人体解剖学实验报告材料指导
人体解剖实训课实验室报告
一、实验目的1. 通过人体解剖实训，了解人体各器官、系统的结构和功能。
2. 掌握人体解剖的基本操作技能，为临床医学学习和实践打下基础。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高综合素质。
二、实验时间2023年3月12日三、实验地点人体解剖实训室四、实验材料1. 实体解剖模型：人体骨骼、肌肉、内脏等。
2. 显微镜、切片、实验指导书等。
3. 实验服、手套、剪刀、镊子等实验工具。
五、实验步骤1. 实验准备（1）穿戴实验服、手套，保持实验室整洁。
（2）熟悉实验器材和操作方法。
2. 实验过程（1）骨骼系统解剖观察人体骨骼模型，了解骨骼的形态、大小、位置和连接方式。
重点观察头骨、脊柱、胸廓、四肢骨骼等。
（2）肌肉系统解剖观察人体肌肉模型，了解肌肉的形态、起止点、作用等。
重点观察胸大肌、肱二头肌、股四头肌等。
（3）内脏系统解剖观察人体内脏模型，了解内脏的形态、大小、位置和功能。
重点观察心脏、肺、肝脏、脾脏、胃、肠等。
（4）神经系统解剖观察人体神经系统模型，了解神经的形态、分布和功能。
重点观察大脑、脊髓、周围神经等。
3. 实验观察与记录（1）观察各器官、系统的解剖结构，记录其形态、大小、位置等信息。
（2）分析各器官、系统的功能，了解其在人体中的作用。
（3）总结实验过程中遇到的问题，提出解决方案。
六、实验结果与分析1. 骨骼系统骨骼系统是人体支架，具有保护、支持、运动等功能。
通过观察骨骼模型，了解到骨骼的形态、大小、位置和连接方式，为临床医学学习和实践提供了基础。
2. 肌肉系统肌肉系统是人体运动的动力来源，具有收缩、舒张等功能。
通过观察肌肉模型，了解到肌肉的形态、起止点、作用等，为临床医学学习和实践提供了基础。
3. 内脏系统内脏系统是人体生命活动的核心，具有消化、呼吸、循环、排泄等功能。
通过观察内脏模型，了解到内脏的形态、大小、位置和功能，为临床医学学习和实践提供了基础。
4. 神经系统神经系统是人体调节和控制的中心，具有感觉、运动、反射等功能。
人体解剖上肢实验报告
实验名称：上肢骨骼和肌肉的解剖学观察实验日期：2023年11月15日实验地点：人体解剖实验室实验者：[姓名]一、实验目的1. 了解上肢骨骼的形态、结构及功能。
2. 认识上肢肌肉的分布、形态和功能。
3. 掌握上肢骨骼和肌肉的解剖学知识，为临床实践打下基础。
二、实验材料与用具1. 实验材料：上肢骨骼标本、上肢肌肉标本。
2. 实验用具：解剖刀、解剖剪、镊子、解剖盘、放大镜等。
三、实验内容1. 观察上肢骨骼（1）肱骨：观察肱骨的形态、结构，包括肱骨体、肱骨大结节、肱骨小结节、肱骨三角肌粗隆、肱骨解剖颈、肱骨小头等。
（2）桡骨：观察桡骨的形态、结构，包括桡骨体、桡骨茎突、桡骨颈、桡骨粗隆等。
（3）尺骨：观察尺骨的形态、结构，包括尺骨体、尺骨鹰嘴、尺骨冠突、尺骨茎突等。
（4）腕骨：观察腕骨的形态、结构，包括舟骨、月骨、三角骨、豌豆骨、钩骨等。
（5）掌骨：观察掌骨的形态、结构，包括掌骨体、掌骨底、掌骨颈部等。
（6）指骨：观察指骨的形态、结构，包括指骨体、指骨底、指骨颈部等。
2. 观察上肢肌肉（1）三角肌：观察三角肌的起止点、分布、形态及功能。
（2）肱二头肌：观察肱二头肌的起止点、分布、形态及功能。
（3）肱三头肌：观察肱三头肌的起止点、分布、形态及功能。
（4）肱肌：观察肱肌的起止点、分布、形态及功能。
（5）桡侧腕屈肌：观察桡侧腕屈肌的起止点、分布、形态及功能。
（6）尺侧腕屈肌：观察尺侧腕屈肌的起止点、分布、形态及功能。
（7）指深屈肌：观察指深屈肌的起止点、分布、形态及功能。
（8）指浅屈肌：观察指浅屈肌的起止点、分布、形态及功能。
（9）桡侧腕长伸肌：观察桡侧腕长伸肌的起止点、分布、形态及功能。
（10）桡侧腕短伸肌：观察桡侧腕短伸肌的起止点、分布、形态及功能。
（11）指伸肌：观察指伸肌的起止点、分布、形态及功能。
四、实验结果1. 上肢骨骼：通过观察，掌握了上肢骨骼的形态、结构及功能。
2. 上肢肌肉：通过观察，认识了上肢肌肉的分布、形态和功能。
人体解剖大实验报告
一、实验名称人体解剖大实验二、实验目的1. 熟悉人体解剖学的相关知识，掌握人体各系统器官的形态结构及功能。
2. 培养学生的观察能力、操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 了解人体解剖学在临床医学、生物医学研究等方面的应用。
三、实验时间2022年10月15日四、实验地点人体解剖实验室五、实验器材1. 人体骨骼模型2. 人体器官模型3. 解剖刀、剪刀、镊子等解剖工具4. 实验记录本、笔5. 实验显微镜、载玻片等六、实验内容1. 观察人体骨骼系统（1）骨骼系统的组成：颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨。
（2）骨骼的形态特点：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
（3）骨骼的功能：支持、保护、运动和造血。
2. 观察人体肌肉系统（1）肌肉系统的组成：骨骼肌、平滑肌和心肌。
（2）肌肉的形态特点：长肌、短肌、扁肌和环肌。
（3）肌肉的功能：运动、维持姿势和调节体温。
3. 观察人体神经系统（1）神经系统的组成：中枢神经系统和周围神经系统。
（2）神经元的形态特点：胞体、树突和轴突。
（3）神经系统的功能：传递信息、调节生理活动。
4. 观察人体循环系统（1）循环系统的组成：心脏、血管和淋巴系统。
（2）心脏的形态特点：四个腔室、瓣膜和血管。
（3）血管的形态特点：动脉、静脉和毛细血管。
（4）循环系统的功能：输送血液、氧气和营养物质，清除代谢废物。
5. 观察人体呼吸系统（1）呼吸系统的组成：鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
（2）呼吸道的形态特点：鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
（3）肺的形态特点：肺叶、肺段和肺小叶。
（4）呼吸系统的功能：吸入氧气、排出二氧化碳。
6. 观察人体消化系统（1）消化系统的组成：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
（2）消化道的形态特点：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
