上海每5个人中有1个有至少1种心理问题

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上海市2024年社会工作者新教材高频考点(高分题)(带答案解析)

上海市2024年社会工作者新教材高频考点(高分题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 某社会工作服务机构为解决社区内高龄独居老人照顾问题，采用跨专业合作模式，由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队，共同发起“与爱同行”助老服务项目。

关于该团队的说法，正确的是（）。

A.跨专业团队磨合时间比较短B.跨专业团队容易沟通合作C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力【答案】C【解析】个案管理适用于复杂的个案服务对象。

对于特殊的服务对象，单纯的社工无法解决问题，因此需要跨专业团队集中智慧，利用多元资源解决问题。

2. 关于社会工作研究的说法，正确的是( )。

A.定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础B.问卷调查和观察法是定量研究的主要方法C.行动研究是社会工作研究的独有方法D.资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者【答案】D【解析】A 项，定量研究主要进行演绎推理；定性研究不一定事先设定研究假设，其假设可以在研究过程中逐步形成和完善。

B 项，问卷调查是定量研究的重要方法，观察法是定性研究方法。

C 项，行动研究是社会工作研究和社会工作实务的重要方法。

3. 下列服务内容中，体现社会工作“建构社会资本”功能的是（）。

A.为老旧小区取资源进行适老化改造B.为居民组织公益活动培育共同体意识C.为肢体残障人士开展技能培训促进就业D.为社区居民开展法律培训维护社区秩序【答案】B【解析】社会资本是在一定的社会范围内存在的，人们基于信任、情感、共同体意识而形成的相互信赖和支持性的关系。

社会工作通过举办公益活动和长期培育，使人们之间建立或增加社会资本。

社会资本的增加可以促进社会成员之间的良好关系，增进人们之间信任，有助于建立一个相互关怀的社会。

4. 社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。

下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是( )。

A.协助学生制订学业发展规划B.对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫C.帮助患病学生链接医疗资源D.为学生们举办校园安全教育工作【答案】B【解析】治疗型学校社会工作，是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。

