Unit 5 Shopping Part A 教学设计1-优质公开课-闽教三起4下精品
Unit5ShoppingPartA(教学设计)闽教版英语英语四年级下册
闽教版学校英语四班级下册Unit 5 Shopping Part A 教学设计一、教学目标语言学问目标:1.学习词汇chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy和shopping list，初步运用kitchen和with。
2.学习句子：I need... .3.功能：依据需要制作购物清单。
语言技能目标:1.能认读和正确书写shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy等单词。
2.通过学习，能够用英语谈论所需购置的物品。
情感态度: 让同学学会有方案地做事情。
二、教具预备点读机, 单词卡片，购物清单，购物小票，四线格磁条三、教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
T: Hello, boys and girls. How are you? What day is today? I’m very happy to see you. Wele to my English class.2. 揭示评价方式。
Today I’ll divide you into four groups. Fruits group, Food group, Drinks group and Toys group. If you did a good job, you will get a shopping ticket. Are you ready? Now, Let’s enjoy a song.3.老师播放录音，观赏与食物有关的歌曲：Apple Tree.Step 2 Presentation1.复习有关水果的单词，引出“fruit〞的教学。
(1) Do you like apples?呈现水果的图片及单词，如：apples, bananas, oranges, grapes等，同学看图说单词。
(2)教学“fruit〞, ui /u:/—fruit—复数fruits。
【原创】四下《 Unit5 Shopping Part A》教学设计
Unit 5 Shopping Part A一、教学目标语言知识目标:1. 学习单词supermarket, fruits, juice, chicken, tea, toy2. 学习句型I need... .3. 功能:根据需要制作购物清单。
语言技能目标1. 能认读和正确书写shopping list,chicken,fruit,tea,juice,supermarket,toy 等单词。
2. 通过学习,能够用英语谈论所需购买的物品。
情感态度目标1. 让学生学会有计划地做事情。
2.能在英语的学习中调动学生的积极性,让学生在小组合作中体会相互促进、共同进步的快乐。
二、教学重难点学生将所学知识综合运用到实际的购物情境中。
三、教学过程活动1 Warming－up1. Greetings2. Song: Apple Tree3. 教师呈现餐桌,复习已学食物单词T: Apple is a kind of food. Look, I have a lot of food for you. Please say itas quickly as you can.4. 揭示课题Unit5 Shopping Part AT: Boys and girls, these food are so yummy. Where can we buy them?(检查单词supermarket的预习,小组读)Ss: Supermarket.T: So today let’s go to the supermarket. Let’s go shopping! We will learn a new lesson: Unit5 Shopping Part A(设计意图:歌曲导入,调动课堂气氛。
接着引出food,复习已学过的食物单词,引出supermarket,最后揭示本课课题shopping,过渡十分自然。
)5. 揭示评价机制:T: If you go shopping, what do you need?Ss: Money.T: If you are good, I will give you some money in your money bag. You can use it to go shopping. Are you ready?(设计意图:把分数用道具钱来代替,评价与本课内容紧密相关,并为接下来的拓展活动--用“钱”购物作铺垫。
Unit5ShoppingPartA教学设计1-优质公开课-闽教三起4下
Unit5ShoppingPartA教学设计1-优质公开课-闽教三起4下1、能听懂、会说、会读、会写句子I need ______________。
并且根据不同的情境来练句型。
2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：fruit。
tea。
juice。
supermarket。
toy。
3、能明白各单词所对应的汉语意思。
二、教学重点及难点：重点：正确理解fruit。
tea。
juice。
supermarket。
XXX的意思。
难点：fruit。
tea。
juice。
supermarket。
XXX的发音及书写。
三、教学准备：挂图，卡片，录音机四、教学过程：Step 1 Warm up1.GreetingT: Good morning。
class.Ss: Good morning。
Miss Lu.T: I’m going to the supermarket。
Do you want to go with me?Ss: Sure.传授句型I need ______________。
留意讲授need后所接各名词的单复数方式，tea和juice的复数方式和原型坚持同等，而fruit和toy的复数方式则是在尾部加s。
T: I need some fruits.T: I need some chicken.T: I need some cakes.T: I need some tea.T: I need some juice.T: Can I buy some tea?Ss: Yes。
you can.Ss: Can I buy some toys?T: Yes。
you can.当学生闇练应用这个句型的时分，教师设置分歧的名词搭配，让学生用Ineed______________。
彼此造句操演。
S1: I need some fruits.S2: XXX.S3: Can I buy some chicken?S4: Yes。
you can.Step 3 Learning the new lettersT: I have five good friend。
闽教版英语四年级下册Unit5 Shopping Part A课件
Play a game
What are these? They’re peaches.
