教师多媒体教学情况调查问卷

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多媒体在小学语文教学中的应用现状调查问卷(教师卷)

多媒体在小学语文教学中的应用现状调查问卷（教师卷）亲爱的老师：您好，非常感谢您能参加本次的问卷调查，本问卷主要是了解多媒体在小学语文课堂的使用现状，以便更好地指导教学。

本次调查是匿名调查，调查结果绝不会以任何形式对外公开，请您根据您的实际情况做出真实回答，以便我们更好地分析多媒体在教学中的使用情况。

您的回答对我们非常重要，感谢您的配合！1.您的性别 [单选题] *○男○女2.您所执教的年级是 [单选题] *○一二年级○三四年级○五六年级3.您的教龄 [单选题] *○1-3年○3-5年○6年及以上4. 您认为自己对多媒体教学的了解程度如何？ [单选题] *○完全不了解○不太了解○一般了解○比较了解○非常了解5. 您在教学中使用多媒体的频率是 [单选题] *○从不使用○很少使用○有时使用○经常使用○每节课都用6.在语文教学中，您一般在哪个环节使用多媒体教学？（多选题） [多选题] *□新授课□练习课□复习课□讲评课□习作课□测试课□其他 _________________*7. 您在寻找适合教学目标的多媒体资源时的效率如何？ [单选题] *○非常低效○较低效○一般○较高效○非常高效8. 您认为获取多媒体资源的难易程度是 [单选题] *○非常困难○比较困难○一般○比较容易○非常容易9.您使用的多媒体大多来源于 [单选题] *○网上下载○学校资源○自己制作○同事共享10. 您认为自己制作多媒体课件的能力如何？ [单选题] *○非常弱○比较弱○一般○比较强○非常强11. 您在使用多媒体软件制作课件时的熟练程度是 [单选题] *○ 完全不熟练○不太熟练○一般熟悉○比较熟悉○非常熟悉12. 您制作一堂课的多媒体课件所需的时间 [单选题] *○非常长○较长○一般○较短○非常短13.在制作多媒体课件时，您所面临的问题有 [单选题] *○设备操作问题○制作技术问题○教学资源问题○其他14.您一般情况下使用哪种软件制作和修改多媒体课件？ [多选题] *□PowerPoint□课件大师□Authorware□多媒体课件制作软件□Flash□动画制作软件□Photoshop□图像处理软件□其他 _________________*15. 您在设计多媒体教学内容时，考虑学生认知水平的频率是 [单选题] *○从不○很少○有时○经常○总是16. 您认为多媒体课件的内容量对教学效果的影响是 [单选题] *○完全不重要○不太重要○一般○比较重要○非常重要17. 您在设计多媒体课件时，注重课件的审美性吗？ [单选题] *○完全不注重○不太注重○一般○比较注重○非常注重18. 您倾向于使用哪种教学方法？ [单选题] *○两者相结合○多媒体教学方法○传统教学方法19. 您在多媒体教学中仍然使用板书的频率是 [单选题] *○从不○很少○有时○经常○总是20. 您认为多媒体教学与传统教学方法结合的效果是 [单选题] *○非常差○比较差○一般○比较好○非常好21. 您使用多媒体经常做什么？ [多选题] *□播放图片□播放视频□播放音乐□播放动画□播放课件□其他 _________________*22.在语文教学上，您使用多媒体的时长是 [单选题] *○10分钟左右○15-20分钟○20-30分钟○30-40分钟23.在语文教学中使用多媒体存在的问题可能有 [多选题] *□对多媒体形成依赖，与学生互动较少□制作课件太过花哨，分散学生的注意力□教师难以独立处理多媒体设备的常规故障影响教学进度□过分直观教学，阻碍学生多元思维的发展□其他 _________________*24.您使用多媒体教学时，学生的参与程度如何？ [单选题] *○非常低○比较低○一般○比较高○非常高25. 您认为多媒体教学在提高教学效率方面的作用是 [单选题] *○非常小○比较小○一般○比较大○非常大26. 您认为多媒体教学在提高学生学习兴趣方面的效果是 [单选题] *○完全无效○效果不明显○一般○比较有效○非常有效27.您认为多媒体教学对提高学生学习效果的帮助程度是 [单选题] *○完全没有帮助○较少帮助○一般○较多帮助○非常有帮助28. 对现有多媒体资源的满意度是 [单选题] *○完全不满意○不太满意○一般○比较满意○非常满意29.请根据您的实际情况，选择您认为在多媒体教学中最有效的教学策略或活动类型 [多选题] *□利用视频和动画增加课堂趣味性□使用互动式白板进行实时互动□通过在线协作工具促进小组合作学习□利用在线测试和游戏进行知识点巩固□采用虚拟实境(VR)或增强现实(AR)技术提供沉浸式学习体验□其他 _________________*30.在您使用多媒体的过程中，您还发现了多媒体存在哪方面的优点？ [填空题] * _________________________________31. 您认为目前多媒体教学在小学语文课堂中存在哪些挑战或不足？您有哪些建议或想法可以改进这些问题，以提高多媒体教学的有效性？ [填空题] *_________________________________。