（3）消化系统的功能：消化食物、吸收营养物质和排出废物。
7. 观察人体泌尿系统（1）泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
（2）肾脏的形态特点：肾单位、肾小球和肾小管。
人体解剖学实验报告指导
人体解剖学实验报告指导实验目的：1.了解人体解剖学的基本概念和研究对象；2.学习人体解剖学的实验方法和操作技巧；3.加深对人体解剖学的认识和理解。
实验原理：实验材料：1.人体标本或解剖模型；2.实验器械（如手术刀、剪刀、手套等）；3.实验台、实验手册等。
实验步骤：1.实验前的准备工作：a.穿戴好实验服和手套，保持实验环境的清洁卫生；b.准备好需要的器械和实验材料；c.熟悉实验手册中的实验内容和步骤。
2.实验人体解剖学的基本概念和研究对象：a.了解人体解剖学的定义、分类和研究内容；b.认识人体的组织和器官。
3.实验人体的体表解剖：a.通过观察和摸索，了解人体各部位的骨骼和肌肉；b.定位人体的各种解剖标志物，如骨骼突起等。
4.实验人体的全身解剖：a.根据实验手册指导，进行全身解剖，逐层深入，了解人体内部各个系统的结构和位置；b.注意保持实验操作的规范和安全。
5.实验结果的记录和总结：a.记录实验过程中的关键步骤和观察结果；b.结合实验中的观察和实际解剖标本，对所学到的人体解剖学知识进行总结和归纳。
实验安全注意事项：1.实验过程中需要佩戴实验服和手套，并保持实验环境清洁卫生；2.实验器械使用完毕后要及时清洗消毒；3.实验结束后，将实验残留物正确处理，保持实验台的整洁；4.在实验过程中，要遵守实验室的安全规定，注意个人的防护和安全。
实验结果分析：通过本次实验，我对人体解剖学的基本概念、研究对象和实验方法有了更深入的了解。
通过解剖人体，我清晰地认识到人体内部的结构和器官的位置，对人体的生理功能有了更深入的理解。
同时，本次实验也加深了对人体解剖学知识的理解和认识，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。
实验结论：通过本次实验，我深刻了解到人体解剖学是医学中重要的基础学科之一，通过解剖人体可以深入了解人体内部结构和器官的位置。
通过本次实验，我掌握了一些人体解剖学的基本概念和实验方法，并对人体结构和组织有了更深入的认识和理解。
实训课人体解剖实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体骨骼、肌肉、内脏等主要器官的形态结构。
2. 培养学生运用解剖学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的实验操作技能，提高动手能力。
二、实验时间2022年10月15日三、实验地点人体解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖学图谱2. 人体骨骼标本3. 人体肌肉标本4. 人体内脏标本5. 实验记录本五、实验内容1. 骨骼系统观察（1）观察人体骨骼标本，识别骨骼的主要结构，如骨膜、骨髓、骨松质等。
（2）观察脊柱、胸廓、骨盆、上肢骨、下肢骨等部位的结构特点。
2. 肌肉系统观察（1）观察人体肌肉标本，识别肌肉的主要类型，如骨骼肌、平滑肌、心肌等。
（2）观察肌肉的起止点、肌腹、肌腱等结构特点。
（3）观察上肢肌、下肢肌、躯干肌等主要肌肉群的功能。
3. 内脏系统观察（1）观察人体内脏标本，识别内脏器官的主要结构，如心脏、肺、肝脏、脾脏、肾脏等。
（2）观察内脏器官的位置、形态、功能等。
六、实验步骤1. 骨骼系统观察（1）观察脊柱：从颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎等部位观察脊柱的形态、结构特点。
（2）观察胸廓：观察胸骨、肋骨、胸椎等组成胸廓的骨骼结构。
（3）观察骨盆：观察髂骨、坐骨、耻骨等组成骨盆的骨骼结构。
（4）观察上肢骨：观察肱骨、桡骨、尺骨、掌骨、指骨等组成上肢的骨骼结构。
（5）观察下肢骨：观察股骨、胫骨、腓骨、跖骨、趾骨等组成下肢的骨骼结构。
2. 肌肉系统观察（1）观察上肢肌：观察肱二头肌、肱三头肌、三角肌、胸大肌、胸小肌、背阔肌等上肢肌肉。
（2）观察下肢肌：观察股四头肌、臀大肌、股二头肌、小腿三头肌等下肢肌肉。
（3）观察躯干肌：观察胸锁乳突肌、斜方肌、腹直肌、腰方肌等躯干肌肉。
3. 内脏系统观察（1）观察心脏：观察心脏的形态、结构特点，了解心脏的四个腔室及瓣膜。
（2）观察肺：观察肺的形态、结构特点，了解肺泡、支气管等结构。
（3）观察肝脏：观察肝脏的形态、结构特点，了解肝脏的叶、段、血管等。
解剖人体的实验报告
一、实验目的1. 通过解剖人体，了解人体的形态结构和系统功能。
2. 培养学生的观察、分析、归纳和总结能力。
3. 增强对人体结构和功能的认识，为后续医学学习打下基础。
二、实验时间2023年11月15日三、实验地点解剖实验室四、实验器材1. 解剖台2. 骨骼模型3. 解剖刀、剪刀、镊子等解剖工具4. 解剖图谱5. 实验报告纸五、实验内容1. 骨骼系统解剖- 观察全身骨骼的分布和结构特点。
- 分别观察颅骨、脊柱、胸廓、骨盆、四肢骨骼的形态和连接方式。
- 认识骨骼的命名、形态和功能。
2. 肌肉系统解剖- 观察肌肉的分布和结构特点。
- 分别观察头颈肌、躯干肌、四肢肌的形态和功能。
- 认识肌肉的命名、形态和功能。
3. 内脏系统解剖- 观察内脏器官的分布和结构特点。
- 分别观察心、肺、肝、脾、胃、肠、肾、膀胱、生殖器官的形态和功能。
- 认识内脏器官的命名、形态和功能。
4. 神经系统解剖- 观察神经系统的分布和结构特点。
- 分别观察大脑、脊髓、周围神经的形态和功能。
- 认识神经系统的命名、形态和功能。
六、实验结果1. 骨骼系统- 骨骼系统由颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨骼组成，具有支持、保护和运动功能。
- 骨骼命名遵循一定的规律，如颅骨的命名以颅面、颅顶和颅底为依据。
2. 肌肉系统- 肌肉系统由头颈肌、躯干肌和四肢肌组成，具有运动、支持和保护功能。
- 肌肉命名遵循一定的规律，如以肌肉的形状、位置、功能或起止点为依据。
3. 内脏系统- 内脏系统由心、肺、肝、脾、胃、肠、肾、膀胱、生殖器官等组成，具有消化、呼吸、循环、泌尿和生殖功能。
- 内脏器官命名遵循一定的规律，如以器官的功能、位置或形态为依据。
