体会废纸的再利用价值。
4. 例题讲解：以制作纸帽子为例，讲解制作步骤，引导幼儿动手实践。
5. 随堂练习：幼儿分组进行纸张创意制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸的来源：树皮、废纸等原料→ 纸浆→ 纸张2. 纸的创意：纸帽子、纸裙子、环保袋等3. 环保意识：废纸再利用，珍惜纸张七、作业设计1. 作业题目：用废纸制作一个环保袋。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸的来源和制作过程有了更深入的了解，动手能力和创新能力得到了锻炼，但在团队合作方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让幼儿亲身体验纸的制作过程，提高他们对纸的珍惜意识。
同时，鼓励幼儿在生活中发现更多纸的创意玩法，将环保意识融入日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的创意引导3. 环保意识的培养4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，重点在于让幼儿了解纸的来源，并在此基础上培养他们的环保意识。
亲子互动游戏用纸玩的教案
亲子互动游戏用纸玩的教案教案标题：亲子互动游戏-用纸玩教案目标：1. 通过亲子互动游戏，促进家长与孩子之间的情感交流和互动。
2. 培养孩子的创造力和想象力。
3. 提高孩子的专注力和动手能力。
教学准备：1. 纸张（可以是白纸、彩色纸、折纸等）。
2. 彩色铅笔和蜡笔。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 计时器。
6. 桌椅和足够的空间。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍活动主题：今天我们将一起进行亲子互动游戏，用纸玩。
2. 引发孩子的兴趣：你们最喜欢用纸做什么？我们可以一起创造出很多有趣的东西。
活动一：纸折叠（10分钟）：1. 向孩子展示一些简单的纸折叠作品，如纸飞机、纸帽子等，并解释如何制作。
2. 鼓励孩子们尝试自己折叠纸张，可以提供一些折纸的教程或指导。
3. 设定时间限制，看谁能在规定时间内完成更多的纸折叠作品。
活动二：纸板游戏（15分钟）：1. 准备一些纸板和彩色铅笔或蜡笔。
2. 给每个家庭成员发放一块纸板，并告诉他们可以用铅笔或蜡笔在上面画出一个有趣的游戏场景。
3. 家长和孩子们可以一起讨论并设计游戏规则，如棋盘游戏、迷宫等。
4. 家庭成员之间可以互相挑战玩对方设计的游戏。
活动三：剪纸艺术（15分钟）：1. 提供一些彩色纸和剪刀。
2. 向孩子们展示一些简单的剪纸艺术作品，如剪纸动物、剪纸花等，并解释如何制作。
3. 鼓励孩子们尝试自己剪纸，可以提供一些剪纸的模板或指导。
4. 家长和孩子们可以一起展示他们的剪纸作品，并互相欣赏。
总结（5分钟）：1. 邀请每个家庭成员分享他们最喜欢的活动和创作。
2. 强调亲子互动游戏的重要性，以及通过纸张玩耍可以培养孩子的创造力和动手能力。
3. 鼓励家长在日常生活中继续与孩子进行亲子互动游戏，促进亲子关系的发展。
教学延伸：1. 鼓励家长和孩子们尝试更复杂的纸艺创作，如纸雕塑、纸雨伞等。
2. 组织家庭间的纸艺展览，让孩子们展示自己的创作，并互相欣赏和评价。
3. 探索更多纸张的用途，如制作纸质拼图、纸板城堡等，激发孩子们的创造力和想象力。
大班体育教案《纸的游戏》
大班体育教案《纸的游戏》大班体育教案《纸的游戏》11篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班体育教案《纸的游戏》，希望对大家有所帮助。
大班体育教案《纸的游戏》11、丢纸球：场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。
（练习幼儿躲闪的能力）2、顶气球：道具：一个大气球、一根绳子人数：两方，各二到四人为宜玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输3、抢椅子：道具：椅子、任何可外放的音乐播放器人数：比椅子总数多一个玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
4、蹲蹲乐规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。
然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的`动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
大班体育教案《纸的游戏》2活动目标：1.探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。
2.通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。
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第三主题《和纸玩游戏》
重点领域艺术、科学活动名称纸的同乐会备课人薛霞
活动目标：
1.创造不同的折纸方式。
2．乐意动手尝试并大胆交流自己的方法。
