郑宋小学教师教案作业检查制度
备课作业检查制度
备课作业检查制度一、背景介绍备课作业是教师在教学过程中必须完成的一项重要工作。
为了确保备课作业的质量和效果，制定备课作业检查制度是非常必要的。
本文将详细介绍备课作业检查制度的目的、内容、流程和实施方法。
二、目的备课作业检查制度的目的是确保教师的备课工作符合教学要求，提高教学质量，促进教师专业发展。
通过检查备课作业，可以及时发现问题，提供指导和支持，匡助教师完善备课内容，提高教学效果。
三、内容备课作业检查制度的内容包括但不限于以下几个方面：1. 教学目标：检查备课中是否明确了教学目标，目标是否与教学大纲和学生需求相符。
2. 教学内容：检查备课中是否设计了合理的教学内容，内容是否具有针对性和系统性。
3. 教学方法：检查备课中是否选择了适合的教学方法和教学手段，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学资源：检查备课中是否准备了充足的教学资源，包括教材、教具、多媒体等。
5. 教学评估：检查备课中是否考虑了教学评估的方法和工具，是否能够及时了解学生的学习情况并进行调整。
四、流程备课作业检查制度的流程分为以下几个环节：1. 提交备课作业：教师按照规定的时间和格式提交备课作业。
2. 检查备课作业：由专门的备课作业检查人员对提交的备课作业进行评估和检查。
3. 反馈意见：备课作业检查人员根据评估结果，赋予教师相应的反馈意见和建议。
4. 教师反馈：教师对备课作业检查人员的意见和建议进行回复和反馈。
5. 教师完善备课作业：教师根据反馈意见和建议，对备课作业进行修改和完善。
6. 教师自评：教师对自己的备课作业进行自我评估，总结经验教训。
五、实施方法为了有效实施备课作业检查制度，可以采取以下几种方法：1. 文件化管理：制定备课作业检查制度的相关文件，明确制度的内容、流程和要求。
2. 培训和指导：对所有教师进行备课作业检查制度的培训和指导，确保教师了解制度的具体要求和操作流程。
3. 定期检查：按照规定的时间周期对备课作业进行检查，确保检查工作的及时性和有效性。
教案、作业检查制度
教案、作业检查制度为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
特制订教学常规检查制度草案，请各教研组认真讨论完善。
一、关于备课教案检查制度：1、对教师的备课，每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课，教案必须手写，不得打印。
教案本必须注明教师姓名、所授班级、学生姓名、学生出勤情况、月考测试成绩、本期教学进度时间表等。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，有反思小结或课后记，每课时教案在不隔行书写情况下不少于一页半。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前备写二至三个课时教案。
3、学校领导会同教务处对教师书写情况每学期至少检查4次以上，于每月检查一次，主要检查教案书写的规范情况（进度、目标、重点、难点、作业安排等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、每次检查将评选的优秀教案通报表扬。
对没有完成的老师将进行教师会通报批评，并在绩效工资考核中扣除相应的得分。
5、教案检查等级要求：A、优秀教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
○2、教案节次足，环节齐全，能严格按教案的格式备写教案。
○3、教学过程备写认真详实，操作性强。
现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。
○4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。
○5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。
○6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后记，教后记注重反思且具有改进措施。
○7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。
