初中化学第一二三单元测试卷(含答案)与答案

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初三化学试题：九年级化学第一、二、三单元测试题和答案

初三化学试题：九年级化学第一二三单元测试题班级姓名学号成绩一．我会选（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共20分）1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。

一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。

就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A、观察B、实验C、假设D、做结论2、下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏3．下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是（）A．铁在潮湿的空气中容易生锈 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气4、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是（）A、大量燃烧含硫煤B、植物的光合作用C、人和动物的呼吸D、利用太阳能烧水5.关于催化剂的说法正确的是（）A.加入催化剂反应速率一定加快B.使用催化剂可以使生成物质量增加C.不用催化剂物质就不能反应D.使用催化剂能改变物质反应的速率6、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A、氧气能提供呼吸B、氧气具有可燃性C、氧气具有助燃性D、氧气性质较活泼。

7．某同学用量筒量取液体时,将量筒放平稳,倒入液体,面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为29ml；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11ml，该同学倒出的液体体积是（）A．18ml B.大于18ml C.小于18ml D.无法判断8、奠定近代化学基础的学说是（）A．分子—原子论 B．元素周期律 C．物质不灭定律 D．质量守恒定律9、下列说法正确的是（）A、分子是保持物质性质的最小粒子B、原子是化学变化中的最小粒子C、物质都是由分子构成的D、分子可分,原子不可分10.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要操作包括：（）①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导气管从水面取出。

初三化学 1---3单元测试题及参考答案

精心整理初三化学1---3单元测试题A．空气液化，矿石粉碎B．碘升华，红磷燃烧C．实验室制氧气，铁生锈D．冰融化成水，工业制氧气2．保持氢气化学性质的最小粒子是【】A．C．3ABCD45AC6A.B.C.D.7A．C．8AC、⑤⑦⑧③②①④⑥D、⑦③①⑧②④⑥⑤9．下列物质中含有氧气分子的是【】A．过氧化氢（H2O2）B．二氧化锰（MnO2）C．二氧化碳（CO2）D．空气10．下列化学符号中表示意义最少的是【】A．CuB．2H2OC．N2D．Cl211．下列操作或现象与分子对应的特性不一致．．．的选项是【】12同学用加热氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当做二氧化锰加入试管中，待完全反应后，和只用氯酸钾制氧气相比，其结果是【】A.反应速率加快，氧气质量不变B.反应速率加快，氧气质量增加C.反应速率不变，氧气质量增加D.反应速率不变，氧气质量不变 13．“含氟牙膏”中的“氟”指的是【】A.单质B.元素C.原子D.分子14．下列说法正确的是【】A ．原子都是由质子、中子和电子构成的。

B ．水变为水蒸气后体积变大是因为水分子变大。

C ．保持铜和氦气化学性质的最小粒子都是原子。

D ．相对原子质就是原子的质量。

二．填空题。

（每空号1分，共16分） 15．根据下面结构示意图的字母填空:（1）属于金属元素原子的是。

（2）具有稳定结构的是。

（3）粒子C 的符号是。

16．（1）用符号表示:三个银原子。

（2）食品袋内常充入（填化学式）气体来延缓食品变质。

（3）保持水的化学性质的最小微粒是_______。

17.下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A 、B 、C 、D 分别是四种粒子的结构示意图。

根据题中信息回答： (1)氟原子的核电荷数为，(2)钙元素的相对原子质量为；(3)A 、B 、C 、D 中属于同种元素的粒子是(填序号)；(4)A 粒子的化学性质与B 、C 、D 中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)； 18．有下列物质：①洁净的空气②水③自来水④冰水共存物⑤铁丝燃烧后生成的黑色固体⑥硫酸铜⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物⑧液态的氧气。

人教版化学九年级Unit1-3单元综合考试试卷(有答案)

