第十七课 动物乐园
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》说课稿4
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿4一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的课题。
本课主要是让学生通过观察和描绘动物的形象，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。
教材内容丰富，包含了各种动物的形象和特点，以及绘画的技巧和方法。
通过学习本课，学生可以更好地了解动物的美，提高自己的审美素养。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了一些基础的绘画技巧和方法，对美术有一定的认识和理解。
但是，对于不同种类的动物的形象和特点，以及如何运用绘画技巧来表现动物的美，可能还存在一些困惑和疑问。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，进行针对性的指导和教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考和绘画，培养自己的审美观察能力和绘画表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过学习本课，增强对动物的喜爱和保护意识，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出不同种类的动物的形象，了解动物的特点和美感。
2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧来表现动物的美，培养学生的审美观察能力和绘画表现能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生通过观察和绘画来表现动物的美。
2.教学手段：利用多媒体展示不同种类的动物的形象，以及绘画的技巧和方法，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些动物的图片，引起学生对动物的兴趣和好奇心，导入新课。
2.观察与讨论：学生观察不同种类的动物的形象，讨论动物的特点和美感，引导学生运用审美观察能力。
3.实践与指导：学生进行绘画实践，教师进行针对性的指导和讲解，帮助学生掌握绘画技巧和方法。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结性评价，鼓励学生的创造性和表现力。
二年级美术上册教学设计-第17课动物乐园-人美版
教学设计一、教学目标知识与技能：让学生了解动物的外形特征、生活习性和性格特点，学会通过绘画和手工制作表现动物的形象和特征。
过程与方法：培养学生观察、思考和创作的能力，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的态度，引导学生学会关爱动物，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课主题：动物乐园教学内容：学习描绘和制作各种动物的形象，让学生在绘画和制作过程中了解动物的特点，培养学生的观察力和创造力。
三、教学重点与难点重点：学会观察动物的外形特征，能够生动地描绘和制作动物的形象。
难点：如何表现动物的性格特点，如何运用色彩和线条表现动物的形象。
四、教具与学具准备教具：课件、动物图片、绘画材料（如彩笔、水粉、素描纸等）、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：同上。
五、教学过程1.导入新课（1）教师展示课件，展示各种动物的图片，引导学生观察动物的外形特征。
2.新课教学（1）教师引导学生观察动物的特点，讲解动物的形象描绘方法。
（2）学生跟随教师学习动物形象的描绘，教师个别辅导学生进行绘画实践。
（3）教师讲解动物形象的制作方法，学生动手制作动物形象。
3.课堂练习（1）学生自由选择一种动物，进行绘画或制作。
（2）教师巡回指导，针对学生的作品进行评价和指导。
4.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
六、板书设计板书设计：动物乐园1.动物外形特征2.动物形象描绘方法3.动物形象制作方法七、作业设计1.完成一幅动物绘画作品，要求表现动物的形象和特点。
2.写一篇关于动物的短文，介绍动物的外形特征和生活习性。
八、课后反思本节课通过引导学生观察动物的外形特征，培养学生学会描绘和制作动物的形象，提高学生的审美素养。
在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，通过课堂实践，培养学生的观察力、创新力和动手能力，使学生在愉快的氛围中学习美术。
二年级上册美术教案-《第17课 动物乐园》人教版
二年级上册美术教案-《第17课动物乐园》人教版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解并掌握动物的基本特征，学会用简单的几何形状表现动物形象。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，提高观察能力和绘画技巧，培养创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对动物的关爱和对自然环境的保护意识，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。
教学内容1. 动物特征的观察：引导学生观察不同动物的外貌特征，如体型、颜色、纹理等。
2. 绘画技巧的讲解：教授学生如何运用简单的几何形状来描绘动物，如圆形、椭圆形、矩形等。
3. 动物乐园的创作：学生运用所学的技巧，自由创作一个充满生机的动物乐园。
教学重点与难点1. 重点：学会运用几何形状描绘动物，掌握动物的基本特征。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出生动有趣的动物乐园。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同动物的图片，引导学生观察并描述动物的特征。
2. 新授：讲解如何运用几何形状描绘动物，并进行示范。
3. 实践：学生根据所学技巧，开始创作自己的动物乐园。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调动物特征的观察和绘画技巧的应用。
