生物安全重点资料
实验室生物安全指南资料
实验室生物安全指南资料实验室生物安全指南(完整版)资料
实验室生物安全是确保生物实验室内使用的生物安全、生物制品和化学品不会对人类、动物和环境产生危害的管理和操作措施。
在实验室进行研究活动时,到处都会存在潜在的生物危险。
因此,在实验室执行科研工作时,必须采取必要的生物安全预防措施。
以下是实验室生物安全指南的建议:
1.实验室内应加强生物安全,保证个人和环境的安全,放置个人防护装备,如口罩、实验服、手套等。
2.遵守实验室使用规定,确保实验室下达了生物安全规程、操作程序和交通管理办法。
3.为使用制成品、危险化学品和微生物基础实验设备等,制定和实施科学操作规程和操作规程。
4.实验室内的原材料和制成品应存放在指定区域,分类和标记
存放。
5.有污染风险的试验和废弃物要在规定的内,标记和TRANSPORT。
在您进行实验室生物安全操作时,请严格遵守操作规程,实验
室生物安全事故应立即向实验室负责人报告。
实验室生物安全管理
是每个实验人员的责任。
只有大家共同努力,才能使实验更加安全。
实验室生物安全1资料文档
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员工职业健康
预防接种:针对性 健康档案:特别是工作人员血清留样
标准 国家实行统一的实验室安全标准,实验 室应符合国家标准的要求。
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《病原微生物实验室生物安全管理条例》有关条例介绍
第二条 对中华人民共和国境内的实验室及其从事实验活 动的生物安全管理,适用本条例。 本条例所称病原微生物,是指能够使人或者动物致病的 微生物。 本条例所称实验活动,是指实验室从事与病原微生物菌 (毒)种、样本有关的研究、教学、检测、诊断等活动。
二级防护屏障 是指实验室的设施结构和通风系 统等构成的防护屏障 如实验室的设施包括消防、 应急供电、应急淋浴以及洗眼设施等。
5
一级生物安全防护实验室
(低个体危害,低群体危害)
实验室结构和设施、安全操作规程、
安全设备适用于对健康成年人已知 无致病作用的微生物,如用于教学
的普通微生物实验室等。
6
二级生物安全防护实验室
(中等个体危害,有限群体危害)
实验室结构和设施、安全操作规程、
安全设备适用于对人或环境具有 中等潜在危害的微生物。所谓“中 等潜在危害”指一般性可致病细
菌、病毒等微生物。
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三级生物安全防护实验室
( 高个体危害,低群体危害)
实验室结构和设施、安全操作规程、安 全设备适用于主要通过呼吸途径使人传 染上严重的甚至是致死疾病的致病微生 物及其毒素,通常已有预防传染的疫苗 或感染后可以治愈。 艾滋病毒的研究(血清学实验室 除外)应在三级生物安全防护实验室中 进行。
生物实验室安全要点
生物实验室安全要点生物实验室是进行生物学研究和实验的场所,保障实验室安全是至关重要的。
本文将介绍生物实验室中的安全要点,以确保实验人员和环境的安全。
一、实验室准备与规划1. 设立实验室安全管理制度:制定实验室安全管理制度,明确实验室的管理组织机构、职责分工和应急预案。
2. 实验室布局规划:合理规划实验室的布局,如生物安全柜、消防器材和紧急出口的设置等,确保实验室设施符合相关安全标准。
3. 实验室材料储存:对实验室中的各类生物材料、化学试剂以及实验器材进行分类储存,并正确标注其存放位置和特殊的安全要求。
二、个人防护1. 穿戴实验服装:进入生物实验室前,必须穿戴专门的实验服装,包括实验服、手套、防护眼镜等,以保护自身免受实验物品的伤害。
2. 直接接触禁止:严禁直接接触实验样品,尤其是可能具有传染性或毒性的实验物品,应采取适当的工具或装置进行操作。
3. 定期体检:实验人员应定期进行身体健康检查,发现身体异常及时报告,避免潜在的危险。
