第3课 盛唐气象学案修订版
部编版初中历史七年级下册第一单元《第3课 盛唐气象》教学设计(4)
部编版初中历史七年级下册第一单元《第3课盛唐气象》教学设计(4)一. 教材分析部编版初中历史七年级下册第一单元《第3课盛唐气象》主要介绍了唐朝时期的政治、经济、文化等方面的内容。
本课内容对于学生来说较为陌生，需要通过生动有趣的方式让学生了解唐朝的繁荣景象。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了隋朝的建立和灭亡，对于中国古代历史有一定的认识。
但唐朝作为一个繁荣的时期，学生对其了解相对较少。
因此，在教学过程中需要激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索唐朝的繁荣景象。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝的政治、经济、文化等方面的内容，认识唐朝的繁荣景象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：唐朝的政治、经济、文化等方面的内容。
2.教学难点：如何让学生理解唐朝的繁荣景象及其原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，为学生营造生动有趣的学习氛围。
2.自主学习法：引导学生自主探究唐朝的政治、经济、文化等方面的内容。
3.合作探究法：分组讨论，让学生在合作中思考，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备相关图片、视频等媒体资料，制作PPT。
2.学生准备：预习教材，了解唐朝的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示唐朝的繁荣景象，引导学生思考：为什么唐朝会出现这样的繁荣局面？2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解唐朝的政治、经济、文化等方面的内容。
教师通过PPT呈现唐朝的政治、经济、文化等方面的知识点，引导学生学习。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析唐朝繁荣的原因。
教师提问，学生回答，进行互动交流。
4.巩固（10分钟）学生通过小组合作，完成课后练习题。
教师巡视课堂，解答学生疑问。
5.拓展（10分钟）学生自主阅读教材，了解唐朝的文化成就。
部编版七年级下册历史第3课《盛唐气象》导学案
部编版七年级下册历史第3课《盛唐气象》导学案盛唐气象导学案一、整体设计1. 教学内容：七年级下册历史第3课《盛唐气象》2. 教学目标：知识目标：了解盛唐时期的政治、经济、文化状况；掌握盛唐时期的历史事件和人物。
能力目标：培养学生分析历史问题的能力，提高学生的历史思维能力。
情感目标：通过学习盛唐时期的盛世繁荣，培养学生对中华文明的自豪感和价值观。
3. 教学重点和难点：重点：了解盛唐时期的政治、经济、文化状况。
难点：学会分析历史事件和人物的影响。
4. 教学方法：讲授法、讨论法、演示法。
5. 教学过程：概念讲解、案例分析、课堂讨论。
二、步骤设计1. 导入新课（10分钟）导入新课的方法可以选择个性化问题导入，例如：“你知道盛唐时期吗？你对盛唐时期的印象是什么？”2. 学习新课（20分钟）概念讲解：通过对盛唐时期的政治、经济、文化状况进行讲解，帮助学生了解这个时期的特点和发展。
案例分析：选择盛唐时期的几个重要事件和人物进行分析，例如：“安史之乱对盛唐时期的影响是什么？玄奘取经对盛唐的发展有什么重要意义？”3. 拓展知识（30分钟）课堂讨论：让学生分组进行讨论，共同发现和分析盛唐时期的发展和特点，并就特定问题进行辨析，例如：“盛唐时期为什么能够取得辉煌的成就？”4. 总结归纳（10分钟）对学生的讨论结果进行总结归纳，让学生对盛唐时期的盛世繁荣有一个全面的认识，引导学生从中体会历史给我们带来的启示。
三、课堂评价1. 教师根据学生的课堂讨论和表现，进行课堂评价。
2. 评价方式可以选择小组评价，让学生互相评价对方的发言和讨论，也可以采用教师评价。
3. 评价内容主要包括思维能力、沟通交流能力和分析问题的能力。
四、拓展应用1. 在历史课上，创设更多关于盛唐时期的情境，让学生进一步了解和感受这个时期的特点和发展。
2. 可以邀请历史专家或者相关单位的专业人员来给学生做专题讲座，加深学生对盛唐时期的了解和认识。
3. 可以组织学生进行小组作业，要求学生选择盛唐时期的某个事件或人物，进行相关研究和报告，进一步提高学生的历史研究能力。
第3课 盛唐气象-部编版七年级历史下册教案
第3课盛唐气象-部编版七年级历史下册教案
一、教学目标
1.了解盛唐时期的社会经济、文化状况
2.理解盛唐时期气象对社会经济、文化的影响
3.学会使用历史资料进行一定的历史探究和分析
二、教学重难点
1.盛唐时期的社会经济、文化状况
2.盛唐时期气象对社会经济、文化的影响
三、教学过程
A. 导入
1.调动学生学习历史的兴趣，提问：你知道盛唐时期的中国是怎样的吗？
2.通过引入《太平广记》中的一个故事来激发学生的兴趣
B. 分类整理学习资料
1.让学生分组，每个组负责一种盛唐时期的社会经济、文化状况，例如：–华丽的宫殿建筑和寺庙
–繁荣的艺术文化和科技发展
–丰富的社会生活和风土人情
2.每个组查阅相关历史资料，整理出所需信息并分别汇报
C. 盛唐时期气象的影响
1.导入盛唐时期气象的概念，了解盛唐时期的主要气候类型和降水情况
2.引出盛唐时期气象的影响，例如对农业、物资运输等方面的影响
D. 历史探究与分析
1.分组讨论，探究盛唐时期气象对社会经济、文化的影响是如何体现的
2.汇总讨论结果，形成小论文
E. 总结
1.简单回顾本节课学习的内容
2.让学生自己总结盛唐时期社会经济、文化状况以及气象的影响，并联系现实生活加以思考
