教科版九年级上 1--1分子动理论0000

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新教科版九年级上册初中物理 第1节 分子动理论 教学课件

新教科版九年级上册初中物理 第1节 分子动理论 教学课件

分子间作用力
引力大于斥力, 分子间作用力表 现为引力
分子间作用力十 分微弱,可以忽 略
(2)分子间的引力和斥力同时存在。
(3)分子间引力和斥力起作用的距离很小。
第十七页,共三十页。
2.固体、液体和气体的特性:
物质状态 分子间距离 分子间作用力 有无一定体积 有无一定形状
固态 小 大 有 有
液态 较大
C.排放工业废水,污染整个水库
D.房间里放一箱苹果,满屋飘香
解析:细菌移动,是物体在做机械运动,不是分子的无规则运动,不是 扩散现象。
第十三页,共三十页。
运用比较法区别机械运动和分子热运动:
研究对象 运动情况
可见度
机械运动 宏观物体 静止或运动 大部分机械运动肉眼 可直接观察到
分子热运动 微观粒子 运动永不停息 肉眼不能直接观
分子之间有间隙。
第十一页,共三十页。
扩散快慢与温度有关。
要点精析:
(1)温度越高,扩散越快。 (2)由于分子的运动快慢跟温度有关,所以把分子的无规则运动
叫做分子热运动。
第十二页,共三十页。
典例分析
例 下列事例中,不能说明分子在永不停息地做无规则运动的是(
)
AB.炒菜时加点盐,菜就有了咸味
B.在显微镜下,看到细菌在移动
第二十六页,共三十页。
教材习题
1. 什么是扩散现象 ? 扩散现象可以说明什么 ?
解析:由于分子运动,不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做 扩散.扩散现象说明分子在运动.
第二十七页,共三十页。
教材习题
2. 扩散现象的发生是由于( )B。
A. 分子之间有相互作用力
B. 分子永不停息地做无规则运动 C. 分子间斥力大于引力

九年级物理上册1.1分子动理论课件新版教科版

九年级物理上册1.1分子动理论课件新版教科版

人类从未停止对物质世界的好奇和探索
阿伏伽德罗,意大利物理学家、 今天,科学家利用扫描隧道显微 化学家。1811年提出分子概念, 镜(stm),不仅可以清晰地看到 认为物质是由大量分子组成的。 分子,还能操纵分子。
人类从未停止对物质世界的好奇和探索
一、物体是由大量分子组成的
1.分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2.分子很小。 (1)体积很小,若将分子看成球型,一般分子直径的数量 级是10-10m. (2)质量很小,一般分子质量的数量级是10-26kg.由于 分子很小,肉眼及光学显微镜不能看到分子.
从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生 (4)当d>10r时,分子间作用力消失;
讨论:在慢慢提起弹簧测力计使玻璃板离开水 面的过程中,测力计的示数有何变化?
3.分之间的相互作用力和分子的运动状态不同决定了物质的三 种状态——气态、液态和固态.
由于气体分子之间的距离很远,彼此之间几乎没有相互作用力。 4.由于分子间存在相互作用的引力和斥力,分子具有势能.
1.1 分子动理论
地点:中国 时间:公元前5世纪 《庄子 天下篇》,记载:“一尺之捶(木 棍),日取其半,万世不竭” 墨子在《墨子》中指出,“非半弗斫(读 zhuó),则不动,说在端”,意思是说物体不 断分割到最小的一点,称为“端”。
人类从未停止对物质世界的好奇和探索
地点:古希腊 时间:2500年前 留基伯:试想我们把一粒砂糖分成两半,每 一半都是砂糖。再把其中的一半分成两半, 每一半还是甜的……如此不断分割下去,有 没有一个限度呢? 德谟克里特:世界由无数很小的不可l酒精混合,测量混合后
的总体积
mL

酒精
3.分子虽然很小,但分子也不是紧密排列在一起的,分子 间存在间隙.