三、实验操作安全1. 实验前核对:在进行实验之前,核对所需的实验物品、仪器设备是否完整,确保无缺陷或损坏现象。
2. 及时清理废弃物:实验完成后,及时清理实验室,包括废液废片等,分类储存或进行妥善处理。
3. 实验室通风系统:保持实验室内的良好通风,以防止毒性气体或有害颗粒物积聚并对人体产生危害。
4. 操作规范:严格遵守实验操作规范,确保操作正确,避免操作失误引发事故。
四、生物安全1. 标本和培养基处理:对于可能含有病原体或有害微生物的标本和培养基,应采取严格的处置和消毒措施,防止扩散或污染。
2. 生物安全柜的使用:使用生物安全柜进行有生物安全风险的实验操作,确保操作过程不会对实验人员以及实验环境造成伤害。
3. 实验动物管理:对于实验动物的养殖、操作和处置,应遵守相关的伦理规定和操作规范,确保动物的福利和实验人员的安全。
五、应急预案与培训1. 应急预案制定:建立生物实验室的应急预案和逃生路线图,确保在危险情况下能够做出正确的反应。
生物安全题库资料
生物安全题库资料一、选择题1、以下哪种情况不属于生物安全事故?()A 实验室培养的细菌泄漏到环境中B 医院里患者之间的交叉感染C 正常的疫苗接种过程中出现轻微发热反应D 转基因作物的基因意外扩散2、生物安全实验室分为几级?()A 三级B 四级C 五级D 六级3、在生物安全实验室中,以下哪种防护装备是必须佩戴的?()A 手套B 护目镜C 口罩D 以上都是4、下列哪种病原体的传播最容易引发全球性的生物安全危机?()A 流感病毒B 艾滋病病毒C 埃博拉病毒D 新冠病毒5、生物安全的主要目的是()A 保护人类健康B 保护环境C 保障国家安全D 以上都是二、填空题1、生物安全的基本原则包括:_____、_____、_____。
2、常见的生物安全风险包括:_____、_____、_____。
3、生物安全实验室中,处理感染性物质时应在_____内进行。
4、传染病的传播途径主要有:_____、_____、_____、_____、_____。
三、简答题1、请简述生物安全的概念。
生物安全是指对由现代生物技术的开发和应用可能产生的负面影响所采取的有效预防和控制措施,以保护生物多样性、生态环境以及人类健康和生命安全。
它涵盖了对病原体、转基因生物、生物实验室操作、生物武器等方面的风险评估、管理和控制。
2、列举至少三个生物安全实验室的安全操作规程。
(1)进入实验室前必须接受严格的培训,并熟悉实验室的布局和设备使用方法。
(2)穿着合适的个人防护装备,如防护服、手套、口罩、护目镜等。
(3)严格遵守无菌操作技术,避免交叉污染。
(4)对实验材料和废弃物进行正确的分类、处理和消毒。
(5)定期对实验室进行清洁和消毒,保持环境整洁。
3、谈谈转基因生物可能带来的生物安全问题。
转基因生物可能带来以下生物安全问题:(1)基因漂移:转基因生物的基因可能通过花粉传播等方式转移到野生亲缘种中,改变野生种群的基因组成。
(2)生态平衡破坏:如果转基因生物具有更强的生存竞争能力,可能会排挤本地物种,影响生态系统的平衡和稳定。
实验室生物安全培训(二)
实验室生物安全培训(二)引言:实验室生物安全培训是保障实验环境、研究人员和公众安全的重要措施。
本文旨在提供实验室生物安全培训的详细内容,以帮助实验室工作人员正确理解和遵守相关安全规定,降低生物安全风险。
正文:一、实验室生物安全的基本概念1.1 生物安全的定义和重要性1.2 实验室生物安全等级分类和标志1.3 相关安全规定和法律法规1.4 生物安全风险评估和管理二、实验室生物安全的基本要求2.1 实验室内生物安全管理责任2.2 实验室场所和设施的要求2.3 病原微生物和生物制品的采购、管理和储存2.4 实验室人员的培训和监督2.5 废物处理和实验室消毒三、实验室生物安全操作规范3.1 实验室个人防护措施3.2 样品接收和处理的基本操作规范3.3 病原微生物的实验操作规范3.4 实验后的废物处理和清洁消毒3.5 实验室事故应急处置和报告要求四、实验室生物安全事故案例分析4.1 实验室生物安全事故的分类和常见类型4.2 实验室生物安全事故的危害和原因分析4.3 实验室生物安全事故的预防和处理措施4.4 借鉴他人经验教训的重要性4.5 实验室生物安全事故应急演练和实施五、实验室生物安全培训的技术支持与措施5.1 实验室生物安全信息系统的建立与应用5.2 实验室生物安全监测技术与监管5.3 实验室生物安全培训机构和专业机构的作用5.4 实验室人员的安全意识和责任培养5.5 生物安全法律法规的宣传和普及总结:通过本文的介绍,我们了解了实验室生物安全培训的内容和重要性。
