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0幼儿园组织与管理复习资料201310YP3

第一篇：0 幼儿园组织与管理复习资料201310YP 3

幼儿园组织与管理复习资料201310

一．单项选择题

1．1952年3月，教育部颁发了《幼儿园暂行规程》（草案），确定了我国幼儿教育兼有的双重性质是（教育性和福利性）。

2．我国幼教行政管理渐入正规的具体表现之一是建立的管理体制是（地方负责、分级管理和各有关部门分工负责）

3．管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是 A．计划 B．实行 C．检查 D．总结

4．下题不属于幼儿园总务工作性质的是

A．全面服务工作B．对人、财、物、事的管理工作C．幼儿园的主要工作D．是幼儿园保育教育的保障

5．幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了C．社会协调性原则

6．管理的根本目的在于

A．完成任务B．提高效率C．协调组织D．搞好经营

7．幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的B．标准化

8．幼儿园运动器械的摆放要求是D．分散摆放

9．幼儿园保健指导的对象是D．教师和幼儿

10．制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是

A．个体差异B．年龄差异C．幼儿园性质D．季节因素

11．幼儿健康状况的检查是指

A．晨检B．晨检和全日健康观察C．全日健康观察D．体弱儿观察

12．下题不属于幼儿园总务管理的主要特点的是D．适宜性

13．计划工作的核心部分，就是以问题环境、条件、人的主观能动性进行不断地分析、判断和作出决策性的过程，即计划制定中的B．选择方案

14．注重正式组织的强制性、权威性，有依法管理的思想的是

A．韦伯B．赫茨伯格C．法约尔D．马斯洛

幼儿园组织与管理期末复习题

一、选择题

1. 幼儿园是一种以______居多，以教育儿童为主要任务的普及性教育机构。

A. 初等教育

B. 学前教育

C. 中等教育

D. 高等教育

2. 幼儿园教师应该具备的职业素养包括______。

A. 爱心和耐心

B. 专业知识与技能

C. 沟通和协作能力

D. 工作责任心和敬业精神

3. 关于幼儿园的管理，下列说法正确的是______。

A. 管理的核心是规章制度的建设和执行

B. 管理的核心是财务管理

C. 管理的核心是对教育活动的指导和监控

D. 管理的核心是班级管理

4. 幼儿园环境的设计应该具备______特点。

A. 丰富多样

B. 清洁整齐

C. 安全可靠

D. 以上都是

5. 规章制度在幼儿园管理中的作用是______。

A. 规范教师的行为

B. 维护秩序

C. 培养幼儿的自律能力

D. 以上都是

二、判断题

1. 幼儿园的核心任务是教育儿童，促进幼儿的全面发展。 ( )

2. 幼儿园教师的职责包括组织和开展适龄幼儿的早期教育教学活动。 ( )

3. 班级管理是幼儿园管理的核心工作之一，包括对教师的管理和对幼儿的管理。 ( )

4. 幼儿园环境的设计应该考虑幼儿的健康和安全，以及促进幼儿的探索和发展。 ( )

5. 幼儿园管理的核心是对财务和人事的管理。 ( )

三、简答题

1. 请简要介绍幼儿园管理的主要内容和要求。

2. 请列举幼儿园环境设计中需要考虑的几个重要方面。

3. 请简述规章制度在幼儿园管理中的作用。

四、论述题

论述幼儿园教师应具备的职业素养和能力，并谈谈你认为这些素养和能力对于幼儿园教师的重要性。

幼儿园组织与管理复习资料

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1. 幼儿园总务工作最大的特点就是具有极强的( )

A. 服务性

B. 先行性

C. 全局性

D. 政策性

2. 我国现行教育行政体制基本上属于( A )

A. 中央集权制

B. 地方分权制

C. 分级管理制

D. 均权化

3. “代明环”的管理过程是( A )

A. 计划—实行—检查—总结

B. 检查—计划—实行—总结

C. 实行—计划—检查—总结

D. 总结—计划—实行—检查

4. 幼儿园首要的公众是( A )