3．享受玩纸的乐趣。
活动准备：1.创意小玩家”：《让纸站起来》。
2．“让纸站起来”记录表。
3．各种各样的彩纸若干、剪刀、胶水、双面胶等美劳工具
教师导学案修改案
一、开始部分
拿出一张图画纸，请幼儿想一想，说一说：有什么方法能让
小纸片自己站起来呢？
二、基本部分
（一）幼儿操作如何使平面的纸变成立体的纸。
(二)幼儿交流，介绍自己的方法。
（三）和幼儿一起阅读幼儿用书《让纸站起来》，看看里面
用了哪些方法让纸站起来。
（四）鼓励幼儿尝试使用不同的材料和不同的方法进行操
作，并做好记录。
1.向幼儿介绍可使用的材料。
2.幼儿动手把纸折成拱形、圆筒形或扇形等，还可以借助其
他材料。
用不同的纸、试试不同的折法，哪几种能让纸站得
稳并记录下来，想一想为什么。
（五）请幼儿尝试设计新的纸玩具。
幼儿相互交流自己的设计，介绍自己使用的材料、方法和过
程，鼓励幼儿倾听他人的意见。
请幼儿为自己的作品起名
字，教师帮助幼儿把名字写在记录表中。
三、结束部分
幼儿展示自己的作品。
活动反思：
执教人:
重点领域语言、艺术活动名称纸爱变花样备课人薛霞
活动目标：
1.学习按照儿歌的语言格式创编儿歌。
2．收集观察各种不同的纸制品并了解纸的不同用途。
3．体验用纸变出不同物体的快乐。
活动准备：1.“儿歌”:《纸爱变花样》（参照幼儿用书）2．CD《纸爱变花样》，录音机。
3．纸碗、纸盘、广告纸、餐巾纸、信纸、纸类玩具等纸制品。
教师导学案修改案
一、开始部分
拿出各种纸制品，请幼儿仔细观察，然后说一说：这些东西，
它们都是用什么做成的？你见过或用过这些纸制品吗？在
哪里见过呢？你还知道哪些纸制品？人们是如何使用它们
的？
二、基本部分
（一）和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》
(二)幼儿讨论，你在画面上看到了什么。
（三）朗读儿歌，让幼儿结合文图理解儿歌的内容。
（四）学习念唱儿歌。
（五）仿编儿歌
幼儿各拿一张纸，进行玩纸游戏，配合儿歌展示纸的不
同样子，幼儿可以根据已有的经验，折出不同的东西，和幼
儿一起将做出的各种东西创编到儿歌里去。
（例如：揉一揉，
是小球，折一折，是扇子等）。
三、结束部分
将幼儿创编的儿歌记录下来，和大家分享。
活动反思：
执教人:
重点领域语言活动名称有趣的立体书备课人薛霞
活动目标：
1.享受阅读立体书的乐趣2．学习创意制作自己的立体卡片。
活动准备：1.各式立体书、立体卡片、图书纸、色纸、色笔、胶水、胶带、剪刀等美劳工具。
2．立体卡片做法。
教师导学案修改案
一、开始部分
引导幼儿回忆让纸站起来的方法，拿出一本立体书，向幼儿
讲述故事，一起享受立体书带来的惊喜感。
教师一边师范正
确的翻书方法，并小心操作立体书可玩、可操作的部分。
二、基本部分
（一）幼儿说说，立体书和其他书有什么不一样？
(二)为什么书中的纸会站起来？是怎么做的呢？
（三）拿出立体卡片和幼儿一同研究制作方法，鼓励幼儿尝
试制作立体书。
三、结束部分
立体卡片做好后，请大家轮流展示分享。
活动反思：
执教人:
重点领域健康活动名称趣味纸盘备课人薛霞活动目标：
1.练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作。
2.增进同伴融洽和友好合作的关系。
活动准备：1.自制的纸盘数量与幼儿人数相等。
2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。
教师导学案修改案
一、开始部分
1.请幼儿自由玩纸盘。
2.请个别幼儿示范玩纸盘。
二、基本部分
（一）合作玩纸盘。
1.两人合作可以怎么玩纸盘？
2．多人合作玩纸盘，重点知道幼儿双脚向前行进跳等动作。
（二）游戏：夺红旗比赛。
1.教师讲解游戏规则：幼儿四队站好，各队第一个幼儿双脚
向前跳过纸盘，从右边返回拍第二个人的手，游戏继续。
2.幼儿游戏。
三、结束部分
表扬鼓励积极动手、动脑的幼儿。
活动反思：
执教人:
重点领域艺术活动名称纸的大壁画备课人薛霞活动目标：1.归纳想象并用纸做主题创作。
2.归纳用纸的学习经验。
3.学习和他人合作布置墙面。
活动准备：1、有关笔画壁画的书或者碟片。
2.图画纸、报纸、广告纸、蜡笔、水彩笔等创作材料。
教师导学案修改案一、开始部分
请幼儿欣赏有关壁画的碟片。
二、基本部分
（一）和幼儿讨论壁画装饰方案，鼓励大家分工协作。
1.确定主题。
2.怎样将壁画装饰得体现特色。
3.合作撕贴画、剪纸花、做装饰或者综合运用吗？
4．壁画创作是直立的，和平时将纸平放在桌上画面不太一
样，要注意哪些事情呢？
（二）请幼儿运用素材进行创作，创作后请大家签名，并
一同欣赏。
三、延伸部分
将壁画放在区角，让大家欣赏谈谈感受。
活动反思：
执教人:
第三主题《和纸玩游戏》
重点领域数活动名称吃点心了备课人薛霞活动目标：通过统计图表比较数量的多少。
活动准备：1.《我的数学》第22页。
2.布丁、饼干图片若干。
3.幼儿名字卡。
教师导学案修改案一、开始部分
请幼儿自由说说爱吃什么点心。
二、基本部分
1.教师以游戏口吻引出图标统计吃什么点心。
2.教师出示点心的图片，请小朋友将自己的名字贴在自己想
吃的点心下面。
3.教师请幼儿分别数数每种点心对应的小朋友名字卡的数
量，最后决定吃哪种点心。
三、结束部分
打开《我的数学》第22页，请幼儿数一数书上的统计图表
中，选哪一种点心的人最多呢?请把点心圈起来。
活动反思：
执教人:。