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维护生态平衡_生物与环境PPT优秀课件

如果生态群落中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去树一林片保红护树区林是。我国
三江源自然保护区
“三江” 指的是？？
卧龙保护区
大丰麋鹿生态保护区
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

维护生态平衡PPT课件

10
关键词：猎杀、过度开发、过度放牧
任务：是什么引发了沙尘暴（2+2+3）
流程：1、自学教材p20，了解沙尘暴形成的原因。
2、小组交流完善。
智慧星
过度放牧。由于牲畜过多，草原产草量供应不足，
2020年9月使28日很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。
11
过度放牧。占牲畜总数一半以上的山羊，行动
15
“ 草原狼 ”
大量捕杀动物
草原狼捕杀牧民的牛羊，被牧民认为是百害而无一利的
动物，通过下套、下毒、围捕、枪杀等方式大量捕杀，最终造
成草原狼灭绝，按理说，这下牧民应该安心了，可没过几年，
没有了天敌，草原上的野兔、野羊等野生食草动物种群爆发，
草原不堪重负，终于开始大量沙漠化，牧民守着大量的牛羊没
思考星
草
兔
鹰
草
兔
虫小鸟
▪ 设想食物链的一个环节发生了变化，会发
草
羊狼生什么现象？
（ 1）如果鹰少了，会发生什么现象？
草
马狼（2）如果兔子少了，会发生什么现象？
草牛狼（3）如果草少了，会发生什么现象？
2020年9月28日
4
如果鹰少了，会发生什么现象？
如果鹰少了，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。
很快，善于剥食沙生灌木茎皮，刨食草根，再加上践踏，使草原产草量越来越少，形成沙化土地，造成恶性循环。
2020年9月28日
12

【教科版】教材《维护生态平衡》PPT-精讲课件1

请说一说这三种生物之间的食物关系。
食物链：草 → 兔 → 鹰
我们一起来讨论： 1.如果鹰减少了，会发生什么现象？
如果鹰的数量增加了，会发生什么现象？
小组内讨论：
1.如果兔少了，会发生什么现象？
2.如果草少了，会发生什么现象？
温馨提示： 1、在小组内讨论； 2、及时整理讨论结果，并记录在实
验记录单上。 3、听到提示后，讨论结束。
资料
我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼、狐狸和狼；杂食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草、远销国外的名贵特产发菜等，可当地的生态平衡正在遭到破坏。
采集发菜捕百灵鸟
捕猎猎隼
发菜
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讨论：是什么引发沙尘暴？
人类过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。
讨论：我们如何改变这种状况？
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维护生态平衡措施——
建立自然保护区
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敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
美丽的草原
草原上的牛
百灵鸟
蝗虫
鹰
兔子
马
羊
格自桑然花界里某个区域的草生物形成一个
平衡和谐的整体，叫做生物群落田鼠。
草原上常见的生物有草、兔、鹰。假设在草原的某个区域，只生活着草、兔、鹰三种生物，它们形成一个平衡和谐的生物群落……

《维护生态平衡》课件

以生存的基础
只有保持生态平衡，人类才能继续获取清洁的空气、水源和食物。
2 维护生态平衡需要
全社会的共同努力
政府、企业和个人都应承担起保护环境和生态系统的责任。
3 让我们为维护生态
平衡做出自己的贡献
从小事做起，每个人都能通过改变自己的行为保护环境，实现共建美丽地球的目标。
生态平衡的破坏导致了生物多样性的丧失，以及界的生态系统，也对人类的生活和健康产生严重影响。
维护生态平衡的方法
国家政策与法律法规是维护生态平衡的重要保障。个人行为与生活习惯的改变可以减少对环境的负面影响，如节约能源、减少废物和使用可再生材料。环保技术的发展和绿色发展的推进，使得生态平衡的维护更加可行和可持续。
典型案例
北京市植树造林
通过大规模植树造林活动，北京市成功提高了城市的绿化覆盖率，改善了空气质量和生活环境。
当乌鲁木齐遇见塔城
水源涵养林建设为生态平衡做出了积极贡献，保护了水资源，改善了生态环境。
加拿大禁止商业捕鲸
通过禁止商业捕鲸，加拿大为保护海洋生态系统和生物多样性作出了重要努力。
结语
1 生态平衡是人类赖
《维护生态平衡》PPT课件
# 维护生态平衡
什么是生态平衡
生态平衡是指生态系统中各种生物之间的相互作用和相互制约，以及物种多样性和生物量的相对稳定状态。生态平衡的重要性在于保持生态系统的稳定、健康和可持续发展。
生态平衡的破坏与危害
人类活动对生态环境的影响，如工业污染、森林砍伐和过度捕捞，破坏了生态平衡。

