中国计量学院研究生教育教改研究项目

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大学2024年度研究生教育教学改革研究项目选题指南

大学2024年度研究生教育教学改革研究项目
选题指南
项目类别
序号
选题方向
项目类型
研究生思想政治教育和评价机制研究
A-1
研究生思想政治教育和党建工作研究与实践
重点
A-2
研究生思政课程与课程思政协同机制研究
重点
A-3
研究生综合评价体系、奖助体系建设研究
一般
A-4
研究生学科教育和三观教育的关系研究与实践
一般
一般
C-3
学术学位、专业学位研究生招生复试分类选拔方式探索与研究
一般
研究生课程与教学改革研究
D-1
研究生课程组和教学团队建设研究
重点
D-2
研究生课程体系优化研究
一般
D-3
学位点核心课程研究
一般
D-4
研究生课程思政建设管理和评价研究
一般
D-5
线上线下教学方式创新研究与实践
一般
研究生培养模式改革与创新
E-1
A-5
新时代研究生群体思想行ห้องสมุดไป่ตู้特征研究
一般
学科与学位点建设
B-1
学位授权点考核指标体系及建设模式研究
重点
B-2
新建学位授权点建设的实践与探索
一般
B-3
学科建设动态监测机制研究
一般
B-4
学科交叉建设发展机制研究
一般
招生工作改革与创新
C-1
研究生招生制度改革实践与探索
重点
C-2
提高研究生招生生源质量的途径探索与实践
研究生联合培养基地建设与管理研究
重点
E-2
交叉学科人才与创新应用型人才培养模式探索与研究
重点

中国计量学院2012年度校立教改项目名单

刘辉军
计测学院
王玉刚蔡晋辉王晓娜方波李文军刘维沈平平
发表1篇论文；申请1项省级教改课题；完成1份研究报告。
HEX2012063
卓越计划下的嵌入式系统实验课程改革初探
潘巨龙
信息学院
徐展翼程蓉李文锦姚伏天尤存钎
论文，实验指导书
HEX2012064
助力卓越电子工程师培养的实践教学改革探索
殷海兵
信息学院
钱勤李云峰李世忠金小萍洪波
杨红
马克思主义学院
周正艳段小平薛兆瑞张立程隋金波
论文、研究报告
HEX2012032
开放语音实验室的管理研究—以外国语学院英语自主学习中心为例
李宏英
外语学院
王鉴棋夏芳连红余姿张营张丽丽余彤陶凯金民华叶冲轶
论文、研究报告
HEX2012033
课堂环境下外语学习者隐性知识获得的策略研究
林玲
外语学院பைடு நூலகம்
陈颖君王皓璇
郭永洪
机电学院
何金龙李梅张松慧孙丽宏张笑咏李刚
《电测仪器课程设计》指导书、设计样品
HEX2012058
《电力系统基础》课程实验教学研究
李梅
机电学院
孙丽宏何金龙王颖张松慧郭永洪陈卫民李刚
实验指导书、学生发表论文、学生设计性实验报告
HEX2012059
基于物联网的大型实验设备信息化管理
蔡晋辉
计测学院
曾九孙沈平平演鑫周其冰
HEX2012055
《马克思主义基本原理》课程“研究性学习”教学模式研究
鲁本录
马克思主义学院
林国治鲁俊海邓泽球程建家石仿杨宁芳
研究报告
实验专项
HEX2012056
《检测技术》课程实验教学改革的探索与实践

中国计量科学研究院科研项目管理制度

中国计量科学研究院科研项目管理制度【原创版3篇】目录（篇1）一、中国计量科学研究院简介二、中国计量科学研究院的科研项目管理制度1.项目立项2.项目执行3.项目验收4.项目成果管理三、中国计量科学研究院的科研项目管理制度的意义正文（篇1）一、中国计量科学研究院简介中国计量科学研究院（China National Institute of Metrology，简称 CNIM）成立于 1955 年，是中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局直属的科研机构。

自成立以来，中国计量院瞄准国际计量科学前沿，在国家经济建设、社会发展和科技进步中发挥了重要的支撑作用。

中国计量院已建立国家计量基准 125 项、国家计量标准 230 项、国家标准物质757 种，形成了国家基、标准体系的主体和核心，为保证全国量值的统一做出了重要贡献。

