森林昆虫学 4-03
森林昆虫学复习资料
森林昆虫学复习资料森林昆虫学复习资料森林昆虫学是研究森林中各种昆虫的分类、生态、行为和保护等方面的学科。
昆虫作为地球上数量最多、种类最多的生物群体之一，在森林生态系统中起着重要的作用。
本文将为大家提供一些关于森林昆虫学的复习资料，帮助大家更好地了解这个领域。
一、森林昆虫的分类森林中的昆虫种类繁多，根据其形态、结构和生活习性等特征，可以将其分为不同的类群。
常见的森林昆虫类群包括鞘翅目、膜翅目、鳞翅目、双翅目、直翅目和半翅目等。
每个类群都有其独特的特征和生态习性，了解这些特点对于研究森林昆虫的生态和行为非常重要。
二、森林昆虫的生态森林昆虫在森林生态系统中扮演着重要的角色。
它们参与了森林的食物链和食物网，与其他生物相互作用，维持着生态平衡。
例如，某些昆虫是植物的传粉者，它们通过采食植物花蜜或花粉，并在采食过程中将花粉传递到其他花朵上，促进了植物的繁殖。
此外，一些昆虫还能够分解枯枝落叶，促进有机物质的循环，维持森林的健康。
三、森林昆虫的行为森林昆虫的行为包括觅食、繁殖、保护和迁徙等方面。
觅食是昆虫生存的基本需求，不同种类的昆虫有不同的觅食方式和食物偏好。
一些昆虫以木材为食，它们可以造成森林中的木材病害。
繁殖是昆虫种群维持和扩张的重要过程，昆虫通过交配和产卵来繁衍后代。
保护行为是昆虫对外界威胁的应对方式，例如一些昆虫会分泌有毒物质来抵御天敌。
此外，一些昆虫还会进行迁徙，以适应季节变化或寻找更适宜的生境。
四、森林昆虫的保护由于人类活动的影响，森林昆虫面临着生存环境的破坏和生物多样性的丧失。
为了保护森林昆虫，需要采取一系列措施。
首先，要加强对森林生态系统的保护和管理，减少森林砍伐和破坏。
其次，要加强对森林昆虫的监测和调查，了解其种群数量和分布情况。
此外，还可以通过建立昆虫保护区、推行可持续利用等方式来保护森林昆虫。
五、森林昆虫学的研究方法森林昆虫学的研究方法包括野外观察、实验室实验和模拟模型等。
野外观察是研究森林昆虫生态和行为的重要手段，通过对昆虫的观察和记录，可以了解其生活习性和种群动态。
森林昆虫学PPT内容
昆虫纲的特征1. 体躯分节，由头、胸、腹3体段组成；2. 头部有口器和触角，为感觉与取食中心；3. 胸部有翅和胸足，为运动与支撑中心；4. 腹部含生殖系统和内脏，为生殖与代谢中心；5. 具变态现象。
昆虫繁盛及原因♦特点：历史长、种类多、数量大、分布广●原因：1. 具翅（觅食、求偶、避敌、扩散有利）；2. 体小（存活、避敌、扩散有利）；3. 口器类型分化（扩大取食范围）；4. 繁殖力强（有利种群繁盛）；5. 适应力强（有利分布）。
昆虫与人类的关系有害方面：1. 危害农林植物，损失惊人；2. 传播植物病害；3. 危害人畜健康。
有益方面：1. 工业原料（家蚕、白蜡虫、五倍子蚜、洋红);2. 传花授粉（蜂、蝇、蝶）；3. 天敌（28%捕食性、2.4%寄生性昆虫）；4. 药用、食用、饲料昆虫；5. 科学研究。
昆虫头部的型式●下口式：口器位于头的下部，头的纵轴和体躯纵轴垂直；●前口式：口器位于头的前部，头的纵轴和体躯纵轴方向一致；●后口式：口器从头的下后方伸出，头的纵轴和体躯纵轴成一锐角。
昆虫触角基本构造及类型●构造–柄节：触角的第1节或基节；–梗节：第2节，一般较柄节略小；–鞭节：梗节以后各节，变化很大，与种类、性别有关。
●功能–主要是感觉，即嗅觉、触觉和听觉的作用；●类型–丝状（蝗、蝽、天牛）刚毛状（蝉、蜻蜓）–锯齿状（叩甲）棒状（蝶）–羽毛状（蛾）念珠状（白蚁）–鳃片状（金龟子）具芒状（蝇）–环毛状（蚊）昆虫口器构造及类型●口器构造–由上唇、上颚、舌、下颚、下唇所组成。
（1）咀嚼式口器：具有坚硬的上颚，可取食固体食物；最原始。
（2）刺吸式口器：能刺入动物或植物组织内吸取血液及汁液，如蚜虫、蚧壳虫、木虱、蝽象、蝉等。
（3）虹吸式口器：为鳞翅目昆虫特有，吸取液体食料，如蛾、蝶类成虫口器。
（4）舐吸式口器：上颚消失，下颚除保留1对下颚须外，其余部分也消失。