板书设计1. 《动物乐园》2. 提纲：动物特征的观察、绘画技巧的讲解、动物乐园的创作3. 关键词：动物、特征、几何形状、描绘、创作作业设计1. 必做题：创作一幅以动物为主题的绘画作品。
2. 选做题：用废旧物品制作一个动物模型。
课后反思本节课通过观察和描绘动物，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出生动有趣的动物乐园。
同时，要关注学生对动物和自然环境的保护意识，培养他们的爱心和社会责任感。
重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这是整堂课的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
人民版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《动物乐园》全套教案
《动物乐园》活动目标1 引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。
2 与老师共同装饰、制作爱心。
活动准备各种颜色的球若干。
活动过程(一)、清情景谈话1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)师：小朋友看看这是什么地方?幼：田地师：王老先生在这里养了许多的小动物。
我们来看看这些小动物在干什么呢?2、教师一边唱，一边贴图片。
(边学习节奏)师：这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲，(2遍)(二)、分角色演唱师：宝宝们真聪明，把这首歌曲学会了。
我们一起来玩个游戏好吗?1、师幼分角色演唱歌曲。
师：我来扮演歌曲中的王老先生，请宝宝们来唱歌曲中的小动物。
2、师幼共同做游戏。
(三)、仿编歌曲师：宝宝们的声音真好听，引来了许多的小动物，它们也想来唱歌，我们来看看它们是谁呢?1、出示图片。
师：哎!是XXX，它是怎么叫的。
(鼓励幼儿给小动物打招呼。
)《纲要》指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，神奇筋骨康 lizhu3.30幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。
整个活动我认为是很成功的，教师引用了形象夸张、有趣的木偶形象，来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行交流，在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。
教师能充分发挥主导作用，结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种感官，使幼儿积极地参与活动，处处从幼儿主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践，让幼儿在轻松自然的过程中，体验快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?同上。
3、教师做听动作(杨老师听到有一个小动物在说：小朋友你!屈老师教案出处!们唱完了么，该轮到我了吧!请小动物出来，并让幼儿一起表演动物的叫声。
)4、好了，我们宝宝真是聪明，都会自己来编歌曲了，我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!活动反思在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体效益。
第17课《动物乐园》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2023)美术二年级上册
2.案例分析：接下来，我们来看一幅具体的动物画作。这幅画作展示了如何运用线条、形状、色彩来表现动物形象，以及如何捕捉它们的生活场景。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物乐园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在动物园或电视上看到过哪些有趣的动物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二、核心素养目标
本章节旨在培养学生以下学科核心素养：观察与审美能力，通过观察动物的外形特征、生活习性和栖息地，提高学生对自然美的感知和欣赏能力；创意与实践能力，鼓励学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，激发创新思维，提升实践操作技能；文化理解与传承意识，通过分析大师作品，了解不同文化背景下的动物艺术表现，增强学生对多元文化的尊重和理解。同时，注重培养学生的图像识读和表达能力，使他们在创作中传达对动物及自然环境的关爱，形成正确的我发现学生们对动物绘画表现出了浓厚的兴趣。他们积极主动地观察、讨论，并在实践活动中发挥创意，这让我感到很欣慰。然而，在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于理论知识的讲解，我意识到在讲述动物基本外形特征和美术元素运用时，部分学生可能难以理解。为了提高他们的理解程度，我应该在讲解过程中多使用生动的例子和实物展示，让学生更直观地感受和掌握这些知识点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物身体比例和美术元素的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过实际演示和对比分析来帮助大家理解。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》说课稿1
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿1一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的教学内容，本节课的主要内容是让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种动物的图片，供学生参考和模仿。