多媒体教学的调查报告

多媒体教学的调查报告在学习、工作生活中，大家逐渐认识到报告的重要性，报告包含标题、正文、结尾等。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编整理的多媒体教学的调查报告，欢迎阅读与收藏。

多媒体教学的调查报告1为充分了解我校多媒体教学现状，进一步做好多媒体教学的管理与指导工作，切实提高我校的教育教学质量。

我们于07年5月对我校部分师生进行了问卷调查，此次发放学生调查问卷2362份，调查结果如下。

一、多媒体教学与传统教学，您比较喜欢哪一种？1.传统教学2.多媒体教学3.无所谓4.其他（请注明）对于本问题，有2359位同学作了回答，具体结果如下。

由上图可以明显看出，绝大多数的同学还是喜欢教师采用多媒体手段教学的。

二、多媒体教学是否增强了您对学习的兴趣？1.是2.否3.甚至降低4.其他对于本问题，有2360位同学作了回答，具体结果如下。

由上图可以看出，66%的同学作了肯定回答，认为多媒体教学增强了他的学习兴趣。

当然也有23%的同学给出了否定的回答，这应该引起我们的注意，要深入思考其中的.原因，要在今后的教学中加以改进。

三、您比较喜欢哪一类多媒体课件？1.纯文本2.图文并茂3.视频和动画4.其它（请注明）本问题为单选题，但也有少量同学选择了一个以上的答案，具体结果如下。

从上图可以看出，绝大多数同学喜欢视频和动画（占72%）和图文并茂（占26%）类的多媒体课件，这类课件也能充分发挥多媒体的功能和特点。

但从平时课件审核的情况来看，我校教师使用的大部分课件还是以文本为主，只是板书电子化，这在以后要加以改进。

四、您对我校教师进行多媒体教学的效果是否满意？1.满意2.一般3.不满意4.无所谓本问题为单选题，共有2354位同学作了回答，具体结果如下。

从上图可以看出，63%的同学回答一般，回答满意（18%）与不满意（16%）的同学相当。

说明我院今后在多媒体教学方面还要加大研究和教师培训力度，努力提高教师多媒体课件制作和使用的水平，提高同学们的满意度。

高校多媒体教学网络建设情况问卷调查与分析

。
一
个国家综合国力的重
，
1 1
问卷调查的设计
、
、
要标志要想把我国的教育信息化变革速度加快实现教育领域从
此次调查分别从教育技术的管理模式教育技术培训教育技
劳动密集型行业向资本技术密集型行业的转变就要将学校教育
，
，
芳外语教学改革：问题与对策
．
做到与时俱进能够有效地激发学生的学
习热情和参与兴趣取得事半功倍的教学
，
上 IM 】海：上海外语教育出版社
．
，
2005
．
深的了解
，
有条件的应该深入铁路运输
，
一
2 教【】育部高等教育司高职高专英语
的了解避免在授课过程中犯想当然的
。
，
资料与多媒体教学资料共存的新型教学模式
。
参考文献
柬 [1 】定
．
：
主观经验主义错误例如讲授铁路运输专业英语的教师应该对铁路运输专业有着较
这样可以使得英语教学充满乐趣
此次调查参与院校人
。
所
。
，
参与教师
500
人
，
参与学生
3000
力为现代教育增添创新优势 …

