环境设计.ppt45

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2.公共性
公共性是环境设计的最显著特征之一。 因为街道设施是供大众公共享用的: 展示是供大众公共观赏的;标志系统也是为大众公共 服务的,因此有人把这一类设计称作为“公共设计” (Public Design)。
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3.艺术性
环境设计作品并非单纯的功能设计,而应将其设计成 一种艺术品。
环境设计的好、坏,在某种意义上,决定了城市环境 的质量。
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2.环境设计的材料、构造与工艺
环境设计作品一般都是设在户外,因此一般都选择耐 候性好的材料。由于城市环境中客流量较大,人与物 之间关系比较贴近的原因,环境设计作品采用钢结构 的居多,细部处理也多,设计意图往往采用机械制图 来表达。
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3.环境设计的造型
环境设计作品同建筑作品的造型,一般都有很大 区别。建筑作品受材料、工艺和本身体量巨大的限制, 一般采用直线和平面的造型为多。而环境设计作品由 于受材料影响较小、本身体量也较小的缘故,造型不 受限制,可以采用弧线和曲面的造型。展示设计及城 市标志设计中,有很多内容属于视觉传达设计的范围, 如广告灯箱、招牌、标志……。
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第三节 环境设计的过程
1.环境的调查与分析 2.确定设计目标 3.综合设计 4.单体设计 5.水、电、结构等有关综合设计
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第三节 环境设计的过程
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1.环境的调查与分析
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2.确定设计目标
基于以上的调查,对各种调查结果进行因子分析、回 归分析,找出现有环境中的问题,确定设计目标。
设计的重视程度。这里有认识问题、经济投入问题、
还有提高专业设计人员的水平问题。
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45环境与自然资源经济学 (4)

45环境与自然资源经济学 (4)
用水平U0。
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环境质量变动的WTP与WTA(续)
• 如果环境所提供的服务增加,在保持 不变的前提下,环境质量从Q0 提高到Q1, 则单个消费者的效用水平相应从U0 提高 到U1。
• 对于这种环境质量的改善,消费者的支 付意愿可以用他愿意为改善环境质量而 放弃的市场上可买到的产品与劳务的组 合的数量来衡量。
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环境质量变动的WTP与WTA
• 由于效用的差异是不可测的,我们运用 消费者剩余的概念作为效用变动的货币 衡量标准。
• 图4-1表示了环境质量变动时消费者剩余 的变动。图中,A点表示在给定的环境质 量水平U0与给定的市场上可买到的产品 与劳务的组合 条件下单个消费者的效
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环境质量变动的WTP与WTA(续三)
• 如果该消费者放弃的x数量超过BC两点之 差,则他的效用水平会比变动之前更低, 显然他不会这样做;如果该消费者放弃 的x数量低于BC两点之差,则他的效用水 平会比变动之前要高,他还有进一步放 弃的余地。
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环境质量变动的WTP与WTA(续四)
(包括政府、厂商和居民户)愿意支付
一定数量的货币,以换取某一程度的环 境质量改善。受偿意愿(willingness to accept compensation,简称WTA)是指经
济当事人愿意在得到一定数量货币或非
货币补偿的前提下,接受某一程度的环 境质量恶化。
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环境价值的衡量
• 假定单个消费者的效用取决于环境质量Q 与一组可以在市场上买到的产品与劳务x, x=(x1,x2,…,xn)。环境质量Q对单个消费者 的效用遵循边际效用递减规律,即有

环境监测课程设计说课PPT(共 45张)

环境监测课程设计说课PPT(共 45张)