在其头下可见一粗短的喙，为双翅目蝇类所具有。
（5）刮吸式口器：口器仅见1对口钩，为双翅目蝇类幼虫所特有。
森林昆虫学
（1）森林害虫——森林生态系统内对林木造成危害的昆虫。
该概念侧重于造成危害的生物种类，而忽视了对森林生态系统内生物间的相互关系。
（2）森林有害生物——森林生态系统内对生态系统正常的能量流动、物质流动和功能流动造成干扰或影响的害虫、病原菌、杂草和鼠害。
该概念侧重于森林生态系统的多样性、稳定性和森林生态系统内生物间的相互关联性和制约性。
我国森林害虫发生的特点（1）发生面积大，发生率呈递增趋势；（2）发生范围广，经常出现区域性灾害；（3）发生频率高，具有顽固性和突发性；（4）成灾种类多，新爆发种不断出现和增加；（5）危险性害虫蔓延迅速，潜在危险越来越大；（6）蛀干害虫泛滥成灾，危害和损失越来越重。
1.3 森林害虫持续发生的原因（1）森林生态系统的人为破坏不合理采伐和人为干扰造成食物链的不连续；人工纯林造成森林生态系统和结构的单一化；植物引种造成森生态系统丧失平衡和自我抑制能力。
（2）人口剧增诱发森林害虫大发生森林与粮食的矛盾加剧，导致生态系统单一化；不合理经营和资源开发；乱捕滥猎，天敌大量死亡，直接影响生态系统对森林害虫的控制作用。
（3）商业贸易活动加速森林害虫的传播和扩散美国白蛾在北京、天津、山东等地的大发生；松干蚧、湿地松粉蚧在广东等地的大发生；松材线虫、红脂大小蠹和杨树天牛的泛滥成灾。
（4）森林害虫防治策略的偏差防治意识重于预防意识；长官意识重于法制意识；局部利益重于整体利益；防治缺乏协调性；防治缺乏科学性和系统性。
（5）森林病虫害防治经费严重短缺（6）生态环境与气候变化全球环境恶化和气候变暖，提高有害生物繁殖速率和越冬成活率；环境污染，导致森林和林木抗性降低。
（7）森林害虫的变化森林害虫的遗传突变森林害虫防治潜能增加森林害虫生态适应性加速2.1森林害虫治理的理论与技术内涵（1）害虫防治（2）综合防治（3）综合治理（4）生态治理（5）生态调控（6）害虫可持续控制可持续发展的原则与目标1）物质、能量、信息、文化的需求；（2）每代人均应以公正的原则承担起各自的责任；（3）国家和地区之间应体现均富、合作、互补、平等的原则；（4）创造“自然——社会——经济”系统的外部环境林业可持续发展的内涵林业可持续发展是特定地理和生态环境下的森林综合生产系统可以在一个相当长的时间内提供和满足人类对森林营养和空间资源的需求；提高和保护人类农林业赖以生存和发展的自然资源和环境质量；最充分的利用和发挥森林生态系统内再生和非再生资源和森林生产力；提高森林生态系统的稳定性和多样性；维护森林生态系统内资源（空间和营养）、能量和功能等的良性动态循环；提高人类生存的质量。
《森林昆虫学实验》课程大纲
《森林昆虫学实验》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：森林昆虫学实验（英文）：Experiment of Forest Entomology课程编号：14351053课程学分：0.6课程总学时：18课程性质：专业课前修课程：《森林昆虫学》二、课程内容简介主要围绕昆虫体躯构造、外部形态、昆虫生物学、昆虫分类与鉴定以及主要林木害虫类型的典型危害症状与识别特征等，包括验证性实验7个，设计性实验1个，综合性实验1个。
通过森林昆虫学的课程实验，要求学生具备和掌握昆虫形态学鉴定等基础知识，能够正确识别与林业上关系密切的各分类单元，依据各类害虫危害症状，对常见森林害虫进行区别与鉴定。
三、实验目标与要求本课程是森林昆虫学的实践教学内容。
通过森林昆虫学的课程实验，要求学生具备和掌握昆虫纲特征、昆虫体躯构造、昆虫各体段附器的基本构造与类型、昆虫生物学等基础知识；同时，要求学生能够正确识别与林业关系密切的各分类单元，依据各类害虫危害症状，对常见森林害虫进行区别与鉴定。
四、学时分配注：森林昆虫学课程总计0.6学分，安排九次实验，其中验证性实验占44%，综合性、设计性实验占56%。