A. 家长

B. 社区

C. 幼儿

D. 教职工

5. ( B )既是幼儿园教育工作的根本原则，也是管理工作的出发点和最终归宿。

A. 办园方向性原则

B. 保教结合原则

C. 民主管理原则

D. 有效性原则

6. 幼儿园办园最基本的物质条件不包括( )

A. 房屋

B. 设备

C. 场地

D. 物品

7. 观摩的种类不包括( D )

A. 根据日常工作的进展而开展的观摩

B. 专题性观摩

C. 竞赛性观摩

D. 表演性观摩

8. 造成重视教育方面的工作，而忽视保育方面的工作的主要原因，不正确的是( D )

A. 人事管理制度

B. 旧有的工作模式

C. 对保教结合原则的认识

D. 身份地位的差别

9. 第一个明确提出并阐述“一般管理”理论的人是( A )

A. 法约尔

B. 古利克

C. 高茨

D. 泰罗

10. 物品采购时，应注意( )

A. 随时报账

B. 大量购买

C. 遵守“一清”、“二洁”规定

D. 无限量供应，随用随买

幼儿园组织与管理第十章园长与幼儿园领导工作复习资料（考前冲刺+题型+考点）

幼儿园组织与管理第十章园长与幼儿园领导工作复习资料（考

前冲刺+题型+考点）

幼儿园组织与管理

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【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

第十章园长与幼儿园领导工作

第一节园长负责制与园长的角色和职责

1【名词解释】园长责任制是幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督、教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园目标，充分发挥领导职能的管理格局。

2【论述】园长负责制的结构与功能。

（1）确立园长办园的中心地位。

园长负责制明确了园长对园所工作具有最高行政权，园长有决策指挥权、用人权、用财权与奖惩权等，在托幼园所处于中心地位。园长在举办者和教育行政部门领导下，依据幼儿教育规程负责领导全园工作。园长负责制有其特定的内涵，它是以园长责任和职权为主要内容的园内管理体制之一，它包括上级领导、园长负责、党支部政治核心和保证监督、教职五民主参与管理四个既相互联系又相互试别的组成部分，目的是建立起统一的、高效率的园内指挥系统。

（2）党组织发挥政治领导作用。

主要体现在：①发挥监督保证作用。②支持园长与行政部门行使职责。③教育激励群众，调动群众的积极性。④加强党的思想建设和组织建设，发挥“战斗保垒”的作用。

（3）建立教代会民主管理制度。

①园长负责制是民主集中制的管理办法。园长对幼儿园工作的统一领导，是建立在民主管理和科学管理的基础之上的，发挥教职工的民主管理作用，是园长负责制的重要组成部分。

②教代会的职责是代表幼儿园全体员工对幼儿园各项决策提出意

见和建议，是广大教职工对园所工作进行民主管理和监督的组织形式，为其参与园所管理提供了正式渠道和路径；也为园领导开辟言路、集思广益、群策群力，充分调动教职员工积极性、主动性和创造性提供了一个，要的“平台”。

幼儿园组织与管理复习提纲

《幼儿园组织与管理》复习提纲

第一章管理概述

一、管理的含义

定义：管理是指管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到组织的预定目标所进行的活动。

关键：协调不同个人的行为、有效利用资源

管理的含义：

1针对社会组织，是社会共同劳动的必然要求

2主要职能是协调各有关个人的活动，使个人努力与组织的目标相一致

3核心是人与人的行为，目的是实现预定目标

4实质是追求效率，使各人活动产生集体力量或社会力量

二、管理的属性管理具有两重性：自然属性、社会属性

1自然属性：管理具有合理组织生产力（指挥、协作劳动）的职能

2社会属性：管理具有维护和发展生产关系（监督劳动）与上层建筑的管理职能

管理受历史文化传统的影响与制约

——两者相互联系、渗透、制约，不可分割

三、管理的职能

什么是管理职能？

管理职能指管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应承担和可能完成的基本任务。

————也就是，管理工作包括哪些基本内容，管理这种“劳动”需做哪些方面的事情

管理的三大基本职能：计划职能、组织职能、控制职能

计划职能定义：计划就是决策，为组织的未来确立目标和提出达到目标的方法、步骤，旨在解决“做什么”“怎么做”。

意义：计划是管理的第一要素

程序：摆明问题－进行预测－确定目标－提供预案－拍板－付诸实施

组织职能定义：组织就是通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一地去实现组织的共同目标。——组织机构是发挥管理效能的工具；组织活动本身就是管理活动；分配控制各种资源。