教科版初中物理九年级上册1.1分子动理论(共28张PPT)

教科版初中物理九年级上册1.1分子动理论(共28张PPT)

新知探究 二、分子在永不停息地做无规则运动
观察:液体的扩散现象 (1)量筒中装一半清水,将硫酸铜溶液注入水的 下方,由于硫酸铜溶液的密度比水大,会沉在量 筒的下部,可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜 溶液直接有明显的界面。 (2)静置几天后,界面逐渐模糊不清了。
关于分子的运动
你有哪些认识?
新知探究
二、分子在永不停息地做无规则运动
1、像这样,由于分子运动,不同的物质在相互 接触时,彼此进入对方的现象,叫做扩散。
2、扩散现象说明:分子在永不停息地做无规则 运动。(也说明分子间存在间隙)
3、气体、液体、固体中的分子都会发生扩散现 象。(扩散速度越来越慢)
新知探究
二、分子在永不停息地做无规则运动
生活、生产中利用分子运动的实例
这是用电子显微镜观察到的 石墨表面分子的排列。
利用电子显微镜,科学家把 铁原子在铜表面上排列成一个铜环。
新知探究
一、物质是由大量分子组成的
物体是由大量的分子组成的
1、分子能保持物质原来的性质; 2、分子很小,直径大约为10-10米.
(你知道是多少纳米吗?) 阅读小贴士:
一滴水中就有1021个水分子,如果 全球人同时数数,每人每秒数一个数, 大约需要数4万年!
A.扫地时,灰尘满屋 B.煮饭时,米粒翻滚 C.洒水时,水雾飞舞 D.炒菜时,满屋飘香
随堂练习
2.下列现象用分子动理论解释正确的是( D )
A.酒香不怕巷子深,是因为酒分子间存在引力 B.空气能被压缩,说明分子间有引力 C.“破镜不能重圆”,说明固体分子间没有引力 D.蔗糖能溶于水,说明分子做无规则运动
新知探究
三、分子之间存在着相互作用力
2、用注射器抽取半筒水, 用手指封闭注射器的筒 口。推压注射器的活塞, 看看能否将水压缩。 关于分子力,你有什么认识?

教科版九年级物理上册《1第一章 分子动理论与内能【全单元】》精品PPT优质课件

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(3)分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
2、分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运 动越剧烈,扩散越快。
随堂训练
1.下列实例中,不能用来说明“分子在不停地运动”的是( C )
A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐,菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.分子动理论的主要内容有:①物质是由大量分子组成的;② 分子间是有间隙的;③分子不停地做无规则的运动;④分子 间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是 ②__C__、③__A__、④__B__。(以上三空均填图中的字母代号)
科教版九年级物理上册 《第1章【全章】》 精品PPT优质课件
第一章第一节 分子动理论
一、物体是由大量分子组成的
1.物质由分子、原子构成
2.分子的特征: ①体积小 ②数目多
二、分子在永不停息地做无规则运动
分子是运动的还是静止的?我们可以直接观察 吗?怎样才能知道分子是否运动呢?
喷香水或空气清新剂,很快就闻到香味。这是为什么?
谢谢观赏!
再见!
第二章第二节 内能和热量
一、物体的内能
运动着的足球具有动能。 运动着的分子也具有动能。
思考:观察到的现象有哪些? 瓶塞跳起 出现水雾
瓶塞跳起,推动瓶塞的能量来自哪里?
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能。
相互作用的分子也具有势能。
物体的内能:
物体内所有分子的动能和分 子间相互作用的势能的总和, 叫做物体的内能。
3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带 领学生做游戏,用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、 乙、丙三种情景分别对应的是( C )
A.固态、液态、气态 C.固态、气态、液态

教科版九年级上册物理教案:1.1《分子动理论》

教科版九年级上册物理教案:1.1《分子动理论》

教案:1.1《分子动理论》一、教学内容本节课的教学内容来自教科版九年级上册物理教材第一章第一节《分子动理论》。

这部分内容主要包括:分子动理论的基本概念、分子的运动规律、分子间的相互作用力以及温度与分子运动的关系。

二、教学目标1. 让学生了解分子动理论的基本概念,理解分子运动的规律和分子间的相互作用力。

2. 培养学生运用物理知识解释生活中现象的能力。

3. 培养学生对物理学科的兴趣,激发学生学习物理的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点:分子运动的规律、分子间的相互作用力。

2. 教学重点:分子动理论的基本概念、温度与分子运动的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教科书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过展示一段生活中的现象,如茶叶袋中的茶叶运动,引导学生思考微观世界中的分子运动。

