幼师教案 昆虫的天敌 学习
幼儿园昆虫安全教育方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着夏季的到来，昆虫活动频繁，幼儿园内也出现了各种昆虫，如蚂蚁、蚊子、蝴蝶等。
这些昆虫对于幼儿来说，既有观赏价值，也存在一定的安全隐患。
为了提高幼儿的安全意识，预防和减少昆虫叮咬、蜇伤等事故的发生，特制定本昆虫安全教育方案。
二、方案目标1. 提高幼儿对昆虫的认识，了解昆虫的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿安全意识，学会预防和应对昆虫叮咬、蜇伤等安全事故。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高应对突发事件的应变能力。
三、方案内容（一）昆虫知识普及1. 教师通过图片、视频、实物等多种形式，向幼儿介绍昆虫的基本特征，如：身体分为头、胸、腹三部分，一般有触角、翅膀等。
2. 介绍常见昆虫的生活习性，如：蚂蚁善于搬家、蝴蝶喜欢花、蚊子吸血等。
3. 教育幼儿不要随意触摸昆虫，了解昆虫的防御机制，如：蚂蚁会攻击入侵者、蜜蜂会蜇人等。
（二）昆虫叮咬、蜇伤预防1. 教师向幼儿讲解昆虫叮咬、蜇伤的原因，以及叮咬、蜇伤后的症状。
2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，如：不随意触摸昆虫、不将食物暴露在昆虫容易出没的地方。
3. 教育幼儿在户外活动时，穿着长袖衣物，避免昆虫叮咬。
4. 学习昆虫叮咬、蜇伤后的处理方法，如：用肥皂水清洗伤口、涂抹止痒药膏等。
（三）应急处理演练1. 组织幼儿进行昆虫叮咬、蜇伤应急处理演练，提高幼儿的应变能力。
2. 演练内容包括：发现昆虫叮咬、蜇伤时的应对措施、如何寻求成人帮助等。
（四）家园共育1. 向家长宣传昆虫安全知识，提醒家长在日常生活中关注幼儿的安全。
2. 建立家园联系机制，定期开展昆虫安全教育家长会，共同关注幼儿的安全。
四、方案实施（一）实施时间1. 春季：开展昆虫知识普及活动，提高幼儿对昆虫的认识。
2. 夏季：加强昆虫叮咬、蜇伤预防教育，开展应急处理演练。
3. 秋季：总结昆虫安全教育成果，对幼儿进行回顾性教育。
（二）实施步骤1. 制定昆虫安全教育方案，明确教育目标和内容。
2. 组织教师进行昆虫安全教育培训，提高教师的安全教育能力。
大班教案 昆虫的天敌
昆虫的天敌（大班科学教案）一、活动目标1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。
2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
二、活动准备：昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。
三、活动过程：1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。
2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。
3、介绍昆虫的天敌：（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。
如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。
（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？老师进行引导并进行归纳：·赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。
沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。
·瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。
·蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。
4、昆虫天敌的运用：·“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。
如何保护昆虫天敌教案
如何保护昆虫天敌教案教案标题：保护昆虫天敌的重要性及策略学科：生物学年级：初中课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解昆虫天敌的重要性以及它们在生态系统中的角色；2. 理解昆虫天敌受到的威胁和保护的必要性；3. 掌握保护昆虫天敌的方法和策略；4. 培养学生的环境保护意识和责任感。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 讲义或教材相关内容的复印件；3. 昆虫天敌保护案例的图片或视频资料。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）a. 利用图片或视频资料展示昆虫和昆虫天敌的多样性，激发学生思考和好奇心；b. 引导学生思考问题：“你认为昆虫天敌在生态系统中扮演着什么样的角色？它们对我们有什么作用？”请几位学生分享答案。
步骤2：概念解释（10分钟）a. 使用PowerPoint演示文稿向学生解释昆虫天敌的概念及其在生态系统中的重要性；b. 强调昆虫天敌对控制害虫种群、促进生物多样性和维持生态平衡的作用。