五、实验内容安排实验一昆虫体躯构造和附肢着生位置（自学）1、实验目的与要求（1）、了解昆虫体躯的基本构造；（2）、明确各附肢的名称和着生的位置；（3）、明确昆虫纲的主要特征。
2、实验主要仪器镊子、放大镜、玻璃皿、解剖镜。
3、实验内容与方法（1）、比较蝗虫、虾、蜈蚣、马陆体躯的一般构造（它们的体躯分段、触角、眼、翅、足的数目等）有何不同；（2）、借助镊子、放大镜观察比较蝗虫、虾、蜈蚣、马陆体躯的一般构造；（3）、以蝗虫为例观察昆虫纲的特征；依据昆虫纲的特征，区分头、胸、腹3个体段，各体段有何区别，并看各体段分节情况；（4）、观察蝗虫体躯各部分附器(附肢)，明确各附器名称、着生位置、数目及形态。
4、作业（思考题）（1）、根据实验观察结果，简述昆虫纲的特征。
森林昆虫学4章
蟋蟀科 Gryllidae 体粗状，色暗。触角长过身体，端部尖 细。产卵器细长，矛状或弯刀状，跗节3节。尾 须不分节。雄虫发音器在前足近基部，听器位 于前足胫节上。常生活于土穴中，喜夜间活动，
第四章 昆虫分类 第一节 昆虫分类原理 第二节 昆虫纲的分目 第三节 与森林有关的重要目 一、直翅目 二、等翅目 三、缨翅目 四、半翅目 五、同翅目 六、鞘翅目 七、膜翅目 八、鳞翅目 九、双翅目
第四章 昆 虫 的 分 类
教学要求：要求了解昆虫分类的基本原理、命名和 命名法规，及分类方法，掌握昆虫纲分类系统、各 常见目的特征、重要目中常见科的特征。 重点：昆虫纲分类原理，及昆虫分类发展阶段；昆 虫纲的分目；重要目及科的分类特征。 难点：昆虫分类的发展阶段；昆虫纲各目、重要目 及科的分类特征。
第一节
分类原理 昆虫的种类、习性、形态虽然复杂多样，但与任何千差
一、昆虫分类的基本概念 1、基本原理
万别的事物一样，总是存在特殊性与共同性的对立统一关系。昆虫与其他
生物一样，在演化过程中由低等到高等、由简单到复杂，起源于共同祖 先，所以存在或亲或疏的血缘关系，并在进化里程上有着连续性和间断性
的对立统一关系。是分类的科学依据。
三、昆虫分类的历史及发展
1、地区性动物区系研究（或形态描述）阶段
林奈确立了
生物的双名法、物种的概念，及一系列的分类阶元，即属、目 和纲。缺陷是林奈认为物种是上帝创造的，是恒定不变的。 2、进化论的创立与自然分类系统确立阶段 达尔文以分类
为基础创立的进化论，阐明了物种间具有血缘关系，物种是可 变的、进化的生物学规律；这一时期把物种安排在不同的自然 分类系统范畴的种上水平的分类、建立了大量的新目、新科和
3、分类检索表
《森林昆虫学(本科)》复习题
森林昆虫学复习题一、名词解释题1、两性生殖与孤雌生殖两性生殖:是指需要经过雌雄交配、受精，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
孤雌生殖:又称单性生殖或女性生殖，是指不经雌雄交配（或需经交配），卵不受精就能发育成新个体的生殖方式。
2、完全变态与不完全变态完全变态：个体发育史包括卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态；其幼虫和成虫之间不仅外部形态和内部器官迥然不同，且生活习性也常常不同。
不完全变态：个体发育只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，无蛹期；成虫特征随幼虫的生长发育逐步显现。
3、积温与有效积温生物在其生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所需的总热量，称为积温。
积温是一常数。
表达式为NT=K。
一切生物（包括昆虫）只有在发育起点温度以上才能开始发育。
因此只有在发育起点以上的温度才是有效温度。
生物在其生长发育过程中，完成某一发育阶段所摄取的总热量应是有效温度的总和，称为有效积温。
表达式为N（T－C）=K4、生物防治与化学防治生物防治是指利用生物及其代谢产物来控制害虫种群，使其不能造成损失的方法。