2. 分子动理论的基本概念:教师简要介绍分子动理论的基本概念,引导学生理解分子的无规则运动、分子间的相互作用力等。

3. 分子的运动规律:教师通过多媒体课件演示分子的运动规律,引导学生观察和分析分子运动的特点。

4. 分子间的相互作用力:教师讲解分子间的引力和斥力,并通过实例让学生了解分子间相互作用力在生活中的应用。

5. 温度与分子运动的关系:教师引导学生探究温度与分子运动的关系,让学生通过实验观察和分析温度变化对分子运动的影响。

6. 随堂练习:教师设计一些有关分子动理论的练习题,让学生即时巩固所学知识。

7. 例题讲解:教师选取一些与分子动理论相关的例题,讲解解题思路和解题方法。

8. 课堂小结:六、板书设计1. 分子动理论的基本概念2. 分子的运动规律3. 分子间的相互作用力4. 温度与分子运动的关系七、作业设计1. 题目:根据本节课所学内容,简述分子动理论的基本概念、分子的运动规律以及分子间的相互作用力。

2. 答案:分子动理论的基本概念:分子永不停息地做无规则运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。

教科版九年级上册第一章第1节分子动理论 课件(共17张PPT)

教科版九年级上册第一章第1节分子动理论  课件(共17张PPT)

讨论: 沙尘暴起,尘土满天是不是
扩散现象?为什么?
三、分子间存在相互作用的引力和斥力。
• 当r=r0 引力 = 斥力 • 当r>r0 引力 > 斥力,表现为引力 • 当r<r0 引力 < 斥力,表现为斥力 • 当r>10r0 无作用力
分子间引力和斥力同时存在
阅读教材P5图1-1-12:用分子间的相互 作用解释气态、液态、固态的区别
分子动理论的基本内容:
• 物体是由大量的分子组成的 • 分子都在不停地做无规则运动 • 分子间存在着引力和斥力
考考你
• 下列现象中能说明分子在运动的是( D)
• A.扫地时,灰尘满屋 • B.煮饭时,米粒翻滚 • C.洒水时,水雾飞舞 • D.炒菜时,满屋飘香
考考你
• 下列现象用分子动理论解释正确的是( D)
(也说明分子间存在间隙) 4、分子具有动能
生活、生产中利用分子运动的事例
在汤中加些盐,整锅 汤都会有咸味
生活、生产中利用分子运动的事例
将硼、磷等 物质扩散到纯净 的硅晶体中,可 以制成各种性能 的半导体
生活、生产中利用分子运动的事例
在机械制造行 业中,常在齿轮、 轴的表面层中掺碳、 掺硅,来改善其表 面性能
• A.酒香不怕巷子深,是因为酒分子间存在引力 • B.空气能被压缩,说明分子间有引力 • C.“破镜不能重圆”,说明固体分子间没有引力 • D.蔗糖能溶于水,说明分子做无规则运动
考考你
观察下列四组图片,能说明分子间 有间隙的图是( C )
2、气体、液体、固体中的分子都会发生扩散现象. 3、扩散现象说明:分子在永不停息地做无规则运动
(也说明分子间存在间隙)
十天二Βιβλιοθήκη 天硫酸铜和水的扩散三十天