二、中国计量科学研究院的科研项目管理制度1.项目立项中国计量科学研究院按照国家质量监督检验检疫总局的要求，结合国内外计量科学发展趋势，制定年度科研计划。

项目负责人根据年度科研计划，提出项目立项申请，经院领导审批后，予以立项。

2.项目执行项目负责人在项目执行过程中，应按照项目任务书要求，组织实施项目，并定期向院领导汇报项目进展情况。

院领导对项目执行情况进行监督和指导，确保项目按计划进行。

3.项目验收项目完成后，项目负责人应组织编写项目总结报告，并向院领导提交。

院领导组织专家对项目成果进行评审，形成评审意见。

项目通过评审后，由院领导签署项目验收报告，正式结题。

4.项目成果管理项目成果按照国家质量监督检验检疫总局的有关规定进行管理和使用。

项目成果在公开发表、申报奖励等方面，应注明中国计量科学研究院作为第一完成单位。

目录（篇2）一、中国计量科学研究院简介二、中国计量科学研究院的科研项目管理制度1.项目立项2.项目执行3.项目验收4.项目成果管理三、中国计量科学研究院的科研项目对国家和社会的贡献正文（篇2）一、中国计量科学研究院简介中国计量科学研究院（China National Institute of Metrology，简称 CNIM）成立于 1955 年，是我国国家级计量科学研究机构，旨在为国家经济建设、社会发展和科技进步提供计量科学技术支撑。

中国计量大学学术型学位研究生培养方案.doc

中国计量大学学术学位研究生培养方案应用数学学科培养方案（代码:0701 0 4 ）一、学科简介本学科在2006年获得硕士学位授予权，同年，被学校确立为校重点学科和“按博士点标准建设学科”,2 009年、20 1 2年连续两次被评为浙江省重点学科（A类）。

2015年本学科依托的一级学科数学被评为浙江省一流学科（B类）•应用数学学科主要研究具有实际背景或应用前景的数学理论或方法，以数学各个分支的应用基础理论为研究主体, 同时也研究自然科学、工程技术、信息、经济、管理等科学中的数学问题，包括建立相应的数学模型、利用解决实际问题等，它是数学理论知识与应用科学、工程技术等领域联系的重要纽带。

本学科与信息和通信工程、计•算机科学与技术、控制科学与工程等学科交叠，形成了智能计算及其应用、优化与控制、微分方程与动力系统理论及其应用、金融数学等多个交义研究方向，其支撑平台有应用数学研究所、计量与计算科学研究所、信算专业实践创新实验室和大数据实验室。

近年来，应用数学学科在师资队伍建设、科学研究和人才培养等方面取得了显著的成绩。

现有教授1】人，硕士生导师2 6人，具有博士学位教师34人。

其中，入选浙江省高校中青年学科带头人3人,浙江省新世纪151优秀人才工程第二层次培养人员2 人，第三层次培养人员4人，浙江省高等学校优秀青年教师资助计划人选2人.近五年来，先后完成和承担了国家自然科学基金重大计划项口、国家自然科学基金项II、省自然科学基金项目等40余项，发表SCL EI收录论文3 0 0余篇、出版学术专著4部。

获浙江省高校科研成果一等奖1项、二等奖4项、浙江省自然科学优秀论文奖多项。

近年来，研究生发表相关学术论文80多篇，其中SCI检索论文22篇。

在浙江省硕士学位论文抽检中，2 010年抽检平均分89. 7,合格率和优秀率均为10 0 %,在省抽检的高校中排名第二;20 1 3年抽检平均分88.3,合格率和优秀率均为10 0%,在省抽检的高校中排名第一。

中国计量学院本科教学质量与教学改革工程实施意见

中国计量学院本科教学质量与教学改革工程实施意见2007年9月24日量院〔2007〕94号为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）、教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）、浙江省教育厅、财政厅《关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》（浙教计〔2007〕77号）和全省高等教育工作会议的精神，深入贯彻“计量立校，标准立人，质量立业”的办学理念，大力推进我校教育教学改革和机制创新，切实提高本科人才培养质量，实现创建国内知名的教学研究型大学的奋斗目标，学校决定在“十一五”期间开展本科教学质量与教学改革工程，现提出如下实施意见。

