教科研月积分评价表

广东第二师范学院教师科研业绩评价、考核和奖励办法.doc

⼴东第⼆师范学院教师科研业绩评价、考核和奖励办法.doc⼴东第⼆师范学院教师科研业绩评价、考核和奖励办法第⼀章总则第⼀条为进⼀步推动我院科研⼯作，充分调动⼴⼤教职员⼯的科研积极性、创造性和协作精神，借鉴⾼校科研管理的通⾏做法，结合我校实际，制定本办法。

第⼆条科研⼯作管理以促进学校转型发展为出发点，实现科研管理的客观、公平性、公正，促进⿎励标志性科研成果的产出。

第三条本办法由科研业绩评价、科研业绩考核和科研业绩奖励三部分构成。

科研业绩评价是基础，科研业绩考核和科研业绩奖励是⼿段。

第四条本办法适⽤于我校在岗的专任教师、教辅岗位⼈员和双肩挑⼈员。

第五条学校学术委员会是科研业绩评价、考核和奖励的审定机构，负责重⼤问题的解释、异议处理和审核确认，科研与发展规划处⾏使管理部门职责。

第⼆章科研业绩评价第六条接受认定的科研成果，必须以“⼴东第⼆师范学院”或“GUANGDONG UNIVERSITY OF EDUCATION”署名，且⽆知识产权争议。

第七条科研业绩由科研项⽬、论⽂、著作和教材、知识产权及知库成果、艺术及产品成果、科研成果奖等六种类型构成。

第⼋条科研业绩评价由科研积分表⽰。

根据贡献度将各得类型的科研业绩区分为若⼲等级，每个等级对应不同的积分。

由此形成评价对象总科研积分。

见附表1。

第九条由多⼈完成各类科研业绩，在附表1说明中未明确处理办法的，上述条款未确处理原则的，根据附表2进⾏在合作成员之间分配科研积分。

第⼗条科研⼯作量按⾃然年统计。

成果完成⼈于每年1⽉20⽇前按要求录⼊科研管理系统并提供相关证明材料，漏报或缺少证明材料不予统计。

科研与发展规划处计算个⼈积分并公⽰。

第三章科研业绩考核第⼗⼀条科研业绩考核是专业技术岗位教师⼯作业绩考核评价的组成部分。

科研业绩考核分为年度考核和聘期考核。

第⼗⼆条科研业绩年度考核由所在部门（学院、系、处等）负责，部门根据当年科研积分对专业技术⼈员科研⼯作进⾏评价，并作为年度考核结果的依据。

重庆科技学院教研科研工作积分标准(2012版)

计，以后每增加1万
字加0.5分；
有单独书刊号公开发
表的原创性作品核心
计。
国家级科研项目一项（重 50（80、横向科研项目指与企
点、重大）
160）事业单位合作项目；
省（部）级科研项目一项科
（重点、重大）研
厅（局）级科研项目一项项
（重点、重大）目
15（25、业务费指扣除委托购 50）买设备后的经费 5（10、 20）
参与人数
排序及分配比例
0
一二三四五六七八九
1 100%
2 70% 30%
3 50% 30% 20%
4 40% 30% 20% 10%
5 40% 25% 15% 10% 10%
6 35% 25% 15% 10% 10% 5%
7 35% 20% 15% 10% 10% 5% 5%
8 30% 20% 15% 10% 10% 5% 5% 5%
厅局级二等奖 10
厅局级三等奖 5
教改
教育部立项教 20（30、
改项目（重 50）
点、重大）
项目
市教委立项教 5（10、20）
改项目（重
点、重大）
校级教改项目 2
精品
国家级精品课 40
程
课程市级精品课程15
校级精品课程 2
国家级一等奖 80
国家级二等奖 70
教国家级三等奖60
学省部级一等奖50
究报告或决策建议
与本职专业教学研究
相关的公开发表的作
品，如小说、诗歌、
散文、音乐作品等；
原创性作品/篇（核心）
1万字以内的作品以 2（4）
1篇计，以后每增加
1万字加0.5分；有

职业技术学院教科研绩效积分表

XX职业技术学院教科研积极分子评选奖励办法为适应建设地方技能型高水平大学的需要，进一步激励学院教职员工从事教研、科研、社会服务等教学科研工作和专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设，全面提升学院的教科研水平，规范学院教科研成果各项统计工作，使教科研积极分子的奖励更具导向性和可操作性，特制订本办法。

一、评选原则1、坚持尊重意愿，全体参与原则。

本奖励评选是一项持续发展的工作，面向学院全体专兼职教师评选，让每一个有意愿、有绩效的教师有机会参与评选。

2、坚持信息一次采集，统一评选的原则。

教师集中统一上报个人的教科研业绩是教科研积极分子奖励评选的数据基础，学院汇总审核后的材料，统一量化并确定奖励名单。

3、坚持定量打分为主，定性评定为辅的原则。

评选工作主要基于对个人教科研绩效数据的统计，个别指标则辅以教师所在部门对其教科研工作过程定性评价的量化。

4、坚持公平、公正、公开的原则。

“教科研积极分子评选奖励”工作是在明确的评选规则和程序下,经过对教科研绩效的严格审核,争议问题集体决策。

二、评选范围与名额教科研积极分子评选奖励面向学院全体在职在岗专兼职教师，每学年根据教职工个人教科研的数量和质量，按学院专兼职教师数的2%左右评选“教研科研积极分子”。

三、评选时间奖励评选每年10月份开始进行信息填报，参与评选的教师按照《XX职业技术学院教科研绩效积分表》（附件1）按学年统计个人相关教科研业绩（即上一年度9月1日至当年8月31日）；11月份学院对材料进行审核；12月份公布教科研积极分子名单。

四、评选程序1、信息填报有意愿的教师在指定平台上填报信息，并提交相关佐证材料电子稿附件，（具体佐证材料要求参见当年评选通知），评价性指标得分由教师所在二级学院给定。

2、材料审核学院组织人员或委托相关绩效管理部门对参评人员提交的佐证材料进行审查核实。

3、学院复查根据材料审核结果，由系统参照附件1对教师个人教科研绩效进行评分并排序，对排名在拟授奖人数150%的参评人员材料进行复查。

教师教科研工作考核细则

教师教科研工作考核细则为进一步加强对教科研工作的管理，使教科研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化，形成学校良好的教科研氛围，培养教师教科研意识，树立“科研强教”“科研强校”思想，激励教师参与科研的兴趣与热情，不断提高教师的专业素养。

依据上级主管部门及学校有关管理制度制订本办法，将教师参与教科研工作的情况纳入教师工作考核。

本办法考核对象为全校正式在编教职工，考核工作由学校校委会、教研室具体实施。

一、考核内容考核基本分为100分，具体内容分为以下四个方面：业务学习及培训（30分）、参与教科研工作、开展教学研究（35分）、研究成果（25分）、各种材料上交（10分）。

每学期考核得90分以上为优秀，70—89分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格二、考核办法（一）业务学习及培训。

（30分）1.业务学习（16分）：1)每学年至少阅读一本教育书籍（包括杂志），摘抄学习笔记不少于1000字并撰写400字以上的学习体会。

完成学习笔记和学习体会各得3分、对少数十分潦草或明显抄袭者不得分；阅读多本教育书籍并完成学习笔记和学习体会者另加2分。

2)日常业务学习摘录理论知识或学科知识，每月不少于300字。

完成笔记整洁并无相互抄袭，每次得1分否则不得分，每学年检查8次共8分。

2.业务提升培训（14分）：1)培训的考核主要包括：网络培训、继续教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动。

2)考核内容主要包括：考勤4分，每缺勤一次或迟到、早退两次各扣1分扣完为止；培训记录（包括理论摘记、内容摘要或心得体会等）按要求完成得5分，未完成或明显与培训内容、要求不符每项次扣1分，扣完为止；培训效果5分，包括有关测试（如网络培训、继续教育培训和各种校本培训等）、学习汇报和经验介绍（如外出学习汇报）等，每项次测试不合格扣1分，每缺一次学习汇报扣1分，扣完为止。

3)每学期至少教学反思（原创）5篇，每缺一篇扣2分，扣完为止。

教学（科研）人员工作量考核量化积分办法

附件1：教学(科研)人员工作量考核量化积分办法为了建立激励机制，有效地调动全校教师的积极性，便于每年对各部门和个人进行量化考核，现对教学（科研）人员教学工作量、教师工作量和科技工作量考核实行量化积分，其量化积分标准如下：一、教学工作量量化积分教学质量的考核由各院（系）、教研室负责进行，教务处统一扎口，教学质量考核指标及等级标准另定。

二、教师工作量量化积分上述计分以项目为单位。

教务处按项目将分值发放到项目负责人，由项目负责人在项目参与人员中进行分配，分配的分值之和不得超过项目总分值。

三、科技工作量量化积分（一）科研立项项目计分以项目为单位，经费指当年到学校财务经费。

负责人的分值原则上不低于总分值的50%，项目组其他成员的分值由项目负责人根据实际承担工作量决定。

特殊情况由项目组与科技产业处另行商定。

（二）专利个人计分：排名第一为满分，排名第二按50%计分，以下排名按第二名计分再递减10%，递减完为止。

（三）科研成果获奖个人计分：排名第一为满分，排名第二按50%计分，以下排名按第二名计分再递减10%，递减完为止。

艺术类获奖等级二等奖按一等的60%计分，三等奖按一等的40%计分。

（四）科研项目鉴定或验收个人计分：排名第一为满分，排名第二按50%计分，以下排名按第二名计分再递减10%，递减完为止。

鉴定为省部级鉴定，其它级别适当相应递增或递减20%。

（五）发表论文计分为第一作者或责任者。

上述所称“国家一级权威期刊”以各文科院（系）推荐的、学术委员会讨论认定的《国家一级权威期刊》为准，“统计源期刊”、“国内核心期刊”以江南大学科技产业处2002年1月印发的《中国科技期刊投向指南》为准。

任何刊物的增刊及不在正常期号以内的特刊、专号一律视为一般刊物。

（六）出版专著计分为第一作者，第一作者外的其他作者按实际字数计分。

出版发行面很大时，酌情加分。

说明：年度考核时，由教学工作量化积分、教师工作量化积分与科技工作量化积分合计得出的分值即为每位教学科研人员的年度考核总积分G。

【职称评审】申报人员量化积分公示表(一式三份)A3

15
单位推荐考核小组成员签名
该同志申报材料经本推荐考核小组核实，真实有效，不存在弄虚作假情况；积分严格按照规定进行，所有程序公开透明，不存在暗箱操作情况，特此承
诺，接受监督。（考核小组由单位领导、业务骨干、职工代表组成,单位负责人为组长，原则上不低于7人，申报人员回避）组长签名：
成员签
名：
总分：
班主任任现职以来，担任班主任（或教研组长）工作每学期1分。
5
（教研组主持辅导学生社团活动，由推荐单位酌情计分，但不得超过班主任计分量。
长）
任教班级获优秀班集体（学生社团）表彰，县级每次增加1分，市级每次增加2分，省级每次增加3分，国家级每次增加5分。
申报人积分项目登记及计分（每个证书都填）
年月日积分 9 19.5 24
0.5
8
研究课题
任现职以来，承担市级及以上教育教学科研课题，并结题，市级课题主研人每题计2分，其他参研人计1分（参研人员最多不超过10人，下同）；省级课题主研人每题计4分，其他参研人计2分；国家级课题主研人每题计10分，其他参研人计5分。
0
9
教科研成获县、市、省、国家政府部门授予的成果奖，分别按5、10、20、30分计分；教育部门授予的成果奖，分别按2、4、6、10分计分；相应级别一
技术职务任职资格申报评审量化积分公示表
申报单位
（盖
序号
积分项目
申报人：积分办法
1
学历计分
博士研究生（14分）硕士研究生（12分）本科（10分）专科（6分）中专及以下（4分）后取得相应合格学历层次减1分，超过规定学历层次按最高学历计分；专业不对口减2分。
任现职每年计1分Βιβλιοθήκη 同时，参照我县在绩效工资补贴工作中按农村义务教育学校的地理环境和艰苦程度划分的四类学校标准，在四类学校从事

课堂教学效果评分表模板

课堂教学效果评分表
年级授课科目授课人
授课课题授课时间
评分项目评分标准占分得分合计
1.教学目标（10分）符合课标要求，提现过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观等要求6具体、明确且具有操作性4
2.教学内容（10分）教材处理得当，教学重难点突出4课程容量适度，课时划分合理3能够结合实际和学科特点，渗透情感、态度、价值观教育3
3.教学过程（40分）依据课程特点，提出具体问题，激发学生求知欲望，增强学生自学能力5能够创设师生平等交流、生生合作互动的学习氛围10面向全体，关注个性差异，并注重优生培养和差生转化5体现教师释疑过程，突出重点，突破难点，并做适当的拓宽和延伸10及时组织课堂训练或落实，反馈学习效果，提高课堂效率5根据学科特点和教学内容，灵活选用教学方法，科学有序地组织开展教学活动5
4.教学效果（20分）基本实现课时目标，大部分学生能完成作业并得到不同的发展5学生主动地参与学习活动，相互合作、共同探究学习问题，乐于分享成绩交流心得5师生精神饱满，课堂气氛宽松，学生参与面广，能够体验学习和成功的愉悦5学生注意力集中，积极主动，默契配合教师教学5
5.教师素质（10分）心理素质好，教态亲切、自然、庄重、大方，具有较强的亲和力2语言标准规范，生动精炼，清晰准确，讲解示范符合科学性，形象性、逻辑性、情
感性强
2书写规范，字迹工整美观，条理清楚；布局合理，重点突出2据实际需要恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学；能利用、开发教学资
源提高教学效益
2应变自如、灵活运用教材，现场驾驭能力强2
6.教学特色（10分）贯穿先进的教育方法，渗透先进的教育理念5具有明显的教学风格，并在某些方面具有创造性5
评分人评分日期20xx年xx月xx日得分合计
课堂教学
建议。

城阳十五中教师教育教学发展性评价积分办法

城阳十五中教师教育教学发展性评价量化积分办法为了适应我校教育教学工作发展的需要，进一步提高教育教学质量，规范教师教学行为，提高课堂教学效率，促进学生健康发展，制定本细则。

本细则共分（一）教学成绩管理（40分）、（二）教师个人备课管理（10分）、（三）上课管理（20分）、（四）作业布臵与批阅（10分）、（五）参加教研活动（10分）、（六）教科研成果（5分）、（七）业务档案管理（5分）等七部分，总分合计100分。

每项均采用积分的形式，适用于我校设臵的所有课程和教师。

细则施行积分量化管理的形式，所列各项内容按学期汇总，定期或随机检查，学年度结束后进行总积分汇总，作为年终考评的主要依据。

一、教学成绩管理（40分）（一）考试科目教师教学成绩1、个人教学成绩分期中、期末，两个学期共四次。

（期中占40%，期末占60%，第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。

）2、个人教学成绩评价标准学校按年级将学生成绩以A、B、C、D、E五个等级呈现，其中A占10%、B占20%、C占30%、D占35%、E占5%。

七、八年级区抽考情况下，以抽考成绩为准（学科组成绩进入全区学校前2/3，同学科组成绩最好教师43分，第二名41分，其他教师按40分计算，备课组长加1分；学科组成绩没进入全区学校前2/3，同学科成绩最好的教师40分，其他教师按38分计算）。

不抽考情况下，按期中、期末两次成绩计算。

八、九年级中考科目第一学期按上述方法计算；第二学期以中考成绩为准（学科组成绩进入全区学校前2/3，同学科组成绩最好教师43分，第二名41分，其他教师按40分计算；学科组成绩没进入全区学校前2/3，同学科成绩最好的教师40分，其他教师按38分计算）。

3、各班人数计算：各班原则上按期初分班人数计算班级、教师成绩。

有下列情形的视为零分：因病（未住院治疗）等原因未参加考试的；不参加考试的；辍学的学生。

有下列情形的计算班级、教师成绩时学生不计算：师生认可的有智力障碍的、有正常转学手续转学的、因意外受伤或疾病休学的或确因病在住院治疗的学生、期中或期末前刚转学来的学生。

江南大学教学、科研考核量化积分办法

江南大学教学、科研考核量化积分办法一、基本业绩分：1、面向本科生承担教学工作量(55岁以下教授不少于54学时/学年)：3分；2、独立指导研究生或为研究生开课：3分；3、独立指导中青年教师：5分(参与指导2分)；4、指导或主持实验室建设：3分；5、主持审议新教材或教学参考书：3分；6、主持教学法研究：3分；7、承担教学科研管理工作：3分；8、作学术报告或讲座：每次1.5分。

二、水平业绩分：考核内容序号考核指标分值备注1 主持国家级教学研究或教改项目80+10分/万元2 主持部省级教学研究或教改项目 40+8分/万元3 主持市校级教学研究或教改项目 20+6分/万元按时保质完成国家级300省级1504 教学名师校级805主持面向全校的基础课程，建设和教学质量测评100有具体的建设规划，经教务处审批教学6 主持本专业各课程建设和教学质量测评60有具体的建设规划，经教务处审批7承担本专科、研究生教学任务3分/10学时1、考评为优，乘以1.2系数；考评为合格，乘以1.0系数；评为基本合格，乘以0.8系数。

2、优的考评指标：（1）无教学事故；（2）督导组无异议；（3）学生评教结果优良（4）教研室、院（系）评价为优；（5）由院（系）考核，教务处认可。

8指导研究生论文获部省级以上优秀或随机抽样研究生论文被评价为优秀博士：70分/篇硕士：50分/篇省级一类 70 9教学优秀课程省级二类50分值考核内容序号考核指标自然科学人文社科备注1 国家基础研究计划（973）、国家自然科学基金、国家社会科学基金项目、863计划 20分/万元50 +30分/万元 2 国际合作项目、国家科技支撑计划、国家科技部各类计划、国家计委、经贸委各类计划(人文社科包括国家教育部各类计划)16分/万元40+25分/万元3 国家其他各部委各类计划 14分/万元30+20分/万元 4 省自然、社会科学基金项目（包括省科技厅项目）14分/万元20+20分/万元科研5省部级纵向项目 12分/万元20+20分/万元1、按时保质完成。

通识学院教科研积分计算办法

通识学院教科研积分计算办法教科研设工作是指教师除教学任务以外承担的教研（教学建设）、科研及其他相关工作。

为更好地调动教师承担教科研任务的积极性，制订本办法。

一、教科研积分计算标准说明：a.由学校统一安排的未列入上述范围的其它各类项目申报工作参照国家级、省部级相应申报项目积分标准执行。

b.获批不同层级的同一（相近）项目按照“就高不就低”的原则执行，不得重复计分。

c.指导学生参加素质竞赛的积分，须专项报学工部会同人事处审批。

d.举办学业或学术讲座经通识学院认定，并报教务处、科技处或学生处备案，举办时间不少于1个小时的学业或学术讲座，听众规模在1－99人，计6分；在100－299人，计10分；在300人及以上，记14分。

e.校级挂牌授课的，每人每学期记10分。

f.二级学院督导，以每听1节课有记录并沟通反馈计1分。

（二）科研积分1.积分范围以学校为第一署名单位（或经认定的投资单位第一署名，学校第二署名）取得的下列科研成果：（1）国内外公开出版的学术著作(专著、编著、译著)、工具书等；（2）公开发表在国内外学术期刊的学术论文；（3）国际国内高水平会议收录论文；（4）各级各类科研项目；（5）专利、软件著作权、作品著作权、成果转化、技术转让；（6）科研成果奖励（不包括学会奖励等非规定的奖项）。

（7）教师指导学生获得科研成果（学生为第一作者，教师为第二作者)，与该教师作为第一作者的科研成果同等计分。

（以下所有项目2项为限）2.积分标准（1）论文说明：a.同一篇论文当年在不同级别刊物上发表按最高值计分；b.公开发行的报纸上发表的论文，字数须在2000字以上，且属于理论性研究，按一般期刊论文计分；c.在各类各级增刊上发表的论文按相应正刊级别的计分标准减半计分；d.发表的论文须署名重庆工程学院才能计分；f.在艺术类专业学术期刊上一次发表的2幅以上（含）作品均按照1篇论文的标准计分；g.论文他引量当年达到100人次者，计分增加20%；在此基础上当年每增加50人次他引量，计分增加20%。

华南理工大学Ⅲ类博士后研究人员科研成果积分参照表

申请发明专利
10分/项
授权实用新型专利、软件著作权
10分/项
申请实用新型专利、软件著作权
5分/项
授权外观专利
5分/项
申请外观专利
2份/项
5
获奖
获国家级科研成果奖励
一等奖
排名1～2名
300分/项
按项数计算
排名3～6名
180分/项
排名7～15名
100分/项
二等奖
排名1～2名
180分/项
排名3～6名
140分/项
附件1：华南理工大学Ⅲ类博士后研究人员科研成果积分参照表
序号
内容
评分
备注
1
论文
A类重要论文
144分/篇
1.博士后为第一作者的记满分
2.博士后为第二作者的，减半计分
3.同时被检索者只计检索分
A类一般论文
72分/篇
B类论文
36分/篇
C类论文
18分/篇
D类论文
9分/篇
E类论文
6分/篇
F类论文
2分/篇
18分/项
博士后基金面上二等项目
10分/项
承担
责任
主持人
权重1.0
主要承担者、子项目负责人
权重0.3
一般参与者
权重0.1
3
专著、译著、教材
著作者、主编
28分/本
省级以上出版社出版
参著、参编
按本人编写字数占总数的比例乘以28分
4
专利或软件著作权
授权发明专利
36分/项
1按项数计算
2.排名每靠后一位减2分
2
科研项目、基金
项目
级别
国家级重大、重点

教师教学科研量化指标及积分试行办法

附件5：教师教学科研量化指标体系及积分试行办法根据（校政发〔2015〕6号），结合教师教学科研工作实际，特制定本办法。

第一部分教学工作量积分办法一、本科教学工作1、理论课教学理论课教学工作量积分=课程系数×课时数÷36×（课程学生人数×学生人数系数）。

（1）课程系数公共课、基础课、专业基础课为1，专业课为1.1，公共选修课为1.2，花溪大学城互选学分互认课为1.5，新开课为1.5，卓越法律人才班课程、卓越工程师班课程、卓越公共卫生人才班课程系数为1.5，卓越医师班课程系数为2.0，双语授课课程为2.0，全英文授课课程为3.0，公共体育课为0.9。

（2）学生人数系数100人以下的学生人数系数为0.6，101人及以上部分，学生人数系数为0.1。

2、实践课教学（1）实验教学（课程设计）工作量积分=课时数÷36×学生人数（2）实习课程工作量积分=课时数÷36×学生人数实习1周按18节课时数计算。

（3）毕业论文（设计）工作量积分=毕业论文（设计）学分数×学生人数（4）教学实验准备工作量=实验教学（课程设计）工作量积分×0.4二、研究生教学工作1、理论课教学理论课教学工作量积分=课程系数×课程学分数×实际授课课时数÷课程总课时数×（课程学生人数×学生人数系数）。

（1）课程系数专业必修课程、公共必修课程、选修课程为1，双语授课课程为2.0，全英文授课课程为3.0。

（2）课程总课时数和课程学分数按照研究生培养方案规定执行。

（3）学生人数系数硕士课程标准班为20人，不足20人按实际人数及最少10人计算；博士课程标准班为10人，不足10人按10人计算；公共课课程班级按实际人数计算。

学生人数系数见下表。

2、指导研究生指导研究生的工作量，按30分/硕士生/年、90分/博士生/年、90分/博士后/年计算，其中第一导师计70%（第一导师与执行导师平均分配积分），剩余30%由第一导师按贡献大小分配给导师小组的其他成员。

教师积分统计表(各项目细则)分年级

教研组长教研组长考核人考核依据教研组记录与稿件教研组
教研组长教研组
行政观课记录
组长及行政月考核记载表
行政巡课记载册
教科室登记表
该活动负办公室主责人任笔记/签到网任教导处
分管领导教案与讲稿
工作室活动记录
51 52 五年级语文 53 54 备注：红色为兼职教师，最终积分专职+兼职。
12. 执教公 13. 教师成开课或正长工作室活式交流动
主讲或主持 2 分/次，积极参与1分/次。
别
校级 +1 分 / 次型活动，主。区级 +2 分 / 动补位， +1 次。市级 +3 分 / 次。组长分/次。登记，并与教导处核对。
合计
附加分 8. 主动参 9. 简讯撰 10. 科研微 11. 大型活与其它组写论坛动代班教科研活动或专家主动参与， 1 分 / 次，质主讲 +2 分 / 次学校举行大
在有研讨的情况下能积极发言 +1 分 / 次。量差不积分。教研组长也应登记核对。。团体主讲乘以 2 除以人数。互动 0.2 分/次。
课例，并上交文稿， +1 分 / 次。不服从安排 -1 分 / 次。积极参与。未参与或参与不发言 -1 分/次。少一节，未完成不得分。超出 +1 分 / 次。 -1 分 / 节。超出部分（记录详实，点评与总评相结合，且有一定质量）加 0.5/节分 / 次，不合发现违规 -1 1分/次。格 -1 分 / 次。分/次. 组内互查，学校抽查结合。

遵义医学院高层次人才业绩考核综合量化评分表

遵义医学院高层次人才业绩考核综合量化评分表附件：科研成果计分表1、下表积分标准均为第一完成人表一遵义医学院省部级科研教学成果第一获奖人积分表单位：分2、成果排名积分以省级成果为标准，按照等级及排名情况分别计分。

具体见表二：遵义医学院科研教学成果排名积分表对应计分。

1）获国家发明奖、自然科学奖、科技进步奖可提高一个档次对应计分，即国家级三等奖按省（部）级二等奖计分；2）省级一等奖取前6名，二等奖取前5名，三等奖取前4名；3）厅级成果一等奖按照省级三等奖计分，取前4名（厅级二等奖、三等奖按照厅级一等奖排名（均取前4）计分分别乘以系数0.6,0.3）。

4）国家级学会获得的成果按照省部级降低一个档次处理，省级学会按照厅级处理。

同一成果获不同档次者，取最高等级奖计分，不重复计分。

表二遵义医学院省部级科研成果排名积分表单位：分3、被SCI收录文章积分表表三遵义医学院SCI收录文章积分表单位：分1）被SCI收录的文章影响因子﹤1的，每篇按12分积分；影响因子≧1的按照影响因子不同区间系数进行计算，具体按照上表积分；SCI文章积分计算公式：文章积分=基础分*IF*系数；在《中国科学》《科学通报》上发表的文章每篇按100分积分；2）因学科专业的差异，数学、计算机、物理学科被SCI收录的文章，在计算出文章积分后，每篇文章可另外加学科平衡分100分；4、人文社科类核心期刊文章积分表表四遵义医学院人文社科类核心期刊文章积分表单位：分注：刊物分类按照《遵义医学院核心刊物及论文遴选办法》确定的标准确定；积分计算公式：文章积分=基础分*系数；5、本表业绩工作均为高层次人才到校工作以来所取得专业技术业绩。

6、表格中所提到的教学工程项目、教学工作量、教学实践环节等内容需经教务部门审核认可。

校园教师团队月度工作考核评分表

校园教师团队月度工作考核评分表为了确保校园教师团队的日常工作能够按照既定的目标和标准进行，特制定本考核评分表，以全面评估教师团队在一个月内的工作表现。

一、考核指标1.1 教学任务完成情况- 完成教学计划：按照教学大纲和课程计划完成教学内容的情况。

- 教学方法创新：运用创新性教学方法，提高教学质量的情况。

- 课堂管理：维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行的情况。

1.2 科研工作- 科研项目：参与科研项目的情况，包括项目申请、进展和成果。

- 论文发表：发表学术论文的情况，包括论文质量、数量和影响力。

- 学术交流：参加学术交流活动的情况，包括国内外的会议、讲座等。

1.3 师德师风- 遵守职业道德：遵守教师职业道德规范，为学生树立良好榜样的情况。

- 关爱学生：关心学生的成长，为学生提供辅导和帮助的情况。

- 团结协作：与同事、学生和其他教职员工保持良好合作关系的情况。

1.4 继续教育与培训- 参加继续教育：参加各类继续教育课程，提升自身教育教学能力的情况。

- 教学培训：参与教学培训活动，提高教育教学水平的情况。

- 教育教学改革：积极参与教育教学改革，推动教育教学发展的情况。

二、评分标准三、考核流程1. 教师团队在每个自然月结束前，对本月工作情况进行自评。

2. 各部门负责人对所属教师团队的工作情况进行评价。

3. 校区领导对教师团队的整体工作情况进行评价。

4. 汇总评价结果，计算总分。

5. 根据总分，对教师团队进行排名，并给予相应的奖励。

四、奖励与惩罚1. 每月排名前3位的教师团队，给予一定的奖励。

2. 对考核不合格的教师团队，进行约谈、培训等措施，促进其改进工作。

五、注意事项1. 本考核评分表仅供参考，各校区可根据实际情况进行调整。

2. 考核过程中，请确保评价公平、公正、公开。

3. 教师团队应积极配合考核工作，认真履行职责，提高教育教学质量。

{content}。

(2014.1.10)临沂大学2013年计分办法

临沂大学2013年专业技术岗位竞聘量化计分办法对申报专业技术职务的人员，以量化赋分方式从德、能、勤、绩等方面进行评价，量化得分作为评定的主要依据。

量化内容包括学历（学位）与教龄（工龄）、职业道德与社会工作、教学（业务）工作、科研工作四项内容，四项得分所占总分的比例分别为：教学科研并重型为10％、10％、40％、40％；教学为主型为10％、10％、60％、20％；科研为主型和应用服务型为10％、10％、20％、60％。

各单位工作小组负责组织本单位全体人员对申报人员的学历（学位）与教龄（工龄）、职业道德与社会工作两项进行评分，教学（业务）工作和科研工作的考核由各学科组负责量化赋分。

四项得分由各学科组汇总，按得分高低对申报人员排序，并予以公示。

一、学历（学位）与教龄（工龄）注：1.学历（学位）只按最高学历（学位）计分。

2.计算教龄（工龄）时，脱产一年以上的进修学习时间要扣除。

二、职业道德与社会工作注：1.职业道德考核在个人述职的基础上，由本单位党、政、工、团负责人和教职工分别予以打分（按满分为30分打分），取平均值后各按50%计算。

由于个人原因给学校或本单位造成重大损失的，职业道德考核以零分计。

不遵守校纪校规（含各学院规章制度），出现较大教学事故、工作失误或给学校造成较坏影响者，职业道德考核每次扣20分，扣完为止。

2.社会工作考核根据担任学业（学位）导师、或班主任、从事教研室工作等的实际情况赋分（按满分为70分打分）。

3.另外，聘任现级职务以来获得的荣誉称号按最高一项荣誉额外加分，即国家级加20分，省部级加15分，市厅级加10分。

三、教学（业务）工作（一）教师系列教学工作积分表（二）非教师系列业务工作积分表注：1.承担实验课、实习课、实践课、辅导课、毕业论文指导等教学活动的课时按规定计入授课时数。

2.申报高级专业技术岗位量化得分以聘任现级职务以来其中10学期计算，申报中级量化得分以聘任现级职务近2个学年计算。