五年级下册语文习题课件-句子专项｜部编版(共12张PPT)

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统编人教部编版小学语文五年级下册语文句子专项训练(一)含答案

句子专项训练（一）1.这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

（改成肯定句）________________________________________________________________2.八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（仿照示例，补写下面的句子）腊月，天真冷。

________________________，________________________，_ _______________________。

3.花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

（仿写排比句）____________，就像________________________。

____________，就像_____ ___________________。

____________，就像________________________。

4.按要求写句子。

（1）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） ________________________________________________________________5.品析句子。

（1）他笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”人物：__________ 描写方法：__________描写性格特点：____________________（2）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

”人物：__________ 描写方法：__________描写性格特点：____________________（3）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

新课标人教版五年级下册复习资料句子专项复习课件

句子分类
根据表达方式和结构特点，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等四种类型。
句子成分介绍
谓语
句子中的主要动词，表示主语所发出的动作或所处的状态。
定语
句子中修饰名词或代词的词语，包括形容词、数量词、冠词等。
主语
句子中的主要名词或代词，表示句子所描述的对象或事物。
宾语
句子中的动词所带的名词或代词，表示动作的对象或承受者。
简化技巧
03
04
05
省略冗余信息，突出主干信息。
将长句拆分成几个短句，使句子更加清晰易懂。
使用括号或破折号等标点符号辅助理解。
04
改写句子技巧指导与实践操作
同义替换策略分享
使用同义词或近义词
将句子中的关键词用其同义词或近义词替换，保持句子意思不变。
改变句子结构
通过调整句子中词语的顺序或添加适当的连接词，使句子表达相同的意思。
06
错误类型总结与纠正建议
常见错误类型归纳
成分残缺
缺少主语、谓语、宾语等句子成分，导致句子意思不完整。
搭配不当
词语搭配不合理，如动宾搭配、主谓搭配等，造成句子意思混乱。
语序不当
句子成分排列顺序错误，如主谓颠倒、定语后置等，影响句子理解。
重复啰嗦
句子中出现重复的词语或意思，使句子显得啰嗦冗长。
保持句子通顺流畅
改写后的句子要符合语法规范，表达通顺流畅，避免出现语病。
05
修辞手法在句子中的运用和赏析
比喻、拟人等常见修辞手法介绍
比喻
拟人
通过相似性，将甲事物比作乙事物，形象生动地表现甲事物的特点。
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物具有人的特点，便于抒发感情和表现哲理。

部编版五年级下册语文句子专项复习课件

——冯骥才《刷子李》
反问句
3.十万支箭，三天怎么造得成呢？ ——《草船借箭》
选自罗贯中《三国演义》第四十六回
4.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得过？
——《景阳冈》选自施耐庵《水浒传》第二十三回
二、双重否定句和肯定句的互换
1、什么是双重否定句？双重否定句就是一句话里有两个否定词，
“美丽的”是用来修饰“蝴蝶” 的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为：蝴蝶飞走了。
b、“地”前限制要删去。如:人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
“都忍不住惊讶地”是用来限制 “呼喊起来”的，它要删去。
这句话缩写为：人们呼喊起来。
c、“得”后补充说明也删去。
如:小明着急得没办法。 “没办法”是对“着急”的程度
3、如果直接叙述句有指示
例如：
王小林说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
王小林说：，“我他
一定要坚持长 ”
跑练锻习炼：。
1、老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。
2、中队长对张明说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
中队长对张明说，他去开会，让张明自己去参加比赛。
表达一种肯定的意思，即否定加否定等于肯定。
例如：(1)、他不得不完成作业。 (2)、桂花盛开的时候，香飘
十里，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
肯定句改为双重否定句的方法：
1、如果肯定句中出现“一定、必须、肯定”之类表示肯定的词语，那么把他们改为
“非……不可”、“不能不”、“不得不”等双重否定词。
人句子教
部编版
专语
文
项五
年级
下复册习

部编版五年级下册句子复习课件(共28张PPT)

