2010年中考文言文阅读练习八则1
2010年中考课内文言文阅读汇编
PXF2010年中考课内文言文阅读汇编七年级上册（一）童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（2010.温州卷）13分1解释下列句中加点的词。
（4分）（1）项．为之强（2）徐．喷以烟（3）兴．正浓（4）鞭．数十2.下列加点词解释不正确的一项是（）。
（3分）A、私拟作群鹤舞于．空中（在）B、蹲其．身（其中的）C、以．丛草为林（把）D、驱之．别院（它，代虾蟆）3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
4.阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。
（3分）（2010.舟山卷）9分1.解释下列句子中加点的词。
（3分）（1）见藐小之物必细察．其纹理(2) 徐．喷以烟(3)鞭．数十2.对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。
（2分）A.使之冲烟而．飞鸣（但是）B.余常于．土墙凹凸处（在）C.以．丛草为林（把）D.舌一吐而二虫尽为．所吞（被）3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）果如鹤唳云端，为之怡然称快。
4.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分）（二）《论语》十则（2010.曲靖卷）12分(一)曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(二) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(三)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
2010中考文言文训练题与答案_1
2010中考文言文训练题与答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：”肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：”肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：”何以战？”公曰：”衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：”小惠未偏，民弗从也。
”公曰：”牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：”小信未孚，神弗福也。
”公曰：”大小之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：”忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：”未可。
”齐人三鼓。
刿曰：”可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰；”未可。
”齐人三鼓。
刿曰：”可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：”夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”解释加点的词。
翻译下列句子。
1、肉食者谋之，又何间焉。
2、肉食者鄙，未能远谋。
3、何以战?。
4、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
5忠之属也，可以一战。
6、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
指出下列句子的句式。
1、肉食者谋之，又何间焉？2、忠之属也，可以一战3投以骨4、夫战，勇气也比较文中下面词语古今义的异同间鄙安专牺牲加福狱虽忠信情乘鼓再五、阅读上文回答问题。
1、本文选自《》，作者是时期的。
这本著作是按编写的体史书。
文中记述的是我国著名的这一战例。
2、本文是按照怎样顺序进行记叙的？怎样安排详略？答：。
3、文中所记的事件的起因是什么？曹刿请见的原因是什么？答：。
4、本文的文眼是哪个词？哪些地方表现了曹刿的远谋？答：。
5、曹刿入见的过程中，文章以怎样的形式完成这内容的记叙？表现曹刿对战争怎样的政治思想？答：。
6、概括第一段的内容。
答：。
7、在整个作战过程中，作者写了哪些情节？这些情节表现了曹刿怎样的军事思想？答：。
8、在作战过程中表现了曹刿怎样的军事才能？刻画了他怎样的形象？答：。
9、哪些地方表现了鲁庄公的”鄙”？写他的”鄙”有什么作用？你是怎样评价他的？答：。
2010年中考试题文言文阅读题目与答案1
2010年中考试题汇编之文言文阅读2010年北京市中考语文试题及答案阅读《陈涉世家》（节选），完成第10～12题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。
陈胜吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。
②有教材此处为逗号。
③有教材此处为叹号。
④有教材此处有冒号。
10.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）今亡．亦死亡：（2）宜多应．者应：11.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）（1）上使外将兵翻译：（2）置人所罾鱼腹中翻译：12.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。
（用原文回答）（2分）答：10.答案：（1）逃亡（逃走）（2）响应11.答案：（1）皇上派（他）在外面带兵。
（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。
12.答案：失期，法皆斩。
（或：会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
）2010年北京燕山中考语文试题及答案阅读《曹刿论战》，完成第10—12题。