人教版化学九年级Unit1-3单元综合考试试卷(有答案)第一部分：选择题1. 以下物质中，是一种化合物的是（）。

A. 氧B. 铁C. 氮D. 水2. 下列设备中用于加热试管中的液体的是（）。

A. 试管夹B. 滴管C. 酒精灯D. 量筒3. 2g硫磺燃烧后生成（）。

A. 3g二氧化硫B. 3g氧气C. 3g水D. 3g氯气4. 在实验室中，通电过程中的导线用（）表示。

A. 实线B. 虚线C. 曲线D. 点线5. 将硝酸钠固体加热至变为液体时，表示有（）发生。

A. 酸化反应B. 还原反应C. 氧化反应D. 无反应第二部分：填空题1. 铜的化学符号是（）。

2. 一个纯净物是指由（）组成的物质。

3. 空气中最多的气体是（）。

4. 化学反应的条件有（）。

5. 将氢气与氧气一起加热，会发生（）反应。

第三部分：简答题1. 什么是化学元素？有多少种化学元素已被发现？2. 请简述化学与生活的关系。

3. 请解释一下化学反应的概念和特点。

第四部分：解答题1. 将0.4g的三氧化二砷与适量的铜混合加热，反应后得到一种物质A，质量为1.2g，求物质A的质量百分含量。

2. 某实验中加热锌与稀硫酸反应，产生氢气和硫酸锌。

实验前称得的反应物质量为2.0g，实验后称得的产物质量为2.4g，求反应物与产物的质量变化量。

3. 化学方程式用来表示化学反应，它由哪些内容组成？请举例说明。

答案第一部分：选择题1. D2. C3. A4. A5. D第二部分：填空题1. Cu2. 同种元素3. 氮气4. 温度、压力、浓度、催化剂5. 燃烧第三部分：简答题1. 化学元素是由一种类型的原子构成的物质。

目前已发现118种化学元素。

2. 化学与生活密不可分，涉及到诸如食品加工、药物制备、能源开发等方方面面。

3. 化学反应是指物质之间发生变化，产生新的物质的过程。

特点包括物质的质量守恒、能量的转化和化学键的断裂与形成。

第四部分：解答题1. 物质A的质量百分含量为\[ \frac{1.2 \, \text{g}}{1.2 \, \text{g} + 0.4 \, \text{g}} \times 100\% = 75\% \]2. 反应物与产物的质量变化量为\[ 2.4 \, \text{g} - 2.0 \, \text{g} = 0.4 \, \text{g}\]化学方程式由化学反应参与的反应物和产物的化学式、状态符号以及用于表达反应条件的箭头等组成。

初中化学一二单元测试题(含答案)

初中化学一二单元测试题(含答案)九年级化学一二单元测试卷一、单项选择题（每小题2分，共40分）1、下列生活现象属于化学变化的是（D）牛奶变酸。

2、下列物质属于混合物的是（A）冰水混合物。

3、有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（A）氧气有可燃性。

4、下列变化过程中，无氧气产生的是（B）植物的光合作用。

5、随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。

下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（A）氮气。

6、关于氧气用途的叙述错误的是（C）液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料。

7、如下图所示实验操作，正确的是（D）。

8、下列实验操作中，正确的是（B）给烧杯加热时，要垫上石棉网。

9、下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（A）铝+氧气氧化铝。

10、下列叙述正确的是（B）农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应。

11、用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（B）放出氧气的速率慢。

12、鉴别三瓶无标签的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（C）澄清石灰水。

13、下列化学现象的描述，正确的是（A）把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧。

小幅度改写每段话：1、化学变化是物质发生永久性改变的过程，下列现象中，属于化学变化的是（D）牛奶变酸。

2、混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质，下列物质中属于混合物的是（A）冰水混合物。

3、氧气是一种无色、无味、无臭的气体，具有氧化性、可燃性、助燃性等化学性质，其中不正确的描述是（A）氧气有可燃性。

4、氧气是许多化学反应中必需的因子，但有些反应中不需要氧气，下列变化过程中无氧气产生的是（B）植物的光合作用。

5、空气污染对人类健康和环境都有着严重的影响，下列物质中未计入监测空气污染指数项目的是（A）氮气。

6、氧气在工业生产和科学研究中有着广泛应用，其中错误的叙述是（C）液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料。

7、在进行化学实验时，正确的实验操作能保证实验结果的准确性和个人安全，下列操作中正确的是（D）。

人教版九年级化学上册1-3单元检测试题(含答案)

