嵩县田湖镇中心小学总结
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回顾过去一年的教学工作，中心小学全体教职员工在校领导的正确指导下，团
结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
在教学方面，我们始终坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，不断探索创新，努力提高教学质量。
首先，在教学内容方面，我们注重结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教
学内容。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展各种实践活动和科技创新活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，通过开展各种文体活动和社会实践活动，培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
其次，在教学方法方面，我们不断探索创新，努力提高教学效果。
我们注重运
用多媒体教学手段，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
我们注重启发式教学，引导学生自主学习，提高了他们的学习能力和解决问题的能力。
我们注重因材施教，关注每个学生的个性发展，促进了学生全面发展。
最后，在教学管理方面，我们加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和
教育教学能力。
我们加强了家校合作，形成了良好的教育氛围，促进了学生的全面发展。
我们加强了教学质量评估，及时发现问题，不断改进教学工作。
总之，中心小学在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不
足之处，需要进一步改进。
我们将继续坚持以学生为中心，不断探索创新，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2024年镇中心小学学校工作总结范文
2024年镇中心小学学校工作总结范文尊敬的领导：在过去的一年里，我有幸担任镇中心小学的一名教职工，践行教育理念，为学校的发展贡献了自己的一份力量。
在这里，我将总结我过去一年的工作，并进行自我评价，以期在未来的工作中更好地发挥自己的作用。
在学校教育工作方面，我在过去一年中积极参与各项教学活动，努力提升自己的教学水平。
我认真备课，注重教学设计的科学性和实用性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励学生积极参与课堂活动，丰富他们的学习体验。
在班内管理方面，我注重维持良好的班级秩序，建立良好的师生关系，与家长保持密切的联系，共同关注和指导学生的学习和发展。
此外，我还积极参与学校的各项教研活动，与同事们一起分享教学经验，共同提高。
在教育教学改革方面，我积极响应学校的教育教学改革政策，认真贯彻落实，并积极参与学校组织的各项培训和研讨活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
我尝试采用多种教学手段和教学资源，提高教学的灵活性和针对性，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
同时，我还参与了一些教育教学项目的研究和实践，通过实验课、课堂观摩等形式，不断探索适合自己的创新教育方法。
在学生管理方面，我注重个性化管理，全面关注学生的学习和身心发展。
我主动了解每位学生的特长和困难，通过个别辅导和教育引导，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
同时，我还积极参与学校的各项文化活动和体育活动，为学生提供更多全面发展的机会，增强他们的团队精神和良好的品德。
总的来说，在过去一年的工作中，我尽力做到了教学、教育教学改革和学生管理方面的全面发展。
然而，我也意识到自己在教育教学理论的学习和实践中还存在不足之处，对一些新的教育教学理念和方法尚未完全掌握和运用。
因此，我将在未来的工作中，加强自己的专业学习和实践，更好地提升自己的教育教学水平。
再次感谢学校和领导对我的关心和支持，在未来的工作中，我将继续发扬优点，克服不足，更好地为学校的发展做出更大的贡献。
镇领导到湖镇中心小学进行现场调研并听取工作汇报
校园信息
镇领导到湖镇中心小学进行现场调研并听取工作汇报
----湖镇中心小学陈水旺