步骤3：威胁与保护（15分钟）a. 分组讨论：将学生分为小组，每组讨论一种对昆虫天敌的威胁，例如农药的使用、栖息地丧失等；b. 每个小组在讲台上汇报他们的讨论结果，并进行课堂讨论以补充其他可能的威胁；c. 介绍保护昆虫天敌的策略，例如合理使用农药、保护栖息地、推广推崇生态农业等。
步骤4：案例分析（10分钟）a. 使用图片或视频资料展示不同地方或国家保护昆虫天敌的案例；b. 引导学生讨论这些案例中采取的保护措施是如何帮助昆虫天敌的。
步骤5：总结与展望（5分钟）a. 与学生一起总结本课所学的内容，强调保护昆虫天敌的重要性；b. 引导学生思考如何在日常生活中贡献自己的力量保护昆虫天敌和生物多样性。
步骤6：作业布置与反馈（5分钟）a. 布置作业：要求学生在家中调查并记录周围环境中是否存在昆虫天敌，并思考保护它们的方法；b. 鼓励学生分享他们的调查结果和想法，以及在班级或学校层面上实施相关的保护行动。
教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，了解当地生态系统中昆虫天敌的种类和数量；2. 邀请专业人士或相关机构的代表来校进行讲座，进一步加深学生对昆虫天敌保护的理解。
幼儿园防虫教案
幼儿园防虫教案前言在幼儿园防虫工作中，要积极防范昆虫的危害，特别是有些昆虫对幼儿的健康有着潜在的威胁。
因此，在幼儿园防虫工作中，教育幼儿养成爱卫生、防虫害的好习惯非常重要。
教育目标1.让幼儿清楚了解害虫带来的危害。
2.帮助幼儿树立防虫意识，掌握预防害虫的方法。
3.培养幼儿良好的卫生习惯和生态保护意识。
教学内容知识点一：了解害虫概念：可以危害人类健康和生产、生活利益的昆虫、蚊、苍蝇、老鼠等。
活动：观察昆虫：观察害虫的外形、生活习性、感官等特点，让幼儿在生动的情景中理解什么是害虫。
知识点二：害虫带来的危害概念：害虫不仅会直接危害人类健康，还会危害生产、生活利益。
活动：形象的表现害虫的危害：使用小绵羊模拟机器，表示害虫会不断发展繁殖，假如没有及时预防控制，就会危害到生产和生活等利益。
知识点三：预防害虫概念：预防害虫是预防害虫滋生，防止害虫入侵的措施。
活动：让孩子知道预防害虫的方法，例如保持环境卫生、消毒、封堵缝隙等，这些方法能够减少害虫滋生和繁殖的机会。
知识点四：个人卫生习惯概念：个人卫生是指个人日常生活中的卫生习惯，如清洁、消毒等。
活动：让孩子学会自己保护自己，如洗手、保持卫生、不在地上乱扔垃圾等，主动预防害虫。
教学方法1.观察法：通过观察昆虫及其特点，引导幼儿认识害虫。
2.模拟机器法：通过模拟害虫滋生和发展的过程，让幼儿了解害虫的危害。
3.互动问答法：教师问问题，幼儿进行思考和回答。
家园联系在教学过程中，需要和家长保持沟通，让家长也了解幼儿学习情况和掌握预防害虫的方法，提高他们的参与度，让防虫教育的实效更加显著。
结语对于幼儿防虫教育，教师需要通过多种方式和方法，让幼儿能够掌握预防害虫的方法，增强个人卫生习惯，从而建立正确的防虫意识。
同时，在教学的过程中，还需要不断与家长沟通，让他们也能够积极参与到幼儿园防虫工作中来。
大班科学教案昆虫的天敌
大班科学教案昆虫的天敌大班科学教案：昆虫的天敌一、引言昆虫是地球上最为丰富多样的生物类群之一，它们在自然界中扮演着重要的角色。
然而，昆虫也无法幸免于天敌的袭击。
本文将探讨昆虫的天敌，包括哪些动物是昆虫的天敌、它们的特点和对昆虫群体的影响。
二、鸟类：天空中的昆虫捕食者鸟类是昆虫的天敌之一，它们具有敏锐的视觉和听觉，对于昆虫的捕食非常得心应手。
许多鸟类以昆虫为主要食物来源，包括知更鸟、燕子和蜂虎等。
它们用喙抓住昆虫，并迅速将其吞食。
鸟类以昆虫为食不仅满足了它们的能量需求，还维持了昆虫种群的平衡。
三、蜘蛛：地面上的昆虫捕食者蜘蛛是昆虫的重要天敌，它们擅长利用粘性网来捕捉昆虫。
蜘蛛的网是由特殊的蛋白质物质构成的，昆虫一旦陷入网中就难以逃脱。
蜘蛛等待着昆虫飞入它们的网中，然后迅速接近并杀死它们。
蜘蛛还可以利用巧妙的技巧，如夜行蜘蛛潜伏在花朵上，利用昆虫的夜行性来捕捉它们。
四、鱼类：水中的昆虫掠食者鱼类也是昆虫的天敌之一，尤其是那些生活在水中的昆虫。
鱼类用快速而灵巧的身姿追逐昆虫，并迅速将它们吞食。
一些鱼类，如彩虹鱼和鳟鱼，以昆虫的幼虫为主食。
它们在水中的捕食行为既是对昆虫的有效控制，也是水生生态系统中的重要环节。
五、两栖动物：陆水两用的昆虫捕食者两栖动物既可以在陆地上活动，也可以在水中捕食昆虫。
青蛙和蟾蜍是两栖动物中的代表，它们以昆虫为主食，尤其是蚊子和蚂蚁等。
两栖动物利用舌头的黏性捕捉昆虫，并将其迅速吞食。
两栖动物在陆地上和水中的双重生活方式为它们提供了丰富多样的昆虫捕食机会。
六、昆虫的其他天敌除了鸟类、蜘蛛、鱼类和两栖动物外，昆虫还有许多其他的天敌。
其中，爬行动物如蜥蜴、蛇类以及一些小型哺乳动物如果蝠，也是昆虫的天敌。
这些动物通过捕食昆虫来维持自身的生存和生态平衡。
七、昆虫天敌对昆虫群体的影响昆虫的天敌在自然生态系统中起着重要的作用。
它们通过捕食昆虫来控制昆虫种群的数量，防止昆虫种群过度增长。
如果没有天敌的控制，昆虫种群可能会繁殖过快，对农作物、花朵甚至人类造成损害。
蝉的天敌教案幼儿园
蝉的天敌教案幼儿园《谁是天敌》故事是以蝉的口吻来讲述的。
孩子们在与蝉有了接触后，对蝉的了解越来越多。
因此，本节课让幼儿去了解蝉产卵的过程以及这种方式给他们带来的好处。
这不仅让他们了解蝉，更是让他们知道如何保护自己和亲人。
为了更好地让幼儿理解这节课，教师先进行了角色扮演，并为幼儿创设了一个小环境，让幼儿用各种方式去猜测小蝉产卵过程中带来怎样的困难。
同时教师还鼓励孩子们尝试做这件事并让他们提出问题去观察蝉的口器、腹部是否有毒，并将他们做好后进行鼓励，在整个过程中，幼儿以积极的态度去学习和探索蝉产卵的过程，让孩子们体会到蝉是一种十分可怕的生物，因此必须加以预防和保护。