●想一想，下面的语句在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。
1.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
经历过的事物
对照
记忆中的事物
2.这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。
这个体操运动员的动作真灵活，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
比喻
把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。
游子回到故乡雨点落在窗玻璃上云朵在天上飘荡
游子回到故乡就像落叶回归了大树的根。窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。云朵在天上飘荡就像鱼儿在水里自在地游玩。
词句段运用
◎下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。 ◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
动态描写写小船行驶时速度很快。
◇ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也慢慢消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
示例
它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”
◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
意这些文字调动了读者的视觉和听觉, 通过这些境极具色彩的风景描写，加上光与影的刻画更细致入之微，给人呈现一种立体画面感。高深的表现艺术与美表现技能造就了文章绝美的意境。

部编人教版五年级语文下册句子专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文下册句子专项练习（含答案）1. 发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒词简要写下来。

干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。

我们回敬。

（1）干部的祝酒时可能说：______。

（2）老翁的祝酒时可能说：______。

（3）我们回敬他们时可能说：______。

2. 仿照例句写句子。

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。

3. 根据要求调换词序，重组句子。

①这句话完全没有错。

（使句子意思发生改变）②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

（不改变句子意思）4. 用句子中划线的词语造句。

①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。

②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。

5. 按要求写句子。

（1）用“运气”的不同读音造句。

yùn qì：______。

yùn qi：______。

（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。

（用划线词语造句）（3）这是一条伟大的路。

（改为感叹句）（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。

（改成陈述句）6. 按要求写句子。

①春天来了，小草绿了。

（用比喻的方法把句子写具体、生动）②小河流淌着。

（用拟人的方法扩句）③李敏知道自己错了。

李敏心情很沉重。

（用关联词合并成一句话）④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

（修改病句）7. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。

8. 按要求写句子。

（1）长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。

（改为比喻句）（2）饺子翻腾。

（扩写句子，不少于两处）（3）山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）（4）强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”（改转述句）（5）著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

人教部编版五年级下册语文习题课件-句子专项(共12张PPT)

6.小艇穿过一座座形式不同的石桥。( 缩句 ) 小艇穿过石桥。 7.汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。( 用恰当的关联词把两句话合成一句 ) 汉字不是僵硬的符号,而是有独特性格的精灵。
五、下面这段文字中有一处标点错误、一个错别字、两个病句, 请用修改符号进行修改。
昨天夜里下了一天的雨,今天早晨天晴了,吃过早饭,爸爸代小勇到公园去玩。在公园里,他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟叫声。
A.《红楼梦》是我国古典名著之一。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.我认真改正了作业中不正确的错别字。
D.在老师的教育下,我端正了学习的态度和方法。
7.阅读下面的文字,选择恰当选项填在横线上。
进入天山,蓝天衬着矗立的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪
峰间投下云影,就像 D 。那融化的雪水从峭壁断崖上泻下来,像
C 。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形
成 B 。再往里走,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像
A 。溪流的两岸满是野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵
延的织锦那么美丽。
A.撑开的巨伞
B.千万朵盛开的白莲
C.千万条闪耀的银链 D.白缎上绣上了几朵银灰色的暗花
二、仿写句子。
1.童年是一首歌,让人过耳难忘;童年是
人
;童年是
人
。
,让 ,让
2.荷兰,是．水之国,花之国,也．是．牧场之国。
3.选择一个词,仿照例句写一段话。例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
静慢快暗冷
略
三、按要求将下列句子补充完整,注意运用修辞手法。 1.小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( 比喻句 ) 2.小溪在山间欢快地唱着歌奔向远方。( 拟人句 ) 3.她的眼泪像决堤的洪水一样淌个不停。( 夸张句 ) 4.太阳无语,却放射光芒;高山无语,却体现巍峨;蓝天无语,却显露高远;小草无语,却尽显生机。( 排比句 )

2021年部编人教版五年级下册语文句子专项同步练习及答案

2021年部编人教版五年级下册语文句子专项同步练习及答案一、按要求写句子。

1．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_____________________________________________________2．松鼠是小动物。

（扩句，至少扩两处）__________________________________________________3．桂花很香。

（改为夸张句）__________________________________________________4．喂，到淮商超市怎么走？（改为礼貌用语）____________________________________________________5．我们做事要成功，就得有恒心，不怕花时间和力气。

正如一句谚语说得那样：“____________________________，____________________________。

”二、句子游戏。

1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问句）___________________________________________________2．一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着恬静的村庄。

（缩句）__________________________________3．海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓我说的千真万确。

”（改为转述句）__________________________________________________________4．太阳升起，小鸟飞出树林。

（把句子写具体）________________________________三、照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？1．妈妈舍不得给你这么多钱。