项目一 河流监 测断面 监测
项目二 学院地 下水监

项目三 工业废 水监测
项目四 校园空 气监测
项目五 锅炉烟 尘烟气 监测
项目六 室内空 气监测
项目七 城市区 域噪声 监测
任 务 驱 动
项目 分解
分解为20个学习型工作任务
2.4 教学组织与实施
2.5 课程学习效果评价
多主体考核:老师评价、学生自评、学生互评相结合 多形式考核:笔试、口试、操作、作品相结合
2. 改革了教学方法,形成以学生为主题教师 引导的教学方法。
3. 建立开放性的教学环境,校企深度结合、 工学紧密结合,多渠道拓展知识领域
4. 课内教学与课外创新相结合,课程教学标准 与职业资格标准相结合,重构教学内容。
7.项目化教学实例—校园环境空气监测
知识目标
能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
素质目标
了解监测项
能查阅网络、
要求学生不要把自己 当做学生,要把自己 看做是已经工作了的 分析人员,完成的不 是实验任务,而是具
体的工作 。
学做一体
问题探讨
学法 选择
一体化教学过程中,学生会遇到诸 多实践及理论问题,需要学生自己 设法解决,对有困难的问题,我们 要求采用问题探讨的方式在学习小 组内进行探讨,学生通过查资料, 交换观点,寻求解决问题的方法。
岗位能 力分析
岗位任务 分解细化
完成任务所需 课程学习 能力知识素质 内容具体 的序化与构建 课程方案
重视工作过程
职业、方法和社会能力
2.3.1 环境监测岗位工作过程分析
环境监测岗位工作过程
环境监测岗位——工作任务表
2.3.2 环境监测岗位能力分析
环境调查能力

环境艺术设计40页PPT

环境艺术设计40页PPT
• (4)室内陈设设计包括家具、灯具、织物、艺术陈设品, 绿化植物等。

一组别有韵味的庭院设计,lcew为法国浮动结构 开发公司H2ORIZON设计出一种水上全景 漂浮屋(floating house),为人们带来不一 样的海上居住享受。这种漂浮屋是建造在 一个有浮力的平台上,有两间卧室,两间 浴室,一个大客厅和一个有吧台的厨房, 外面有一个大露台。

• 环境艺术设计具体还有空间形象设计装修设计,ms211认 为室内物理环境设计和陈设设计等四个方面。
• (1)空间形象设计是一种空间结构的总体设计,解决空 间的尺度、比例、协调等结构问题;
• (2)装修设计的总体设计的具体实施。按照空间结构的 整体设计,进行墙面、地面、天花板、间隔等处理;
• (3)室内物理环境设计,解决室内通风、保暖、温度调 节等方面的工程性设计。这是保证室内环境质量的重要方 面;
• 环境艺术设计的叫法,始于上世纪80年代末,当 时的中央工艺美术学院室内设计系(现清华大学 美术学院设计系)为仿效日本,而将院系名称由 “室内设计”改成“环境艺术设计”,但专业名 称一直称为“艺术设计(环境设计)”这8个字, 就是俗称的“环境艺术设计”方向。一时间,全 国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成 了时髦,一阵风似的,很少有人冷静思考。几个 认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听,几年后, 连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。
室内设计
【华贵法式4居室】特供土豪级别的人
谢谢观赏
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
捷克一款全石材外立面的别墅
美国极简主义现代海滨别墅一款
位于瑞士卢塞恩湖的一所享有湖盆 地和阿尔卑斯山壮丽景色的别墅。 建筑矗立在一个陡峭的斜坡,并分 为两个区域:下面的车库入口区及 以上的实际房子。两翼由内部电梯 相连, 进入家庭是通过走廊旁边的