化学防治是用农药防治害虫、病菌、线虫、螨类、杂草及其它有害生物的一种方法。
5、趋光性与趋化性趋光性：昆虫视觉器官对光的刺激所产生的向着光源或背离光源的反应。
趋化性：是通过嗅觉器官对化学物质的刺激产生的向性反应。
6、周期性孤雌生殖与偶发性孤雌生殖周期性孤雌生殖：是指孤雌生殖和两性生殖随季节的变迁交替进行，亦称“异态交替”。
偶发性孤雌生殖：指在正常情况下行两性生殖，但由于环境条件等因素的影响偶尔可能出现未受精卵发育成新个体的现象。
7、性二型与性多型不同性别的同种个体间除了第一性征外，还有其它形态和习性差异，这种现象叫性二型。
性多型是指同一性别的个体存在形态和习性上差异，可分为多个类型。
8、补充营养与恢复营养补充营养：成虫期为了生殖细胞发育成熟而进行的营养活动。
恢复营养：有的昆虫能反复进行补充营养，每补充营养一次就有一批卵发育成熟而产出，这种特殊的补充营养称为恢复营养。
林学专业(森林保护学方向) - 浙江农林大学教务处 http
森林认证 林业推广学 林业经济管理
考研数学、英语、化学 雅思、托福、GRE 英语 中西方文化
行政管理与行政职业能力 申论(B) 综合实验 综合实习（Ⅰ-Ⅳ） 创新创业学分 毕业设计（论文）
49
122.5 222
应修学分数 37.0
22.0
41.5 100.5
10
10
30.5
9
59.5 160
应修占毕业最 23.1%
低学分比例
13.8%
25.9%
62.8%
6.3%
6.3% 19.1% 5.6% 37.2% 100%
·94·
八、课程结构图
（一）能力结构图
基本能力
计算机应用能力
英语应用能力
12
2
12
4
毛泽东思想与中国特色社 An Introduction to Mao Zedong
B3401003 会主义理论体系概论
Thought and Socialist Theory
4.0 68 56
System with Chinese Characteristics
B3401005 形势与政策
Biotechnology (C)
类 X1520003 环境与人类文明
Environment and human civilization 3.0 48 48
3
限 X4520010 应用文写作
Practical Writing
2.0 32 32
1
选 X2920001 管理学原理（A）
Principles of management(A)
森林昆虫学 复习资料
森林昆虫学复习资料森林昆虫学复习资料森林昆虫学是研究森林生态系统中昆虫的分类、生态学和行为学的学科。
昆虫在森林生态系统中扮演着重要的角色，对森林的生物多样性、能量流动和物质循环起着重要的调节作用。
本文将为大家提供一些关于森林昆虫学的复习资料，帮助大家更好地理解这一学科的基本概念和研究方法。
一、森林昆虫的分类森林中的昆虫种类繁多，按照分类学的方法，可以将它们分为不同的目、科、属和种。
常见的森林昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚊子、蜜蜂等。
这些昆虫在形态、生态和行为上都有各自的特点，通过对它们的分类研究，可以更好地了解它们的生态习性和相互关系。
二、森林昆虫的生态学森林昆虫的生态学研究主要关注昆虫与其所处的森林生态系统之间的相互作用。
昆虫在森林中的生态功能包括食物链中的能量转移、食物网的搭建、有机物分解和土壤肥力的维持等。
同时，昆虫还参与了森林中的授粉和传粉过程，对森林的繁殖和更新起着重要的作用。
三、森林昆虫的行为学森林昆虫的行为学研究主要关注昆虫的行为表现和行为机制。
昆虫的行为包括觅食、交配、繁殖、迁徙等。
通过对昆虫行为的观察和实验，可以揭示昆虫的行为模式和适应策略。
例如，一些昆虫会通过迁徙来逃避恶劣的环境条件，或者通过特殊的行为方式来保护自己免受捕食者的袭击。
四、森林昆虫的研究方法森林昆虫学的研究方法主要包括野外观察、实验研究和模拟模型等。