多媒体教学效果的问卷调查与分析

通过对东北农业大学部分教师进行多媒体教学效果的问卷调查，并对调查结果进行了分析，同时提出了一些建

【键词】媒体；关多教学效果；调查【作者简介】刘昕（９９，黑龙江哈尔滨人，１７一）男，东北农业大学现代教育技术中心研究实习员，主要从事多媒体
教室管理、设备维护研究。
越多地应用于教学中，得到广大教师的认可和重视。为中心，学生和教学目的为基本点，发学生学习以激为了了解多媒体教学手段在课堂教学中的实际运用兴趣，帮助学生对知识的理解与掌握，优化教学过情况，探索多媒体教学资源的实际应用效益，通过对程，高教学效果。如果偏离了教学这一本质属性，提东北农业大学部分运用多媒体教学的教师进行了多再先进的教学手段都是毫无意义的。２与传统教学相比，．多媒体教学优于传统教学。调查结果进行了分析与统计，同时对多媒体教学存在对多媒体教学与传统教学相比的优势分析中，在的误区提出几点建议。８．％的教师认为多媒体教学优于传统教学，．％７５６９８８调查方法及内容的教师表示多媒体教学无可替代，而选择两种教学本次调查采用无记名抽样问卷调查方式，调查手段等同的占２７．％。对数据进行分析得出结论，４绝
重教学内容，３５％的教师选择了更看重教学手段，识的讲解及内容的拓展，１．８以加深学生对知识的理解，较传统教学相比，免了大量板书使课堂气氛呆板、避８６％的教师选择了教学目的。．４可见，多媒体教学的中心是教学，是向学生传枯燥乏味的局面出现。

多媒体课件使用问卷调査分析报告

多媒体课件使用问卷调査分析报告宝泉岭高级屮学: 陈广兰杨彬为了解课堂教学中使用多媒体课件辅助教学情况, 我们组织学生丁•上学期末和本学期初在学生中开展了多媒体课件问卷调查。

木次调查共发放问卷调查表600份, 回收约572份, 校内各个年级的学生均参加了此次活动。

从调查结果來看, 超过半数（60.65%）的学生反映其授课教师经常使用多媒体课件辅助教学。

从多媒体辅助教学效果看, 近一半（43.82%）的学生喜欢教师使用多媒体课件教学；过半数（52.08%）同学认为, 使用多媒体教学效果“一般”, 近三分之一（31.44%）的学生认为“效果好”；在“使用或不使用多媒体教学效果比较”上, 认为教学效果"差不多”或“更好”的基本持平, 分别为38.43%、37.31%。

超过半数（62.23% ）的学生认为, 使用多媒体上课有助于课堂气氛, 调动学生学习积极性。

在传统教学方式与多媒体教学方式比较中, 过半数（51.56%）的学生认为多媒体教学方式传授知识让人更易接受, 近五分Z二的（35.76%）学生认为, 两种授课方式差不多, 只有1 2.68%的学生认为传统教学方式传授知识容易让人接受；在两种教学方式吸引学生专心听课的比较上, 得到的数据结果接近（39.24%、34.78%）,认为两者都能吸引学生专心听课。

在多媒体辅助教学是否会取代传统教学方式上, 近一半学生（43.56%）认为不可能, 近三分Z—（31.14% ）学生持不确定态度。

就制作和使用多媒体课件的质量, 绝大多数（60.68% ）学生认为课件从色彩到形式上做得“一般”, 近五分Z二（39.57%）的学生对教师课件设计满意, 超过半数（54.67%、51.40%）学生认为教师使用多媒体熟练程度“一般”, 制作的多媒体课件图象清楚, 大多数（72.65% ）学生希望教师制作的多媒体课件图文并茂, 生动活泼。

绝大多数学生（73.91%）希望应当适当在课堂上放些影片、案例或演讲视频等丰富学习生活, 扩展知识。

多媒体教学情况问卷调查表1

多媒体教学是否适合所有层次学生？1.请问你的年级是？（）2.A.初一 B. 初二 C. 初三3.3.你喜欢用多媒体上课吗？（）A.很喜欢B.一般C.不喜欢D.很不喜欢4.4.多媒体教学是否增强了你对学习的兴趣？（）A.是B.否C.甚至降低5.5.你比较喜欢哪一类多媒体课件？（）A.纯文本B.图文并茂C.视频和动画D.其他（请注明）6.6.你对我校教师进行多媒体教学的效果是否满意？（）A.满意B.一般C.不满意D.无所谓7.你对多媒体教学内容的感觉是（）A 形象生动,记忆深刻B 与常规教学差不多C 速度太快,以至印象不深8.你认为多媒体教学对你的学习有哪些帮助？（）A.图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。

B.信息量大，可以学到更多知识。

C.有利于课程重点、难点内容的理解和掌握D.有利于优秀教学资源的利用与共享9.你认为目前多媒体教学有哪些不足？（）A.过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。

B.多媒体教学仅是“教材搬家”。

C.多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。

D.课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。

E.授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。

F.信息量过大，难以及时消化。

G.老师操作不熟练，延误教程。

10.多媒体教学和传统教学相比你更喜欢？（）A 多媒体课堂教学B 传统课堂教学C 两者相结合11.在你所学的所有课程中，你觉得哪些课程适合使用多媒体教学？哪些适合传统教学？多媒体：音乐、美术、现代教育技术等画面感较强的科目传统板书：物理、数学、语文等纯理论的文字记忆内容较多的科目12.你认为当下已使用多媒体教学的老师（请注明所教科目）是否有什么不足之处需要改进？。

