乐东中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷1

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乐东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷2

乐东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷2

乐东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1:教师的专业化的尝试始于()单项选择题A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、国民教育制度的确立D、教育立法的规定2:下列属于人本主义心理学代表人物的是()单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯3:“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()。

单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价4:根据维纳的成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()。

单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气5:道家主张教育要()。

单项选择题A、“有教无类”B、“非攻”C、“复归”人的自然本性D、“建国君民、教学为先”6:对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。

()判断题对错7:20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。

()判断题对错8:孔子的教育主张包括()。

多项选择题A、兼爱B、“学而不思则罔,思而不学则殆”C、有教无类D、教学相长E、不愤不启,不悱不发9:根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布()单项选择题A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例10:1937年11月至1941年12月,上海这段时间的文学发展在历史上被称为()。

单项选择题A、孤岛文学B、国统区文学C、沦陷区文学D、红色文学11:从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()。

多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正12:问题的解决有两种类型,一是常规性问题解决,二是创造性问题解决。

()判断题对错13:下列不属于教师网络道德修养的是()单项选择题A、教师要正确享用网络的服务功能B、教师要正确地进行网络道德评价C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任D、教师要熟悉网络14:下列概念中()不是皮亚杰最先提出的。

单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射15:团的各级领导组织由团领导任命产生。

乐东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

乐东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析

乐东2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1:董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错;小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中,最合适的是()。

单项选择题A、批评小明总出错,表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手,批评小强不发言C、批评小明总出错,批评小强不发言D、激发小明勤思考,鼓励小强多举手2:掌握学习是由布鲁纳等人提出的,其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。

()判断题对错3:世界上最早的智力量表是(),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表4:下列选项中,未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是()。

单项选择题A、苏绣B、京绣C、湘绣D、蜀绣5:教学强化的类型可以分为()多项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化6:我国中小学课程包含的要素主要有()多项选择题A、道德经验要素B、健身经验要素C、审美经验要素D、认知经验要素E、娱乐经验要素7:教育政策一经指定和公布,在一定时期内()单项选择题A、可以随意变动B、可以根据自己的意志改变C、不能随意变动,应保持相对的稳定D、不能有任何改动8:教育目的对教育工作的作用表现在()。

多项选择题A、导向B、辅助C、评价D、激励E、督导9:课堂上学生没写完作业,教师罚学生站一节课。

教师的做法()。

单项选择题A、正确,可以帮助学生养成良好的学习习惯B、正确,教师有权利对学生进行适当的惩罚C、错误,教师应详细了解情况后再罚站D、错误,教师不能体罚或变相体罚学生10:人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及()。

单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持11:以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()单项选择题A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语D、有声的外部言语12:教育的直接目的是()单项选择题A、促进人的身心发展B、培育“四有”新人C、促进社会的发展D、培养人的生存能力13:生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【版】1:记忆的进展是从机械记忆到意义记忆,思维的进展是从详细思维到抽象思维,这说明同学的身心进展具有【】单项选择题:A、挨次性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性2:现代认知心理学对同学解决问题力量的分析与传统心理学的分析的主要差异是()。

单项选择题:A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调学问与人格特征相互作用分析D、强调不同类型的学问在解决问题过程中的不同作用分析3:一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。

单项选择题:A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性4:对教育功能进行划分的角度可以是()多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合5:社会通过老师向同学提出的道德要求与同学已有品德水平之间的冲突是学校()。

单项选择题:A、德育方法与内容的冲突B、同学知、情、意、行进展不平衡的冲突C、最一般、最普遍的冲突D、最集中、最突出的冲突6:“课程”一词,最早消失在英国教育家()的《什么学问最有价值》书中。

单项选择题:A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德7:推动教育学进展的内在动力是()的进展。

单项选择题:A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题8:在对同学进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。

单项选择题:A、行为转变法B、认知转变法C、精神分析法D、运动转变法9:春秋战国时期,古琴音乐已具有肯定的艺术表现力量,“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深化人心。