（5分）十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2010中考课外文言文阅读及其答案
2010中考课外文言文阅读及其答案文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
2010年中考文言文阅读练习八则8
2010年中考文言文阅读练习八则8Y第o二A教|育Q资 源网L 2010年中考文言文阅读练习八则8一、无道人之短无道人之短，无说己之长。
施人慎勿念，受施慎勿忘①。
世誉不足慕，唯仁为纪纲②。
隐心而后动③，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所臧④。
在涅贵不缁⑤，暧暧内含光⑥。
柔弱生之徒，老氏戒刚强⑦。
行行鄙夫志，悠悠故难量。
慎言节饮食，知足胜不详⑧。
行之苟有恒，久久自芬芳。
(选自东汉•崔瑗⑨《文选》)【注释】①施:给予，加惠。
②纪纲:法度。
③隐心:审度内心。
④臧:善，好。
⑤涅:黑泥，黑色颜料；涅而不缁，喻品格高尚，不受外界污染。
⑥暧暧(ài):昏暗；日月无光。
⑦老氏:指老子。
《老子》第四十二章:“坚强死之徒，柔弱生之徒也。
”这是诫逞强的话。
⑧详:通“祥”，吉利。
⑨崔瑗(77－142)，字子玉，安平(今河北省安平县)人。
东汉文学家、书法家。
【练习】1.“无道人之短，无说己之长”流传至今可归纳成一个成语:( )。
2.给下面的字注音并解释它的意思，然后组词:①臧( )藏( )②谤( )傍( )③缁( )锱( )④暧( )暖( )⑤涅( )捏( )3.下列加点词和“无使名过实”中“名”的意思一样的是( )。
A.名不符实B.不名一文C.莫名其妙D.不能名其一处也二、以学自损，不如无学夫学者，所以求益①耳。
见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。
人疾之如仇敌，恶之如鸱枭④。
如此以学自损，不如无学也。
(选自南北朝•颜之推《颜氏家训》)【注释】①求益:求得长进。
②凌忽:凌，欺侮；忽，轻视。
③同列:同辈。
④鸱(chī)枭(xiāo):两种恶鸟，这是古人的看法。
【练习】1.解释句中加点的字:①所以求益耳( )②人疾之如仇敌( )2.“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代( )(用原文中的句子回答)。
3.短文告诫人们的一个道理是____________。
三、任末负笈从师任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
中考语文试题课外文言文完整版附带答案
中考语文试题课外文言文完整版附带答案2010年中考语文课外文言文1.（2010·武汉市，9-11, 9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成第9-11题。
全品中考网许昌士人张孝基，娶同里富人女。
富人只一子，不肖，斥逐之。
富人病且死，尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之，其子丐于途。
孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。
其子稍自力，孝基怪之。
复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨，无他过。
孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）9.下列加点词语解释错误的一项是（）A.斥逐之追赶B.富人病且死将要C.如得灌园以就食，何幸多么D.不复有故态原来的10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）例句：遂以其父所委财产归之A.何以战B.不以物喜C.故临崩寄臣以大事全品中考网D.以塞忠谏之路11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（）A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。
B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。
C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。
D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
【答案】9.A 10.C 11. A2.（2010·江苏省南京市，9—12，12分）阅读下面文言文，完成9—12题。
(12分)顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。
人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。
草木蒙笼，若云兴霞蔚。
”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。
人或怪之，云：“渐入佳境。
”尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。
每图起人形，妙绝于时。
尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
尤信小术②，以为求之必得。
人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。
”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。
2010年中考语文试题：课内文言文阅读(按册精编精品包)-1.doc
2010年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编）八上一、（2010兰州）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
1．下列加点词意思相同的一项是（3分）2. 用现代汉语翻译下列句子。