专业技术人员心理健康与心理调适考试试题答案D

2006年公需科目考试答案(一)一、判断题(每题2分)1.心理健康的人是一个能客观准确了解自己的人。

（）正确错误2.人类的常态就是不完美，我们所有的努力也不过是趋近于完美。

（）正确错误3.人群中高度心理健康的人在所占的比例大约为70％。

（）正确错误4.对生命的漠视是常见的心理问题之一。

（）正确错误5.产生了心理疾病可以以顺其自然的方式解决。

（）正确错误6.写匿名信进行无中生有的诬告，散布谣言，甚至想采取极端手段消灭对方。

这不是嫉妒的表现。

（）正确错误7.对他人的拥有感到不舒服，这是嫉妒的表现之一。

（）正确错误8.问题不在于发生了什么，而在于你如何对待它。

（）正确错误9.打乱人精神的，与其是事件，不如说人对事件的判断。

（）正确错误10.散步、忙于工作、读书、逛街、购物可以帮助人减轻焦虑和痛苦。

（）正确错误11.心理防御机制具有自觉或不自觉解脱烦恼，减轻内心不安，恢复情绪平衡与稳定的一种适应性作用。

（）正确错误12.中性的心理防御机制可以调节态度，随便使用。

（）正确错误13.中性的心理防御机制暂时使用可以调节态度。

（）正确错误14.心理健康的人要树立符合实际的人生目标。

（）正确错误15.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。

（）正确错误16.心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。

（）正确错误17.没有疾病就是健康。

（）正确错误18.行为退缩主要指有些人留恋儿童时期的游戏，喜欢童稚性活动，与同龄人产生距离，害怕长大。

（）正确错误19.心理健康是一种心理状态。

（）正确错误20.只要具备一定的知识技能的人就能对进行有效的心理健康教育。

（）正确错误21.一个人的心理要么是正常的，要么是异常的，不应当存在中间状态。

（）正确错误22.“怒伤肝”，因此愤怒对人的身体有害，但对人的心理健康没有多大影响。

（）正确错误23.身体上有了毛病需要看医生，心理得了毛病正如生理疾病一样，只能看医生，自己做不了什么。

5成学生有心理问题

据了解，林与黄洋及另一位室友葛林(化名)曾因水票起过争执。

黄和葛提出三人平摊购买桶装纯净水的费用，但被林拒绝。

他提出，自己喝得少，平摊的方式不合理。

争执以林“自己买水喝”告终。

这是离案发时最近的一次争执。

经查证，早在半年前，林就从QQ好友上删除了黄洋，黄洋也将林删除了。

在同学眼里，林某“看起来挺阳光的”。

林某，广东汕头人，家庭经济情况中等。

2005年考入中山大学，2010年保送成为复旦的研究生，成绩优异，曾任学生会副主席，获得国家奖学金，外号“林院士”。

案发时，林某在上海复旦大学附属中山医院超声科实习。

据同楼同学反映，他和黄洋之间似乎并无纠纷。

不过，他和导师之间有些不愉快很多人都知道。

林某是“N-二甲基亚硝胺”研究方面的“专家”。

此前，他曾在国内肝胆类核心期刊上发表过文章，对肝胆类病理了解程度较高。

网上搜索林某的论文，在其4篇涉及“N -二甲基亚硝胺”的专业论文中，就有两篇提及使用二甲基亚硝胺对老鼠注射进行实验。

在黄洋住院后，有同学看出了他的反常。

4月5日，凌晨2时35分，黄洋仍在住院。

此时林某刚看完电影《牯岭街少年杀人事件》。

他在微博上写下：“动荡的年代，糟乱的时局，不安的社会，迷茫的人。

安全感成了金子般的东西。

不成熟的少年，自以为成熟的爱情；早熟的少女，为寻找依靠，寻找安全感，不惜玩弄爱情。

灰色的事件。

可，勇敢倔强的少年，不带丁点娘炮，大赞，不然要青春来作甚！带种的就来真的，出来混，就不要怕死。

”因走路姿势太牛中学生被素不相识的同学捅伤4月21日，富平一中学生张华(化名)，只因“走路的姿势太牛”被同校的三名学生在宿舍连捅七刀，经过诊断,并无生命危险。

当地警方没有采取强制措施，称捅伤张华的三名学生未满1 8周岁。

刚到校莫名被人连捅7刀4月24日下午，在富平县人民医院的病床上，张华神情黯然。

问起当天被打一事，除了说与捅人者素不相识外，对其他问题的回答都是摇头。

“受到惊吓，几天都没有缓过来。

”张华的父亲张小卫说，自从事情发生后，儿子就变得沉默寡言，饭也吃得少了。

2023年08月上海嘉定区卫生健康委员会公开招聘强化练习题(二)

2023年08月上海嘉定区卫生健康委员会公开招聘强化练习题(二)1、单选题党的十八大以来，对腐败零容忍的态度，和有案必查，有腐必惩等严厉查处措施，一些官员落马，甚至相当级别的高管因涉嫌触犯党纪国法被依法严肃查处，这些落马者之所以成为腐败分子，其根本原因是放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，这说明_____。

A:世界观是人们熟悉整个世界的根本观点B:世界观是决定人生道路选择的重要因素C:世界观是哲学组成的重要部分D:世界观是千变万化的参考答案:B本题解释:【答案】B。

解析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

世界观是哲学的内容，哲学是世界观的理论体系。

由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。

ACD三项说法均正确，但是与题干没有太大的关系，排除。

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对.于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

故本题答案选B。

第1题所属考点-题库原题2、单选题反现作用，是指一种自我防御机制，其作用在于以相反的态度来掩盖某种不能接受的无意识欲望和本能冲动。

根据上述定义，下列不属于反现作用的是_____。

A:—个人对他人怀恨在心而坐立难安，然而他却对那人表现出一种超乎寻常的爱B:—名男士暗恋女同事，等到真正有机会与其接触时却表现得非常冷淡C:一个学生渴望得到保送攻读研究生的机会，但在众人面前却表现出淡泊的姿态D:—个孩子渴望得到一辆汽车模型，当父母买回来给他时，孩子激动得手舞足蹈参考答案:D本题解释:【答案】D。

解析：反现作用的定义关键点是：以相反的态度来掩盖。

A、B、C三项符合这一要点。

D项是渴望得到，且得到后激动得手舞足蹈，没有相反的态度,不符合定义要点。

故答案选D。

第2题所属考点-题库原题3、单选题水瓶:新水瓶下列词或词组关系与上述词或词组关系最为相似的一项是：_____A:河:秦淮河B:窗口：一扇窗C:树:香椿树D:高端:最高端参考答案:D本题解释:【答案】D。

【科普】我们身边每五个人就有一个患有“心理疾病”？

【科普】我们身边每五个人就有一个患有“心理疾病”？提高心理健康意识给身边的人多一点关怀和包容说起心理疾病，不少人脑海中可能浮起“脑残”、“智障”、“疯子”、“变态”、“神经病”等贬义词。