B、合格教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
小学教师教案、作业检查制度
小学教师教案、作业检查制度
教案检查:
1、定期检查教案，教案前有教学进度表，该表时间安排符合新课标要求，并
上交教导处一份。
2、每节课都要写明授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教学过
程设计、教法、教具等，并有学法渗透。
3、每节课的环节要严密而完整，即包括:复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，教后记。
4、教案应符合教材和学生实际，不照搬照抄他人教案(包括教学用书上的例案)和本人以前的旧教案。
5、教案要反映使用现代化教学手段的做法，并体现学生学习过程。
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6、教案字迹工整，格式合理，图示规范。
7、每学期末评选优秀教案，进行表彰。
作业检查:
1、学生作业检查由教导处具体实施，检查结果向校长汇报。
2、全校性集中检查每学期3次，定时收齐，统一检查，并及时向教师反馈。
3、寒、暑假作业开学后采取抽查部分学生作业的办法检查。
4、作业要求教师批改及时，格式规范，无批改错误，评语恰如其分，字迹工
整认真。
5、检查人员以书面形式写出检查小结。
6、日常校领导听随堂课时应同时抽查学生作业。
7、日常学校可根据工作需要随时抽查作业，发现问题及时解决。
2
3。
小学教师教学案检查制度范文
小学教师教学案检查制度范文一、引言教学案是教师备课的重要工具，具有指导教师教学、促进教学质量提升的重要作用。
为了确保教学案的制定和质量，我们制定了教学案检查制度，以规范教师备课工作，提高教学效果。
本文将详细介绍小学教师教学案检查制度的具体内容。
二、检查时间和频次1. 检查时间：教学案的检查将在教师完成备课后进行，确保教学案能够及时纳入备课过程。
同时，在每学期开始前，也要进行全面的教学案检查。
2. 检查频次：每位教师每学期将被检查两次，以确保教学案的质量和实施情况。
三、检查内容1. 教学目标：检查教学案中的教学目标是否明确、具体，并与课程标准、学期计划相一致，能够明确指导教学过程和评价学生综合能力的培养。
2. 教学内容：检查教学案中的教学内容是否与教材和学科要求相结合，能够满足学生的学习需求。
3. 教学过程：检查教学案中的教学过程设计是否合理，包括教学方法的选择、教学步骤的安排、学生参与程度的考虑等。
4. 教学资源：检查教学案中的教学资源是否充分准备，包括教具、多媒体教材、实物和图片等资源的使用。
5. 教学评价：检查教学案中的教学评价方式是否科学，能够全面评价学生的学习情况和能力发展。
四、检查方法和流程1. 检查方法：教学案的检查采取个别面谈和集体评议相结合的方式。
个别面谈可以深入了解教师备课的思路和设计过程，集体评议能够从多个角度评估教学案的质量。
2. 检查流程：（1）个别面谈阶段：- 教师提交教学案。
- 教研组组长对教学案进行初步审核，并提出意见和建议。
- 教研组组长和老师进行个别面谈，详细了解教学案的制定过程和备课思路。
- 教研组组长根据面谈情况，综合评估教学案的质量。
（2）集体评议阶段：- 教研组组长将备课情况向全组教师进行汇报，讨论教学案的优点和不足之处。
- 教师提出改进建议，共同完善教学案。
- 教研组组长根据集体评议结果，给予教师相应的指导和帮助。
五、检查结果和反馈1. 检查结果：根据教学案的质量和实施情况，评估教师备课工作的优缺点，并提出改进建议。
备课作业检查制度
备课作业检查制度备课作业检查制度是一种规范和管理备课作业的制度，旨在提高教师备课质量和效率，保障教学质量。
该制度的实施可以促进教师的专业发展，提升教学水平，同时也有助于学校管理和监督备课工作。
一、制度目的及适合范围备课作业检查制度的目的是规范备课作业的过程和结果，确保备课质量，适合于全体教师。
二、制度内容1.备课作业的提交要求教师在备课作业完成后，需要按照学校要求将备课作业提交给相关部门或者指定人员。
提交要求可以包括作业的格式要求、截止日期等。