四、教学评估
1.手册作业：要求学生们编写一篇名为“盛唐时期的发展与灾害”的小论文，讲述盛唐时期社会、经济、文化的发展，以及气象灾害的影响分析
2.展示：在下节课上，让各小组的代表进行展示，介绍自己小组整理的盛唐时期社会经济、文化状况资料
3.讨论：在展示后进行讨论，加深对盛唐时期的认识。
第3课 盛唐气象 学案
第3课盛唐气象一、知识要点A.经济的繁荣农业方面：垦田面积_____________，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如____________和____________。
唐王朝非常重视___________，在全国各地修建了很多水利工程。
手工业方面：____________品种繁多，尤以____________水平最高，其中____________闻名于全国。
____________生产水平也很高，____________的____________如冰如玉，____________的____________类雪似银，闻名中外的____________，造型精美，色彩亮丽。
商业方面：唐朝商业十分繁荣，都城__________规模宏伟，商业繁荣，既是当时中国政治、____________和____________交往的中心，也是一座____________。
B.民族交往与交融1.____________时，吐蕃赞普____________统一了____________得各个部落，定都____________。
唐太宗将____________嫁给他。
文成公主入藏时，带去了____________________________________等方面的书籍。
2.意义：唐蕃和亲促进了____________________，也增进了汉藏两族的友好关系。
3.____________时，吐蕃赞普____________与唐和亲，迎娶了____________，他上书说，唐朝和吐蕃________________________，并专门刻________________________表明世代友好。
4.唐太宗实行____________的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的____________，意即________________________。
《第03课 盛唐气象》教学设计(附导学案)
第3课 盛唐气象❶教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
❷教学过程一、导入新课（多媒体播放《爱我中华》，下图为拉萨布达拉宫）学生应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。
这首歌唱出了全国各族人民的心声，表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志。
唐朝时候周边有哪些少数民族呢？繁荣开放的唐代与周边的少数民族关系如何呢？唐朝“和同为一家”的民族关系是怎样出现的？通过今天的学习，我们就会找到答案。
二、新课讲授目标导学一：经济的繁荣1.（多媒体展示以下历史图片）史料解读2.（多媒体展示问题：唐朝经济发展的表现）结合教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现（农业：垦田面积逐渐扩大， 农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。
手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑、 邢窑、唐三彩。
商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会）目标导学二：唐蕃关系1.（多媒体展示以下两张历史图片）史料解读材料一：西突厥吐蕃东突厥南诏回纥靺鞨材料二:材料三：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——选自乌廷玉编写《隋唐史话》（多媒体出示材料一地图，提出问题：吐蕃人生活在哪里，是哪个民族的祖先）教师讲述：吐蕃族的基本概况？（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。
）2.（多媒体出示材料二人物，提出问题：简要介绍一下松赞干布的基本情况）读图结合教材，要求学生概括松赞干布的情况（松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。
第3课盛唐气象（教案）
第3课盛唐气象（教案）第一篇：第3课盛唐气象(教案)《盛唐气象》教案【教学目标】1.知识与技能通过本课学习，了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.过程与方法运用图像及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。
从中体会到祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。
【教学重点】唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛【教学难点】艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：教师引言：下面有很多熟悉的面孔，你们不会有了新朋友就忘记我这个老朋友吧？下面谁能背诵历史朝代歌，请举手。
今天我们学习第三课《盛唐气象》出示：“长安百花时，风景宜轻薄。
无人不沽酒，何处不闻乐？”这是谁的诗？唐朝诗人刘禹锡的诗《百花行》，描写的是长安城人们赏花的盛况。