教师多媒体使用情况问卷调查

教师多媒体使用情况问卷调查在当今教育领域，多媒体技术的应用日益广泛，它为教学带来了新的活力和机遇。

为了深入了解教师在教学中对多媒体的使用情况，我们特地开展了本次问卷调查。

本次调查旨在获取真实、全面的数据，以便为进一步优化教学资源配置、提升教师教学效果提供有力依据。

一、问卷设计与发放本次问卷涵盖了多媒体设备的使用频率、使用目的、使用技能、遇到的问题以及对多媒体教学效果的评价等多个方面。

问卷采用了选择题和简答题相结合的形式，以便教师能够根据自身实际情况进行准确、详细的回答。

为了确保调查的广泛性和代表性，我们通过网络平台向不同地区、不同学科、不同教龄的教师发放了问卷。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。

二、调查结果与分析（一）多媒体设备的使用频率在参与调查的教师中，有_____%的教师表示经常使用多媒体设备进行教学，＿____%的教师偶尔使用，还有_____%的教师很少使用。

经常使用多媒体设备的教师主要集中在城市地区和年轻教师群体中，而在农村地区和教龄较长的教师中，偶尔使用和很少使用的比例相对较高。

（二）使用多媒体的目的教师使用多媒体的主要目的包括：提高学生的学习兴趣（＿____%）、丰富教学内容（＿____%）、增强教学效果（＿____%）、适应教学改革的要求（＿____%）等。

其中，提高学生的学习兴趣被认为是最重要的目的，这反映了教师们对于激发学生学习积极性的重视。

（三）多媒体使用技能在多媒体使用技能方面，大部分教师表示能够熟练操作常用的多媒体软件（如 PPT、Word 等），但对于一些较为复杂的多媒体工具（如动画制作软件、视频编辑软件等），掌握程度相对较低。

约_____%的教师表示希望能够接受更多关于多媒体技术的培训，以提升自己的教学水平。

（四）遇到的问题教师在使用多媒体教学过程中也遇到了一些问题，主要包括：设备故障（＿____%）、技术支持不足（＿____%）、教学资源缺乏（＿____%）、多媒体与教学内容融合度不高（＿____%）等。

多媒体教学情况调查问卷

多媒体教学情况调查问卷1班姓名：（1）多媒体教学有否增强你对学习的兴趣？A 有B 否C 甚至降低D 其它-----------------（2）你认为九科之中哪一科使用多媒体教学最不好？（多选）A 语文 B 数学 C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理H 物理I 历史（3）你认为多媒体教学存在哪些弊端？A 老师操作不熟练，延误教程。

B 课件编制沉闷，不起作用。

C 你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课。

D 其它-----------------（4）是否满意我校现有的多媒体设备？A 满意B 不满意C 其它（5）多媒体教学哪科的老师用得最多用得最多？（多选）A 语文B 数学C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理H 物理I 历史（6）你最希望多媒体教育在哪一科用多一些？（多选）A 语文B 数学C 英语D 政治E 化学F 生物G 地理H 物理I 历史多媒体教学情况调查问卷2班姓名：1. 您所在学校多媒体设备质量以及更新的速度情况：□质量好，速度很快□质量一般，速度一般□质量不好，速度很慢2. 您利用多媒体辅助上课的时间：□少于1年□1年□2年□2年以上3. 您认为多媒体讲课对于您所教的课程帮助大吗？□很大□较大□一般□没多大影响4. 你对多媒体CAI的了解情况：□非常了解□了解□不是很了解□根本不知道5. 您使用电脑的时间：□少于1年□1年□2年□多于2年6. 您上课的时候利用多媒体上课的时候多吗？□多□一般□很少□基本上不7. 您喜欢用多媒体上课吗：□非常喜欢□一般□不喜欢□非常不喜欢8. 您认为利用多媒体上课学习可以明显提高教学效果吗：□明显□一般□不明显□效果更差9. 多媒体教学和传统教学相比您更喜欢：□多媒体课堂教学□传统课堂教学多媒体教学调查报告一、理论依据：1、运用多媒体技术与课堂教学中，符合学生的身心特点中学生的年龄大约为12岁～14岁，其思维方式逐渐从具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维,在这一过渡时期,他们的空间想象能力还不够成熟,逻辑思维仍需直观感性经验的支持,在教学中必须借助各种具体模型、实验，也包括利用各种现代化教学手段，来激发学生学习的兴趣，并在观察现象、发现问题、解决问题的过程中，培养能力，开发智力，增强学生的感性认识，促使其知识的掌握。

