鲁科版高中化学必修二课件第3章第2节石油和煤重要的烃第1课时
高中化学鲁科版必修2课件:第三章第二节 石油和煤 重要的烃(26张)
煤为何不宜直接燃烧?
雾霾频发, 要解燃“煤”之急
如何从煤中提取有价值的化工成分? 2)煤的干馏
A、干馏:将煤隔绝空气加强热使其分解
化学变化
B、干馏的产物:焦碳、煤焦油、炉煤气(燃煤污染,提高燃煤的热 效率,提取有价值的化工原料
4.溴水中加入苯后溴水层颜色变浅,这是由于( )
A.溴挥发了 C B.发生了取代反应
C.发生了萃取作用 D.发生了加成反应
随堂基础巩固
5.下列各组混合物,可以用分液漏斗分离的是( )
A.苯和水
A
B.酒精和溴水
C.苯和四氯化碳
D.水和NaCl溶液
作业:
1.活页P84
2.请同学们查阅资料了解还有 哪些煤加工方法可以减少污染, 提高利用率?我国的能源结构 与发达国家有什么差别?
第2节 石油和煤 重要的烃
一、石油的炼制 乙烯 二、煤的干馏 苯
莱阳市第一中学
二、煤的干馏 苯
学习目标
• 知识与技能:知道煤干馏的原理和煤干馏的主要 产物及用途。
• 过程与方法:通过实验展示、课堂练习加深对煤 的认识。
• 情感、态度、价值观:培养大家严谨求实、勤于 思考的科学态度,认识煤综合利用的意义,初步 确立可持续发展的观念。
编后语
听课不仅要动脑,还要动口。这样,上课就能够主动接受和吸收知识,把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力,以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明,凡积极举手发言的学生,学习进步特别快。上课的动口,主要有以下几个方式:
第一,复述。 课本上和老师讲的内容,有些往往非常专业和生硬,不好理解和记忆,我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
高中化学鲁科版必修二第三章第二节石油和煤 重要的烃——石油 乙烯(共14张PPT)
石油的裂化和裂解
石油的裂化
目的:提高汽油的产量和质量;
催化剂 C16H34 加热、 加压
C8H18 + C8H16
辛烷 辛烯
故裂化汽油中含有不饱和烃。
石油的裂解
深度的裂化
目的:为了获得更多的短链的不饱和气态烃
(主要是乙烯)
衡量石油化工发展水平的重要标志
注意:裂解气的成分:主要是乙烯还含有丙烯、
的物质先挥发变成气态,沸点高的物质不易挥发,而仍留 在液体内,从而达到分离的目的。
注意:蒸馏与分馏的原理是一致的,都是物理变化,
混合物
气化
▲
气体 冷凝
液体
石油分馏产品及用途示意图
乙烯的工业制法
温度计
石油分馏
冷凝水出口 蒸
馏
烧 瓶
冷
凝
接
管
液
管
铁圈、石棉网
锥
形
冷凝水进口
瓶
石 1、蒸馏烧瓶中液体体积不 油 得超过容积的 2/3 分 2、加少量瓷片,以防止液 馏 体在沸腾时剧烈跳动(暴沸) 应 注 3、因是测定气体的温度, 意 所以温度计的水银球不能插入液体中 事 项 应把温度计的水银球与烧瓶的支管口相平行(或相切)
C-C单键的键长相等。 D.乙烯分子里各共价键之间的夹角为120。
乙烯与乙烷结构的对比
分子式 结构式
乙烷
乙烯
键的类别
C—C
C==C
键角
120º
键长(10-10米)
1.54
1.33
键能(KJ/mol)
348
615
空间各原子的位 2C和6H不在 2C和4H在同
2018-2019学年高中化学鲁科版必修2课件第三章第二节石油和煤 重要的烃 第一课时 乙炔
注意事项
1、用饱和食盐水代替水 2、用分液漏斗控制水流的速度
3、用CuSO4溶液或NaOH溶液除杂。
问题组
1、实验室制备乙炔的原理是什么? 2、用水反应速度很快,如何控制反应速
发生装置如何选择? 3、如何除杂? 4、乙炔的物理性质有哪些?