教科版物理九年级上册-教科版九上课件:1.1分子动理论

教科版物理九年级上册-教科版九上课件:1.1分子动理论

D.长期堆煤的水泥地上,地面变成了黑色
C 2.下列事例,不能用来说明分子运动的是 (
)
A.洒了水的地面会变干
B.炒莱时加点盐,菜就有了咸味
C.扫地时,灰尘飞扬
D.打开花露水瓶,满屋香味
分子动理论的基本内容: 1.物体是由大量分子组成的; 2.分子都在不停地做无规则的运动; 3.分子间存在着引力和斥力.
缩固体和液体很困难? ☆ 分子之间存在斥力
要点:当分子间的距离很小时,作用
力表现为 斥力,当分子间的距离稍
大时,作用力表现为
。引力
分子间存在相互作用力
当两个分子处于平衡位置时, 引力等于斥力.
当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥 力大于引力,对外表现为斥力.
当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥 力小于引力,对外表现为引力.
气体之间扩散最快,固体之间扩散最慢。
思考:你能否使扩散速度由慢变 快么?分子扩散快慢跟什么因素 有关?
三、分子之间存在着相互作用力
问题1:既然分子在运动,那么固体和液 体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚 合在一起,保持一定的体积呢? ☆ 分子之间存在引力
问题2: 既然分子之间有间隙,为什么压
当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,
引力和斥力均趋于零.
பைடு நூலகம்
分子动理论
物体是由大 量分子组成的
分子都在不 分子间存在 停地做无规则 着引力和斥力
的运动
练一练
1.下列现象中不是扩散现象的是
(A )
A.洒水车将水喷洒在地面上
B.卫生球放在箱子里,过几天箱子中充满樟脑味
C.一滴红墨水落在清水中,最后杯中的水呈红色
一、物体是由大量分子组成的

【初中教育】2019教科版初中物理九年级(初三)上册:1-1 分子动理论

【初中教育】2019教科版初中物理九年级(初三)上册:1-1 分子动理论

——教学资料参考参考范本——【初中教育】2019教科版初中物理九年级(初三)上册:1-1分子动理论______年______月______日____________________部门第一节分子动理论教学目标a. 知道物质是由分子构成的;分子不停地做无规则运动;分子的体积和质量都非常小,在一般物体里含有的分子数非常多.b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动.c. 知道分子间存在作用力,分子间作用力与分子间距离有关,知道一些分子间相互作用力的实例.d. 理论联系实际,培养学生用所学知识解决实际问题的能力.教学建议“分子动理论”教材分析分析一:本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识,并对分子大小进行了讨论,使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。

然后从观察实验,分析宏观现象出发,通过推理去探索微观世界的思路,依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。

分析二:分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。

按照分子运动论的观点,一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的,温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。

利用分子运动论,可以成功地解释大量的热现象。

分析三:分子运动论的基本内容:物质由大量分子构成,分子体积极小,直径只有10-10米左右,一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息的无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置时,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力,分子间距离等于平衡位置时,斥力等于引力,分子间作用力为零,分子间距离大于平衡位置时,斥力小于引力,分子间作用力表现为引力,由于分子间的引力,使固体能保持一定的形状和体积,而由于分子间的斥力,使分子间保持一定的空隙,也使得固体和液体较难压缩。

九年级物理上册1.1分子动理论教案新版教科版

九年级物理上册1.1分子动理论教案新版教科版

第一节分子动理论教学目标a. 知道物质是由分子构成的;分子不停地做无规则运动;分子的体积和质量都非常小,在一般物体里含有的分子数非常多.b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动.c. 知道分子间存在作用力,分子间作用力与分子间距离有关,知道一些分子间相互作用力的实例.d. 理论联系实际,培养学生用所学知识解决实际问题的能力.教学建议“分子动理论”教材分析分析一:本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识,并对分子大小进行了讨论,使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。

然后从观察实验,分析宏观现象出发,通过推理去探索微观世界的思路,依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。

分析二:分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。

按照分子运动论的观点,一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的,温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。

利用分子运动论,可以成功地解释大量的热现象。

分析三:分子运动论的基本内容:物质由大量分子构成,分子体积极小,直径只有10-10米左右,一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息的无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置时,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力,分子间距离等于平衡位置时,斥力等于引力,分子间作用力为零,分子间距离大于平衡位置时,斥力小于引力,分子间作用力表现为引力,由于分子间的引力,使固体能保持一定的形状和体积,而由于分子间的斥力,使分子间保持一定的空隙,也使得固体和液体较难压缩。

“分子动理论的初步知识”教法建议建议一:可以从机械能向内能的转化的实验引入课题,例如关掉动力的汽车慢慢停下来,掉到地面的乒乓球最终停在地面,它们的机械能到哪儿去了?从而将学生注意力从宏观分析转移到微观分析上来。

第一章 第一节 分子动理论—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共23张PPT)

第一章 第一节 分子动理论—2020年秋季九年级物理上册(教科版)(共23张PPT)