____________________________________________________2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

部编版五年级语文下册总复习专题三《句子专项练习》PPT

五、连一连。
六、课文内容填空。
1.时间是宝贵的，匆匆逝去不会回还，我们要珍惜时间，不要老了以后再后悔。就像汉乐府里说的___百_川__东__到__海_______，__何__时__复_西__归________？ _________少_壮__不__努__力___，______老__大__徒_伤__悲_____。
虽然祖父死了但是他永远活在我的心中。
3.黄河流域气候温暖，土地肥沃。我们的祖先才选择这里生息繁衍。
因为黄河流域气候温暖，土地肥沃，所以我们的祖先才选择这里生息繁衍。
4.我有时间。我帮妈妈做家务。
只要我有时间，我就帮妈妈做家务。
5.刘伯承自己受苦。他不打麻药。
刘伯承宁可自己受苦他也不打麻药。
5.《西游记》的作者是__吴__承__恩___，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经的故事。我最喜欢里面___三__打__白__骨__精________、 ___女__儿__国__遇__险_________、____三__借__芭__蕉__扇_________ 这三个故事。
6.《红楼梦》被成为四大名著之首，作者是清代的 _曹__雪__芹____。在《红楼梦》的大观园里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变换，人情冷暖。__黛__玉___葬花，凄美缠绵；__刘__姥__姥_____进大观园，笑话频出；宝玉和姐妹们结社赋诗，肆意畅快……
科学家揭开了秘密。（2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。
普罗米修斯拿取了火星。（3）祖父的园子里开着五颜六色的花。
园子里开着花。
（4）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案。科学家设计了方案。
（5）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。脸上浮出神情。

五年级下册语文试题--句子专项检测人教部编版(含答案)

句子专项练习一、扩句。

1.把下列句子补充完整。

（1）的骏马在的草原上地跑。

（2）农民守护着田地。

2.扩写句子。

(至少扩两处)（1）火车运载物品。

（2）我接受决定。

二、缩句。

1.缩写句子。

（1）晌午的阳光热辣辣地照射着整个森林。

（2）她那水晶般的闪耀着光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。

2.下列缩句正确的一项是（）。

绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。

A.小草嗤笑花匠B.小草嗤笑盆花。

C.花匠养育盆花D.小草嗤笑花房的盆花三、句式转换。

1.按要求完成句子练习。

（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。

（改为反问句）（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)2.按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。

”(改为转述句)（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

(改为直述句)3.按要求完成句子练习。

(1)我们班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。

(改为双重否定句) （2）他的事迹表明，人不是不可以向命运挑战的。

(改为肯定句)4.下列句子中，与“我想让你知道”意思不同的一项是（）A.我不是不想让你知道。

B难道我不想让你知道吗?C.我想让你知道吗?D.我怎么可能不想让你知道。

5.句式特换下列句子形式改变后意思不同的一项是（）A.我的时装展不得不推迟了。

我的时装展只能推迟了。

B难道我付出的努力还不够吗? 我付出的努力还不够C.我的眼睛在一排排书中急切地寻找我需要的那一本书。

在一排排书中，我的眼睛急切地寻找我需要的那一本书。

D.王老师对我说：“如果你的父母不来，我就送你回家。

”王老师对我说，如果我的父母不来，他就送我回家。

四、仿写句子。

1.发挥想象，将句子补充完整。

（1）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，推开秋天的门，(2)如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了责备；如果一个孩子生活在赞扬之中，他就学会了；如果一个孩子生活在之中，他就学会了。

部编人教版五年级下册语文改写句子专项综合知识点(含答案)

部编人教版五年级下册语文改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。

1．没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？（改为陈述句）______________________________________________2．草原的美景真让人惊叹！（改为双重否定句）____________________________________________3．男人说：“我并不生气。

”（改为转述句）____________________________________________4．对于这个问题，你必须认真思想一下。

（修改病句）__________________________________________5．我端起瓷碗，觉得这个碗很重很重。

（改为夸张句）___________________________________________二、按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(改为反问句)_____________________________________________________________2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。

(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)_____________________________________________________________3.太阳和人有关系。

(将句子说具体些)_____________________________________________________________4.如果没有太阳,地球上不会．．有植物,也不会．．．有动物。