三、乙炔的性质
1、乙炔的物理性质
颜色 无色
气味 状 态 密 度 溶解
聚乙炔 (导电塑料)
—— 绝缘体变导体
掺杂碘的聚乙炔具有金属的特性 ,并因此获得2000年诺贝尔化学
美国物理学家Heeger
美国化学家MacDiarmid 日本化学家S
2000年3名诺贝尔化学奖获得者勇敢地向传统 提出了挑战。他们通过长期精心地研究,经过 合物特殊的改性,使塑料能够表现得像金属一 具有导电性。 最终实现自己的梦想。
问题组
1、实验室制备乙炔的原理是什么?
实验探究
问题组
1、实验室制备乙炔的原理是什么? 2、用水反应速度很快,如何控制反应速
发生装置如何选择?
问题组
1、实验室制备乙炔的原理是什么? 2、用水反应速度很快,如何控制反应速
发生装置如何选择?
3、如何除杂?
信息卡
电石中含有 CaS、Ca3P2等,也会与水 反应,产生H2S、PH3等气体,所以所 制乙炔气体会有难闻的臭味。
聚氯乙烯(PVC)是一种合成树脂,可用于制备 料和合成纤维,例如生活中的雨衣、塑料膜等。
聚氯乙烯可由H2、Cl2和乙炔为原料制取。请写 关的反应方程式。
思路分析: 聚氯乙烯
氯乙烯 CH2=CHCl
乙炔 (1:1)
氯化氢
塑料瓶底的数字知多少?
“01”喝完就丢 ,最常用于制作矿泉水、碳酸饮料 装饮料中。 科学家同时发现,这种塑料制品使用超 个月后,可能释放出致癌物
鲁科版高中化学必修2:石油和煤 重要的烃_课件1(1)
石油和煤 重要的烃
煤的干馏 苯
煤的干馏 苯
(一)、煤的干馏
1.煤的组成: 煤是由 有机物 和 无机物 组成的 复杂的混合 物,除了含
有 碳 、 氢 元素外,还有少量的 硫 、 氮 、 氧 等元素;
催化剂 加热、加压
C4H10 + C4H8
C4H10
催化剂 加热、加压
CH4+C3H6
C4H10
催化剂 加热、加压
C2H4+C2H6
C4H8
2C H 催化剂
加热、加压
24
乙烯
1、分子结构:
分子式:C2H4 电子式: 结构式: 结构简式:
分子空间 结构: 平面结构。
乙 烯 的 模 型
2、乙烯的化学性质
催化剂
CH2=CH2 + H-Br △,P CH3-CH2Br 乙醇
催化剂
CH2=CH2 + H-OH △,P CH3-CH2-OH
植物生长的调节剂 水果的催熟剂 重要的化工原料
练习:
1、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB )
A.溴水
B.酸性高锰酸钾溶液
C.苛性钠溶
D.四氯化碳溶液
目的:提高汽油等轻质油的产量和质量。
石油的裂化
原理:在一定条件下,使长链烃断 裂为短链烃
主要原料:重油、石蜡 反应:化学变化 目的:提高轻质油特别是汽油的质
量和产量 主要产品:汽油、煤油、柴油等轻
质油
裂解:以比裂化更高的温度,使石油分馏
产物中的长链烃断裂成乙烯、丙烯等气态
短链烃。
鲁科版高中化学高一必修二教案_第3章第二节_油和煤_重要的烃_第一课时
第三章 重要的有机化合物第二节 油和煤 重要的烃本节教材分析 (-)知识脉络在日常生活中同学们已经对石油和煤炭的用途以及它们在国民经济发展中的重要地位有了一些认识;本节进一步从化学元素组成、化学反应原理的角度介绍石油和煤炭的加工过程、主要产品及其用途。
重点学习石油化工的基础原料乙烯、苯的性质,了解不饱和烃、芳香烃的结构特点与化学性质的相关性,同时认识有机化学反应—加成反应、氧化反应;深化结构决定性质的观点。
帮助学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性,初步确立可持续发展的观念。
知识框架新教材的主要特点:与旧教材恰好相反,新教材从石油和煤的加工引入重要的烃类;有利于激发学生的兴趣和求知欲,更加突出了化学科学与社会生产实际的密切联系。
一、教学目标(一)识知与技能目标:重点掌握乙烯、苯的性质,了解不饱和烃、芳香烃的通性,认识有机化学反应-----加成反应、氧化反应; (二)过程与方法目标通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”等活动,提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。
认识有机化合物的存在--结构--性质—用途的主线就展现在我们面前。