知识点 分子间的作用力 5. 如果分子间没有了引力和斥力,下列现象不会发 生的是( D ) A.黑板上很难写字 B.固体很容易被拉长 C.液体容易被压缩 D.气体也会有一定的体积
6. 如图所示,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起 台灯,这说明( B )
A.分子间存在斥力 B.分子间存在引力 C.分子间存在间隙 D.分子在不停地做无规则运动
7. 荷叶上有一滴水,下雨后一滴水落到荷叶上后形 成一大滴水,这说明 分子间存在引力 ;一个水袋刚 开始能压缩说明分子间存在 间隙 ,后来很难被压缩, 说明分子间存在 斥力 .
8. 野外生存是户外运动者的必备技能.下列的前后 说法以及前后对应都正确的是( C )
A.看见炊烟说明有人——分子的无规则运动 B.削竹为刀——增大压力可以增大压强
11. 将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的 两边上.把框架浸到肥皂液里再取出来,框架上便会出 现一层肥皂膜,如图甲所示.用烧热的针刺破线一侧的 肥皂膜,另一侧的肥皂膜会把细线拉过去,如图甲、乙 所示.下列实验原理,与上述实验一致的是( B )
A
B
C
D
A.用力推活塞,注射器中的气体被压缩了
B.两个铅柱用力挤压后粘合在一起
16. 取同样的两张纸,将一张如图甲所示那样撕开, 另一张如图乙所示那样用力向两边拉,直至拉断.感受 一下两次用力的大小,你有什么体会?原因是什么?
解:拉断一张纸比撕开一张纸用的力大得多.因为 撕开一张纸只需克服撕口处较小一部分的分子间的引 力,而拉断一张纸需要克服整个横截面的分子间的引力.
C.在高原地区煮饭要用高压锅——液体的沸点随液 面气压增大而升高
D.在较薄的冰面上前进时要蹲行——降低重心不 容易将冰踩碎
9. 静置的密封容器内有氦气和氧气两种气体(ρ 氧气 =1.43 kg/m3,ρ氦气=1.25 kg/m3).若以〇表示氦气分子, 以●表示氧气分子,如图中最能代表容器内气体分子分 布的是( A )

教科版九年级物理全本笔记

教科版九年级物理全本笔记

第一章分子动理论与内能§1-1分子动理论一.物体是由大量分子组成的二.分子在永不停息的做着无规则运动1.扩散:两种不同物质彼此进入对方的现象2.扩散现象说明了:①分子在永不停息的做无规则运动②分子间有间隙③固液气均可扩散三.分子间存在着引力和斥力,二者同时产生,同时消失§1-2内能和热量一.温度与热运动1.温度:表示物体冷热的程度2.热运动:分子的无规则运动3.温度越高,扩散越快,分子的无规则运动越剧烈二.物体的内能1.内能:组成物体的所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和2.一切物体在任何状态都具有内能三.改变内能的方式1.做功:①实质:能量的转化②对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,物体内能减少2.热传递:①实质:能量的转移②条件:温度差(热量一定是从高温物体传给低温物体)四.燃料的燃烧1.能量的转化:化学能——内能2.热值(q):1kg的某种燃料完全燃烧释放出的热量3.单位:J/kg4.q木炭=3.4×107J/kg的物理意义:1kg木炭完全燃烧释放出的热量是3.4*107J5.热值反应燃料的一种性质,只与燃料种类有关,与燃料的质量、体积无关6.公式:Q=mq§1-3比热容一.比热容(C)1.定义:单位质量的某种物质,温度升高或降低1℃所吸收或释放的热量2.单位:J/(kg·℃),读作:焦每千克摄氏度3.C水=4.2×103J/(kg·℃)的物理意义:1kg的水温度升高或降低1℃所吸收或降低的热量为4.2×103J4.比热容反应物质吸收或释放热量的能力,只与物质的种类有关,与质量、体积无关5.应用:暖气用水做介质、汽车用水做冷却剂二.比热容公式:Q=Cm△t (Q:吸收热量、C:比热容、m:质量、△:温度变化、t:时间)第二章改变世界的热机§2-1热机一.热机1.定义:通过燃料燃烧,将内能转化为机械能的装置2.能量转化:化学能(燃烧)—内能(做功)—机械能3.最早的热机:蒸汽机——瓦特4.热机的种类:蒸汽机,内燃机,喷气发动机,火箭发动机5.热机的四个冲程:吸气冲程,压缩冲程,做功冲程,排气冲程。