4. 神经系统- 神经系统由大脑、脊髓和周围神经组成，具有传导神经冲动、调节生理功能的作用。
- 神经系统命名遵循一定的规律，如以神经的功能、位置或形态为依据。
七、实验讨论1. 解剖人体是医学学习的基础，通过解剖可以直观地了解人体的形态结构和功能。
解剖学者实验报告
实验报告实验名称：人体解剖学实验一、实验目的1. 掌握人体骨骼、肌肉、血管、神经等基本结构；2. 理解人体各系统器官的相互关系和功能；3. 培养观察能力和动手操作能力；4. 提高对人体结构和功能的认识，为后续学习打下基础。
二、实验器材1. 尸体标本；2. 解剖器械：解剖刀、镊子、剪刀、骨锯、骨钻等；3. 显微镜及配套切片；4. 人体解剖学图谱。
三、实验内容1. 骨骼系统（1）观察骨骼标本，了解骨骼的形态、大小和位置；（2）识别人体骨骼的各个部位，如颅骨、脊柱、胸廓、骨盆等；（3）学习骨骼的连接方式，如关节、韧带、骨间膜等；（4）了解骨骼的功能，如支持、保护、运动等。
2. 肌肉系统（1）观察肌肉标本，了解肌肉的形态、大小和位置；（2）识别人体肌肉的各个部位，如头部肌肉、躯干部肌肉、四肢肌肉等；（3）学习肌肉的起止点、神经支配和功能；（4）了解肌肉的协作关系和运动过程。
3. 消化系统（1）观察消化系统标本，了解消化器官的形态、大小和位置；（2）识别消化器官，如口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等；（3）学习消化器官的结构和功能，如消化、吸收、排泄等；（4）了解消化系统的神经支配和血管供应。
4. 呼吸系统（1）观察呼吸系统标本，了解呼吸器官的形态、大小和位置；（2）识别呼吸器官，如鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等；（3）学习呼吸器官的结构和功能，如呼吸、气体交换等；（4）了解呼吸系统的神经支配和血管供应。
5. 循环系统（1）观察循环系统标本，了解心脏、血管的形态、大小和位置；（2）识别心脏的各个部位，如心房、心室、瓣膜等；（3）学习心脏的结构和功能，如泵血、循环等；（4）了解血管的类型、分布和功能；（5）了解循环系统的神经支配和血管供应。
6. 神经系统（1）观察神经系统标本，了解神经系统的形态、大小和位置；（2）识别神经系统的主要结构，如脑、脊髓、神经节、神经等；（3）学习神经系统的结构和功能，如感觉、运动、反射等；（4）了解神经系统的神经支配和血管供应。
人体结构解剖实验报告
一、实验目的1. 了解人体结构的基本组成和功能。
2. 掌握人体解剖学的基本知识和技能。
3. 培养观察能力和动手操作能力。
二、实验时间2023年10月25日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖图谱2. 解剖模型3. 显微镜4. 刀具、镊子、解剖针等解剖工具5. 实验报告本五、实验步骤1. 观察头部结构（1）观察颅骨：观察颅骨的形态、大小和骨缝。
（2）观察颜面结构：观察眼、耳、鼻、舌等感觉器官和消化系统的起始部位。
（3）观察面部肌肉：观察面部肌肉的位置、形态和功能。
2. 观察脊柱和四肢骨骼（1）观察脊柱：观察脊柱的形态、大小和椎骨的连接方式。
（2）观察四肢骨骼：观察四肢骨骼的形态、大小和关节的连接方式。
3. 观察关节结构（1）观察肩关节：观察肩关节的形态、大小和运动方式。
（2）观察肘关节：观察肘关节的形态、大小和运动方式。
（3）观察膝关节：观察膝关节的形态、大小和运动方式。
4. 观察肌肉结构（1）观察躯干肌肉：观察躯干肌肉的位置、形态和起止点。
（2）观察四肢肌肉：观察四肢肌肉的位置、形态和起止点。
5. 观察内脏器官（1）观察心脏：观察心脏的形态、大小和瓣膜的位置。
（2）观察肝脏：观察肝脏的形态、大小和血管的分布。
（3）观察肾脏：观察肾脏的形态、大小和肾盂的位置。
六、实验结果与分析1. 头部结构：颅骨和颜面结构完整，肌肉分布合理，符合解剖学要求。
2. 脊柱和四肢骨骼：脊柱形态规则，椎骨连接紧密，四肢骨骼结构完整，关节连接灵活。
3. 关节结构：肩、肘、膝关节形态规则，运动方式符合解剖学要求。
4. 肌肉结构：躯干肌肉分布均匀，四肢肌肉起止点明确，符合解剖学要求。
5. 内脏器官：心脏、肝脏、肾脏形态规则，血管分布合理，符合解剖学要求。
七、实验讨论1. 通过本次实验，加深了对人体结构的基本认识，了解了人体各器官的形态、大小和功能。
2. 实验过程中，培养了观察能力和动手操作能力，为后续学习奠定了基础。
人体解剖学实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言人体解剖学是医学教育的基础课程之一，旨在让学生了解人体结构、功能及其相互关系。
通过实践教学，学生可以加深对理论知识的理解，提高动手能力和实践技能。
本报告将详细记录我在人体解剖学实践教学过程中的所见、所闻、所感，以期为今后的学习和临床实践提供借鉴。
二、实践目的1. 熟悉人体解剖学的基本知识，掌握人体各器官系统的形态结构。
2. 培养学生严谨的实践态度和良好的操作技能。
3. 增强学生对人体结构的直观认识，提高对临床病例的分析能力。
三、实践内容1. 解剖学实验室参观：参观实验室，了解实验室的规章制度和基本设备。
2. 基础解剖实践：在教师的指导下，进行人体骨骼、肌肉、血管、神经等器官系统的解剖实践。
3. 系统解剖实践：在教师的指导下，进行呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等器官系统的解剖实践。
4. 临床解剖实践：在教师的指导下，观察和分析临床病例，提高对临床病例的分析能力。
四、实践过程1. 实验室参观：在实验室参观过程中，我了解了实验室的规章制度和基本设备，如解剖台、显微镜、解剖器械等。
2. 基础解剖实践：在基础解剖实践过程中，我跟随教师进行了骨骼、肌肉、血管、神经等器官系统的解剖。
通过实践，我对这些器官系统的形态结构有了更深入的了解。
3. 系统解剖实践：在系统解剖实践过程中，我跟随教师进行了呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等器官系统的解剖。
通过实践，我对这些器官系统的形态结构、功能及相互关系有了更全面的认识。
4. 临床解剖实践：在临床解剖实践过程中，我观察和分析了几例临床病例，如骨折、肿瘤等。
通过实践，我提高了对临床病例的分析能力，为今后的临床实践打下了基础。
