统编教材一年级上册语文全册教学课件

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一年级上册语文课件《日月明》部编版

提升。
教材内容
本教材包括课文、生字、词语、练习等部分，通过生动有趣的故事和实例，引导学生学习汉字、词语和句子，培养他们的阅读兴
趣和表达能力。
教材特色
部编版教材注重传统文化的传承和弘扬，通过选文、插图等形式，展现中华文化的博大精深，培养学生的民族自豪感和文化自信
心。
教学目标与要求
知识与技能目标
赏析
本课语言简练、生动形象，通过举例和比较的方式帮助孩子们理解汉字的构字规律。同时，本课还注重培养孩子们的观察力和思维能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习汉字。此外，本课的插图精美、色彩鲜艳，与课文内容相得益彰，有助于激发孩子们的学习兴趣。
03
基础知识讲解与练习
汉字书写规范及笔画顺序
汉字书写规范
结构分析
本课采用儿歌的形式，每小节四行，押韵上口，易于记忆。同时，通过举例和比较的方式，帮助孩子们理解汉字的构字规律，培养他们的观察力和思维能力。
重点段落解读与赏析
重点段落解读
本课重点段落为第二小节和第三小节，分别介绍了“日”和“月”两个汉字及其构字规律。通过形象的插图和生动的语言，引导孩子们观察太阳和月亮的形状和特点，进而理解“日”和“月”两个汉字的构字原理。
一年级上册语文课件《日月明》部编版
汇报人： 2023-12-26
目录
• 课程介绍与目标 • 课文解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与拓展延伸 • 写作训练与提升 • 课堂互动与活动设计
01
课程介绍与目标
《日月明》部编版教材简介
教材概述
《日月明》是一年级上册的语文教材，由人民教育出版社出版。该教材以培养学生的语文素养为核心，注重听说读写能力的全面

2024秋统编版教材一年级语文上册课文9《乌鸦喝水》课件PPT

过长。（2）撇要舒展，从竖中线起笔。（3）“口”在横中线下，要写得
略扁。
学写字
chū
组词：想出出来
书写：（1）左右对称。
（2）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。（3）第一笔竖折的横段要写在横中线上。（4）中间的竖要写在竖中线上。
课文小结
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水— 喝不着水 — 想办法喝水— 喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。
乌鸦找到水后又遇到了什么困难？
1 2
着急朗读指导（课后第1题）
体会心情读一读高兴
失望疑问
学写字
zhī
组词：一只两只
书写：（1）上下结构。
（2）上下两部以横中线为界，上窄下宽。
（3）“口”的大小适中。（4）撇与点要对称。
gè
组词：一个个人
书写：（1）撇捺要舒展。
（2）竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。
朗读指导（课后第1题）体会心情读一读。
发现水
喝到水了
找不着水
喝不到水
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难，应认真思考，积极想办法解：（1）上小下大，上下垂直对齐。
（2）上“夕”的点与下“夕”的点垂直对齐，都在竖中线左侧。
shí
组词：石子石头
书写：（1）第一笔横不要
自由朗读课文，读完后，给下面这三幅画排排顺序。
①
想到办法喝水
2
②
喝着水了
3
③
喝不着水
1
朗读第1句话，结合生活经验说一说：乌鸦口渴了，它当时有什么感觉？

小学一年级语文上册ppt课件

阅读理解能力
写作能力
通过阅读课文、故事等材料，培养学生的阅读理解能力，让学生能够理解简单的文章和故事，并回答问题。
通过写作练习、日记等方式，培养学生的写作能力，让学生能够用简单的语言进行书写和表达。
03
教学内容及方法
拼音认读与书写规则讲解
拼音基础知识
声母、韵母、声调的认读和书写规则。
拼音拼读方法
双拼、三拼、整体认读音节的拼读技巧。
拼音书写规范
四线三格的正确书写方式，字母间距和大小的掌握。
课文阅读理解方法指导
预习方法
通读全文，标出生字词，理解文章大意。
阅读理解技巧
抓住关键词句，理解文章中心思想，分析人物形象和情感态度。
朗读与背诵
通过朗读培养语感，通过背诵积累语言材料。
拓展阅读材料推荐和引导
考试内容
涵盖教材知识点，注重基础知识和基本技能的考查。
难度设置
试题难度适中，既考查学生的基础知识掌握情况，又考查学生的应用能力。
家长参与度和满意度调查
家长参与度
通过家长信、电话或网络等方式，定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，征求家长对教学的意见和建议。
满意度调查
学期末向家长发放满意度调查问卷，了解家长对课程设置、教学质量、师生关系等方面的满意度情况，并根据反馈结果改进教学工作。
避免幻灯片过多、播放过快，给学生留出思考和笔记的时间。
网络资源搜集和整理方法介绍
利用搜索引擎
运用关键词搜索，找到与教材内容相关的网页、图片、视频等资源。
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2024秋统编版教材一年级语文上册我上学了《我是小学生》课件PPT