教科版九年级物理上册第1章第1节分子动理论教案

教科版九年级物理上册第1章第1节分子动理论教案

一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版九年级物理上册第1章第1节,主要是让学生了解和掌握分子动理论的基本概念。

具体内容包括:1. 分子动理论的定义:分子动理论是研究物质微观粒子(如分子、原子等)的运动规律和相互作用的理论。

2. 分子的基本性质:分子是物质的基本组成单位,具有质量小、体积小、不停地做无规则运动、相互之间存在引力和斥力等基本性质。

3. 分子的运动规律:分子在永不停息地做无规则运动,其运动速度与温度有关,温度越高,运动速度越快。

4. 分子的相互作用:分子之间存在引力和斥力,这种相互作用决定了物质的宏观性质,如固态、液态和气态等。

二、教学目标1. 了解分子动理论的基本概念,掌握分子的基本性质和运动规律。

2. 能够运用分子动理论解释一些生活中的现象,如蒸发、沸腾等。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点重点:分子的基本性质和运动规律。

难点:分子之间相互作用的引力和斥力。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:教科书、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察一杯热水和一杯冷水的现象,提问学生为什么热水会蒸发得更快?2. 分子动理论的定义:介绍分子动理论的定义,让学生理解物质微观粒子的运动规律和相互作用。