一、导入今天，我们一起来学习“谁是天敌”这个话题。
蝉产卵就是蝉的一种自然现象。
它是自然界中唯一不会产生天敌，以自然之力，代替人类的生物。
只要大家想办法，只要人类积极帮助那些不会产生天敌的动物，它们也一样会得到人们的保护。
让我们一起来了解一下这件事吧！1、听故事师：蝉的一生都在歌唱，它是大自然中的第一位歌唱家。
它歌颂自己的母亲，歌颂美好的大自然，歌颂生活在这片土地上的人们。
请听《小白鼠》这首儿歌。
生念一遍。
师：好极了！我们来一起听听小白鼠长大了是怎么说的。
2、我的好朋友【引导幼儿观察蝉的生活习性】蝉是一种很机灵的动物，它会通过各种不同的方式来寻找食物。
蝉会在树枝上产卵，在阳光下孵化，过几天就会变成成虫了。
所以有些小昆虫就是靠着这些小昆虫来吃的。
"哦"这些小昆虫的名字叫“蝉”。
蝉和其它的昆虫有什么不同吗？它们怎么还会生宝宝呢?""哦"这是谁造的?""3、怎样才能保护这些小动物？在大自然中，有一种小动物叫蝉，它拥有丰富的营养，可以供人类食用。
但它的数量也很有限，就像很多朋友一样，是大自然中的朋友，如果我们不去帮助它们的话，就会遭到大自然的报复。
那么我们该怎样才能保护这种小动物呢？如果有人给你说，用小树枝挂到树上或树枝上做房子，你能不能做到呢？请你和我一起来探讨一下。
幼儿园昆虫的天敌(大班科学教案)教案
幼儿园昆虫的天敌（大班科学教案）教案一、活动目标1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。
2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
二、活动准备：昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。
三、活动过程：1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。
2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。
3、介绍昆虫的天敌：（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。
如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。
（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？老师进行引导并进行归纳：·赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。
沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。
·瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。
·蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。
4、昆虫天敌的运用：·“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：昆虫的天敌
示例幼儿园大班科学教案教学设计：昆虫的天敌课程背景幼儿园教育教学是孩子学习和成长的重要阶段，包括科学教育。
科学教育旨在让孩子们了解自然世界和现象，探索自然现象背后的原理，培养科学思维和态度。
本教案是昆虫科学教育的一部分，旨在帮助幼儿园大班的孩子们了解昆虫的天敌及其特点。
教学目标1.通过学习了解昆虫的天敌，包括某些昆虫、鸟类、爬行动物等；2.特别了解一些常见昆虫的天敌，如寄生蜂、蜻蜓等；3.培养幼儿的对自然界的观察和探究能力，以及对昆虫生命及生态环境的保护意识。
教学准备1.PowerPoint课件；2.昆虫和昆虫的天敌的图片或绘本故事书；3.形状各异的卡片，上面写有不同的昆虫和昆虫天敌的名字。
教学过程步骤一：介绍昆虫1.向孩子们展示幼齿的昆虫模型或图片，让孩子们观察和描述昆虫有哪些特点，以及它们的生活习性；2.引导孩子们发表一些自己的观察见解，并索要他们的建议；3.教师通过课件和绘本，向孩子们介绍各种不同的昆虫，比如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
步骤二：介绍昆虫的天敌1.将不同的昆虫和昆虫的天敌印在卡中，向孩子展示，让他们自行分类；2.教师鼓励孩子们发表自己知道的关于昆虫的天敌的信息；3.教师根据孩子们的反馈，向孩子们介绍昆虫的天敌，包括鸟类、爬行动物、寄生蜂、捕食蜻蜓等。
步骤三：昆虫和昆虫天敌的连线游戏1.将昆虫和昆虫的天敌分别印在卡片上；2.让孩子们将每个昆虫的天敌和它们配对；3.孩子们将卡片连成一个圆圈，形成一个昆虫和它的天敌的环形图。
步骤四：小组讨论让孩子们分组，讨论和分享他们学到的知识，以及他们对昆虫的保护意识。
教学总结在这堂科学课中，孩子们通过观察和讨论，了解了昆虫的天敌，以及不同昆虫的天敌，加强了他们对自然世界和生命的认识和保护意识。
希望通过这堂课能够启发孩子们的自然探究兴趣，在探究中学习，让他们在自然科学领域中逐渐成长和发展。
蝉的敌人教案
蝉的敌人教案教案标题：蝉的敌人教案教案目标：1. 了解蝉的生态特征和生命周期。
2. 了解蝉的天敌及其对蝉的影响。
3. 培养学生的观察和分析能力。
4. 培养学生的科学探究和解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入蝉的生态特征和生命周期的概念，让学生回顾和分享他们对蝉的了解。