学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好一名合格的小学生？
天天不迟到
爱学习爱劳动
怎样才能不迟到呢？
按时起床，刷牙洗脸动作上学路上不睡懒觉。快，不拖拉。不贪玩。
成为小学生后，你还想学习什么？
小组讨论：要想学更多的本领，必须爱学习，那么怎样做才是爱学习呢？
上课认真听讲。不懂就要问。爱读书。
我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
太阳当空照花儿对我笑
听老师读前两句，回答小鸟提出的问题。
太阳当空照，
我去上学校。
花儿对我笑。
小鸟说:“早，早，早，
你为什么背上小书包?”
读一读：读出快乐的心情。
听一听，唱一唱《上学歌》
认识班级：你是哪个班级的小学生？
我是一年级（）班的小学生。
我会
。
在教室里，我们可以做哪些劳动呢？
作为一名小学生，我们要天天上学不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》吧！
统编版一年级上册
语文公开课交流教研课件
认真做一做
上课歌丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。
发言你最棒
发言歌要发言，先举手。人站正，声音响。吐字清，大家明。
《上学歌》告诉我们小学生不仅要爱学习，还要爱劳动。你们爱劳动吗？你在家里做过什么劳动？
小贴士：向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级。
我是（）学校一年级（）班的（）。
认识老师：你都认识哪些老师？
（）老师，是我们的语文老师。（）老师，是我们的体育老师。（）老师，是我们的音乐老师。

2024年精品课件统编版教材小学一年级语文上册《汉语

2024年精品课件统编版教材小学一年级语文上册《汉语一、教学内容本节课选自2024年精品课件统编版教材小学一年级语文上册《汉语》第二章《汉语拼音》。

详细内容包括：学习汉语拼音中的声母、韵母及声调；掌握拼音的基本发音规则；通过拼音进行简单的词语拼读。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握汉语拼音中的声母、韵母及声调，正确发音，并能运用所学拼音知识进行简单的词语拼读。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、模仿、实践等方法，学会拼音发音，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母及声调的正确发音，尤其是易混淆的音节。

2. 教学重点：拼音的基本发音规则，以及运用拼音进行词语拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过唱儿歌《拼音歌》引入本节课的学习内容，激发学生学习拼音的兴趣。

2. 新课导入：教师展示拼音卡片，引导学生学习声母、韵母及声调，讲解拼音的基本发音规则。

3. 实践环节：学生分组，用拼音卡片进行拼读练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解拼音发音技巧，并进行示范。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行随堂练习，巩固拼音发音。

六、板书设计1. 《汉语拼音》2. 内容：（1）声母、韵母及声调（2）拼音基本发音规则（3）词语拼读示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母及声调各5遍。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）bà ba、mā ma、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei。

（3）mǎ、mǐ、mào、māo、niǎo、niú。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的发音准确性，及时纠正错误，提高学生的拼音水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后用拼音进行阅读，提高阅读能力。

可推荐拼音读物，如《安徒生童话》等。

一年级上册语文课件日月水火(共24张PPT)