校园多媒体调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校多媒体设施的使用情况和师生对多媒体教学的需求，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们优化多媒体资源配置，提升教学质量和校园信息化水平。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学院：____________________3. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生4. 您的专业：____________________二、多媒体设施使用情况5. 您所在教室是否配备了多媒体设备？（）是（）否6. 您所在教室的多媒体设备类型是：（）投影仪（）电脑（）平板电脑（）其他（请注明）：____________________7. 您认为教室多媒体设备的性能如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差8. 您在使用多媒体设备时，是否遇到过以下问题？（可多选）（）设备故障（）操作困难（）信号不稳定（）软件不兼容（）其他（请注明）：____________________9. 您认为教室多媒体设备的维护保养情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差三、多媒体教学需求10. 您是否支持在课堂中使用多媒体教学？（）非常支持（）支持（）中立（）不支持（）非常不支持11. 您认为多媒体教学对提高教学质量有何影响？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）无影响12. 您希望学校提供哪些类型的多媒体教学资源？（可多选）（）课件资源（）视频资源（）音频资源（）教学案例（）其他（请注明）：____________________13. 您认为以下哪些因素会影响多媒体教学效果？（可多选）（）教师多媒体应用能力（）学生参与度（）教学内容（）教学环境（）其他（请注明）：____________________四、其他建议14. 您对学校多媒体教学设施及服务还有什么其他建议或意见？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们将认真分析您的意见和建议，努力改进工作，为师生提供更优质的服务。

从学生角度看多媒体教学——“多媒体教学效益问卷调查”的结果分析

表２更喜欢哪种授课方式
选项
人数文科（＝４８ｎ１０）理科（＝３）１４３￣
工科（＝１５ｎｌ０）
一
表５
进项传统＋多媒
百分比７％５１７％３３
７％５２８．％２１
多媒体教学能否提高教学效率
一
．
问题的提出
象，包括文、理、工科学生，共３２人。南昌大学是江２０西省唯一一所省部共建的 “ １２ ”工程的综合性大学，１
具有一定的代表性。２调查方法．
多媒体教学已有二十几年的历史了，并已渗透到各个学科中，也得到广大教师、学生的认可。多媒体教学是一种基于计算机软硬件环境，将多媒体技术充分运用到课堂教学中的现代化教学模式。旨在提高教学效率和效果，但在实际的多媒体教学活动中，有些教师并没有达到预期的教学效率和效果，文、理、工科，一、二、三年级的学生对此也有不同的态度。为此，笔者进行了无记名问卷调查，获得大量资料，并对其进行分析，探讨提高多媒体教学效率与效果的方法。多媒体教学活动过程中，学生起着主体地位，在以往的教育研究中，常有意无意的忽视或较少单独从学的角度讨论多媒体教学对学生的影响和学生对多媒体教学的态度，更不用说从文、理、工科，一、二、三年级的角度进行讨论。教学效益包括教学效率和教学效果两方面。为了全面了解文、理、工科，一、二、三年级的学生对多媒体教学的态度及对多媒体教学效益的反映，并对其进行分
多媒体教学中穿插板书对知识的理解
有帮助
人数百分比８．％７９９．％２４８．％９４９％３４８．９９９Ｉ

教师问卷调查表

教师问卷调查表第一篇：教师问卷调查表 - 教学质量尊敬的教师：本调查旨在了解您的教学质量、教学态度以及与学生的互动情况，来帮助我们更好地了解学校教育质量，提高教学效果，优化教师队伍。