唐朝时期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。
盛唐时期人们的物质生活和精神文化生活是怎样的呢？当时的民族关系如何？唐朝在文学艺术方面又呈现出什么样的辉煌局面？这就是我们今天要学习的内容。
二、讲授新课（一）经济的繁荣师：什么才能表现一个国家的繁荣富强？（经济）师：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。
问：这首诗描述的是哪个时期的什么景象？（开元盛世）那个行业？（农业）师：在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。
在农业方面，垦地面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。
唐王朝非常重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。
师：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——【唐】杜甫师：这首诗描述的是哪个时期的什么景象？（开元）那个行业？（农业）师：下面我们就学习盛唐经济的繁荣——农业思考：农业经济繁荣的表现是什么呢？（参考书回答）随机：垦田面积逐渐扩大、农业生产技术不断改进、发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车、兴修水利师：下面我们看盛唐的农具相关史事：曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。
(完整word)人教版部编七年级历史第三课盛唐气象导学案及答案.docx
人教版部编七年级历史第三课盛唐气象导学案及答案岗子中学导学方案年月年级科目主备人学习目标初一历史课题第三课盛唐气象李永春修订人班级◆掌握唐朝农业生产技术的改进、手工业水平的提高以及商业的繁荣等主要史实。
◆理解文成公主人藏的相关情况和唐大宗开明的民族政策。
◆通过开放的社会风气，了解盛唐的社会气象。
◆掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易的诗歌特点和唐诗的历史地位。
◆了解唐朝在书法、绘画、音乐、舞蹈等方面的艺术成就及代表人物。
学生自主学习方案编号 003 姓名掌握唐朝学农业、手工业及习商业的繁荣；理重解文成公主人难藏；了解唐朝文点学艺术及代表人物课堂同步导案一、课前预习1.（ 2018 苏州中考）“开元初，四方丰丰稔（ ren ），城镇商铺林立，客商如云。
丁壮之夫，不识兵器。
”这段史料可以用于研究下列哪位皇帝在位时期的社会经济状况 ? 【D】A. 隋场帝B. 唐太宗C.武则天D.唐玄宗2.（2017 连云港中考）唐诗往往折射了时代特征，下列诗句直接反映出唐玄宗时期社会经济盛况的是【 A】A. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州C.日本晁卿辞帝都，征帆片绕蓬壶D.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞3.(2016 山东东营 ) 《土贵要予赋水轮》中写道: “江南水轮不假人，智者创物真大巧。
一轮十算挹 (yi汲取舀 ) 且注 , 循环上下无时了，“材料中的“物" 是【 B】A. 耧车B. 筒车C.水排D. 曲辕犁4. 我国古代被称为“书圣”“诗仙”“诗圣”的分别是【B】A. 王羲之、吴道子、李白B.王羲之、李白、杜甫C. 张旭、顾恺之、李白D.张旭、顾恺之、杜甫二、合作探究、展示【知识点●经济的繁荣( 重点 ) 】1.农业方面(1)垦田面积逐渐扩大，农业生产技不断改进，发明并推广了些重要的生产工具，如曲辕型和筒车。
(2)唐王朝非常重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程2. 手工业方面(1)纺织业 : 品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国。
七年级下册历史第3课盛唐气象导学案
绵阳中学育才学校《中国历史》七年级下册导学案第3课：盛唐气象姓名：_______________班级：________________唐诗中的盛唐气象（史料拓展）调笑令【唐】徐来军猜一猜：诗词描写的翻倒，翻倒，是什么工具？喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。
思考：这个工具的好未停？未停？处是什么？禾苗待我灌醉秘色越器猜一猜：这首诗描【唐】陆龟蒙绘的是什么艺术品？九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。
好向中宵盛沆瀣，共嵇(jī)中散斗遗杯。
登观音台望城【唐】白居易思考：从诗中看作者望的是什么城？并在教材中第13页中找百千家似围棋局，出这个城的布局特点。
十二街如种菜畦。
遥认微微入朝火，一条星宿五门西。
少年行【唐】李白想一想：划线句子反映了怎样的社会现象？五陵年少金市东,银鞍白马度春风。
落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
汴泗交流赠张仆射【唐】韩愈汴泗交流郡城角，猜一猜：这首诗描绘的是什么运动？筑场千步平如削。
短垣三面缭逶迤，击鼓腾腾树赤旗。
.........分曹决胜约前定，百马攒蹄近相映。
球惊杖奋合且离，红牛缨绂黄金羁。
.........课堂练习1.徐来军在《调笑令》中写道：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。
未停？未停？禾苗待我灌醉。