一、指导思想。

以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面落实科学发展观，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念。

坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则，实施素质教育，立足国际化视野和学校办学优势与特色，全面实施教育教学改革，增强教学的人性化管理，促进学生的个性化发展，不断提高办学水平和人才培养质量，努力培养富有创新创业精神和实践能力的高素质人才。

二、总体目标。

在继续强化“抓规范、育亮点”，实施精细化管理的基础上，通过实施人才培养模式改革工程、教学内容方法更新工程、优质教学资源建设工程、教学质量评价完善工程和教学管理体制创新工程五大工程，全面形成特色鲜明、综合化与个性化有机结合的本科人才培养模式、学分制运行为核心的教学管理体系和有效的教学质量监控与保障机制，进一步彰显本科人才培养的“计量特色”与“学生受益、家长满意、社会认同”的质量成效，使我校的本科教学质量、教学研究、教学管理和办学效益位居国内同类院校前列。

三、主要内容（一）人才培养模式改革工程1.德育模式创新建设目标：到“十一五”末，构建起适应时代要求和学校人才培养定位、特色明显、主辅渠道有机结合、运行有效的德育教育体系；建成2门校级精品思想政治理论课程，建成1门省级精品思想政治理论课程；重点培养1-2名校级学科带头人和3-4名骨干教师，争取有1人进入省级学科带头人队伍和2-3名教师成为省级骨干教师；每年单列安排2-3个马克思主义理论教育校级研究课题，每年有1-2个马克思主义理论教育研究课题获省级立项支持；建成2-3个省级社会实践基地；培育2-3项在省内具有一定影响力的校园文化活动品牌。

中国计量大学本硕创新计划项目汇总表

食品管理仪的设计与制作
纵向和自筹
1
27
许素安
侯叶婷
自动化
压电陶瓷机械特性检测与建模研究
钱江人才
10
28
余芮
自动化
基于激光偏振态的精密位移测量方法
钱江人才
10
29
王凌
刘静
电气工程及其自动化
机器人控制器的研究和开发
企业合作横向
30
30
唐宇舟
自动化
机器人控制器的研究和开发
企业合作横向
30
31
张伟
曹依丹
电气工程及其自动化
10
11
叶满萍
宫佳琦
光电信息科学与工程
光谱法研究温度对奶粉品质的影响
国基金
30
12
赵春柳
许多
光电信息科学与工程
低成本可拓展的光纤光栅传感解调仪的研制
省国际合作项目
22
13
倪军
储诚飞
电子科学与技术
光洁表面瑕疵检测技术研究
企业横向课题
20
14
周鹏威
韩飞
光信息
计算层析成像光谱仪的设计和仿真
国基金
24
15
金尚忠
序号
指导教师
学生
专业
项目名称
项目来源
经费（万元）
1
李静
胡钰晴
材料科学
α''-Fe16N2纳米磁体的制备和相稳定技术的研究
国基金
25
2
彭晓领
刘琦
材料科学
交变磁场中非磁性介质复合材料的制备与表征
省基金
10
3
刘心娟
雷雯艳
功能材料

中国计量学院学术型学位研究生培养方案

中国计量学院学术型学位研究生培养方案经济法学学科培养方案（代码：030107 ）一、学科简介我校经济法学科是在著名法学家杨紫煊教授和肖乾纲教授的直接指导下建立起来的，2005年获得硕士学位点，2006年、2011年先后被确定为校重点学科中的按博士点标准建设学科，2008年获浙江省高校人文社科重点学科基地——“标准化与知识产权管理”（与管理学科共建）。

2013年，由本学科教师组建的“知识产权保护与利用制度研究团队”获批省级学科创新队伍“之江青年社科学者”团队，是省内唯一获批的知识产权法学科创新团队。

2015年，国际知名知识产权专家、国家“千人计划”入选者张以哲博士全职加盟本学科，受聘为知识产权研究方向首席专家和校特聘教授。

本学科以质量、安全、标准与知识产权领域的法律理论、法律制度和法律实践为研究重点，在产品质量法、食品安全法、知识产权商用化与法律保护、电子商务领域知识产权保护，知识产权与标准化、反垄断法等领域形成了特色显著的学科优势，取得了一些标志性成果，在国内具有较高的知名度和较强的学术影响力。