野外观察是最直接的方法，通过对昆虫的生境选择、行为表现和种群动态的观察，可以了解昆虫在自然环境中的生活方式。
实验研究则可以通过控制变量和重复实验，揭示昆虫行为和生态习性的机制。
模拟模型则可以通过计算机模拟和数学建模的方法，模拟昆虫在不同环境条件下的行为和种群动态。
五、森林昆虫学的应用价值森林昆虫学的研究不仅对于科学理论的推进有重要意义，还具有一定的应用价值。
首先，通过对森林昆虫的研究，可以了解昆虫与其他生物之间的相互关系，为保护和管理森林生态系统提供科学依据。
其次，一些昆虫具有重要的经济价值，如蜜蜂的蜜和蜂蜡、柞蚕的丝等，通过对这些昆虫的研究，可以促进相关产业的发展和利用。
XXX年北京林业大学林学院森林爱护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导
XXX年北京林业大学林学院森林爱护学(090703)研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导XXX年北京林业大学林学院森林爱护学（090703）研究方向、考试科目、参考书目、考研经验、复习指导一．研究方向01森林昆虫学02林木病理学03昆虫与菌物系统学04植物检疫二．初试考试科目①101思想政管理论②201英语一③712一般昆虫学或720植物病理学④833森林生态学三．复试笔试科目森林昆虫学/林木病理学四．参考书目1.初试参考书目712一般昆虫学【1】彩万志等编著，《一般昆虫学》(第2版)，北京：中国农业大学出版社，2011720植物病理学【1】《一般植物病理学》（第四版），许志刚主编，2009，北京，高等教育出版社833森林生态学【1】李俊清，森林生态学，北京：高等教育出版社，2006【2】孙儒泳，基础生态学，北京：高等教育出版社，20022.复试参考书目李成德主编《森林昆虫学》，2004，中国林业出版社叶建仁、贺伟主编《林木病理学(第3版)》，2012，中国林业出版社五、北林森林爱护学复习备考建议1、零基础复习时期（6月前)本时期依照考研科目，挑选适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。
那个期间很痛苦，要尽可能幸免钻牛角尖，遇到实在别容易明白的内容，先跃过去，要把握全局。
系统掌握本专业理论知识。
对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布事情，内在逻辑结构，重点章节所在等，但别要求记住，最后基本达到北林本科水平。
2、基础复习时期（6－8月)本时期要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容举行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,举行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。
并且多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自个儿快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。
森林昆虫学通论复习资料
森林昆虫学通论复习资料一、名词解释：昆虫：节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三部。
头部有触角、眼、口器等。
胸部有足三对，翅膀两对或一对，也有没翅膀的。
腹部有节，两侧有气孔，是呼吸器官。
多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。
如蜜蜂、蚊、蝇、跳蚤、蝗虫、蚜虫等。
完全变态：昆虫一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个不同的虫态，为有翅亚纲内翅部昆虫所具有。