《环境艺术设计概论》PPT课件

《环境艺术设计概论》PPT课件

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2.以人为本的趋势
重视使用材料的要求 创造理想的内部物理环境, 在通风、制冷、采暖、照明 等方面进行仔细的探讨。 注意到安全、卫生等因素
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3.注重个性化空间及环境 的营造
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4、多元并存的趋势
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5、注重环境整体性的趋势
宏观环境
范围和规模非常之大,常包括太空、大气、山川森林、 平原草地、城镇及乡村等,涉及的设计行业有: 国土规划,区域规划、城市及乡镇规划、风景区规划等。
中观环境
常指社区、街坊、建筑物群体及单体、公园、室外环境等, 涉及的设计行业主要是:城市设计、建筑设计、 室外环境设计、园林设计等。
一.统一与多样 二.均衡与稳定 三.节律与气韵 四.对比与类似 五.比例与尺度
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一.统一与多样
• 统一与多样是环境艺术设计的基本法则
• 统一:在环境艺术设计中所运用的造型形状,色彩, 肌理等具有协调的构成关系
• 多样:环境艺术设计中造型元素的差异性。如同一种 线型的长短、粗细、疏密的变化,等
明的特色等
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10、极少主义及强调动态设计的趋势
极少主义被定义为:当一件作品的内容被减少至
最低限度时她所散发出来的完美感觉,当物体的所有

区域环境设计图

区域环境设计图
——活动室区域环境设计方案图
school
娜娜老师在吗? 在的,有什么事情?
我面试的时候遇到一个 结构化问题:你是如何 布置区角的?
听我给你细细讲来
课前任务:
观看学习通里的微课视频: 《活动区规划和布置的要点》
中班活动室区域环境设计
步骤一:丈量教室大小确定区域数量
8m
3个?
4个?
6m
5个?
步骤二:确定班级教育目标以及幼儿能力水平
根据给定的条件,对幼儿的活动室进行区域环境规划设计,写出 设计方案,说明自己的设计思想;
仿照范例,画出设计方案图
实训内容:
• 根据给定的活动室大小设计区域环境
4m
9m 4m
水槽 自然角
材 娃娃 料家 柜
美术材

料架

桌 子 材料柜
益智区 矮 柜
材料柜
角色区 地毯

料 柜
阅读区
材 料

桌子
桌子
班级/领域 小班 中班 大班
健康
艺术
语言
社会
数学
步骤三:初步划分活动区域位置与分布
角色区
建构区
益智 区
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阅读区
美术区
步骤四:利用家具或架子、箱子对各个区域进行合理区隔
角色区
建构区
益智区
2020/9/19
阅读区
美术区


步骤五:加入必要的桌椅
角色区
建构区

益智区
202200/290//199/19
阅读区
美术区


步骤六:细化设计,形成设计图
2020/9/19

环境设计ppt课件

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会议室 功能区分明确,家居色彩庄重大方,造型现代
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儿童房里贴上卡通墙纸,可以营造可爱的气氛。涂鸦是孩子 的天性,不如留下一面墙让其涂鸦。
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2.环境设计与技术材料
木质结构
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石质结构
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金属和玻璃
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北京奥运会场设计
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水立方 国家游泳中心 “水立方”的创意来自于肥皂泡的构造。
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鸟巢 国家体育馆
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二.环境设计的类型
• 城市规划设计 • 建筑设计 • 室内设计 • 室外设计 • 公共艺术设计
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1.城市规划设计
• 城市规划设计是指对城市环境的建设 发展进行综合的规划部署,创造满 足城市居民共同生活、工作所需要的 安全、健康、便利、舒适的城市环境。
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厦门城市规划
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杭州城市规划
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2.建筑设计
• 鸟巢是世界最大的钢 结构建筑体育馆容量 为91000人。观众无论 坐在哪儿,视线、通 风,都一样平等。
29
the end !
30
环境设计
环艺11001 刘子依
1
主要内容
• 环境设计含义 • 环境设计的类型 • 环境设计要点
2
一.环境设计含义
• 环境设计又称“环境艺术设计”,是一种 新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广 泛,主要由:建筑设计,室内设计 公共艺 术设计,景观设计 ,等内容组成。在内容 上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外 其他所有的艺术设计,环境设计以建筑学 为基础,有其独特的侧重点。与建筑学相 比,环境设计更注重建筑的室内外环境艺 术气氛的营造;与城市规划设计相比,则 环境设计更注重规划细节的落实与完善; 与园林设计相比,则更注重局部与整体的 关系。环境艺术设计是“艺术”与“技术” 的有机结合体。