2.备课作业的评审标准备课作业的评审标准应该明确，包括但不限于以下几个方面：- 教学目标的明确性和可操作性- 教学内容的科学性和合理性- 教学方法的多样性和创新性- 教学资源的充分利用程度- 教学活动的设计和组织能力- 教学反思和改进的能力3.备课作业的评审程序备课作业的评审程序应该包括以下几个环节：- 提交备课作业- 评审备课作业- 赋予反馈意见- 教师改进备课作业4.备课作业的反馈和改进评审备课作业后，评审人员应该及时赋予教师反馈意见，指出备课作业的优点和不足之处，并提出具体的改进建议。
教师应该根据评审意见进行备课作业的改进，不断提高备课质量。
三、制度执行1.相关部门的责任学校应该明确备课作业检查制度的责任部门，如教务处、教研室等。
责任部门应该组织评审备课作业的人员，并制定具体的评审标准和程序。
2.教师的责任教师应该按照学校要求完成备课作业，并按时提交给相关部门。
教师还应该认真对待评审意见，积极改进备课作业，提高备课质量。
3.评审人员的责任评审人员应该具备一定的专业水平和经验，能够客观、公正地评审备课作业。
评审人员应该及时赋予教师反馈意见，并指导教师改进备课作业。
四、制度监督与改进学校应该建立相应的监督机制，定期对备课作业检查制度进行评估和改进。
监督机制可以包括定期抽查备课作业、听取教师意见和建议等。
五、制度宣传与培训学校应该加强备课作业检查制度的宣传和培训工作，让教师充分了解制度的内容和要求。
小学教案作业检查方案及细则
小学教案作业检查方案及细则一、教案作业检查的目的和意义1. 提高学生的学习效果，确保教学目标的达成。
2. 提升教师的教学质量，促进教师间的交流与学习。
二、教案作业检查的对象和内容1. 检查对象：全体小学教师和学生。
2. 检查内容：教师的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等。
三、教案作业检查的时间和频率1. 每学期进行两次全面检查，分别在期中、期末进行。
2. 每月进行一次随机抽查。
四、教案作业检查的流程和方式1. 成立检查小组：由校长、教务主任、教研组长等组成。
2. 制定检查方案：明确检查时间、内容、标准等。
3. 开展自评：教师对照检查标准，进行自我评价和整改。
4. 进行检查：检查小组对教师的教学工作进行全面检查。
5. 反馈与整改：检查小组对检查结果进行反馈，教师根据反馈进行整改。
五、教案作业检查的评价和奖励1. 设立评价标准：根据教学目标、教学内容、教学方法、作业设计等方面进行评价。
2. 评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3. 对评价结果为优秀的教师进行表彰和奖励。
4. 对评价结果为不合格的教师进行约谈、培训，并督促整改。
六、教案作业检查的具体实施步骤1. 自查阶段：教师根据教案作业检查标准，对自己的教学计划、教案、课件、作业设计、作业批改等进行自查，确保教学工作的规范性和有效性。
2. 提交材料：教师按照要求提交自查报告、教案、课件、作业等相关材料。
3. 小组评价：教研组长组织组内教师对提交的材料进行评价，提出改进意见和建议。
4. 校级检查：教务处组织校级检查小组，对教师的教案作业进行检查，评价教学质量，提出改进措施。
5. 反馈与改进：教务处将检查结果反馈给教师，教师根据反馈意见进行改进，提高教学质量。
七、教案作业检查的注意事项1. 教师应认真对待教案作业检查，积极配合，如实反映教学情况。
2. 检查过程中，要尊重教师，保持公正、公平、客观的态度。
3. 检查结果要真实反映教师的教学水平，不得弄虚作假。
备课作业检查制度
备课作业检查制度一、背景介绍备课作业是教师在教学过程中必须完成的重要工作之一。
为了确保备课作业的质量和效率，制定一套备课作业检查制度是非常必要的。
本文将详细介绍备课作业检查制度的内容和流程。
二、制度目的备课作业检查制度的目的是确保备课作业的质量和效率，提高教师备课水平，促进教学质量的提升。
通过制度的落实，可以规范备课作业的流程，确保教师按照要求完成备课作业，并对备课作业进行及时、有效的检查和评价。
三、制度内容1.备课作业的要求：明确备课作业的目标、要求和时间节点，确保教师清晰任务的具体要求和完成时间。
2.备课作业的提交：规定备课作业的提交方式和截止时间，确保教师按时提交备课作业。
3.备课作业的检查：设置备课作业检查的流程和标准，确保备课作业的质量和规范性。
4.备课作业的评价：建立备课作业评价的指标体系，对教师的备课作业进行评价，提供反馈和改进意见。
5.备课作业的归档：规定备课作业的归档方式和保存期限，确保备课作业的资料完整性和可追溯性。