不完全变态：又称直接变态，只经过卵期、幼期、成虫期3个阶段，翅在幼期的体外发育，成虫的特征随着幼期虫态的生长发育逐步显现，为有翅亚纲外翅部除蜉蝣目以外的昆虫所有。
具翅胸节：在有翅昆虫中，前胸无翅，所以构造上与中、后胸也不同，特称其为“非具翅胸节”，而中、后胸称为“具翅胸节”。
世代：昆虫自卵或若虫，从离开母体开始到性成熟并能产生后代为止称为一个世代。
年生活史：昆虫在一年中的生活史称为年生活史或生活年史。
滞育：当遇到不良环境条件时，昆虫由遗传性决定的、同时也是各种环境条件综合作用的结果、受体内激素调控的生命活动出现的停滞现象。
昆虫一旦进入滞育，即使给予适宜的环境条件也不能立即恢复发育，需经过一定的物理化学条件刺激才能解除滞育。
休眠：由不良环境条件直接引起的生命活动出现停滞，当不良环境条件消除后能马上恢复生长发育的生命现象。
两性生殖：昆虫经过雌雄两性交配，雄性个体产生的精子与雌性个体产生的卵子结合之后，方能正常发育为新个体。
孤雌生殖：也称单性生殖，指卵不经过受精也能发育成正常的新个体。
一般分为偶发性孤雌生殖、常发性孤雌生殖和周期性孤雌生殖。
多胚生殖：一个卵内可产生两个或多个胚胎，并能发育成新个体的生殖方式。
性二型：同种的雌、雄两性除生殖器官以外的其他外部形态如大小、颜色、翅的有无、结构等的差异，即第二性征。
性多型：同种昆虫同一性别的个体间在大小、颜色、结构等方面存在明显差异，甚至行为、功能不同的现象称为性多型。
趋性：昆虫对某种刺激源表现出趋向或躲避的行为。
拟态：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其他物体从而获得好处的现象叫拟态或生物学拟态。
森林昆虫学复习资料ppt课件
医学资料
金蝉脱壳
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羽化：完全变态的昆虫蜕去蛹壳或不完全变态的昆虫蜕去末龄若虫的皮化为成虫
的过程。
补充营养：幼虫期积累的营养不足，成虫羽化后生殖腺尚未成熟，需继续取食才能
达到性成熟。这种成虫为完成性成熟而进行的取食活动称补充营养。
金
恢复营养：
蝉
脱
壳
医学资料
19
性二型：同种昆虫雌、雄两性除生殖器官以外的其它外部形态的差异，即 第二性征。
医学资料
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② 预测害虫和天敌的地理分布及其在 某地一年发生的代数
如果某地对该种昆虫一年内可提供的有效积温K1小于K,这种昆 虫就不能在该地分布。 代数D=K1/K(代)。
医学资料
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③利用有效积温保存天敌和确定释放 天敌适期
例：已知玉米螟赤眼蜂全代的发育始点为5 ℃， 完成一代需求的有效积温为235日度，故选择低 温保存温度在5 ℃以下。
医学资料
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3）病原微生物： 细菌（金龟子乳状病芽孢杆菌、BT） 真菌（虫霉菌、白僵菌、绿僵菌） 病毒（核型多角体病毒、质型多角体病毒、颗粒 体病毒）。 昆虫感染以上三种病原后的病状区别 4）捕食性鸟类和其他有益动物：鸟类、两栖类、 爬行类、蜘蛛、捕食螨。
医学资料
49
医学资料
50
⒈ 种群的基本概念
医学资料
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医学资料
25
∆ 1、种 ∆ 2、各目的特征 ∆ 3、主要阶元：界、门、纲、目、科、属 ∆ 4、标本的制作与保存
医学资料
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双名法(binomen)即昆虫种的学名由两 个拉丁词构成，第一个词为属名，第二 个为种名。
菜粉蝶
Pieris rapae L.