人教版九年级化学上册1-3单元检测试题（含答案）总分100分，考试时间60分钟第一卷（共50分）一、选择题（每题只有一个正确选项，共25小题，每题2分，共50分）1.元素周期律的发现者是（）A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏伽德罗2.下列变化属于化学变化的是（）A.海水晒盐B.风力发电C.太阳能取暖D.火药爆炸3.下列属于物质化学性质的是（）A.导电性B.可燃性C.延展性D.导热性4.科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（）A B C D5.小明给量筒内液体读数，开始时仰视度数为25mL，倒出一部分后，俯视读数为20mL，则实际倒出的液体体积（）A.大于5mLB.等于5mLC.小于5mLD.无法确定6.下列物质属于纯净的是（）A.新鲜的空气B.白糖水C.冰水混合物D.豆花米线7.下列关于空气的说法中，错误的是（）A.工业上利用液氧、液氮沸点不同，从液态空气中分离出氧气，该过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的自然资源C.按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%D.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净8.以下关于氧气的说法正确的是（）A.氧气是一种无色、无味、密度小于空气的气体B.氧气的化学性质活泼，具有可燃性和氧化性C.水中的生物可以进行呼吸作用，说明氧气易溶于水D.人类的生命活动离不开氧气9.如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。

以下说法正确的是（）A.弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响B.待红磷燃烧结束就该立即打开止水夹C.该实验说明了氧气约占空气总质量的1/5D.实验中凸透镜的作用是聚光，提高温度，引燃红磷10.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）A.发生装置 B.排水法收集氧气 C.验满 D.存放氧气11.以下实验现象描述正确的是（）A.铁丝伸入集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色，有刺激性气味气体生成C.红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量的白烟D.木炭在氧气中燃烧持续红热，无烟无焰12.下列物质不属于空气污染物的是（）A.氧气B.二氧化氮C.二氧化硫D.可吸入颗粒物13.下列既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.碳酸钙氧化钙+水B.铁+氧气四氧化三铁C.食盐+水食盐水D.蜡烛+氧气二氧化碳+水14.云南普洱盛产茶叶，新鲜茶叶用沸水冲泡后会散发清香，说明了（）A.分子可以再分B.分子间有间隔C.分子很小D.分子在不停的运动15.用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（）A.墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动B.湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快C.将l00mL水与l00mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔D.水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大16.紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（）A.44B.78C.34D.1017.如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（）A.该原子的核外电子数是16B.该原子在化学反应中容易失去6个电子C.该元素属于金属元素D.该原子的最外层达到了稳定结构18.如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（）A.甲粒子是阳离子B.乙粒子是原子C.两种粒子属于同种元素D.甲粒子的化学性质比乙粒子稳定19.根据如图提供的信息，下列说法正确的是（）A.钠原子最外层有11个电子B.钠的相对原子质量是22.99gC.钠属于非金属元素D.钠的原子序数为1120.能保持氧气化学性质的粒子是（）A.OB.2OC.O2D.O2-21.绝大多数原子的原子核中含有（）A.质子、中子、电子B.质子、电子C.中子、电子D.质子、中子22.以下符号既可以既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（）A.HB.CuC.2FD.N223.如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（）A.该反应属于化合反应B.该反应中，参加反应的两种分子个数比为5：1C.反应前后，原子的种类与数目都发生了改变D.反应前后，分子的种类与数目都未发生改变24.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素（括号内为影响化学反应的因素），其中推理不合理的是（）A.铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧（反应物浓度）B.碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应（反应温度）C.双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解（催化剂）D.粗树干在空气中很难燃烧，而细树枝在空气中较易燃烧（反应物的种类）25.对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D.反应时间较长的是高锰酸钾第二卷（共50分）二、填空与简答（每空1分，共27分）26.（6分）用化学用语填空：（1）5个钾原子；（2）钙离子；（3） 6个硫离子；（4）铁元素；（5）3个钠离子；（6）保持水化学性质的最小粒子。

人教版九年级化学1--3单元检测试卷(附参考答案)

人教版九年级化学1--3单元检测试卷(附参考答案)人教版九年级化学1-3单元检测试卷一、单项选择题（本大题共有20小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填在下表相应的空格内。

每题2.5分，共50分）1．XXX同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的A．做出结论B．收集证据C．设计实验改写：XXX同学在化学课上提出，可以通过检测人呼出气体中是否含二氧化碳来使用澄清石灰水。