请您根据实际情况如实填写，调查结果仅供学校内部参考，不会对您的职称晋升和薪资待遇产生任何影响。

部分问题可能需要多选。

请您在作答时认真思考，如有意见和建议欢迎填写在调查末尾的空白处，谢谢您的支持和配合。

1.您对所承担课程的教学质量满意度如何？（请选择最符合实际情况的选项）A. 非常满意B. 比较满意C. 比较不满意D. 非常不满意2.在讲述重点知识时，您是否偏爱使用PPT等多媒体辅助工具？（请选择您的回答）A. 喜欢使用B. 会根据具体情况使用C. 不会使用D. 不喜欢使用3.在处理学生纪律方面，您倾向于采取何种措施？（请选择您的回答）A. 告诉学生纪律要求，让学生自我意识到错误B. 用语言斥责学生，让学生知道自己的错误C. 给学生留校反思D. 扣分或者罚款4.您对学生的表现会进行评价吗？（请选择您的回答）A. 经常评价B. 视情况评价C. 不进行评价5.您的课堂上学生表现出来的学习积极性如何？（请选择您的回答）A. 很高B. 一般C. 很低D. 非常低6.在备课过程中，您是否注重培养学生自主学习能力？（请选择您的回答）A. 经常注重B. 视情况注重C. 不注重7.您是否经常关注学生的学习情况，与学生保持良好的互动？（请选择您的回答）A. 经常关注B. 视情况关注C. 不关注8.您认为教学是否是一项进修的过程，您是否会参加相关的教学培训或者研讨班？（请选择您的回答）A. 经常参加B. 不时参加C. 不参加9.您认为作为一名教师最重要的素质是什么？（请选择您认为最为重要的两项）A. 严谨求真B. 爱岗敬业C.关心学生D. 廉洁敬业E. 具有敬业精神F. 具有创新精神G. 具有互动精神H. 具有实践精神10.您对学校提供的教学设备、图书资料等保障及支持满意吗？（请选择您的回答）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意感谢您的填写和参与，您的意见和建议我们将虚心接纳！第二篇：教师问卷调查表 - 教学态度尊敬的教师：本调查旨在了解您的教学态度、授课方式以及与学生的沟通方法，以便我们更好地判断教学质量和帮助学校持续提高教育教学水平。

教师课堂教学现状调查问卷

教师课堂教学现状调查问卷“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷）职称教龄学科性别尊敬的老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在（）A.研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要4、您认为提高课堂讲授质量的有效措施是（）A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？（）A.所有考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在讲授中，您是如那边置惩罚教材的整体顺序和内容的？（）A.完整按照教材进行讲授B.结合实际增加或删减教材内容C.更改教材顺序后进行讲授D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中,是不是会以得当方式让学生明确这节课的讲授方针（）A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时,您是不是告诉学生下节课的研究内容并要肄业生预（）A.普通不B.偶尔C.经常9、您课前是不是写教案？写教案的主要目的是（）A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调治课堂气氛，讲授中能得当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是不是有过准备不太充分就去上课的情况?（）A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是（）A．精神抖擞，富有热情B．有时感觉没精神C．时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自15、您怎样引导学生开展自主研究？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预中遇到的问题，而后会合讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的研究要求，在学生研究有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的应用，您的见地是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩大教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您认为课堂讲授中最主要的是让学生学到（）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，常识体系为辅C.以学科常识体系为主，思路与方法为辅D.学科的常识体系18、当您的学生对您的工作提出分歧意见时，您会怎样？()A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高研究成绩，都可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉怎样?（）A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在复课上回顾所学内容时,您普通是（）A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列常识树21、讲评试卷时,您最常用的方法是（）A.先复知识点，后归类讲评B.按照试卷的顺序讲评C.按照常识点进行归类后讲评D.让学生根据常识点归类后讲评22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱D.组织学生进行讨论23、在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（）A.与学科教研员交流探讨B.与其他教师交流探讨C.自己查找资料解决D.摒弃该问题24、在上课过程中您把握讲课节拍的主要根据是（）A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况D.自己课前的预设方案25、当您预定的讲授内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是（）A.延长一点时间,简单地介绍后边的内容 B.延长时间直到完成预定的讲授内容 C.立即下课，剩下的问题下次课再解决 D.立即下课，另找个课外时间补课26、您是不是经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性（）A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（）A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在安置课后功课时的见地是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是（）A.在其他班以一样的方式施行讲授B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征肄业生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时,你的心情是（）A.很平静,因为我努力了 B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您应用计算机上课的次数平均为（）A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是()A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂讲授中使用频率最高的讲授方法是（）A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是（）A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师40、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是（）A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心、没动力41、您认为学生最大的研究困难是（）A．教材难B．研究内容多C.不喜欢研究D.没养成好的研究惯42、你最不满意教材哪些方面?（）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求B.题量过多（或难题过多）C.题量过少D.不方便教学43、您觉得您的工作得到学校带领的关怀和撑持（）A.很多B.较多C.很少D.没有44、您在学校开展本学科教学的最大困难是（）A.带领重视不够B.缺乏响应的推动和鼓励政策C.专业引领气力薄弱D.学生缺乏研究兴趣45、近3年您写过的讲授论文()A．1～3篇B．3篇以上C．没有写过46、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.从实践中提炼课题，应用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思D.用批判接受的态度浏览教育论著，在与文本对话中反思47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是（）A.教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以施展个体或小群体的反思功能B.流行的教育理论存在时尚化空泛化幻想化倾向，缺乏切实有效的理念引领C.学校内部缺乏交流、探究的反思氛围D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？()A.加班加点补课B.想办法提高课堂教学效率C.寻找原因，改进教学方法D.与学生共商对策49、您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？()A.寻找符合自身特点的教学模式B.加强集体备课，取长补短C.加强课后反思，提高自身素养D.精选课堂操演，加强反馈矫正50、您对自己讲授的评价是（）。