2. 提问学生：你知道蝉有哪些天敌吗？它们对蝉有什么影响？探究活动：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种蝉的天敌进行研究。
4. 学生在小组内进行研究，收集关于所选天敌的信息，包括外貌特征、生活习性、捕食方式等。
5. 学生使用图表、图片或模型等形式展示他们所收集的信息，并与其他小组分享。
讨论和总结：6. 教师引导学生讨论蝉的天敌对蝉的影响，如对蝉的数量、分布和生命周期等的影响。
7. 学生通过讨论和总结，归纳出蝉的天敌对蝉的生态系统的重要性。
应用和拓展：8. 学生进行实地观察，寻找蝉的天敌和蝉的痕迹。
9. 学生撰写观察报告，描述他们所观察到的蝉的天敌的特征和行为，并分析其对蝉的影响。
10. 学生可以进一步探究蝉的天敌与其他生物之间的相互关系，如食物链或食物网。
评估：11. 教师根据学生的小组展示、讨论参与和观察报告等进行综合评估。
12. 学生可以通过口头回答问题、书面测试或展示他们的观察报告等方式进行个人评估。
扩展活动：13. 学生可以设计实验，观察和记录蝉的天敌对蝉的捕食行为和策略。
14. 学生可以进行更深入的研究，了解蝉的天敌在生态系统中的地位和作用。
教学资源：1. 图书、互联网资源和视频等关于蝉和蝉的天敌的资料。
2. 图表、图片或模型等展示学生研究结果的工具。
3. 实地观察所需的相关设备和材料。
教学延伸：1. 将蝉的天敌与其他生物之间的相互关系，如食物链或食物网，引入更广泛的生态学讨论。
2. 将学生的观察和分析能力应用到其他生物的生态特征和生命周期的研究中。
教案提示：1. 根据学生的年级和认知水平，适当调整教案中的难度和内容。
示范幼儿园大班科学教案教学设计：昆虫的天敌
示例幼儿园大班科学教案教学设计：昆虫的天敌1. 教学目标•知道昆虫的天敌是什么，了解昆虫与天敌之间的关系•能够观察、分辨天敌和昆虫的特征，并加以描述和解释•理解天敌对生态平衡的重要作用，并通过实验了解天敌实际捕食昆虫的能力2. 教材准备•绘本《叶蝉和阿飞》•昆虫模型、天敌模型、放大镜、橡皮筋等观察工具•砂土、小石子、树叶等模拟昆虫栖息环境和天敌捕食环境的实验材料•纸板、剪刀等制作天敌放大镜的工具3. 教学过程3.1 导入（5分钟）引入绘本《叶蝉和阿飞》，鼓励幼儿们讲述故事内容，激发对昆虫和天敌之间关系的好奇心。
3.2 教学（30分钟）•昆虫和天敌特征观察通过教师示范，引导幼儿用放大镜观察昆虫和天敌的特征，如体型、色彩、生物特征等，并让幼儿进行描述和解释。
•制作天敌放大镜安排幼儿分组，提供纸板和剪刀，让幼儿按照模板制作天敌放大镜，以便观察天敌的特征。
•昆虫和天敌捕食关系实验让幼儿将昆虫和天敌放置于模拟栖息环境和捕食环境中，观察并描绘昆虫与天敌之间的捕食关系，如“选择”、“逃跑”等。
3.3 总结（10分钟）教师提出“昆虫与天敌之间的关系对生态平衡有何作用？”的问题，引导幼儿进行探讨，并展示模型和实验试验结果。
并以此为教学点，让幼儿进一步理解天敌对生态平衡的重要作用。
3.4 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，对同学们的表现进行肯定和鼓励，最后宣布本节课结束，并布置课后作业。
4. 课后作业让幼儿带家长一起制作一个捕食昆虫的天敌，并在下一节课上展示。
5. 教学评价通过本节课教学，幼儿们能够了解昆虫的天敌是什么，认知昆虫与天敌之间的关系；能够观察、分辨天敌和昆虫的特征，并加以描述和解释；理解天敌对生态平衡的重要作用；通过实验了解天敌实际捕食昆虫的能力。
通过制作天敌放大镜和模拟昆虫与天敌之间的捕食关系的实验，幼儿们的探究能力和科学思维得到了锻炼。
幼儿园大班下学期科学活动(科学领域)《昆虫》(动植物)教案及活动反思
大班（下）科学活动：昆虫（动植物）【活动目标】1.产生了解更多昆虫的兴趣，拥有探索昆虫的欲望。
2.初步感知认识昆虫的特征。
3.通过对不同昆虫的对比和了解，知道昆虫的特征。
【活动准备】1.PPT；2.小动物操作卡片若干张。
【活动过程】一、谈话导入。
“小朋友现在是什么季节?(夏天)那夏天有什么呢?”当幼儿说到昆虫时，教师导入活动主题。
二、游戏：“猜猜它是谁”。
1、教师遮挡图片的一部分，：蝴蝶图只露出翅膀，蜻蜓图只露出翅膀，螳螂图只露出脚，萤火虫只露出荧光，瓢虫图只露出圆点图案，蜜蜂只露出尾部。
2、"小朋友，请你猜猜他们是谁?你是怎么看出来的?3、露出全部图片，请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。
三、昆虫长什么样子?1、出示图片，分别讲解“飞舞的花朵”(蝴蝶)、“空中小飞龙”(蜻蜓)、“勤劳的使者”(蜜蜂)、“草丛中的杀手”(螳螂)、“提着灯笼的甲虫”(萤火虫)、“蚜虫杀手”(瓢虫)。
2、请小朋友仔细观察这几种生物，看看他们有什么共同点特点?3、出示字卡“头”“胸”“腹”“足”“翅”，请幼儿认读，请幼儿找这些生物的头、胸、腹在哪里，数一数他们有几对足，几对翅膀，帮助幼儿了解，他们的身体有头、胸、腹组成，都有3对足，2对翅。
4、你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗?"昆虫"的名称。
四、我认识的昆虫朋友1、除了这些昆虫是生物外，你还知道哪些属于昆虫？它长什么样子?2、教师根据幼儿回答出示相应的昆虫图片，引导幼儿认识常见昆虫的名称。
五、昆虫天敌的运用。
1.“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。
2.还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。