(三)情感态度与价值观目的通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”活动,学生认识自然资源的合理开发、综合利用重要性,初步确立可持续发展的观念。
二、教学重点和难点:乙烯、苯的性质、有机物结构与性质的关系,加成反应、氧化反应。
三、教学方法:问题推进法、交流研讨法、 四、教学过程化石燃料第一课时教学准备学生:预习教材第二节第一部分(68页---69页);结合“珍惜资源”要求学生提前准备有关材料并向同学做介绍。
教师:要求对学生可能找到的材料做到充分考虑;适当的补充实验,例如溶解性、受热时状态变化等,有利于学生进行归纳、总结。
教学过程:学生活动“联想……质疑”主题发言:珍惜资源,为了人类的生存教师介绍教学参考资料中的《我国的石油资源》讨论“联想……质疑”中的问题,引出新课。
鲁科版高中化学必修第二册《石油的炼制 乙烯》优质课公开课课件、教案
鲁科版高中化学必修第二册《石油的炼制乙烯》优质课公开课课件、教案鲁科版版《化学2》第三章第2节第1课时乙烯【教材分析】本节课的内容位于化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料。
教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料,它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平,从乙烯用途的角度激发学生的学习兴趣,着重介绍乙烯分子的组成和结构,乙烯的性质和重要的有机反应——加成反应。
乙烯的分子结构是掌握乙烯化学性质的基础,乙烯性质的重点放在化学性质上。
而在讲授乙烯的性质时,又紧紧围绕乙烯的结构展开,强调乙烯分子中碳碳双键有一个键容易断裂的特点,因此本节课在介绍性质之前,先从乙烯分子结构入手,使学生更深刻地理解结构与性质的关系。
本节课与生产生活结合紧密,具有教育价值。
【学情分析】在本节课之前,学生已经学习了甲烷和烷烃的性质,学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质,但需要对“结构决定性质”的关系进一步强化认识;乙烯和苯的教学都能起到这种作用。
另外,学生能从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,再学习它们的性质,初步学习如何进行理论与实际,使学生能够学以致用。
在前一节课,学生也掌握了碳的四价理论,理解了饱和烃的概念,为本节课不饱和烃的引入铺垫基础。
【教学目标】知识与技能:知道乙烯的来源。
认识乙烯的结构特点。
认识乙烯的主要物理性质和化学性质。
记住乙烯在生产生活中的应用。
过程与方法:提高学生分析、类比、迁移以及概括的能力。
认识有机化合物的存在—结构—性质—用途的主线。
培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。
深化学习具体物质的科学方法。
情感态度与价值观:通过有机化学中结构决定性质,反应条件决定产物的思想,领悟内外因的辩证关系;结合加成反应强化对化学反应本质的辩证认识。
通过乙烯性质实验培养学生严谨求实的科学态度和探索创新品质。
【教学重点和难点】乙烯的结构特点和主要性质【教学难点】乙烯的加成反应【教学策略】自主学习、合作学习、实验讨论、对比归纳、微课视频小结。
(鲁科版)高中化学必修二:3.2石油和煤重要的烃【第一课时+第二课时】课件
2.物理性质
颜色 无色
气味 稍有气味
状态 气体
密度 稍小 比空气____
水溶性 难溶 _____
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
3.化学性质
(1)乙烯的化学性质
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
(2)加成反应 双键上 的碳原子与其他原子(或原子 有机化合物分子中_______
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
一、石油的炼制
1.石油炼制的工艺流程简图
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