（3分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
3. 千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。
这是为什么？（3分）4．请就选文和下面链接材料，进行比较阅读。
（4分）【链接材料】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归！（1）选文所描写的美好景象可用一个成语概括，链接材料所抒发的情怀也可概括出一个成语，请分别将其工整地填写在下面田字格内。
（2分）（2）选文与链接材料表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。
（2分）答案：1.（3分）C2.（3分）他们谈到祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
（关键词“妻子”“绝境”各1分，译出大意1分）3．（3分）桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。
4.（4分） （1）（2分）世外桃源 先忧后乐（出现错别字，该空不给分）（2）（2分）选文表现了对恬静闲适、和平安乐、淡泊高远的美好生活的追求。
文言文阅读训练题(10年中考备选语段训练)
2010重庆中考规定文言文篇目基础训练题一、《论语十则》三、文后练习：把下列各句译成现代汉语，并解释加点词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎？2、吾日三省吾身3、温故而知新4、学而不思则罔，思而不学则殆。
5、士不可以不弘毅6、己所不欲，勿施于人。
四、附加练习1、阅读理解。
①选文中讲学习方法的句子是______________________________________________。
②讲学习态度的句子是③讲思想道德修养的句子是2、写出出自选文的六个成语：3、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。
请你联系生活体验，谈谈自己的观点。
二、爱莲说三、文后练习：翻译下面句子。
牡丹，花之富贵者也……牡丹之爱，宜乎众矣。
四、《爱莲说》一文附加练习1. 阅读理解。
①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。
其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是________________________，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是______________________，象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。
②本文自始至终采用衬托写法，用________ __、_____ ___衬托，从而表现了作者_________________________。
2. 说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。
3.“莲，花之君子者也。
”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。
4.《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。
5、作者认为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这与孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”的看法相反。
你同意哪种观点，谈谈你的看法。
6、你喜欢哪一种花？它寄托了你怎么样的志趣？简要谈一谈。
（三）三峡解释下列词语。
2010年中考语文 总复习文言文训练
2010年中考语文总复习文言文训练第一文段【甲】复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。
苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）1．解释下列加点的词。
（1）悉如外人悉：（2）无论魏晋无论：（3）临溪而渔渔：2．翻译下面句子。
（1）村中闻有此人，咸来问讯。
（2）负者歌于途，行者休于树。
3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。
（4分）欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。
4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
（4分）第二文段（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．在原文划横线的空缺处填写原句。
2．解释文中加点的词。
交通：户：3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。
2010年中考语文试题：课内文言文阅读(按册精编精品包)-2.doc
2010年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编）八下一、（2010天津）（一）阅读《送东阳马生序（节选）》一文，回答题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走．送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒或有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。
至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.下面选文中加点词语的解释，不正确．．．的一项是A.走．送之，不敢稍逾约走：步行B.余立侍左右，援疑质．理质：询问C.俟．其欣悦，则又请焉俟：等待D.媵人持汤．沃灌，以衾拥覆汤：热水2.下面选文中的句子是省略句的一项是A.余幼时即嗜学B.又患无硕师名人与游C.穷冬烈风，大雪深数尺D.盖余之勤且艰若此3.下面对选文的分析，不准确．．．的一项是A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