3.如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。
六、游戏：送小动物回家规则：师为每位小朋友准备小动物的图片，将是昆虫类的小动物图片送回昆虫的家，不是昆虫类的小动物送回他们的家，（通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解）【观察与反思】科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
幼儿园教案害虫和他们的天敌
幼儿园教案害虫和他们的天敌教案标题：幼儿园教案-害虫和他们的天敌教案目标：1. 让幼儿了解害虫和天敌的概念。
2. 培养幼儿对于害虫和天敌的辨识能力。
3. 培养幼儿对于天敌的正面评价和认识。
教学资源：1. 图片或幻灯片展示害虫和天敌的图片。
2. 玩具昆虫和动物模型。
3. 图书或绘本关于昆虫和动物的故事。
教学准备：1. 在教室内或户外设置观察昆虫的区域，并准备放大镜和收集昆虫的容器。
2. 准备幼儿绘画或手工制作的材料。
教学活动：1. 引入活动：- 向幼儿介绍害虫和天敌的概念。
可以使用图片或幻灯片展示不同的害虫和它们的天敌。
- 与幼儿讨论害虫可能对我们的生活和环境造成的影响。
2. 观察害虫：- 带领幼儿到观察昆虫的区域，使用放大镜观察不同的害虫。
- 引导幼儿描述害虫的外观、行为和特征。
3. 讨论害虫和天敌之间的关系：- 与幼儿讨论害虫和天敌之间的关系。
解释天敌是指吃掉害虫的动物。
- 引导幼儿思考天敌对于控制害虫数量的重要性。
4. 模型展示：- 使用玩具昆虫和动物模型，模拟害虫和天敌之间的关系。
- 让幼儿观察和描述模型中害虫和天敌的特征和行为。
5. 故事时间：- 选择一本关于昆虫和动物的故事，向幼儿讲述。
- 在讲故事过程中，强调天敌的重要性以及它们对于控制害虫的作用。
6. 制作手工：- 提供幼儿绘画或手工制作的材料，让幼儿制作害虫和天敌的图画或手工模型。
- 鼓励幼儿用自己的方式表达对于天敌的认识和评价。
7. 总结和评价：- 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调害虫和天敌的重要性。
- 鼓励幼儿分享他们对于天敌的正面评价和认识。
教学延伸：1. 室外观察活动：- 组织幼儿进行室外观察活动，让他们观察和记录身边的害虫和天敌。
- 引导幼儿思考不同环境中害虫和天敌的种类和数量差异。
2. 探索更多天敌：- 带领幼儿到图书馆或使用互联网资源，一起探索更多不同种类的天敌。
- 鼓励幼儿分享他们所了解到的新的天敌信息。
3. 角色扮演：- 组织角色扮演活动，让幼儿扮演害虫和天敌的角色，通过模拟它们之间的关系来加深理解。
幼儿教育昆虫的天敌教案反思
幼儿教育昆虫的天敌教案反思教案标题：幼儿教育昆虫的天敌教案反思教案反思：本教案旨在通过教授幼儿昆虫的天敌，帮助他们了解昆虫生态系统中的相互关系，培养他们对自然界的观察和探索能力。
以下是对教案的反思和建议：1. 目标设定：- 教案中的目标设定较为明确，旨在让幼儿了解昆虫的天敌以及它们之间的相互作用。
然而，在目标设定方面可以更加具体，例如通过引导幼儿观察和描述昆虫的天敌，或者通过绘画或手工制作等方式培养幼儿对昆虫天敌的记忆和理解能力。
2. 教学方法：- 教案中提到了利用图片、视频和实物进行教学，这是很好的教学方法，可以帮助幼儿更加直观地理解昆虫的天敌。
然而，建议在教学过程中加入一些互动的环节，如让幼儿观察实物、进行角色扮演等，以提高他们的参与度和学习兴趣。
3. 教学资源：- 教案中提到了使用图片、视频和实物作为教学资源，这是很好的选择。
然而，可以进一步拓展资源的种类和来源，例如通过访问昆虫展览馆、阅读相关绘本或使用教育软件等，以提供更多样化的学习资源，丰富幼儿的学习体验。
4. 评估方式：- 教案中未提及具体的评估方式。
建议在教学结束后，通过问答、绘画、游戏或小组讨论等方式对幼儿进行评估，以检查他们对昆虫天敌的理解和记忆程度。
5. 教学延伸：- 教案中可以加入一些延伸活动，以进一步拓展幼儿的学习内容。
例如，组织户外探索活动，让幼儿观察昆虫的天敌在自然环境中的行为；或者组织小组合作，让幼儿设计并制作昆虫天敌的模型等。
总结：本教案在目标设定、教学方法、教学资源和评估方式等方面已经有了很好的基础，但仍有一些可以改进的地方。
通过更具体的目标设定、互动的教学方法、丰富多样的教学资源、有效的评估方式和延伸活动的加入，可以进一步提高幼儿对昆虫天敌的学习效果和兴趣。
幼儿园防虫知识教育教案
幼儿园防虫知识教育教案幼儿园防虫知识教育教案一、教学目标1.了解常见的害虫种类及其危害。
2.学习正确的防虫方法，掌握简单的防虫技能。
3.增强幼儿对环境的保护意识，增强幼儿的卫生意识。
4.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 常见的害虫2. 害虫危害及其防治方法3. 学习杀虫剂的正确使用方法4. 有效的防虫方式5. 室内环境清洁和卫生习惯的养成三、教学方法1. 观看图片和影片，让幼儿了解害虫种类及其危害。
2. 整理常见害虫的防治方法卡片，让幼儿相互学习，帮助记忆。
3. 实地观察学习，比如观察到蚂蚁进了房间，就让幼儿们使用石灰粉来防治。
4. 联合家长，共同保护环境，让幼儿了解到环境保护的重要性。
四、教学流程1. 引入（5分钟）：是否有看到过各种害虫？看到过害虫对环境和我们的日常生活有什么危害吗？2. 学习害虫种类、危害及防治（10分钟）：观看图片和影片，学习害虫种类及其危害，了解防治方法。
3. 学习杀虫剂的正确使用方法（10分钟）：教授杀虫剂的使用方法，包括如何使用杀虫剂喷雾、如何使用杀虫剂粉剂。