四、制度流程1.备课任务下达：教务处根据教学计划，将备课任务下达给各位教师，并明确备课作业的要求和提交时间。
2.备课作业准备：教师按照备课要求，准备备课作业的相关资料和教学资源。
3.备课作业提交：教师按照规定的方式和时间，将备课作业提交给教务处。
4.备课作业检查：教务处根据备课作业检查制度，对教师的备课作业进行检查和评价。
5.备课作业反馈：教务处将检查结果反馈给教师，提供改进意见和建议。
6.备课作业归档：教务处将备课作业归档，保存备课作业的相关资料和记录。
五、制度执行1.教务处负责制定备课作业检查制度，并向教师进行宣贯。
2.教师应按照备课作业检查制度的要求，完成备课作业，并按时提交。
3.教务处负责对教师的备课作业进行检查和评价，并提供及时的反馈。
4.教务处负谴责课作业的归档和保存，确保备课作业的资料完整性和可追溯性。
5.教务处应定期评估备课作业检查制度的执行情况，对制度进行必要的修订和完善。
小学教案检查制度
⼩学教案检查制度教案是讲课的依据。
教师必须依据对⼤纲的理解、对教材的深⼊钻研、对学⽣的了解，精⼼设计并写出每节课的教案。
教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师⽣的活动）、⼩结、作业及后记等。
为了提⾼教师对教案设计重要性的认识，树⽴⽆教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。
1、学校每学期对教师的教案检查不少于五次。
检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。
每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项⽬的数据。
2、检查内容：（ 1 ）有否教案。
（ 2 ）项⽬是否齐全，环节完整。
（ 3 ）书写是否整齐。
（ 4 ）教案的特⾊（尤其是教学过程的设计）。
（ 5 ）存在的问题。
3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进⾏讲评，评出优秀教案。
对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。
（2）每学期期末教研组长要对组内每⼀成员的教案给予综合评价，按⽐例确定出A、B、C、D等级，学校将评出的优秀教案进⾏展览。
对于教案⼀向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。
附：规范教案的基本要求规范教案的基本要求任课教师要认真深⼊地钻研教材，在备课组统⼀基本知识点及讲课要求的基础上，要独⽴写好教案，具体要求如下：1 、每⼀单元（课）环节完整，包括：依据教学⼤纲确定的教学⽬的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学⽅法及教学⼿段、教学过程、作业、课后⼩结。
2 、每⼀节课要有明确的教学⽬的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。
3 、每⼀节课要有实施教学⽬的的⽅法、教学⼿段、精选例题、板书的设计。
4 、教案要条理清楚、字迹⼯整、书写美观、适当⽤彩笔以突出重点。
5 、教案要注明授课班级、周教案数、教案的.序号。
6 、青年教师要有详案，除有完整的环节外，教学内容应包括新课导⼊、内容的分析、提问、⼩结。
7 、倡导任课教师提前备写教案。
8 、严禁使⽤旧教案。
作业教案检查标准指导思想：为更好的贯彻执⾏党的教育教学⽅针，强⼒推进“教育管理年”活动，进⼀步规范办学⾏为，做好本职⼯作。
教案作业检查制度
第六小学
一、每学期检查教师备课教案至少两次。
二、每学期定期检查和不定期抽查教师作业批改情况至少两次。
三、教案、作业批改的检查由学校教导处组织进行。
检查工作要严肃、认真。
四、检查过的教案由教导主任盖章并签署意见，检查人在教案检查表各栏目中评出等级，并写出综合评价意见。
五、教师的作业批改由检查人填写作业批改情况表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况，评出等级。
六、教案或作业批改的检查情况及时反馈教师本人，并记入教师教学档案。
七、根据教学检查情况，教导处要进行集体讲评，推广先进典型。
对存在的不足，教研组长要及时向本人指出，并提出整改措施。
八、对检查中出现的问题，给予批评指正，纳入教师考核。