答案：1.A 2.B 3.C二、（2010四川泸州）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2010年中考语文文言文备考练习(1)
2010年中考语文文言文备考练习（1）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢背诗文名句蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
--《蒹葭》诗经城阙辅三秦，风烟望五津。
--《送杜少府之任蜀川》王勃海内存知己，天涯若比邻。
--同上大漠孤烟直，长河落日圆。
--《使至塞上》王维萧关逢候骑，都护在燕然。
--同上国破山河在，城春草木深。
--《春望》杜甫感时花溅泪，恨别鸟惊心。
--同上读经典名著古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。
这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。
我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。
、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。
、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。
在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
他的名字叫鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记》文言文阅读伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?.解释下列句中加点词的意思。
2010中考文言文训练题与答案_0
2010中考文言文训练题与答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢上枢密韩太尉书太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。
然文不可以学而能，气可以养而致。
孟子曰：”我善养吾浩然之气。
”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。
太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。
此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。
其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。
百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。
恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。
过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。
至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。
见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。
太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。
入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
辙年少，未能通习吏事。
向之来，非有取于升斗之禄，偶然得之，非其所乐。
然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。
太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
解释下列词语。
1、执事：2、生：3、好：4、气：5、然：6、养：7、致：8、浩然：9、宏博：10、乎：11、称：12、故：13、疏荡：14、奇气：15、岂：16、尝：17、充：18、中：19、溢：20、见：21、有：22、游：23、自广：24、陈迹：25、遂：26、汩没：27、故：28、故都：29、恣：30、慨然：31、宫阙：32、仓廪：33、池：34、苑囿：35、巨丽：36、秀伟：37、冠：38、恃：39、惮：40、发：41、入：42、出：43、志：44、故：45、愿：46、光耀：47、大观：48、通：49、向：50、禄：51、幸：52、赐：53、优游：54、益：55、治：56、苟：57、辱：58、幸：二、翻译下列句子。
2010年中考语文文言文练习及答案(8)
2010年中考语文文言文练习及答案(8)阅读下面文言文，回答问题(39——42)。
(山东烟台开发区竞赛题)始得西山宴游记攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，...... 阅读下面文言文，回答问题(39——42)。
(山东烟台开发区竞赛题)始得西山宴游记攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
萦青缭白，外与天际，四望如一。
然后知是山之特立，不与培蝼为类。
悠悠乎与灏气俱而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。
苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。
心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。
小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中直可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