”他描述的农具是（）A.青铜工具B.铁犁牛耕C.曲辕犁D.筒车2.唐太宗之所以被北方各民族尊称为“天可汗”，主要是因为（）A.强大的军事B.唐朝是世界的中心B.唐太宗具有“天可汗”的素质 D.开明的民族政策3.以下路线图反映的史实应该是（）A.张骞出使西域B.昭君出塞C.文成公主进藏D.玄奘西游4.民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。
文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。
吐蕃位于我国的（）A.西南B.西北C.东南D.东北5.李白的诗豪迈奔放、清新飘逸,而杜甫的诗沉郁悲怆、语言精练凝重,导致二人不同创作风格的主要原因是（）A.所处的社会现实不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.对祖国山河的感触不同6.史学家吕思勉说：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋。
初一七年级历史第一单元第3课盛唐气象导学案
第3课盛唐气象导学案【学习目标】1.了解农业、手工业与商业的发展史实；识记曲辕犁、筒车、蜀锦、唐三彩等标志性成就2.了解唐朝与西藏的往来史实；识记松赞干布与文成公主两个历史人物。
3.从积极开放和兼收并蓄两个角度了解唐朝开放的社会风气。
4.知道唐朝诗歌和书画领域的代表人物，理解其艺术特点。
通过对唐朝诗歌的赏析，培养热爱祖国、关心人民疾苦的情怀及树立文化自信的价值观。
【重点难点】重点：唐与吐蕃交往的史实，光耀千古的诗歌。
难点：艺术性，从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌【导入新课】【自主学习】一、经济繁荣1、农业：发明了_________和__________ 等重要的生产工具2、手工业：（1）纺织业：丝织工艺水平最高，___________ 是典型代表。
（2）陶瓷业：越窑_________、邢窑白瓷和__________最为有名。
（3）商业：交通发达，城市繁荣。
__________既是当时中国政治文化中心；也是一座国际性的大都市。
二、民族交往与交融1、汉藏通婚：（1）、吐蕃统一：唐太宗时期__________统一了青藏高原，定都__________。
（2）通婚：唐太宗把__________嫁给__________。
（3）意义：促进了____________________，增进了____________________。
2、民族政策：唐太宗实行_______________的民族政策，被北方和西北地区的各族首领尊称为__________。
三、开放的社会风气1、精神风貌：社会开放、充满活力、昂扬进取、积极向上。
2、社会风气：兼容并蓄，尚武之风盛行。
四、多彩的文学艺术：1、诗歌：__________是中国历史上诗歌创作的黄金时期，著名的诗人有__________、__________、__________。
（1）、李白：诗歌飘逸洒脱、充满想象力和感染力，具有浓郁的__________，他被称为“__________”。
学案2：第3课 盛唐气象
第3课盛唐气象知识目标①了解盛唐时期农业、手工业、商业的发展史实。
②了解唐太宗受到少数民族拥戴的相关史实；讲述文成公主入藏和亲的故事。
③掌握唐朝文学、绘画和书法方面的成就。
自主学习一、经济的繁荣1．农业：垦田面积逐渐扩大，生产工具__________和________发明并推广，重视兴修________。
2．手工业：丝织工艺水平最高，________冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的________，造型精美，色彩亮丽。
此外，________业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
3．商业：商业十分繁荣。
________既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
二、民族交往与交融上图是现藏于故宫博物院的《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。
你知道这是哪位画家的传世之作吗？1．民族政策(1)概况：唐太宗实行________的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“________”。
(2)政策：唐玄宗封渤海国首领为________，封回纥首领为怀仁可汗，封________为云南王。
唐朝还设置________和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
2．唐与吐蕃(1)吐蕃概况：吐蕃赞普________统一了青藏高原的各个部落。
(2)友好关系：唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。
唐蕃和亲促进了吐蕃____________的发展。
三、开放的社会风气1．精神风貌：昂扬进取、积极向上。
2．社会风气：兼容并蓄，刚健豪迈的________风气盛行一时。
四、多彩的文学艺术1．唐诗(1)概况：唐朝是中国历史上诗歌创作的________时期。
(2)代表2.艺术(1)书法：最著名的是____________、柳公权和欧阳询。
(2)绘画：唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名的画家有__________、__________等。
教学设计3：第3课 盛唐气象
第3课盛唐气象【教学目标】1.知识与能力目标通过本课的学习，使学生了解唐朝前期政治经济的发展情况、手工业技术的提髙以及商业的繁荣等主要史实。
了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解和掌握唐朝时期在文学艺术方面的主要成就。