此外，教材还引导学生思考动物的生活环境和习性，以及如何通过绘画表达自己对动物的理解和感受。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经学习了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。
但学生在观察和描绘动物方面，可能还存在一些困难，如对动物的外形特征把握不准确，对动物的表情和动作表现不到位等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察动物的特征，并进行适当的示范和指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出动物的外形特征，表现出动物的表情和动作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和绘画，培养自己的观察能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生通过描绘动物，表达对动物的理解和感受，增强对动物的喜爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘动物的外形特征，表现出动物的表情和动作。
2.难点：对动物的表情和动作的把握，以及对动物生活环境和习性的理解。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察、讨论、示范和绘画等教学方法。
教师通过展示动物图片，引导学生观察和分析动物的外形特征，并进行适当的示范和指导。
同时，鼓励学生进行讨论和交流，培养学生的观察能力和绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师展示动物图片，引导学生观察和分析动物的外形特征，引发学生对动物的兴趣。
2.讲解：教师讲解动物的外形特征和绘画技巧，并进行适当的示范。
3.练习：学生进行动物绘画练习，教师进行个别指导和评价。
4.展示：学生展示自己的作品，进行交流和讨论。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘动物的重要性。
七. 说板书设计板书设计包括课题《动物乐园》和教学重点内容。
第17课动物乐园(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
在今天的教学过程中，我发现学生们对动物乐园这个主题非常感兴趣，他们在讨论和绘画实践中都表现得非常积极。我觉得这是一个很好的开始，因为兴趣是孩子们学习的最好动力。在讲授动物的基本造型特点和绘画技巧时，我尽量用简单明了的语言和丰富的实例来进行解释，希望这样能帮助学生们更好地理解和记忆。
课堂上，我注意到有些学生在绘画动物形象时遇到了一些困难，尤其是在把握动物的比例和线条运用上。这让我意识到，作为教师，我需要更多地关注学生的个别差异，给予他们个性化的指导。在未来的教学中，我打算增加一些绘画示范，尤其是针对难点部分的详细讲解和步骤演示，让学生能够更直观地学习。
b.增强学生对多元文化的尊重和包容
4.培养学生的社会责任感，关注动物保护与生态环境建设。
a.增强学生关爱动物、保护环境的意识
b.引导学生将艺术创作与社会现实相结合，提高社会责任感
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握动物的基本造型特点：ห้องสมุดไป่ตู้过观察、分析，使学生能够把握动物的外形、线条、比例等基本特征，并在绘画中表现出来。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的外形特征和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个自己喜欢的动物，分析它的特点并讨论如何用绘画技巧表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、图形等绘画技巧表现动物形象。
第17课动物乐园（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
一、教学内容
第17课动物乐园（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
二年级上册美术教案-第17课 动物乐园 ▏人美版
二年级上册美术教案-第17课动物乐园▏人美版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力和表现力，通过描绘动物乐园，激发学生对自然和生命的热爱。
同时，提高学生的造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
教学内容1. 观察和描绘不同种类的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，共同完成一幅动物乐园的作品。
教学重点与难点重点1. 观察和描绘动物的外形特征和生活习性。
2. 学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
难点1. 动物造型的准确表现。
2. 动物乐园的整体构图和色彩搭配。
3. 学生创新意识和团队合作精神的培养。
教具与学具准备1. 教师准备：动物乐园的图片、动物模型、画纸、颜料、画笔等。
2. 学生准备：画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示动物乐园的图片，引导学生观察和讨论动物的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：讲解动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，引导学生学习和掌握。
3. 学生实践：学生分组，每组共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 展示与评价：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：动物乐园2. 教学目标：培养学生对动物的观察力和表现力，提高造型表现能力和色彩运用能力，培养创新意识和团队合作精神。
3. 教学内容：观察和描绘动物的外形特征和生活习性，学习动物乐园的构图方法和色彩搭配技巧，共同完成一幅动物乐园的作品。
4. 教学重点与难点：动物造型的准确表现，动物乐园的整体构图和色彩搭配，学生创新意识和团队合作精神的培养。
作业设计1. 课堂作业：每组共同完成一幅动物乐园的作品。
2. 课后作业：学生独立完成一幅动物乐园的作品，要求运用本节课所学的构图方法和色彩搭配技巧。