4. 学习有效的防虫方式（15分钟）：帮助幼儿了解如何防治各种害虫，并通过相关卡片进行梳理框架。
5. 室内环境清洁和卫生习惯的养成（20分钟）：带领幼儿用简单的方式对幼儿园环境进行清洁并培养环保观念。
6. 总结（5分钟）：复习了解到的知识和技巧，加强对害虫危害的认识。
五、教学评估1. 通过观察幼儿学习、交流、操作等状态，判断是否掌握防虫知识及技能。
2. 教师进行测试：随机提问幼儿防治措施。
3. 与家长沟通，观察教育实践的成效及家长对幼儿防虫工作的支持情况。
六、教学资源1. 图片、影片，了解害虫种类及其危害。
2. 卡片，梳理防虫方法。
3. 石灰粉等防虫物资。
4. 布偶、图片、故事书等资源，协助幼儿形成环保意识。
七、教学安排本教案适合以小组形式开展，课程时间为一周的时间单位，每周学习30分钟。
幼儿园防虫安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解常见的害虫种类及其危害。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，预防虫害的发生。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动准备1. 害虫图片：蚊虫、蚂蚁、蟑螂、老鼠等。
2. 害虫防治知识视频或动画。
3. 卫生清洁工具：扫把、拖把、垃圾袋等。
4. 互动游戏道具：模拟害虫、清洁工具等。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示害虫图片，引导幼儿观察并说出图片中的害虫名称。
2. 提问：小朋友们，你们知道这些害虫对我们有什么危害吗？（二）讲解害虫知识1. 教师讲解常见的害虫种类及其危害，如蚊虫传播疾病、蚂蚁蛀食粮食、蟑螂污染食品、老鼠破坏家具等。
2. 通过视频或动画，让幼儿直观地了解害虫的习性。
（三）预防措施1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾、保持环境整洁等。
2. 教师示范如何使用清洁工具进行清洁，让幼儿学会清洁自己的活动区域。
3. 家长配合，保持家庭环境卫生，定期清理垃圾，消灭害虫滋生环境。
（四）互动游戏1. 教师分发模拟害虫和清洁工具，让幼儿分组进行“消灭害虫”游戏。
2. 游戏过程中，幼儿需使用清洁工具将模拟害虫“消灭”，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
（五）总结1. 教师总结本次活动的收获，强调预防害虫的重要性。
2. 引导幼儿在日常生活中注意个人卫生，保持环境整洁，共同预防虫害。
四、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿进行家庭环境清洁，消灭家中害虫。
2. 晨间谈话：教师与幼儿分享家庭环境清洁经验，互相学习。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与度和学习效果，适时调整教学方法。
2. 家长应积极配合幼儿园，共同培养幼儿良好的卫生习惯，预防虫害的发生。
3. 活动内容应贴近幼儿生活，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的安全意识。
第2篇一、活动目标1. 让幼儿了解常见的虫子及其危害。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会防范虫害。
3. 增强幼儿的环保意识，学会爱护环境。
防昆虫安全教育教案小班
课时：1课时年级：小班教材：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解常见的昆虫，知道昆虫对人类的影响。
2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，提高幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的防昆虫意识，学会保护自己。
教学重点：1. 让幼儿了解常见的昆虫。
2. 培养幼儿的防昆虫意识。
教学难点：1. 让幼儿学会观察昆虫。
2. 让幼儿学会保护自己。
教学准备：1. 多媒体课件：昆虫图片、视频。
2. 实物昆虫标本或图片。
3. 安全教育教材。
教学过程：一、导入1. 教师出示昆虫图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？这是什么虫子呢？二、讲授新课1. 教师讲解昆虫的特点，如：有六条腿、有两对翅膀等。
2. 教师展示实物昆虫标本或图片，让幼儿观察。
3. 教师提问：你们知道哪些昆虫？它们对人类有什么影响？4. 幼儿回答，教师点评。
三、活动环节1. 观察昆虫：教师带领幼儿观察昆虫，引导幼儿发现昆虫的特点。
2. 讲解防昆虫措施：教师讲解如何预防昆虫叮咬、如何避免与昆虫接触等。
3. 情景模拟：教师模拟昆虫叮咬的场景，让幼儿学会如何应对。
四、巩固练习1. 教师出示昆虫图片，让幼儿说出图片中的昆虫名称。
2. 教师提问：如果遇到昆虫，我们应该怎么做？3. 幼儿回答，教师点评。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防昆虫的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意防昆虫，学会保护自己。
六、课后作业1. 回家后，向家长讲述本节课的内容，分享自己的观察和感受。
2. 观察家中或周围环境中的昆虫，记录下来。