2.情感态度与价值观目标通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。
通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。
通过本课学习认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情,具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。
【重点难点】教学重点：盛世经济的繁荣;唐诗。
教学难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性,学生不易理解，难以形成准确的概念。
从唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度，能够认识到我国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
如何从历史的角度去理解和欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。
【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】地图册、唐朝相关多媒体、曲辕梨和筒车图等【教学过程】一、导入新课通过读诗歌，猜诗人让学生朗读，让学生猜猜它们作者分别是哪位？其生活的时代？唐盛世，人们的物质生活和精神文化生活是怎样？二、新课讲授目标导学一：经济的繁荣1. 讲农业的发展，可以引导学生阅读杜甫《忆昔》，并概括出唐代农业发展的具体表现。
(1)讲农业工具的改进时，可做如下安排：①制作“唐代曲辕犁图”，引导学生通过观察，分析出曲辕犁的特点（比如比较一下直辕犁和曲辕犁的不同、曲辕犁比直辕犁有了什么改进）。
②讲述筒车时，可以利用教材中的插图,引导学生通过观察、想象，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方，帮助学生加深理解，化解学习上的困难。
七年级历史下册第3课《盛唐气象》教案
七年级历史下册
第3课《盛唐气象》教案
一、教学目标：
知识目标：了解盛唐时期的社会发展情况；
技能目标：知道盛唐形成的历史原因；
情感目标：培养学生对历史的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的民族自豪感；
教学难点：感受“盛唐”气象；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是大唐盛世吗？它有哪些令我们自豪和津津乐道的地方？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《盛唐气象》；
二、繁荣的经济和民族大融合：
师：课件出示唐朝前期社会发展状况的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：唐朝的经济繁荣体现在哪些方面？唐朝为民族的融合做出了哪些贡献？
生：结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；。
学案第3课盛唐气象(课资类别)
七年级历史学科学案课题盛唐气象学习目标【学习重点】了解盛唐的社会气象【学习难点】唐朝繁盛的景象出现的重要原因“五环节”自主学习环节环节一：自主预习盛唐气象经济________农业手工业商业民族________ 典型事例：民族政策：唐太宗被尊称为：社会风气____ 特点文学艺术____诗歌书法绘画环节二：精讲点拨材料:忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。
请根据材料并结合所学知识简析盛唐气象的特点、表现以及形成的原因。
环节三：合作探究材料一:自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一。
——唐太宗材料二: 图一：阎立本《步辇图》1.材料一反映了唐朝时期怎样的民族政策？2.《步辇图》描绘了哪一政权与唐朝和亲的历史场景？这次和亲有何意义？3.试分析唐朝时期民族交往与交融关系稳定发展的原因。
环节四：巩固训练1.“女子无才便是德”是封建社会对妇女的束缚与歧视，但是在唐朝妇女却积极参加社会活动，这体现了唐朝( )A．开放的社会风气B．兼容并蓄的社会气象C．文学艺术的空前繁荣D．风俗完全胡化环节五：测试评价2.唐代大诗人白居易曾非常形象地描绘唐都长安城的布局为“千百家似围棋局，十二街如种菜畦。
”唐朝的长安城内，有“坊”和“市”的区别，“坊”的城市功能是( )A、政府机构B、娱乐区C、居民住宅区D、商业区3.文成公主入藏所起的作用是( )A．促进了吐蕃与唐朝会盟B．使吐蕃上书“唐蕃和同为一家”C．促进了吐蕃经济文化的发展D．加强了唐朝对吐蕃的管理4.据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。
这一记载表明当时( )A．农业生产发展 B．商业经济繁荣 C．对外贸易活跃D．经济重心南5.唐太宗曾说自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
学案1：第3课 盛唐气象
第3课盛唐气象学习目标1.了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
2.通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。
教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
学法提示图表归纳法、联系比较法、小组讨论法、评价历史人物的方法。