课后反思本节课通过观察和描绘动物乐园，培养了学生对自然和生命的热爱，提高了学生的造型表现能力和色彩运用能力。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》说课稿3
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》说课稿3一. 教材分析《第17课动物乐园》是人美版（常锐伦）美术二上的教材内容。
这一课主要让学生通过观察和描绘动物的形象特征，培养学生的审美观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种动物的形象，有狮子、老虎、熊猫等，让学生通过观察这些动物的特征，进行绘画创作。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习了一些基础的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。
他们对动物的形象有一定的认识，但可能缺乏对动物特征的深入观察和理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察动物的特征，并进行适当的示范和指导。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘动物的形象特征，培养审美观察能力和绘画技巧。
2.引导学生深入理解动物的特征，提高他们的观察力和表达能力。
3.培养学生的创造力和想象力，让他们在绘画过程中能够自由发挥，创作出独特的作品。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过观察和描绘，准确地表现出动物的形象特征。
2.难点：学生能够深入理解动物的特征，并在绘画过程中进行创造性的表现。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察动物的形象特征，培养他们的审美观察能力。
2.示范法：教师进行动物绘画的示范，引导学生掌握绘画技巧。
3.创作法：学生进行动物绘画创作，培养他们的创造力和想象力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，引导他们观察动物的形象特征。
2.讲解：教师讲解动物的形象特征，示范绘画技巧，引导学生理解并掌握。
3.练习：学生进行动物绘画创作，教师进行个别指导和辅导。
4.展示：学生展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括动物的形象特征和绘画技巧两个方面。
可以在黑板上画出一些动物的形象，并在旁边标注出它们的特征，如狮子的鬃毛、老虎的条纹等。
同时，可以画出一些绘画技巧的示意图，如线条的流畅、色彩的搭配等。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品和课堂表现两个方面进行。
二年级上册美术教学设计-《第17课动物乐园》人教版
教学设计：二年级上册美术教学《第17课动物乐园》教学目标：1. 让学生了解和掌握各种动物的外形特征和结构比例。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己喜欢的动物。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
教学内容：1. 学习各种动物的外形特征和结构比例。
2. 学习如何通过绘画表现自己喜欢的动物。
3. 欣赏和分析优秀的动物绘画作品。
教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握各种动物的外形特征和结构比例，培养观察力、想象力和创造力。
2. 难点：如何通过绘画表现自己喜欢的动物，使其具有生动感和趣味性。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、动物图片、绘画作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的动物图片，让学生说一说它们的外形特征和结构比例。
2. 教师展示优秀的动物绘画作品，让学生欣赏和分析，引导学生发现绘画中的趣味性和生动感。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师讲解和示范如何绘画各种动物，重点讲解动物的外形特征和结构比例。
2. 学生跟随教师一起绘画，边画边讲解步骤和技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的动物，开始绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：1. 动物外形特征2. 动物结构比例3. 绘画技巧与步骤作业设计：1. 让学生回家后，再画一幅自己喜欢的动物，并让家长参与评价。
课后反思：本节课通过引导学生观察、分析和绘画各种动物，使学生掌握了动物的外形特征和结构比例，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在创作实践中，学生能够根据自己的喜好进行绘画，充分发挥了他们的个性和创造力。
通过作品展示与评价，学生相互借鉴、学习，提高了绘画水平。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分学生对绘画技巧和步骤的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
二年级美术上册教案-第17课 动物乐园-人美版
二年级美术上册教案-第17课动物乐园-人美版教学目标1. 知识与技能：通过观察动物的特点，培养学生用线条和简单图形表现动物的能力。
2. 过程与方法：通过描绘动物，使学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动物和自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
教学内容1. 动物的特点：引导学生观察并描述动物的外形、颜色等特点。
2. 绘画技巧：教授学生如何用线条和简单图形表现动物。
3. 动物乐园的创作：指导学生创作一幅以动物为主题的画作。
教学重点与难点1. 重点：培养学生用线条和简单图形表现动物的能力。