《森林昆虫学》期末考试复习题及参考答案
森林昆虫学复习题（课程代码232307）一、名词解释题1、两性生殖与孤雌生殖两性生殖:是指需要经过雌雄交配、受精，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
孤雌生殖:又称单性生殖或女性生殖，是指不经雌雄交配（或需经交配），卵不受精就能发育成新个体的生殖方式。
2、完全变态与不完全变态完全变态：个体发育史包括卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态；其幼虫和成虫之间不仅外部形态和内部器官迥然不同，且生活习性也常常不同。
不完全变态：个体发育只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，无蛹期；成虫特征随幼虫的生长发育逐步显现。
3、积温与有效积温生物在其生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所需的总热量，称为积温。
积温是一常数。
表达式为NT=K。
一切生物（包括昆虫）只有在发育起点温度以上才能开始发育。
因此只有在发育起点以上的温度才是有效温度。
生物在其生长发育过程中，完成某一发育阶段所摄取的总热量应是有效温度的总和，称为有效积温。
表达式为N（T－C）=K4、生物防治与化学防治生物防治是指利用生物及其代谢产物来控制害虫种群，使其不能造成损失的方法。
化学防治是用农药防治害虫、病菌、线虫、螨类、杂草及其它有害生物的一种方法。
5、趋光性与趋化性趋光性：昆虫视觉器官对光的刺激所产生的向着光源或背离光源的反应。
趋化性：是通过嗅觉器官对化学物质的刺激产生的向性反应。
6、周期性孤雌生殖与偶发性孤雌生殖周期性孤雌生殖：是指孤雌生殖和两性生殖随季节的变迁交替进行，亦称“异态交替”。
偶发性孤雌生殖：指在正常情况下行两性生殖，但由于环境条件等因素的影响偶尔可能出现未受精卵发育成新个体的现象。
7、性二型与性多型不同性别的同种个体间除了第一性征外，还有其它形态和习性差异，这种现象叫性二型。
性多型是指同一性别的个体存在形态和习性上差异，可分为多个类型。
8、补充营养与恢复营养补充营养：成虫期为了生殖细胞发育成熟而进行的营养活动。
恢复营养：有的昆虫能反复进行补充营养，每补充营养一次就有一批卵发育成熟而产出，这种特殊的补充营养称为恢复营养。
森林昆虫学复习重点
森林昆虫学复习重点名词解释重大森林害虫：光肩星天牛、日本松干蚧、松突圆蚧、美国白蛾生物学习性：自身的生长发育规律防治：森林昆虫学（作用）：Forest Entomology :研究各种森林昆虫的外部形态及部构造、个体发育繁殖习性及分类学地位；种群发生发展规律，与寄主和环境之间的相互关系，以及对失控种类种群数量的调节和有益种类的利用，维护森林生态系统的平衡、保护森林健康和促进林业持续发展的科学。
森林：森林是一种植被类型，以乔木为主，包括灌木、草本植物以及其他生物在，占有相当大的空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物群落。
林木：苗圃：天敌昆虫：天敌昆虫是一类寄生或捕食其它昆虫的昆虫。
它们长期在农田、林区和牧场中控制着害虫的发展和蔓延。
IPM生物综合防治（integrated pest management，IPM）:从生物与环境的整体观念出发，本着“预防为主”的指导思想，和安全、有效、经济、简易的原则，因地、因时制宜，合理运用农业的、生物的、物理的、化学的方法，以及其他有效的生态学手段，把害虫控制在不足危害的水平，以达到保证人畜健康和增加生产的目的植物检疫：根据国家法令设立专门机构，对森林植物及其产品实行检验和处理，严禁危险性病虫、杂草的输入、传出和传播，严格圭寸锁和就地消灭新发现的检疫性病虫、杂草。
