第2-3章统计调查与统计整理(2)
统计调查与统计整理
统 统统
报
统 统 报报
计 计计
计 计 表表
报 报报
报报
表 表表
表表
2.2.2 普查
❖ 是专门组织的一次性全面调查。如：人口普查、第 三产业普查、经济普查等。
❖ 所搜集的资料主要是表明某一现象在某一时点上的 状况，时间要求高。有时也可是时期的量。
❖ 一般多在全国或较大范围内进行，需动员大量人财 物。故只适用于摸清国家重要国情、国力的场合。
《统计学》课件
作者：云南财经大学统计与数学 学院 杨文雪
第2章 统计数据的搜集与整理
• 2.1 统计调查概述 • 2.2 统计调查的组织方式 • 2.3 统计调查方案设计 • 2.4 统计整理 • 2.5 频数分布 • 2.6 统计图表
2.1 统计调查概述
• 2.1.1 统计调查的意义 • 2.1.2 统计调查的分类
❖ 每个调查单位填写一张，可容纳较多标志，便
于整理分类，适用于调查项目较多的情形。
年末职工家庭就业人口调查表
家庭人口
人 就业人口
人
姓 名 与户主关系 性 别 年 龄
工 作 单位
职 业 职务职称
被调查户主姓名
填表人
填表日期
2.3.4 确定调查组织形式和方法
• 调查方案必须根据调查目的、对象和内容的特点，明确规定调查的组织方式和 搜集资料的具体方法。
从统计工作过程的阶段性来看，统计调查 处于统计工作过程的基本阶段。
二、统计调查的意义
❖ （一）统计调查是搜集数据资料的基本方式。
客观现象错综复杂，人们要认识客观规律，首先 必须搜集资料，进而进行加工整理，在进行分析 研究。统计资料的来源有两条途径：
❖ 一是直接来源。即通过直接向调查总体搜集 反映调查单位情况的第一手原始资料。
统计学名词解释整理
第一章：绪论第一节统计的产生与发展1.统计—总括地计算；对某一现象有关的数据进行搜集、整理、计算和分析等；统计学概括地说统计就是用数字作为语言表述事实。
它有三层含义即:统计资料、统计工作、统计学2统计资料是反映一定社会经济现象或科学技术内容的统计数字和相联系的文字分析报告。
3统计工作是在一定理论指导下，采用适宜的科学方法搜集、处理统计资料的一系列调查研究过程。
3统计学是研究如何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据，以便给出正确认识的方法论科学。
其目的就是探索数据内在的数量规律性（为什么?）。
P8三者之间的关系：统计工作和统计资料是过程与成果的关系；统计工作和统计学是实践与理论的关系，理论源于实践，理论又高于实践，反过来又指导实践。
统计学是统计工作的经验概括和总结，是系统化了的知识体系。
第二节统计的基本问题1.统计的作用认识世界的有力武器是治国和管理的重要手段是科学研究的有效工具P42.统计的特点数量性总体性（综合性）具体性3.统计工作过程统计设计→统计调查→统计整理→统计分析4、统计设计就是根据统计活动的目的，结合研究对象的性质、特点，对统计范围、统计指标、分类目录、资料搜集整理方法、分析要求及有关组织工作等方面所作出的整体规划。
5、统计调查就是根据统计活动的目的所确定的统计指标，把研究对象中各总体单位的某些必须了解的特征记录下来。
6、统计整理就是根据统计设计的要求，将调查资料进行审核、分组、汇总、编制统计表等科学加工处理的过程，以便清晰地反映研究总体的综合特征。
7、统计分析就是根据统计研究的任务，以统计数据为基础，结合具体情况，运用静态和动态分析方法进行研究，肯定成绩，发现问题，找出原因，根据事物的本质及其规律性，提出解决问题的方法，更好地为社会主义现代化建设服务。
第三节统计学的若干基本概念1、总体：指在某种共性的基础上由许多个别事物结合起来的整体。
简言之总体是同质个体所组成的整体。
第二章统计调查与资料整理
第二章统计调查与资料整理一、单项选择题1、在国有工业企业设备普查中，每一个国有工业企业是（）A.调查对象B.调查项目C.报告单位D.调查单位2、调查时间是（）A.调查工作的期限B.调查资料所属时间C.标准时间D.调查登记的时间3、抽样调查与其他非全面调查方式的主要区别是（）A.作用不同B.取得的资料不同C.选取调查单位的方法不同D.组织的方式不同4、对某地区商业网点的从业人员状况进行调查，调查对象是（）A.所有的商业网点B.每一个商业网点C.所有商业网点的从业人员D.商业网点中每一个从业人员5、指出下列分组中，哪个是按品质标志分组（）A.人口按年龄分组B.产品按等级分组C.家庭按收入水平分组D.企业按职工人数多少分组6、调查大庆、胜利、中原等几个大油田，以了解我国石油工业生产的基本情况，这种调查的组织方式属于（）A.典型调查B.抽样调查C.普查D.重点调查7、统计调查中搜集的资料是（）A.次级资料B.原始资料C.原始资料和次级资料D.第一手资料8、在建筑业设备普查中，每个建筑企业是（）A.调查对象B.报告单位C.调查单位D.调查项目9、一项调查是否属于全面调查，关键看其是否（）A.对调查对象的各方面都进行调查B.对组成调查总体的所有单位逐一进行调查C.制定统计调查方案D.采用多种调查方法10、随着事物在时间上的发展变化而连续不断地进行登记的调查是（）A.统计报表制度B.一次性调查C.经常性调查D.全面调查11、下列调查属于全面调查的是（）A.就全国钢铁生产中的重点单位进行调查B.全国人口普查C.到某棉花产区了解棉花收购情况D.对全国铁路交通枢纽站的货运情况进行调查12、下列调查中，不属于按品质标志分组的是（）A.人口按地区分组B.人口按性别分组C.人口按年龄分组D.人口按文化程度分组13、区分经常性调查和一次性调查的标准是调查时间是否有连续性，具体是就是（）A.调查时间的间隔是否相等B.调查时间间隔是否超过1年C.调查时间间隔有规律性D.调查时间是连续变量还是离散变量14、第五次人口普查是（）A.一次性调查B.经常性调查C.重点调查D.典型调查15、下述调查属于经常性调查的是（）A.对1999年大学生毕业分配状况的调查B.对近年来物价变动情况进行一次摸底调查C.全国人口每隔10年进行一次普查D.按月上报的钢铁产量16、按数量标志分组时，各组变量值中的最大值称为（）A.组距B.上限C.下限D.组限17、统计报表制度和专门调查是根据什么标准划分的。
统计学_第二章_统计调查与整理
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5.使用统计资料时必须注意：不应在非随机抽样情况下，随 意把结论扩大到总体。