五、实践体会1. 严谨的实践态度：在实践过程中，我深刻体会到严谨的实践态度的重要性。
只有严谨地对待每一个实验步骤，才能确保实验结果的准确性。
2. 团队合作精神：在实践过程中，我与同学们互相帮助、共同进步。
团队合作精神使我更加懂得了团结协作的重要性。
人体解刨实验报告
一、实验目的1. 通过观察人体解剖标本，了解人体各器官的形态结构。
2. 掌握人体主要系统的组成和功能。
3. 培养观察能力和分析问题的能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖标本2. 解剖器械3. 实验指导书五、实验内容1. 头部解剖（1）观察颅骨、面部骨骼的形态结构，了解颅腔和面部器官的位置关系。
（2）观察脑、眼、耳等器官的形态结构，了解其功能和相互联系。
2. 颈部解剖（1）观察颈椎、胸椎、腰椎等脊柱的形态结构，了解其生理弯曲和功能。
（2）观察心脏、肺、食管等器官的形态结构，了解其位置和功能。
3. 胸部解剖（1）观察胸廓、肋骨、胸膜等结构的形态结构，了解其功能。
（2）观察心脏、肺、食管等器官的形态结构，了解其位置和功能。
4. 腹部解剖（1）观察腹壁、腹膜等结构的形态结构，了解其功能。
（2）观察肝脏、胆囊、脾脏、胃、小肠、大肠等器官的形态结构，了解其位置和功能。
5. 盆部解剖（1）观察骨盆的形态结构，了解其功能。
（2）观察生殖器官、泌尿器官等器官的形态结构，了解其位置和功能。
6. 四肢解剖（1）观察四肢骨骼的形态结构，了解其功能。
（2）观察肌肉、血管、神经等结构的形态结构，了解其功能。
六、实验步骤1. 观察标本，了解器官的形态结构。
2. 分析器官的位置和功能。
3. 记录观察结果。
七、实验结果1. 颅骨、面部骨骼、脑、眼、耳等器官的形态结构。
2. 心脏、肺、食管等器官的位置和功能。
3. 脊柱、胸廓、肋骨、胸膜等结构的形态和功能。
4. 肝脏、胆囊、脾脏、胃、小肠、大肠等器官的位置和功能。
5. 骨盆、生殖器官、泌尿器官等器官的位置和功能。
6. 四肢骨骼、肌肉、血管、神经等结构的形态和功能。
八、实验分析1. 通过本次实验，我对人体各器官的形态结构有了更深入的了解。
2. 我认识到人体各器官之间相互联系、相互依存，共同完成人体的生理功能。
3. 本次实验提高了我的观察能力和分析问题的能力。
人体解剖学实验报告指导
《人体解剖学实验报告指导》解剖教研室编写邢台医学高等专科学校目录第一章绪言一、实验课的目的及要求…………………………二、实验报告书写要求……………………………三、实验室守则……………………………………第二章实验指导及报告任务一观察躯干骨及其连结…………………………任务二观察颅骨及其连结……………………………任务三观察四肢骨及其连结…………………………任务四观察头颈肌（系解+局解）……………………任务五观察躯干肌（系解+局解）……………………任务六观察四肢肌（系解+局解）…………………任务七观察消化系统…………………………………任务八观察呼吸系统………………………………..任务九观察泌尿系统………………………………..任务十观察男性生殖系统………………………………..任务十一观察女性生殖系统…………………………….任务十二观察腹膜内分泌系统…………………….任务十三观察心脏模型……………………任务十四观察全身动脉……………………任务十五观察全身静脉…………………………..任务十六观察淋巴系统…………………………….任务十七观察眼模型………………………………任务十八观察耳模型…………………………………任务十九观察脊髓模型………………………………任务二十观察脑干、小脑、间脑、端脑…………任务二十一观察中枢神经系统传导通路………………任务二十二观察脑的被膜、血管……………………任务二十三观察脑神经…………………………………任务二十四观察脊神经…………………………………任务二十五观察内脏神经……………………………第一章绪言一、实验课的目的及要求系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。
本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。
因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。
人体解剖标本实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本结构和组成。
2. 培养观察、分析、归纳和总结的能力。
3. 掌握人体解剖学的基本术语和概念。
二、实验材料1. 人体解剖标本2. 实验指导书3. 记录本、铅笔、尺子等实验用品三、实验内容1. 骨骼系统观察（1）观察全身骨骼的组成，包括颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨骼。
（2）重点观察脊柱的结构，包括颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎的特点。
（3）观察四肢骨骼，包括肱骨、桡骨、尺骨、股骨、胫骨和腓骨。
2. 肌肉系统观察（1）观察全身肌肉的分布，了解肌肉的起止点和作用。
（2）重点观察躯干肌肉，如胸大肌、背阔肌、腹直肌等。
（3）观察四肢肌肉，如肱二头肌、肱三头肌、股四头肌等。
3. 内脏系统观察（1）观察胸腔内脏，包括心脏、肺、食管等。
（2）观察腹腔内脏，包括肝、胃、肠、肾等。
（3）观察盆腔内脏，包括膀胱、子宫、卵巢等。
4. 神经系统观察（1）观察脑和脊髓的结构，了解中枢神经系统的组成。
（2）观察周围神经，了解神经系统的分布和功能。
四、实验步骤1. 准备工作（1）预习实验指导书，了解实验内容和要求。
（2）清点实验材料，确保实验用品齐全。
2. 观察骨骼系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察全身骨骼的组成。
（2）记录观察到的骨骼特点，如形状、大小、位置等。
3. 观察肌肉系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察全身肌肉的分布。
（2）记录观察到的肌肉起止点和作用。
4. 观察内脏系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察胸腔、腹腔和盆腔内脏。
（2）记录观察到的内脏位置、形态和功能。