本学科现有在编硕士生导师22人，其中教授7人；兼职导师10余人（其中有5人现担任硕士生导师）。

本学科点依托的专业特色优势鲜明（知识产权专业为省级新兴特色专业，获2014-2015年度全国该专业大学竞争力排行榜第一和唯一的“五星”级；法学为省级重点专业），建有多个国家级的产学研平台，是省内唯一集“国家、省、市、区”四级知识产权人才培训基地的高校，建有法学专业类图书资料室、知识产权实验室、模拟法庭等现代化教学设施。

本学位点在知识产权、质检、标准化领域的特色人才培养已产生良好社会声誉，毕业生应届考取博士获首届“中华法学硕博英才奖”一等奖。

二、培养目标本学科硕士点本着“教育面向现代化、面向世界和面向未来”的指导思想，从发展、健全我国社会主义市场经济法律制度和“依法治国”的法治建设迫切需要出发，培养德、智、体全面发展，品学兼优，具有坚实、系统的经济法基础理论和经济法律制度专业知识，具备一定的学术研究能力，能独立从事经济法及相关学科研究性工作，能胜任经济立法、执法和司法工作，在政府部门尤其是质量、计量、安全、标准化和知识产权等领域从事管理工作或在企事业单位从事经营管理活动的人才。

研究生学位与教育研究会的教改项目

研究生学位与教育研究会的教改项目
研究生学位与教育研究会推出了多个教改项目，包括但不限于以下几
个方向：
1.教育评价体系的建设：旨在建立科学、客观、公正的教育评价体系，对学生和教师的学业和教学水平进行综合评价，提高教育质量。

2.课程体系的改革：针对当前课程设置不合理、重复、难度不均等问题，通过本科教育课程大纲的修改和课程体系的重新设计，确保每门课程
的有效性和各门课程之间的衔接性。

3.教学方法的创新：以学生为中心，通过多元化的教学手段和新颖的
教学方式，激发学生学习的兴趣和动力，提高教学效果和学生的学习成果。

4.师资队伍的建设：不断提高教师的教学水平和素质，加强教师的教
育教学、科研和管理能力的培养，为推动高等教育教学提供强有力的师资
支持。

这些教改项目旨在推动高等教育的质量和水平不断提高，为培养具有
创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才提供坚实的基础。

中国计量学院硕士研究生科研业绩基本要求

中国计量学院硕士研究生科研业绩基本要求硕士研究生在攻读学位期间，应取得与学位论文相关的科研成果，具体要求如下：
1．全日制学术硕士研究生以培养教学和科研人才为主，应以中国计量学院为第一单位，第一或第二作者（导师第一作者）在《中国计量学院学位与研究生教育期刊目录》（入学当年版）或国际期刊上公开发表（含录用）学术论文1篇，或会议论文被SCI、CSSCI、EI、CPCI-S等检索1篇，或授权（含公开）发明专利1项。

2．全日制专业学位硕士研究生以培养理论与实践相结合的创新应用型人才为主，应以中国计量学院为第一单位，第一或第二作者（第一作者为导师）授权（含公开）发明专利1项，或授权实用新型专利1项、或软件著作权1项、或集成电路布图设计权1项，或在《中国计量学院学位与研究生教育期刊目录》（入学当年版）或国际期刊上公开发表（含录用）学术论文1篇，或会议论文被SCI、CSSCI、EI、CPCI-S 等检索1篇。

3．同等学力人员参照全日制学术型硕士研究生科研成果要求执行。

4．非全日制专业学位硕士研究生科研成果不作具体要求，鼓励发表学术论文和申请知识产权。

2104版中国计量学院学术型研究生培养方案

2104版中国计量学院学术型研究生培养方案2104版中国计量学院学术型研究生培养方案中国计量学院学术型研究生培养方案（2014版）生物化学与分子生物学学科培养方案（代码：071010 ）一、学科简介生物化学与分子生物学学科是浙江省重点学科，2005年获硕士学位授予权。