严格的推断必须事先框定一个总体，形成抽样框，随机抽 取样本；由样本信息也只能推断到这个框定的总体，而非随
2.抽样调查目的：以样本数值推算总体数值。
3.抽样调查的特点： （1）按随机原则来进行。 （2）以样本数值推算总体数值。 （3）抽样误差可以估计和控制，使推断结果具有一定的可靠
性和准确性。
抽样调查和全面调查相比，具有经济性、时效性、准确性 和灵活性等优越性。
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4.应用范围：
⑴在实际工作中不可能进行全面调查而又需要了解其全面资
⑵报告法：它是指要求被调查者以原始记录和核算资料 为依据, 向有关单位提供统计资料的方法。如报表制度。 ⑶采访法：它是由调查人员向被调查者提问，根据被调 查者的答复来搜集资料的方法。如口头询问或开调查 会等。 ⑷问卷调查法： ⑸卫星遥感法：使用卫星高分辨率照片，提供地面农作 物绿度资料，来估计农产量的方法。
意的抽样，任意的推断。
随机抽样不是随便抽样。
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调 查 误 差
登记性误差 代表性误差
总体
随机样本
偏 差 随机误差
实际误差
抽样平均误差
统计推断中的抽样误差就是抽样平均误差。它是处 于调查所固有的，是对抽样推断精确度的量度。
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一次失败的统计调查
在1936年的美国总统选举前，一份名为 Literary Digest 杂 志进行了一次民意调查。调查的焦点是谁将成为下一届总统 —是挑战者，堪萨斯州州长Alf Landon，还是现任总统 Franklin Delano Roosevelt。为了解选民意向，民意调查 专家们根据电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了简 单的调查表（电话和汽车在1936年并不像现在那样普及，但 是这些名单比较容易得到）。尽管发出的调查表大约有一千 万张，但收回的比例并不高。在收回的调查表中， Alf Landon非常受欢迎。于是该杂志预测 Landon 将赢得选举 。但事实上是Franklin Roosevelt赢得了这次选举 在经济大萧条时期调查有电话和汽车的人们，并不能够反映 全体选民的观点。此外，只有少数的问卷被收回。这些都是 值得怀疑的
统计学基础-第二章-统计调查与整理
调查单位与填报单位的区别
调查单位 填报单位
负责向上级部门提交资 料的单位
调查资料的承担者
有时一致，有时不一致
一致：调查单位是企事 业单位、社会组织、社 会团体
不一致：调查单位是 个人、物体、事件、 行为
三、确定调查项目设计调查表
调查项目是调查的具体内容，是调查单位的标志
它可以是调查单位的数量特征， 如一个人的年龄、收入，一个 企业的职工人数、产值；
四、问卷调查的设计程序和形式
3、试答和修改
一般说来，所有设计出来的问卷都存在着一些问 题，需要将初步设计出来的问卷，在小范围内进 行试验性调查，以便弄清问卷在初稿中存在的问 题，了解被调查者是否乐意回答和能够回答所有 的问题，哪些语句不清、多余或遗漏，问题的顺 序是否符合逻辑，回答的时间是否过长等。如果 发现问题，应做必要的修改，使问卷更加完善。 试调查与正式调查的目的是不一样的，它并非要 获得完整的问卷，而是要求回答者对问卷各方面 提出意见，以便于修改。
回复问卷的代 表性难以估计
无法了解、 控制和判断
很 低 较 高 较 低
难了解控制和 判断
较 较 低 高
可控制和选择 、但过于集中
较 较 较 高 低 低
便于了解控制 和判断
高 不稳定 较 高
一 般
时
间
较 长
较 长
较 短
长
二、问卷调查的意义
（一） 问卷调查是通俗易行的调查
问卷调查的 意义
方式
（二） 问卷调查可全面、准确地反
调查项目
统计调查方案的 内 容
调查表
调查时间和期限
调查组织计划
一、确定调查目的
调查目的是调查所要达到的具体目标
统计基础知识第二章统计调查与统计整理(娄庆松杨静主编)(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】第二章统计调查与统计整理学习目标1.知识点:了解统计数据的来源；理解统计调查的分类;各种统计调查方法的概念、特点、适用条件;学会统计资料收集的具体操作方法;熟悉统计调查方案的内容。
了解统计整理的意义和步骤；理解统计数据的汇总和显示；掌握品质分布数列的概念、数量分布数列(变量数列)的概念和频数和频率的概念；了解统计表的结构和编制规则。
2.能力点:能够进行简单、小型的统计调查汇总的操作，掌握统计数据方法，能够根据所给资料编制品质(属性)数列和变量数列，并能够进行图形描述。
本章结构图一、我国常用的调查组织方式二、统计调查方案三、统计资料收集的具体操作方法四、统计整理五、数据处理的一般过程第一节统计调查教学目标;1.统计调查的概念与种类2.统计调查的基本要求3.我国常用的几种调查组织方式4.统计调查方案5.统计资料收集的方法6. 企业事业单位统计资料的收集7. 统计调查误差教学重难点：1. 统计调查的概念与种类2.我国常用的几种调查组织方式3. 统计调查方案4.统计调查误差教学方法：知识讲解法、举例分析法、学生自学和引导法课时安排：2课时讲授新课：一、统计调查的概念与种类(一)统计调查的概念统计调查是根据统计研究的目的和要求，采用科学的方法，有组织、有计划地针对调查对象收集统计资料的工作过程。
统计调查的基本任务是根据统计指标和指标体系，通过具体的统计调查，取得反映社会经济现象及其内在联系的原始统计资料。
统计调查担负着为整个统计工作提供基础资料的任务，统计调查中，对统计资料的采集必须做到准确、及时、全面、系统，否则，就不能很好地发挥统计认识社会的作用，甚至还会导致错误的结论，造成严重的结果。
(二)统计调查的种类二、统计调查的基本要求统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败。
因此统计调查必须达到两个基本要求：准确性和及时性，以保证统计数据的质量。
统计调查的准确性、及时性是衡量统计工作质量的重要标志。
统计基础习题(含答案解析)
第一章总论一、判断题：１、社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