这个过程属于科学探究环节中的哪一部分？2．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是A．冰融化成水B．氢气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸了D．铁矿石的粉碎D．建立假设改写：以下哪种现象属于化学变化？A.冰融化成水 B.氢气球在烈日下爆裂 C.牛奶变酸了 D.铁矿石的粉碎。

3．下列气体中能使带火星的木条复燃的是A．氮气B．氧气C．空气D．二氧化碳改写：以下哪种气体能使带火星的木条复燃？A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳。

4．生活中的下列物质，属于纯净物的是A．矿泉水B．葡萄酒C．水D．糖水改写：以下哪种物质是纯净物？A.矿泉水 B.葡萄酒 C.水D.糖水。

5．课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在“一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是A．绝热B．隔水透气C．导电D．透水改写：课本中有一幅彩图，其中一只漂亮的小鸟和水中的金鱼生活在同一个鸟笼里。

制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备以下哪种性质？A.绝热 B.隔水透气 C.导电 D.透水。

6．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是A．漏斗B．烧杯C．量筒D．试管改写：以下哪种仪器可以直接在酒精灯火焰上加热？A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.试管。

7．下列有关氧气用途的说法中，错误的是A．氧气可以做燃料B．氧气可以用来炼钢C．氧炔焰可以用来焊接金属D．氧气可以供给呼吸改写：以下有关氧气用途的说法中，哪一个是错误的？A.氧气可以做燃料 B.氧气可以用来炼钢 C.氧炔焰可以用来焊接金属 D.氧气可以供给呼吸。

初中化学第1~4单元测试题及答案

初中化学第1~4单元测试题及答案第一部分：选择题1.下面哪种物质不能直接溶解在水中？A. 纯净的金属B. 晶体状的石英C. 果糖D. 氯化钠答案：A2.下列物质的组成最复杂的是？A. 小苏打B. 纯净的水C. 纯净的氧气D. 红磷答案：A3.如果要将固体物质变成液体，可以利用以下哪种方法？A. 降低温度B. 增加压力C. 加热D. 通电答案：C4.下列实验中，哪个反应为化学变化？A. 溶解糖在水中B. 铁生锈C. 矿泉水汽化D. 酸碱反应产生气泡答案：D5.饮用水是由什么组成的？A. 混合物B. 元素C. 合金D. 化合物答案：A第二部分：填空题6. 在物质分类的方法中，按照物质的组成和性质进行分类的称之为________________。

答案：化学分类7. 一种物质的组成式为C6H12O6，其基本组成单位是________________。

答案：分子8. 下列不是元素的是_________________。

答案：木炭9. 如果一种物质在过滤后还是只有一种物质，那这种物质只有一种__________。

答案：颗粒10. 混合物的性质具有可________的性质。

答案：分离第三部分：解答题11. 解释一下物质的化学变化和物理变化的区别。

答案：物质的化学变化是指物质在发生反应后形成新物质，其化学组成和属性发生了变化，如铁生锈、酸碱中和等。

而物质的物理变化是指物质在形式上发生了改变，但其化学组成和属性并未改变，如水的沸腾、冰的融化等。

12. 举例说明一种物质可以有多种形态存在。

答案：水是一种常见的物质，可以以固体、液体、气体三种形态存在。

固态水为冰，液态水为液态水，气态水为水蒸气。

第四部分：应用题13. 燃烧木材属于哪种类型的变化？为什么？答案：燃烧木材属于化学变化。

因为燃烧木材是木材与氧气发生反应，排出二氧化碳、水蒸气等新物质，形成灰烬。

这是物质的性质和组成发生了改变，属于化学变化。

14. 如何判断一个物质为纯净物质？答案：可以通过熔点和沸点来判断一个物质是否为纯净物质。

初中化学1-4单元综合检测题(附答案)