教学反思：本节课通过多媒体课件、实物昆虫标本等多种形式，让幼儿了解昆虫的特点，提高幼儿的观察能力。
同时，通过讲解防昆虫措施，培养幼儿的防昆虫意识，学会保护自己。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 注重幼儿的参与，鼓励幼儿积极发言。
3. 结合实际生活，让幼儿学会运用所学知识。
害虫和它的天敌
害虫和它的天敌活动目的：1．通过对自然的体验、欣赏、学习，发展学生探究的兴趣，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为。
2．了解一些小动物的生活习性，会辨别益虫与害虫，懂得适当消灭害虫的意义以及保护益虫的策略。
活动内容：活动准备：VCD机、图片、实物标本、实物投影、网址和书籍的名称、活动步骤：课前：放映光盘“昆虫世界”一、导语引入：教师：同学们，在自然界生活着一类体积较小、种类繁多、生机勃勃的小动物—昆虫。
昆虫是世界上最古老的动物之一，也是种类最多的动物，现在我们已知的昆虫约有100万种。
昆虫中有许多害虫，这节课我们继续研究害虫和它的天敌。
（板书）1．教师提出要求：把汇报的时间控制在1分钟之内。
2．学生活动：按要求默读自己的资料，划出交流的重点。
【培养学生整理资料的能力】二、准备活动：1．教师活动：提出要求：（实物投影显示）①分工合理②语言简洁有序③在组内汇报的时间不超过1分钟④采用什么形式进行汇报能够吸引同学们的注意力（教师提示：如提问、音像等手段）2．学生活动：在小组内进行交流，汇报自己调查的资料。
（各小组都有噪音控制员、时间控制员）【培养学生的合作意识，交流能力。
】3．教师巡视指导：⑴提醒：有的小组已经互相汇报了自己调查的资料，现在应该研究研究你们要以什么形式来进行汇报。
⑵倾听各小组的汇报，点拨各组的汇报形式。
⑶听取各组的分工意见。
三、汇报交流：1．教师活动：（实物投影出示要求）提出要求：每位同学注意倾听各组的汇报，一会儿评一评哪个小组汇报的①资料全面、内容丰富，②形式新颖，③组内分工合理。
强调：每组的汇报时间控制在3分钟之内。
2．学生活动：汇报害虫和它的天敌的样子（图片）、生活习性、对农作物或人类的危害（文字材料、光盘）……例如：蚊子—蜻蜓、燕子、青蛙、壁虎、蜘蛛……苍蝇—蜻蜓、燕子、青蛙、壁虎、蜘蛛、螳螂……白蚁—食蚁兽……蚱蜢—螳螂……蚜虫—瓢虫、草蛉……【培养学生合作意识及交流能力】3．师生活动：学生以各种形式进行汇报，教师及时进行评价，鼓励。
幼儿园昆虫奇趣教学：防虫害方案设计
标题：幼儿园昆虫奇趣教学：防虫害方案设计在幼儿园教育中，昆虫教学是孩子们最喜欢的主题之一。
通过昆虫教学，幼儿可以了解自然界的多样性，培养对生物的兴趣，同时也能够了解一些基础的科学知识。
然而，随之而来的问题是，如何在教学过程中避免昆虫带来的可能的卫生与安全隐患呢？为了解决这个问题，我们可以设计一套防虫害方案，保障幼儿园昆虫教学的安全和健康进行。
1. 选择适宜的昆虫：在进行昆虫教学前，首先要选择适宜的昆虫。
一些外表较为可爱，行为温顺的昆虫如蝴蝶、观赏性强的甲壳类昆虫等都是不错的选择。
避免选择潮湿、发臭或者可能带来过敏等问题的昆虫。
2. 营造适宜的环境：在幼儿园内设置昆虫教学的场地，营造适宜的环境是尤为重要的。
保持场地的通风干燥，定期清理卫生，确保昆虫生活的环境符合卫生标准。
3. 安全防护：在进行昆虫教学时，要配备专业的教师进行指导，确保幼儿不会随意触摸野生昆虫，避免可能的叮咬或过敏反应。
同时加强宣传与教育，帮助幼儿了解昆虫的特点与行为，增强自我保护意识。
4. 定期检测与消毒：在养殖昆虫的容器和场地，要进行定期的检测与消毒工作，防止传染疾病和滋生害虫等问题的发生。
5. 教育家长：在进行昆虫教学的也要加强与家长的沟通与合作，帮助他们了解昆虫教学的重要性，以及树立正确的态度与方法。
在防虫害方案设计中，我们要注重预防为主，以保障幼儿在昆虫教学中的安全与健康。
也希望幼儿在参与昆虫教学的过程中能够更好的了解与尊重自然，培养对生物多样性的兴趣与保护意识。
作为教育者，我们应该不断改进与完善防虫害方案，为幼儿提供更加安全与健康的教学环境。
让昆虫教学成为幼儿园教育的一大亮点，为孩子们的成长教育增添无穷乐趣。
在幼儿园中开展昆虫教学确实是一种有益的教学方式，但是也要注意把握好昆虫教学的环境、方式和方法，确保孩子们在学习昆虫知识的同时不会受到伤害。
接下来，我们将就预防昆虫教学中可能出现的卫生与安全隐患提出一些更为细致的措施。
幼儿园消灭害虫的方法教案
幼儿园消灭害虫的方法教案教案标题：幼儿园消灭害虫的方法教案目标：1. 让幼儿了解害虫对人类和环境的危害。
2. 培养幼儿正确对待害虫的态度。
3. 教授幼儿一些简单而有效的消灭害虫的方法。
教学准备：1. 幼儿园室内外的图片或实物展示害虫。
2. 幼儿园室内外的图片或实物展示害虫的危害。
3. 幼儿园室内外的图片或实物展示消灭害虫的方法。
4. 幼儿园室内外的图片或实物展示害虫的天敌。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示害虫的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
2. 通过提问引导幼儿思考，害虫对人类和环境有哪些危害。
探究（10分钟）：1. 展示害虫的危害图片或实物，让幼儿观察并描述害虫对人类和环境的危害。
2. 引导幼儿思考害虫为什么会出现在幼儿园。
讲解（10分钟）：1. 展示消灭害虫的方法图片或实物，让幼儿观察并描述每种方法的步骤。
2. 通过简单的语言解释每种方法的原理和效果。