39两文都是____________(朝代)著名文学家_______________________(人名)所作。
40下列句子中加点词意思相同的一项是( )其岸势犬牙差互而不知日之入A. {B.{其如土石辍耕之垄上杂然而前陈以其境过清C. {D.{苍然暮色固国不以山溪之险41翻译(1)斗折蛇行，明灭可见。
___________________________________________________ ______。
(2)悠悠乎与灏气俱而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
42、.这两篇文章写于同一年，所写都是永州山川景物，但《小石潭记》更偏重于客观描写，《始得西山宴游记》更偏于主观感受。
2010年中考语文试题：课内文言文阅读(按册精编精品包)-3.doc
2010年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编）九下一、（2010浙江宁波）《公输》于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1.解释下面句子中加点词的意思。
（2分）①子墨子之守圉．有余②在宋城上而待楚寇．矣2.下面选项中加点词的意义和用法不同．．的一项是（）（2分）A.此城危急存亡之．秋也公输子之．意不过欲杀臣B.问今是何世，乃．不知有汉杀臣，宋莫能守，乃．可攻也C.以丛草为林，以．虫蚁为兽子墨子解带为城，以．牒为械D.虽．人有百手，手有百指虽．杀臣，不能绝也3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（2分）吾知子之所以距我，吾不言。
4.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）答案：1.①“圉”通“御”，抵挡②入侵（共2分，每词1分） 2.B(2分) 3.我知道你用来抵御我的方法，我不说。
（2分，关键词是“所以”、“距”，酌情给分） 4.明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。
（2分） 5.①D②A（共2分，每小题1分）6.B（2分） 7.我本来（就）怀疑你，果然（是你）输了我的鞋。
（2分，关键词是“固”、“履”，酌情加分） 8.友人是一个知错就改的人。
在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
（共2分，人物分析1分，结合自己的生活体验评价1分）二、（2010四川内江）王曰:“善哉。
虽然，公输盘为我云梯，必取宋。
2010年中考课外文言文(一)
2010年中考课外文言文（一）一、阅读下面的文言文，回答10～14题。
（14分）【甲】公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳。
楚人济④泓而来。
有司⑤复曰：“请迨⑥其未毕济而系之。
”宋公曰：“不可。
吾闻之也，君子不厄人，吾虽丧国之馀，寡人不忍行也。
”既济⑦，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。
”宋公曰：“不可。
吾闻之也，君子不鼓不成列。
”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
①宋公：即宋襄公，宋国国君。
②期：约定时日。
③泓：水名，今河南柘城西。
④济：过河。
⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。
⑥迨：趁着。
⑦既：尽，完了。
⑧陈：通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
10．解释下列句子中加着重号的词。
（2分）（1）彼竭我盈，故克．之克：（2）然后襄公鼓之鼓：11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）……【】例句：公与之乘。
战于．长勺。
A．骈死于．槽枥之间（《马说》）B．行者休于．树（《醉翁亭记》）C．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（《出师表》）D．能谤讥于．市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）12．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：（2）请迨其未毕陈而击之。
译文：13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。
你同意哪种说法？请简述理由。
（3分）答：14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）答：参考答案二、（14分）10.（2分）（1）战胜（攻破）（2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）（每小题1分）11.（3分） C （ABD三项均为介出所处，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”）12.（4分）（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰弱（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。
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中国最大的教育门户网站 E 度网 2010年中考文言文阅读练习八则1一、曲突徙薪客有过①主人者，见其灶直突，傍②有积薪。
客谓主人:“曲其突，远徙其薪；不者，且有火患。
”主人嘿然③不应。
居无何，家果失火，乡居里中人哀而救之，火幸息④。
于是杀牛置酒，燔发灼烂⑤者在于上行，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。
人谓主人曰:“乡使⑧听客之言，不费牛酒，终无火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑨而请之。