幼儿园组织与管理复习提纲

1什么是管理？法约尔提出的管理五职能是什么？p

答：管理是对一定组织系统的人、财、物、事等进行计划、

组织、协调和控制的过程，从而高效率地达到组织的目标。

五职能：计划、组织、指挥、协调、控制。

1.决策的特征？p4答：决策具有超前性、目标性、选择性、

可行性、过程性和科学性等特征。

2.泰勒的名言？p5答：管理的主要目的应该是使雇主实

现最大限度的富裕，同时也使每个雇员实现最大限度的富裕。

3.科学管理之父是谁？哪国？代表作是什么？p6答：是：

弗雷德里克﹒泰勒，美国，代表作：《计件工资》、《工

厂管理》、《科学管理原理》。

4.马斯洛的需要层次？p10答：从低级到高级依次有生理、

安全、归属、尊重、自我实现五个层次的需要。

5.幼儿园管理的概念？幼儿园管理内容中的构成要素？

幼儿园管理的基本原则？p31-34答：（1）幼儿园管理是指幼

儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保

教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、

财、物等各因素全力组织起来，调动各方面的积极性，优质

高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行

的实践活动。（2）要素主要有：人、财、物、事、信息、时

空、手段等。（3）1、幼儿中心原则，2、包教并重原则、3、

家园共育原则、4、因园制宜原则、5、制度化与规范化原则、

6、综合性与整体性原则、

7、有效性原则。

6园长负责制的含义是什么？园长负责制的核心是什么？p42-44

答：（1）园长负责制是指幼儿园在上级主管部门的宏观领导

下，由园长全面负责幼儿园的保教工作管理和行政管理，教

幼儿园组织与管理重点复习资料

一、从不同视角看管理幼儿园组织与管理第一章幼儿园管理概述第一节管理的含义及特征

1.职能论----科学管理之父--- 泰勒；法约尔——《工业管理和一般管理》

2.目的论——管理是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收

到的效果而进行的各种活动。

3.过程论——管理就是计划、组织和控制等活动的过程。

4.人际关系学派——管理就是指导别人、激励别人的方法和技术

5.决策论——赫伯特，亚历山大，西蒙

6.系统论——阿凡纳西耶夫

7.马克思主义管理论——管理是社会共同劳动的产物

二、管理的含义及管理的二重性

（一）管理的概念

管理：是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织指挥协调各个分工

制约的不同个人的活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。从

而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。

（二）管理的含义

1. 管理是社会共同劳动的必然要求

2. 管理是在社会组织中进行的

3. 管理活动都必然有目标

4. 管理的本质是追求效率

5. 管理是对有限资源的开发和组合

6. 管理是在特定环境下进行的

7. 管理的核心是处理好人际关系，激发和调动组织成员工作的积极性

（三）管理具有二重性

一是管理的自然属性，反映人与自然的关系

二是管理的社会属性，反映人与人之间的关系。

第二节幼儿园管理的含义及特点

一、幼儿园及其管理

（一）幼儿园管理在整个教育管理体系中的位置

宏观：学前教育行政

学前教育管理

微观：学前教育机构管理

（二）幼儿园管理的含义

幼儿园管理：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客

学前教育-幼儿园组织与管理-重点分析

学习目标

1、理解幼儿园的领导体制

2、理解幼儿园的组织机构

3、掌握幼儿园的规章制度

4、熟悉幼儿园的多元化办学模式

第一节幼儿园的领导体制

1.幼儿园的领导制度

2.园长负责制的含义

3.园长负责制的实施

1.幼儿园领导制度

1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，提出“学校逐步实行校长负责制”。