实践（15分钟）：1. 分组进行角色扮演，模拟消灭害虫的场景，让幼儿亲身体验。
2. 引导幼儿讨论并分享他们消灭害虫的方法和体会。
总结（5分钟）：1. 回顾害虫的危害和消灭害虫的方法。
2. 引导幼儿总结并表达他们对害虫的态度和对消灭害虫的重要性的认识。
拓展活动：1. 室内外环境整治活动：组织幼儿一起清理幼儿园周围的垃圾和杂草，减少害虫滋生的环境。
2. 制作害虫天敌模型：引导幼儿制作一些害虫天敌的模型，如蜻蜓、蜘蛛等，让幼儿了解害虫天敌的作用。
评估：观察幼儿在角色扮演和讨论中的参与程度和表达能力，以及对害虫危害和消灭害虫方法的理解程度。
幼儿园虫害防治教案
幼儿园虫害防治教案一、教学目标：在幼儿园室内外环境下，通过幼儿认识个别虫害，并学会采取简单的虫害防治措施。
二、教学内容：1.幼儿园常见虫害；2.室内虫害防治措施；3.室外虫害防治措施。
三、教学步骤：1.导入（1）幼儿园常见虫害介绍教师介绍常见虫害，包括蟑螂、老鼠、跳蚤、蚊蝇等。
（2）感性认识教师示范让幼儿进行虫害观察与认识，以增加幼儿的感性认识。
2. 识别虫害教师引导幼儿向各个方向观察并找出幼儿园中出现的虫害，并逐一进行介绍。
3. 室内虫害防治措施（1）洁净度的加强教师讲解虫害多繁殖在脏乱和有水源的地方，提醒幼儿要保持教室的洁净度，不让脏水和垃圾长时间存放。
（2）定期通风教师讲解室内通风的重要性，适量开门窗可以增加室内空气流通，减少虫害的滋生。
（3）密封窗户和门缝教师教导幼儿要密封窗户和门缝，避免虫害从漏洞进入。
（4）使用虫害药剂教师要求幼儿在涂抹虫害药剂时一定要做到安全，并且在使用完毕后应及时擦拭清洗。
4. 室外虫害防治措施（1）电蚊香教师介绍电蚊香的使用方法，并强调不要长时间使用，以免对人体造成伤害。
（2）利用杀虫剂处理垃圾桶教师讲解使用杀虫剂前要在身体、手脚等处进行保护措施，然后再用喷雾或者涂刷等方式将杀虫剂涂在垃圾桶周围。
四、教学方法：感性认识、课堂讲解、互动问答、视频展示法。
五、教学评估方法：观察幼儿在识别虫害上的表现，课后反复强调和检查，测试幼儿在室内外防治虫害措施应用的掌握程度。
六、板书设计：幼儿园虫害防治教案1. 幼儿园常见虫害2. 室内虫害防治措施3. 室外虫害防治措施七、教学手段：课件、实物展示、视频。
八、教学反思：此教案真正做到了让幼儿理解了虫害防治的方法和意义，同时在教案中多次强调了幼儿自己的安全问题，加深了对生命的尊重和保护意识。
在教学实践中，教师可以根据幼儿的情况和教育需求随时的辅助这个教案去给孩子们更多更好的帮助。
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昆虫的天敌（大班科学教案）
一、活动目标
1、了解昆虫的生活特性，认识常见昆虫的天敌。
2、通过了解天敌昆虫的作用，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。
二、活动准备：
昆虫生活习性介绍的课件，蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片。
三、活动过程：
1、请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？
“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”问题引入，引发幼儿的已有经验并进行讨论。
2、请幼儿观看有关动物生活习性的课件（动物自我介绍自己喜欢吃的虫虫，出现有关昆虫的图片），引导幼儿讨论：
（1）蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？
（2）这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？（3）小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。
3、介绍昆虫的天敌：
（1）什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于病毒、昆
虫、动物的物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。
如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。
（2）昆虫的天敌有些什么种类呢？观看课件，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？老师进行引导并进行归纳：
·赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。
沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。
·瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。
·蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打麻醉针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。
4、昆虫天敌的运用：
·“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。
·还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。
·如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。