(《说苑·权谋》)【注释】①过:拜访。
②傍:同“旁”，旁边。
③嘿(mî)然:嘿，同“默”，不说话的样子。
④息:同“熄”，灭。
⑤燔(fán):烧；灼(zhuï)，被火烧伤。
⑥而不录:却不邀请。
而，却；录，录用，此处指邀请。
⑧乡(xiàng)使:当初如果。
乡，同“向”，从前；使，假如。
⑨寤:同“悟”，醒悟，觉悟。
【练习】1.解释下列句中加点字:①乡居里中人哀而救之( )②于是杀牛置酒( )③余各以功次坐( )④今论功而请宾( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.这则寓言告诉了人们什么道理？二、九方皋相马秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？”伯乐对曰:“良马可形容筋骨相也②。
天下之马者③，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弥辙④。
臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。
臣有所与共担纆薪菜⑤者有九方皋，此其于马，非臣之下也。
请见之。
”穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰:“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰:“何马也？”对曰:“牝⑥而黄。
”使人往取之，牡而骊⑦。
穆公不说。
召伯乐而谓之曰:“败矣！子所使求马者，色物、牝牡尚弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息曰:“一⑧至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。
若皋之所观，天机也。
得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
若皋之相马，乃有贵乎马者也。
” 马至，果天下之马也。
(《列子·说符》)【注释】①子姓:您的家族。
姓，标志家族系统的称号。
②形容筋骨:形体外表、筋肉骨架。
相，仔细观察。
③天下之马者:天下绝伦之马。
④绝尘:不扬尘土，形容跑得快，灰尘来不及沾到马蹄上；弥辙:没有车辙，形容拉的车速度极快，车轮碾过没有留下痕迹。
弥，同“弭”。
⑤担纆(mî)薪菜:担柴拾草。
纆，绳索。
菜通“采”。
⑥牝(pìn):雌。
⑦牡(mǔ):雄；骊(lí):纯黑色的马。
⑧一:副词，竟然。
中国最大的教育门户网站 E 度网 【练习】1.解释下列句中加点字:①请见之( )②三月而反( )③穆公不说( )④是乃其所以千万臣而无数者也( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.九方皋相马的方法，对我们观察认识事物有什么启发？三、赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御，术未尽也。
”对曰:“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也。
而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑥后也。
” (《韩非子·喻老》)【注释】①御:驾车。
王子期:古时善于驾车的人。
②逐:追赶，这里指驾车赛马。
③易:更换。
后:方位名词作动词，落后。
④调:谐调。
⑤诱:引导。
⑥之所以:这就是……的原因。
【练习】1.解释下列句中加点字:①赵襄主学御于王子期( )②术未尽也( )③先则恐逮于臣( )④今君后则欲逮臣( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？四、 楚人养狙楚有养狙以为生①者，楚人谓之“狙公”。
旦日②，必部分③众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉④。
或不给，则加鞭棰焉。
群狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日，有小狙谓众狙曰:“山之果，公所树与？”曰:“否也，天生也。
”曰:“非公不得而取与？”曰:“否也，皆得而取也。
”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤。
其夕，相与⑤伺狙公之寝，破栅、毁柙⑥，取其积，相携而入于林中，不复归。
狙公卒馁而死。
郁离子曰:“世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎？惟其昏而未觉也⑦，一旦有开之，其术穷矣。
” (《郁离子·术使》)【注释】中国最大的教育门户网站 E 度网 ①养狙以为生:靠养狙来维持生活。
狙，猴类。
②旦日:(每天)早晨。
③部分:安排，组织分派。
④赋什一以自奉:分给它们十分之一用来自己吃。
⑤相与:一起。
⑥破栅毁柙:打破栏杆，捣毁笼子。
柙，关兽的木笼。
⑦惟其昏而未觉也:正因为他们还糊涂而没有觉醒。
【练习】1.解释下列句中加点字:①或不给，则加鞭棰焉( )②山之果，公所树与( )③狙公卒馁而死( )④众狙皆寤( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.请用简明的语言，概括这则故事的寓意。
五、临江之麋临江①之人，畋得麋麑，畜之。
入门，群犬垂涎，扬尾皆来。
其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。
积久，犬皆如人意。
麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。
犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。
外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉⑥道上。
麋至死不悟。
(《柳河东集·三戒》)【注释】①临江:地名，江西省清江县。
②怛(dá):惊恐。
③稍:渐渐。
使与之戏:即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。
④良:的确。