Play a game
What are these? They’re grapes.
LHale Waihona Puke ok and say apples bananas oranges
apples oranges bananas peaches grapes pineapples watermelons pears
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
• 1. What does she need ?
2. What does Ben want to buy ?
He wants to buy some toys.
看图片，组织问答
: What do you need? I need some apples.
Homework Listen & repeat the text for some times . Finish off the activity book of Part A.
小学英语 闽教版四年级下册
Unit 5 Shopping
Part A 参考课件
学习目标
1.学习词汇chicken，fruit，tea， juice，supermarket，toy和 shopping list，初步学会运用 kitchen和with。 2.学习句子：I need... . 3.学习字母s在清辅音后读/s/音。
What are those? They’re fruits.
水果
Task1:听录音， 回答问题
闽教版四年级英语下册教案-Unit 5 Shopping
闽教版四年级下册英语Unit 5 Shopping 的教案设计一、教学背景1.教学内容分析：本课选自闽教版英语三年级起点四年级下册第五单元的知识点。
本课围绕“Shopping”时，能够在情景中运用句型How much is...? It’s...问答某商品的价格”展开教学，教学内容与实际生活息息相关，易于学生掌握知识。
本课教学活动中，我通过教学新单词和操练句型后，设计不同的情景，学生通过图片提示，与同伴合作编造对话，并表演，从而提升学生的思维能力，使学生在模仿、学习、表演、体验的基础上，逐步达到运用英语进行购物的目的。
任务设计层层递进，丰富多彩，不仅教会学生知识，还帮助他们树立科学的消费观。
2.学生情况分析：四年级学生已有一定的英语基础，已掌握1-50的数字单词、玩具单词以及各种食物单词。
他们对英语学习兴趣高，并拥有一定的思维能力，模仿能力，学习目的较强。
二、教学目标1.能听、说、读、写新单词：sixty ， seventy ， eighty ， ninety ，a hundred ， Teddy Bear .2.能在不同情景中运用句型How much is...? It’s...问答某商品的价格。
3.学会合理规划使用钱，帮助学生树立科学的消费观。
三、教学重、难点1.教学重点：能熟练掌握及运用新单词：sixty ， seventy ， eighty ，ninety ，a hundred ， Teddy Bear .2.教学难点：能在不同情景中运用How much is...? It’s...问答某商品的价格。
四、教学方法及教具本课采用多媒体辅助教学，结合讲授法、任务型教学法和情景教学法等方法进行授课。
教具为：多媒体、课件、麦克风。
五、教学过程Step 1. Warming up1.Greetings.2.Present the title: Unit 5 Shopping3.Sing a song:“ The Toy Train ”。
闽教版-英语-四下-Unit 5 Shopping Part A 优质教案
Unit 5 ShoppingPart A教学设计2一、教学目标：1.理解英语中表达需要什么的表述方法，运用句型：I need ______________ .并且根据不同的情境来练习句型。
2.正确拼写fruit, tea, juice, supermarket, toy这五个英语单词。
3.理解单词和词组kitchen, shopping list, need, chicken, with的意思。
二、教学重点：1.能熟练地掌握单词fruit, tea, juice, supermarket, toy。
2.能熟练地掌握单词和词组kitchen, shopping list, need, chicken, with的意思。
3.能熟练运用句型：I need ______________ .三、课前准备：1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：Step 1 Warm up—GreetingT: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Miss….Step 2 Presentation出示单词卡片fruit, tea, juice, supermarket, toy带读；教学生书写fruit, tea, juice, supermarket, toy，比较各单词的复数形式，通过不同名词的不同复数形式的比较让学生感受其中的区别，然后让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。
出示图片卡片kitchen, shopping list, need, chicken, with，通过图片让学生理解单词的意思。
Step 3 Practice教师根据课本内容和日常学习生活实例，带领学生学习句型I need ______________ .可通过“按图造句”和“画一画，说一说”的游戏形式来展开教学，使学生在轻松的氛围中理解和运用句型。
闽教版四年级英语Unit5_Shopping_PartA教学设计
导
学
流
程
个人初备（个人复备）
集体研备
Step1 Warming up&Lead in
1.Greetings.
2.Sing a song:《AppleTree》
3.Look and say:review the words about food
4.Learn the word:supermarket
（1）Learn the word:toy
Step 3Consolidation
1. the text
Step4Extension
1.Make a shopping list
2.Discuss and write
3.Emotionaleducation:
No matter what we do, plan well, act well.
Step5Homework
1.Must do:
（1）Listen and follow three times.
（2）Finish off Learn to write on P40
2.Optional:
（1）Help your mother make a shopping list before buying things.
