走一步再走一步lbhppt

孩子的路终究要靠自己去走，总靠 别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子 独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历 练增加独立克服困难的勇气和经验。
一口吃不了个胖子。 敢问路在何方？路在脚下！ 不积跬kuǐ步无以至千里，不积 小溪无以成江海。
无论怎样的危险和困难，只要 把它分解开来，分解为一小步一小 步，困难就不大了。
父亲角度
这是一位真正爱自己孩子的父亲，教子有方， 他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是 让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻 炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺， 那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有 句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才 能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这 位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。
走一步,再走一步
莫顿· 亨特
冒 险
着眼于那最初的一小步 走了这一步再走下一步
脱 险
启示 化整为零给人以战胜艰险的信心
5、故事发生在什么时 间？美国哪个城市? 6、那悬崖有多高? 岩石架又有多高? 7、请用简要的语言 概括本文内容 8、本文记叙的顺序 是什么 ?
七月里一个闷热 的日子，费城。 悬崖约20米。 岩石架约7米。 在一个闷热的下 午，我去冒险， 最后脱险的故事 时间顺序
复
述
故
事
天气炎热 去爬悬崖 爬到 三分之一处，我不敢继续爬，而别 人却继续爬上崖顶 我一个人 被扔下 产生恐惧心理 杰利带来父亲 父亲鼓励我一 步一步走下悬崖 我产生成就 感，得到人生感悟。
交流展示 从课文内容看，标题“走一
步，再走一步”是什么意思?
第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下 克服困难的过程。 第二层意思是指在人生道路上，艰难险 阻并不可怕，大困难可以化整为零，化 难为易，只要一步一步的战胜小困难， 就能到达成功的彼岸 。
结合自己的生活体验反Байду номын сангаас，进一步拓 展思维空间，获得启示。 ⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人 物？为什么？你最不喜欢文中的哪个 人物？为什么？ 从不同角度去认识文中的人物特 点，对人物做出合理的评判，从中有 所感悟，培养正确的价值观。
四个孩子的角度
• 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的 朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自 己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友， 把他一人留在危险的石架上，这也是拿别 人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋 友，简直可恶之极。
⑵讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬 崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石 架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲 的做法你更喜欢哪一种？为什么？
母亲角度
慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。 在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰 利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我 别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人 来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准 我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一 个作家。
杰利角度
如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最 要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定 不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不 想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来 好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我 想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为 这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时 也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回 来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲， 寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。 杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正
莫顿·亨特（美国）
根据拼音写出词语并解释
① ② 形容人瘦削 lín xún（ 嶙峋 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _ 抽噎，抽抽搭搭地哭 _ chuî qì（ 啜泣 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 惊奇，诧异 nà hàn （ 纳罕 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _
③
④ ⑤
高起，直立 sǒng lì（ 耸立 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _
聚精会神地看 níng shì（ 凝视 ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
认真读课文，留心记忆细节， 掌握文章内容。
1、本文作者是谁， 哪个国家的？ 2、课文的体裁是? 3、文章是以第几人 称写的？ 4、课文除了“我” 以外还有哪几个人物
莫顿· 亨特， 美国。 记叙文 第一人称 内德，杰利， 父亲等5人。