1989年国家教委颁布《幼儿园工作规程》和试行的《幼儿园管理条例》，规定“幼儿园实行园长负责制，园长在设置者和教育行政部门的领导下，负责领导全园工作”。

2.园长负责制的含义

董事会监督下的园长负责制

园长为聘任，对董事会负责，年度与董事会签订责任目标书。董事会或相应机构起监督作用。独立经营性质的园长负责制

创办者即园长和法人代表，缺乏监督。

2.园长负责制的含义

合伙人领办再聘任园长背景下实施的园长负责制

多方出资领办或合作办园，出资者聘任园长，园长承担幼儿园的教养业务、保健工作等，财务和总务工作由领办合伙人监督。

外资主导的园长负责制

由中方和外方园长共同管理，园长对投资方负责。公办民助性质下的园长负责制

优质公立园利用自身各种优势和资源与不同投资方合作开办的幼儿园。保留了传统的园长负责制中的三级管理架构，但接受的合作双方的共同管理。

3.园长负责制的实施内部实行制度改革岗位目标责任制教职工聘任制

结构工资制

质量检查考核制

3.园长负责制的实施外部法规条件保障法规依据和保障园长的认知资格

一、几个相关的概念

1．体制

体制包括体系和制度两部分，它是关于一定组织的机构设置系统（包括隶属关系、权限划分等）与保证组织正常运转的制度的总称。

自考幼儿园组织与管理总论课件复习资料

《幼儿园组织与管理》课程简介
本课程是学前教育专业的一门必修课程，是以马克思主义思想为指导，运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科，是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。
《幼儿园组织与管理》目录
第五章幼儿园保教工作及教科研管理第一节幼儿园保教工作管理第二节幼儿园保教工作常规管理第三节幼儿园教科研工作管理
第六章幼儿园健康和安全管理第一节幼儿园健康工作管理第二节幼儿园安全工作管理
《幼儿园组织与管理》目录
第七章幼儿园财务与设备设施第一节幼儿园财务管理概述第二节幼儿园的设备设施管理第三节学生事故处置与安全管理
试卷中不同难易试题的分数比例一般为：易占20%，较易占30%，难占30%，较难占20%。
考试命题的主要提醒有：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题、案例分析题等。
《幼儿园组织与管理》目录
第一章幼儿园管理概述第一节管理的含义及特征第二节幼儿园管理的含义及特征第三节学习和研究幼儿园管理的意义和方法第四节幼儿园管理的基本原则
指定教材：邢利娅等主编，《幼儿园组织与管理》，高等教育出版社，2015年版。
《幼儿园组ຫໍສະໝຸດ Baidu与管理》具体考核

自考00387幼儿园组织与管理重点

自考00387幼儿园组织与管理重点幼儿园组织与管理是幼儿教育中非常重要的一环，它涉及到幼儿园的日常运作、教师队伍建设、资源管理等方方面面。幼儿园组织与管理的良好与否直接影响到幼儿园的教学质量和效率，因此，我们要认真对待这一问题。

首先，幼儿园组织与管理的核心在于规范和科学。幼儿园要有明确的管理制度与规范，要依据教育法律法规和教育政策，建立起合理的管理机构和职责分工，确保各项事务的有序进行。管理者要具备相关的专业知识和管理能力，要善于发现问题并及时解决，保证幼儿园的正常运转。

其次，幼儿园组织与管理还需要注重教师队伍建设。优秀的教师是幼儿园管理的重要环节。幼儿园要注重选拔、培养和管理教师，不断提高他们的专业素养和教育能力。要建立健全教师培训和评价体系，提供各种专业的培训机会，使教师能够不断更新自己的知识和教学方法，更好地满足幼儿的教育需求。

此外，幼儿园组织与管理还要注重资源管理。幼儿园通常有有限的资源，如教学设施、教具、图书等。因此，要合理规划和运用这些资源，确保它们能够最大程度地服务于幼儿教育。要定期检查和维护设施设备，确保它们的安全和有效性。同时，要善于发掘和利用外部资源，与社会各界建立良好的合作关系，共同推动幼儿教育的发展。

总之，幼儿园组织与管理是幼儿教育中不可或缺的一环，需要我们高度重视和认真对待。只有通过规范和科学的管理、优秀的教师队伍建设以及合理的资源管理，我们才能确保幼儿园能够更好地为幼儿提供优质的教育环境和教学服务，为他们的健康成长奠定良好的基础。