环境艺术设计要点PPT课件( 16页)

环境艺术设计要点PPT课件( 16页)
环境艺术设计
环境艺术设计
环境. 规划. 装饰
01 环境
指围绕我们四周的、人们赖以生活和居住的 场所,可分为自然环境、人工环境(次生环 境)、社会环境。
环境艺术设计
环境. 规划. 装饰
02 环境艺 术设计
环境艺术设计是对人居环境的规划和设计。
广义上讲,环境艺术设计的范畴很广,从城 市规划、景观设计到建筑设计、室内设计等。 狭义上是指针对建筑的内、外部空间所作的 设计。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟
无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃!

13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发
悲心,饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
环境艺术设计
环境. 规划. 装饰
02 环境艺 术设计
022 特征 1)综合性 环境艺术设计涉及建筑学、规划学、材料学、 工艺学、人因工学、生态学、形态学、美学 等学科,既具有一般视觉艺术特征,又具有 科学、技术、工程特征,是典型的文理交叉、 技术与艺术交融的设计领域。

环境艺术设计PPT课件

环境艺术设计PPT课件
环境艺术设计作为一门新兴的学科,是二战后在欧美逐 渐受到重视的,它是二十世纪工业与商品经济高度发展 中,科学、经济和艺术结合的产物。它一步到位地把实 用功能和审美功能作为有机的整体统一起来。
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环境艺术设计的分类
室内设计 建筑设计 景观设计 园林设计 公共艺术设计 城市设计 公共设施设计
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公共环境设施设计
环境艺术设计
工业设计系 娄明
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课程目标
1.了解环境艺术设计相关概念 2.从工业设计角度建立空间与立体的观念 3.理解空间与产品的关系 4.认识环境艺术的设计分类 5.掌握从空间到公共设施的设计手段 6.运用空间规划手段设计环境空间
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环境艺术设计的概念
“环境艺术”是一个大的范畴,综合性很强,是指环 境艺术工程的空间规划,艺术构想方案的综合计划,其 中包括了环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构 造计划、材料与色彩计划、采光与布光计划、使用功能 与审美功能的计划等其表现手法也是多种多样的。
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协和广场上方尖碑
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钟楼
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新艺术运动时 期的Hector Guimard设计 的巴黎地铁入 口
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新艺术运动时期的 Hector Guimard设计的 巴黎地铁入口
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新艺术运动时期的Hector Guimard设计的巴黎地铁入口
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日晷(gui),古代计时 工具
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公共设施在世界各国的发展是不平衡的。
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公共环境设施发展历史
从历史上看,公共设施最早可追朔到上古时代祭祖祭天的公共 场所。
古希腊罗马时期的城市排水系统,古奥林匹克竞技场等都属于当时 的公共设施。后来随着城市的发展,现代意义的城市兴起以后,公 共设施变得更加普及,但是在人本主义理论兴起以前,公共设施在 设计时很少考虑到人的特殊需要,也没有从人文关怀的深度去考虑。 有的公共设施仅仅考虑了实用和经济,有的只是彰显了对王权和神 权的崇拜,它们很少关注人,更式美兼顾原则 功能性是公共环境设施具有的产品属性的根
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湖南工学院安全工程系
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安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• (2) 色彩设计的方法与步骤 • 方法:可用计算机色彩模拟来分析配色。用模 拟系统可以改变、分析、评价各种色彩的组 合,确定某一设计的色彩。环境色彩设计时, 还可以把有代表性的四季景象的协调对比确 定建筑物的最佳配色,也可参考已有的设计 院经验,或用绘画的方式进行评价。 • 步骤:一般设计步骤为:① 根据造型、用途 确定色彩设计原则;② 按以上原则指出各种 设计方案;③ 进行模拟;④ 制定评价标准, 确定理想配色的条件,分析、评价所提出的 各种设计方案,从中选出最佳方案。
不规定
不超过室外 温度3oC
不规定
主要放散 对流热的 车间
散热量大的
不规定
不超过室外 温度5oC
不规定
需要人工调节 温度和湿度的
≤80~75 ≤70~65 ≤60~55
31 32 33
≤70 ≤70~60 ≤60~50
放散大量辐射热和对流热的车 间(辐射强度大于 2.5×105J/(h.m2)
散热量不大的 轻作业 中等作业 重作业 轻作业 中等作业 重作业
2、高温环境 • ⑪ 高温作业的危害
• 高温作业时人体可出现一系列生理性改变, 主要为体温调节、水盐代谢、循环系统、 消化系统、神经系统、泌尿系统等方面的 改变。表现为:脉搏加快,体温升高、头 晕、头痛、恶心、极度疲劳等症状。 • 中暑是高温环境下发生的急性疾病,按发 病机理可分为热射病、日射病、热衰竭和 热痉挛。根据症状将中暑分为先兆中暑、 轻症中暑和重症中暑三种。