5. 观察神经系统（1）按照实验指导书的要求，依次观察脑、脊髓和周围神经。
（2）记录观察到的神经系统的结构和功能。
五、实验结果与分析1. 骨骼系统（1）全身骨骼由颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨骼组成。
（2）脊柱具有支持、保护和运动功能。
（3）四肢骨骼具有运动、支持和保护功能。
2. 肌肉系统（1）全身肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种。
医学大体实验报告
一、实验名称：人体解剖学大体实验二、实验日期：2023年11月15日三、实验目的：1. 通过人体解剖学大体实验，了解人体各器官系统的形态结构和功能。
2. 培养观察、分析、总结的能力，为后续医学知识的学习打下基础。
四、实验原理：人体解剖学是研究人体形态结构和功能的基础学科。
通过观察人体各器官系统的形态结构，了解其生理功能和病理变化，为临床医学提供理论依据。
五、实验材料：1. 人体解剖学模型2. 人体解剖图谱3. 解剖刀、剪、镊子等解剖工具4. 实验室显微镜六、实验步骤：1. 观察人体解剖学模型，了解人体各器官系统的基本位置和形态。
2. 在人体解剖图谱上，标出各器官系统的位置和形态。
3. 使用解剖刀、剪、镊子等工具，对人体解剖模型进行解剖。
4. 观察并记录各器官系统的形态结构、功能特点。
5. 对解剖结果进行总结和分析。
七、实验结果：1. 皮肤：皮肤是人体的第一道防线，具有保护、调节体温、排泄等功能。
皮肤由表皮和真皮组成，表皮分为角质层和生发层，真皮含有丰富的血管、神经和毛囊。
2. 消化系统：消化系统包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
其主要功能是消化食物，吸收营养物质，排泄废物。
3. 呼吸系统：呼吸系统包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
其主要功能是吸入氧气，排出二氧化碳，维持气体交换。
4. 循环系统：循环系统包括心脏和血管。
其主要功能是输送血液，为全身组织细胞提供氧气和营养物质，同时排除废物。
5. 泌尿系统：泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
其主要功能是排泄代谢废物，维持水电解质平衡。
6. 神经系统：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
中枢神经系统包括大脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
其主要功能是控制和调节机体的生理活动。
7. 内分泌系统：内分泌系统包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等。
其主要功能是分泌激素，调节机体的生长发育、代谢和生殖等功能。
8. 生殖系统：生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统。
人体解剖实验报告案例(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体主要系统的结构和功能。
2. 通过实际操作，提高解剖观察和实验操作技能。
3. 培养科学思维和团队协作能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖实验室四、实验器材1. 人体解剖标本2. 解剖刀、镊子、解剖剪、解剖针、解剖板等3. 实验记录本、铅笔、绘图工具五、实验内容1. 人体骨骼系统解剖2. 人体肌肉系统解剖3. 人体内脏系统解剖六、实验步骤1. 人体骨骼系统解剖- 观察人体骨骼标本的整体结构，了解骨骼系统的组成和功能。
- 分别观察颅骨、脊柱、骨盆、上肢骨、下肢骨等部位的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对骨骼标本进行解剖操作，了解骨骼之间的连接方式。
2. 人体肌肉系统解剖- 观察人体肌肉标本的整体结构，了解肌肉系统的组成和功能。
- 分别观察头颈肌、躯干肌、上肢肌、下肢肌等部位的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对肌肉标本进行解剖操作，了解肌肉的起止点、神经支配、血管供应等。
3. 人体内脏系统解剖- 观察人体内脏标本的整体结构，了解内脏系统的组成和功能。
- 分别观察心、肺、肝、脾、胃、肠等器官的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对内脏标本进行解剖操作，了解器官的形态、位置、功能及相互关系。
七、实验结果与分析1. 人体骨骼系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体骨骼系统的组成和功能，如支撑、保护、运动等。
- 解剖操作过程中，掌握了骨骼之间的连接方式，如关节、韧带、骨间膜等。
2. 人体肌肉系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体肌肉系统的组成和功能，如运动、维持姿势、调节体温等。
- 解剖操作过程中，掌握了肌肉的起止点、神经支配、血管供应等。
3. 人体内脏系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体内脏系统的组成和功能，如消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等。
- 解剖操作过程中，掌握了器官的形态、位置、功能及相互关系。
解剖实验报告
一、实验名称：人体解剖学实验二、实验目的：1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体主要器官的形态结构和位置。
2. 通过实际操作，提高解剖操作技能和观察能力。
3. 增强对人体结构和功能的认识，为后续医学学习和临床实践打下基础。
三、实验时间：2023年3月15日四、实验地点：解剖实验室五、实验器材：1. 解剖模型：人体全身骨骼模型、头部骨骼模型、躯干部骨骼模型、四肢骨骼模型等。
2. 解剖器械：解剖刀、解剖剪、镊子、解剖针、解剖尺等。
3. 实验教材：人体解剖学教材、实验指导书。
六、实验步骤：1. 头部解剖：- 观察头部骨骼模型，识别颅骨、面骨等主要骨骼。