幼儿园组织与管理复习资料

1.园长负责制：一般是指为实现幼儿园的工作目标，园长在上级宏观领导下对园所工作全面负责，党的基层组织起保证监督作用和教职工民主参与管理，三者有机结合成为一个完整的领导体制，并充分发挥行政领导职能。

2．幼儿园组织文化：指幼儿园在长期发展过程中形成的，为其组织成员普通认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。

3.幼儿园公共关系：幼儿园为实现教育及管理目标，有组织、有计划地运用各种传播手段与内外部沟通联系，在幼儿园与幼儿及家长之间、幼儿园与员工之间、幼儿园与外部公众之间建立和发展相互了解、信任与支持合作的关系。是以提高幼儿园管理质量、塑造幼儿园良好形象和创造最佳教育环境为目的的社会实际活动。

4．幼儿园工作评价：依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出价值判断的过程。其目的在于获得改进园所教育和各个方面工作的依据，提高保教质量，促进园所发展。

5. 管理：管理就是通过协调不同个人的行为，有效调控各种资源，以实现其组织目标的活动。

6. 管理职能：管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。

7. 幼儿园管理：指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。

8. 幼儿园的性质：幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

幼儿园组织与管理自考笔记自考资料

科目:幼儿园组织与管理

1。1．管理

1。2．管理职能

1。3．计划职能

1。4．组织职能

1。5．控制职能

1。6．幼儿园管理

1.7．调查法

1。8．文献法

1。9．实验法

1。10．案例法

2.1．教育行政

2。2．教育行政体制

2。3．幼教行政

3。1．幼儿园管理原则

3.2．整体优化原理

3.3．合理组合原理

3.4．开放与闭合统一原理

3。5．动态平衡原理

3.6．人本原理

3。7．效益原理

3.8．办园方向性原则

3。9．教养为主的整体性原则3。10．民主管理原则

3。11．有效性原则

3。12．社会协调性原则

3.13．幼儿园管理方法

3。14．行政方法

3。15．经济方法

3.16．思想政治教育方法

3.17．法律方法

4。1．幼儿园组织机构设置

4。2．任务目标原则

4.3．分工协作原则

4.4．责任权力一致原则

4.5．合理结构原则

4。6．统一指挥、统一意志原则4.7．园长负责制

4.8．岗位责任制

4。9．结构工资制

4。10．幼儿园规章制度

5。1．管理过程

5。2．计划

5.3．实行

5.4．检查

5。5．总结

5.6．选择方案

5.7．目标管理

6。1．保教管理

6.2．保教结合原则6.3．班级管理

6。4．保教工作程序化

6.5．幼儿园教研活动

7。1．卫生保健工作

7。2．环境管理

7.3．健康管理

7。4．生活管理

7。5．保健教育指导

7。6．心理卫生

8。1．总务工作管理

8。2．办园条件

8。3．物品管理

9.1．组织目标的两个层次

9.2．幼儿园管理的两项任务

10。1．领导

10.2．领导者的影响力

10.3．权力性影响力

10.4．非权力性影响力

10.5．园长的领导方式

幼儿园组织与管理期末重点

1.管理的四层含义：

第一，管理是一个过程；第二，管理的核心是达到目标；第三，管理达到目标的手段是运用组织拥有的各种资源；第四，管理的本质是协调。P2

2.管理的职能：

①计划职能；②组织职能；③领导职能；④控制职能。P2—3

3.加强幼儿园人力资源的管理：

①人的选用是基础：合理用人首先要合理选人，要选择好的员工，应重视职业道德、人格因素、个性特点、学习能力以及内在的发展潜力等方面的考察。其次是做好优化组合工作，工作、组合对象间能力的合理搭配、合作关系的默契。合理用人还要采取巧妙的用人策略，在幼儿园管理中，园长要坚持知人善任、任人唯贤、人尽其才等原则，也要注意用人的互补性、用人的认可性和用人的透明性等策略的运用。