该学科的主要特色是研究和建立生化和分子生物学检测技术、生物计量与检验检疫技术、对我国面临的重大生物和食品安全问题进行有效监测、检疫和防控，研发生物防治产品及应用技术，设计、合成和制备手性药物等工作。

该学科目前有教授14人、副教授30人，其中46人具有博士学位，入选国家百千万人才工程第一、二层次1人，浙江省“151人才工程”重点资助人员、第一和第二层次23人，浙江省高等学校中青年学科带头人4人。

教学和科研团队的梯队结构合理，指导力量雄厚。

依托的平台有国家与地方共建实验室、省重点实验室、教育部工程中心等。

近五年来，该学科主持了科研项目400余项，包括973前沿项目、863课题、国家自然科学基金项目、科技部国际合作项目、国家质检总局项目、浙江省重大招标项目、以及浙江省自然科学基金课题等。

发表学术论文700多篇，其中SCI等三大检索收录论文260多篇，Top论文30余篇；出版专著近20部；获得省部级科研成果5项，其中一、二等奖3项；获准国家发明专利150多项。

在读硕士生100余人，已毕业硕士生分布于生命科学相关行业和涉农企事业、政府部门，部分学生赴英美澳日等国的大学和研究院所深造。

二、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观基本原理，拥护中国共产党领导，遵纪守法，品行优良，学风严谨，具有追求真理和献身于科学事业的精神，身心健康。

学位论文具有创新性或应用前景。

2、掌握生物化学与分子生物学坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科研或独立担负专门技术工作的能力，可胜任本领域及相关工作，可在生命、农林、食品、药品和检验检疫等行业就业。

中国计量大学本硕创新计划项目汇总表

15
张鹤
测控技术与仪器
小鸡性别检定仪的研制
16
李文军
徐熙彤
测控技术与仪器
多矩形空腔灰体发射率实验研究
17
梁晓瑜
席德龙
测控技术与仪器
多孔介质自燃水分吸附实验研究
18
姚昱昌
测控技术与仪器
煤多孔介质自燃水分吸附实验研究
19
林敏
吴均瑶
测控技术与仪器
近红外快速检测方法
20
颜迪新
测控技术与仪器
近红外快速检测方法
自吸泵性能预测及实验测试
2
相新昊
工程力学
空气净化机理及其在地铁系统中的研究
3
陈爱军
李鑫
测控技术与仪器
基于机器视觉的仪表读数自动记录系统的研制
4
张梅
测控技术与仪器
基于机器视觉的仪表读数自动记录系统的研制
5
耿丽萍
余健亭
能源与动力工程
冷冻除湿机自动控制技术研究
6
周悦
能源与动力工程
热管在电力系统中的研究
7
郭天太
25
沈小燕
蔡泽亮
测控技术与仪器
光纤白光干涉系统研究
26
罗鹏
测控技术与仪器
光纤白光干涉系统研究
27
孙斌
刘臻
测控技术与仪器
湿度发生器测控仪表开发
28
石佳楠
测控技术与仪器
湿度发生器测控仪表开发
29
王玉刚
刘国红
能源与动力工程
冷冻除湿器性能测试及产品优化设计
8
30
王平
能源与动力工程
燃气及电能能效计量测试与校准技术研究
电工钢片磁特性无损检测装置

研究生教学改革项目立项公示

研究生教学改革项目立项公示为了进一步提高研究生教育质量，提升人才培养水平，我校决定开展研究生教学改革项目，特向全校教职工和广大师生公示，敬请监督。

现将项目立项的有关情况公示如下：一、项目名称研究生课程体系改革与实践探索二、立项依据根据国家教育部相关政策文件和我校研究生教育改革发展规划，结合当前研究生培养面临的挑战以及教育教学的新需求，确定了开展研究生课程体系改革与实践探索的必要性和紧迫性。

三、项目背景当前，我校研究生教育取得了一定成绩，但在学科交叉融合、课程体系建设、实践教学等方面还存在不足，需要加强改革探索。

研究生培养要求不断提高，人才需求日益多元化，研究生教育需要更好地适应时代发展的新需求。

四、项目目标本项目旨在通过对研究生课程体系进行改革与实践探索，推动研究生培养模式创新，优化学科课程结构，提高研究生的综合素质和创新能力，培养更多适应时代要求的高水平研究生人才。