- 解剖头部，观察大脑、眼、耳、鼻、口腔等器官的形态和位置。
2. 躯干部解剖：- 观察躯干部骨骼模型，识别脊柱、肋骨、胸骨等主要骨骼。
- 解剖躯干部，观察心脏、肺、肝、脾、胃、肾等器官的形态和位置。
3. 四肢解剖：- 观察四肢骨骼模型，识别上肢骨骼和下肢骨骼。
- 解剖四肢，观察肌肉、血管、神经等结构的形态和位置。
4. 内脏解剖：- 解剖胸腔，观察心脏、肺、食管等器官的形态和位置。
- 解剖腹腔，观察胃、肠、肝、脾、肾等器官的形态和位置。
七、实验观察结果：1. 头部解剖：- 颅骨由顶骨、颞骨、枕骨、额骨、筛骨等组成，保护大脑。
- 面骨由上颌骨、鼻骨、颧骨、下颌骨等组成，构成面部轮廓。
- 大脑由大脑半球、间脑、小脑、脑干等组成，控制人体运动和感觉。
2. 躯干部解剖：- 脊柱由颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎等组成，支撑身体。
- 肋骨与胸骨相连，保护心脏和肺。
- 肝脏位于右上腹部，具有代谢、解毒、储存胆汁等功能。
3. 四肢解剖：- 上肢肌肉主要分布在肩、臂、前臂和手部，控制上肢运动。
- 下肢肌肉主要分布在股、腿、脚部，控制下肢运动。
- 血管和神经分布于四肢，为肌肉提供营养和运动控制。
4. 内脏解剖：- 心脏位于胸腔中部，负责泵血。
- 肺位于胸腔两侧，负责呼吸。
- 胃位于腹腔上部，负责消化。
护理大体解剖实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体各系统、器官的形态结构；2. 熟悉解剖学实验的基本方法和步骤；3. 培养观察、分析、归纳和总结的能力。
二、实验原理解剖学是研究人体形态结构及其相互关系的科学。
通过对人体解剖结构的观察和描述，了解人体各器官、系统的功能，为临床医学提供理论依据。
三、实验内容1. 实验材料：人体解剖图谱、解剖模型、解剖刀、解剖剪、解剖针等。
2. 实验步骤：（1）观察头部解剖结构：观察颅骨、面部肌肉、眼眶、鼻腔、口腔等结构。
（2）观察躯干部解剖结构：观察脊柱、胸廓、骨盆、腹部肌肉等结构。
（3）观察上肢解剖结构：观察肩部、上臂、前臂、手部肌肉、骨骼、血管、神经等结构。
（4）观察下肢解剖结构：观察臀部、大腿、小腿、足部肌肉、骨骼、血管、神经等结构。
（5）观察内脏器官解剖结构：观察心脏、肺、肝、脾、胃、肠等器官。
四、实验结果与分析1. 头部解剖结构：颅骨：观察颅骨的形态、大小、厚度等，了解颅骨的构成和功能。
面部肌肉：观察面部肌肉的起止点、走向等，了解面部肌肉的运动功能。
眼眶、鼻腔、口腔：观察眼眶、鼻腔、口腔的形态、大小等，了解眼、鼻、口腔的解剖结构。
2. 躯干部解剖结构：脊柱：观察脊柱的形态、大小、椎骨的构成等，了解脊柱的支撑和保护功能。
胸廓：观察胸廓的形态、大小、肋骨的构成等，了解胸廓的呼吸功能。
骨盆：观察骨盆的形态、大小、髂骨、耻骨、坐骨的构成等，了解骨盆的支撑和保护功能。
腹部肌肉：观察腹部肌肉的起止点、走向等，了解腹部肌肉的运动功能。
3. 上肢解剖结构：肩部、上臂、前臂、手部肌肉：观察肌肉的起止点、走向等，了解上肢肌肉的运动功能。
骨骼：观察骨骼的形态、大小、关节的构成等，了解骨骼的支撑和保护功能。
血管、神经：观察血管、神经的走向、分布等，了解上肢的血液供应和神经支配。
4. 下肢解剖结构：臀部、大腿、小腿、足部肌肉：观察肌肉的起止点、走向等，了解下肢肌肉的运动功能。
骨骼：观察骨骼的形态、大小、关节的构成等，了解下肢的支撑和保护功能。
解剖学的实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本概念和基本结构。
2. 掌握解剖学实验的基本方法和步骤。
3. 提高观察、分析和解决问题的能力。
二、实验器材1. 尸体一具2. 解剖刀、解剖剪、镊子、解剖剪、解剖针、解剖钩、解剖夹等解剖器械3. 解剖图谱、解剖学实验指导书三、实验步骤1. 观察尸体外表：观察尸体的整体形态、姿势、肌肉丰满程度等。
2. 切开皮肤：从前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌，暴露颅骨、面部肌肉等结构。
3. 分离皮肤和皮下组织：用解剖剪和镊子分离皮肤和皮下组织，寻找面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等。
4. 清理面部肌肉及上述结构：用解剖剪和镊子清理面部肌肉及上述结构，观察颅骨、面部神经、血管等。
5. 深层解剖：切开颅骨，暴露脑组织；切开面部肌肉，暴露颅骨、面部神经、血管等。
6. 观察颅骨：观察颅骨的形态、大小、结构特点等。
7. 观察脑组织：观察脑组织的颜色、质地、结构特点等。
8. 观察肌肉：观察肌肉的形态、起止点、功能等。
9. 观察血管：观察血管的走向、分支、分布等。
10. 观察神经：观察神经的走向、分支、分布等。
四、实验结果1. 观察到颅骨的形态、大小、结构特点，如颅骨分为颅盖、颅底两部分，颅盖由额骨、顶骨、颞骨、枕骨组成，颅底由蝶骨、筛骨、额骨、颞骨、枕骨组成。
2. 观察到脑组织的颜色、质地、结构特点，如大脑分为大脑半球、小脑、脑干等部分，大脑半球表面为大脑皮层，内有灰质和白质。
3. 观察到面部肌肉的形态、起止点、功能，如颞肌、咬肌、面部表情肌等。
4. 观察到血管的走向、分支、分布，如颈外静脉、面动静脉、颞浅动脉等。
5. 观察到神经的走向、分支、分布，如面神经、三叉神经等。
五、实验分析通过本次实验，我们对人体解剖学的基本概念和基本结构有了更深入的了解。
在实验过程中，我们掌握了解剖学实验的基本方法和步骤，提高了观察、分析和解决问题的能力。
六、实验总结1. 实验过程中，我们要严格遵守实验操作规程，确保实验安全。
人体解剖设计实验报告
一、实验目的1. 通过人体解剖实验，了解人体基本结构及其功能。
2. 培养学生的观察、分析、归纳能力。
3. 掌握人体解剖学的基本理论和基本知识。
二、实验原理人体解剖学是研究人体形态结构的科学，通过对人体解剖结构的观察，了解人体各器官、系统的位置、形态、结构及其功能。
本次实验以人体骨骼、肌肉、血管、神经等为主要研究对象，通过解剖操作，使学生掌握人体基本结构。
三、实验内容1. 骨骼系统解剖（1）观察骨骼标本，识别骨骼名称、位置、形态。
（2）观察脊柱、骨盆、四肢骨骼的连接方式，了解关节的构成和功能。
2. 肌肉系统解剖（1）观察肌肉标本，识别肌肉名称、位置、形态。