3. 分子的基本性质:讲解分子的质量小、体积小、不停地做无规则运动、相互之间存在引力和斥力等基本性质。

4. 分子的运动规律:讲解分子在永不停息地做无规则运动,其运动速度与温度有关,温度越高,运动速度越快。

5. 分子的相互作用:讲解分子之间存在引力和斥力,这种相互作用决定了物质的宏观性质。

6. 例题讲解:运用分子动理论解释蒸发和沸腾的现象。

7. 随堂练习:让学生运用分子动理论解释其他生活中的现象,如扩散、溶解等。

8. 板书设计:分子的基本性质和运动规律。

9. 作业设计:题目1:请简述分子的基本性质。

题目2:请简述分子的运动规律。

题目3:请运用分子动理论解释蒸发和沸腾的现象。

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二、分子的运动 4、用焊锡来焊接金属
应用
【答案】用电烙铁把焊锡烧熔化时, 温度升高,使焊锡的分子运动加快, 焊锡分子很容易扩散到金属内部,形 成一个整体,达到焊接的目的。
三、分子间作用力
应用
4.利用分子间作用力解释“破镜不能 重圆”的物理原理? 【答案】玻璃断面处的分子之间距离 由于断面的凹凸不平而无法接近到r< 10r0的范围,所以不能因分子间相吸 引而达到“重圆”.
分子体积很 小,如果把 分子看做球 形。分子的 直径大约是 10-10m,
电子显微镜下的金分子(单原子)
物质是由什么组成呢?
一切物质都是由分子组成的
保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。
固态
液态
气态
肉眼下的金条 说明:
电子显微镜下的金条
物质是由分子组成的
-10m *分子很小,直径大约10
*分
9、关于物体分子间隙,下列说法正 确的是( ) A、扩散运动不仅说明分子在永不停 息的做无规则运动,而且说明了分子 间存在着间隙 B、一块铁很难被压缩,说明分子之 间没有间隙 C、泡沫块一压体积变小,说明泡沫 分子之间有间隙 D、一根铜丝很难被拉长,说明分子 之间没有间隙
10、分子间的运动一般是以扩散 形式进行的,扩散现象( ) A、只能在气体中进行 B、只能在液体间进行 C、只能在固体间进行 D、在固、液、气之间均能进行
引力 斥力
r>r0引力大于斥力
分子间作用力随分子间距离增大而减小, 当距离大于10r0,分子间作用力忽略为零。
类比
对外不表现力的作用
F
对外表 现为引 力
对外表现为斥力
讲解:
分子间的引力的斥力都随距离 的增大而减小,只是减小的快 慢不同,当分子间的距离大于 平衡位置时,斥力减小的快, 引力减小的慢,所以对外表现 为引力,但是并不是不存在斥 力,反之亦反。
分子间既有引力又有斥力,就像被弹簧连着的小球
固态物质的分 子排列规则
液态物质的分子 可以移动
气态物质的分 子几乎不受力 的约束
结论:分子之间存在着相互 作用的引力和斥力
分子间同时存在引力和斥力, 它们共同起力等 于斥力
引力
斥力
r=r0
r0
引力小 于斥力
引力 斥力
r<r0
子数目巨大
物质由分子组成
分子的直径大约只有10-10m,因此在一 个物体中,分子的数目是巨大的。 现代大型计算机每秒可以计算100亿 ( 1010)次,如果人们计数的速度 也这么快,一个人要把1cm3空气中 的分子数完,也要80多年!
板书: 一、物体是由大量分子组成的
1、分子非常小 分子直径为10-10m 2、分子数量非常多 3.分子并不都是球形的,为了研究问题 方便,常把分子看作球形,这种方法叫 物理模型法
光滑的铅片和金片紧压在一起,在 室温下过了5年,铅片和金片就结 合在一起了,切开后发现铅和金相 互渗透了约1mm深。 这个实验说明了什么? 结论:固体分子在不停地运动着
固体之间可以发生扩散现象吗?
铅块
铅块 金块 叠放在一起
铅块
金块
彼此扩 散一毫 五年后 米
金块 实验前
固体之间可以发生扩散现象。
生活中的物理:漂在水面上 的两个油滴会自动合到一块 去,说明了什么?
结论:分子之间存在引力。
生活中的物理:打气筒在打 气时,开始时比较好压缩, 这说明了什么?越往后来, 情况发生了什么变化?这又 说明了什么?
结论:分子间有空隙,分子之 间存在斥力
铁条不易被拉断,说明 分子之间有引力 ,而空气不能无限 被压缩,说明 分子之间有斥力。
第一章 分子动理论与内能
1.1分子动理论
新课引入:
试想我们把一粒砂糖分成两半, 每一半都还是砂糖,再把其中 的一半分成两半,每一半还都 是砂糖,那么如此不断地分割 下去,砂糖会发生什么样的变 化?
1. 物质的构成
1)物质是由大量的分子组成的。
保持物质原来性质不变的最小微粒叫 做分子
分子到底有多大呢?
问题1:既然分子在运动,那么固体和液 体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚 合在一起,保持一定的体积呢? ☆ 分子之间存在引力
问题2: 既然分子之间有间隙,为什么压 缩固体和液体很困难? ☆ 分子之间存在斥力
要点:当分子间的距离很小时,作用 力表现为 斥力 ,当分子间的距 离稍大时,作用力表现为 引力 。
思考:打开一盒香皂,一瓶 香水,很快会闻到香味, 这是为什么?
——是一些带有香味的分子,从 香皂盒(或者香水瓶中)挥发出来,进 入空气中,当它们到达你的鼻子里时, 就会闻到香味。
认真观察并思考
观察与思考一
讨论: 空气瓶中颜色变深说明了什么? 二氧化氮瓶中颜色变浅说明了什么? 其原因是什么?
结论:气体分子在不停地运动
3、下列现象中不是扩散现象的是 ( A ) A、洒水车将水喷洒在地面上 B、卫生球放在箱子里,过几天箱子中充满樟 脑味 C、一滴红墨水落在清水中,最后杯中的水呈 红色 D、长期堆煤的水泥地上,地面变成了黑色
课堂训练
1、分子动理论的基本内容是: 分子 ① 物质是有_________组成的; ②分子都在不停地做________ 无规则 的运动; ③分子间存在着相互作用的 _____力和________力。 引 斥
板 书:
四.分子动理论
物体是由大量分子组成的,分 子都在不停地做无规则运动,分 子间存在着引力和斥力。
练习巩固
填空题
1、分子动理论的内容是: (1)物质是由( 分子 )组成的; (2)一切物体的分子都在(不停地做无规则的运动); (3)分子之间存在着相互(引力和斥力 )。 2、不同的物质在( 互相接触 )时,彼此( 进入对方 ) 的现象叫做扩散。扩散现象说明( 一切物体的分子都在 不停地做无规则的运动; 分子间存在着间隙 )。
1、下列现象中能说明“一切物质的分子都在不停地做无 规则运动”的是( ) ABD A、在房间里喷洒一些香水,整个房间会闻到香味 B、长期堆放煤的墙角,墙壁内较深的地方也会发黑 C、早晨扫地时,常常看到室内阳光下尘土飞扬 D、开水中放一块糖,整杯水都会变甜 2、物体中大量分子做热运动的速度,跟下列因素有关的 是( A ) A、物体温度的高低 B、物体运动速度的大小 C、物体密度的大小 D、物体机械能的大小
5、下列现象中属于扩散现象的有 ( ) A、放在盐水中的鸡蛋被腌咸了 B、在太阳光照射下看到尘土飞 扬 C、冬天雪花飘飘 D、在显微镜下观察到水中的微 生物在游动
6、稻草一拉就断,铁丝不易被拉 断。按照分子动理论的观点,这 是因为( ) A、稻草的分子间没有引力,铁 丝的分子间有引力 B、稻草铁丝的分子间都有引力, 但稻草分子间的引力远小于铁丝 分子间的引力 C、稻草的分子间存在斥力 D、稻草具有“一拉就断的”性
3、“墙内开花墙外香”是 扩散
这说明 分子在不停地做无规则的运动
现象,