２、在统计调查过程中所采用的大量观察法，是必须对研究对象的所有单位进行调查。
３、在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。
４、总体单位是标志的承当者，标志是依附于总体单位的。
５、当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时就形成统计指标。
６、因为统计指标都是用数值表示的，所以数量标志就是统计指标。
７、统计指标及其数值可以作为总体。
８、所有的统计指标和可变的数量标志都是变量。
二、填空题：1、“统计〞一词的含义是、和。
它们之间的关系是统计工作的成果，和统计工作是理论和实践的关系。
2、统计学的研究对象是。
3、标志是说明特征的，分标志和品质标志两种，前者的具体表现是，后者的具体表现是。
4、当我们要研究工业企业生产经营状况时，全部工业企业就构成，而每一个工业企业那么是。
5、工人的年龄、工资、工龄属于标志，而工人的性别、民族、工种属于标志。
6、设备台数、工人人数属于变量，而身高、年龄、体重属于变量。
７、统计研究的根本方法是、、综合指标法。
８、要了解某一个企业的产品生产情况，总体是，总体单位是。
９、性别是标志，标志表现那么具体为。
10、在人口总体中，总体单位是，“文化程度〞是总体单位的标志。
三、单项选择题：1、统计总体的根本特征表现为：〔〕A、同质性、广泛性、社会性B、同质性、大量性、变异性C、同质性、综合性、大量性2、研究某市工业企业生产设备使用状况，那么，统计总体为( )A、该市全部工业企业B、该市每一个工业企业C、该市全部工业企业每一台设备D、该市工业企业的全部生产设备3、某组五名学生的考试得分分别为：60、70、80、85、90，这五个数字是：( )A、指标B、标志C、变量值D、变量4、要了解某班40名学生的学习情况，那么总体单位是：( )A、40个学生B、每一个学生的成绩C、每一个学生D、40个学生的学习成绩5、数量指标的表现形式为：( )A、相对数B、绝对数C、平均数6、某学生某门课考试成绩为80分，那么成绩是：( )A、品质标志B、变量C、变量值D、标志值7、某店有50名职工，把他们的工资加起来除以50，这是：( )A、对50个变量求平均B、对50个变量值求平均C、对50个标志求平均D、对50个指标求平均8、某市全部商店作为总体，每一个商店为总体单位，那么该市全部商品零售额是：( )A、品质标志B、质量指标C、数量指标D、变量值９、了解某地区工业企业职工情况，下面哪个是统计指标〔〕Ａ、该地区所有职工的工资水平Ｂ、该地区工业企业职工的文化程度Ｃ、该地区工业企业职工的工资总额Ｄ、该地区职工所从事的工种１０、统计工作的过程不包括〔〕Ａ、统计调查Ｂ、统计分布Ｃ、统计整理Ｄ、统计分析四、多项选择题：1、要研究某局所属30个企业职工的工资水平，那么：( )A、总体是某局B、总体是某局所属30个企业C、总体是30个企业全部职工D、总体是30个企业全部职工的工资E、总体单位是每一个企业F、总体单位是每一名职工2、以下指标中哪些是质量指标:( )A、工人劳动生产率B、设备利用率C、新产品数量D、单位产品工时消耗量E、废品量F、利润额3、以下变量中哪些是连续变量：( )A、身高B、人数C、体重D、年龄E、设备台数F、企业数4、以某市工业企业为总体那么以下各项中哪些是指标:( )A、某市某厂职工人数B、全市工业企业总产值C、全市工业企业职工平均工资D、全市工业企业数５、要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么〔〕Ａ、全部成年人是研究的总体Ｂ、成年人口总数是统计指标Ｃ、成年人口变业率是统计标志Ｄ、“职业〞是每个人的特征，是数量标志Ｅ、某人职业是“教师〞，这里的“教师〞是标志表现６、国家统计系统的功能或统计的职能是〔〕Ａ、信息职能Ｂ、咨询职能Ｃ、监督职能Ｄ、决策职能Ｅ、协调职能７、在工业普查中〔〕Ａ、工业企业总数是统计总体Ｂ、每一个工业企业是总体单位Ｃ、固定资产总额是统计指标Ｄ、机器台数是连续变量Ｅ、职工人数是离散变量８、以下各项中属于统计指标的有〔〕Ａ、2021年全国人均总产值Ｂ、某台机床使用年限Ｃ、某市年供水量Ｄ、某地区原煤生产量Ｅ、某学员平均成绩第二章统计设计和统计调查一、判断题：1、全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的。
统计学练习题---带答案
第一章总论一、单项选择题1、统计认识对象是（）。
①社会经济现象的数量方面②社会经济现象的质量方面③社会经济现象的数量方面和质量方面④社会经济现象的所有方面2、统计所研究的是（）。
①社会经济的总体现象②社会经济的个体现象③社会经济的总体现象或个体现象④非社会经济的总体现象3、统计学的研究方法有很多，其特有的方法是（）。
①统计推断法②统计分组法③大量观察法④综合指标法4、对一批小麦种子进行发芽率试验，这时总体是（）。
①该批小麦种子②该批小麦的发芽率③该批小麦中发芽的种子④该批小麦的发芽率5、无限总体是指（）。
①包含单位很多的总体②包含单位较多的单位③包含单位很多、难以计数的总体④单位不加限制的总体6、社会经济统计中使用的总体概念，通常是指（）。
①有限总体②无限总体③变量总体④属性总体7、一个事物被视为总体或总体单位，要依据（）来决定。
①事物的本质②事物的内在联系③事物的复杂程度④统计研究的目的8、以下岗职工为总体，观察下岗职工的性别构成，此时的标志是（）。
①男性职工人数②女性职工人数③下岗职工的性别④性别构成9、下面属于品质标志的是（）。
①学生年龄②学生性别③学生身高④学生成绩10、标志是（）。
①说明总体特征的名称②说明总体单位特征的名称③都能用数值表示④不能用数值表示11、统计学上变量是指（）。
①品质标志②数量标志③统计指标④②和③12、下面属于连续变量的是（）。
①工厂数②职工人数③工资总额④产品数13、属于数量指标的是（）。
①粮食总产量②粮食平均亩产量③人均粮食生产量④人均粮食消费量14、属于质量指标的是（）。
①货物周转量②劳动生产率③年末人口数④工业增加值15、质量指标（）。
①不能用数值来反映②反映事物的本质联系③必需用数值来反映④有时能够用数量指标来反映16、表述正确的是（）。
①对于一个统计总体只能计算一个数量指标②对于一个统计总体只能计算一个质量指标③对于一个统计总体只能用一个标志进行分组④对于一个统计总体可以从方面计算多个统计指标17、表述不正确的是（）。