日月水火山兔木石
鸟羊禾竹
作业
书写汉字 “日、月、水、火、山、石、田、禾” 每个字一行
没交作业的写每个字写一行
一个，一张，
二个，三个、上下、上面
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月4日
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新课导入与教学方法（二）
教师：非常聪明，月亮也是我们的一个星球。那么还有两个谜语，谜面是：“一条大船不靠岸，红日当天照船上，一个指头按大船，祖先是它后代娘。” 学生可能会回答：“星星！” 教师：对了，星星也是我们的一个星球。那么最后一个大船的谜语，谜面是：“一条大船不靠岸，红日当天照船上，一个指头按大船，火焰黑锅往上端。” 学生可能会回答：“火！” 通过这种方式，教师可以自然地引出“日月水火”这一课的教学内容，并激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。
出“日月水火”的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解太阳、月亮、水和火的基本特征和作用。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究太阳、月亮、水和火的基本特征和作用。学生们通过互
相交流和讨论，加深了对课文的理解和记忆。
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新课导入与教学方法（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《日月水火》课文，旨在让学生了解
一些基本的自然常识，包括太阳、月亮、水和火的基本特征和作用。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们的生活中有很多自然现象”为主题，引导学生思考这些现象是什么，引
游戏巩固：我设计了一些与“日月水火”相关的游戏，如“太阳月亮齐步走”等，让学生在游

部编版语文一年级上册全册汉语拼音教学课件PPT(附教案+课堂练习)

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j
母鸡抬头j j j
发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气流挤出来。
拼一拼，读一读
ji
jī jí jǐ jì
jiɑ
jiā jiá jiǎ jià
q
左上半圆q q q
发音方法：发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。
拼一拼，读一读
xǖ xū jú jǘ
j ql x 2 笔
2笔
2笔
拼音朗读
拼音儿歌
大家认识了淘气的“j、q、 x”后，今天又是哪些字母宝宝来了呢？原来是“z、c、s”。它们三个较特殊，为什么呢？你自己去探秘吧！
7 zcs
z
像个2字zzz，
娃娃写字zzz
发音方法：舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝，让气流从中挤出来。
点击此处添加标题
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点击此处添加标双题击图标打开
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点击此处添加标题
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提示：打开后可根据需要点进行击编此辑，处打添印，加保标存。题
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一声平平左到右，
āāā
二声就像上山坡，
ááá
三声下坡又上坡，
ǎǎǎ
四声就像下山坡，
àààΒιβλιοθήκη ā 阿姨好！á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o
太阳出来红通通，公鸡一叫 o o o。
发音方法：口微开，唇拢圆，舌头略后缩，舌面后部隆起。