2011年6月21日
6月21日下午，风和日丽，湖镇镇领导班子一行20多人，到我校进行调研。
在听取学校负责人关于学校基本情况的汇报
后，接着视察各办公室，关切地询问了教师们在工作和教学还有什么困难和要求。
张毅元镇长指出：科学调整学校布局、整合教育资源，改善办学条件是推进义务教育均衡发展、全面提高教育办学水平的重要举措；对调整学校布局后遇到的问题和团难镇府会进行协调解决。
此次镇领导深入我校调研工作，体现了镇党委对教育的高度重视。
通过调研，镇领导对学校的工作表示满意，对教师们工作也给予肯定；同时，也对我校提出了更高的要求，希望我们再接再励，为我镇多出人才，出好人才作贡献。
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回首过去的一年，中心小学在教学工作上取得了许多成绩，也面临了一些挑战。
在全体教职员工的共同努力下，我们成功克服了困难，取得了丰硕的成果。
现在，让我们来总结一下过去一年的教学工作。
首先，我们在教学质量上取得了显著的进步。
教师们积极探索教学方法，注重
培养学生的创新思维和实践能力，使学生的学习更加主动和积极。
在各科目的教学中，我们注重学生的综合素质培养，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使学生成绩稳步提升。
其次，我们在教学设施和教学资源上进行了大力改善。
学校投入大量资金更新
了教学设备，购置了大量教学资源，使学生的学习环境更加优美和舒适。
同时，学校还加强了教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养。
再次，我们在学生德育和心理健康教育上取得了一定成绩。
学校开展了一系列
的德育活动和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的健康心理，使学生在全面发展的同时，更加健康成长。
最后，我们也面临了一些挑战和问题。
比如，学校在教学资源的配置上还存在
不足，学生的学习负担依然较重等。
但是，我们相信在全体教职员工的共同努力下，这些问题都能够得到有效的解决。
总的来说，中心小学在过去一年的教学工作中取得了许多成绩，也面临了一些
挑战。
我们将继续保持良好的工作状态，继续努力，为学生的全面发展和健康成长而不懈努力！。
中心小学秋工作小结
中心小学秋工作小结回顾我镇近几年的教育历程，年是一个关键的转折点，在暑假整训会上，全镇上下全体教师痛下决心，分析了我镇教育存在的问题，制订了整改方案，出台了系列措施。
在我们十里中心小学，由于地处偏远，经济相对滞后，教育基础薄弱，教学点教学少，规模小，我们针对实际存在的问题，找出了教育质量多年不高的原因，落实了行动，在今秋全体教师的共同努力下，我们倾情增强办好人民满意学校的信念，围绕镇中心学校邓校长在整训会上提出的要求，不断探索学校管理方略，切实构建和谐校园，下面就全片的工作作如下总结：一、加强校园管理，发挥校长领头雁作用一个好的校长就是一个好的学校。
今秋我们十里中心小学十里、张上屋、张店三所学校新任校长，上任后，改变过去落后的管理方略，实行人文管理，彻底改变校园脏、乱现象，使校园焕然一新。
自从整训结束后，我们十里中心小学全体教师针对现有的客观条件，出台了人文化管理制度。
中心小学与各校长、学校与教师签订了安全、收费和计划生育工作责任状，统一课程、作息时间和考勤制度，统一备课本，并签字盖章，对教师管理紧而有情，不生搬硬套，关心教师生活，切实帮助教师解决工作和生活实际困难，让教师忠心学校，热心教学。
今秋以来，各校面貌发生巨大变化，张店小学女校长张定定上任后，带着忠于教育的一颗诚心和责任心，从自身做起，自己动手与教师一道改造了学校操场，铺上沥青，争得村级支持，新建了厨房，补上了教室的破玻璃一百多块，漆上了6块新黑板，节约学校开支，利用课余时间做起了菜园。
老师们感动了，学生们信任了，社会的评价好了。
张上屋小学吴刚校长自己身先士卒，主动带三门主课，尤其注重校园管理，从改变校貌抓起，粉刷了教室外墙，查缺补漏，完善办公室建设，强化教室内部管理，使人走进校园有旧貌换新颜的感觉。
洪垸小学投资近万元改建了老教学楼，兴建了办公室和道路，使学校紧凑多了。
二、完善各项制度，突出教学中心工作今秋以来，十里中心小学结合镇中心学校考评方案，制定了相当完备制度，并汇编成了《十里中心小学管理制度》，而且注重管理的人本化，在执行管理制度的过程中，注意情感投入，根据“尊重人，理解人，关心人，激励人”的原则，做到“制度无情，操作无情”，我们在落实绩效工资考核方案时，注重实事求是，做到公平、公正、公开，每月小评学期末总评，让每个教师的工作绩效有所呈现，各校在落实各项制度的同时，围绕安全为重点，教学为中心，对安全工作始终如一地放在首位，利用路队、讲座、班会等形式对学生进行全方位的安全教育，落实安全“十个一”工作，形成安全管理家校互动，对建筑物学校每月必查，由于工作细致，我们十里中心小学在安全上创造了四年零事故的安全业绩。