很多人可能会觉得心理健康问题和自己是八杆子都打不着的事情：“我心理特健康啊！身边的人也都很好很正常啊！大家都有说有笑很和睦很美好啊！”他们会觉得有心理问题的人通常一眼就能看出来，他们喜怒无常，或者有暴力倾向，所以当得知有人去看心理医生都会认定此人“脑子有问题”而选择避而远之，生怕哪天他失去控制而伤害了自己。

如果外表正常的人说自己去看心理医生，很多人可能会露出鄙夷的眼神：怎么那么脆弱？那么矫情？这么点人生挫折还要去看医生？好好看看《钢铁是怎样炼成的》吧！一点都不坚强。

很多人觉得心理或精神疾病不可预防，患上了便难以治愈，精神病医院仿佛是监狱的另一种形式。

很多缺乏教育的家庭会以家中患有心理疾病的人为耻，程度轻的会不以为然的让他们自己好好调整心态：“男儿有泪不轻弹”、“别当自己是林黛玉”、“做人要坚强，争气点！”……；而情况严重的则会把患者锁在家里。

“带去看医生？万万使不得啊！让邻居和朋友知道了笑话我，今后还怎么抬头？”但是你知道吗？心理疾病可能并没有你想象的那么遥远！在美国，每5个成年人当中就有一个人患有某种程度的心理疾病，而每25个人当中就有一个患有严重的精神疾病；1.1%的成年人患有精神分裂症；2.6%的成年人患有躁狂抑郁症；6.9%的成年人患有严重抑郁症；18.1%的成年人患有焦虑症。

其他病症包括多动症、自闭症、边缘性人格障碍、饮食失调、强迫症、创伤后压力症等等……大多数患有精神疾病的人并不暴力，只有3%-5%的暴力行为是因为个体患有精神疾病，而患有精神疾病的人事实上反而比普通人受害于暴力犯罪的可能性高出10倍！很多患有心理健康问题的人工作效率高，旁人是很难一眼看出来他们“有病”的。

患有心理疾病的人并不代表他们心理素质差不坚强，原因可能是生物因素（基因、身体疾病、大脑病变等）或生活经历（比如创伤、丧亲、意外事故、身心虐待）。

只铁铁血短线VCD全文

只铁铁血短线VCD全文前言本教材是用来培养内部操盘手使用的，是专业化、科学化和系统化的教材，通过本教材的学习，使投资者的专业能力和心理素质进行得到系统的训练，从而达到更高的水平。

本书的内容专门讲解专业短线的投资技巧和方法，通过本教材的学习，使投资者达到赚钱成为必然，亏钱成为偶然的效果，因此要求学习者在听、看、练方面要用心去反复体会各种操作条件，使自己的短线看盘能力和操盘能力形成本能的条件反射。

第一章专业化短线的原则一、短线的正确概念1、短线的正确概念包含三方面的原则。

第一原则是指不参与调整，这种调整不管是弱势调整还是强势调整，这种调整不管是对价格的调整，或是对成交量的调整，或是对时间的调整，或是对资金流的调整（资金流是指市场热点的转换）。

因此短线就是不参与不确定的运动，不确定性就代表有风险，我们不做不确定的事情。

第二原则是指用短周期的技术系统进行规范，凡是日线以下技术体系，不管是图表体系还是指标体系都归类为短周期技术体系，凡是按照短周期技术体系进行的研判或操作，都归类为短线，也就是60分钟、30分钟、10分钟、5分钟、1分钟甚至即时。

第三原则是从研判的角度上追求宏观化，由大及小，从大局上把握安全度及个股的情况，然后才进行操作，在操作上追求精细化、规范化、专业化和科学化，这是我们所规范的短线定义（不能说做短线只从非常小的地方或精细的地方进行研判或操作）。

2、错误的短线要领概念。

通常市场上对短线有着错误的理解，通常以时间、获利的幅度、投资和投机的定义这三方面来错误的理解短线。

第一，以持股时间来定义短线，认为短线是指持股时间较短，比如说3-5天，或10天以内的持股方式。

第二，以获利幅度来定义短线，比如说获利10%为短线，这种我们也认为是错的，是不够专业的。

第三，用投资和投机对短线进行定义，认为短线就是投机，而长线就是投资。

这三方面都是不科学、不规范和不专业的定义。

关于市场上流行的长线是金短线是银的认识也是错误的，短线和长线都是投资的方法而不是投资的目的，投资的目的是获利，短线和长线用的好都是金，用的不好都是烂铁甚至会亏钱。

上海市市辖区2024年社会工作者新教材应知应会(精选题)(带答案解析)