人教版化学上册第一单元综合检测题一、单项选择题（每小题3分，共45分）。

1.化学研究的对象是Ａ．物质Ｂ．物体Ｃ．运动Ｄ．实验2.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是Ａ．计算Ｂ．测量Ｃ．实验Ｄ．推理3.通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是Ａ．白色固体Ｂ．调味品Ｃ．易溶于水Ｄ．在空气中很容易变硬4.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是Ａ．0.5ｍＬＢ．1ｍＬ～2ｍＬＣ．3ｍＬ～4ｍＬＤ．5ｍＬ～6ｍＬ5. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭6.给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧7.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃8.振荡试管内的液体时，正确的操作是Ａ．用手紧握试管，用臂晃动Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动Ｃ．用手紧握试管，上下晃动Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动9.下列实验操作正确的是Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取11.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶Ａ．⑤⑥Ｂ．②③Ｃ．②③④Ｄ．②⑤⑥12. 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是Ａ．看颜色Ｂ．闻气味Ｃ．尝味道Ｄ．测密度13. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是Ａ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部Ｂ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部Ｃ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部Ｄ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部14. 小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该Ａ．调节平衡螺丝向右转Ｂ．减少药品Ｃ．增加砝码Ｄ．减少砝码15.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。

人教版九年级化学上册第一、二、三单元测试卷(附答案)

九年级化学测试卷（1-3单元）姓名（本卷满分100分，考试时间100分钟）一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分×20=40分）题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．下列变化属于化学变化的是A．酒精挥发B．活性炭吸附冰箱内的异味C．燃放烟花D．分离液态空气制氧气2．下列物质属于纯净物的是A.河水B.蒸馏水C.软水D.硬水3．空气的成分中，体积分数约占78%的是A．氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体4．下列物质中，属于氧化物的是5.下列不属于氧气用途的是A.潜水B.急救C.灭火D.气焊6.下列反应的生成物都是单质的是A.分解过氧化氢B.电解水C.硫在氧气中燃烧D.加热分解氯酸钾7.下列实验操作中正确的是8.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。

在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是A.水是氧化物B.水由氢、氧两种元素组成C.水由水分子构成D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都会生成氧化物10．下列实验现象描述正确的A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光11．下列物质中不会造成空气污染的是A．可吸入颗粒物B．氧气C．二氧化硫 D．二氧化氮12．下列现象的微观解释中，不正确的是A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大13．下列关于氧气的说法中错误的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃14. 分子和原子的根本区别是A．分子比原子大 B．分子可分，原子不可分C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．分子可以构成物质，原子不能够成物质15. 一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的是A 可能是一种化合物B 一定是一种单质C 一定是一种混合物D 可能是一种混合物，也可能是单质16.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是现象或事实解释A 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B 酒香不怕巷子深分子不断地运动C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D 水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分17. 下列叙述不正确的是A．生活中降低水的硬度的方法是煮沸B .明矾净化水的作用是沉淀固体颗粒C．检验硬水与软水的简便方法是加肥皂水D天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水18.下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是19.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类20.瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体A.分子的体积增大B.分子间间隔增大C.分子的质量增大D.分子的个数增多二.我会填（每空1分，共60分）21、空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的。

初中化学1—3单元检测试题附答案

化学1—3单元检测题一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。

1—11小题每题各有一个正确选项，12—15小题各有一个或两个正确选项）1、下列物质中，属于纯净物的是（） A ．洁净的空气 B.洁净的自来水 C.液态氧 D.水泥砂浆2、下列成语含化学变化的是 ( )A ．掩耳盗铃B ．死灰复燃C ．刻舟求剑D ．冰雪消融 3、下列文字表达式中属于分解反应的是（） A ．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B ．碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳 C ．氢气+氯气氯化氢 D ．锌+硫酸硫酸锌+氢气4、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、状态B.密度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点5、不同种元素最本质的区别是（） A 质子数不同 B 中子数不同 C 相对原子质量不同 D 电子层数不同6、下列实验的基本操作不正确的是（）7、我国使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥1号”送上月球轨道，其任务之一是探测月球上氦–3（质子数为2，中子数为1的原子）资源。

下列氦–3原子的原子结构示意图中正确的是（）8、眼镜洗液的主要成分是H 2O 2（双氧水）。

下列说法正确的是（） A ．H 2O 2是由氢气和氧气组成的纯净物 B ．H 2O 2是由双氧水分子构成C ．H 2O 2是由氢分子和氧分子构成的D ．H 2O 2是由两个氢元素和两个氧元素构成 9、“神舟9号”太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的CO 2转化为O 2，而铁酸镍的质量和化学性质都不变。