正确理解和遵守实验室生物安全要求,能够降低实验室人员和公众的生物安全风险,保障实验室的安全运行和研究的顺利进行。
同时,应加强实验室生物安全培训的技术支持和措施,提高实验室人员的安全意识和责任感,促进生物安全文化的建设。
生物安全复习资料
《生物安全》复习提纲一、生物安全总论1.生物安全的涵义:广义:指与生物有关的各种因素对社会,经济,人类健康及生态环境所造成的危害和潜在的危险。
狭义:是指现代生物技术的研究、开发、应用及转基因生物可能对生物多样性、生态健康与人类健康产生潜在的危险。
特别是各类转基因活生物体释放到环境中,可能对生物多样性造成潜在威胁。
2.生物安全管理的内容:一般包括生物安全的研究、评价、检测、监测和控制措施等技术内容。
其中安全性评价是核心和基础。
3.生物安全性评价的目的:提供科学决策的依据;保障人类健康和环境安全;回答公众疑问;促进国际贸易,维护国家利益;促进生物技术可持续发展4. 生物安全控制措施的类别:物理控制措施,化学;生物;环境;规模控制措施5.国际关注的几个主要的生物安全问题:转基因生物对非目标生物的影响;增加目标害虫的抗性和进化速度;杂草化;对生物多样性和生态环境的影响;对人类健康的威胁和影响6.什么是实验室生物安全?实验室生物安全的重要意义。
实验室生物安全:指在从事病原微生物实验活动的实验室中避免病原微生物对工作人员和相关人员的危害,对环境的污染和对公众的伤害,为了保证试验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。
重要意义:是建立病原微生物研究安全平台的需要;是生物国防的需要;是传染病预防和控制的需要;是动物防疫的需要;是入境检验检疫的需要;是医院感染控制的需要7.病原微生物实验室生物安全相关法律法规和标准世界卫生组织---《实验室生物安全手册》,美国--CDC/NIH —《微生物和生物医学实验室的生物安全》我国病原微生物生物安全相关法律法规:《中华人民共和国传染病防治法》,《病原微生物实验室生物安全管理条例》,《中国人民共和国国境卫生检疫法》,《中国人民共和国进出境动植物检疫法》,《突发公共卫生事件应急条例》,《医疗废物管理条例》《中华人民共和国传染病防治法》2004年12月1日实施《病原微生物实验室生物安全管理条例》2004年11月12日公布及实施,是我国第一个具有法律效应的病原微生物生物安全的法规病原微生物实验室的标准和指南卫生行业标准《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》(WS 233-2002)。
继续教育项目 生物安全
继续教育项目生物安全
1. 生物安全的基础知识:这个项目将提供生物安全的基本概念、原则和实践。
学员将了解生物安全的重要性、生物危害的类型、生物安全管理体系以及个人和机构在生物安全方面的责任。
2. 实验室生物安全:实验室是生物安全的重要场所。
该项目将专注于实验室生物安全的要求和实践,包括实验室设计、安全设备和设施的使用、实验操作的安全规范以及实验室事故的应急处理。
3. 生物安全法规和指南:熟悉相关的法规和指南对于生物安全至关重要。
这个项目将介绍国内外的生物安全法规、标准和指南,帮助学员了解合规要求和如何在实践中应用这些法规。
4. 生物恐怖主义和生物武器:生物恐怖主义和生物武器的威胁是生物安全领域的重要关注点。