经济统计学原理习题答案(最新)3-13
Ylpol; 经济统计学原理习题答案第一章总论一填空题（略）二判断题12对3错错选择题三1 (1,2,3,4)2 (3)3 (2)四问答题（略）、第二章统计调查与整理一填空题（略）二判断题3 错4 错5错6 错7 对三选择题1 (2)2 (1),(3)3 (1),(3)四问答题（1,2,3 略）班45 名学生“统计学”考试成绩分析（见教材后附答案 ）第四章 综合指标 一 填空题 （ 略）二 判断题2 对3 错4 对5 对6 对第三章 概率论基础1 对7 错 8 错三 选择题P65/五1.某集团公司所属甲、乙、丙三个工厂的有关资料如表所示工厂名称利上年实现润（万元）本年利润（万元） 实际 比上年实计划 %）（%） 际完成程度（ 实际 计划各厂 计划比重（（甲） （1）（2）（3）（4）（5）（6）甲厂 140 154 160 26.76 +10 96.25 乙厂 200 216 210 35.12 +8 102.86 丙厂 240 228 228 38.12 -5 100.00 合计5805985981003.10100.00（1）计算表中空格的数字。
（2）说明各栏数字属于哪类指标？（ 3）根据表中各栏指标，对该公司生产情况做简要分析？答：（2），（1）（2）（3）为总量指标（时期指标） ；（4）为结构相对数； （5）动态相对数；（ 6）计划完成相对数。
（3），计算结果表明甲、乙两厂的利润都比上年增加了。
丙厂利润比上年下降了，但该公司生产情况总体良好。
1 (1)2 (3)3 (2) 5（２） ６ ８ （2） 9 （3） 10 （3）四 问答题 （略 ） 五 计算题4 (3) （３）2. 根据“十·五”规划规定，某产品在该五年规划的最后一年生产达到该产品在五年规划最后两年每月实际产量如表所示：单位：万吨要求：根据表中资数计算该产品提前完成五年规划的时间所以提前了 8 个月又 7 天。
3. 甲、乙两个生产小组有关资料如表所示。
《统计学》第二章统计调查与整理
分组的形式如下：
1、单项式分组:
一个变量值代表一组。一般适用于离散变量
且变异范围较小。
例：工人按日产量分组： 日产量（件） 20
人数 8
21
10
22
25
23
30
24
7
25
2
2、组距式分组：用一段距离代表一组。一般适用于连续变量
或变异范围较大的离散变量。
例：学生按学习成绩分组：
按成绩分组 60分以下 60—70
单一表： 是每个调查单位填写一张表。 （调查项目较多时，采用该类表式。
其特点是可容纳较多的标志，便于整理 分类）
统计调查时间包括二种涵义：
• 调查时间：是指调查资料所属的时间。 （即：标准时间）
• 调查期限：是指进行调查工作的时限。 （包括搜集资料和报送资料 的工作所需的时间）
调查方法包括：
• 直接观察法（其特点是所收集的资料准确，但需花费
占总数比重(%)
(
f
f
)
39.6
2000-2500
187
35.3
2500 以上
133
25.1
合
计
530
100.0
组别(变量)
次数(频数)
频率(比率)
分配数列的概念和种类
种类 以分组标志特征不同分为：
品质数列
变量数列
⑴ 品质数列
例
某班学生的性别构成情况
按性别分组 绝对数人数 比重(%)
男
30
75
调查单位和调查对象
• 调查对象：是指需要调查的现象总体，该总 体是由许多性质相同的调查单位组成。
• 调查单位：是指所要调查的具体单位，它是进行调 查登记的标志的承担者。
自-统计学原理自学指导书-精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版兰州资源环境职业技术学院成人教育部《统计学原理课程》自学指导书第一章总论一、本章主要掌握的内容统计学的研究对象；统计工作过程和统计研究方法;统计学中的几个基本概念及相互关系。
二、本章重点和难点统计学的几个基本概念三、本章学习中应注意的问题１．统计学的研究对象：明确统计学是一门方法论学科,就是研究社会经济统计方法的学科。
掌握社会经济统计的特点。
2.统计的工作过程:统计设计是计划和安排;统计调查是获取资料;统计整理是对资料进行分组汇总,为统计分析做准备，并进行简单的分析；统计分析是得出结论的过程,也就是对事物的数量特征的认识过程。
3．大量观察法用于统计调查过程；统计分组法用于统计整理阶段;综合指标法用于统计分析过程；统计推断法是在抽样调查后用来得到综合指标的方法。
4.统计总体和总体单位是统计学中最基本的一组概念，是理解其它基本概念的基础，也是认识统计工作过程的基础。
5．标志是与总体单位相联系的概念。
对于标志,难点在于区别标志与标志的表现。
区别数量标志和品质标志。
6．指标是统计工作的核心，它贯穿于统计工作全过程,包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析。
7．注意区别数量指标和质量指标。
一个简易的区别二者的方法是根据单位来区别，一般而言数量指标是有单位的，它的单位一般是单一单位，如米、千克、立方米等,个别情况下有复合单位，但复合单位间是相乘的关系，如反映运输工具工作量的单位吨公里(1吨公里表示某一运输工具运送1吨货物运行了１公里）等。
质量指标一般是复合单位或无单位,但复合单位间是相除的关系,如：表示价格的元/千克等。
倍、番等单位的指标也属于质量指标（其实质是无单位）。
四、本章作业1.试述统计总体的特点。
2．统计研究的基本方法包括哪些？3．什么是标志与指标?它们之间有什么区别与联系。
4.假设某市2005年商业企业有关统计资料见表1-1表1－1 某市20０5年商业企业统计表要求：(1)试指出上表中的总体、总体单位、指标、数量指标、质量指标。
理工类专业课复习资料-统计学试题库(含答案)
第一章：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。
2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。
3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。
4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。
5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。