则铁酸镍在该过程中是（） A ．反应物 B ．生成物 C ．催化剂 D ．消毒剂10、下表是空气污染指数与其质量状况、质量级别的对应关系：空气污染指数 0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300 空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别ⅠⅡⅢⅣⅤ加热点燃2012年6月3日，某市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息判断该市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A.Ⅰ级，优B.Ⅱ级，良C.Ⅲ级，轻度污染D.Ⅴ级，重度污染11、有关蜡烛性质和燃烧实验现象的叙述错误的是（）A.蜡烛先熔化后燃烧B.生成气体可使石灰水变浑浊C.蜡烛在空气中燃烧发出黄光，放热，并产生黑烟D.用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，不能燃烧12、右图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。

人教版初中化学第1-3单元检测题(含答案)

第一～三单元测试题(满分：100分时间：60分钟)一、选择题(每小题3分，共45分)1．(2015，福建)如图变化中，不属于化学变化的是( C )2．(2015，贵港)生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是( B ) A．稀有气体用作焊接保护气B．铜用作导线！C．氮气用作食品防腐剂D．氧气用作医疗急救3．(2015，苏州)下列有关空气的说法错误的是( A )A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．是造成空气污染的主要污染物之一4．(2015，十堰)下列有关实验现象描述错误的是( B )A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟{B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D．食盐溶于水后溶液温度没有明显变化5．(2015，阜新)对于下列问题的微观解释中，错误的是( C )A．一滴水中大约有×1021个水分子，说明水分子很小B．墙内开花墙外可闻到花香，说明分子在不断运动C．6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中，说明氧分子数目减少了D．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为它们的分子构成不同~6．下列关于氧气的说法，错误的是( B )A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰B．实验室制取氧气时，一定要加催化剂C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼7．(2015，铜仁)观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是( A )>实验内容操作或现象解释或结论A 铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射，并有黑色固体生成黑色固体是Fe2O3B~将氧化铜与炭粉混合高温加热有红色物质生成说明碳有还原性C用烧杯取井水50 mL，加入少量搅拌，水面有浮渣该井水是硬水肥皂水D、可装入容积为40 L的钢瓶中分子间有间隔6000 L氧气在加压的情况下8.下列各组物质中，均属纯净物的是( C )A．合成纤维油脂B．天然气水银C．冰水干冰D．医用酒精碘盐9．(2015，嘉兴)有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示。

初中化学第一二三单元测试卷(含答案)与答案

初中化学第一二三单元测试卷(含答案)与答案姓名成绩：一、选择题（总共50分，每题2分）1.化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是实验。

2．成语被誉为中华民族的瑰宝。

下列成语中，其本意主要是化学变化的是磨杵成针。

3．下列变化中，属于物理变化的是潮湿的衣服变干。

4．判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是放出大量热。

5．有关氧气化学性质的描述中，不正确的是氧气能做燃料。

6．空气中含量较多且性质不活泼的气体是氮气。

7．下列物质属于纯净物的是医用的生理盐水。

8．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是氧气、氮气、空气。

9．下列反应属于分解反应的是高锰酸钾受热分解。

10．下列化学现象描述正确的是把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中，红磷立即燃烧。

11．下列关于催化剂的叙述中，正确的是能加快化学反应速率。

12．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是硫在氧气中燃烧。

13.某同学用加热高锰酸钾的办法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂。

造成试管炸裂的原因可能是试管外壁有水，试管口没略向下倾斜，加热时试管与灯芯接触，用排水法收集氧气后，先撤酒精灯。

一、选择题（共50分，每题2分）1.化学是一门自然科学，其研究和发展基础是实验。

2．成语被誉为中华民族的瑰宝。

其中，主要描述化学变化的是磨杵成针。

3．下列变化中，属于物理变化的是潮湿的衣服变干。

4．判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是放出大量热。

5．有关氧气化学性质的描述中，不正确的是氧气能做燃料。

6．空气中含量较多且性质不活泼的气体是氮气。

7．下列物质属于纯净物的是医用的生理盐水。

9．下列反应属于分解反应的是高锰酸钾受热分解。

人教版九年级化学第一到三单元单元测试卷(含答案)

第一到三单元测试卷姓名：分数：一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列变化中，一定发生了化学变化的是（ A ）A.纸张燃烧B.冰雪融化C.湿衣晾干D.酒精挥发2．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。

诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ D ）A．分子很小B．分子是可分的 C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动３、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ A ）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳４、下列化学反应中属于是分解反应的是（ C ）A．铝+氧气氧化铝B．氢气+氯气氯化氢C．碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气5、下列实验现象描述正确的是（ A ）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾6、根据下列微粒的结构玳意图(圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是（ D ）7、用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ A ）A．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大B．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同8、日本曾向美国借了331公斤武器级钚，至今赖着不还。

钚除用于核电外，还可用于制造核武器，现在日本已是世界第六大钚贮存国。

钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是( D )A．钚原子中有94个中子B．钚原子核外有150个电子C．钚的相对原子质量是244 gD．钚是金属元素9、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。

九年级化学1-3单元测试题

九年级化学1-3单元测试题一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列变化属于化学变化的是（）A. 冰雪融化B. 酒精挥发C. 蜡烛燃烧D. 矿石粉碎解析：选项A：冰雪融化是水由固态变为液态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

选项B：酒精挥发是酒精由液态变为气态，只是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化。

选项C：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化。

选项D：矿石粉碎只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化。

答案：C2. 下列物质的性质属于化学性质的是（）A. 颜色B. 密度C. 可燃性D. 溶解性解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。

选项A：颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。

选项B：密度是物质本身的一种特性，不经过化学变化就能测定，属于物理性质。

选项C：可燃性需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质。

选项D：溶解性是物质溶解于溶剂中的能力，不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质。

答案：C3. 空气中含量最多的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体解析：空气中各成分的体积分数大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。

所以空气中含量最多的气体是氮气。

答案：B4. 下列实验操作正确的是（）A. 用嘴吹灭酒精灯B. 用药匙取用粉末状药品C. 将氯化钠直接放在天平的托盘上称量D. 把实验剩余的药品放回原瓶解析：选项A：不能用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭，否则可能引起火灾。

选项B：用药匙取用粉末状药品是正确的操作。

选项C：氯化钠不能直接放在天平托盘上称量，应该放在纸上或玻璃器皿中，防止腐蚀托盘。

选项D：实验剩余的药品不能放回原瓶，以免污染试剂。

答案：B5. 下列关于氧气的说法正确的是（）A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃解析：选项A：氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可作燃料。

人教版九年级化学第1--3单元测试题(试题+答题卡+ 有答案)

九年级上册化学第1—3单元测试题一选择题（每小题2分，共16分，每题只有一个选项符合题意）1.湖北省博物院馆藏丰富。

下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是（）A.玉柄雕琢B.骨笛打孔C.彩陶烧制D.金简刻字2.下列实验基本操作正确的是（）A.取用固体B. 点燃酒精灯C. 溶解固体D. 过滤3.下列有关实验操作错误的是（）A. 倾倒液体药品时，细口瓶上的标签应朝向手心B. 粗盐提纯实验蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热C. 给试管内的液体加热时，试管口不要对着自己或他人D. 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出时就开始收集4.关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（）A. 实验前止水夹没有夹紧B. 将红磷换成木炭进行实验C. 待装置冷却至室温后，再打开止水夹D. 点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞5.下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是()A．木炭：产生白色火焰B．铁丝：发出耀眼的白光C．红磷：产生大量白色烟雾D．硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰6.海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g 等。

这里的“钠、镁、钙”指的是（）A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质7.下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（）A B C D8.善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养．你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是（）事实解释A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子之间有间隔B 金秋时节，丹桂飘香分子是在不断地运动的C 过氧化氢和水的化学性质不同分子的构成不同D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子本身的大小发生了改变二非选择题（每空1分共34分）9.（6分）化学就在我们的身边，他能改变我们的生活。

用化学符号填空。

（1）2个铁原子_____________ （2）5个钙离子_____________（3）挽救危重病人常用的物质是_____________（4）地壳中含量最多的金属元素_____________（5）保持水的化学性质的最小粒子_____________（6）硫原子的结构示意图_____________10.(2分)在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置．该装置中的澄清石灰水可以检验香烟中是否有_______气体生成．为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向______移动．11.（3分）为测定空气中氧气的含量，甲、乙二位同学分别进行了实验探究：(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。

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