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• (2)低温作业环境设计应考虑的因素
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 应按照《工业企业设计卫生标准》和 《工作企业采暖、通风和空气调节设 计规范》的规定,设置必要的采暖设 备,做好采暖和保暖工作 • 提高作业负荷 • 个体保护 • 采用热辐射取暖
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安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 2、色彩调节及应用 • 选择适当的色彩,利用色彩的效果,构成 良好的色彩环境,称为色彩调节。工作场 所具有良好的色彩环境可以得到以下效果: • ①增加明亮程度,提高照明效果; • ②标志明确,识别迅速,便于管理; • ③注意力集中,减少差错和事故,提高工 作质量; • ④舒适愉快,减少疲劳; • ⑤环境整洁,层次分明,明朗美观。
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安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 有效温度的变化与下列组合条件有关: (1)空气温度与周围物体表面的温度; (2)空气温度与相对湿度; (3)空气温度与空气流动的速度。 • 我国采暖通风和空调设计规范(TJl91975)中规定的工作场所的有关参数, 见表1, • 不同作业种类的有效温度见表2。
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表3 适宜作业的温度和温度
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
作业的种类 组装电气产品
温度(oC)
湿度(%)
22.2
40~45
一般印刷
25~26.7
50
棉纺织作业
26.770~85毛精 Nhomakorabea作业26.7
75~80
尼龙织造
26.7
50~60
人造丝织造
视觉工作分类
等 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 级 甲 乙 甲 乙 甲 乙 甲 乙
识别对象 与背景的 亮度对比 大 小 大 小 大 小 大 小 ―
最低照度(lx)
混合 照明 1500 1000 750 500 500 300 300 200 150 单独使用, 一般照明 ― ― 200 150 150 100 100 75 50
表5-21工厂车间内作业区的空气温度和湿度标准
冬 季 夏 季 温度/oC 相对湿度/%
车间和作业的特征
温度/oC
相对湿度/%
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
散热量不大的
轻作业 中等作业 重作业 轻作业 中等作业 重作业 轻作业 中等作业 重作业
14~20 12~17 10~15 16~25 13~22 10~20 20~23 22~25 24~27
表2 不同作业的有效温度
作业种类 脑力作业 轻作业 体力作业 舒适温度(oC) 15.5~18.3 12.7~18.3 10~16.9
不适温度(oC)
23.7
23.9
21.1~23.9
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安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 2.作业场所的适宜温度及湿度 生产作业场所的气温,一年四季不同。 夏天炎热,冬天寒冷,这是一种自然现象。 为了给操作人员创造舒适的工作场所,以 提高生产效率和排除潜在事故,就必须采 用人工的办法,对工作场所的温度环境进 行调节。如要得到使人舒服的温度,则必 须通过人为的调节,使热能产生与热能的 散发保持平衡。当然,这个适宜的温度还 随工作的种类和强度的不同而有所变化(见 表3),以保证安全的高效率的生产活动。
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• (2)高温作业环境的设计
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 1)高温作业环境的设计应该遵循国家标准 的要求(《高温作业允许持续接触热时间限 值》GB935-1989作了规定,见表5-22)
工作地点温度/ oC 30~32 >32~34 >34~36 >36~38 轻劳动 80 70 60 50 中等劳动 70 60 50 40 重劳动 60 50 40 30
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3、低温环境
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• (1)低温作业环境对人体的影响
• 工作地点平均气温等于或低于5 ℃的作业称为低温 作业。 • 在低温环境下工作时间过长,超过人体适应能力, 体温调节能力发生障碍,则体温下降,从而影响 机体功能,可能出现神经兴奋与传导能力减弱, 出现痛觉迟钝和嗜睡状态。长时间低温作业可导 致循环血量、白细胞和血小板减少,而引起凝血 时间延长,出现协调功能降低。低温作业还可引 起人体全身和局部过冷。全身过冷会出现皮肤苍 白、脉搏呼吸减弱、血压下降。局部过冷最常见 的是手、足、耳及面颊等外露部位发生冻伤,严 重的可导致肢体坏死。
三、色彩环境
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 1、色彩设计 • (1) 色彩设计分类 • 环境色彩。包括厂房、商店、建筑物,室 内环境等色彩设计; • 物品配色。包括机床设备、家具、纺织品、 包装等等; • 标志管理用色。有安全标志、管理卡片、 报表、证件、票卷等。
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5000~ 1000 100~300 ― 300~100 ― 100~50 ―
精 密
普 通
100~ 50
― 50~20