②人的培养是核心：人力资源的管理实质是过人力资源的开发与利用,现代管理凸显了人的培养对组织发展的要意义。在幼儿园管理中的培养不是可有可无的或临时性的任务,而是一个关系到员工的发展与组织的存在以及发展的核心工作。幼儿园对员工的培养途径有两个方面：一是外部培训，其中包抵学历培训、人职培训、专题、观摩培训和研讨培训等由外部机构组织的培训;二是内部培训,其中包括在职培训、工作主题培训、案例分析培训、教育科研培训等。

幼儿园对员工的培养还有以下三种有效的方法：①复合型培养方法是一种对员工进行人格与能力结合培养的方法,既重视员工的人格素养、团队精神、品德行为的培养,又不忽视对员工的教学技巧、业务能力的培养。②全员式培养方法全员式培养方法是一种着力于组织系统中的每一个员工都能得到培养的方法。这是一种集公平性、针对性和发展性为一体的培养方法,对幼儿园来说非常适用。

幼儿园组织与管理复习资料

一．单项选择题

1．1952年3月，教育部颁发了《幼儿园暂行规程》（草案），确定了我国幼儿教育兼有的双重性质是（教育性和福利性）。

2．我国幼教行政管理渐入正规的具体表现之一是建立的管理体制是（地方负责、分级管理和各有关部门分工负责）

3．管理活动中包括了组织、指挥、协调、控制、激励等一系列活动的环节是A．计划B．实行C．检查D．总结

4．下题不属于幼儿园总务工作性质的是

A．全面服务工作B．对人、财、物、事的管理工作C．幼儿园的主要工作D．是幼儿园保育教育的保障

5．幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了C．社会协调性原则

6．管理的根本目的在于

A．完成任务B．提高效率C．协调组织D．搞好经营

7．幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的B．标准化

8．幼儿园运动器械的摆放要求是D．分散摆放

9．幼儿园保健指导的对象是D．教师和幼儿

10．制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是

A．个体差异B．年龄差异C．幼儿园性质D．季节因素

11．幼儿健康状况的检查是指

A．晨检B．晨检和全日健康观察C．全日健康观察D．体弱儿观察

12．下题不属于幼儿园总务管理的主要特点的是D．适宜性

13．计划工作的核心部分，就是以问题环境、条件、人的主观能动性进行不断地分析、判断和作出决策性的过程，即计划制定中的B．选择方案

14．注重正式组织的强制性、权威性，有依法管理的思想的是

A．韦伯B．赫茨伯格C．法约尔D．马斯洛

15．在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像经线与纬线一样紧密地交织在一起”，这里所提出的“照料”的意思是

《幼儿园组织及管理》复习资料参考答案

《幼儿园组织与管理》复习资料

参考答案

单项选择题

1．管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。答案： B

A．政府

B．社会组织

C．国家

D．生产

2．管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。答案： C

A．普遍性

B．合作性

C．社会性

D．阶段性

3．管理是对社会组织而言，是（）的必然要求。答案： D

A．社会

B．个人劳动

C．社会劳动

D．社会共同劳动

4．管理是实现预定目标的行动，管理的核心是（）的行为。答案： D A．组织

B．个人

C．组织与个人

D．人与人

5．管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。答案： A

A．追求效率

B．管制别人

C．完成任务

D．安全生产

6．管理同时具有（）属性和（）属性。答案： A

A．自然社会

B．集体个人

C．国家政府

D．调节控制

7．管理的自然属性表现为管理具有合理组织（）的职能。答案： C

A．人的劳动

B．资源利用

C．生产力

D．生产关系

8．管理的自然属性是由共同劳动的社会化性质所决定的，是进行社会化大生产和组织劳动协作过程的（）。答案： B

A．必然趋势

B．必要条件

C．充分条件

D．必然要求

9．有效的管理能以有限的资源最大限度地实现组织的目标，具有“放大倍率”，因而，管理就是（）。答案： B

A．效率

B．生产力

C．能力

D．生产关系

10．管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，还表现在它受（）的影响和制约。答案： C

A．社会关系

B．社会形态

C．历史文化传统

D．经济关系

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