初一语文上册古代诗歌四首课件完美版

品读与欣赏
观沧海
曹操
jié
东临碣石,以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。 秋风萧s瑟è,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
《观沧海》一诗写了几层意思？哪些诗句是写
现实的？哪些诗句是想象的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
❖ 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸 怀?
❖ “日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自 己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了 诗人博大的胸怀。
明诗悟理
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法， 神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包 蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的 胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的 远大抱负。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现 诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手 法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自 然的理趣。
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要 乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。
2、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在 何时何地见到的景象？你能想像出船行的图 景吗？为什么要特别提到“潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北 固山的长江之中。 “潮平”一语为下句中 “江春”一语作铺垫。
名句赏析
“海日生残夜，江春入旧年” 有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海 日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表 现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以 乐观、积极、向上的艺术鼓舞力。
尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡 思愁绪。
悟读
❖ 1．“潮平两岸阔，风正（顺）一帆悬”写了 一幅怎样的景象？
❖ 2．说说你对“海日生残夜，江春入旧年”的 理解。
❖ 3．试品析“海日生残夜，江春入旧年”中 “入”字的妙处。
1、诗人此刻在船上，而“客路”在青山之 外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到 “客路”呢？
曹操好作乐府歌辞,他的诗 歌散文清峻整洁，气魄雄伟， 慷慨悲凉，篇中抒发自己的 政治抱负，并反映了汉末人 民的苦难生活。
写作背景
该诗写于东汉建安十二年（207）秋。 公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁 绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨， 统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海， 留下了这首千古传颂的名篇。
作者简介
王湾（６９３～７５１），字不 详，洛阳（今河南洛阳）人。唐 代诗人。开元初年任荥阳主薄， 又参与编纂《群书四部录》，后 任洛阳尉。王湾博学工诗，诗虽 流传不多，但在诗坛亨名甚大。
【注释】
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当 时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。②潮 平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景 象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④ 残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距 不远，故称海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而 江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。⑥乡书即家书，指诗 人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托 书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。《汉书·苏武传》 载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死， 后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑 射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可 奈何，只好放还苏武。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与江岸平了，船上 的人视野也开阔了。“风正一帆悬”愈见精彩， “悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和 风，帆才能“悬”。写景极为传神。
点击中考
1.找出下列说法中不正确的一项( D)
A．首联先写“客路”，后写“行舟”， 写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
❖ 第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其事，非常质朴， “观”字领全篇。
❖ 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。海 水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威 严。树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人 力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。
❖ 第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表 现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以 看出。
诗意
弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在山前绿波上行驶。潮水上 涨，两岸江面无比宽阔，顺风前 进的白帆高高悬挂。海上的太阳 在残夜里升起，江上的新春在旧 年未尽时已至。我的家信该怎样 寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回 洛阳。
细读
❖ 1．诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎 样的关系？
❖ 2．哪些诗句直接表达了思乡之情？
写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。
小结
这首乐府诗表现了诗人博大的 胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统 一中国，建功立业的宏伟抱负。
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一 个雄心勃勃的政治家和军事家的风度 是一致的，真是读其诗如见其人。
初读
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
古代诗歌四首
学习目标
❖ 1．了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读 并默写四首诗歌。
❖ 2．感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 ❖ 3．了解诗歌情景交融的特点。 ❖ 4．品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗
歌的能力，增强古诗文修养。
Biblioteka Baidu 《观沧海》
——曹 操
曹操简介
曹操（公元155－220） 字孟德，沛国谯县人（今安 徽省亳县）。东汉末年的政 治家、军事家和诗人。
首联：诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车 到别处，暗含旅途奔波之劳。
颔联：写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽 阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为 “江春”作铺垫。
颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而 未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已 升，旧年而江上已是春天——时间过得太快了，唐人 以来，少有此句。尾联：诗人离家已久，尚不能归， 见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。这首五 言律诗四联之间，互为因果，浑然一体。