五、主要内容1.分析当前研究生教育的现状和存在的问题，明确改革方向和目标；2.构建研究生课程体系改革的总体框架，制定课程分类和设置方案；3.开展跨学科课程建设和探索，促进学科交叉融合和实践能力培养；4.推动实践教学环节的改革创新，拓宽学生的实践机会和平台；5.建立评估监控机制，对改革项目进行有效监督和评价。

六、项目实施1.成立研究生课程体系改革项目组，确定项目组成员及分工；2.制定项目实施计划和时间表，明确各阶段任务和指标要求；3.组织开展课程体系建设的调研和论证工作，准备改革方案；4.广泛征求相关教师和研究生的意见，形成改革方案初稿；5.组织课程改革的试点工作，收集评估数据，不断完善改革方案；6.定期向学校领导和社会公众公布改革成果，接受监督和评价。

七、项目预期效果通过本项目的实施，预期能够形成符合时代需求、学科交叉融合的研究生课程体系，提高研究生综合素质和创新能力，促进学校研究生培养模式的创新和发展，为高水平研究生培养打下坚实基础。

中国计量大学研究生方案

中国计量学院学术型学位研究生培养方案管理科学与工程培养方案（代码：1201）一、学科简介管理科学与工程是管理理论与管理实践紧密结合的学科。

围绕“标准、计量、质量”研究管理理论与实践问题是本学科的主要特色。

本学科拥有一支科研业务能力强、学术水平较高的学术队伍，现有专任教师82名，其中具有高级职称42名，浙江省“151”重点资助、中青年学科人等各类省级人才6名；在省级以上各类组织担任理事以上学术职务的有10人（包括省政府咨询委员1名），在ISO 和ICES等国际组织担任职务的2人。

本学科拥有浙江省人文社会科学重点研究基地“管理科学与工程”，浙江省哲学社会科学重点研究基地“浙江省产业发展政策研究中心”，浙江省公共科技创新服务平台“标准信息与质量安全”，国家精品课程“质量管理学”，浙江省创新团队“标准化与质量管理”，浙江省教学团队“质量管理”，国家质检总局“标准化人才”培养基地。

二、培养目标1、拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德端正，学风严谨，具有追求真理和献身于科学事业的敬业精神，身心健康。

2、掌握本学科基础理论和科学方法与工具，具有一定的开拓创新能力和从事高层次管理工作的能力，能在企、事业单位及政府部门从事质量科学管理、技术创新管理、可持续管理、供应链管理、决策与管理等相关领域的咨询、管理、科研或教学工作。

3、掌握并能熟练运用一门外语，具有较宽广的国际视野和良好的表达能力。

三、研究方向1、质量科学与标准化工程本方向定位于质量科学、标准化工程等研究领域，主要研究内容包括：标准化、质量管理与认证、计量管理等。

质量科学与标准化管理是本方向的研究特色。

2、技术创新与可持续管理本方向定位于技术创新与可持续管理等研究领域，主要研究内容包括：技术创新与管理、知识产权管理、专利与标准的互动关系、能源经济管理、绿色壁垒与标准等。

标准与专利的互动关系、技术创新管理、节能标准化是本方向的研究特色。

3、物流与供应链管理本方向定位于供应链管理、物流管理等研究领域，主要内容包括：供应链结构设计与优化、供应链协调机制研究、库存控制、物流信息系统、物流标准化、以ERP为核心的面向中小企业的信息系统开发与管理研究等。