上海市市辖区2024年社会工作者新教材应知应会(精选题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 某社区服务中心将1 楼的10 间空房改造为30 张床位的小型社区敬老院，受到社区老年人和家属的欢迎，很快就有10 位老人申请入住。

这种由社区敬老院提供的照顾属于（）。

A.由社区照顾B.在社区照顾C.互助网络式照顾D.支持网络式照顾【答案】B【解析】“在社区照顾”是指将一些服务对象放在社区内而开展的服务，即指有需要及依赖外来照顾的弱势人士，在社区的小型服务机构或住所中获得专业人员的照顾。

2. 在某小组工作中，组员之间有以下对话：小组成员甲：“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。

”小组成员乙：“我知道，这说出来很难，但我很高兴，你终于能说出来了。

”小组成员丙：“是的，这是一件很难启齿的事，我了解你的感受。

”小组成员丁：“我也理解，我记得以前也有个朋友和我说起这事，当时我很震惊，但现在我已经学会理解。

”面对这种情况，社会工作者最宜运用的小组治疗元素是（）。

A.互动中学习B.尊重接纳C.行为表现D.自我表露【答案】B【解析】小组治疗元素包括植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自我表露、互动中学习、接纳等，利用小组治疗元素可以促使小组组员个人的成长和行为的改变。

题中，针对甲的自我表露，乙、丙、丁予以接纳，社会工作者也应对其尊重接纳。

3. 随着中国社会的不断发展，社会工作实务的服务对象从弱势群体扩展到其他有需要的人士。

根据服务对象拓展的趋势，社会工作可以将其纳入服务范畴的是( )。

A.吸食新型毒品的成瘾者B.下岗失业者C.新进城的务工人员D.需舒缓压力的企业高管【答案】D【解析】面对有需要的群体是对原来社会工作范围的拓展，这里的“有需要”是针对人们的正常生活和发展而言的。

不管是何种人士，只要在其正常的生（包括狭义的社会生活，也包括其职业活动）中遇到困难而难以正常地生活下去，或者有正当的发展需要而未能满足，都可以成为社会工作的服务对象，社会工作也有责任为其提供服务。

上海市2024年社会工作者新教材押题(题库)(带答案解析)

上海市2024年社会工作者新教材押题(题库)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 社会工作者小吴在社区开展服务时主动向案主介绍服务的相关信息，告知接受服务过程中应有的权利义务。

上述小吴的做法体现社会工作者需服务对象的伦理责任的是（）。

A.隐私保密B.知情同意C.文化敏感性D.自决【答案】B【解析】社会工作者对服务对象的伦理责任包括以下六方面：①对服务对象的承诺/负责；②自我决定；③知情同意；2. 根据弗洛伊德的精神分析理论，当人格失调时，治疗的焦点应放在（）。

A.本我的强化B.自我的强化C.超我的强化D.防卫机制的强化【答案】B【解析】弗洛伊德的精神理论将人格分为本我、自我、超我。

当三者之间能够保持和谐平衡的状态，人格就是完善的。

这样个人就能与他人建立良好关系，愉快地工作。

当人格失调时，人的活动就会出现问题。

面对问题，弗洛伊德理论则将治疗的焦点放在对自我的强化上。

3. 关于社会工作研究的说法，正确的是( )。

B 项，问卷调查是定量研究的重要方法，观察法是定性研究方法。

C 项，行动研究是社会工作研究和社会工作实务的重要方法。

4. 企业社会工作者小陈发现，有些员工由于工作繁忙而忽视了子女的教育，导致子女的学习成绩较差。

为此，小陈利用假期为这些员工子女开设了教育小组。

在小组结束阶段，组员纷纷表现出依恋和不舍。

这时，小陈适宜的做法是( )。

A.带领组员分享当下感受和收获的经验，表达对未来的期待B.告知组员小组已经结束，如有学习方面的需要可微信小陈C.布置家庭作业，鼓励组员在小组结束后可以常来企业参观D.组织组员分享经验和收获，告知大家结束分享后即可离开【答案】A【解析】在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪和感受，帮助组员保持他们获得的小组经验。

2024上海社区工作者应知应会考试题库及答案

2024上海社区工作者应知应会考试题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书，在每次小组活动结束后必须及时撰写（）。

A.小组活动评估报告B.小组活动记录C.组员考勤表D.组员鉴定表2.针对矫正对象过去与不良团伙有千丝万缕联系、缺乏健康社会网络支持的现象，可以设计并实施以交真朋友、走自新路为主体的小组辅导项目，属于（）。