(用加点的词语造句)_____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。

新五年级语文下册单元复习课件ppt(全册)部编版

作者通过回忆自己和外祖父一起生活直至分手的经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，歌颂了外祖父心系祖国、眷恋祖国的深厚情感。
1
口语交际:走进他们的童年岁月
交流大人们的童年生活是怎样的。
1
习作:那一刻，我长大了
由儿时的照片，感悟自己长大了，然后在明确习作目标的基础上开始习作。
2
语文园地
了解体会课文思想感情的方法；积累古诗，体会母亲伟大、无私的爱。
第1课时分数乘整数 8* 红楼春趣
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
口语交际:怎么表演课本剧
自编课本剧，并表演展示交流成果。
1 1
习作:写读后感
首先读懂课文，抓住课文的主要内容或者感兴趣的段落，再联系实际来写，侧重写“感”，最后总结或者写出美好的祝愿。
2
语文园地快乐读书吧
交流平台:学习阅读古典名著的方法;联系上下文猜测语句的意思。语句段运用: 能猜出词语的大致意思;能了解名著中某些词语的意思;根据句子能猜出本单元 1 课文中的人物。日积月累:朗读、背诵唐代诗人王维的古诗《鸟鸣涧》。
慰问繁忙眷恋奔赴
三、形近字组词。
祥（慈祥）吭（吭声）详（详细）坑（土坑）
绷（绷带）棚（马棚）
衷（衷心）衰（衰老）
龄（年龄）岭（山岭）
荣（光荣）茶（茶叶）
四、多音字组词。
hè （恐吓）
吓
xià（吓唬）
cáng（躲藏）
藏
zàng（宝藏）
1.《月是故乡明》追忆了哪些童年趣事？黄昏看星星，和摸蛋。
2.外祖父赞扬了梅花和别的花不一样的地方是：
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。

人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件

人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件一、内容简述亲爱的同学们，五年级语文下册总复习句子专项内容来啦！让我们一起为接下来的复习工作做个简单、直观的小预习吧！这次我们的重点是如何提升句子的理解与表达能力，让它变得既有内容又有深度。

那么接下来，就让我们一起进入这个精彩纷呈的句子世界吧！我们知道学习语文不仅仅是为了识字读书，更重要的是学会表达。

句子是表达思想的基本单位，也是我们学习语文的基础。

五年级下册的句子专项复习，主要就是帮助大家深化对句子的理解，学习如何运用不同的句式表达情感。

我们将从简单的陈述句入手，逐渐扩展到复杂的复合句，让同学们了解并掌握不同句子的特点和使用场景。

比如感叹句能够表达强烈的情感，疑问句引发思考等等。

在掌握了句子的基本构成之后，我们还会进一步学习如何运用修辞手法如比喻、拟人等让句子变得更加生动有趣。

同时我们还会关注关联词的使用，让大家学会如何通过关联词将不同的句子组合成完整的段落，提高大家的写作能力。

通过这次复习，我们要争取做到，不管是写日记、写信还是写作文，都能轻松驾驭各种句子类型，让自己的表达更加丰富多彩。

1. 简述课件的目的和重要性亲爱的同学们，我们都知道，语文的学习从来不是一蹴而就的，尤其是到了五年级，知识点越来越多，难度也越来越大。

那么今天我们要一起探讨的这个课件《人教部编版五年级语文下册总复习句子专项课件》，就是为了帮助大家更好地复习和巩固五年级语文下册的句子部分，从而夯实语文基础。

为何我们这么重视这个课件呢？因为它是我们走向成功的“秘密武器”。

首先这个课件汇集了五年级语文下册所有关于句子的重要知识点，帮我们理清了学习思路，为我们指引了方向。

再来看句子，作为语文学习的核心部分之一，它不仅关系到我们的日常交流，更是写作的基础。

一个优美的句子，往往能让我们的作文更有深度、更有吸引力。

因此这个课件的重要性不言而喻，它不仅能帮助我们提升句子运用技巧，还能为我们的语文学习之路打下坚实的基础。

统编版五年级语文下册优质课件句子专项 (共35张)