该项目将探讨生物恐怖主义的概念、生物武器的类型和威胁,以及应对这些威胁的策略和措施。
5. 生物安全应急响应:应急响应是处理生物安全事件的关键。
这个项目将培训学员如何制定和实施生物安全应急预案,包括事故报告、应急响应团队的组织和协调,以及危机管理和沟通。
这些继续教育项目将帮助参与者深入了解生物安全领域的各个方面,提高他们的生物安全意识和应对能力。
此外,根据具体需求和专业领域,还可以定制其他针对性的项目,如动物生物安全、植物生物安全或医疗机构生物安全等。
请注意,以上内容仅供参考,具体的继续教育项目内容和结构应根据目标受众和学习目标进行调整。
保护生物学复习资料
《保护生物学》复习题一、名词解释:1、异质种群指在斑块生境中,空间上具有一定的距离,但彼此间通过扩散个体相互联系在一起的许多小种群或局部种群的集合,一般也称为一个种群的种群,它是种群的概念在一个更高层次上的抽象和概括。
2、生物安全简单说就是生物体对人是否安全,一般特指生物体经过基因工程改造后对人是否还依然安全。
3、生物多样性是指一个地区基因多样性、物种多样性和生态系统多样性的总和,它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
4、物种多样性是生物多样性在物种水平上的表现形式。
5、基因多样性物种的遗传与变异的多样性,也是生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。
遗传多样性是生物多样性的重要组成部分,是地球上所有生物携带的遗传信息的总和。
6、生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化以及生态系统内生境、生物群落和生态过程变化的惊人的多样性。
7、景观多样性是指不同类型的景观要素或生态系统构成的空间结构,功能机制和时间动态方面的多样化和变异性,是景观水平上生物组成多样化程度的表征。
8、种群生存力分析(PVA)用分析和模拟技术估计物种在一定时间内灭绝概率的过程叫种群生存力分析(PVA)。
9、就地保护是指在动物或植物原分布区进行的保护就称为就地保护,如各种保护区、国家公园等等。
10、异地保护是指在原来生态环境遭到严重的破坏后,动物在原来的分布区无法继续生存下去的情况下,只能将动物或植物迁移到其它地区或人造环境中保护起来,这种保护形式就称为迁地保护,如动物园、植物园、水族馆、种子库等等。
11、生境走廊是指不同于两侧基质,具有通道或屏障功能的线状或带状的景观要素,是联系斑块的纽带,不同景观有不同类型的廊道。
12、基因突变指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
13、IUCN 世界自然保护联盟14、斑块生境是景观尺度上最小的均质单元,它的大小、数量、形态和起源等对景观多样性有重要意义。
实验室生物安全培训资料
第三节 实验室管理
第四节 病原微生物菌(毒)种或样本管理
上海市疾病预防控制中心
11
管理体系
上海市疾病预防控制中心
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生物安全管理组织体系
5个层面构成 国家 地区 单位上级主管部门 实验室所在单位 实验室
实施分类、分级管理,统一标准
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实验室生物安全组织体系
法人
责任部门
实验室负责人
实验室生物安全管理员
人
物
实验室
➢实验室负责人为实验室生物安全的第一责任人
➢实验室负责人应当任命一名实验室生物安全负 责人
➢指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程 的落实情况。
➢实验室生物安全负责人应为
微生物学家或专业人员
有基础物理学、生物科学的技术背景
有与行政、技术、后勤的有效沟通协调