镇湖中心小学总务处工作总结
镇湖中心小学总务处工作总结2009--2010学年度第二学期已经过去，回顾过去的这一学期，总务处根据学校对总务工作的具体要求，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。
一学期来，我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作，圆满地完成各项工作，达到计划要求，现将本学期总务工作作如下总结：一、财务财产管理方面财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。
具体工作如下：1、协助校长做好学校经费的收支管理，本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。
在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。
收取的学生作业本费、试卷费等及时印发清单，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。
3、加强校产管理、提高使用效率。
在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。
除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。
二、后勤常规管理方面学校是培养人的场所，是文明的象征。
2012年秋洛阳中心学校工作总结
2012年秋中心学校工作总结一、精心准备，迎接省义务教育均衡发展验收从6月份开始，学校成立专班，对照验收标准精心整理28类档案，搞好各功能室建设，受到省市区三级好评。
二、狠抓安全政教管理，力创平安和谐校园1、建立严密的教师安全值班制度，全面落实“一岗双责”。
教师值班真正做到全方位、全时段、全员参与，根据学生活动地域和时间，做到管理区域不漏一人，管理时间不漏一分，发现问题第一时间作好处置和上报。
2、认真做好安全宣传教育活动。
充分利用黑板报、校园广播、宣传橱窗、班会、安全课、国旗下的讲话、知识讲座等各种方法和机会，对学生开展安全知识教育。
3、认真做好安全疏散演练工作。
举行两次安全疏散演练，并借机对学生进行消防安全知识讲解和消防器材的使用训练。
活动有预案、有总结，井然有序。
4、把学生健康成长放在首位。
注重学生心理健康教育，安排专任教师上好心理健康教育课，设置心理咨询室，一名教师获得心理咨询师资格。
开展“健康成长”读书竞赛活动，以征文及演讲的形式促进学生形成健康心理，养成健康体魄。
5、持久开展感恩教育活动。
每周一、五的课间操，学生做会感恩手语操；在校园广播中，开设有专门的感恩教育栏目；每周一升旗仪式中，很多班级选择感恩为主题进行发言。
各班组织观看的电影、视频中，也经常选用相关题材。
6、扎实推进“课外访万家”工作，对加强家、校沟通，联合对学生开展教育，取得了良好的促进作用。
7、积极探索班级管理新模式。
班级工作推广“人人有事做，事事有人做”的管理理念，从纪律管理、公物保管、卫生打扫、公共事务等等各方面，都要求由学生分工协作。
既培养了学生自我管理的能力，又很好地促进班级工作的和谐发展。
成功召开了班主任工作经验交流会和研讨会，促进班主任互相学习、不断提高自身管理水平和能力，达到共同进步的目的。
8、倾情关爱留守儿童。
设立留守儿童活动室即亲情视频、亲情电话，使留守儿童在学校感受到家一般的温暖。
9、创建文明宿舍，让宿舍成为温馨的“家”。
优秀班集体汇报材料AAA
优秀班集体汇报材料田湖镇中心小学 ***各位领导，各位评委，大家好！我叫刘晨锋，41岁，田湖中心小学教师，兼任四（2）班主任。
现将我的班级管理工作您们汇报，请您们批评指正。
一我于2003年参加工作，从教18年来，我始终担任班主任工作，用爱心育人，家长尊敬地称我为“爱的天使”。
我细心地发现班里有一位女生整天闷闷不乐的，并且总是穿一双破了的布鞋。
通过走访，原来，这名女孩的的父母离异，常年跟着年迈的奶奶生活。
听着她奶奶的话，看着泣不成声的孩子，我难过得落下了眼泪。
第二天，我就去给孩子买了双新鞋，孩子的脸上露出了灿烂的笑容。
班上还有一位很腼腆的男生，眼睛里总是闪烁着怯怯的光，他的爸爸妈妈外出打工，跟着他的亲戚在这里上学。
了解了情况后，我就隔三岔五地给他送本子、笔之类的学习用品。