产学研合作背景下标准化工程课程实训化项目教学改革探究

2024年第2期品牌与标准化Research on Teaching Reform of Standardized Engineering Curriculum Training Project under the Background of Industry-University-ResearchCooperationZHU Peiwu ,SHEN Xiaorong(China Jiliang University,Hangzhou 310018,China)Abstract :This article aims to explore how to promote the teaching reform of standardized engineering course practical training projects under the background of industry-university-research cooperation,in order to cultivate high-quality talents that meet the needs of industrial development.It is hoped to provide theoretical guidance and practical reference for the teaching reform of Chinese universities,help cultivate standardized engineering talents,and promote industrial development and technological progress.Keywords :standardization engineering;industry-university-research combination;teaching reform产学研合作背景下标准化工程课程实训化项目教学改革探究朱培武，沈肖蓉（中国计量大学，浙江杭州310018）【摘要】本文旨在探讨产学研合作背景下，如何推进标准化工程课程实训化项目教学改革，以培养适应产业发展需求的高素质人才，希望为我国高校教学改革提供一定的理论指导和实践参考，助力我国标准化工程人才培养，推动产业发展和科技进步。

研究生教改项目公示

研究生教改项目公示
根据教育厅要求，现公示我校研究生教改项目，具体内容如下：
项目名称：研究生导师制度改革
项目目标：通过改革研究生导师制度，提升研究生培养质量，促进研究生学术能力的全面提高。

项目内容：
1. 优化导师选拔机制，建立科学、公正、公开的导师评价体系。

2. 加强导师培训，提升导师教育、指导研究生的能力。

3. 创设导师群体交流平台，鼓励导师间的合作与共享。

4. 完善研究生学术交流平台，提供研究生展示研究成果的机会。

5. 加强与企业合作，提供更多实践机会，提升研究生的实践能力。

项目计划：
1. 项目启动时间：2021年10月1日
2. 项目执行时间：2021年至2023年
3. 项目执行单位：研究生院
4. 项目经费：根据实际需要申请，预计为100万元。

5. 项目评估与总结：每年组织专家评估项目进展，并在项目结束时进行总结。

公示期限：自公示之日起10天。

公示对象：全校师生及社会各界。

意见反馈：公示期间，任何人可向学校研究生院提出意见和建议，联系方式如下：
联系人：XXX
联系电话：XXX
联系邮箱：XXX
请广大师生和社会各界积极参与，提出宝贵意见和建议，共同推进我校研究生教改项目的进展。

谢谢！。

中国计量大学全日制专业学位研究生培养方案中国计量大学研究生院

中国计量大学专业学位研究生培养方案控制工程领域培养方案（代码：085210 ）一、领域简介本学位授权点依托于中国计量大学控制科学与工程一级学科，隶属于机电工程学院。

依托学科之一“检测技术与自动化装置”是浙江省重点学科，是国家质检总局重点建设学科，是浙江省重中之重学科“仪器科学与技术”的组成部分，是学校首批按博士点标准建设学科。

控制理论与控制工程学科是校重点学科。

本学位授权点紧紧围绕学校在计量、标准、质量等方面的办学特色，突出“计量-控制-管理”一体化内涵，拥有一支学术水平高、研发能力强，学历、学缘和年龄结构合理的导师队伍，具备良好的实验条件和实践教学基地，构建了完善的课程体系和奖助体系，研究生培养过程规范，致力于控制工程领域创新型、应用型的高素质人才培养。

本学位授权点的学术梯队成员中有教授27人，副教授及副高职称人员60人，博士（后）学位教师73人；本学科有全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国模范教师1人，全国优秀教师1人，享受国务院政府津贴2人，浙江省“五一”劳动奖章获得者1人，浙江省功勋教师1人、浙江省“钱江学者”特聘教授1人，浙江省151人才第一、二层次2人，浙江省突出贡献中青年科技人员1人，浙江省高校学科带头人5人，浙江省高校中青年学科带头人3人，浙江省高校教学名师奖获得者2人，浙江省优秀教师1人，浙江省师德师风先进个人1人。

本学位授权点主要培养方向有：控制技术、在线检测与计量校准、机器人技术、公共安全与环境监测技术及装置、太赫兹波与自动检测系统技术和新能源检测与控制工程等。

与控制工程领域以及质检行业的多个科研院所、企事业单位建立了良好的研究生合作培养模式，毕业生得到用人单位的广泛认可。

二、培养目标本领域培养具有良好的道德品质和质量意识，愿意为社会事业服务，从事控制工程相关技术领域和自动化装置开发中的各种控制方法与技术研究、系统设计与开发等方面工作的创新型、工程应用型人才。

具体包括：1.具有优良的职业道德和品行，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极为我国社会主义现代化建设服务。