导入示标：无论是女皇武则天还是唐明皇与杨贵妃，大家都耳熟能详。
可是你知道盛唐气象是怎样吗？学习本课你将得到答案。
一、自主学习，感知史实：（一）预习检测：1.唐朝先进的农业生产工具和。
2.唐朝的丝织业水平很高如。
陶瓷器水平也很高如如冰如玉；类雪似银，还有闻名中外的。
3.唐太宗实行，西北各部落首领纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称为。
4.吐蕃是今天的祖先。
是吐蕃历史上杰出的政治家。
他十分仰慕，多次派使者去唐朝求婚，答应把嫁给他。
5.唐代影响最大、成就最高的诗人是、和。
6．李白的诗雄奇飘逸，富有浪漫主义精神，人们称他为。
杜甫的诗沉郁顿挫，他创作了大量忧国忧民、反映社会现实生活的诗作。
后人称他为，称他的诗为。
7.唐朝最著名的书法家是、和。
画家是和。
（二）质疑问难：二、训练反馈，运用史实：1．曲辕犁反映了中华民族的创造力，不仅有着精巧的设计，精湛的技术，还蕴含着一些美学规律，其历史意义、社会意义影响深远。
在当代农具设计中，曲辕犁仍有着很好的借鉴意义。
曲辕犁制成于（）A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝2．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是（）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器3.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（）A.洛阳B.长安C.扬州D.成都4.《土贵要与赋水轮》中写道：“江南水轮不假人，智者创物真大巧。
《第3课盛唐气象》导学案2
《第3课盛唐气象》导学案2(新部编苏版初一下册历史)七年级主讲人：课时：1 节【学习目标】1、明白唐朝经济繁荣的三个表现、民族交往与交融的要紧史实、社会开放程度和文学艺术成就。
2、明白得国家统一、经济进展是唐朝繁盛的景象显现的重要缘故。
【学习重点】经济繁荣、民族交融、诗歌成就【学习提示】唐前期的国家统一、社会稳固保证了经济的稳固进展，唐朝的社会风气开放其一能够中当时的长安城中管窥，当时的长安城中外国人专门多，他们在唐朝经商、定居、求学、甚至做官。
其二是唐朝的妇女地位较高，她们社会交往比较广，服饰开放，少数女性受良好教育甚至能参政议政。
【导学案暨流程】★经济繁荣要紧表现在农业、手工业、商业上，其中：1、农业上要紧是农业生产技术改进，新工具得以发明应用，例如、。
2、手工业水平专门高，尤为突出的是和两个行业。
3、商业繁荣，有的都市已成为当时国际性的大都会，例如，该城中的东市、西市是，而城中的则是居民区。
★民族交往上，唐朝与其他周边少数民族关系融洽，相互交流：4、唐太宗被周边各族首领尊称为。
5、唐朝画家阎立本的名画《步辇图》反映的是唐朝与（政权）交往史实。
6、吐蕃最高统治者称为A．皇帝B．国王C．可汗D．赞普7、仰慕中原文化的松赞干布，要求唐太宗将嫁给他，唐蕃和亲促进了。
8、唐中宗时，吐蕃再次要求和亲，尺带珠丹迎娶了。
9、时，唐朝与吐蕃订立盟约，刻“唐蕃会盟碑”。
★唐朝的文学艺术成就专门高，诗歌、书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面都成就斐然：10、唐朝时诗歌黄金时期，名家辈出，“诗仙”李白的诗飘逸潇洒，充满想象力和感染力；而被誉为“诗圣”的杜甫，他的诗淳朴厚重，反应战争和腐败给百姓带来的疾苦，具有悲愤凄婉之情。
下面诗句属于李白的是。
属于杜甫的是。
A．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”C．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”D．“孤舟远影晴空尽，唯见长江天际流11、唐朝闻名的书法家有、_________和等。
《盛唐气象》导学案 2022年部编版历史七下学案
第三课《盛唐气象》导学案学习目标：1.了解盛唐时期的经济开展情况，主要有农业生产的开展、手工业技术的提高、商业的繁荣；2.掌握唐朝民族交往与交融的史实，知道文成公主入藏的意义；3.3.掌握隋唐时期在文学艺术方面的主要成就。
学习重点：盛世经济的繁荣李白杜甫白居易的诗歌学习难点：唐朝实行开明的民族政策的原因隋唐时期取得光芒灿烂的文化成就的原因学习过程：一、自主学习：1、经济的繁荣：〔1〕农业上创造并推广了重要的生产工具，如________、____________ 唐朝非常重视_____________（2）手工业方面：纺织业品种繁多，其中__________精美冠于全国。
陶瓷器著名的有：__________________、_________________、___________________（3）唐朝商业繁荣，_________既是当时中国政治经济文化的中心，也是一座国际性的大都市。