伯牙所奏琴曲为()。

单项选择题:A、《广陵散》B、《高山流水》C、《阳关三叠》D、《扬州慢》10:现在体育界在国际竞赛中得了金牌,嘉奖始终追溯到运动员的启蒙教练,这说明老师的劳动具有()单=来源公务员考试信息网]项选择题A、将来性B、滞后性C、连续性D、广延性11:伴随着社会经济文化进展及教育思想的转变,师德内涵不断融人了()①具有鲜亮时代特色的思想②具有鲜亮时代特色的流行文化③具有鲜亮时代特色的观念④具有鲜亮时代特色的道德意识单项选择题:A、①②③B、①③④C、②③④12:个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一1

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一1

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:同学在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了()。

单项选择题:A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调整策略2:对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。

单项选择题:A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化3:老师职业道德基本原则是老师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。

()推断题对错4:老师讲解的模糊不清与同学的学习成果()单项选择题:A、正相关B、影响不大C、负相关D、毫无影响5:“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的()影响所致。

单项选择题:A、激情B、心境C、热忱D、应激6:预期同学通过教学活动获得的学习结果是()单项选择题:A、教学期盼B、教学目标C、课程标准D、教学评价7:一般来说,发生通货膨胀时,拿固定工资的人生活水平会()。

单项选择题:A、提高B、下降C、不变D、不确定8:在幻灯片放映方式的设置中,默认的放映方式是()单项选择题:A、观众自行扫瞄(窗口)B、演讲者放映(全屏幕)C、在展台扫瞄(全屏幕)D、循环放映9:根据维果斯基的文化历史进展理论,不属于人的高级心理机能的力量是()。

单项选择题:A、记忆力量B、语言力量C、思维力量D、行走力量10:先行组织者教学策略是给学习者供应()。

单项选择题:A、图表B、新学问C、认知框架D、以上都对11:学校教育是万能的。

()推断题对错12:政治经济制度打算着教育的()单项选择题:A、目的B、制度C、结构D、任务13:每当同学请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批判同学没有专心听讲,而雷老师则会急躁地给同学解答。

两位老师的不同做法反映了()。

【2022年上半年中学真题】单项选择题:A、职业学问的差异B、职业理念的差异C、职业力量的差异D、职业认同的差异14:依据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的高级机能()单项选择题:A、感觉B、有意留意C、机械记忆D、形象思维15:在全面进展的教育中起导向和动力作用的是()。

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

乐东2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1:格式塔心理学家从理解事物关系的角度对阅历类化的迁移理论进行解释,提出了迁移理论的()单项选择题:A、形体训练说B、共同要素说C、关系转换说D、关系概括说2:讨论发觉,人类利用婴儿和成人之问形态上的典型差异作为重要的行为线索。

幼年的特征可以唤起成年人的慈祥和哺育之心,很多动物的形状和行为具有人类婴儿的特征。

人们被这样的动物所吸引,把它们培育成宠物。

这一结论最相宜用来解释的现象是()。

单项选择题:A、某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣装扮方面表现出明显稚嫩化的倾向B、子女长大成人离开家庭后,老人们喜爱养宠物,寄予抚爱之情,打发孤独时间C、长期以来,迪斯尼的艺术家给予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的形状D、在生活方面被过度照看的孩子,心理成长会受到肯定影响,往往表现得比较脆弱3:在皮亚杰的认知进展理论中,7~12岁儿童处于()。

单项选择题:A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、详细运算阶段4:在教学程序中,老师支配的程序性事项就是()。

单项选择题:A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法5:宋元时期是我国科技进展的其次个黄金时期。

居于世界领先地位的科技成就有()。

①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡创造的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的创造和使用单项选择题:A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④6:一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。

单项选择题:A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性7:学校规章制度建设的要求是()多项选择题A、整体性原则B、重点突出原则C、适量适度原则D、全面性原则8:以“教育的多元化”为教育特征的是()。