武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。 8.大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。（仿写带有连续动作句子）
语文五年级下册
句子专项复习
句子专项复习
比喻句
1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 2.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？ 3.他们就像这梅花一样。 4.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了
句子专项复习
比喻句
5.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 6.接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。 7.武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 8.啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
句子专项复习
有关做人的名言
1.君子喻于义小人喻于利。——《论语》 2.君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 3.恻隐之心，人之端也。 ——《孟子》 4.多行不义，必自毙。 ——《左传》 5.人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
句子专项复习
教育方面的名言
◎莫道君行早，更有早行人。 ◎近水知鱼性，近山识鸟音。 ◎路遥知马力，日久见人心。 ◎读书须用意，一字值千金。 ◎听君一席话，胜读十年书。
句子专项复习
反问句
1.我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说： “这不是一样的吗？” 2.外公，这不是您最宝贵的画吗？ 3.看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 4.蜻蜓飞得那么快跑，哪里会追得上？
句子专项复习
反问句
5.不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗? 6.祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？ 7.十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？ 8.天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

人教版五年级下册句子复习专项ppt课件

缩句练习：
1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
做句子类题型的基本原则：
1、保持句子原意不变。 2、防止以造新句来代替原句。 3、读清题目要求，明确任务。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
一、修改病句
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
肯定句改成否定句。
1、这部电影使我感动得流泪。 1、这部电影不能不使我感动得流泪。
2、黑熊躲进大树洞里。 2、黑熊不得不躲进大树洞里。
3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。 3、下个星期天，妈妈不得不带我去西湖划船。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
成材。 5、这个水池（）比较深，（）依然清澈见底。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用

五年级下学期句子复习课件

他们在上课？你这是干什么？
二、反问句与陈述句之间的转换说说反问句与陈述句之间转换的方法。
要求：请同学们先自己想想反问句与陈述句之间应怎样转换（3分钟），然后举手回答（5分钟）。
明确：反问句变陈述句： 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里
等等），有的句子可适当再加上“很”、“都” 等，使句子表达的意思更准确。
5、别人能做的事，难道我不能做到吗？别人能做的事，我能做到。
三、扩展延伸，活学活应 1、把下列句子改为陈述句。
（1）我们怎能甘当落后呢？我们不能甘当落后。
（2）朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
（3）同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？
同学们不得不想出办法克服这个困难。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、小组合作，掌握规律反问句变陈述句练习。
1、我难道不知道这个答案是正确的吗？我知道这个答案是正确的。
2、这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？这个企业的老总因为经济问题落马了。
3、飞机难道不是今天早上坠毁的吗？飞机今天早上坠毁了。
4、难道就真的束手无策，等待死神的到来？不能真的束手无策，等待死神的到来。
如：
太阳从东方升起。
他明天不去上海。
这孩子很可爱。
感叹句
感叹句是用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句一般用高而平的句调，表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调。书面上感叹句末尾多用感叹号。
如：
这风景多美啊！
你给我滚！
这是一部多有趣的电影啊！
敬爱的周爷爷，您安息吧！
2、看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

五年级下册语文习题课件-语文园地部编版(共10张PPT)

2．体会对比的好处。 (1)① 家乡院子里的桂花最香。 ② 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ②句运用了________的对手比法，强烈地表达了________“_我”对 _______家__乡__院__子__里__的__桂__花__的__喜__爱之情。
(2)虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
这句话运用了________的对手比法，突出了________“__父__爱之舟” _______在__“__我__”__心__里__的__亲__切__感__和__留__下__的__难__忘__的__记__忆___。
(3)仿照上题的句子，把下列句子补充完整。 ①花生长在地下默默无闻，____①__不__像__苹___果__那__样__高__高__地__挂_ ____在__枝__头__炫__耀__自__己______________________________。 ②我的家乡是一座偏僻的小城市，____没__有__上__海__那__么__有__名__， _____也__没__有__北__京__那__么__繁__华__，__但__我__非__常__爱__我__的__家__乡_____。
(2)列举多个事物类似的具体表现，可以将一个重点写清楚。请你仿照例句，用这种写法，将下面的情景写具体。
冷：_____腊__月__，__天__好__冷__。__蛇__冷__得__躲__在__洞__里__冬__眠__，__小__孩__冷__得 ___直__打__哆__嗦__，__老__人__冷__得__双__手__缩__在__衣__袖__里___不__敢__伸__出__来__。___ 静：____周__围__一__片__寂__静__。__静__得__能__听__见__小__虫__爬__动__的__声__音__，__静_ ___得__能__听__见__微__风__吹__过__的__声__音__，__静__得__能__听__见__自__己__呼__吸__的__声__音。