6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。
7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。
8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。
9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。
10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。
11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。
12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。
13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。
14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。
二、是非题1 、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
(×)2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。
( √)3 、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。
( √)4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。
( √)5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。
( ×)6、某同学计算机考试成绩80 分，这是统计指标值。
(×)7 、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
(×)8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。
大学 统计学 选择判断题(修改)
第一章绪论一、单项选择1、要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（ 3 ）。
A、全体学生B、 50个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况2、某班4名学生统计学考试成绩分别为：65分、78分、85分、91分，这4个数字是（ 4 ）。
A、数量指标B、质量指标C、变量D、变量值3、统计学特有的研究方法是（ 2 ）。
A、统计分组法B、大量观察法C、综合指标法D、统计模型法4、对某市自行车进行普查，调查单位是（ 4 ）。
A、该市每一个拥有自行车的人B、该市所有拥有自行车的人C、该市所有自行车D、该市每一辆自行车5、统计一词的三种涵义是（ A ）A、统计活动、统计资料、统计学B、统计活动、统计调查、统计学C、统计调查、统计整理、统计分析D、统计指标、统计资料、统计学6、设某地区有200家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是( D )。
A、每一家工业企业B、200家工业企业C、每一件产品D、200家工业企业的全部工业产品7、数量指标和质量指标的根本区别在于（ 1 ）。
A、说明总体现象的内容不同B、数量大小不同C、计量单位不同D、使用领域不同8、某支行所有分理处是一个总体，每一个分理处是总体单位，则支行所有职工人数是（A）A 、数量指标B 、质量指标C 、连续变量D 、离散变量9、有600家公司每位职工的工资资料，如果要调查这些公司的工资水平情况，则总体单位是（ B ）。
A、600家公司的全部职工B、600家公司的每一位职工C、600家公司所有职工的全部工资D、600家公司每个职工的工资10、一个统计总体（ B ）。
A、只能有一个指标B、可以有多个指标C、只能有一个标志D、可以有多个标志11、以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是（ B ）。
A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标12、在调查设计时，学校作为总体，每个班作为总体单位，各班学生人数是（ B、）。
第二章-统计调查与整理-简答题
第二章统计调查与整理简答题1.统计调查方式有哪几种？各有什么特点？统计报表：是按照国家或上级部门统一规定的表式、统一的指标、统一的保送时间，自下而上逐级提供基本统计资料的一种调查方式。
普查：是为了获得某种现象的总体资料，而专门组织的一次性全面调查。
重点调查：是一种为了解现象的基本情况而组织的非全面调查。
是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。
典型调查：是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究现象的特征和发展变化一般规律的调查方式。
抽样调查：是按照随机性原则，从所研究现象的总体中抽选出一部分单位进行调查，并根据部分单位的调查结果从数量上对总体进行推断的一种调查方式。
2.一份完整的统计调查方案应包括哪些内容？（1）确定调查目的；（2）确定调查对象和调查单位；（3)拟定调查项目；（4）确定调查的时间和调查工作期限；（5）选择确定调查的方式方法；（6)制定调查工作的组织实施计划。
3.简述三种非全面调查，它们有什么区别？抽样调查：指从调查对象中随机抽取一部分单位进行调查，并用这部分单位的调查结果推断总体数量特征的一种科学方法。
重点调查：是一种为了解现象的基本情况而组织的非全面调查。
是从所要调查的全部单位中选择一部分重点单位进行调查，借以从数量上说明总体的基本情况。
典型调查：是根据调查的目的和任务，在对调查对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的或有典型意义的单位，进行深入的调查研究，反映被研究现象的特征和发展变化一般规律的调查方式。