A.针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题B.从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式C.小组活动的时间安排宜以矫正工作的制度要求相结合D.善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导3.社区矫正是一个注重理论与实际紧密结合的、涉及面广、政策性强、讲求操作的社会工作实务领域，综合了众多专业学科的理论、知识和方法，其健康发展，需要加强这些理论、知识和方法的研究，指的是（）。

A.社会工作研究在社区矫正中的运用B.社会工作行政在社区矫正中的运用C.社区工作方法在社区矫正中的运用D.个案工作方法在社区矫正中的运用4.世界卫生组织（WHO）根据不同的残疾对人的（）和社会功能影响的不同情况，把残疾分为三类：损伤（Impairment）、能力缺失（Disablility）和残障（Handicap）。

A.生理功能B.心理功能C.运动功能D.劳动功能5.在人的一生中有这样一个时期，它是自我辨识与认定的重要时期，在此时期发展不利者，将阻碍以后人生各时期心理社会危机的克服，这一时期也被称作人生发展的关键期。

这个时期是（）。

A.婴儿期B.儿童期C.青少年期D.老年期6.社会工作者的政策影响人角色是指社会工作者能（）。

A.影响政策B.决定政策C.制定政策D.发布政策7.下列不属于残疾人社会工作主要方法的是（）。

A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.机构照顾工作方法8.流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是（）。

原创心理健康教育考试答案

原创心理健康教育考试答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. D6. C7. B8. A9. C10. D二、填空题1.情绪管理2.压力3.沟通4.自我认知5.解决问题的能力6.合作7.恐惧8.负面9.社交10.自尊三、简答题1.请简要介绍心理健康教育的基本原则。

心理健康教育的基本原则包括以下几点：- 全面性：心理健康教育应涵盖心理、生理、社会等多个方面，以全面促进学生的心理健康发展。

- 科学性：心理健康教育应基于科学的理论和研究成果，确保教育的有效性和可靠性。

- 适应性：心理健康教育应根据不同年龄段、不同个体的特点和需求，采用灵活多样的教育方法。

-预防性：心理健康教育旨在预防心理问题的发生，提高个体的心理抵抗力和应对能力。

- 发展性：心理健康教育应注重培养学生的自主性和发展潜能，促进个体全面成长。

2.请简要介绍压力管理的方法。

压力管理的方法包括以下几点： - 身体调节：通过适当的运动、休息和睡眠来维持身体的平衡和健康，增强身体对压力的抵抗力。

- 情绪调节：通过情绪表达、放松训练等方式，有效管理自己的情绪，避免情绪失控造成进一步的压力。

- 时间管理：合理规划自己的时间，合理安排任务和休息，提高工作效率，减少压力的产生。

- 问题解决：面对困扰自己的问题，根据事实和情况分析原因，并采取合适的解决方法，避免问题进一步扩大带来更大的压力。

- 寻求支持：充分利用社会支持资源，与亲友、同事或专业人士交流，分享自己的困扰和压力，获得理解和支持。

3.请简要介绍自尊的重要性。

自尊是个体对自己的价值和能力的主观评价，具有重要的意义。

自尊的重要性主要体现在以下几个方面： - 心理健康：自尊是个体心理健康的基础，有助于形成稳定且积极的心理状态，提高对生活的满意度和幸福感。

- 自信和自主性：自尊有助于个体形成积极的自我评价，树立自信心，从而能够更好地应对挑战和压力，展现自己的能力和潜能。

- 社交关系：自尊能够促进与他人的良好交往，建立健康的人际关系，增强合作和沟通的能力。

上海教师编制心理测试题目

卡特尔十六种个性因素测试16PF-人格测试1、测验目的与功能(1)目的人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。

人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。

大量研究和实践表明:某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。

利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。

这正是本测验的使用目的所在。

16P F广泛用于人员的选拔和评定。

(2)功能从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格(维度，又称维量)对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。

在人事管理中，16P F能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。

可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。

查看测评报告示例2、测验的特点本测验全称是Ca tell 16 P er so nality Factor Test,是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔(Catell)教授编制的。

卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一测验。

卡特尔认为:人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。

为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。

卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。

该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易。

3、适用对象本测验是评估16岁以上个体人格特征的最普遍使用的工具之一，广泛适用于各类人员，对被试的职业、级别、年龄、性别、文化等方面均无限制。

上海心理测试题答案

上海心理测试题答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 以下哪项不是心理健康的标准？A. 情绪稳定B. 思维清晰C. 行为异常D. 人际关系和谐答案：C2. 心理测试的主要目的是什么？A. 娱乐B. 诊断C. 评价D. 以上都是答案：D3. 以下哪个选项是自我防御机制的一种？A. 攻击B. 压抑C. 逃避D. 投射答案：D4. 心理测试的类型不包括以下哪项？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力测试D. 体力测试答案：D5. 以下哪个不是心理测试的优点？A. 客观性B. 标准化C. 灵活性D. 科学性答案：C6. 心理测试的信度指的是什么？A. 测试结果的稳定性B. 测试结果的准确性C. 测试结果的普遍性D. 测试结果的一致性答案：A7. 以下哪个是心理测试的局限性？A. 成本高昂B. 结果解释的主观性C. 测试题目的多样性D. 测试时间的灵活性答案：B8. 心理测试的效度指的是什么？A. 测试的难度B. 测试的区分度C. 测试结果的准确性D. 测试结果的可靠性答案：C9. 以下哪个不是心理测试的基本原则？A. 标准化原则B. 客观性原则C. 随意性原则D. 保密性原则答案：C10. 心理测试的分类不包括以下哪项？A. 个人测试B. 团体测试C. 纸笔测试D. 口头测试答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 心理测试的用途包括以下哪些方面？A. 职业指导B. 教育评估C. 心理咨询D. 娱乐消遣答案：ABC12. 心理测试的类型包括以下哪些？A. 投射测试B. 自我报告测试C. 行为观察测试D. 生理测试答案：ABCD13. 心理测试的基本原则包括以下哪些？A. 标准化B. 客观性C. 保密性D. 随意性答案：ABC14. 心理测试的信度和效度分别指什么？A. 信度指测试结果的稳定性B. 效度指测试结果的准确性C. 信度指测试的难度D. 效度指测试的区分度答案：AB15. 心理测试的局限性可能包括以下哪些？A. 结果解释的主观性B. 测试题目的局限性C. 测试环境的影响D. 测试时间的限制答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述心理测试的一般流程。

2024年上海市招聘社区工作者答题及答案

2024年上海市招聘社区工作者答题及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1.社会工作者在运用小组工作方法开展妇女工作时，要避免（）。

A.协助参加小组的妇女达到并创造一个能互助的小组B.了解小组成员，善于利用小组C.帮助小组成员达到自助的状态，使小组自动发挥作用D.使小组成员过分依赖社会工作者，不能形成小组的内在动力2.“促进人与社会环境的相互适应”的含义是（）。

A.在环境中解决个人的问题B.个人的问题产生于环境中C.个人的问题是个人与环境互动的结果D.个人的社会性问题与环境有关，个人的生理问题与环境无关3.下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是（）。

A.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作8.开展社区教育，培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境D.将社会政策变为社会服务的活动4.以女性主义为指导思想开展的以妇女为对象的社会工作是（）。

A.老年社会工作B.儿童社会工作C.家庭社会工作D.妇女社会工作5.社区工作方法在贫困救助中的关注点是（）。

A.帮助救助对象建立和发展社会支持网络B.帮助救助对象解决工作问题C.帮助救助对象解决心理问题D.帮助救助对象解决家庭矛盾6.我国残疾人艺术团成员、残疾运动员在国际上取得的成就，说明残疾人的潜在能力是巨大的，残疾人工作者要帮助残疾人实现其人生价值。

这段话表明的是残疾人的（）。

A.职业发展需要B.社会交往需要C.接受教育需要D.价值实现需要7.对社会工作专业来说，“尊重”是（）。

A.一种传统礼节B.同情服务对象C.理解并设法满足服务对象需求的实践过程D.不干涉服务对象的生活8.我国正处于家庭变革时期，城市及部分农村正在形成O的家庭服务模式。

A.基本相同B.不同特色C.日趋一致D.模糊多变9.残疾人社会工作的根本目的是增强残疾人的（）。

A.生理功能B.心理功能C.运动功能D.劳动功能10.世界卫生组织（WHO）根据不同的残疾对人的O和社会功能影响的不同情况，把残疾分为三类：损伤（ImPairment）、能力缺失（DiSabliIity）和残障（HandiCaP）OA.生理功能B.心理功能C.运动功能D.劳动功能11.医疗社会工作是指（）。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗培训考试卷答案

笔试理论知识部分1. 心理辅导是一种互动的人际关系；是一个讨论和同理的过程；是一种理念、态度和精神；2. 发展性辅导的特点是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能；3. 中小学心理辅导活动课的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生价格的健全发展；4. 学校心理辅导的最终目标是促进学生人格的健全发展；5. 高中青春期辅导单元目标有：建立正确的恋爱观、择偶观、幸福观，妥善处理好学业与爱情之间的关系；了解避孕及其补救措施；了解性失误的各类与预防；了解艾滋病与其他种类性疾病的预防；了解性道德的基本规范，树立性道德价值观，培养性道德行为；树立责任意识，以高度负责的态度对待婚姻与家庭。