2. 难点：如何引导学生观察并描述动物的特点，以及如何创作出一幅完整的动物乐园画作。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、彩笔、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔。
教学过程1. 导入：向学生展示一些动物图片，引导学生观察并描述动物的特点。
2. 新授：教授学生如何用线条和简单图形表现动物，并进行示范。
3. 练习：让学生自己尝试用线条和简单图形表现动物，教师进行指导。
4. 创作：指导学生创作一幅以动物为主题的画作，教师进行巡回指导。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 动物乐园2. 内容：动物的特点、绘画技巧、创作步骤作业设计1. 作业内容：创作一幅以动物为主题的画作。
2. 作业要求：用线条和简单图形表现动物，色彩丰富，构图合理。
课后反思1. 教学效果：学生对动物的特点有了更深入的了解，能够用线条和简单图形表现动物。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以引导学生观察更多的动物，提高学生的绘画技巧。
总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了绘画技巧，还增强了对动物和自然的热爱。
希望学生在今后的学习中，能够不断提高自己的美术创作能力，同时也能够保护我们共同的家园——地球。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察到创作再到展示的全部学习过程，是教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
第十七课 动物乐园
课题第17课动物乐园教学内容第17课动物乐园教学目标知识目标初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。
情感目标引导学生抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任一种方法把它表现出来。
激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。
教学方法讲授法，示范演示法教学重点抓住动物的主要特征教学难点在创作时要表现出自己的想象力和创造力教学准备多媒体教学课件，抽签桶，小奖牌，欣赏作品，投影仪等教学过程（一）、激趣导入1、视频欣赏（1）小朋友们喜欢动物吗？（2）下面请小朋友们跟着老师到动物世界里去看一看。
多媒体课件播放《动物世界》视频片段，请学生边看边思考：在《动物世界》里你见到了哪些动物？它们都生活在哪里？（3）除了刚才在《动物世界》里出现的动物外，你们还知道哪些动物？2、游戏活动（1）教师出示一个抽签桶，桶里有五只签，每支签上写有一种动物的名称。
（2）每组选一名学生代表上台，每人从抽签桶中抽出一只签，要求根据签上所写的动物名称模仿该动物的动作、神态和叫声。
教师抽出余下一只签，并示范如何模仿。
（3）四组学生猜一猜老师和学生代表分别模仿的什么动物。
（4）教师颁发小奖品（动物小奖牌）鼓励学生，请全班学生根据自己奖牌上的动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。
3、揭示课题：动物的世界是神奇的、有趣的，下面请小朋友们跟着老师一起走进动物王国，认识了解我们可爱的动物朋友，并学习用各种方式将它们表现出来。
（二）、趣谈动物1、结合多媒体课件简介动物发展史地球上有种类繁多的动物。
从最原始的单细胞动物开始，经过亿万年的演变，动物的种类由少而多，地球上终于出现了号称“万物之灵”的“智慧动物”——人类。
2、结合多媒体课件简介动物分类动物的种类繁多，可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，我们人类属于哺乳动物中的一种。
3、哺乳动物之最（课件出示图片）①最大最重的哺乳动物——蓝鲸②最强悍的哺乳动物——狮子③跑得最快的哺乳动物——猎豹④最聪明的哺乳动物——黑猩猩⑤最长寿的哺乳动物——大象4、请学生说说动物对人类的帮助1、我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片，大家想不想把可爱的动物画下来？2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课 动物乐园》教学设计3
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计3一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的特点，提高他们的观察能力和表现能力。
教材内容包含了各种动物的形象和特征，以及相关的绘画技巧和方法。
通过这一课的学习，学生将能够更好地了解动物的形态结构和色彩搭配，提高他们画动物的能力。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经学习了一些基本的绘画技巧和方法，对动物的形象和特征也有一定的了解。
但学生在表现动物的神态和动态方面还存在一定的困难，需要通过本课的学习来进一步培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析动物的特点，运用绘画技巧和方法表现动物的形象和特征。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高他们的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对动物的喜爱和保护意识，提高他们对美术学习的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析动物的特点，运用绘画技巧和方法表现动物的形象和特征。
2.教学难点：学生如何表现动物的神态和动态，以及如何搭配色彩。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置动物乐园的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
2.观察分析法：引导学生观察和分析动物的特点，提高他们的观察能力。
3.实践操作法：学生通过实际操作，提高他们的绘画技巧和方法。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要收集一些动物的图片和作品，以便在课堂上进行展示和分析。