金属冶炼、铸造、化工炉
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安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• • • • • • • • •
2、 照明设计 ⑪ 照明方式 一般照明 局部照明 综合照明 特殊照明 ⑫ 光源选择 室内采用自然光照明是最理想的 选择人工光源时,应注意其光谱成分, 使其尽可能接近自然光
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
作业 种类 超精 密
综 合 照 明
超精密机械操作、超精密检查、 半导体微型件装配、精密雕刻 精密机械操作、金属检验、排 字、电视机等小型产品装配、 暗色布检查、裁缝 汽车装配修理、暗色物纺织、 精密油漆作业 机械加工、铸工造型、明色布 检查、裁缝、控制盘 金属热处理、造纸、化工、喷 漆、明色物纺织 粗木工、钣金、印刷
胶片贮藏
26.7
50~65
21.1~23.9
40~65
啤酒酿造 (瓶装啤酒) 火柴干燥
45~72
75以上
21.1~23.9
40
洗涤物品干燥
79.4~81.2
25~40
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二、光环境
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
• 1、 照度标准 • 照度标准是照明设计和管理的重要依据。 我国的照度标准是采用间接法制定的,即 从保证一定的视觉功能来选择最低照度值, 同时进行大量的调查、实测,并且考虑了 我国当前的电力生产和消费水平。而直接 法则主要是根据劳动生产率及单位产品成 本来选择照度标准。 • 表1是利用自然光时的照度标准, • 表2是利用人工采光时的照度标准, • 表3列出了我国工厂的照度标准。
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
特别精细工作 很精细工作 精细工作 一般工作 粗糙仓库工作
250 150 100 50 25
5 3 2 1 0.5
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表2 生产车间工作面上的照度标准值(人工照明)
安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶
识别对象的最小 尺寸或工作特征d (mm) d≤0.15 0.15<d≤0.3 0.3<d≤0.6 0.6<d≤1.10 1<d≤2
8~15
不规定
不超过室外 温度5oC
不规定
放散大量 湿气的车 间
散热量大的
16~20 13~17 10~15 18~23 17~21 16~19
≤80
不超过室外 温度3oC
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