6. 心理辅导人员的工作角色应当是参谋角色、朋友角色和顾问角色；7. 学校心理辅导与思想政治教育的一致性在于基本目标和任务一致、职能互相衔接、在实际操作过程中相融合；8. 是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准；9. 行为转变法的基本原理是人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除；10. 心理辅导可以建设以下四支队伍，即班主任、心理辅导课程专职教师、心理辅导工作者和学生心理辅导服务员；11. 从教育内容来说，“心理健康教育”包括学生心理素质的培养和学生心理健康的维护两大部分；12. “心理辅导”是心理咨询学和学校心理学的一个专业概念，是“学校心理健康教育”这个系统的一个重要组成部分，它主要是指学校教育人员对学生的一种协助，也可泛指由专业人员所从事的人群服务；13. 心理辅导活动课的操作技术有：专注技术、倾听技术、重述技术、具体化技术、引导技术、同感技术、支持技术、面质技术、保护技术和自我开放技术。

14. 早在20世纪六十年代末，台湾教育行政当局颁布《国民中学暂行课程标准》，将“指导活动”列为一个科目进入课堂；15. 心理辅导活动课的功能是发展和预防，心理辅导活动课的对象是全体学生；16. 心理辅导活动课的性质是活动课程和发展性团体辅导；心理辅导课的交通取决于团体动力；17. 根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、行为疗法、认知重建法和来访者中心疗法；18. 心理辅导活动课是独特的心育载体，满足全体学生共同的心理发展需要，为学生修改的发展创设了团体氛围，为实现学校心育目标提供课程保证；19. 中学生的主要年龄特征：生理上的和性意识的觉醒、自我意识的迅速增强、认知水平的发展不均衡、情感意志的不稳定性和社会交往圈子的不断扩大；20. 心理辅导活动课的操作原则：动感第一、情境体验、多元互动、现场生成、主体抉择和和谐有序。