4、将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较 大的水银,这一事实说明分子间
分子间存在着引力 。
5、“破镜不能重圆”是因为将破镜和起来时, 镜子断裂处大多数分子距离 较大 ,分子 间没有 引力 。
1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识 是 气体扩散 。 2、扩散现象既可以在 气体 中发生,也可以 在 液体 中发生,还能够在 固体 中发生。
不同的物质 2、___________在相互接触 彼此进入对方 时,___________________的 现象叫做扩散现象。扩散现 象说明了 分子在不停地做无规则的运动 _________________________ 也说明了_________ 分子间有间隙
引 3、分子间既有______力,又有 斥 ______力。当分子间 的距离小于 -10m时,____力起主 斥 某一距离10 要作用;当分子间的距离大于 -10m时,____力起主要作用。 引 10 两块表面干净的铅块紧压在一起, 引力 表明分子间存在_____;水、铁等 物质很难被压缩,表明分子之间 斥力 存在_________
总结
一、分子动理论 1.物质是由分子组成的。 2.分子在永不停息地作无规则运动 (扩散现象) 3.分子间存在着相互作用的引力和 斥力
4、下列事实不能说明分子在不停 运动的是( ) A、在长期堆煤的墙角,地面和 墙壁都染上了一层黑色,即使用 小刀刮去了一层墙皮,里面仍成 黑色 B、炒菜时放点盐,菜就有了咸 味 C、湿衣服晒干了 D、固体和液体难以被压缩
11、下列对于某种分子直径的大 小的说法,合理的是( ) A、2×10-11m -10m B、4×10 C、3×10-8m -11m D、0.8×10
12、如果把分子看成球形的话, 那么一般分子的直径大约是( ) A、几个埃(1埃 =10-10m) B、几个微米 C、几个毫米 D、几个厘米
中国古诗意境优美,内涵丰.下面是一 首完整的古诗,其中反映了“分子在 不停地做无规则运动”这一物理事实 D 的一句是( ) A.绿树荫浓夏日长 B.楼台倒映入池塘 C.水晶帘动微风起 D.满架蔷薇一院香
视频:气体、液体、固体扩散
小结一下
气体之间可以 发生扩散现象. 液体之间可以 发生扩散现象. 固体之间可以 发生扩散现象.
观察与思考
活动2:把水和酒精倒在一块,
观察它们的总体积变化情况。该 实验说明了什么?
结论:分子之间存在着空隙
板书:二、分子的运动
1、扩散: 2、扩散现象说明: (1) 一切物体的分子都在不停地作无 规则运动; (2)分子间存在间隔。
1、扩散现象说明 ( D ) A、物质是由大量分子组成的 B、分子有一定质量、 C、分子间有作用力 D、一切物体的分子都在不停地做无规则运动 2、下列现象能说明分子在不停地做规则运动的 是 (c ) A、液体和固体很难被压缩 B、铁丝不易被拉断 C、浸在盐水中的鸡蛋变咸 D、汽车驶过,公路上扬起灰尘
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