教师教育教学调查问卷-教师

教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。

多媒体在小学数学课堂教学的运用(学生)问卷调查

多媒体在数学教学中的调查问卷(学生)为充分了解我校多媒体教学现状，进一步做好多媒体教学的管理与指导工作，切实提高我校的数学教育教学质量。

我对我校部分学生进行了问卷调查，此次发放学生调查问卷100份，调查结果如下。

Q01、你认为我校开设的数学课程是否有必要使用多媒体教学？1.很有必要2. 某些课程有必要3.没有必要Q02、你最喜欢使用多媒体教学的课程？1.所有课程2.语文、数学和英语3.其它（）Q03、与传统教学形式比较，使用多媒体学习数学的整体效果如何？1.好2.较好3.二者之和4.一般5.不太好或差Q04、使用多媒体进行数学教学与传统教学，您比较喜欢哪一种？1.传统教学2.多媒体教学3.两者结合4.其他（请注明）Q05、使用多媒体对提高数学课堂教学质量的作用如何?1.好2.较好3.不太好4.差Q06、多媒体教学是否增强了您对数学学习的兴趣？1.是2.否3.甚至降低4.其他Q07、你对多媒体进行数学教学的适应情况怎样？1.很快适应2.逐渐适应3.较难适应Q08、多媒体教学在促进数学知识的理解和掌握方面的效果如何？1.好或较好2.有的课程好，有的课程不太好3.一般或差Q09、多媒体教学在活跃数学课堂气氛，提高学习兴趣方面的效果如何？1.好或较好2.不好Q10、多媒体教学在促进师生交流和沟通方面的效果如何？1. 好或较好2.一般3.差Q11、多媒体教学在‘创设情景数学’的效果如何？1.很好2.较好Q12、多媒体教学在‘启发思维’的效果如何？1.很好2.较好Q13、使用多媒体教学能达到‘帮助理解数学知识’，你同意吗？1.很同意2.同意3.不同意Q14、使用多媒体教学能达到‘提高数学学习效率’，你同意吗？1.很同意2.同意3.不同意Q15、使用多媒体教学能达到‘扩大数学知识领域’，你同意吗？1.很同意2.同意3.不同意Q16、使用多媒体教学能达到‘能对数学考试有作用’，你同意吗？1.很同意2.同意3.不同意Q17、在多媒体数学课堂上你经常能看到什么？1.满屏的文字2.图片、表格或录像较多3.文字和辅助内容搭配的恰到好处Q18、你对多媒体数学教学内容的感觉是:1.形象生动,记忆深刻2.与常规教学差不多3.速度太快,以至印象不深Q20、您认为多媒体教学对您的数学学习有哪些帮助？1.图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。

多媒体使用效果满意度调查问卷

关于多媒体使用效果满意度调查问卷关于多媒体使用效果满意度调查问卷指导语：亲爱的同学，您好！首先感谢您协助我们进行此项调查。

为优化我校教室多媒体设备的使用及教学楼多媒体的配置，特此调查。

请您根据自己在多媒体教室学习中所体会到的实际情况，针对本问卷的每个问题，做出最真实地回答。

谢谢合作！请您填写以下信息：1.您所在的年级：（）A、大一B、大二C、大三D、大四E、毕节班2.性别：（）A、男B、女3. 您的课程里老师使用多媒体设备的频率：（）A、都用B、基本都用C、一般都用D、基本不用E、从来都不用4. 您对老师使用多媒体设备的技术:（）A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意5. 您对多媒体设备的音响效果：（）A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意6. 您对投影仪的投影效果：（）A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意7. 您对对媒体设备的运行速度: ( )A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意8. 多媒体教学对您学习上的帮助让您：（）A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意9. 您对本校的多媒体设备：（）A、非常满意B、满意C、基本满意D、不满意E、非常不满意10. 您对本校的多媒体使用有何建议：再次感谢您的参与和您的宝贵意见，祝您学习愉快！。

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷各位同学：你们好！现今，多媒体化的教学给我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学模式，但也给传统课堂教学模式带来了巨大冲击。