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实验室生物安全负责人的工作
管理办法》2006.8.15 《人间传染的病原微生物名录》2006.1.1 《可感染人类的高致病性病原微生物菌(毒)种或样本运输管理规定》
2005.12.28 《传染病病人或疑似传染病病人尸体解剖查验规定》2005.4.30 《病原微生物实验室生物安全管理条例》2004.11.12 《卫生部、劳动和社会保障部关于保障接触病毒或细菌科研人员医
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实验室生物安全管理体系文件
以四层次划分为例
手册
程序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件
第一层次文件 第二层次文件
标准操作规范,标准
第三层次文件
安全、技术记录、表格、标识
第四层次文件
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安全管理手册 (1)
对组织结构、人员岗位及职责、安全及安保要求、安 全管理体系、体系文件架构等规定和描述。
生物安全培训(护工用)
常见错误操作与纠正方法
不佩戴或不正确佩戴防护用品
清洁与消毒不彻底
加强培训,提高护工对防护用品重要性的 认识,确保正确佩戴。
加强监督检查,确保环意手卫生
加强护工对垃圾分类知识的培训,确保垃 圾分类处理。
加强手卫生宣传教育,提供便捷的手卫生 设施,提高护工手卫生依从性。
在使用过程中,应避免直接接触清洁 与消毒用品,减少对皮肤的刺激和污 染的风险。
使用后应及时清洗双手和清洁用具, 避免交叉污染。
04
生物安全事故应急处理
事故报告与处置流程
事故报告
一旦发生生物安全事故,护工应立即报告给上级管理人员,并按照规定程序进 行上报。
处置流程
护工应遵循既定的处置流程,包括隔离、消毒、样本采集等步骤,以防止事故 扩大和保护其他人员安全。
参与生物安全培训
积极参加医院或机构组织的生物安全培训, 不断提高自身安全意识和操作技能。
护工操作规范
清洁与消毒
对接触患者或污染物品的表面进行定 期清洁与消毒,保持环境卫生。
垃圾分类
将生活垃圾和医疗废物进行分类处理, 避免交叉感染。
防护用品更换与处理
正确处理使用过的个人防护用品,避 免二次污染。
接触患者时的注意事项
按照规定的更换频率及时更换 手套、口罩等个人防护用品。
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在使用过程中,应避免触碰个
人防护用品外面,减少污染的
风险。
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清洁与消毒用品的使用与注意事项
总结词:了解各类清洁与消毒用品的 正确使用方法和注意事项。
详细描述
根据工作需要选择合适的清洁与消毒 用品。
在使用前应仔细阅读说明书,了解正 确的使用方法和注意事项。
微生物安全手册
微生物安全手册以下是一个微生物安全手册的范文,供参考:一、微生物安全概述微生物是自然界中的重要组成部分,包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
许多微生物对人类和动植物具有致病性,因此微生物安全对于保护人类和动物健康以及环境安全至关重要。
本手册旨在提供微生物安全的基本知识和实践指导,以防止微生物感染和传播。
二、微生物安全原则1. 预防原则:采取有效的预防措施,以降低微生物感染和传播的风险。
2. 隔离原则:将感染源隔离,以减少对周围人群和环境的影响。
3. 消毒原则:对接触感染源的物品和环境进行消毒处理。
4. 生物安全原则:确保实验室和工作环境的安全,以减少微生物感染的风险。
三、微生物安全措施1. 实验室安全操作规范(1)遵守实验室规章制度,确保实验室安全。
(2)进行实验操作时佩戴合适的防护设备,如手套、口罩、防护眼镜等。