小学教师教学案检查制度模版
小学教师教学案检查制度模版教学案检查制度模板一、背景简介为了确保小学教师的教学质量和教学效果，提升学生的综合素质和学习能力，制定小学教师教学案检查制度，加强对教师的教学案备课过程和教学实施过程的监督和指导，以推动教师的教育教学专业能力的提升。
二、检查内容和要求1. 教学案备课环节的检查要求：a) 教学目标的设定是否符合课程标准和教材要求；b) 教学内容的选择和安排是否清晰合理；c) 教学步骤的安排是否科学有效；d) 教学手段和教学媒体的选择是否恰当；e) 教学评价方式的设计是否恰当。
2. 教学案实施环节的检查要求：a) 教学步骤的引导和组织是否有条理；b) 教学方法的运用是否灵活多样；c) 师生互动和学生合作的机会是否充分；d) 学生的学习动机和学习兴趣是否激发；e) 教学过程中时间的控制是否得当。
三、检查程序和方式1. 随机抽查教师的教学案进行检查，每学期至少检查教师的教学案一次；2. 通过检查教师的教学案，结合观课记录和学生评价等方式，进行综合评估；3. 检查中应注重和教师的交流和指导，帮助教师发现问题和解决问题。
四、检查结果的运用1. 将检查结果编制成报告，汇总教师教学案备课和实施的优点和不足，提出改进意见和建议；2. 定期组织教研活动，将检查结果作为教师教学经验的交流和分享，并进行专题研讨；3. 对于多次检查中问题明显且难以改进的教师，需进行个别辅导，并实施跟踪和监督；4. 通过检查结果，评选出优秀的教学案，给予表彰和奖励。
五、督导和考核1. 学校领导对教学案检查工作进行全面督导，确保检查工作的进行；2. 教育局或教研院对学校的教学案检查工作进行考核，督促学校做好检查工作；3. 将教学案检查结果作为教师绩效考核的一项重要指标进行评估。
六、检查制度的落实和完善1. 学校领导要高度重视并积极支持教学案检查工作；2. 检查工作要与教研和教学实践紧密结合，及时总结经验，不断完善和提升；3. 定期组织会议，对教学案检查制度进行评估和改进；4. 综合利用现代技术手段，提高教学案检查的效率和准确性。
备课作业检查制度
备课作业检查制度一、背景介绍备课作业检查制度是为了提高教师备课质量，确保教学内容的准确性和完整性，促进教学质量的提升而制定的一项管理制度。
本制度旨在规范备课作业的流程和要求，明确教师的职责和义务，确保备课作业的高效进行。
二、适合范围本制度适合于所有教师，包括中小学教师、高校教师等。
三、具体要求1.备课作业的提交教师应按照学校规定的时间节点和方式，将备课作业提交给相关部门或者领导。
备课作业的提交方式可以包括纸质版或者电子版，具体要求由学校根据实际情况确定。
2.备课作业的内容备课作业应包括以下内容：（1）教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和素质目标。
（2）教学内容：详细列出每一个教学环节的具体内容，包括教材内容、教学方法、教学资源等。
（3）教学步骤：按照教学内容的顺序，详细描述每一个教学步骤，包括引入、展示、讲解、练习、巩固等。
（4）教学评价：设计教学评价方式和评价标准，确保评价内容与教学目标相一致。
3.备课作业的时间安排备课作业的时间安排应合理，确保备课时间充足，不影响教学进度。
教师应提前规划备课时间，合理安排每一个教学环节所需的时间，确保备课作业的质量和效果。
4.备课作业的质量评估学校将根据备课作业的质量评估结果，对教师进行评价和奖惩。
备课作业的质量评估主要包括以下几个方面：（1）教学目标是否明确，与课程要求相符；（2）教学内容是否全面，是否符合学生的实际需求；（3）教学步骤是否清晰，是否能够有效引导学生学习；（4）教学评价是否科学，是否能够准确评估学生的学习情况。
5.备课作业的改进与反馈学校将定期组织教师集体备课活动，教师可以通过参预集体备课活动，分享备课经验和教学方法，相互学习和借鉴，不断改进备课作业的质量。
同时，学校也将定期组织教师培训，提供专业的培训课程，匡助教师提升备课能力。
四、责任与义务1.学校的责任与义务（1）制定备课作业检查制度，明确教师备课作业的要求和标准；（2）组织备课作业的评估和改进活动，提供必要的培训和支持；（3）对备课作业质量较差的教师进行指导和辅导，匡助其改进备课能力。
教案作业检查制度
教案作业检查制度
1.教案检查每学期检查2—5次，要求按备课要求备课，认真记录及时反馈。
2.作业检查每学期检查2—4次，严禁无批改的事情发生，认真记录，及时反馈。