2、民族交往与交融〔1〕西南民族：唐太宗时期_________统一了青藏高原，定都_______ 唐太宗把_________嫁给松赞干布，文成公主入藏带去了_____________________________文成公主入藏的意义是：________________________________________________________ （2）北方西北民族：民族交融的方式：_________、________________________、__________ 唐太宗实行___________的民族政策，被北方和西北地区的各族首领尊称为_____________3、开放的社会风气：唐朝的社会风貌是：___________________________________________4、多彩的文学艺术〔1〕诗歌 __________是中国历史上诗歌创作的黄金时期，著名的诗人有________、________、_____________李白生活于__________时期，主要作品有_________________________,其诗歌特点是：___________________________，被誉为__________；杜甫生活于______________，主要作品有________________其诗歌特点是______________________________，被誉为________；白居易生活于____________时期，主要作品有___________________,他的诗歌特点是______________________________________（2）书法：唐朝著名的书法家有_________、__________颜真卿的书法风格是_______________________，欧阳询的书法风格是__________________ （3）绘画：唐朝绘画的题材和类型广泛，有________、__________、__________、__________ 著名的画家有____________、_______________。
七年级历史下册第3课 盛唐气象”学案
七年级历史下册教（学）案【自主学习】一、经济的繁荣1.农业方面：①垦田面积__________。
②农业生产技术不断改进，发明了________和________。
③全国各地修建了很多_____________。
2.手工业方面：①__________品种繁多，________水平最高。
②陶瓷业在唐朝有重要的发展，越窑青瓷-、邢窑白瓷和___________最为有名。
3.商业方面：唐朝商业繁荣，出现了一些繁华的大都市。
_______既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，又是一座国际性的大都会。
二、民族交往与交融1.吐蕃赞普_____________仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗把__________嫁给他。
2.唐太宗实行________的民族政策，当时北方和西北地区的各族首领尊奉他为各族的“________”。
三、开放的社会风气唐朝社会风气比较________。
主要表现：①一些妇女受过_____________等方面的教育，喜好骑马、打球等活动；②社会风气兼容并包，人们在____________方面多受西北少数民族影响；③刚健豪迈的__________风气盛行一时。
四、多彩的文学艺术1.诗歌①唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。
唐诗内容丰富，风格多样，传世的诗歌有多首。
②李白被人们称为“__________”,他的诗飘逸洒脱，充满__________和__________。
③杜甫被人们称为“________”，他的诗风__________，他的诗反映了历史的真实，有“_______”之称。
④白居易的诗平易近人，_____________，深受大众欢迎。
2.书法、绘画①书法：唐朝最著名书法家有__________和__________。
②绘画：唐朝著名画家有__________和__________。
【自学检测】1．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）A. 唐三彩B. 白瓷C. 青瓷D. 景德镇瓷器2．唐朝时期有许多新的发明，其中农民创制的新的浇灌工具是（）A．翻车B．筒车C．水车D．耧车3.文成公主远嫁西藏发生在（）A.唐高祖统治时期B.唐太宗统治时期C.唐高宗统治时期D.唐玄宗统治时期4.因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是（）A.唐太宗B.唐玄宗C.唐中宗D.武则天5.文成公主入藏所起的作用是（）A.促进了吐蕃与唐朝会盟B.使吐蕃上书“唐蕃和同为一家C.促进了吐蕃经济文化的发展D.加强了唐朝对吐蕃的管理。
【导学案】《第3课 盛唐社会气象》学案
■忆昔开元全盛日
●读一读：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
请回答：这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？
●议一议：唐玄宗统治前期，为什么会出现““开元盛世”的现象？对我们今天的现代化建设有哪些启示？
C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
3.唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，被称为世界工业珍品的是（）
A．青花瓷B．冰裂纹瓷器C．唐三彩D．白瓷
4.有“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础的是（）
A.武则天B.唐太宗C.唐玄宗D.隋文帝
5.既是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市的城市是（）
8.你在唐长安城里感受到唐朝社会风尚有何特点？盛唐精神有哪些？
次数
评价
日期
【教（学）后反思】
A.长安B.洛阳C.杭州D.北京
6.唐朝妇女可以在公开场合参加各种社交和文化娱乐活动，到处可见妇女英姿勃发骑马出行的身影。这体现了唐朝（）
A.社会风气开放B.经济发达C.疆域辽阔D.社会稳定
7.虽然武则天诛杀公卿，独断专权， 但史学家还是肯定了她的功绩。其原因是武则天（）
A．创立殿试制度B．重用有才之人C．打击大族势力D．促进社会发展
2、统治前期，坚持改革政略，整顿吏治，发展生产，国家空前繁荣富强，史称。