（2）观察肌肉的起止点、跨越的关节，了解肌肉的功能。
3. 血管系统解剖（1）观察血管标本，识别动脉、静脉、毛细血管的形态、分布。
（2）观察心脏结构，了解心脏的泵血功能。
4. 神经系统解剖（1）观察神经标本，识别神经名称、分布。
（2）观察脊髓、脑的结构，了解神经系统的功能。
四、实验步骤1. 准备工作（1）了解实验目的、原理。
（2）熟悉实验器材和操作方法。
2. 实验操作（1）骨骼系统解剖观察骨骼标本，识别骨骼名称、位置、形态，记录观察结果。
观察脊柱、骨盆、四肢骨骼的连接方式，了解关节的构成和功能，记录观察结果。
（2）肌肉系统解剖观察肌肉标本，识别肌肉名称、位置、形态，记录观察结果。
观察肌肉的起止点、跨越的关节，了解肌肉的功能，记录观察结果。
（3）血管系统解剖观察血管标本，识别动脉、静脉、毛细血管的形态、分布，记录观察结果。
观察心脏结构，了解心脏的泵血功能，记录观察结果。
（4）神经系统解剖观察神经标本，识别神经名称、分布，记录观察结果。
观察脊髓、脑的结构，了解神经系统的功能，记录观察结果。
3. 实验总结（1）整理实验数据，分析实验结果。
（2）总结实验过程中的发现和问题。
（3）撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 骨骼系统解剖实验过程中，观察到了人体骨骼的形态、位置和连接方式。
解剖实验报告全身
一、实验目的1. 了解人体全身骨骼、肌肉、血管、神经等解剖结构；2. 掌握解剖学实验的基本方法和步骤；3. 提高观察、分析和解决问题的能力。
二、实验器材1. 实验尸体；2. 解剖刀、解剖剪、镊子、解剖针、解剖针柄、解剖剪柄、解剖钩、解剖夹等解剖工具；3. 解剖图谱、解剖挂图、解剖模型等辅助教学材料。
三、实验步骤1. 全身骨骼解剖（1）观察全身骨骼的整体结构，了解骨骼的组成和特点；（2）逐一对全身骨骼进行解剖，包括颅骨、脊柱、肋骨、胸骨、骨盆、四肢骨等；（3）观察骨骼的连接方式，了解关节的结构和功能。
2. 肌肉解剖（1）观察全身肌肉的整体分布，了解肌肉的组成和特点；（2）逐一对全身肌肉进行解剖，包括头部肌肉、颈部肌肉、躯干肌肉、四肢肌肉等；（3）观察肌肉的起止点、跨越的关节和功能。
3. 血管解剖（1）观察全身血管的整体分布，了解血管的组成和特点；（2）逐一对全身血管进行解剖，包括动脉、静脉和毛细血管；（3）观察血管的走向、分支和功能。
4. 神经解剖（1）观察全身神经的整体分布，了解神经的组成和特点；（2）逐一对全身神经进行解剖，包括脊神经、脑神经和自主神经；（3）观察神经的走向、分支和功能。
四、实验结果与分析1. 全身骨骼解剖（1）颅骨：观察颅骨的整体结构，了解颅骨的组成和特点，包括额骨、顶骨、颞骨、枕骨等；（2）脊柱：观察脊柱的整体结构，了解脊柱的组成和特点，包括颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎；（3）肋骨：观察肋骨的整体结构，了解肋骨的组成和特点；（4）胸骨：观察胸骨的整体结构，了解胸骨的组成和特点；（5）骨盆：观察骨盆的整体结构，了解骨盆的组成和特点；（6）四肢骨：观察四肢骨的整体结构，了解四肢骨的组成和特点，包括上肢骨和下肢骨。
2. 肌肉解剖（1）头部肌肉：观察头部肌肉的整体分布，了解头部肌肉的起止点和功能；（2）颈部肌肉：观察颈部肌肉的整体分布，了解颈部肌肉的起止点和功能；（3）躯干肌肉：观察躯干肌肉的整体分布，了解躯干肌肉的起止点和功能；（4）四肢肌肉：观察四肢肌肉的整体分布，了解四肢肌肉的起止点和功能。
人体的解剖实验报告
一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本概念和基本原则。
2. 掌握人体解剖学的基本结构和功能。
3. 提高观察和思维能力，培养严谨的科学态度。
二、实验内容1. 实验名称：人体解剖学实验2. 实验时间：2023年11月15日3. 实验地点：人体解剖实验室4. 实验对象：人体解剖学标本5. 实验分组：每组4人，共分为5组三、实验步骤1. 观察头部解剖结构：观察颅骨、面部骨骼、眼眶、鼻腔、口腔等结构。
2. 观察颈部解剖结构：观察颈椎、气管、食管、甲状腺等结构。
3. 观察胸部解剖结构：观察胸廓、心脏、肺脏、纵隔等结构。
4. 观察腹部解剖结构：观察肝脏、胆囊、脾脏、肾脏、膀胱、大肠等结构。
5. 观察盆腔解剖结构：观察骨盆、子宫、卵巢、阴道等结构。
6. 观察四肢解剖结构：观察上肢骨骼、肌肉、血管、神经等结构；观察下肢骨骼、肌肉、血管、神经等结构。
四、实验结果与分析1. 头部解剖结构：（1）颅骨：观察颅骨的形状、大小、骨缝等结构。
（2）面部骨骼：观察鼻骨、颧骨、下颌骨等结构。
（3）眼眶：观察眼眶的大小、形状、眶上裂、眶下裂等结构。
（4）鼻腔：观察鼻腔的形状、大小、鼻甲等结构。
（5）口腔：观察牙齿、舌、唾液腺等结构。
2. 颈部解剖结构：（1）颈椎：观察颈椎的形状、大小、椎间盘等结构。
（2）气管：观察气管的形状、大小、软骨环等结构。
（3）食管：观察食管的形状、大小、黏膜等结构。
（4）甲状腺：观察甲状腺的形状、大小、腺体等结构。
3. 胸部解剖结构：（1）胸廓：观察胸廓的形状、大小、肋骨等结构。
（2）心脏：观察心脏的形状、大小、瓣膜等结构。
（3）肺脏：观察肺脏的形状、大小、肺叶等结构。
（4）纵隔：观察纵隔的形状、大小、器官等结构。
4. 腹部解剖结构：（1）肝脏：观察肝脏的形状、大小、叶、段等结构。
（2）胆囊：观察胆囊的形状、大小、壁、腔等结构。
（3）脾脏：观察脾脏的形状、大小、实质、边缘等结构。
（4）肾脏：观察肾脏的形状、大小、皮质、髓质等结构。
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《人体解剖学实验报告指导》
解剖教研室编写
医学高等专科学校
目录
第一章绪言
一、实验课的目的及要求…………………………
二、实验报告书写要求……………………………
三、实验室守则……………………………………
第二章实验指导及报告
任务一观察躯干骨及其连结…………………………
任务二观察颅骨及其连结……………………………
任务三观察四肢骨及其连结…………………………
任务四观察头颈肌（系解+局解）……………………
任务五观察躯干肌（系解+局解）……………………
任务六观察四肢肌（系解+局解）…………………
任务七观察消化系统…………………………………
任务八观察呼吸系统………………………………..