2.直馏汽油和裂化汽油的区别 获得方法 直馏 原油直接分 汽油 馏,物理变化 裂化 重油裂化,化 汽油 学变化 主要化学成分 鉴别方法
D.汽油、煤油、柴油都是碳氢化合物 答案:A
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
二、乙烯
[填一填] 1.组成
分子式 结构式 结构简式 空间结构
C2H4
同一平面上 CH2===CH2 6原子处于__________
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
团)直接结合生成新的化合物分子的反应。
4.用途 (1)乙烯是一种重要的化工原料,乙烯的产量是一个国家 石油化工 发展水平的标志。 ___________ 调节剂 。 (2)乙烯是一种植物生长________
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
化学课件《石油和煤、重要的烃》优秀ppt 鲁科版
化学·必修二·第三章
第2节 石油和煤 重要的烃
第2课时 煤的干馏 苯
学习目标: 1.了解煤的干馏,认识化石燃料综合利用的意义。 2.了解苯的分子结构、主要性质和重要应用。 3.初步认识有机化合物结构—性质—用途的关系。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
2017-2018学年鲁科版必修2 第3章第2节 石油和煤 重要的烃(第1课时) 课件(33张)
催化剂
基础知识导学
重点难点探究
【议一议】 1.为什么甲烷燃烧没有黑烟,而乙烯燃烧有黑烟? 答案 因为甲烷分子里含碳量低,燃烧充分;乙烯分子里 含碳量(85.7%)比较大,未完全燃烧,产生碳的小颗粒。
2.乙烯可以作为水果的催熟剂,但是用浸泡过酸性KMnO4溶
液的硅藻土与果实放在一起,可以延长果实的成熟期,达 到保鲜的目的。请你解释其原因。 答案 水果释放的乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化。
基础知识导学
重点难点探究
3.乙烯能使酸性KMnO4溶液和溴的CCl4溶液退色,二者的退
色原理是否相同?
答案 二者退色原理不同。乙烯使酸性KMnO4溶液退色是 因为乙烯发生氧化反应,KMnO4将乙烯氧化成CO2;乙烯 使溴的CCl4溶液退色是因为乙烯与Br2发生加成反应。
基础知识导学
重点难点探究
4.鉴别乙烯和甲烷有哪些方法?
烷。
基础知识导学
重点难点探究
基础知识导学
重点难点探究
③完成下列方程式 CH2===CH2+Br2―→____________;
催化剂 CH3—CH3 ; CH2===CH2+H2――→____________ △
CH2===CH2+HCl――→ ___________;
△
催化剂
CH2===CH2+H2O――→____________。
主要变
化类型 主要 产品
煤油、柴油及重
油等
汽油
基础知识导学
重点难点探究
【议一议】 1.石油通过分馏、裂化、裂解所得到的产品是纯净物吗? 答案 不是,石油通过分馏、裂化、裂解得到的产物是沸 点相近的多种烃的混合物。
2.比较汽油、煤油、柴油、润滑油的沸点高低?
鲁科版高中化学必修2第3章第2节《石油和煤重要的烃》课件4 精品
练 习
C
2.下列关于苯的叙述中正确的是 ( ) A.苯主要是以石油为原料而 获得的一种 重要化工原料 B.苯中含有碳碳双键,所以 苯属于烯烃 C.苯分子中6个碳碳化学键
课堂小结: 结构 于苯 单中 双的 键碳 之碳 间键 介
决定 反映
性质
决定 反映
用途 料重 要 的 化 工 原应
(2)苯的硝化反应
硝基苯
硝基苯是一种无色油状液体,有苦杏仁气味,有毒, 密度比水大,不溶于水。
思考:苯与卤素、硝酸反应的本质是什么?属于 什么反应类型? 苯与卤素、硝酸、硫酸等在一定的条件下发生 反应,反应的本质都是苯环上的氢被取代,所 以说苯易发生取代反应。 请看动画---苯的硝化反应
一、苯的物理性质
苯是一种无色、有特殊气味的液 体,密度比水小,不溶于水。苯的 沸点是80.1℃ ,熔点是5.5℃。用冰 冷却,苯凝结成无色的晶体。
二、苯分子的结构
分子式: C6H6
结构式
结构简式
若苯分子为 上述结构 之一,可 能具有什 么化学性 请设计实验来 质?