区别：（1）单位的选取方法不同，抽样单位是随机抽取的，重点单位是客观存在的，典型单位是有意识选取的（2）调查目的不同，抽样调查的目的是根据样本调查结果推断总体数量特征，重点调查的目的是从数量上说明总体的基本情况，典型调查的目的是反映被研究现象的特征和发展变化的一般规律。
第二章 统计调查与整理(答案)
第二章统计调查与整理一、判断题1.全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。
（×）2.重点调查与抽样调查的目的是一致的，即都是通过对部分单位的调查，来达到推算整个调查总体的指标，认识总体的目的。
（×）3.分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。
( √)4.次数分配数列中的次数，也称为频数。
频数的大小反映了它所对应的标志值在总体中所起的作用程度。
（√）5.连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。
√6.按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列，都可称为次数分布。
（√）7、调查单位就是填报单位（×）8、在统计调查中，调查对象可以同时又是调查单位，调查单位可以同时又是总体单位（×）二、单项选择题1.调查几个重要铁路枢纽，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（B ）。
A、普查B、重点调查C、典型调查D、抽样调查2.重点调查中重点单位是指（A ）。
A、标志总量在总体中占有很大比重的单位B、具有重要意义或代表性的单位C、那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位D、能用以推算总体标志总量的单位3.在对总体现象进行分析的基础上，有意识地选择若干具有代表性的单位进行调查研究，这种调查方法是（B ）。
A、抽样调查B、典型调查C、重点调查D、普查4.对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是（B ）。
A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查5.在组距分组时，对于连续型变量，相邻两组的组限（A ）。
Ａ、必须是重叠的Ｂ、必须是间断的Ｃ、可以是重叠的，也可以是间断的Ｄ、必须取整数6.有一个学生考试成绩为７０分，在统计分组中，这个变量值应归入（B ）。
Ａ、60---70分这一组Ｂ、70---80分这一组Ｃ、60-70或70-80两组都可以Ｄ、作为上限的那一组7.某主管局将下属企业先按轻、重工业分类，再按企业规模分组，这样的分组属于（B ）。
大学 统计学 选择判断题(修改)
第一章绪论一、单项选择1、要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（ 3 ）。
A、全体学生B、 50个学生的学习情况C、每一个学生D、每一个学生的学习情况2、某班4名学生统计学考试成绩分别为：65分、78分、85分、91分，这4个数字是（ 4 ）。
A、数量指标B、质量指标C、变量D、变量值3、统计学特有的研究方法是（ 2 ）。
A、统计分组法B、大量观察法C、综合指标法D、统计模型法4、对某市自行车进行普查，调查单位是（ 4 ）。
A、该市每一个拥有自行车的人B、该市所有拥有自行车的人C、该市所有自行车D、该市每一辆自行车5、统计一词的三种涵义是（ A ）A、统计活动、统计资料、统计学B、统计活动、统计调查、统计学C、统计调查、统计整理、统计分析D、统计指标、统计资料、统计学6、设某地区有200家独立核算的工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体是( D )。
A、每一家工业企业B、200家工业企业C、每一件产品D、200家工业企业的全部工业产品7、数量指标和质量指标的根本区别在于（ 1 ）。
A、说明总体现象的内容不同B、数量大小不同C、计量单位不同D、使用领域不同8、某支行所有分理处是一个总体，每一个分理处是总体单位，则支行所有职工人数是（A）A 、数量指标B 、质量指标C 、连续变量D 、离散变量9、有600家公司每位职工的工资资料，如果要调查这些公司的工资水平情况，则总体单位是（ B ）。
A、600家公司的全部职工B、600家公司的每一位职工C、600家公司所有职工的全部工资D、600家公司每个职工的工资10、一个统计总体（ B ）。
A、只能有一个指标B、可以有多个指标C、只能有一个标志D、可以有多个标志11、以产品等级来反映某种产品的质量，则该产品等级是（ B ）。
A、数量标志B、品质标志C、数量指标D、质量指标12、在调查设计时，学校作为总体，每个班作为总体单位，各班学生人数是（ B、）。
统计学习题及答案_(1)
第一章绪论一、填空题1．统计一词从不同角度理解有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。
2．社会经济统计的研究对象是社会经济现象的数量方面。
3．统计总体具有的特点是大量性、同质性和差异性。
4．标志是说明总体单位特征的，可以分为品质标志和数量标志。
5．统计指标是说明总体特征的，其构成要素有6个，即指标名称、数值、计量单位、计算方法、时间范围、空间范围。
6．职工的文化程度是品质标志，工龄是数量标志。
7．企业的机器台数和职工人数是属于离散变量，而固定资产原值和销售收入是连续变量。
8．要了解我国乳品企业的生产情况，总体是所有乳品企业，总体单位是每一个乳品企业。
9．要了解我国乳品企业的设备状况，总体是所有乳品企业，总体单位是每一个乳品企业。
10．学生的性别、民族属于品质标志，而学生的身高、体重是数量标志。
11．统计指标的概念完整表述为：“说明社会经济现象总体的数量特征的概念和具体数值”。
12．按统计指标的性质不同，统计指标可分为数量指标和质量指标。
二、判断题1．随着研究目的的不同，总体与总体单位之间是可以变换的，指标与标志也是可以变换的。
（ T ）2．张明同学期末数学成绩85分，这是统计指标。
（ F ）3．总体单位的特征用指标来说明，总体的特征用标志来说明。
（ F ）4．标志可以用文字表现，也可以用数字表现。
（T ）5．指标可以用文字表现，也可以用数字表现。
（ F ）6．指标值是由标志值汇总计算而得到。
（ T ）7．在全国人口普查中，“年龄”是变量。