任务九观察泌尿系统………………………………..
任务十观察男性生殖系统………………………………..
任务十一观察女性生殖系统…………………………….
任务十二观察腹膜分泌系统…………………….
任务十三观察心脏模型……………………
任务十四观察全身动脉……………………
任务十五观察全身静脉…………………………..
任务十六观察淋巴系统…………………………….
任务十七观察眼模型………………………………
任务十八观察耳模型…………………………………任务十九观察脊髓模型………………………………任务二十观察脑干、小脑、间脑、端脑…………
任务二十一观察中枢神经系统传导通路………………任务二十二观察脑的被膜、血管……………………任务二十三观察脑神经…………………………………任务二十四观察脊神经…………………………………任务二十五观察脏神经……………………………
第一章绪言
一、实验课的目的及要求
系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。
本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。
因此，要求学生：
1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验容复习有关理论。
2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。
如：（1）椎骨的形态特征？（2）各部椎骨的特殊结构？（3）椎间盘的结构及临床意义。
（4）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
二、实验报告书写要求
每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。
主要项目要求如下：
1.注明、班级、组别、学号、日期、代教教师。
2.实验号数和题目（如：任务一观察上皮组织的结构）。
3.实验目的。
4.实验器材。
5.实验容。
6.实验结果：将实验过程所观察到的容认真得用铅笔绘画于实验报告上。
7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。
三、实验室守则
1.遵守学习纪律，准时到达实验室。
实验时因故外出或早退应向教师请假。
2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。
3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。
4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。
第二章实验容
任务一观察躯干骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。
2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。
3.能指出躯干骨的主要体表标志。
（二）实验器材
分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本
（三）实验步骤
1.分组取标本
学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。
各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。
2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。
3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。
4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。
服从课代表分配搞好实验室卫生。
（四）实验容
本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。
认识胸骨角。
二、实验报告
专业班级组别日期代教教师分数
（一）实验号数及题目名称
（二）实验目的
（三）实验器材
（四）实验容
（五）实验结果
（六）实验讨论和结论
任务二观察颅骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
1.能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。
2.能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底、外面及颅骨前面的主要结构。
3.能指出颅骨的主要体表标志。
（二）实验器材
分离颅骨标本完整颅骨标本
（三）实验步骤
1.分组取标本
每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。
各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。
2.保持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。
3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅底、外面观，最后绘图，书写实验报告。
4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。
服从课代表分配搞好实验室卫生。
（四）实验容
本实验主要是观察颅骨，重点辨认颅骨侧面观、顶面观、前面观及颅底、外面观的主要结构。
二、实验报告
专业班级组别日期代教教师分数
（一）实验号数及题目名称
（二）实验目的
（三）实验器材
（四）实验容
（五）实验结果
（六）实验讨论和结论
任务三观察四肢骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
1.能在骨标本上说出上肢骨及下肢骨的组成和名称。
2.能在骨标本上辨认肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要结构。
3.能在骨标本上辨认髋骨、股骨、胫骨的主要结构。
4.能指出四肢骨的主要体表标志。
（二）实验器材
四肢骨标本完整骨架
（三）实验步骤
1.分组取标本
每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。
各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。
2.保持安静，听代教教师讲解四肢骨的组成和名称及四肢主要骨的主要结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。
3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解四肢骨的组成和名称，重点理解肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨的主要结构，最后绘图，书写实验报告。
4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。
服从课代表分配搞好实验室卫生。
（四）实验容
本实验主要是观察四肢骨的主要结构。
二、实验报告
专业班级组别日期代教教师分数
（一）实验号数及题目名称
（二）实验目的
（三）实验器材
（四）实验容
（五）实验结果
（六）实验讨论和结论
任务四观察头颈肌一、实验指导
任务五观察躯干肌一、实验指导
任务六观察四肢肌一、实验指导
（
任务七观察消化系统一、实验指导
任务八观察呼吸系统一、实验指导
任务九观察泌尿系统一、实验指导
任务十观察男性生殖系统一、实验指导
任务十一观察女性生殖系统一、实验指导
任务十二观察腹膜分泌系统
一、实验指导
任务十三观察心脏模型
一、实验指导
任务十四观察全身动脉
任务十五观察全身静脉
任务十六观察淋巴系统
任务十七观察眼模型
任务十八观察耳模型
任务十九观察脊髓模型
任务二十观察脑干、间脑、小脑和端脑
任务二十一观察中枢神经传到路
任务二十二观察脑的血管、被摸任务二十三观察脊神经
任务二十四观察脑神经
任务二十五观察脏神经。