证明.
观察●思考
思考答案:
课本P72
平面上。
2.苯环中所有碳碳键等同,是一种介于单键和
双键之间的独特的键。
• 苯分子的独特结构,使它既具有烷烃 的性质,又具有烯烃的性质,但与烯 烃又有差别。 • 苯的化学性质特征:易取代、难加成、
三、苯的化学性质和用途
1.苯的取代反应: (1)跟卤素的取代反应:
溴苯 注意:1、反应物:苯和液溴(不能用溴水) 2、反应条件:催化剂(FeBr3)
思考:苯的不饱和度这么高,那它能不能发 生加成反应呢?
2.苯的加成反应:
环己烷
请看动画----苯的加成反应
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反应
D.将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
【解析】
酸 性 KMnO4 溶 液 可 用 于 鉴 别 甲 烷 和 乙
烯,但不能用于除去甲烷中的乙烯,因为 KMnO4 将乙烯 氧化生成CO2仍为杂质,A方法不可取乙烯通过溴水与 Br2
发生加成反应,液态的 1,2二溴乙烷留在溴水中,甲烷不
与溴水反应, B方法可行; C 方法不可取,因为通入的 H2 的量不好控制,少了不能将乙烯全部除去,多了就会使乙 烷中混有H2,而且该反应条件要求高;由于乙烯与 NaOH 溶液不反应,D方法不可取。
第2节
石油和煤 重要的烃
第1课时 石油的炼制 乙烯
教师用书独具演示
●课标要求 1.认识化石燃料综合利用的意义。 2.了解乙烯的主要性质,认识乙烯、氯乙烯等在化工 生产中的重要作用。
●课标解读 1. 知道石油炼制的主要方法有分馏、裂化和裂解;知
道乙烯是石油炼制的主要产物,可以以乙烯为原料制取许 多物质。 2.知道乙烯的主要物理性质;认识乙烯的化学性质(燃 烧、能被酸性KMnO4溶液氧化,能与溴水发生加成反应), 并写出相应的化学方程式。
)
C.裂化汽油中含有一些不饱和链烃,而直馏汽油中不 含 D.可以用溴水或酸性高锰酸钾溶液来鉴别它们
【解析】 裂化汽油和直馏汽油的成分不同,裂化汽 油的成分主要是不饱和烃,而直馏汽油的成分主要为烷烃 和芳香烃。不能用酸性高锰酸钾溶液鉴别裂化汽油和直馏 汽油,因为直馏汽油中含有芳香烃,有些芳香烃也能使酸 性高锰酸钾溶液退色。
【答案】 AD
该类试题主要考查石油的属性及炼制过程,是一道非 常基础的题目,学习时应牢记以下几点: 1.分馏是物理变化,裂化、裂解是化学变化; 2.分馏、裂化、裂解得到的产物仍是不同烃组成的混 合物; 3.分馏、裂化、裂解所得产物的主要成分。
1.关于裂化汽油和直馏汽油的说法正确的是( A.各物理性质及化学性质均相同 B.主要成分都是烷烃、环烷烃和芳香烃
质量较小 、 沸点较低的烃
重油
乙烯 、 丙烯 等
小分子 气态烃 石油分馏产品 (包括 石油气 )
原油
将原油分离成 目的
不同沸点范围
的产品
提高 轻质液体燃料 得到气态 短 的产量和质量 链烃
主要变 化类型 主要 产品
物理 变化
石油气 、汽
油、煤油、柴 油、重油等
化学 变化
化学 变化
汽油 等轻质燃油
乙烯、 丙烯
●教学地位 本课时教材包括两部分内容:石油的炼制及其产品乙 烯。石油的炼制教学要求不高,重点是介绍石油的成分、 石油的分馏、裂化和裂解的基本原理。乙烯是不饱和烃的 典型代表物,乙烯的分子结构和性质、重要的有机化学反 应类型——加成反应均是有机化学的重要基础知识点,也 是历年高考考查的重点内容之一。
【答案】 C
乙烯的结构与性质探究
【问题导思】
①乙烯的结构和性质分别有什么特点? ②将乙烯通入到酸性高锰酸钾溶液中有何现象?能用 酸性高锰酸钾溶液除去甲烷中混有的乙烯气体吗? ③乙烯通常可与哪些物质发生加成反应?其反应模式 是什么?