课余时间，我就给他讲题，让他感受到班主任的温暖。
他星期天回家后，就对他的妈妈说，我对他如何如何地好，说我就像天使。
他的妈妈很感动，就给我打电话表示感谢，并把她与孩子的微信聊天截图发给我看。
二我精心研究治班方略。
我班有一位叫关垚铭的学生，学习成绩很差，爱做小动作，还经常欺负其他同学。
但是，我发现他很有情商，于是让他当领队班长，一到放学时间，他就急速拿起我们的班级牌，领着路队词，脸就憋得通红，声音很洪亮。
他就觉得自己举着班级牌是很光荣的事情。
过了几天，我们班有一位女生也想当领队班长，我就对他两人说，你们两个竞争上岗，谁领的好就让谁当，结果，这位男生比以前更努力。
现在是一个人在前，一个人在后，把路对管理的更好了。
我班有一位女生，叫高梦瑶，长得很漂亮，上课也很认真听课，就是啥也学不会，有些东西你给她十遍，二十遍，她都听不明白。
通过观察，我发现她有一个优点，就是很爱干净，总把自己的学习用品整理得井井有条，我就对她说：“老师也很爱干净，老师上课的时候不想用脏的电子白板，你帮老师整理整理吧？”我就这么一说，每天就把电子白板抹得干干净净，早上抹，中午抹，放学抹，每次我去上课，电子白板就是锃光发亮。
中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结一、工作概述在过去的一年里，作为中心小学的工作人员，我积极参与学校各项工作，深入实践教育教学改革，积极探索教育创新，全力提高学校教育教学质量，为孩子们的全面发展创造良好条件。
下面我将对过去一年中心小学的工作进行总结。
二、教育教学工作总结在教育教学方面，我们高度重视学生的全面发展，不只注重学生的知识学习，还注重学生的品德培养和身心健康。
我们积极创造良好的课堂氛围，打造积极向上的学习环境，让学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种科技创新活动和实践课程，激发学生的创造力和实践能力。
在语文、数学、英语等学科教学方面，我们积极探索教学新方法，注重培养学生的核心素养和综合能力，提高学生的学习效果。
三、思政工作总结作为一所小学，我们非常重视思政课的开展，注重培养学生的品德修养和理想信念。
我们通过开展思政教育活动，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和爱国情怀。
我们还通过各类讲座、主题班会等形式开展学生的思政教育，让学生在思想上能够健康成长。
我们也注重家校合作，与家长共同教育孩子，形成良好的家庭教育氛围。
四、校园文化建设总结中心小学重视校园文化建设，为学生提供丰富多彩的课余活动。
我们开设了各类兴趣小组，让学生有自由选择的机会，发展他们的特长。
我们还通过开展校园文化活动，如校园文艺汇演、运动会等，丰富学生的校园生活，提高学生的身心健康。
此外，我们还组织学生参加各类竞赛和社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高自己。
五、家校合作工作总结中心小学非常注重家校合作，我们与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
我们定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况，并征求家长的意见和建议，共同推动学生的发展。
同时，我们还通过家访和家校沟通簿等方式，加强与家长的联系，共同关心孩子的成长。
六、存在问题分析在过去一年的工作中，我们也遇到了一些问题。
湖镇中心小学 举行庆祝第二十九个教师节活动
湖镇中心小学举行庆祝第二十九个教师节活动
(湖镇中心小学陈水旺撰稿)
2013.9.11
9月10日在第29个教师节来临之际，该校驻地湖镇村委会党支部书记、村委会主任胡辉南带着该村委会干部一行6人深入湖镇中心小学看望慰问91名在基层辛勤工作的一线教职员工，向教师们表示亲切问候和节日祝贺。
湖镇村委会向该校教职员工赠送慰问品、慰问金计3万余元，整个活动由“领导慰问”、“共同进餐”、“趣味活动”构成了庆祝活动的三大板块。
本次活动让全校教师感受了教师职业特有的幸福感！。
我和课改共同成长
我和课改共同成长嵩县一实小孟淑冰我校的课改工作是去年的11月份开始进行的，最初学校制定出10个实验班先行尝试，我班就在其中。
随着课改的工作的开展，我也历经这样心历路程：开始是热情高涨，然后是困惑迷惘，接着是痛苦煎熬，现在是欣慰喜悦。
制定后出实验班后，我校就带领我们实验班老师到田湖纸房小学去参观学习，从田湖回来，我们个个兴奋不已，课堂上老师不用讲课，无需组织课堂，课下不用批改作业，这种神仙般的日子，恐怕是做老师的最高境界。