3.上课检查不定时对教师上课情况进行检查，严禁无教案上课和无故离开课堂，控制课堂纪律，及时清点学生人数，未到、早退者要查明原因。
4.办公室检查不准在办公室内打毛衣、打牌、下棋、大声喧哗、吵闹、说笑，更不准在办公室内做危险的事情。
5.基本功检查周期性地对教师进行基本功训练，并进行检查，做到有记录，有评议，有反馈。
6.班（队）会检查坚持每周班（队）会制度，并每周检查一次，严禁其他教师占用、班（队）会时间。
某某中心小学教师教案、作业批改检查制度 教学管理制度
某某中心小学教师教案、作业批改检查制度教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。
为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。
一、检查的要求（一）教案的要求：1．备课格式要规范。
总体包括本课程的新课标解读、学期授课计划、单元教学计划以及每课时教学设计，其中语文包含每课教学（教学时间、主备人、课题名称、教学目标、教学重难点、教学具的准备、教学时数）、课时教学（教学目标、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等），数学及其他各科教学包含教学时间、主备人、课题名称、教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等。
要求书写规范、字迹清楚。
2.备课实效要突出。
在认真钻研教材的基础上，制定合理的教学目标。
教学过程要围绕目标进行设计，每个教学环节都要有目标，要根据目标的需要、目标达成的有效性确定教学环节。
要加强第一次备课质量的提高，无论是电子备课，还是手写教案，都不得拿别人的教案照抄照用。
备课应重点突出教学环节处理的过程，要细化、不笼统；要清楚、不含糊。
加强二次备课，在上完课的基础上，根据教学实施情况对教案的修改。
要精选练习，在占有一定数量教学资料的基础上，精选习题、精心设计练习环节，注重拓展，提高实际应用能力。
（二）作业的要求：1．量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。
教师要精心设计作业，具有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。
总量控制。
教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。
配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。
实施分层要求，即实施以中等生为标准的基本作业要求、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。
2、批改的要求：①作业要及时批改，及时订正，除能力检测以及作文外，当天的作业要求当天批改好。
教案作业检查制度
教案、作业检查制度为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
特制订教学常规检查制度草案，请各教研组认真讨论完善。
一、关于备课教案检查制度：1、对教师的备课，每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课，教案必须手写，不得打印。
教案本必须注明教师姓名、所授班级、学生姓名、学生出勤情况、月考测试成绩、本期教学进度时间表等。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，有反思小结或课后记，每课时教案在不隔行书写情况下不少于一页半。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前备写二至三个课时教案。
3、学校领导会同教务处对教师书写情况每学期至少检查4次以上，于每月检查一次，主要检查教案书写的规范情况（进度、目标、重点、难点、作业安排等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、每次检查将评选的优秀教案通报表扬。
对没有完成的老师将进行教师会通报批评，并在绩效工资考核中扣除相应的得分。
?5、教案检查等级要求：A、优秀教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