(3)按照规定处理实验废弃物和污染物,防止污染环境和危害人员健康。
(4)确保实验室设备的安全性和可靠性,如高压灭菌器、离心机等。
2. 样品采集和处理规范(1)按照规定采集和处理样品,以减少微生物感染的风险。
(2)使用无菌器材和防护设备进行样品采集和处理。
(3)采集和处理样品后及时清洗和消毒接触面,防止交叉感染。
3. 实验室菌种管理规范(1)建立实验室菌种管理制度,确保菌种安全。
(2)对菌种进行分类、标识和管理,防止混淆和交叉感染。
(3)定期检查菌种的纯度和活性,保证其质量和安全性。
四、微生物安全培训和教育1. 对实验室工作人员进行微生物安全培训和教育,提高其安全意识和操作技能。
2. 对新员工进行微生物安全培训和教育,确保其掌握必要的理论和操作技能。
3. 对相关人员进行定期的微生物安全教育和培训,以更新知识和提高技能水平。
五、微生物安全监督和管理1. 建立微生物安全监督和管理制度,确保各项安全措施的落实和执行。
2. 对实验室设备和设施进行定期检查和维护,确保其安全可靠。
3. 对微生物感染和传播的案例进行调查和分析,及时采取措施防止类似事件再次发生。
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生物危害:广义上指各种有害生物因子(病原微生物、来自高等动植物的毒素和过敏原、来自微生物代谢产物的毒素和过敏原、基因改构生物体等)对人、环境和社会造成的危害或潜在危害。
生物安全:是指避免危险生物因子造成实验室人员暴露,向实验室外扩散并导致危害的综合措施。
实验室感染:在实验室进行感染性致病因子的科研中,对人员造成危害和对环境污染。
高效空气过滤器:HEPA,以滤除≥0.3 um 微粒为目的,滤除效率符合要求的过滤器。
定向气流:在气压低于外环境大气压的实验室中,从污染概率小且相对压力高处向污染概率高且相对压力低处受控制流动的气流。
消毒:杀灭或清除病原微生物的方法,但不一定杀死细菌芽孢,一般用消毒剂达到消毒的目的。
灭菌:杀灭或清除一切微生物(包括细菌芽孢)的过程,一般首选物理方法达到灭菌的效果。
屏障实验室:即三级生物安全水平的防护实验室,是为处理危险度三级微生物和大容量或高浓度的、具有高度气溶胶扩散危险的危险度2级微生物的工作而设计的。
危险废弃物:列入国家危险废物名录或根据国家规定的危险废物鉴定标准和鉴定方法认定的具有危险废物特性的废物,危险特性是指腐蚀性,急性毒性,浸出毒性,反应性和污染性等。
生物安全柜:BSC,是生物安全实验室中极为重要的设备,其主要原理是使安全柜内保持负压,气流只能从外部进入安全柜,使柜内的病原微生物不能逸出,从而保护工作人员;同时其循环风和排风经过高效过滤器过滤,又能保护产品和环境。
个人防护装备:PPE,人们在实验室进行科研活动过程中,为防御各种有害因子而穿戴和配备的各种用品的总称。
气溶胶:固体和(或)液体微粒稳定的悬浮于气体介质中形成的分散体系。
生物危害标志:国际通用的生物危害警告标志,为最醒目的橘红色,其三边可以任意缠绕粘贴在装有生物危害材料的盒子上,并在不同部位可以看见,且容易在物品上打上印迹,并且经测验该标志易于识别和记忆。
该标志粘贴在实验室入口处,其下部应标注该实验室的生物安全等级和责任人姓名与联系电话。
安全标志:用以表达特定安全信息的标志,由图形符号、安全色、几何形状活文字构成。
分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类型。
实验室生物安全手册:主要内容包括:微生物危险度评估、基础实验室(1级和2级生物安全水平)、防护实验室(3级生物安全水平)、最高防护实验室(4级生物防护安全水平)、实验动物设施、实验室/动物设施试运行指南、实验室/动物设施试认证指南、实验室生物安全保障的概念、食物安全柜、安全设施、实验室技术、意外事故应对方案和应急程序、消毒灭菌、感染性物质的运输、生物安全和重组DNA技术、危害性化学、生物安全责任人和安全委员会、后勤保障人员的安全和培训规划。