2.学生准备：学生需要准备好绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片和作品，引导学生进入动物乐园的情境，激发他们的学习兴趣和想象力。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，引导学生观察和分析动物的特点，如形态结构、色彩搭配等。
教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握绘画技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，开始进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的问题，帮助他们完成作品。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课 动物乐园》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计1一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的形象和特点，提高他们的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了常锐伦的人美版美术二上第17课教学内容，包括动物的形态、结构、表情和动作等，以及相关的绘画技巧和注意事项。
二. 学情分析学生在之前的美术学习中已经掌握了一定的绘画基础，对动物的形象和特点有一定的了解。
但在描绘动物的表情和动作方面可能存在一定的困难，需要通过本节课的学习来进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握动物的形象和特点，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察和描绘动物表情和动作的能力，提高他们的绘画技巧。
3.培养学生的创造力和想象力，让他们在绘画过程中能够灵活运用所学知识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握动物的形象和特点，以及相关的绘画技巧。
2.教学难点：培养学生观察和描绘动物表情和动作的能力。
五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习等教学方法，以引导学生主动参与学习，提高他们的观察力、想象力和创造力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关的教学材料和工具。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解一些动物的形象和特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题《动物乐园》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍教材中的内容，让学生观察和分析动物的形象和特点，以及相关的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师进行示范，展示如何描绘动物的形象和特点，以及如何表现动物的表情和动作。
学生在教师的指导下进行绘画练习。
4.巩固（10分钟）学生独立进行绘画，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，让他们自由选择一种动物进行绘画，可以是自己喜欢的动物，也可以是想象中的动物。
6.小结（5分钟）教师和学生一起总结本节课的学习内容，强调动物的形象和特点，以及绘画技巧。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课动物乐园》教学设计4
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计4一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生了解和掌握动物的外形特征、生活习性以及如何在画面中表现动物的动态美。
通过学习，学生能够灵活运用线条、色彩等绘画元素，表现出动物的生动形象。
教材中提供了多种动物的图片，以及一些绘画技巧和方法，以帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对动物的外形特征有一定的了解。
但学生在表现动物的动态美方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析动物的动态特征，以及如何运用绘画技巧来表现动物的生动形象。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解动物的外形特征、生活习性，学会运用线条、色彩等绘画元素表现动物的动态美。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高学生对绘画艺术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够灵活运用线条、色彩等绘画元素，表现出动物的生动形象。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析动物的动态特征，以及如何运用绘画技巧来表现动物的生动形象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.观察分析法：引导学生观察动物的图片，分析动物的外形特征、动态美，培养学生独立思考的能力。
3.实践操作法：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的绘画技能。
4.小组合作法：学生分组进行合作交流，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好教材、PPT、绘画材料等教学资源。
2.学生准备：学生自带绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片，引导学生观察和欣赏动物的美，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现本节课的教学内容，包括动物的外形特征、生活习性以及绘画技巧和方法。
人美版美术二年级(上册)17.动物乐园
请欣赏小朋友的作品吧！
创作要求：
1、运用简化、夸张的表现手法，每 人捏制一个喜欢的动物乐园。
动物是我们的好朋友， 我们要保护动物！
捏出的老虎抓住了老虎的哪些特点?