我们几个商量，课改一定要改，而且要马上要改！一回到学校，我们就拉桌子，分小组，筛选主持人，心想：美好的春天即将来临，我们忙碌紧张的生活即将结束！然而我们迎来的不是温暖的春天，而是严寒的冬天。
学生们沉浸在新座位新玩法的快乐中，课桌下你蹬我一脚，我踹一下，课桌上你打我一拳，我回敬你一巴掌，或者做一个鬼脸，换来的是一个小组的大笑。
整个教室里是乱哄哄的一片。
在课改的前几周，我们班的老师都同时患上了进班“恐惧症”，害怕进班，更怕乱糟糟的一片。
小主持人的培养更是难上加难，尽管每次上课前，我总是下功夫制作课件，把小主持人说的话写成稿子，一句一句地教，一个一个动作进行纠正，小到一个眼神，大到说话的语气，我必看必听，必规范。
然而，付出并没有得到回报，小主持人上讲台总是前言不搭后语，更谈不上抑扬顿挫，澎湃激昂。
面对这样死水无澜的课堂我顿时迷惘了，不知所措了。
面对困难，我只有迎难而上，经过一段时间的努力，课堂开始变得有序，小主持人也能独挡一面。
临近期末，学校组织一批老师到山西学习，我班就剩我一个人，如果在往常我非累趴下不可，这时我们的主持人发挥了作用，是什么课还照常上，而且我偷偷观察了几次，课堂组织的有条不紊，看着其他班老师在教室里一节跟着一节上，我心里一阵窃喜，暗想课改终于看到曙光了。
这个学期，课改工作在我校全面铺开，根据我校的校情，我们开始学习山西长子县的三课四环八步模式，面对新的模式，我又开始了新的一轮学习，摸索，在这里面我们经历了多少困难，遇到了多少困惑，陷入多少次迷惑，只有我们当事人心里最清楚。
中心小学工作总结
中心小学工作总结时间过得真快，一转眼，我已经在中心小学担任教职工作一年了。
回想起过去一年的工作和经历，我深感时光荏苒、收获满满。
在这一年的努力中，我不仅对教育事业有更深的认识，也锻炼了自己的能力和才华。
下面是我对这一年工作的总结，以便我在未来更加努力和提高。
首先，我在这一年的工作中充分发挥自己的专业特长，尽心尽力地教学。
作为一名小学教师，我深知自己的责任重大，对学生的成长和发展有着重要的影响。
因此，我在备课、上课和评价学生等方面都尽力做到了最好。
我认真研究课程标准和教材，合理设置教学目标和内容，采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重课堂互动和合作，让学生充分参与到教学活动中来，提高他们的思维能力和实践能力。
在课后评价中，我及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现自己的优势和不足，制定提高措施。
通过这一年的教学实践，我对小学教育的重要性和挑战有了更深的认识。
其次，在这一年的工作中，我注重与同事和家长的合作，形成良好的团队氛围。
教育事业是一个团队工作，只有大家的共同努力和合作，才能使学校事业不断发展。
因此，我积极与同事交流经验、分享教学资源，互相支持和帮助，共同进步。
我也与家长保持密切的联系，及时与他们沟通学生的学习情况和问题，征求他们的意见和建议。
我坚信，只有与学校、家庭和社会形成紧密的联系和合作，才能实现学校的整体发展和教育目标的实现。
再次，我在这一年的工作中注重个人素质和能力的提高，不断完善自己。
教育事业是一种充满挑战和变化的工作，只有不断学习和提高，才能保持自己的竞争力和适应能力。
因此，我积极参加学术研讨会和专业培训，不断学习新的教育理论和方法，加强自己的知识储备和教学技能。
我也积极阅读教育相关的书籍和文献，反思自己的教学实践，不断改进和提高。
通过这一年的努力，我感到自己的教学水平和能力有了明显的提高，也对自己的未来有了更明确的规划和期许。
最后，我对这一年的工作和经历深感满意和骄傲。
乡中心小学学年度第一学期学校工作总结
乡中心小学第一学期学校工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导思想，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。
确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园和礼仪校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了教师高效课堂教学和课异构教学活动，以礼仪教育为主题的学生行为习惯养成教育的展示活动和中心校安排的教育教学活动，进一步增强了学校的凝聚力、战斗力，全面提升教育质量。
在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好团队建设。
（一）重视学校领导集体自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。