实验室感染的来源和类型:来源:1)标本来源,检测标本和菌毒种;2)仪器设备使用过程中产生的污染来源;3)操作过程中产生的污染,可产生微生物气溶胶的操作;可引起危害性物质泄漏的操作;可造成意外注射、切割伤或擦伤的操作4)实验动物实验研究的野生动物也可携带人畜共患病原微生物,对人类产生严重威胁;实验动物在运输过程中感染带毒,而实验室未对动物彻底隔离观察和检测就直接进入实验,可能引起实验室污染及对实验人员危害。
类型:(1)气溶胶导致的实验室感染,由于实验室中的病原微生物可以以气溶胶的形式飘散在空气中,当工作人员吸入了这种污染空气而造成感染(2)事故性感染,一般是由于实验室人员操作过程中的疏忽,使本来接触不到的病原微生物污染环境,直接或间接感染实验室人员甚至危及周围环境。
(3)源于人为破坏,如播散生物战剂。
生物危害的来源: 1)传染病的危害;2)来自外来物种的入侵;3)来自转基因生物的可能潜在危害;4)来自生物恐怖事件。
生物安全柜的分级和用途:分级:根据保护对象和程度的不同分3级:I级保护工作人员和环境,Ⅰ级生物安全柜能够为人员和环境提供保护,也可用于放射性核素和挥发性有毒化学品操作。
因房间空气通过正面操作窗直接吹到台面,不保证操作对象(样品) 不受污染;II级保护工作人员、试样和环境,A型用于不涉及有害化学品的日常的微生物实验,B型用于需除去有害气体、烟尘或限制其扩散的生物研究,选A类还是B类生物安全柜的关键:不是生物因素,而是操作人员是否使用挥发性有害物质或放射性物质;III级采用手套箱更严格的保护工作人员、环境和试样,完全密闭、气密结构的通风柜。
正面上部为观察窗,下部为手套箱式操作口。
工作空间:经高效过滤器净化的无涡流空气。
用途:处理危险性微生物的箱型空气净化安全负压过滤装置。
防止操作者和环境暴露于实验过程中产生的生物性气溶胶,保护操作人及实验室内外环境。
最重要安全设备,形成最重要防护屏障。
临床实验室生物的安全隐患:1)未知因素的风险,:存在大量未知因素带来的风险,临床实验室生物安全的最大隐患。
2)建筑设计的安全隐患:选址受限制,建筑和设施的安全隐患3)管理的安全隐患:内务管理的复杂性,人员和岗位管理的薄弱环节。
临床实验室生物安全防护的原则:普遍性防护原则。
假设所有来自病人的血液、体液和组织都具有传染性。
要求临床实验人员严格按照实验室安全规程操作.重点降低气溶胶的产生。
临床实验室的安全防护措施:1)实验室设计和建造要按照规范来,一般按BSL-2要求,合理分区和布局,并强化通风换气。
2)正确使用安全设备,包括生物安全柜,灭菌器,洗眼器,选用带安全罩的离心杯或真空采血管,使用无弹力铂丝接种环等。
3)个人防护装备,防止受到生物、化学、物理等有害因子伤害的器材和用品。
包括眼睛、头面部、呼吸、手部、脚部及身体防护装备。
实验室中离心机的安全使用要求:1)按照操作手册操作离心机。
2)放置高度应使小个子工作人员也能够看到离心机内部。
3)离心管和盛放离心标本的容器应当由厚壁玻璃制成,或最好为塑料制品,使用前应检查是否破损。
4)用于离心的试管和标本容器应当始终牢固盖紧(最好使用螺旋盖)。
5)离心桶的装载、平衡、密封和打开必须在生物安全柜内进行。
6)离心桶和十字轴应按重量配对,并在装载离心管后正确平衡。
7)空离心桶应当用蒸馏水或乙醇(异丙醇,70%)来平衡。
盐溶液或次氯酸盐溶液对金属具有腐蚀作用,不能使用。
8)对于危险度3 级和4 级的微生物,必须使用可封口的离心桶。
9)当使用固定角离心转子时,不能将离心管装得过满,否则会导致漏液。
操作指南中应给出液面距离心管管口需要留出的空间大小。
10)应当每天检查离心机内转子部位的腔壁是否被污染或弄脏。
11)应当每天检查离心转子和离心桶是否有腐蚀或细微裂痕。
12)每次使用后,要清除离心桶、转子和离心机腔的污染。
13)使用后应当将离心桶倒置存放使平衡液流干。
实验室中移液器的安全使用要求:1、应使用移液辅助器,严禁用口吸取。
2、所有移液管应带有棉塞。