《维护生态平衡》生物与环境PPT课件

维护生态平衡
回忆一下，什么是生态系统？
• 生态系统：生物和非生物相互作用、相互
依存，形成一个密不可分的整体。
• 生态群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体
生态系统和生态群落有什么区别呢？
你们能说出他们之间的食物关系吗？
如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔少了，会发生什么现象？如果草少了，会发生什么现象？
如果生态群落中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
黄石国家公园
湛江红树林保护区是我国现存最大一片红树林。
红树林保护区
三江源自然保护区
“三江鹿生态保护区
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。
君子成人之美，不成人之恶。——《论语》成功，往往住在失败的隔壁！
唯书籍不朽。——乔特学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》孩子，你是老师捧在手里的微笑。——王静这个世间只有圆滑，没有圆满的。
人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。

《维护生态平衡》完美版ppt(共14张ppt)

第八节
维护生态平衡
生物群落
自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡
和谐的整体，叫做“生物群落”。
思考交流：
1.请画出鹰、兔和草之间的食物链。 2.如果鹰少了，会发生什么现象？
3.如果兔子少了，会发生什么现象？
4.如果草少了，会发生什么现象？
5.人类的哪些行为会造成鹰、兔或草的减少呢？
过度放牧
减少
谢谢观看
1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
地区 2.难以下咽：东西不可口或者喉咙有恙因此而不能吃下东西。
3.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。（这里形容雕刻得十分精妙逼真。）记承天寺夜游（苏轼） 6、“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”，这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
建立自然保护区
通过这节课你们都学到了什么呢？ห้องสมุดไป่ตู้
Image No
1.蝗虫、小鸟、小草三者中，如果蝗虫飞快地增加，那么短期内其它两种生物的
情况是（）。 C
A.小鸟与小草都增加 B.小鸟与小草都减少 C.小鸟增加，小草减少
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
2.对于沙尘暴的描述，以下不正确的是（）C。（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
1. 3.小明因地制在宜：家根据门不同口地区的的具花体情况丛规定中适宜发的办现法。了因，蚜根据；虫宜，、适当瓢。虫、小鸟，有一天，突然发现植物叶
片上的蚜虫比以往多了许多，可能的原因是（）。 B
A.植物太茂盛 B.瓢虫被小鸟快吃完了 C.小鸟飞走了

五年级上册科学课件-《维护生态平衡》_教科版 (共16张PPT)

荒漠化，沙尘暴等。
一、草原上的生态平衡〔鹰、兔、草〕
生物群落及其生态平衡
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一局部受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
群落
生产者
消费者
生物
非生物
自然界里某一区域=某一个生态系统
一、草原上的生态平衡〔鹰、兔、草〕
人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少？
应该合理开发利用土地资源。应该保护动植物原有的生存环境，不
让它们遭到破坏。应该禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进
行严重的惩罚。
应该进行环保宣传，增强全民保护环境的意识。
应该维护生态平衡，保护我们的家园。
结束语：
中国的环境问题严重，再小的污染乘以 13亿，就变成了很大的污染；再小的问题乘以13亿，就成了很大的问题。而我要说的是，再小的力量与智慧，只要乘以13亿，就可以变成无穷的力量与智慧，不怕力量小，只怕不出力。希望我们都可以积极地投身于环保事业中，奉献出自己的力量，那么美丽
如果鹰少了，兔就会增加，兔子疯长，把草都吃掉，那么地面没有植被覆盖就会造成水土流失、土地
荒漠化，沙尘暴等等。〔2〕如果兔少了，会发就被会饿死，或被迫迁徙。
野〔草3疯〕长如，果一草片少荒了凉，，容会易发发生生什草么原现大象火。？
如果草少了，兔子、鹰和其他畜牧会饿死，地面没有植被覆盖就会造成水土流失，土地
与富饶定会再度来到13亿人的身边。
人类的哪些行为引发鹰、兔、草减少的气泡图
被猎杀过度开发利用兔等被杀
过度放牧鹰等被减少
过度放牧
被猎杀过度开发利用过度开发利用
关键词：猎杀、过度开发、过度放牧