有个动物脖子长， 一望望到蓝天上， 想把星星当树叶， 一尝不如树叶香。
回忆以前我们捏过的泥塑作品，都运用过哪些 制作方法？
猜一猜，小刺猬身上的刺是用什么方法 制作的？
制作步骤：
1）捏出动物的基本外形； 2）捏出头部、身体、尾部、四肢。 3）添加细节，进行装饰。
小朋友们：
你们好，由于人类的贪婪，我们赖 以生存的家园，原本美丽、和谐的自然 环境被严重破坏，我们的许多好伙伴遭 到人类的猎杀，很多动物面临灭绝，因 此我们向善良的小朋友求救！
希望你们能够帮助我们重建我们的 乐园！
你们的动物朋友们
脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子。
身穿黄袍带黑杠， 大叫一声震山冈， 不吃米饭光吃肉， 额头上面写个王。
二年级美术上册教案-第17课 动物乐园3-人美版
二年级美术上册教案-第17课动物乐园3-人美版教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、想象，描绘出自己喜欢的动物乐园，培养学生对动物的热爱和保护意识。
2. 过程与方法：通过观察动物的特点，学习用线条和色彩表达动物的特征，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，理解人与自然和谐共处的意义。
教学内容1. 动物观察：学生观察动物园或动物图片，了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、色彩表现动物的特征，如毛发的质感、眼睛的神态等。
3. 创作指导：引导学生发挥想象力，创作出独特的动物乐园场景。
教学重点与难点1. 重点：学生动手绘画，用线条和色彩表现出动物的特征。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的动物乐园作品。
教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物模型、绘画示范视频。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：利用动物园图片或视频引入课题，激发学生对动物的兴趣。
2. 新授：讲解动物的特征和绘画技巧，进行示范。
3. 练习：学生根据所学，开始绘画自己的动物乐园。
4. 指导：在学生绘画过程中，进行个别指导，解答疑问。
5. 展示：学生完成作品后，进行展示和分享。
板书设计- 主题：动物乐园- 重点：动物特征的表现- 难点：创意与想象- 示例：简单勾勒几种动物的形象，标注关键特征。
作业设计- 学生绘制一幅以“动物乐园”为主题的绘画作品。
- 作业要求：运用所学技巧，表现出至少三种不同的动物，且具有一定的创意。
课后反思1. 教学效果：学生能否掌握动物特征的表现方法，作品是否具有创意。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品情况，调整教学方法和指导策略，以便更好地激发学生的创造力和绘画技巧。
---本教案遵循了教育部门的相关要求，注重培养学生的实践能力和创新精神，同时贯彻社会主义核心价值观，引导学生正确认识人与自然的关系，培养环保意识。
动物乐园教案(通用
动物乐园教案(通用教案名称：动物乐园教学内容：人教版小学语文三年级下册第六单元第17课《动物乐园》。
本课主要介绍了动物乐园中各种动物的特点和生活习性，通过阅读课文，使学生了解动物的生活环境，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教学目标：1. 知识与技能：学生会正确认读“乐园、游客”等词语，理解课文内容，了解动物的特点和生活习性。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教学难点与重点：重点：正确认读生词，理解课文内容，了解动物的特点和生活习性。
难点：动物的特点和生活习性的理解，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教具与学具准备：教师准备课件、生词卡片、动物图片等教具；学生准备课本、练习本、文具等学具。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师播放动物乐园的课件，引导学生观察画面，引发学生对动物乐园的兴趣。
二、生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导学生认读生词，如“乐园、游客”等，并简要解释词义。
三、课文阅读（10分钟）1. 教师引导学生朗读课文，边读边理解课文内容。
2. 教师提问，引导学生回答，了解动物的特点和生活习性。
四、讨论交流（5分钟）1. 教师引导学生分组讨论，讨论自己最喜欢的动物及其特点。
五、随堂练习（5分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成，检测学生对课文内容的理解。
2. 教师批改练习题，及时反馈，帮助学生巩固知识。
六、板书设计（5分钟）教师根据课文内容，设计板书，突出动物的特点和生活习性。
七、作业设计（5分钟）1. 作业题目：根据课文内容，画出你最喜欢的动物，并写一写它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教学内容紧凑，教学目标明确，教学过程详细，注重学生能力的培养和情感的引导，符合新课程标准的要求。