【提示】 ①乙烯的结构是平面形,2个碳原子和 4个 氢原子共处于一个平面内,因为乙烯碳碳双键中的一个键 易断裂,故乙烯的特征性质是发生加成反应。 ②乙烯可使酸性高锰酸钾溶液退色,因为乙烯可被高 锰酸钾氧化为 CO2,所以不能用酸性高锰酸钾溶液除去甲烷 中的乙烯。 ③乙烯通常可与Br2、 HCl、 H2O等物质发生加成反 应,加成模式为:CH2===CH2+ X2―→ CH2XCH2X或 CH2===CH2+ XY―→ CH2XCH2Y。
B.CH3CH===CH2 D.CH3CH2CH===CH2
【解析】
0.5体积气态烃只能与0.5体积氯气发生加成
反应,说明该烃分子中含有1个碳碳双键;0.5 mol此氯代烷 可与3 mol氯气发生完全的取代反应,说明该氯代烷分子中 含有6个氢原子,即原烃分子中含有 6个氢原子,故选B。
【答案】 B
1.下列变化中,不属于化学变化的是( A.石油的分馏 C.裂化D.燃烧 【解析】 B.裂解
●教学流程设计
演示结束
重 点 难 点 1.通过对分馏、裂化、裂 1.了解石油的成分及石油分馏、 解概念对比,加深对石 裂化、裂解的基本原理。 油加工方法的了解。(重 2.了解乙烯的物理性质,掌 点) 握乙烯分子的组成和结构式及 2.通过溴水与乙烯反应 其化学性质。 的实验探究,掌握乙烯 3.了解加成反应的概念。 的化学性质。(难点)
反应模式:CH2===CH2+X2―→CH2XCH2X或 CH2===CH2+XY―→CH2XCH2Y
1.结构决定性质,乙烯的化学性质(能被酸性高锰酸钾 溶液氧化、发生加成反应)主要是由碳碳双键所决定的,与 碳氢键无关。 2.加成反应是乙烯等不饱和烃的特征性质;烷烃的特 征性质是取代反应。
下列由乙烯的结构和性质推测丙烯(CH2===CH —CH3)的结构或性质中,其中正确的是( A.不能使酸性KMnO4溶液退色 B.不能在空气中燃烧 C.能使溴的四氯化碳溶液退色 D.在一定条件下能与HCl加成,且只能得到一种产物 )
B.石油裂化的目的是提高汽油等轻质燃油的产量和质量 C.石油裂解的原料是石油分馏产物,包括石油气 D.石油炼制过程都是化学变化的过程
【解析】 石油分馏得到的馏分是不同沸点范围的产 物,仍为混合物,故A项错误,B、C两项正确;在石油常 见的炼制方法中,分馏是物理变化,而裂化和裂解是化学 变化,故D项错误。
质量。
【答案】 C
3 . (2013· 三明高一质检 ) 下列物质中,不可能是乙烯 的加成产物的是( )
A.CH3CH3B.CH3CHCl2 C.CH3CH2OH D.CH3CH2Br
【解析】
【答案】 B
。
4 .可以用来鉴别甲烷和乙烯,还可以用来除去甲烷 中乙烯的操作方法的是( )
A.将混合气体通过盛有酸性KMnO4溶液的洗气瓶 B.将混合气体通过盛有适量溴水的洗气瓶 C.将混合气体中通入氢气,在 Ni催化加热的条件下
乙烯是一种重要的 化工原料 , 乙烯的产量 是衡量一 个国家石油化工发展水平的标志。
2 .乙烯既能使溴的四氯化碳溶液退色,又能使酸性 KMnO4溶液退色,二者原理一样吗?