【教科版】科学课件《维护生态平衡》PPT-全文课件1

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除了猎鹰，人类的还有哪些行为会造成鹰、兔或者草的减少呢？请写在书第19页。
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时间:_________________
被调捕捉捕捉被捕百灵对捕捉备注
查人只数目的现在生存百灵鸟
状态
的认识
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表三(样表): 去内蒙人员捕捉百灵鸟调查汇总表(二) 小组:_________________
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对兔子的猎杀
对鹰的猎杀、驱赶
过度的放牧
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对兔子的驱赶
对鹰的驱赶
对兔子的猎杀
过度的放牧
对鹰的猎杀
过度的放牧
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（2）短剧中兔子提出了问题：兔子没有了天敌鹰，为什么反而生存不下去了呢？（1）如果兔子少了，草少了会发生什么现象？

维护生态平衡精品PPT课件

沙尘暴
沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。
讨论：是什么引发沙尘暴？
答：人类过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。
应该怎么做？
合理开发利用土地资源保护动植物原有的生存环境禁止捕杀各种动物，对捕杀的人进
行严重的惩罚
维护生态平衡措施——建立自然保护区
世界上第一个自然保护区——美国黄石国家公园
维护生态平衡措施——建立自然保护区
中国第一个自然保护区———广东鼎湖山自然保护区
维护生态平衡措施——建立自然保护区
广东湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。
三江源自然保护区是我国面积最大的自然保护区，重点保护长江、黄河和澜沧江源头的生态系统。
生态平衡被破坏事例——
澳大利亚兔灾——你信吗？
兔子并不是澳大利亚土生的。在1859年以前，那里还没有兔子。但在那一年，有一个农民从英格兰带来了一群野兔，共有 24只。他完全没有料到，他的这一举动将要引起一场农业灾难。
生态平衡被破坏事例——
在澳大利亚，兔子几乎没有什么天敌，所以经过几十年它们已成为一个大问题。它们吃庄稼，毁坏新播下的种子，啃嫩树皮和芽，并且打地洞损坏田地和河堤。筑篱笆也不能阻止它们侵入农民的田地。在几十年时间里，澳大利亚的农业遭受了惨重的损失。
直到1950年，人们又尝试了一种控制野兔的新方法，一种能杀死兔子的病，即粘液瘤病被引入澳大利亚。科学家先将该病传染给蚊子，然后经蚊子再传染给兔子。粘液瘤病一经引进，它便在整个野兔群中快速传播，在澳大利亚东南地区，几乎80%的野兔群被消灭了。
生态平衡被破坏事例——

《维护生态平衡》生物与环境精品PPT课件

如果生态群落中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
黄石国家公园
红树林保护区
现湛存江最红大树一林片保红护树区林是。我国
三江源自然保护区

“三江” 指的是？？
卧龙保护区
大丰麋鹿生态保护区
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

《维护生态平衡》生物与环境-优质精选PPT

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7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。 Байду номын сангаас于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。
•
11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。
•
12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
猎隼
百灵鸟
发菜
是什么引发了沙尘暴
是人类的哪些干扰活动引起了草原生态系统的失衡呢？过度放牧、乱砍乱伐、猎杀野生动物、盲目开采……
这些行为的后果是什么？使草原生态系统失去平衡，草原沙漠化……
最终结果又是什么呢？引发沙尘暴……