上海市心理测试题目及答案

上海市心理测试题目及答案心理测试是一种通过特定的题目和答案来了解个体心理状况、心理特征和个性特点的方法。

本文将提供一些上海市常见的心理测试题目及其答案，帮助读者更好地了解自己的心理状态。

1. 测量个体性格特点的题目题目1: 在朋友聚会中，你更倾向于：A. 与大家一起玩游戏和交谈，尽情享受社交活动。

B. 找一个安静的角落，与一两个好友深入交流。

答案解析：如果你选择A，说明你是一个外向型的人，喜欢与他人互动，善于表达自己。

如果你选择B，说明你更多是一个内向的人，喜欢与少数人进行深入交流，能够在细节中感受到更多的满足。

题目2: 当你工作面临较大压力时，你更倾向于：A. 分配更多的时间和精力来应对压力，以确保工作完成。

B. 通过与同事或朋友聊天来减轻压力，让自己更轻松一些。

答案解析：如果你选择A，说明你是一个有责任感且能够承受较大压力的人。

如果你选择B，说明你更倾向于通过与他人的互动来排解压力，适当调整自己的情绪。

2. 测量个体情绪状态的题目题目3: 当你遭遇挫折时，你更倾向于：A. 感到气馁和沮丧，很难自我调整。

B. 面对困境，能够积极寻找解决方法，不轻易放弃。

答案解析：如果你选择A，说明你在面对挫折时倾向于消极应对，情绪容易受到干扰。

如果你选择B，说明你是一个能够积极面对困难并寻找解决方案的人。

题目4: 当你处于高兴的状态时，你更容易：A. 迅速与他人分享自己的喜悦，通过表达来增强快乐感。

B. 享受自己的幸福时刻，不需要与他人分享。

答案解析：如果你选择A，说明你是一个善于分享和表达自己情感的人。

如果你选择B，说明你更倾向于独自享受自己的幸福时刻。

3. 测量个体心理状态的题目题目5: 当你面对一个重要的决策时，你更容易：A. 通过深入思考和研究来做出决策。

B. 凭直觉和第一感觉做出决策。

答案解析：如果你选择A，说明你是一个思考决策比较深入并倾向于凭理性进行决策的人。

如果你选择B，说明你更倾向于凭直觉来做出决策，注重直觉的准确性与敏感性。

上海市教育局教师编制考试笔试历年攻略汇总教育人才录用综合测试

上海市教育局编制考（笔试）历年攻略汇总教育局编制考试是俗称，正规的名称叫“上海市教育人才准入测试”或者是“上海市教育人才录用综合测试考生须知”。

笔试部分分为上机考（包括心理测试+单选题）+写作论述题在此奉上历年攻略、真题回忆、考试须知等，祝大家考试顺利!攻略一：真题分析 (1)攻略二：2014年真题回忆 (2)攻略三：2013年真题回忆 (2)攻略四：2013年上海市教育人才录用综合测试考生须知 (3)攻略五：2012真题回忆（超贴心、超详细的版本哦） (3)攻略六：网友考试大概流程及真题回忆 (7)攻略一：真题分析心理测试：卡尔特十六种个性因素测试16PF—人格测试题量：186道三选一的选择题单选题考试范围：侧重于能力考试，内容涉及班主任工作、发展心理、教育心理、教育问题、人际协调沟通、团队合作、教育相关法律（义务教育法、青少年保护法、教师法）、言语能力、数理能力、判断能力等。

单选主要有五个部分组成，180个单选题。

言语理解与表达，15题。

数理能力，15题，判断能力，15题，法律知识，15题，倾向测评120题。

逻辑题，语文题，法律题以及心理题等，其中心理题做起来最快，选项只有是，不是，不确定这3个；数理题大多是概率题；逻辑题我摘抄一题（有甲乙丙丁四人，其中有一名是罪犯。

甲说：我不是罪犯；乙说：丁是罪犯；丙说：乙是罪犯；丁说：我不是罪犯。

假设只有一人说的是真话，问：A 甲说的是假话，所以，甲是罪犯；B 乙说的是真话，丁是罪犯；C 丙说的是真话，乙是罪犯；D 丁说的是假话，丁是罪犯；E 他们说的都是假话，丙才是罪犯），逻辑题大多是这种题型；语文题涉及找错别字，填合适的词语，读音，句子理解，段落大意等；法律题大多是教育法，未成年保护法之类的。

一共共有180道选择题，其中120题是心理题。

最后还有一篇作文，要求1000字以上，它有很多套试题，所以，作文题各不相同，我考的是“学生的闪光点”。

机试大致可以分以下几个大块：1.团队协作力，给人处事方面：这一类题比较开放，很难有确定的答案。

上海市市辖区2024年社会工作者新教材应知应会(试题)(带答案解析)

上海市市辖区2024年社会工作者新教材应知应会(试题)（带答案解析）1、社工单选题（综合能力）（共80题）1. 小李克服家庭经济困难考上了大学。

最近父亲突然病故，母亲又重病住院，他感到压力巨大，对生活失去了信心。

学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务，其恰当的做法是（）。

A.向小李传授应对压力的技巧B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义【答案】D【解析】存在主义取向的社会工作临床治疗者强调，不应预先设定服务对象应该如何生活，应该肯定服务对象有独特的生活方式，有选择的能力与自由，而社会工作者只是起到协助的作用，协助服务对象肯定自己的本质。

存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的存在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。

故答案应选D2. 根据《婚姻法》和《人民法院审理离婚案件处理子女抚养问题的若干具体意见》，下列关于离婚案件中子女抚养的说法中，正确的是( )。

A.夫妻离婚后，孩子的抚养关系不可变灵，抚育费数额可以变更B.夫妻离婚后，子女抚育费的给付期限一般至子女独立生活时为止C.夫妻离婚后， 8 周岁以上的子女，抚养归属应当征求该子女的意见D.夫妻离婚后，不直接抚养子女的一方享有探望子女的权利，另一方有协助的义务【答案】D3. 关于社会工作专业发展的说法，正确的是（）。

A.社会工作特别强调科学方法，从整合到细分是基本发展趋势B.社会工作目标模式不断变化，从预防到救助是基本发展思路C.社会工作领域不断拓展，环境保护也成为社会工作介入范围D.社会工作专业自建立起，社区工作就是社会工作的专业方法【答案】C【解析】A 项，在社会工作专业化的进程中，曾出现过将工作领域细分、强调某种专业方法的现象。

随着对社会问题复杂性的认识，社会工作者开始探讨将几种社会工作方法综合运用的可能性，这就是整合社会工作（或综合社会工作）的出现；B 项，随着社会问题的不断涌现和复杂化，社会工作的目标模式走出了单纯的治疗、救助的旧框架，治疗—预防、救助—发展成为社会工作的基本思路；C 项，近些年来，随着人类生存环境问题的恶化，社会工作也在介入自然环境保护；D 项，社会工作专业刚建立时，社区工作不是社会工作的专业方法，社区工作作为一种专业工作方法是在个案工作、小组工作被接受之后逐步发展起来的。