○2、教案节次足，环节齐全，能严格按教案的格式备写教案。
○3、教学过程备写认真详实，操作性强。
现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。
○4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。
○5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。
○6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后记，教后记注重反思且具有改进措施。
○7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。
B、合格教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
备课作业检查制度
备课作业检查制度一、背景介绍备课作业是教师在教学前准备课堂教学所需的一项重要工作，对于提高教学质量和效果具有重要意义。
为了确保备课作业的质量和及时完成，制定备课作业检查制度是必要的。
二、目的和意义1. 确保备课作业的质量：通过检查制度，促使教师认真备课，提高备课质量，确保课堂教学的有效性。
2. 提高教学效率：及时检查备课作业，发现问题并及时解决，有利于教学进程的顺利进行，提高教学效率。
3. 加强教师间的交流与合作：通过检查制度，促进教师之间的交流与合作，共同提高备课水平，推动学校教学质量的提升。
三、制度内容1. 检查时间和频次：每周一次，具体时间由学校根据实际情况确定。
2. 检查对象：全体教师。
3. 检查方式：个别检查和集体检查相结合。
a. 个别检查：由备课组长或者教研组组长对每位教师的备课作业进行个别检查，包括备课计划、教案、教材选择、教学资源准备等方面。
b. 集体检查：每周一次备课组会议，教师需将备课作业提交给备课组长或者教研组组长，进行集体检查和讨论。
四、检查内容1. 备课计划：检查备课计划是否合理，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 教案：检查教案的编写是否规范，内容是否全面，教学步骤是否清晰。
3. 教材选择：检查教材选择是否符合教学大纲和教学要求，是否能够满足学生的学习需求。
4. 教学资源准备：检查教师是否准备了必要的教学资源，如教具、多媒体课件等。
5. 课堂互动设计：检查教师是否设计了有效的课堂互动环节，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
五、检查结果和反馈1. 检查结果记录：备课组长或者教研组组长将检查结果进行记录，包括教师的备课作业情况、存在的问题和改进建议等。
2. 检查结果反馈：备课组长或者教研组组长将检查结果反馈给教师，指出存在的问题和改进建议，并与教师进行沟通和讨论。
3. 教师改进措施：教师根据检查结果和反馈，及时改进备课作业的质量，提高教学效果。
六、监督和考核1. 监督机制：学校领导、备课组长和教研组组长对备课作业检查制度的执行情况进行监督，确保制度的有效实施。
小学教师教学案检查制度范本（2篇）
小学教师教学案检查制度范本一、介绍教学案是教师备课的重要工具，对于指导教师的教学活动发挥着重要的作用。
为了确保教学案的质量，提高教学的有效性，本校特制定了教学案检查制度。
本制度的目的是规范教师备课的过程，促进教师的教学能力提高，使学生的学习质量得到保障。
以下是教学案检查制度的具体内容。
二、教学案检查的时间1.教学案应在开始上课前一周内提交给备课组长。
2.备课组长应在开始上课前两天内对教学案进行审核。
三、教学案检查的内容1.教学目标教学目标是教学活动的核心，教师应明确教学目标的达成度。
教学目标应与学生的实际情况相适应，能够引导学生的学习。
2.教学内容教学内容是教学活动的基础，教师应明确教学内容的选择和组织方式。
教学内容应符合教学大纲和教材要求，能够激发学生的学习兴趣。
3.教学方法教学方法是教学活动的手段，教师应选择适当的教学方法。
教学方法应根据教学内容和学生的学习特点来选择，能够提高学生的学习效果。
4.教学过程安排教学过程安排是教学活动的流程，教师应合理安排教学过程。
教学过程安排应明确每个环节的时间和内容，能够使学生的学习有条不紊。