（T ）8．某班学生学习情况调查中，班级名称和学生姓名都是可变标志。
（ F ）9．张明同学期末数学成绩85分，“成绩”是连续变量，“85分”是变量值。
（ F ）10．某企业职工的姓名、民族、年龄、工种等都是品质标志。
（ F ）11.统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。
（ F ）三、单项选择题1．社会经济统计学的研究对象是( A )。
A社会经济现象的数量方面B人类生活现象的数量方面 C自然科学研究的数量方面 D社会经济现象的质量方面2．在确定统计总体时必须注意( A )。
03章 统计整理习题及答案
第三章 统计整理（一）判断题1、 在等距数列中，组距的大小与组数的多少成反比。
（ ）2、 两个简单分组并列起来就是复合分组。
（ ）3、 在确定组限时，最小组的下限应高于最小变量值。
（ ）4、 组中值是各组的实际平均数的近似代表值，因此，用组中值来计算总平均数，只是一个近似值。
（ ）5、 分区简单分组与复合分组的根据是分组对象的复杂程度。
（ ）（二） 单项选择题1、 某连续变量，其末组为开口组，下限为500，又知其邻组的组中值为480，则其末组的组中值为（ ）。
4905005105202、 对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（ ）次数的多少变量的大小组数的多少现象的性质和研究的目的3、 频数密度是（ ）。
组距 / 次数单位组距内分布的次数平均每组组内分布的次数平均每组组内分布的频率4、区分简单分组与复合分组的根据是（ ）。
分组对象的复杂程度不同分组数目的多少不同采用分组标志的多少不同研究目的和对象不同5、选择简单分组与复合分组的根据是（ ）。
分组对象的复杂程度不同分组数目的多少不同采用分组标志的多少不同研究目的和对象不同6、 并列分组与复合分组的主要区别在于（ ）。
分组标志的多少不一样分组数目的多少不相同分组的方式不一样研究目的和对象不相同7、 主词按某一标志进行分组的统计表称为（ ）。
简单表分组表复合表调查表8、主词按时间顺序排列的统计表称为（）。
简单表分组表复合表调查表（三）多项选择题1、正确的统计分组应做到（）。
组间有差异各组应等距组内属同质组限不应重叠不应出现开口组2、计算某组标准组距次数应具备的已知条件为（）。
某组实际次数标准组距某组的组中值某组组距累计次数分布3、影响次数分布的要素有（）。
组距组数组限分组标志次数4、统计分组的关键在于（）。
划分数量标志与品质标志选择分组标志设立统计分组体系尽可能采用复合分组划分各组界限5、在对全部企业按所有制分组的基础上，再按职工人数分组，这属于（）。
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“圣祖出巡时获悉，有五六丁之户， 中国的人口统计数据： 仅一人缴纳钱粮，或有九丁、十丁，亦仅 公元2年（汉元始二年） 59594978人 二三人缴纳钱粮” 公元754年（唐天宝十三载） 52880488人 公元1122年（宋宣和四年） 46734784人 康熙五十一年定“滋生人丁永不加赋” 公元1281年（元至元十八年）58830000人 公元1578年（明万历六年） 60692856人 公元1711年（清康熙五十年）24621324人 登记误差 公元1741年（清乾隆六年） 1043411559人 公元1763年（清乾隆二十八年）204209828人 30年间增加近5倍 公元1790年（清乾隆五十二年）301487115人 自然增长率为6.05％ 公元1835年（清道光十五年）401767053人
我国统计调查方法体系改革的目标 模式是：
建立以周期性普查为基础，以经 常性的抽样调查为主体，以必要 的统计报表、重点调查和科学的 推断为辅助手段的调查方法体系 模式
统计调查的主要技术方法
观 察记 录 法 报 告 法 访问调查法
被调查者受 调查者的强 制与约束
调查者与被 调查者平等 合作
观察记录法
统计调查的种类 按调查单位的范围大小分为
按调查时间是否连续分为 按调查的组织方式不同分为
统计报表 专门调查
非全面调查 全面调查
经常性调查
一次性调查 普查 重点调查 典型调查 抽样调查
统计调查方案
基本内容：
用来指导整个调查工作的纲 领性文件，是统计设计在统 STAT 计调查阶段的具体化
⒈调查目的； （为什么调查）
统计调查的组织方式
典型调查
在对调查对象有一定了解的基础上，有 意识地选择少数典型单位 进行调查的 一种非全面调查组织方式
作 用
一定条件下能估计总体指标数 值 可以补充全面调查的不足 可以用来研究新生事物
局 不能确定推断的把握程度，无 限 法计算和控制推断误差
指在数量表现 上具有普遍意 义和代表性的 总体单位，可 以用来推断总 体的数量
作用
局限
由于需要大量的人力、物力和财力， 不宜经常进行
统计调查的组织方式
为了解总体基本情况，在调查对象 重点调查 中只选择一部分重点单位 进行调查 的一种非全面调查组织方式 作用
能以较少的投入和较快 的速度取得总体基本情 况及变动趋势的资料
只适用于客观存在着 重点单位的情况
局限
这些单位数目 不多，但其标 志值在总体标 志总量中占有 较大比重，能 反映总体的基 本情况
Frequency 1 3 1 3 5 1 2 1 3 16 3 3 5 5 10 1 2 2 1 19 13 12 2 4 1 2 121
Percent .8 2.5 .8 2.5 4.1 .8 1.7 .8 2.5 13.2 2.5 2.5 4.1 4.1 8.3 .8 1.7 1.7 .8 15.7 10.7 9.9 1.7 3.3 .8 1.7 100.0
优点
能保证统计资料的全面性和连续性 能保证统计资料的统一性和及时性 能满足各级部门对统计资料的需要
局限
统计报表过多会增加基层负担 有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量
统计调查的组织方式
普查
指国家为详尽了解某项重要的国情 国力而专门组织的一次性全面调查
范围广、工作量大、调查内容要求高、 时效性强；统一性； 可以收集统计报表所不能提供的反映重 大国情国力的基本统计信息
思考题
Thinking Challenge
• 你用什么办法可 以知道学生对学 校食堂的评价如 何？
?1984-1994 T/Maker Co.