（1）Learn the words:need,chicken,fruits,tea,juice
（2）Play a game
（3）Reading intonation guidance:I need some chicken↗,some fruits↗,tea↗ and orange juice↘.
2.学习句型：I need... .
【公开课课件】闽教英语四年级下册Unit5 Shopping Part A
green tea black tea
绿茶
红茶
juice 果汁
orange juice grape juice
chicken 鸡肉
I like chicken. 我喜欢鸡肉。
toy 玩具
They are toys. 它们是玩具。
supermarket 超市
kitchen 厨房
Look and say.
Yeah!
Look and say.
I need ________________.
I need a jacket.
看图 说话
I need some crayons.
看图 说话
I need an umbrella. 看图
说话
shopping list
四人为一组，请制 作自己的购物清单 并展示。
1.What food does Sally's mother need?
shopping list
√
√
√
√
Listen and follow.
Sally's mother is in the kitchen. She is making the shopping list.
莎莉的妈 妈在厨房 里。她正 在写购物 清单。
What do you need in your shopping list?
I need ________________.
孩子们，我正要去超市，你们想和 我一起去吗？
当然。
Sure.
Sure.
with 和······一起
我们可以买一些 玩具吗?
Can we buy some toys?
Yeah!
新闽教版小学英语四年级下册Unit5 PartA优质课公开课教案
Unit5 PartA参考教案一、教学目标◆语言知识目标1.学习词汇chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy和shopping list，初步运用kitchen和with。
2.学习句子：I need... .3.学习字母s在清辅音后读/s/音。
4.功能：根据需要制作购物清单。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写shopping list，chicken，fruit，tea，juice，supermarket，toy等单词。
2.通过学习，能够用英语谈论所需购买的物品。
◆情感态度让学生学会有计划地做事情。
二、教具准备1.有关食物的图片和卡片。
2.有关超市、玩具的图片和卡片。
3.一些茶叶。
4.录音机或教学光盘。
三、教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，欣赏与食物有关的歌曲：Apple Tree.Step 2 Review1.复习有关食物的单词。
(1)教师出示有关食物的图片，如：tomato，potato，vegetable，fish等，学生看图说单词。
(2)教师再次出示有关食物的图片，让学生说出它们的复数形式，将图片奖励给说得最大声、最好的学生。
(3)教师出示有关食物的单词卡片，让学生拼读单词，将单词卡片奖励给没有图片的学生。
(4)游戏——找朋友。
游戏规则：教师读一个食物单词，持有相应图片和卡片的学生要立即起立，读出该单词。
如果正确，两位学生所在的小组可以加分，否则不得分。
2.揭示课题。
(1)教师出示萨莉妈妈的图片说：“This is Sally’s mother. She wants to go shopping. She’s making a shopping list.”板书课题：Unit 5 Shopping Part A(2)教授单词shop和shopping，教授词组shopping list。
(3)出示句子She is making a shopping list.并教学。
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Unit 5 Shopping
Part A
教学设计1
一、教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写句子I need ______________ .并且根据不同的情境来练习句型。
2、能听懂、会说、会读、会写以下单词：fruit, tea, juice, supermarket, toy。
3、能明白各单词所对应的汉语意思。
二、教学重点及难点：
重点：正确理解fruit, tea, juice, supermarket, toy的意思。
难点：fruit, tea, juice, supermarket, toy的发音及书写。
三、教学准备：
挂图，卡片，录音机
四、教学过程：
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss Lu.
T: I’m going to the supermarket. Do you want to go with me?
Ss: Sure.
教师用I’m going to the supermarket. Do you want to go with me?和学生开启课堂。
2. Words and Expressions——fruit, tea, juice, supermarket, toy
Step 2 Presentation
教授句型I need ______________ .注意讲解need后所接各名词的单复数形式，tea和juice 的复数形式和原型保持一致，而fruit和toy的复数形式则是在尾部加s。
T: I need some fruits.
T: I need some chicken.
T: I need some cakes.
T: I need some tea.
T: I need some juice.
T: Can I buy some tea?
Ss: Yes, you can.
Ss: Can I buy some toys?
T: Yes, you can.
当学生熟练运用这个句型的时候，教师设置不同的名词搭配，让学生用I need ______________ .相互造句练习。
S1: I need some fruits.
S2: I need some tea.
S3: Can I buy some chicken?
S4: Yes, you can.
Step 3 Learning the new letters
T: I have five good friend. Can you read them?
教授重点单词：fruit, tea, juice, supermarket, toy。
Step 4 Homework
1. Copy the five letters 4 times
2. Read the letters to the classmates。