第三主题和纸玩游戏
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第三主题《和纸玩游戏》
重点领域艺术、科学活动名称纸的同乐会备课人薛霞
活动目标:
1.创造不同的折纸方式。2.乐意动手尝试并大胆交流自己的方法。3.享受玩纸的乐趣。
活动准备:1.创意小玩家”:《让纸站起来》。2.“让纸站起来”记录表。3.各种各样的彩纸若干、剪刀、胶水、双面胶等美劳工具
教师导学案修改案
一、开始部分
拿出一张图画纸,请幼儿想一想,说一说:有什么方法能让
小纸片自己站起来呢?
二、基本部分
(一)幼儿操作如何使平面的纸变成立体的纸。
(二)幼儿交流,介绍自己的方法。
(三)和幼儿一起阅读幼儿用书《让纸站起来》,看看里面
用了哪些方法让纸站起来。
(四)鼓励幼儿尝试使用不同的材料和不同的方法进行操
作,并做好记录。
1.向幼儿介绍可使用的材料。
2.幼儿动手把纸折成拱形、圆筒形或扇形等,还可以借助其
他材料。用不同的纸、试试不同的折法,哪几种能让纸站得
稳并记录下来,想一想为什么。
(五)请幼儿尝试设计新的纸玩具。
幼儿相互交流自己的设计,介绍自己使用的材料、方法和过
程,鼓励幼儿倾听他人的意见。请幼儿为自己的作品起名
字,教师帮助幼儿把名字写在记录表中。
三、结束部分
幼儿展示自己的作品。
活动反思:
执教人:
重点领域语言、艺术活动名称纸爱变花样备课人薛霞
活动目标:
1.学习按照儿歌的语言格式创编儿歌。2.收集观察各种不同的纸制品并了解纸的不同用途。3.体验用纸变出不同物体的快乐。
活动准备:1.“儿歌”:《纸爱变花样》(参照幼儿用书)2.CD《纸爱变花样》,录音机。
3.纸碗、纸盘、广告纸、餐巾纸、信纸、纸类玩具等纸制品。
教师导学案修改案
一、开始部分
拿出各种纸制品,请幼儿仔细观察,然后说一说:这些东西,
它们都是用什么做成的?你见过或用过这些纸制品吗?在
哪里见过呢?你还知道哪些纸制品?人们是如何使用它们
的?
二、基本部分
(一)和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》
(二)幼儿讨论,你在画面上看到了什么。
(三)朗读儿歌,让幼儿结合文图理解儿歌的内容。
(四)学习念唱儿歌。
(五)仿编儿歌
幼儿各拿一张纸,进行玩纸游戏,配合儿歌展示纸的不
同样子,幼儿可以根据已有的经验,折出不同的东西,和幼
儿一起将做出的各种东西创编到儿歌里去。(例如:揉一揉,
是小球,折一折,是扇子等)。
三、结束部分
将幼儿创编的儿歌记录下来,和大家分享。
活动反思:
执教人:
重点领域语言活动名称有趣的立体书备课人薛霞
活动目标:
1.享受阅读立体书的乐趣2.学习创意制作自己的立体卡片。
活动准备:1.各式立体书、立体卡片、图书纸、色纸、色笔、胶水、胶带、剪刀等美劳工具。2.立体卡片做法。
教师导学案修改案
一、开始部分
引导幼儿回忆让纸站起来的方法,拿出一本立体书,向幼儿
讲述故事,一起享受立体书带来的惊喜感。教师一边师范正
确的翻书方法,并小心操作立体书可玩、可操作的部分。
二、基本部分
(一)幼儿说说,立体书和其他书有什么不一样?
(二)为什么书中的纸会站起来?是怎么做的呢?
(三)拿出立体卡片和幼儿一同研究制作方法,鼓励幼儿尝
试制作立体书。
三、结束部分
立体卡片做好后,请大家轮流展示分享。
活动反思:
执教人:
重点领域健康活动名称趣味纸盘备课人薛霞活动目标:
1.练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳等动作。
2.增进同伴融洽和友好合作的关系。
活动准备:1.自制的纸盘数量与幼儿人数相等。
2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。
教师导学案修改案
一、开始部分
1.请幼儿自由玩纸盘。
2.请个别幼儿示范玩纸盘。
二、基本部分
(一)合作玩纸盘。
1.两人合作可以怎么玩纸盘?
2.多人合作玩纸盘,重点知道幼儿双脚向前行进跳等动作。
(二)游戏:夺红旗比赛。
1.教师讲解游戏规则:幼儿四队站好,各队第一个幼儿双脚
向前跳过纸盘,从右边返回拍第二个人的手,游戏继续。
2.幼儿游戏。
三、结束部分
表扬鼓励积极动手、动脑的幼儿。
活动反思:
执教人:
重点领域艺术活动名称纸的大壁画备课人薛霞活动目标:1.归纳想象并用纸做主题创作。2.归纳用纸的学习经验。
3.学习和他人合作布置墙面。
活动准备:1、有关笔画壁画的书或者碟片。
2.图画纸、报纸、广告纸、蜡笔、水彩笔等创作材料。
教师导学案修改案一、开始部分
请幼儿欣赏有关壁画的碟片。
二、基本部分
(一)和幼儿讨论壁画装饰方案,鼓励大家分工协作。
1.确定主题。
2.怎样将壁画装饰得体现特色。
3.合作撕贴画、剪纸花、做装饰或者综合运用吗?
4.壁画创作是直立的,和平时将纸平放在桌上画面不太一
样,要注意哪些事情呢?
(二)请幼儿运用素材进行创作,创作后请大家签名,并
一同欣赏。
三、延伸部分
将壁画放在区角,让大家欣赏谈谈感受。
活动反思:
执教人: