海淀区2卷007年语文高考复习方案第四试题1

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2024北京海淀高三二模语文(教师版)

2024北京海淀高三二模语文(教师版)

2024北京海淀高三二模语文2024.05本试卷共10页,150分。

考试时长150分钟。

考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题共5小题,共18分°阅读下面材料,完成1-5题。

材料一中国古代优良的船舶技术、先进的航海水平和一流的出口商品,造就了“海上丝绸之路”的历史辉煌。

其中,造船和航海是使海上贸易之路成为可能的先决条件,而“海上丝绸之路”的拓展又为造船和航海技术的进步注入了动力。

上世纪70年代,余姚河姆渡遗址发现了六支木桨和一具黑陶独木舟模型,证明7000年前的先民已掌握了原始的造船技术。

汉代时,船帆已得到广泛使用,桨、橹、碇(相当于锚)等属具也已有完备的配置。

三国时期的船不仅体型大,且已开始使用多桅多帆。

至宋元时期,船舶技术已高度完善,不单有了升降舵和多副舵的运用,还以游碇稳定船身。

泉州后港渚出土的南宋木船,是方艄、高尾、尖底的福船类型的海船,其多重板船壳结构也凸显了造船工艺的先进。

明永乐三年(1405年),历时28年的“郑和下西洋”揭开了序幕。

宝船是郑和船队中最大的海船,“长四十四丈四尺(约151.8米),阔一十八丈(约61.6米)”,船体长宽比控制在2.46左右,以避免因船身过舵既是宋代流传下来的平衡舵,又是明代新发明的开孔舵,这样既能够保持舵效,又使得操舵更加轻便。

船的两舷和艉部设有长橹,使之便于在狭窄水域航行。

同时,船队还普遍使用了带爪木杆石锭与带横棒多爪铁锚等,更制作了特大型铁锚,这在世界造船历史上都是领先的。

可以说,很长时间内,中国的造船技术都保持在世界顶峰水平,直至清代实行海禁政策,对外海上贸易受到极大压制时,才逐步落后于西方。

(取材于何国卫等的相关文章)材料二为什么郑和下西洋时期,中国航海技术的精确度会出现飞跃式进步?这与下西洋船队的任务有关。

有重要影响的琉球国航海文献《指南广义》里提到,郑和船队“纳贡累累”,要带着贡品平安地穿过岛礁众多的海域,就必须提高航行技术的精确度。

北京海淀高考二模语文试题及答案

北京海淀高考二模语文试题及答案

北京海淀高考二模语文试题及答案语文一、本大题共7小题,共26分。

1. (2分)【材料一】B 【材料二】A (答对一个得1分,2个2分)2.(4分)在世界反法西斯战争胜利70周年之际(2015这个反思历史的关键年份)(1分),日本应当如何认识70年前战争的性质(2分),如何担负起战争的责任(1分)。

或在世界反法西斯战争胜利70周年之际(2015这个反思历史的关键年份)(1分),日本应当正确认识70年前战争的性质(2分),担负起战争的责任(1分)。

(意思对即可)评分要点:时间、日本、反思历史、承担责任。

(1点1分)3.(4分)继承“村山谈话”(1分),痛彻反省日本军国主义侵略历史(1分),对历史、对地区与世界和平稳定承担责任(2分)。

如答:继承“村山谈话”(1分),对侵略战争表示“深刻反省”和“由衷的歉意”(2分),以实际行动呵护信任、培育友谊(言行一致)(1分)。

(意思对即可)4.(6分)①20世纪80年代,要求进行“战后政治总决算”的保守思潮抬头。

②战后50周年之际,日本社会出现了阻挠反省侵略战争的强大逆流。

③时至今日,个别国家的某些人明目张胆发起挑衅,企图在所谓的“历史战”中搅浑水,借以卸下包袱。

(概括的事实1分、形象化表述1分,每点2分)(意思对即可)5.(4分) 作者引用“一系列拥有国际法效力”的文件内容,意在警告(1分)企图否认侵略历史的日本人:具有刚性约束作用的文件明白无误地确认了日本发动侵略战争的罪责,日本也无条件予以承认(2分);日本承认侵略历史、反省战争罪责,是日本同亚洲邻国发展正常关系的必要前提。

(承认侵略历史、反省战争罪责是日本必须做的事)(1分)(意思对即可)。

6.(2分)要点:主题鲜明,简明得体。

7.(4分)要点:重点明确(1分)、符合材料一或材料二文意(2分)、条理清楚(1分)。

二、本大题共10小题,共42分。

8.(3分)D9.(6分)①志人形体(志其外形)②出神入化(得心应手……)③目无全牛(每空2分,意思对即可)10.(4分)李山人的“嘻”表达了他对单纯追求技巧的做法的轻视之情、对自己作画之道超越了技巧的自得之意(答出一方面即可得2分) ;文惠君的“嘻”表达了他对庖丁解牛技巧高超的赞叹之情(2分)。

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《关于 2024 高三海淀二模语文那些事儿》
哎呀呀,想起 2024 高三海淀二模语文啊,我就想起当时考试的那个场景。

记得那天早上,我起得特别早,心里想着这次二模可一定要好好发挥呀。

到了考场,我坐在座位上,紧张得不行,手心里都是汗呢。

当试卷发下来的时候,我深吸一口气,开始看题。

第一道题就是个阅读理解,我心里还想着,嗯,这题应该不难。

可是看着看着,我就有点懵了,这文章说的啥呀,怎么感觉有点绕呢。

我就一边读一边在心里默默吐槽,这作者咋写得这么复杂呀。

然后做到作文的时候,我更是傻眼了,这题目也太奇怪了吧,让我们写关于传统文化的传承与创新。

我当时就想,哎呀,我平时也没怎么关注过这个呀,这可咋写。

不过没办法呀,硬着头皮也得写呀。

我就开始绞尽脑汁地想,想到了过年时候的一些事儿。

过年的时候,我们家会贴春联呀,那红红的春联一贴上,感觉整个家都变得喜气洋洋的。

还有放鞭炮,噼里啪啦的,可热闹了。

这可不就是传统文化嘛。

然后我又想到现在有些地方创新地用电子鞭炮代替了传统鞭炮,既环保又有年味,这不就是传承与创新嘛。

嘿嘿,我就把这些都写进了作文里。

等考完试,走出考场的时候,我长舒了一口气,不管考得怎么样,总算是结束了。

现在想想,这 2024 高三海淀二模语文还真是一次特别的经历呀,让我印象深刻呢!
哈哈,这就是我关于 2024 高三海淀二模语文的那些事儿啦!。

海淀区高三年级二模语文试卷及答案

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海淀区高三年级二模语文试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]海淀区高三年级第二学期期末练习语文一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面的材料,完成1--8题。

材料一最近,一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。

游戏主角是一只青蛙,它独自吃饭,读书,外出旅行。

玩家能做的,就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”,为它准备餐食,给它整理出发的行靠,然后发现它一声不响地离开,再等它悄无声息地归来。

没有激烈炫目的画面,没有复杂的操作流程,游戏设置朴素到寡淡,却让很多人投入其中,原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。

“养蛙”,“养娃”,相近的读音,让人联想到相似的生活场景。

傍晚归家,我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好的可口饭菜;离开家乡,日益年迈的父母除了惦念,能做的也只是帮助我们整理行囊,多备些衣物吃食,将家的温暖尽力延续得久一点儿。

这份长情的付出,是游戏内外并无二致的父母深情。

只不过,这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。

前一晚,“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书,第二天一早,房间里却已不见踪影。

更多时间,是玩家一人面对空荡荡的房间,等待它的归来。

玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样,现在何方。

那份独自思念的寂寥,那份不知归期的守候,让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易,却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。

毕竟,游戏带来的体验与现实相比,还是浅薄了些。

反观这只青蛙,何尝不是另一种“空巢”角色独自吃饭,独自远行,独自生活,这只蛙的日常状态,也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。

他们每天随着人流上班、回家,日常饮食常靠外卖速食解决,更多的时间里形单影只,独自排解内心的孤独。

偶尔给父母打一个电话,想一吐心中的落寞和艰难,但电话接通的瞬间,心又变得坚强起来,于是在寒.暄.问候中,多说新成绩,少说不容易,就像游戏里青蛙寄回的照片,不时展现各种美景,让我们愉悦和安心。

2023北京市海淀区高三二模语文试卷及答案

2023北京市海淀区高三二模语文试卷及答案

2023北京市海淀区高三二模语文试卷2023.05一、本大题共5小题,共17分。

阅读下面的材料,完成1-5题。

材料一世间万物皆有声音,整个宇宙都在低声吼叫。

从宏大的宇宙到微观的粒子,能量在不断流动,这种流动正是一切声音的根源。

声音是由物体振动产生的声波,是能被听觉器官所感知的波动现象,其中有自然发生的声音,也有人按照美的规律创造的音乐的声音。

雷鸣、风吼、虎啸、猿啼等声音现象,构成了复杂万端的自然声响。

自然声响可以成为审美对象,如“呦呦鹿鸣”“喓喓草虫”“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤”,这些诗句都是以自然声响起兴。

自然声响和谐而有韵味,唤起了人的诗情,激发了审美感受,入诗后寄托了诗人的审美情趣。

在这里,审美对象与人的生活相互依存,相互作用,正如马克思所言“人只有凭借现实的、感性的对象、才能表现自己的生命”。

由此,我们可以体会到,自然界的声音之美离不开它天然的和谐节奏,而这正与人展现自己生命力量的要求相适应。

音乐的声音是人按照美的规律创造的,以人声和乐器声作为材料,不直接塑造形象,无确切含义。

但音乐的声音却能表现人的感情,并激发人的感情,在表达情感的功能上与其他艺术类型相比,它甚至是最有优越性的。

声音有情绪意义。

《乐记》中说:“凡音者,生人心者也。

情动于中,故形于声。

声成文,谓之音。

”又由于心对物之所感的心境不同,也就产生了带有不同情绪意义的乐音。

声音有色彩感。

朱光潜先生在《近代实验美学》中介绍,美国学者请一班学图画的学生听两曲乐调不同的乐曲,并要他们随时把音乐所引起的意象画在纸上,结果发现,各人所画的图画情景虽有差异,而情调和空气却十分相近:乐调喜悦时各图画的情调都很生动,乐调凄惨时各图画的空气都很黯淡。

人们常说的“着色的听觉”,从上述事例中大体可见。

在实验人对声音的色彩感觉时,研究者发现有些人听高音产生白色感觉,中音产生灰色感觉,低音产生黑色感觉。

声音有意象感。

比如在一个阴雨寒冷的秋夜,一个人在屋内,瑟瑟的西风吹动着窗前的梧桐树叶作响,过了一会儿,风声渐渐停了,但雨声响起来了,雨滴梧桐,“一叶叶,一声声,空阶滴到明”(温庭筠《更漏子》)。

北京海淀高考二模语文试题及

北京海淀高考二模语文试题及

北京海淀高考二模语文试题及答案语文一、本大题共 7 小题,共 26 分。

1.(2 分)【资料一】 B 【资料二】 A (答对一个得 1 分, 2 个 2 分)2.(4 分)在世界反法西斯战争成功70 周年之际(2021 这个反省历史的重点年份 )(1 分),日本应该怎样认识 70 年前战争的性质 (2 分),怎样担负起战争的责任 (1 分)。

或在世界反法西斯战争成功70 周年之际 (2021 这个反省历史的关键年份 )(1分),日本应该正确认识70 年前战争的性质(2分),担负起战争的责任(1分)。

(意思对即可)评分重点:时间、日本、反省历史、担当责任。

(1点1 分)3.(4 分)继承“村山讲话〞(1分),痛彻反省日本军国主义侵略历史(1分),对历史、对地域与世界和安稳固担当责任(2 分)。

如答:继承“村山讲话〞(1分),对侵略战争表示“深刻反省〞和“衷心的抱歉〞(2分),以实质行动珍爱相信、培养友情 (言行相符 )(1 分)。

(意思对即可 )4.(6 分)①20 世纪 80 年月,要求进行“战后政治总决算〞的守旧思潮仰头。

②战后50 周年之际,日本社会出现了阻止反省侵略战争的强盛逆流。

③时到现在天,个别国家的某些人肆无忌惮倡始寻衅,妄图在所谓的“历史战〞中搅浑水,借以卸掉包袱。

(归纳的事实 1 分、形象化表述 1 分,每点 2 分)(意思对即可 )5.(4 分) 作者引用“一系列拥有国际法效劳〞的文件内容,意在警示(1 分)企否侵略史的日自己:拥有性束作用的文件理解无地确了日本侵略争的罪,日本也无条件予以承(2 分);日本承侵略史、反省争罪,是日本同洲国展正常关系的必需前提。

(承侵略史、反省争罪是日本必做的事)(1分)(意思即可 )。

6.(2 分)重点:主明,明得体。

7.(4 分)重点:重点明确 (1 分)、切合资料一或资料二文意(2 分)、条理清楚 (1 分 )。

二、本大共 10 小,共 42 分。

海淀区高考二模语文试卷

海淀区高考二模语文试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音都正确的是()A. 炽热炽烈炽手可热B. 毛茸茸毛骨悚然茸毛C. 颠簸蹦蹦跳跳蹦跳D. 摇曳摇头晃脑摇摆2. 下列各句中,没有语病的一句是()A. 他的成绩一直名列前茅,这与他平时的刻苦学习是分不开的。

B. 随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,各种疾病也越来越多。

C. 他在这次比赛中取得了第一名的好成绩,这充分说明了他的实力。

D. 他的演讲赢得了全场观众的喝彩,这得益于他平时大量的阅读。

3. 下列各句中,加点词解释有误的一项是()A. “傲骨嶙峋”中的“傲骨”指坚强不屈的意志。

B. “灯红酒绿”中的“灯红酒绿”指繁华热闹的街市。

C. “信手拈来”中的“拈来”指随手拿起。

D. “心旷神怡”中的“心旷”指心情舒畅。

4. 下列各句中,标点符号使用不正确的一项是()A. 他曾经多次到过我国的一些名胜古迹,如长城、故宫、颐和园等。

B. 我国古代有“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”的说法。

C. 他从小就立志成为一名科学家,为此他付出了很多努力。

D. 这本书主要讲述了我国古代著名的历史人物,如孔子、孟子、老子等。

5. 下列各句中,下列说法错误的一项是()A. “海内存知己,天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

B. “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经》中的《关雎》。

C. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

D. “床前明月光,疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。

二、现代文阅读(每题5分,共20分)阅读下面的文字,完成6-10题。

①夏天的傍晚,一场暴雨过后,我和母亲到街上去散步。

街道旁停着一辆破旧的自行车,一位衣着褴褛的老人正躺在自行车旁休息。

老人看上去很疲惫,头发乱蓬蓬的,脸色苍白。

②我好奇地走过去,问道:“老爷爷,您这是怎么了?”老人抬起头,用嘶哑的声音说:“我……我饿了。

”我赶紧从口袋里掏出一张纸币,递给老人:“老爷爷,您去买点东西吃吧。

北京市海淀区届高三二模历考试word四中老梁提供给考哪网

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北京市海淀区高三年级第二学期期末练习语文试卷2018.5一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。

1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.水蒸气拾人牙惠昵<ní)称弄巧成拙(zhuō> B.发详地一脉相承麻痹<bì)曲<qǔ)意逢迎C.快捷键情有独衷阴霾<mái)虚以委蛇<shé)D.元宵节形迹可疑滂<pāng)沱蓦<mò)然回首2.依次填入下面各句横线处的句子和词语,语意和衔接最恰当的一项是①针对众多作家指责百度文库侵权的问题,百度提出了解决的办法:将百度文库中文学作品附带的大部分回报给版权方。

②对学生的教育,如果在生活上“怀里抱着走”,在课业上“鞭子赶着走”,那么将无穷,很难培养出国家需要的人才。

③每次会议,闫书记都鼓励大家发表自己的见解,他常说:人民的事业需要我们讲真话,而不负责任的是事业的绊脚石。

A.效益祸害附和B.收益祸害附会C.收益贻害附和D.效益贻害附会3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是< )A.长期以来,一些商业电视广告“打造优等生”“不能让孩子输在起跑线上”的蛊惑之词不绝于耳,对一些家长的教育观念产生了负面影响。

B.新修订的《老年人权益保障法》增加了给予老年人生活关照和精神慰藉的内容,这对那些虐待老人的不肖子孙起到了震慑作用。

C.中华文理学院中文系孔立远教授博览群书、学养深厚、才气横溢,他的诗文犹如天马行空,令他的学生十分佩服。

D.肖仁福的小说《权规则》是一本表现权利背景下各色人等心态的作品,对官场上尔虞我诈现象的讽刺批判入木三分。

4.下列句子中,没有语病、语意明确的一项是< )A.京剧是融唱、念、做、打于一体的戏剧表演艺术,表现了中国传统的戏剧美学理想,它是人类共同的宝贵文化遗产。

B.畜牧局下发通知,要排查并打击在饲料原料和产品中添加有害物质及在畜禽饲养、贩运过程中使用“瘦肉精”等违禁药物。

2024北京海淀区高二(下)期末语文试题及答案

2024北京海淀区高二(下)期末语文试题及答案

海淀区2023年高二年级学业水平调研语文参考答案及评分说明一、本大题共3小题,共8分。

1.(2分)D2. (2分)A3. (2分)C4. (2分)D5.(4分)答案示例一:①本文重点说明了当代中国拱桥提出和运用了无支架施工,新的混凝土浇筑等技术;主要使用钢铁混凝土等优质材料进行修建。

使拱桥建设获得了巨大发展。

(2分)②本文先写中国古代石拱桥建设获得巨大成就,以此突出当代中国拱桥在继承上的发展。

(1分)③“中国拱桥的当代发展”这一题目统领本文内容,符合实用文简洁、朴实、易懂,实用性强的特点。

(1分)答案示例二:①本文重点说明了中国工程师提出和运用了无支架施工,新的混凝土浇筑等技术;主要使用钢铁混凝土等优质材料修建拱桥。

使拱桥的建设获得了长足发展。

(2分)②本文先写中国古代对世界拱桥建造的巨大贡献,再写中国今天在拱桥建造技术、数量、质量等方面的巨大贡献。

(1分)③“中国拱桥——享誉世界的‘金字招牌’”这一题目统领本文内容,准确且形象,能吸引读者的注意力。

(1分)二、本大题共7小题,共19分。

6.(2分)B7. (2分)C8. (2分)A9.(4分)参考答案:①听到岩洞的水声,懂得了高官显位给人带来的不过是身外之物,恬淡宁静的生活才是人的内心需求。

②游览岩洞深处,却随众返回而没有看到泉流山石的胜境, 在感到可惜时流露出做事不应因随众心理而丢失自己初心的体悟(或做事不应因随众而失去更好机遇的体悟)。

③记述游览山水经历不应采纳怪诞、流俗之说,而应体现自己的真实经历及感受。

(每点2分,答出任意两点得4分)10.(8分)(1)倒;差错(每空1分)(2)答案示例:材料③中孔子评价禹“其德不爽,其仁可亲,其言可信”,可见禹品德高尚,仁爱诚信,这体现了孔子“政者,正也”“子欲善而民善矣”中所表现的为政以德、德化民众的政治观。

材料③中孔子评价禹“亹亹穆穆,为纲为纪”“左准绳,右规矩”,可见禹举止端庄,勤勉不倦,以规矩纲法来约束自己,并成为万民的榜样,这体现了孔子“子帅以正”“君子之德风,小人之德草”,即君主应该以身作则成为万民表率的政治观。

2023-2北京海淀高三二模语文试卷答案

2023-2北京海淀高三二模语文试卷答案

海淀区2022—2023高三年级第二学期期末练习高三语文参考答案及评分标准2023.05一、本大题共5小题,共17分。

1.(3分)A2.(3分)B3.(3分)C4.(3分)C5.(5分)参考答案:“呜呜咽咽”使用了听声类声的方法,用哭泣的声音写出了笛声低沉凄凉的特点;“袅袅悠悠”使用了听声类形的方法,以袅袅悠悠摆动的状态写出了声音细长,从远处飘摇而至的特点。

笛声的凄凉激发了贾母和众人的凄凉寂寞之感,暗示了贾家日暮途穷的结局,丰富了作品的艺术表现力,引发读者更好地感知贾府的衰亡之音。

【评分标准】方法正确,分析到位,2分;效果分析到位,3分。

言之成理即可。

二、本大题共6小题,共21分。

6.(3分)C7.(3分)D8.(3分)D9.(3分)A10.(4分)参考答案:现在我淹没在案卷公文里(被案卷公文所淹没),思念平山的美景,大概只能在梦中见到了,怎么能实现呢?【评分标准】“汩没”“胜”“庶几”“何可……耶”各1分。

句中有其他理解错误及表述不当之处,酌情扣分。

11.(5分)参考答案:作者认为杨温甫既“仁”且“知”,是因为他能“成己”“成物”。

成己,即成就自己。

杨温甫通过读书考取功名,施展抱负,有所作为;杨温甫为官后,依然向往在学问方面提升自己。

成物,即成就自身以外的一切外物,成就他人。

杨温甫为官之后,兴建平山书院,激励乡人读书成才。

【评分标准】总体说明1分;具体解说“成己”“成物”,各2分。

意思对即可。

三、本大题共5小题,共30分。

12.(3分)A13.(3分)B14.(6分)参考答案:相同点:两诗中作者都借“灞亭夜猎”的典故,表达了对李广的同情,表达了自己壮志难酬的苦闷。

不同点:两诗作者借“灞亭夜猎”所表达的情感不尽相同,“北窗”作者表面上写灞亭夜猎还可以享乐,不敢为李广年老不封候感到遗憾,实际上是运用反语,表达了对统治者的不满;“野饮”写战功赫赫的老将失势后遭到小人呵斥无可奈何,表现了作者对自己与李广相似处境的无奈(自怜)之意。

北京海淀大学二模语文试卷(含答案)

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北京市海淀区2023-2024学年高二下学期7月期末考试 语文含答案

北京市海淀区2023-2024学年高二下学期7月期末考试 语文含答案

海淀区2024年高二年级学业水平调研语文(答案在最后)2024.07本试卷共8页,共五道大题,18道小题,满分100分。

考试时长120分钟。

试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

考试结束后,请将答题卡交回。

一、本大题共5小题,共12分。

阅读下面材料,完成下面小题。

材料一许慎在《说文解字》中说:“桥,水梁也,从木,乔声。

”段玉裁在《说文解字注》中说:“梁之字用木跨水也,即今之桥也。

”可见最早的桥梁应该是木梁桥,很可能是树木倒下而自然形成的。

《竹书纪年》中有“架鼋鼍以为梁”的记载,在浅滩溪涧中露出水面的石蹬、大石头,远望就像鼋鼍脊.背,说明这里记载的应是堤梁石桥,是梁桥的雏形。

《诗经·大雅》中“造舟为梁,不显其光”吟诵的是浮桥。

秦国蜀守李冰在郫江与检江上建造了一座“笮桥”,“竹索”在古代写作“筰”,也通“笮”,这座桥可能就是用竹子建造的索桥。

1957年在河南省新野县出土的东汉时期画像砖中刻有拱桥图形,至此,桥梁的主要类型都已出现。

隋唐是我们古代桥梁的全盛时期。

竣工于炀帝时期的敞肩桥跨桥式坦拱石桥赵州桥,是高度科学性与完美艺术性相结合的古代桥梁典范。

洨水两岸地势平坦,土层松软。

在这里建赵州桥,如何降低桥梁纵向坡度,减轻桥梁自重就显得尤其重要。

李春等匠师选用了圆弧形的坦孔桥,使拱矢高度与拱跨度比小于1/5(小于1/4为坦孔桥)。

又在大拱肩上挖了四个小拱,这样不仅利于泄洪、增添美感,而且减轻桥身净重15.3%。

拱脚比拱顶受到的力更多也是一个棘手的问题。

匠师们便从纵向、横向同时加大拱脚的受力面积。

纵向,在拱背两侧平铺护拱石,厚度从拱脚向拱顶逐渐减薄。

横向,把拱圈做成拱顶窄于拱脚的形式。

这样大胆的创造、奇巧的桥型,唐朝张贞赞其“制造奇特,人不知其所以为.”。

绝妙的桥型构思须有完美的施工技术来实现。

赵州桥采用纵向并列砌图法,把拱圈“化整为零”,纵分为二十八圈,每圈四十三块拱石,逐一砌筑合拢。

2024届北京海淀中关村中学高三第二次联考语文试卷含解析

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2024年高考语文模拟试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面作品,完成下面小题。

秋风二首(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。

天清小城捣练急,石古细路行人稀。

不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。

会将白发倚庭树,故园池台今是非。

1.下列各项中,最适合本诗归入的一项是()。

A.感时怀人B.山水田园C.怀古讽今D.羁旅情怀2.下列对本诗语言风格概括得最准确的一项是()。

A.温婉自然B.清新细腻C.沉郁顿挫D.豪放悲慨3.你认为本诗的哪一联抒发感情最浓?请对其进行赏析。

2、阅读下文,完成下列小题。

孔子赞赏的中庸骆玉明(1)“中庸”一词最早见于《论语雍也》第二十九章:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。

”在这里,孔子视中庸为最高道德,并感叹着一至德在人群中久久不见了。

孔子揭示了中庸的至德性,但对什么是中庸存而不论,这就给后人留下了广阔的解释空间。

(2)《吕氏春秋》记载的一则故事说:鲁国有一项政策,如果有鲁人在其他诸侯国沦为奴隶的,本国人能够将其赎回来,可以从政府领取所费的金钱。

子贡有一次从外面赎回了一些人,他是富豪,不在乎那些钱,或许也觉计较那些钱有损于自己的清德,于是就推让不受。

这本来可以理解为高尚的行为吧,却遭到孔子的批评。

因为普通人并不像子贡那么有钱,让他们自己掏腰包赎人,政府给钱也不要,他们会感到为难,结果只能是视而不见。

鲁国一项很好的政策,却因为子贡的“高风亮节”,在实质上遭到了破坏。

更严重的是,这还损害了鲁人的道德风俗,人们将逐渐习惯自己的冷漠。

(3)孔子对子贡的批评,包含了一种既简单又深刻的思考:道德的价值,在于它能够维护某种公众利益,如果脱离实际的可能去提高道德标准,将道德自身视为目的,其结果足以破坏道德存在的基础。

110111011110海淀综合区2007年语文高考复习方案第四专题

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1 1海淀区2007年语文高考复习方案第四专题三、向往睿智的人生境界【范文品读】1、人生的境界(课文)冯友兰练习(1)文中“觉解”这一概念所属的范畴是:()A.自觉的行为习惯B.良好的心理素质C.明确的主观意识D.高尚的道德品质(2)下列有关“人生境界”的说法,不符合文意的一项是:()A.人生境界是由人做的各种事情本身的意义构成的。

B.人生境界有高有低,境界一样的人所作的事情不一定是相同的。

C.作者认为人生境界的高低,取决于觉解程度的高低。

D.作者认为人的精神境界是靠哲学来提升的。

(3)下列说法与文意不相符合的两项是:( )A.“自然境界”与其他三种境界根本不同在于觉解。

B. 哲学的任务是帮助人达到哲学境界,即道德境界和天地境界。

C.道德境界的人视自己为社会之一员,自觉地为社会利益做事。

D.天地境界的人视自己为超乎社会之上的宇宙之一员,只为宇宙利益做事。

E.贤人和圣人的人生境界不同,但他们的觉解都离不开哲学。

(4)作者将不同的人生境界划分为四个等级,它们是:自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。

划分等级的标准是什么?答:_________________________________________________________________(5)功利境界的人“这并不意味着他必然是不道德的人”,这句话的含义是什么?答:_________________________________________________________________(6)“柏拉图说,哲学家必须从感觉世界的‘洞穴’上升到理智世界。

”“洞穴”在这里指什么?答:(7)自然境界、功利境界的人与道德境界、天地境界的人的根本区别是什么?为什么会有这种区别?_______________________________________________________________________________ _________________________________________________(8)“所以中国的圣人是既入世而又出世的,中国的哲学也是既入世而又出世的。

2024届北京市海淀区知春里中学高考考前模拟语文试题含解析

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2024届北京市海淀区知春里中学高考考前模拟语文试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:近年来,宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域,而传统的词学研究则相对较为沉寂。

在此背景下,马里扬《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书的出版,可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。

作者对其研究有着非常自觉的反省,以“内美的镶边’这一巧妙譬喻为其工作定位。

所谓“内美”,盖指词之为词的文体特性。

深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨,然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”,而将先从“镶边”的工作做起。

所谓“镶边”,作者借用高友工《美典:中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发,谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察,但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同:“外部研究,侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考,而外缘研究则是在文学本体研究之内的,也可以说是文学的历史与文化的批评,不是单纯的文献与历史的研究”,其意图在于“借助文献学或历史学的方法,要来进入对文本的文学特性的研究”。

虽以对宋词“内美”的关怀为底色,然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分,仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。

书中所呈现的判断与观点,皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠"事件等具体问题的辨析之上。

在直接材料有限、史实面目不清的情况下,作者在茫茫史料间钩沉爬梳,如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘,遂使史料间的隐晦联系逐渐显影,模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。

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海淀区2007年语文高考复习方案第四专题三、向往睿智的人生境界【范文品读】1、人生的境界(课文)冯友兰练习(1)文中“觉解”这一概念所属的范畴是:()A.自觉的行为习惯B.良好的心理素质C.明确的主观意识D.高尚的道德品质(2)下列有关“人生境界”的说法,不符合文意的一项是:()A.人生境界是由人做的各种事情本身的意义构成的。

B.人生境界有高有低,境界一样的人所作的事情不一定是相同的。

C.作者认为人生境界的高低,取决于觉解程度的高低。

D.作者认为人的精神境界是靠哲学来提升的。

(3)下列说法与文意不相符合的两项是:( )A.“自然境界”与其他三种境界根本不同在于觉解。

B. 哲学的任务是帮助人达到哲学境界,即道德境界和天地境界。

C.道德境界的人视自己为社会之一员,自觉地为社会利益做事。

D.天地境界的人视自己为超乎社会之上的宇宙之一员,只为宇宙利益做事。

E.贤人和圣人的人生境界不同,但他们的觉解都离不开哲学。

(4)作者将不同的人生境界划分为四个等级,它们是:自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。

划分等级的标准是什么?答:_________________________________________________________________(5)功利境界的人“这并不意味着他必然是不道德的人”,这句话的含义是什么?答:_________________________________________________________________(6)“柏拉图说,哲学家必须从感觉世界的‘洞穴’上升到理智世界。

”“洞穴”在这里指什么?答:(7)自然境界、功利境界的人与道德境界、天地境界的人的根本区别是什么?为什么会有这种区别?_______________________________________________________________________________ _________________________________________________(8)“所以中国的圣人是既入世而又出世的,中国的哲学也是既入世而又出世的。

”谈谈你是怎样理解“既入世而又出世的”。

答:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________2、庄子:在我们无路可走的时候(课文)鲍鹏山练习(1)说说第一段里,“我们就会意识到自身的局限”一句中“自身的局限”指的是什么?(不超过20个字)_ __________________________________________________________________(2)从第三段中看出,①“庄子此时面临着双重诱惑”中的“双重诱惑”是什么?②“官僚们”的“生命的真乐趣”是什么?_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________(3)第七段中反复写到的“夜”、“树”和“月亮”,已具有明显的象征意味,请说说它们分别象征了什么。

夜:_______________________________________________________________ _树:_______________________________________________________________ _月亮:_______________________________________________________________________________________________________________________________(4)庄子的“眼冷”和“心热”是矛盾对立的两个方面,二者能融为一体吗?为什么?_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________(5)下列说法与文意不符的两项是()()A、庄子拿乌龟的选择来打比方,说明他鄙弃富贵权势,追求人格的独立,精神的自由,品行的高洁。

B、“庄子钓于濮水”是中国文人拒绝权势媒聘,坚决不合作的典范,表现了中国文人威武不能屈的道德情操。

C、庄子的清洁精神是在“无路可走”时的最后的坚守。

D、庄子的“荒唐”、“偏激”是他坚守“清洁精神”的无奈之举。

E、作者认为庄子是一个其貌不扬但有大智慧、强内力、且能与时俱进的人。

3、岳飞李松涛24个循环往复的季节里,有你恒温的季节。

一身盔甲,令所有的对手溃不成军。

但,你挡得住前面的攻打,却经不起背后的谋杀。

一块中原大地般宽厚的脊背,针针见血负起母亲的叮咛与沉雄的神州。

“精忠报国”——可报国路,让昏君奸臣弄得曲曲折折,坑坑洼洼,险象环生。

你忠于谁,谁就决定你的生死。

朝赐你财物,午赐你宅院,暮赐你美女的人,说不定何时便赐你一死。

可你忙于出征,忙于布阵,忙于厮杀,便不曾留心,天子的夸奖,是一种带回钩的暗器;你醉心于把战表化作捷报,更不曾注意,金銮殿不露声色的檐角,已勾勒出风波亭的雏形……阴谋出笼,出皇城,12道金牌,12个夜叉——将忠良捉拿。

昨天的猎人,今天的猎物——你角色的转移过于险陡,连看惯沉浮的黄河,事先都毫无预感。

手上铐子,身上枷子,最重的驮在背上——那母亲的至嘱,如今成了要命包袱;不归路上,那竖着的性命同一柄横着的利刃勃然相遇。

你才知晓《满江红》的写作,是从小校场熟悉的枪尖上起笔,而在一块陌生的磨石上结束的。

亭间是佞贼一个人的狞笑,亭外是满天下无数人的痛哭。

屠刀下落,宏文顿成断章!被喷染的夕阳,涂制页页血帆;浪踉跄,船蹀躞,黄河顿抽一口气,刹那改道……滚烫的座右铭,一下子变成了冰凉的墓志铭,幸亏那识字也识大体的岳母先行一步,否则她这白发人该怎个哭祭黑发的儿郎?“精忠报国”的每个字,都该活上100年,1000年,10000年。

可这区区39度春秋,已蓦为构思之外的残简。

你850年前的一腔热血化作历史的一把冷汗。

莫须有的罪名早奇冤!谁让你满怀抱负,浑身功夫,却赶上了一个有重病却无良药的时代。

宫殿里,龙案后昏庸的半径,量得出民间黑暗的周长。

这绝对是悲剧的情节:善良遇上恶毒依旧善良,恶毒遇上善良益发恶毒。

黄河中反射出的万束光线,犹如乱箭穿心……你曾在营中挥毫:“还我河山。

”你向侵略者讨要的,首先便是“河”,在你心中,是否“河”比“山”重?黄河途经你故乡时咳嗽一声,于是,河南之河让汤阴泡汤。

你入世之初乘坐的那个木盆,竟成了命运之船。

你生于“黄河”,死于“风波”,你的一生都同“水”相关。

有幽幽二胡曲起自夜的遥深处,像怨妇哭诉,一路哽咽,凄凄楚楚,但符合国情,民乐〈江河水〉遂成名曲……岳王坟前,秦桧跪着,膝盖可曾酸痛?他可曾理会春夏秋冬男女老少的斥骂?而你睡着,西湖梦柳浪闻莺,可有八千里路芳草鲜花?肯于为良知执言的,只有暴死的良知;能够给邪恶张目的,还是活着的邪恶。

莫以为前朝才有怪胎,罪恶并非偶然的宫外孕。

我总梦见影影绰绰的亭上,有蚊虫剔牙,有苍蝇打嗝。

醒来不由惊问:风波亭在哪?它是一颗悬于神州大梁的苦胆,让有志有为的卧薪者品尝,明目明心,以认清忠奸。

看历史要细心,看现实要耐心。

同为军人,29岁的项羽自杀了,38岁的岳飞被杀了。

岳元帅,请原谅我高攀,我与你都有为诗之好,而且我们的理想也大致相同。

概括起来就是你说过的那五个字:“收拾旧山河!”被别人侵占和被自己污染的山河,都须重新整理。

哦!你名字的背面是民族的疮疤,你名字的正面是历史的勋章。

练习:“将军百战死”,战死沙场,为国捐躯,应该是军人的死法,可岳将军却屈死在佞臣贼子所炮制的莫须有的罪名之下,这样的情况历史上又何止岳飞一个?请你联系类似的历史事件(不少于两个),谈谈你对岳飞之死的看法(不少于200字)。

4、幸福是什么?普兰特幸福是什么?在我看来,幸福来源于“简单生活”。

文明只是外在的依托,成功、财富只是外在的荣光,真正的幸福来自于发现真实独特的自我,保持心灵的宁静。

有人问我,“简单生活”是否意味着苦行僧般的清苦生活,辞去待遇优厚的工作,靠微薄的存款过活,并清心寡欲?这是对“简单生活”的误解。

“简单”意味着“悠闲”,仅此而已。

丰富的存款,如果你喜欢,那就不要失去,重要的是要做到收支平衡,不要让金钱给你带来焦虑。

无论是中产阶级,还是收入微薄的退休工人,都可以生活得尽量悠闲、舒适,在过“简单生活”这一点上人人平等。

这个时代,不是人人都必须像梭罗一样带上一把斧子走进森林,才能获得平静安逸的感觉。

关键是我们对待生活的方式,是我们是否愿意抵制媒体、商业向我们大力促销的“财富中心论”,是我们如何在日常生活中挖掘、发展生命的热情、真实和意义。

简单,是平息外部无休无止的喧嚣,回归内在自我的惟一途径,当我们为拥有一幢豪华别墅、一辆漂亮小汽车而加班加点地拼命工作,每天晚上在电视机前疲惫地倒下;或者是为了一次小小的提升,而默默忍受上司苛刻的指责,并一年到头赔尽笑脸;为了无休无止的约会,精心装扮,强颜欢笑,到头来回家面对的只是一个孤独苍白的自己的时候,我们真该问问自己干吗这样,它们真的那么重要吗?简单的好处在于:也许我没有海滨前华丽的别墅,而只是租了一套干净漂亮的公寓,这样我就能节省一大笔钱来做自己喜欢的事,比如旅行或者是买上早就梦想已久的摄影机。

我也再用不着在上司面前唯唯诺诺,我自己就是自己的主人,提升并不是惟一能证明自己的方式,很多人从事半日制工作或者是自由职业,这样他们就有更多的时间由自己支配。

而且如果我不是那么太忙,能推去那些不必要的应酬,我将可以和家人、朋友交谈,分享一个美妙的晚上。

我们总是把拥有物质的多少、外表形象的好坏看得过于重要,用金钱、精力和时间换取一种有目共睹的优越生活,却没有察觉自己的内心在一天天枯萎。

事实上,只有真实的自我才能让人真正地容光焕发,当你只为内在的自己而活,而不在乎外在的虚荣,幸福感才会润泽你干枯的心灵,就如同雨露滋润干涸的土地。

我们需求的越少,得到的自由就越多。

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