重点和难点解析：一、教学内容本课的主要教学内容是引导学生通过阅读课文《动物乐园》，了解动物乐园中各种动物的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
人美版(常锐伦)美术二上《第17课 动物乐园》教学设计2
人美版（常锐伦）美术二上《第17课动物乐园》教学设计2一. 教材分析《第17课动物乐园》这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的形象、特征和生活环境，提高学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种动物的图片，以及一些绘画技巧的指导。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。
他们对动物有一定的了解，但可能对一些特殊的动物特征和生活环境不太熟悉。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出动物的形象、特征和生活环境。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的方式，提高自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生培养对动物的热爱和保护意识，培养对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点重点：学生能够观察和描绘出动物的形象、特征和生活环境。
难点：学生能够运用绘画技巧，生动地表现动物的特征和生活环境。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法。
让学生通过观察动物的图片，讨论动物的特征和生活环境，然后进行绘画实践。
六. 教学准备1.教师准备动物的图片，包括不同的动物形象、特征和生活环境。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些动物的图片，让学生观察并发表自己对动物的形象和特征的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的动物图片，引导学生观察动物的特征和生活环境，让学生思考如何通过绘画来表现这些特征和环境。
3.操练（10分钟）学生根据自己对动物特征和生活环境的观察和理解，进行绘画实践。
教师在过程中给予个别指导和鼓励。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，大家一起来评价和讨论，教师进行总结和指导。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的动物绘画作品，让学生进一步欣赏和理解动物绘画的艺术性。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获和体会，强调对动物的热爱和保护意识。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，选择一种动物，观察其特征和生活环境，进行绘画创作，下一节课分享。
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四、展示评价：
通过动手解决重难点。
相互学习，拓宽思路。
作业
设计
捏动物乐园
梯度作业
设计
板书
设计
动物乐园
课后
反思
直观了解动物的种类、形象特征，感受自然的美与艺术作品的美
(1).让学生自己动手实践揉、搓、捏的方法。
(2).出示一些用泥捏成的动物作品，让学生说一说这些动物作品是怎么捏出来的。
(3).小组合作完成作品：
小组讨论：
你会用哪些方法捏泥？
准备捏什么动物？它有什么特点？
将捏出的动物如何组成一个个的动物乐园。
板书课题:动物乐园
二、传授新知:
(1).欣赏分析：(课件)
分析艺术作品中的马与自然界中马颜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上有什么不同？
分析艺术作品中的羊与自然界中羊造型上有什么不同？
(2).小组研究、讨论：
自然界中的动物有什么特点？
艺术作品中的动物与自然界中的动物在造型上、色彩上和花纹上有什么不同的地方？
三、动手实践：
引导学生通过观察画出自己喜欢的动物。
三水道小学教师教案
课题
动物乐园
教
学
目
标
1.雕塑动物有基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
2.采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作。
教学
重点
学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
教学
难点
作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
课时安排
1课时
教学具
准备
实物投影
教师
彩泥
学生
彩泥
学情分析
学生在制作动物雕塑作品过程中，会出现粘接不牢固，四肢、脖颈过细不能支撑躯体或头部以及重心不稳等问题。
教学过程
意图
一、导入新知：
放映录像,引导学生观察自然界中动物的种类及特征。
让学生画出自己喜欢的动物。
出示一件用泥捏成的动物，引导学生分析画的动物与泥捏的动物有何不同？