第二章 统计设计和统计调查（2）
• 本章要求：
• 主要教学内容及要求：1、了解统计设计与统计调 查的概念和基本类别；2、理解统计调查与整理的 基本任务和要求，3、掌握统计调查的方法和各种 调查方法的结合运用； • 教学重点及难点： • 教学重点：统计调查方案的制定；各种统计调查 方法的应用条件及区别与联系， • 教学难点：正确运用不同的调查方式，取得准确、 及时、全面的统计调查资料。
• 调查方式（Mode of Response）
–面谈 –电话访问 –信函调查 回答率较高，费用较高 居中 回答率较低，费用较低
• 问题设计（Formulating Questions）
–语言简明易懂，避免含糊其词 –考虑完备而避免重复
调查单位中吸 烟人所占比例 ⒈您是否吸烟（如果选②，则跳过2、 3题） STAT
⒉调查对象与调查单位； （向谁调查）
（调查什么） ⒊调查项目与调查表；
⒋调查时间；
⒌制定调查工作的组织实施计划。
6
第一节 原始资料的收集
STAT
★ 一、统计调查概述 ★ 二、统计调查的组织方式
三、问卷设计
7
统计调查的组织方式
统计报表 制度
指按照国家统一规定的各项要求，自 下而上地定期向国家和主管部门报送基 本统计资料的一种报告制度
第二章 统计设计与统计调查（2）
★ 第一节 原始数据的收集方法 ★ 第二节 次级资料的收集 ★ 第三节 统计调查误差
统计调查误差
调查误差
指收集来的数据资料与真实情况 间的差异
调查值 调查误差
真值
统计调查误差
调查误差
指收集来的数据资料与真实情况 间的差异
调查值 调查误差
真值？
统计调查误差
①吸烟 ②不吸 ⒉您每天大约吸多少支烟 ①5支以下 ②5-10支 ③10-15支 吸烟人群吸烟 ④15-20 ⑤20-25支 ⑥25支以上 历史情况 ⒊您的吸烟历史大约有多长 调查对象对吸 ①1年以下 ②1-5年 ③5-10年 烟的看法 ④10年以上 ⒋您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）
30
吸烟人群日吸 烟数量情况
常用的统计数据来源
• • • • • • • • 美国经济分析局 美国人口普查局 美国劳工统计局 美联储经济数据库/fred 美国联邦统计 世界银行 国际货币基金组织 OECD
第二节 次级资料的收集
次级资料
指已经被收集、加工整理成型的 数据信息
次级资料的主要收集渠道：
⒈查阅公开出版物； ⒉向政府统计机构咨询； ⒊向其他机构咨询； ⒋网上查询。
常用的统计数据来源
• 《中国统计年鉴》 • 《中国统计摘要》 • 中国统计信息网（国家统计局网站）
表头 表体 表脚
义、表达感激之情等
主题问句：被调查者
基本情况、调查项目
作业记录：时间、操
作者等
调查问卷的问题类型：
封闭式问题 开放式问题 您认为吸烟有哪 些害处？ 您认为吸烟有 您认为吸烟有 ①危害自身健康 哪些害处？ 哪些害处？
STAT
②影响他人健康 ①危害自身健康 容易滋生腐败 ②影响他人健康 ③浪费钱财 容易控制， 不易控制， 但不易全面 ③浪费钱财 ④容易引起火灾 但内容丰富 ④容易引起火灾 ⑤破坏家庭团结 ⑤破坏家庭团结 ⑥其他 。
调查表的基本结构：
表头 表体
表脚
名称、编号、 制表单位、填 表日期等等 被调查者的基 本情况、调查 项目等等 备注、指标 解释等
• 调查时间：是指调查资料所属的时间，包 括时期资料所属的时期、时点资料所属的 时点。 • 调查期限：是指调查工作进行的起讫时间。
第三章 统计整理
★第一节 统计分组
第二节
统计调查的组织方式
按照 随机原则 从调查对象中 抽取一部分样本单位进行调查，再 抽样调查 用样本资料推断把握总体的数量特 征的一种非全面调查组织方式 特 点 优 点
按随机原则抽取样本单位 目的是推断总体的数量特征 抽样误差可以事先计算并控制 能用较少的人力、物力和时间 达到全面调查的目的 调查资料的准确性较高、受人 为干扰的可能性较小 指样本单位的抽 取不受主观因素 及其他系统性因 素的影响，每个 总体单位都有均 等的被抽中机会
调查误差
指收集来的数据资料与真实情况 间的差异
调查值 调查误差？
真值？
研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原 因，进而采取对策避免、减少误差或控制误差水平。
统计调查误差
调查误差的种类 登记误差
由于人的主观故意或失误而产生 的误差，理论上它可以用某种方 法加以消除
由部分单位数值来推断总体数值 代表性误差 所产生的误差，它不可以消除， （随机误差） 但可以加以控制
总体单位
调查单位
对全部单位 进行调查
统计调查的组织方式
重点调查
总体单位
调查单位
只调查重点单位（单位 数不多但其标志量占标 志总量比重较大的单位）
统计调查的组织方式
典型调查
总体单位
调查单位
对典型单位进行调 查，典型单位的选 择并不一定按规模
统计调查的组织方式
抽样调查
总体单位
调查单位
按随机原则选择调 查单位，各单位被 选中的机会相同。
27
问卷设计的基本要求：
主题明确 提问科学 逻辑性强
问题的提出要紧扣主题 问句和标准答案要易于理 解和回答 先易后难、先封闭后开放、 先基本问题后派生问题 以不超过20分钟为宜
容量适度
问卷设计
Questionnaire Design
• 问卷的长度（Questionnaire Length）
–尽可能简短，只保留调查所必须的关键问 题
Valid
25 40 41 43 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 65 66 67 Total
从全部学生中随机 抽取20人组成样本 并计算平均体重：
样本一：52.35 样本二：50.26 样本三：53.19 … 真值: 51.18