单项选择题:A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代9:人格进展阶段理论的提出者是()。

单项选择题:A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生10:有些同学虽然知道道德规范,也情愿遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。

乐东中学教师招聘2021年汇编考试真题及答案解析

乐东中学教师招聘2021年汇编考试真题及答案解析

乐东中学教师招聘2021年汇编考试真题及答案解析 1:()是完成本职工作的前提基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。

单项选择题A、关心工作B、依法执教C、为人师表D、自我监督2:关于遗忘的解释有各种理论研究,其中动机性遗忘理论的提出者是()单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森3:有“文起八代之衰”美誉的唐代文学家是()。

单项选择题A、李白B、韩愈C、柳宗元D、杜甫4:我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是()单项选择题A、家长会B、家长学校C、家长委员会D、通讯联系5:现代理论认为,学生在过程中处于()地位。

单项选择题A、从属B、被动C、主体D、主要6:标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体()的测验。

单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展7:教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的认识。

单项选择题A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学8:首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是()单项选择题A、黎巴嫩的纪伯伦B、印度的泰戈尔C、日本的川端康成D、日本的紫式部9:我国现行学制属于【】单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制10:我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。

()判断题对错11:在欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视()单项选择题A、艺术教育B、军事体操教育C、读写算的教育D、文化知识教育12:把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是()。

单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子13:根据耶克斯一多德森定律,下列说法中错误的是()。

单项选择题A、在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C、在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和地慢慢引导D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平14:定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。

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乐东中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1:课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。

单项选择题A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范2:动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。

单项选择题A、定向B、模仿C、整合D、练习3:教育法律体系的母法是()。

单项选择题A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国高等教育法》4:“建国居民,教学为先”这句话反映了()单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系5:一个优秀学生班集体的形成,一般要经过以下几个阶段:()多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩同阶段6:学校运动会上,胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果,在他们还未撤出投掷区时,参赛同学赵某投出的球砸中了胡某,致其肩受伤,对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。

单项选择题A、学校B、裁判老师C、赵某的法定监护人D、裁判老师和赵某的法定监护人7:认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。

()判断题对错8:教学技能属于()单项选择题A、交际技能B、操作技能C、心智技能D、言语技能9:从整个教育结果和教育质量看,学生的全面发展又是教师集体劳动的结果,每个教师所做的工作只是人才培养的全部劳动过程中的一部分,这就决定了教师劳动具有()单项选择题A、协作性B、个体性C、主动性D、创造性10:决定教育领导权的因素是()单项选择题A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化11:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。

多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力12:汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是()A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法13:第一个系统论述教育心理学的心理学家是()单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉14:初学物理的人解决物理问题,这种问题对他们来说属于()单项选择题A、对抗性问题B、非对抗性问题C、语义丰富的问题D、语义贫乏的问题15:我国全面发展教育的组成部分是()A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育16:按照马斯洛的动机作用观点,教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。

()判断题对错17:在一般情况下,飞机从上海到纽约和从纽约到上海所花的时间哪个长?()单项选择题A、从上海到纽约B、从纽约到上海C、一样长D、不确定18:下面属于问题的是()单项选择题A、昨天上了几节课B、如何办好一个展览C、1加1等于多少D、中国的首都是哪里19:心理健康与否,在很大程度上取决于一个社会的评价标准。

()判断题对错20:倾听比询问更有利于搜集资料。

()判断题对错21:存储时间在1分钟以上的记忆属于()单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆22:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学23:教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

”这是师德教育的()。

单项选择题A、“双赢”协作原则B、和平共处原则C、互助原则D、尊重原则24:“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()单项选择题A、创造性B、示范性C、连续性D、个体性25:教学媒体的功能是()多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能26:教师劳动的复杂性主要是由()决定的。

多项选择题A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性27:能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是()单项选择题A、动机B、需要C、诱因D、环境28:教育不但是一消费也是一种投资活动,这是()。

单项选择题A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点29:最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()。