学校领导班子时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。
使自己分管的工作创一流。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
（二）在“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践中自我完善，提高教师素质，经过一个学期的努力，初见成效。
1、加强师德建设，树立师表形象。
通过和教师签订《师德承诺书》观看“师德教育专题讲座”等多种形式的系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念，强化校本研训。
形成学校——教导处——教研组三级培训，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。
田店镇中心小学“课外访万家”活动总结.doc
田店镇中心小学“课外访万家”活动总结田店镇中心小学“课外访万家”活动总结爱心铺就家访路田店镇中心小学“课外访万家”活动小结根据省教育厅的统一部署，本学期我校认真开展了“课外访万家”活动。
全体教师积极响应，利用节假日和休息时间，围绕“践行师德、携手育人”的主题开展了多种形式的家访活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。
一、用实心拟定计划。
本学期初，我校以班级为单位，由班主任牵头制定家访计划，实事求是，切实做到“五定”：一是定数量，做到重点对象全覆盖；二是定时间，所有学生统筹安排；三是定重点，列出“六类学生”名单重点家访；四是定形式，以主动上门为主，电子邮件、手机短信、信函为辅；五是定内容，利用《家校联系卡》，为每一个学生建立详细档案。
同时，校委会成员也拟定了走访骨干教师、离退休教师和特困教师的相关计划。
二、用爱心走访万家。
班主任及科任老师一起走进学生家庭，与家长面对面交流，真实了解学生的家庭情况，切实感受学生成长环境，直面学生内心情感，并且聆听家长对教育的意见和建议。
同时，也让家长全面了解子女在校学习状况，争取家长对学校及老师的教育工作给予最大的理解与支持，为学生的成长出谋献策。
在走访过程中，我校教师用自己的爱心与耐心与家长架起了一座座连心桥，向家长们宣传学校相关教育举措，为家长答疑解惑，更新教育理念，帮助家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯，成为了家长的贴心人、学生成长的引路人、教育理念传播的代言人。
对于单亲和特困家庭学生，学校领导班子成员亲自走访，并向他们赠送了书籍和学习用品。
三、用真心撰写手记。
学校在教师出访前，每人发放《家访手记》，要求教师在家访中详细填写，并且有接访人的签名和联系方式。
回校后，撰写家访感言和家访故事。
学校定期检查《家访手记》，电话查验家访的真实性。
我们还计划开展优秀家访手记评选活动。
四、用诚心走近教师。
校长走访教师家庭，与骨干教师、离退休教师、特困教师和思想有波动教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师手中，将温暖传到教师心中，也是“访万家”活动的宗旨。
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嵩县田湖镇中心小学
工作总结
一、学校概况
田湖中心小学位于嵩县田湖镇田湖村，经过几代教育人的不懈努力，学校已发展为占地面积16675平方米，校舍总面积5400平方米，拥有19个教学班，818名学生，38名教师（其中本科学历20名，在职研究生3名）的市级规范化学校。
学校不但获得了省千秋杯先进管理学校、优秀家长学校、市绿色学校、文明学校、县电教化教育工作先进单位等荣誉，更是培育出了一代代栋梁之材。
二、学校管理与德育工作
1.办学理念
育人为本，德育为先，深化课改，和谐发展。
为学生的健康成长导航，为教师的幸福生活谋略，为学校的全面发展献策。
2.班子建设
明确职责分工和考核机制，建立三级管理网络制度，实行领导包班，人人担课，参与课改。
校长为总指挥，教导处具体负责学校教学教研工作，政教处落实学校的日常管理和德育工作，后勤处实施保障学校各项工作的有序开展。
年级组长、教研组长负责各项教学管理工作的实施落实，切实形成职责明确，活动规范，落实有力，考核到位的学校管理模式。
3.办学条件
学校加大软硬件建设，投资16万元扮靓校园。
装配电子白板教室19个，每个教室都安装了空调；多媒体电脑室1个，科学实验室1个，远程教育接收室1个，各室均安装防盗门和防盗窗。
图书室存书16000余册......