【提示】
不一样,前者为乙烯的加成反应,后者是
乙烯的氧化反应。
石油的炼制 【问题导思】 ①石油的裂化和裂解有什么关系?其目的分别是什
)
分馏是依据各物质的沸点不同,对混合物
进行分离,为物理变化。
【答案】
A
2.下列说法中,错误的是(
)
A.石油主要含有碳、氢两种元素,是多种烃的混合
物 B.石油经分馏得到的各馏分仍是多种烃的混合物 C.石油裂解的主要目的是提高汽油的质量 D.裂化汽油里含有不饱和烃,不宜用作卤素单质的 萃取剂 【解析】 石油裂化的目的是为了提高汽油的产量与
【答案】 C
解决有关烯烃化学性质的预测问题时,主要抓住烯烃 中含有的CC,结合乙烯的性质进行解答。
2.下列说法中,错误的是(
)
A.无论乙烯与Br2的加成,还是乙烯使酸性KMnO4溶 液退色,都与分子内含有碳碳双键有关 B.用溴的四氯化碳溶液或酸性KMnO4溶液都可以鉴 别乙烯和乙烷 C.相同质量的乙烯和甲烷完全燃烧后产生的水的质量 相同 D.乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼
课
标
解
读
石油的炼制
1.石油的组成 石油主要是由分子中含有不同数目 碳原子的烃 组成的 复杂 混合物 。
2.石油的炼制 分馏
裂化
裂解
用 加热 和 冷凝 原理 的方法把石油分 成不同沸点范围 的分馏产品 主要 原料
把相对分子质量 把石油产品中具 大、沸点高的烃 有相对分子质量 断裂为 相对分子 较大的烃断裂为
1.石油炼制的工艺流程
2.直馏汽油和裂化汽油的区别
石油的主要成分是烷烃,直馏汽油不能使酸性高锰酸 钾溶液和溴的四氯化碳溶液退色,而裂化汽油和裂解气中 含有烯烃,能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液退 色。
下列关于石油加工的叙述中,不正确的是( A.石油分馏所得的产物是具有恒定沸点的纯净物
)
●新课导入建议 很久以前,发生过这样一件有趣的事:一艘海轮在大 西洋上行驶,装运在船上的一批石竹花忽然合拢了。经过 调查,原来是从一个钢筒里漏出的一种气体 ——乙烯所 致。乙烯具有麻醉能力,石竹花之所以能合拢,就是乙烯 的麻醉作用而使石竹花“睡着”了。乙烯和生长素、赤霉 素、细胞分裂素、脱落酸一样,是植物的内源激素,几乎 所有的植物器官里都含有乙烯。乙烯具有一些奇妙的功 能,可使未成熟的果实加速成熟并着色。 在工业上如何得到乙烯?它具有怎样的结构、有哪些 性质?
【解析】 乙烷中无碳碳双键,乙烯中存在碳碳双 键,能与溴水发生加成反应,与酸性KMnO4溶液发生氧化 反应,A、B、D正确。相同质量的乙烯与甲烷中氢的含量 不同,燃烧后生成水的质量一定不同,C错。
【答案】 C
【教师备课资源】 取代反应与加成反应的比较
0.5体积某气态烃只能与0.5体积氯气发生加成 反应,生成氯代烷。0.5 mol此氯代烷可与3 mol氯气发生完 全的取代反应,则该烃的结构简式为( A.CH2===CH2 C.CH3CH3 )
【答案】
B
5 .比较甲烷与氯气、乙烯与溴的反应,以及甲烷、 乙烯在空气中燃烧的现象,按要求填写下列表格。 反应物 甲烷、氯气 乙烯、溴 甲烷、氧气 乙烯、氧气 反应类型 反应条件 ① ② ③ ⑥ ④ ⑤ 生成物(写 现象 结构简式)
①____________________,②___________________。 ③____________________,④___________________。 ⑤____________________,⑥___________________。