为共同推进本门课程顺利进行，帮助教师改进教学，提高教学质量，请根据你在课堂学习过程中的切身体会，将你的心声、意见或建议以答案的形式反馈给我们，希望大家积极配合，谢谢合作！1.教师采用多媒体课堂教学，我的学习兴趣提高了A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合2.采用多媒体课堂教学，我感到学习内容更容易理解和掌握了A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合3.多媒体课堂教学中，是否愿意教师采用课件和板书相结合的方式讲解教学内容？A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合4. 你认为，利用多媒体教学时，忙于作笔记来不及听老师课堂分析、与老师互动A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合5. 你认为，教师应多注意多媒体设计时背景图案、字体、颜色的选择，增加丰富性A．非常符合 B.比较符合 C.一般 D.不太符合 E.完全不符合6. 在传统教学模式向多媒体教学模式过渡的今天，你认为教师更应该怎么做更适合学生？A.以传统教学方法为主，多媒体教学为辅B.以传统教学方法为辅，多媒体教学为主C.两种教学方法相互渗透，结合运用D.根据当堂所学内容而定7. 有人说，多媒体教学的投入，会疏远师生之间的感情交流，你对此说法所持的态度是：A.赞成B.反对C.中立D.取决于教师对多媒体的恰当运用与否8.与传统教学相比，多媒体教学就能否提高课堂学习氛围而言，你认为：A.有助于课堂学习氛围的提高，值得提倡B.降低了课堂学习氛围，不值得提倡C.无异于传统教学D.体会不到9. 对于多媒体教学与传统教学方式，您同意下列哪种说法：（单选）A. 多媒体教学必将完全代替传统教学模式B. 将来的教学模式将以多媒体教学为主，传统教学模式为辅C. 将来的教学模式二者较为平衡D. 将来的教学模式将以传统教学为主，多媒体教学模式为辅E. 传统教学的主导地位不会改变10. 您认为目前老师在多媒体教学有何不足之处（限选3项）A. 没有充分利用多媒体设备B. 老师的机器操作技术欠佳C. 课上内容过于死板，全是word 文档或幻灯片过于单调D. 形式比较单一，只有视觉的E. 信息量太大，在课上不能完全接受6. 速度过快，思维跟不上7. 其他。

教学基本情况调查问卷模板

教学基本情况调查问卷模板
尊敬的教师：
为了了解教师们的教学基本情况以及教学需求，我们特别设计了以下调查问卷，请您认真填写，我们将根据您的反馈来改进我们的教学服务。

一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 教龄：
5. 教育背景：
6. 所教学科：
7. 教学职称：
二、教学准备
1. 在备课过程中，您通常花费多少时间？
2. 您会使用哪些教学资源来辅助教学？
3. 您是否会预先制定教学计划和教学目标？
三、教学方式
1. 您通常采用哪种教学方式？（请在选项前打√）
a. 讲授式
b. 互动式
c. 探究式
d. 合作式
e. 其他（请注明）
2. 您在课堂上常用的教学方法有哪些？
3. 您是否经常使用多媒体教具进行教学？
四、学生评估
1. 您通常采用哪些方法对学生进行评估？
2. 您认为哪种评估方法对学生的学习效果更好？
3. 您对学生的评价标准是什么？
五、教学需求
1. 您认为自己在教学中的优势是什么？
2. 您认为自己在教学中需要改进的地方是什么？
3. 您对于教学资源的需求有哪些？
六、其他建议
请您提供任何对教学服务改进的其他建议或意见。

感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷。

您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见和建议来改善我们的教学服务，提高教学质量。

如有需要，我们将尽快与您联系。

再次感谢您的参与！
教学服务部门敬上。

教师课堂教学学生问卷调查表

教学方法
15、你喜欢老师的教学方法吗？
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
17、老师是否经常教师上课你能否听懂？
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
综合评价
你对该教师的综合评价是（好、较好、差）：
语文
英语
数学
品德
音乐
美术
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
9、教师上课有无只管教学而不管学生纪律的现象？
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
11、你觉得老师尊重你们吗？
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
14、你认为老师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
教师课堂教学学生问卷调查表
指标项目及指标分
语文
外语
数学
品德
音乐
美术
教学态度
1、你喜欢该教师吗？
2、教师对你们负责吗？
3、教师关心、爱护你们吗？
4、教师有无谩骂、羞辱、讽刺、挖苦学生现象？
5、教师是否经常课后辅导你们的学习？
教学行为
6、教师有无迟到、早退、坐着讲课现象或自己不组织让学生自学现象？
7、教师有无上课抽烟现象？