3、不能向含有感染性物质的溶液中吹入气体。
4、感染性物质不能使用移液管反复吹吸混合。
5、不能将液体从移液管内用力吹出。
6、污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎容器中。
移液管应当在消毒剂中浸泡适当时间后再进行处理。
7、盛放废弃移液管的容器应当放在生物安全柜内。
8、有固定皮下注射针头的注射器不能用于移液。
9、工作台面应当放置一块浸有消毒液的布或吸有消毒液的纸,使用后将其按感染性废弃物处理。
感染性物质的分类:A类感染性物质:是指在运输过程中与之接触能对健康人或动物造成永久性残疾或致命疾病的感染性物质B类感染性物质:是指A类感染性物质之外的感染性物质。
实验室生物安全防护的内容:为了避免实验室中有害的或有潜在危险的生物因子对人、环境和社会造成的危害和潜在危害而采取防护措施和管理措施,以达到对人、环境和社会的安全防护,称为实验室生物安全防护。
1)包括实验室物理防护,2)规范化实验室管理,3)标准化的操作规程。
实验室安全处理锐器的原则:谨慎处理针头、解剖刀和碎玻璃等锐物。
针具使用后不折断、弯曲、破损、重复使用或用手重装在针管上。
一次性注射器上针头用后不要取下。
锐利物品应立即放置在不易刺破容器内,在完全装满前应及时丢弃。
采集病原微生物样本的要求:1、采集设备与器材:采集病原微生物样本,需要有与所需要生物安全防护水平向适应的设备和器材。
2、采集人员与操作规范:必须由掌握相关专业知识和操作技能的工作人员进行采集,遵循生物安全操作规范,严格做好个人防护与实验室生物安全工作。
样本采集人员和实验室检测人员之间应进行有效且适时的沟通。
3、应急措施与预案:需要具有有效的防治病原微生物扩散和感染的生物安全相关措施和应急预案。
4、采集技术与手段:需要具有保证病原微生物样本质量的技术方法和手段。
5、样本包装与运输:疑似高致病性病原微生物样本或烈性传染病样本,应该采取特殊明确的标示,并根据病原微生物的种类,选择和使用合适的用具和方式进行样本包装后,运送到具备条件的生物安全实验室进行检测。
6、样本采集记录:采集过程中对样本的来源、采集过程中对样本的来源、采集过程和方法、样本数量等应作详细记录。
微生物风险评估的内容:(1)病原微生物的致病性和感染数量(2)暴露的潜在后果(3)自然感染途径(4)实验室操作所造成的非自然途径感染(5)病原微生物在环境中的稳定性(6)病原微生物的浓度(7)病原微生物的宿主(8)感染性物质的来源(9)从动物研究和实验室感染报告或临床报告中得到的信息(10)拟进行的实验操作(11)涉及动物的病原微生物试验(12)当地是否能进行有效的预防或治疗(13)工作人员的素质生物安全防护水平的分级:1.一级生物安全水平,能够安全操作,对实验室工作人员和动物无明显致病性,对环境危害程度微小,特性清楚的病原微生物的生物安全水平2.二级生物安全水平,能够安全操作,对实验室工作人员和动物致病性低的、对轻微危害的病原微生物的生物安全水平 3.三级生物安全水平,能够安全地从事国内和国外的、可能通过呼吸道感染、引起严重或致死性疾病的病原微生物工作的生物安全水平 4.四级生物安全水平,能够安全的从事国内和国外的、能通过气溶胶传播,实验室感染高度危险,严重危害人和动物生命和环境的、没有特效预防,和治疗方法的微生物工作的生物安全水平。
动物实验中的生物危害:1.实验人员接触被微生物感染的实验动物。
2.饲养动物将接种的病原体通过呼吸、粪和尿等途径排出体外,污染环境,若实验人员防护或操作不当,会因接触污染物而感染。
3.实验研究的野生动物也可携带人畜共患病原微生物,对人类产生严重威胁4.实验动物在运输过程中感染病毒,而实验室未对动物彻底隔离观察和检测就直接进入实验,可能引起实验室污染及对实验人员危害。
个体防护装备应用的注意事项:1)个人防护用品应符合国家规定的有关标准。
2)在危害评估基础上,按不同级别防护要求选择适当个人防护装备。
3)掌握个人防护装备的正确使用方法。