⑤俯仰:周旋，应付。
⑥狼藉:散乱的样子。
【练习】1.解释下列句中加点字:①畋得麋麑( )②自是日抱就犬( )③习示之( )④然时啖其舌( )⑤麋至死不悟( )⑥走欲与为戏( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.这则寓言故事，说明了什么道理？六、螳螂捕蝉吴王欲伐荆①，告其左右曰:“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰:“子来，何苦沾衣如此！”对曰:“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知中国最大的教育门户网站 E 度网 螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈②，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰:“善哉！”乃罢其兵。
(刘向《说苑·正谏》)【注释】①荆:指楚国。
②颈:脖子。
【练习】1.解释下列句中加点字:①吴王欲伐荆( )②如是者三旦( )③则怀丸操弹( )④乃罢其兵( )2.用现代汉语翻译文中画线句。
3.这则故事告诉人们怎样的道理？七、程昱胆识过人程昱字仲德，东郡东阿人也。
黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。
县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。
昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯①。
昱谓县中大姓薛房等曰:“今度等得城郭不能居②，其势可知。
此不过欲虏掠财物，非有坚甲利兵攻守之志也。
今何不相率还城而守之？且城高厚，多谷米，今若还求令，共坚守，度必不能久，攻可破也。
”房等以为然。
吏民不肯从，曰:“贼在西，但有东耳。
”昱谓房等:“愚民不可计事。
”乃密遣数骑举幡③于东山上，令房等望见，大呼言“贼已至”，便下山趣城，吏民奔走随之，求得县令，遂共城守。
度等来攻城，不能下，欲去。
昱率吏民开城门急击之，度等破走。
东阿由此得全。
初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。
是时岱与袁绍、公孙瓒和亲，绍令妻子居岱所，瓒亦遣从事范方将骑助岱。
后绍与瓒有隙④。
瓒击破绍军，乃遣使语岱，令遣绍妻子，使与绍绝。
别敕范方:“若岱不遣绍家，将骑还。
吾定绍，将加兵于岱。
”岱议连日不决，别驾王彧白岱:“程昱有谋，能断大事。
”岱乃召见昱，问计，昱曰:“若弃绍近援而求瓒远助，此假⑤人于越以救溺子之说也。
夫公孙瓒，非袁绍之敌也。
今虽坏绍军，然终为绍所禽⑥。
夫趣⑦一朝之权而不虑远计，将军终败。
”岱从之。
范方将其骑归，未至，瓒大为绍所破。
岱表昱为骑都尉，昱辞以疾。
刘备失徐州，来归太祖。
昱说太祖杀备，太祖不听。
后又遣备至徐州，要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备，昱等诚不及也。
今借之以兵，必有异心。
”太祖悔，追之不及。
会术病死，备至徐州，遂杀车胄，举兵背太祖。
顷之，昱迁振威将军。
袁绍在黎阳，将南渡。
时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告显，欲益二千兵。
昱不肯，曰:“表绍拥十万众，自以所向无前。
今见昱兵少，必轻易不来攻。
若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。
愿公无疑！”太祖从之。
绍闻昱兵少，果不往。
太祖谓贾诩曰:“程昱之胆，过于贲、育。
”《三国志·程昱传》【注释】中国最大的教育门户网站 E 度网 ①止屯:驻扎。
②居:据守。
③幡:旗帜。
④隙:矛盾，怨仇。
⑤假:借。
⑥禽:通“擒”。
⑦趣:通“趋”。
【练习】1.用现代汉语翻译文中画线句。
2.简要概括文章围绕程昱写了哪些事件，并说说这些事件可以看出程昱是怎样一个人？八、高士廉以德处世高俭字士廉，渤海人。
少有器局①，颇涉文史。
大业中，为治礼郎。
士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。
晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。
隋军伐辽，时兵部尚书斛斯政亡奔高丽，士廉坐与交游，谪为朱鸢主簿。
事父母以孝闻，岭南瘴疠，不可同行，留妻鲜于氏侍养。
供给不足，又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之，分其余资，轻装而去。
寻属天下大乱，王命阻绝②，交趾太守丘和署③为司法书佐。
士廉久在南方，不知母问，北顾弥切。
尝昼寝，梦其母与之言，宛如膝下，既觉而涕泗横集。
明日果得母讯，议者以为孝感之应。
时钦州宁长真率众攻和，和欲出门迎之，士廉进说曰:“长真兵势虽多，悬军④远至，内离外蹙⑤，不能持久。
且城中胜兵足以当之，奈何而欲受人所制？”和从之，因命士廉为行军司马，水陆俱进，逆击破之，长真仅以身免，余众尽降。
武德五年，士廉与和上表归国，累迁雍州治中。
贞观元年，擢拜⑥侍中，转益州大都督府长史。
蜀土俗薄，畏鬼而恶疾，父母病有危殆者，多不亲扶侍，杖头挂食，遥以哺之。
士廉随方训诱，风俗顿改。
又因暇日汲引辞人，以为文会，廉命儒生讲论经史，勉励后进，蜀中学校粲然复兴。
蜀人朱桃椎者，淡泊为事，隐居不仕，披裘带索，沉浮人间。
窦轨之镇益州也，闻而召见，遗以衣服，逼为乡正。
桃椎口竟无言，弃衣于地，逃入山中。
士廉下车⑦，以礼致之，及至，降阶与语，桃椎不答，直视而去。
士廉每令存问。
桃椎见使者，辄入林自匿。
近代以来，多轻隐逸，士廉独加褒礼，蜀中以为美谈。
(《旧唐书·高士廉传》)【注释】①器局:才识，气度。
②阻绝:隔绝，断绝。
③署:任命。
④悬军:孤军。
⑤蹙(cù):处境窘迫。
⑥擢拜:提拔，提升。
⑦下车:官员到任。
1.解释下列句中加点字:①士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟( )②寻属天下大乱( )③水陆俱进，逆击破之( )④士廉下车，以礼致之( )2.用现代汉语翻译文中画线句。