单项选择题A、孔子B、孟子C、庄子D、老子30:伏尔泰以天纵之资,博览群书,吃掉了的东西自己加以消化,作为营养,为他的“理性哲学”服务。

伏尔泰涉猎的诸“家”当中,中国只是不很重要的“一家”,并不是“情有独钟”;用显微镜把它单挑出来像“特写镜头”一样放大,那不是“幻觉”,也是“错觉”。

这段文字主要说明()。

单项选择题A、伏尔泰用中国素材为其“理性哲学”服务B、中国素材在伏尔泰的哲学体系中占重要地位C、夸大中国因素在伏尔泰哲学体系中的作用是不对的D、伏尔泰用“特定镜头”的方式来描绘中国31:有些人状态好、睡眠少,认为自己失眠,这是()失眠。

单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性32:()不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则。

单项选择题A、尊重B、理解C、协作D、支持33:所有教育法律条文都是教育法律规范。

()判断题对错34:决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()。

单项选择题A、社会生产力和科学技术发展水平B、社会人口数量和结构C、社会文化传统D、社会政治经济制度35:学生明知故犯,言行不一的主要原因是()。

单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏36:学生,学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是__________。

单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学37:预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。

单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标38:下列物质中,可形成酸雨的是()单项选择题A、二氧化硫B、氟氯代烃C、二氧化碳D、甲烷39:基于某种特定的标准。

来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为___________。

单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价40:比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。

()判断题对错41:教学组织形式主要有()。

多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制42:在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔——兰喀斯特制。

()对错43:教学大纲是由学校制定并颁布的,对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。

判断题对错44:我国的学校产生予()单项选择题A、夏朝B、商朝C、秦朝D、唐朝45:《保卫延安》的作者是()。

单项选择题A、柳青B、杜鹏程D、李晋46:只要一个国家的决策者,真心希望发展市场经济,愿意按照资本创造与流动的规律办事,能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利,就可以让多数所有权变得合法,从而创造出让合法财产灵活流动的环境。

这正如将彼此孤立的湖泊,串连成一片大的水域,避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。

一旦资本流动起来,财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。

对这段文字的主旨理解最准确的是()。

单项选择题A、国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利B、没有法律保护的所有权,是效率偏低、缺乏活动的所有权C、市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关D、所有权合法化,是市场经济正常发展的关键47:无论是何种学科,也无论是人类的何种探索,不能证实的假说和理论都是某种程度的价值,这种价值就是想象的翅膀,不仅能引导人们广开思路,最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。

这段文字意在强调()。

单项选择题A、想象力拓展探索的思路和方法B、无法认证的问题并非没有价值C、无止境的努力终将提示问题的答案D、广博的知识使大胆的假设更为合理48:一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,追问怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。

原来上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选了三名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”,而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。

这个9岁的小男孩,居然被同学列出了18条“罪状”。

当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。

该家长当着孩子的多项选择题A、因材施教原则B、疏导原则C、以积极因素克服消极因素原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则49:下列不属于教师团结协作基本原则的是()单项选择题A、同行相尊B、取长补短C、主动交往D、相互指导50:苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。

()判断题对错51:教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的()。

单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则52:根据强化的性质和目的可以分成()单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚53:道德行为包括()。

多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验54:“千万个雷锋活跃在祖国大地上。

”这句话使用的修辞手法是()。

单项选择题A、借代B、比喻C、夸张D、顶针55:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究56:通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。

单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法57:班级管理的过程是()多项选择题A、班级管理计划的制定B、班级管理计划的实施C、班级管理的总结D、班级管理计划的评价58:社会主义道德基本原则是集体主义。

教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。

()判断题对错59:物理教师李强结合课程教学内容,查阅资料,利用现有资源自制实验器材,开设了不少探究性物理实验。

这表明李老师具有()(2021年上半年)单项选择题A、全面发展理念B、和谐发展理念C、长善救失意识D、课程开发意识60:世界上最早的学校出现在()单项选择题A、埃及B、中国C、印度D、希腊1:答案B解析课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制,良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。

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