新建教学楼一座，教师周转房一座。
4.校园文化
该校注重挖掘学校历史发展中的文化内容，一方面把学校历年来培养出来的有作为的和优秀学生的先进事迹、获得的荣誉，以及嵩县历史上本土人文的故事为载体，每周在国旗下进行演讲，让学生遵循历史的轨迹，发扬优良传统接受真教育。
另一方面，以励志、感恩、惜时、启智、乐学、拼搏、爱为主体内容，作为校园文化建设的重中之重，制作成版面，张贴于墙壁，供学生长期学习，耳濡目染，受到教育的熏陶。
再一方面是倾力打造校园的文化长廊板块和班级文化建设。
校园文化长廊是对外宣传的窗口，也是学校特长生和绘画习作爱好者展示的舞台，孩子们可以在这里尽情的挥洒、尽情的遐想、尽情的演绎，每期五彩缤纷、绚丽多彩的版面张扬的是孩子们的个性，释放的是孩子们的热情、撰写的是孩子们美好的人生。
丰富多彩、积极向上的校园文化展示了学校的实力，映射的是童真、童趣，陶行知老先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”让学生在实践中学做人，学知识。
同时在学校文化的建设中，该校正在探索由“可视”文化向“可听”文化和“可感”文化建设的拓展，全面打造学校文化建设的立体化，让校园文化处处绽放。
5.德育工作
该校提出“德育为先”的教育思想，注重学生的养成教育，开展感恩教育、生命教育、人生观教育、法制教育、诚信教育等。
坚持每周升旗，进行国旗下演讲。
自编校本教材，陶冶学生情操，使学生在潜移默化中明确人生目标，明辨是非，明白做人的道理。
6、安全工作
成立领导小组，分工明确，制度齐全，有预案及演练记录，教师有安全教案及安全教育记录。
坚持路队建设，与家长签订安全责任书。
该校坚持遵循“预防为主，防治结合，加强教育，
群防群治”的方针，层层签订目标责任书，实行安全工作目标责任制。
定期全面排查安全隐患，做到无死角不遗留。
每周上一节安全课、出一期安全教育板报，提高师生安全意识，规范师生行为习惯。
三、教学管理
1、常规教学管理
注重细节，注重落实，加强课堂改革，重视教学研讨，以学科带头人为前导，带领大家切实进行教学改革。
把杜朗口中学的三三六模式和永威中学的八字方针有机结合转为本土化，重点培养小主持人主导课堂教学，经过两周的努力很自然的实现了角色转换。
为了给学生在学习中找路径，同级同科制定了导学案，借助多媒体展台要求学生统一学案。
学习的目标、要求学会的知识，以及重点、难点的学习方法。
为了使课改模式有效实施，学校内部开展周周讲、人人讲的说课、讲课、听课、评课教研活动，真正让自主教学的课堂模式落到实处，让外地经验开出属于本校的绚烂之花。
2.教学科研管理
学校重视理论学习，加强课堂改革，重视教学研讨，以教研组为单位，每周开展听课评课。
3、教师培训管理
坚持每学期每个教师均参加由县教育局组织的培训3次以上，学校内部培训每周一次，内容涵盖各个方面。
4、教学施设设备
学校教学设施设备齐全，电子白板、多媒体电脑室、科学实验室配备到位，并取得很好的应用。
四、体卫艺工作
学校成立由体卫艺工作领导小组，成立兵乓球队、歌舞队、腰鼓队等，定期开展活动，丰富学生的学习生活，开足体卫艺课程，上好两操，积极开展活动阳光体育活动。
在田湖镇组织的运动会中，该校取得六个第一，三个第二的好成绩。
五、特色教育与创新工作
该校的主要特色是社团建设、校本教材和国学教育
1、该校建立有歌舞、鼓号、书法、写作、英语、体育（乒乓球、短跑、长跑、篮球）、信息等多个小社团，使每一个学生都溶入自己喜好的社团之中，人人参与，人人都可以发挥自己的特长。
2、该校教师全员参与，精编出田湖小学各年级的校本教材。
在校本教研中坚持“基于教师，通过教师”的原则，深刻把握自我反思、同伴互助、专家引领的三要素。
学生学习校本教材坚持“有落实、有检查、有总结”，使校本教材真正发挥作用。
3、组织开展了有声有色的古诗及经典诵读活动、课外阅读活动、习字活动、阳光体育运动、名曲名画欣赏等活动，使学生增加了阅读量、开拓了视野、丰富了知识、陶冶了情操。
音乐、舞蹈、绘画、体育等特长得到充分发展，练字习帖成了师生的习惯和爱好，全校形成了师生自觉参与、量身指导发展、实践科学丰富、个性明显突出的良好局面。
六、取得成绩
1.在田湖镇中心校组织的考核中，年年获得“田湖镇管理先进单位”及多项奖励。
2、圆满完成各项工作，深受上级领导的好评。
3、教学质量高，一直名列全镇前列，让家长放心。