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对吗？
他叫
。
小朋友，你叫什么名字？
他是你的后桌，他叫什么名字？
小朋友，你有什么办法记住它们呢？
你我他
小朋友，我们一起来玩选卡片,看图说话的游戏。
你
你好你我
上学的时候，我给同学打招呼说“你好”！
我
我们你我
我们是好朋友。
他
他们他的
他的书包是红色的。
说一说：你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。
29
识记方法
找一找，“你、他”有什么特点？
比一比，“他、地” 有什么特点？
你亻他
他地
你知道吗？不同性别的人，要用不同的“他”。
他她它
点击图片播放你我他小儿歌
上了一节课都饿了，我们一起摘词语苹果吧！
他们
我你们
人们
天空地
词语特快车开来了，你能用这节课学习的汉字口头组词，把车厢装满吗？
三
写法提示：第二横最短，横与横之间距离要匀称，第三横最长。
横
一
笔画学习
书写提示：从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。
左下格
横中线
右下格
田字格拍手歌
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。
我会写
一二三上
这四个字都是独体字。
重难点字书写指导
一
写法提示：从左到右，起笔时略重，收笔时向右稍按一下。
二
写法提示：两横上短下长，上横写在上半格，下横写在下半格。
晴天
雨阴天天
地
指地面、土地、大地。很久以前，地面草木丛生，蛇虫随处可见。
雪沙地
菜地
麦地
人
人字像一个侧立的人形，这个人还向前伸了一双手。
女人老人
男人
“天地人”里面的天天小朋友来到了一座迷宫。他想：要是有朋友陪我一起走该多好啊!小朋友，你们能帮天天找个好朋友吗?
好朋友可以这样找，给他组个词，例如：每天，谁再来试一试呢？
二
二个二中二胡第二三心二意
造句：盘子里一共有二个桃子。
三
三个三只三根三条三朵三名
造句：老师给了我们三根黄澄澄的香蕉。
四
四个四只四朵花四斤四匹马
造句：这四个桃子真漂亮，看见它们就想吃掉！
五
五只
五条五朵五斤五两
造句：五只鸟在树上唱歌。
上
桌子上上下天上上来
造句：桌子上有一本书。
天
天地天空天气天上蓝天天下天天每天一天
这时天天听到一阵哭声，原来是——。
“地”找不到他的好朋友了。小朋友让我们来帮助“地”找到好朋友吧！谁来组词？
地
田地种地
天地地上地下土地沙地地方
天和地手拉手，一起往前走，却遇到了一个拦路虎，你们瞧是谁？
人
亲人人人
好人
要想过去，必须猜对我背面的词语宝宝。
生活中哪些物品是用木头做的呢？
水
谁能说一说水的用处呢？
火
谁能说一说火的用处和危害呢？
土
土有各种不同的形式，植物的生长离不开土。
天地分上下（天和地）
天地
头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。
日月照今古（日和月）
太阳
月亮
（日）
（月）
太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
下
上下地下树下下雪
造句：爷爷正在树下乘凉。
看图数一数
识字方法
1一 2二
3三
4四
5五
互动课堂
认真听朗读，找一找这首对韵歌中包含了几个数字。
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
（五个数字）
说一说你用哪些方法记住这几个数字。
一、二、三”是三个长得很像的兄弟，一
个横就是“ 一 ”，两个横就是“ 二 ” ，三个横就是“ 三 ” 。
造句：你们都去公园玩吗？
我
我们我的
造句：我们三个是好朋友。
他
他们他的
造句：他的上衣是橙色的。
图文对照
识字方法
天
人
地
易读错
人你我
我是小画家
识字游戏
天
人他
地
整体感知
听老师读课文，大家一起跟着老师读。
课文将这6个汉字分成了哪两组？你发现了吗？
天地人你我他
互动课堂
天
在人的头顶上，那无边无际的就是天。
大人人们坏人
有了好朋友的“天地人”真开心。小朋友，你们有自己的好朋友吗？其实，我们前后左右的小朋友都是我们的好朋友。让我们玩个游戏，前后四个人互相介绍自己的名字，其他小朋友用最快的速度记住其中三个名字，一会儿用上 “我叫xxx,你叫xxx，他叫xxx。”介绍前后同学。
我叫
。
你叫
，
四、拍手读一读。
你我他妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家，我帮你呀，你帮他。
39
你听过这首《一二三四五上山打老虎》的儿歌吗？快来和老师一起听一听，进入今天的学习吧！
第一课时第二课时
第一课时
朗读课文扫清障碍
一我会认
一个一只一生一条一朵一名
造句：小猫钓到一条鱼。他是一名好学生。天空中飘浮着一朵云。
统编教材小学语文一年级上册
全册教学课件
铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。
小朋友，请你看一看，图上都有什么？
朗读课文扫清障碍
我会认
天
天空每天
造句：天空是蓝色的。
地
地上田地
造句：地上有一个瓶子。
人
人们老人
造句：一位老人正在看报纸。
你
你们你好
天地天空主人人家
你们你我我们他们
课堂演练一、小手背后坐端正，我们一起读词语。
天空天气田地草地土地家人老人你们我们你们他们
二、看图说话我最棒，试着用上“你我他”。
我在扫地。
他在锻炼身体。
三、眼睛擦擦亮，“天地人你我他”我们一起找一找。
识记汉字并不难，留心观察是关键。
猜字谜识记
一个“工”人腰里挂着一把折尺（）。五
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。
一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
都是数字。
金木水火土
构成万物的五种基本元素
金
泛指金属。
木
“木”指树木。
一二三（四）（五），金木水火土。天地分（日）（月），日月照今古。
课堂演练一、圈出你认识的字。Fra bibliotek第二课时
上
①太阳在哪里？太阳在天上。
②小马在哪里？
小马在地上。
下
上节课我们认识了7个生字宝宝，今天我们继续学习怎样正确书写生字宝宝“一二三上”。
认识田字格
竖中线
左上格
右上格
田字格的名称