5.教学评价方法教学评价方法是教师对学生学习情况进行评价的手段，教师应选择有效的评价方法。
教学评价方法应能够客观地评价学生的学习成果，能够帮助教师了解学生的学习困难。
四、教学案检查的标准1.教学目标明确教学目标应明确、具体、可测量，能够引导学生的学习。
2.教学内容准确教学内容应符合教学大纲和教材要求，能够激发学生的学习兴趣。
3.教学方法合理教学方法应适应教学内容和学生的学习特点，能够提高学生的学习效果。
4.教学过程安排合理教学过程安排应合理，每个环节的时间和内容应明确，使学生的学习有条不紊。
5.教学评价方法有效教学评价方法应客观、有效，能够帮助教师了解学生的学习情况。
六、教学案检查的程序1.备课组长对教学案进行审核，对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排、教学评价方法进行评估。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课工作中的重要组成部分，它对于教学的顺利进行起着关键作用。
为了确保教案的质量和有效性，需要进行常规检查和作业检查。
本文将详细介绍常规检查教案作业检查的实施细则。
二、常规检查教案实施细则1. 检查频率和时间安排常规检查教案应该定期进行，一般每学期至少进行一次。
具体时间安排由学校教务处或教研组负责安排。
检查时间一般在教学周期结束后的一周内进行。
2. 检查内容常规检查教案的内容应包括以下几个方面：- 教学目标：检查教案中的教学目标是否明确、具体，并与教学大纲和学生实际情况相匹配。
- 教学内容：检查教案中的教学内容是否合理、科学，并与教学大纲相符。
- 教学方法：检查教案中的教学方法是否多样化、灵活，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
- 教学资源：检查教案中是否合理利用了教学资源，包括教材、多媒体设备等。
- 教学评价：检查教案中的教学评价方式是否科学、合理，能够准确评价学生的学习情况。
3. 检查方法常规检查教案可以采用以下方法进行：- 文件审核：对教案进行书面审核，检查教案的格式是否规范、完整。
- 现场观摩：到教师的课堂上观摩教学情况，检查教案的实施情况和教学效果。
- 面谈交流：与教师进行面谈，了解教案编写的思路和教学设计的理念。
4. 检查结果和反馈对于检查结果，应及时向教师进行反馈，并提出改进意见。
可以采用以下方式进行反馈：- 书面反馈：将检查结果以书面形式反馈给教师，指出存在的问题和需要改进的地方。
- 面谈反馈：与教师进行面谈，详细解释检查结果，并提出改进建议。
三、作业检查实施细则1. 检查频率和时间安排作业检查应该定期进行，一般每学期至少进行一次。
具体时间安排由学校教务处或教研组负责安排。
检查时间一般在作业完成后的一周内进行。
2. 检查内容作业检查的内容应包括以下几个方面：- 作业质量：检查学生作业的完成情况和质量，包括是否按时完成、是否符合要求等。
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郑宋小学教师教案作业检查制度
教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。
为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教案、作业检查制度。
为加强教师之间的交流和相互学习，总结以往的检查经验，结合本校实际情况，决定教师都参与到此项工作的开展当中。
力求对教案、作业的检查达到多元多角度。
一、检查的要求
1、每两周检查一次，每次两名教师，在双周星期五上午检查。
检查教师安排表(附)
2、教案、作业检查的程序：
（1）每次检查教案、作业时，学校在工作安排上提前发出通知。
（2）教师将教案按通知交到办公室集中检查，发现问题进行登记反馈。
（3）检查结束后检查教师汇总，利用例会时间通报检查教案作业优点是什么？存在什么问题？总体评价是什么？结合自己的教案、作业，提出自身存在的问题，以求今后能提高自己教案的编写及作业的安排与批阅水平，取得长足进步。
二、教案、作业检查的反馈
1、检查教师将教案、作业的检查记录汇总后统一交到教导处。
2、教导处每学期挑选出好的教案编入学校优秀教案集。
郑宋小学
2012-3-1
教案、作业检查教师安排表
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