3、饮茶风俗风靡全国是在。当时到处可见骑马出行的身影。唐都是当时国际性的大都市。
4、盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出和的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
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第3课盛唐气象
班级__________ 姓名__________
【学习目标】
1．从农业、手工业、商业三个方面归纳唐朝前期经济繁荣的表现
2．以文成公主入藏等史实为例，理解唐代和睦的民族关系
3．从积极开放和兼收并包两个角度了解唐朝开放的社会风气
4．知道唐代诗歌和书画的代表人物，理解其艺术特点
【学习重点】唐与吐蕃交往的史实
【学习难点】从艺术角度、历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌
【学习过程】
一、自主学习
1．农业方面发明重要的生产工具________和________；重视兴修________。
2．手工业：(1)纺织业品种繁多，尤以______工艺水平最高，_______冠于全国。
(2)越窑的_______、邢窑的白瓷、闻名中外的________，造型精美，色彩亮丽。
3．十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市，都城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
4．唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强了对___________的统治。
5．唐蕃和亲促进了_______经济和社会的发展。
6．唐太宗实行的民族政策，周边各族尊奉其为为各族的“________”。
7．唐朝时期的社会风气比较________，显示出一种昂扬进取、的精神风貌。
8．（1）李白的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，享有“”
的美誉。
（2）杜甫的诗歌淳朴厚重，反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称，他被誉为“________”。
（3）白居易诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。
9．(1)书法名家辈出，最著名的是________、柳公权和欧阳询。
(2)著名的画家有阎立本、________等。
(3)当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩。
二、合作探究
唐朝开放的社会风气反映了怎样的现实？
三、练习巩固
1．唐朝时改进和创制的新的生产工具有（）
A．水排、筒车 B．曲辕犁、筒车
C．灌钢法提花机D．翻车、提花机
2．唐朝手工业发达，下列对唐朝手工业的叙述，错误的是（）
A．唐朝的丝织品花色品种多，技术高超
B．陶瓷业在唐朝有重要发展
C．越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩非常有名
D．唐三彩由三种颜色制成，色彩艳丽
3．唐朝的国际性大都市指的是（）
A．洛阳 B．长安 C．扬州 D．江南河
4．文成公主入藏最重要的意义在于（）
A．给西藏带去许多的工艺品
B．使得松赞干布接受了唐朝授予的官职
C．奠定了汉藏两族人民密切交往的基础
D．使唐朝和吐蕃“和同为一家”
5．“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”这是唐代诗人杜甫对一个大诗人的描绘，诗中的“酒中仙”是（）
A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维
6．阅读材料，回答问题。
材料一开元年间以来，朝廷太常乐尚胡曲，责人御馔，尽供胡食，士女皆竟衣胡服。
——《旧唐书•與服志》（1）材料一说明了什么现象？出现这种现象的背景是唐朝奉行怎样的民族政策？
材料二女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、斗鸡、拋球、看戏、乞巧、斗花草、观竞渡（龙舟比赛），与文人墨客赋诗唱和，游春时甚至以红裙挂为“裙幄”，席地而坐赏花宴饮。
公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，技术高超，其妙入神，令人叹为观止。
她们和男性共同创造了盛唐文明。
——李斌城《盛唐社会风貌》（2）材料二反映了唐代怎样的社会风貌？
材料三某国学者成尔斯说，唐都长安，是当时世界上人口最多，最为繁华，最为富庶和文明的城市，其博大的气概，壮美的量观，发达的经济和光辉灿烂的文化艺术，使当时欧洲人心目中像天堂一样富丽堂皇和繁荣的巴格达、拜占庭都都难以望其项，更不用说当时的巴黎、伦敦、威尼斯、佛罗伦萨了。
（3）依据材料二并结合所学知识，简要概括唐都长安的国际地位如何？
四、课后反思
参考答案
一、1．曲辕犁筒车水利 2．丝织蜀锦青瓷唐三彩 3．商业长安 4．西域
5．吐蕃汉藏 6．开明的天可汗 7．开放积极向上 8．诗仙诗圣 9．颜真卿吴道子
二、社会风气是当时政治经济的反映，唐朝开放的社会风气体现了当时政治清
明、经济繁荣的现实。
三、1．B 2．D 3．B 4．C 5．A
6．（1）唐朝汉族与少数民族在生活习俗上的融合；开明的民族政策。
（2）唐代开放、昂扬进取、积极向上、兼收并蓄、刚健豪迈的社会风貌。
（3）是当时世界上人口最多、最为繁华、最为富庶和文明的城市。
长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。