Biology：Stomach poison胃毒：经口进入其消化系统发挥毒杀作用Con tact in secticide触杀剂：与体壁或附肢接触后渗入虫体其他森林害虫控制的措施一、森林植物检疫二、林业技术运用林业技术措施，创造有利于植物生长发育，不利于害虫大量发生繁衍的条件，或直接消灭、减少虫源，避免害虫发生或减轻危害。
1、选育抗虫树种和品种2、加强经营管理3、合理采伐、运输、储藏三、生物防治方法利用生物或其代产物（激素或提取物）控制有害物种群的发生、繁殖或减轻其为害的方法。
防治植物病害、杂草、害虫、其他有害动物等。
森林昆虫资源调查与分析——以甘肃兴隆山国家级自然保护区为例
第58卷 第3期 广 东 蚕 业 V ol.58,No.03 2024年3月GUANGDONG CANYE Mar . 202440DOI ：10.3969/j .issn .2095-1205.2024.03.12森林昆虫资源调查与分析——以甘肃兴隆山国家级自然保护区为例宋 敏（甘肃兴隆山国家级自然保护区管护中心 甘肃兰州 730117）摘 要 文章对甘肃兴隆山国家级自然保护区的昆虫资源进行了调查，阐述了该保护区资源的总体概况，通过昆虫采集、标本鉴定以及数据处理等技术手段，总结了保护区内昆虫群落的构成和特点，讨论了昆虫种类在不同季节、不同地形和生境类型的分布差异，分析了昆虫的种类构成，以期为兴隆山国家级自然保护区的生态保护提供科学依据。
关键词 甘肃省；兴隆山国家级自然保护区；昆虫资源；调查；分析 中图分类号:S718.7文献标识码:B文章编号:2095-1205(2024)03-40-03甘肃兴隆山国家级自然保护区作为我国西部地区的重要生态屏障，蕴藏着丰富的生物资源。
在该保护区的生态系统中，昆虫作为关键组成部分，对于维护该保护区的生态平衡以及保持整个保护区生态功能发挥着至关重要的作用[1]。
然而，随着人类活动的增加，保护区内昆虫的种类与数量逐渐发生了变化，保护区内的昆虫资源面临着多种压力和威胁，包括栖息地被破坏、气候变化等。
本文进行了一项针对该保护区全面的昆虫资源调查与分析研究，通过昆虫采集与标本鉴定，并借助数据处理技术，研究了该保护区昆虫群落的特点，旨在揭示昆虫种类的分布特征和多样性，为保护区的管理和昆虫资源保护提供科学依据。
1 保护区概况甘肃兴隆山国家级自然保护区于1988年5月经国务院批准建立，总面积为29 583.6 hm 2，南靠临洮，东临定西，西北与兰州相邻，距兰州市约40 km ，是兰州东南的天然生态屏障，属祁连山东延余脉。
该自然保护区由马衔山系的高中山群组成，主要山脉包括马衔山、兴隆山和栖云山等。
森林昆虫学复习资料
一、名词解释（10-15分）：1.生物潜能：在一定时间、空间条件下，生物间的繁殖达到相对稳定，保持相对平衡的力量称为生物潜能。
2.农药合并症：1）农药在人体内的积累和环境污染2）害虫再增猖獗3）害虫的抗药性。
3.经济阈值：是指为防止害虫密度达到经济受害水平而进行防治的害虫密度。
4.生物多样性: 是指一定范围内多种多样活的有机体有规律的结合在一起的总称。
5.经济受害水平：是指引起经济损失的害虫最低虫口密度。
6.防治阈值：预测达到受害允许水平，并研究采取何种研究方法，确定防治的虫口密度即防治指标。
7.害虫：当一种生物的种群密度超出了某种允许的阈值水平而引起经济损害的时候。
8.同种异名：也就是同一个物种被取了两个名字。
如果一个物种有多个名字，那么，其中一个被确定为有效名，其他名字相应地就是同种异名。
9..雌雄异型：雌性成虫通常无翅，囊状。
雄性有翅，後翅大，扇状，前翅小，棒状；眼突出，触角梳状。
坑道的基本类型：10.单纵坑：一个母坑，纵向。
（松纵坑切梢小蠹）11.复纵坑：多个母坑，纵向。
（齿小蠹）12.单横坑：一个母坑，横向。
（松黄梢小蠹）13.复横坑：多个母坑，横向。
（松横坑切梢小蠹）14.星形坑：多个母坑，放射状。
（星坑小蠹）15.皮下共同坑：由于产卵成堆，所以子坑不分离。
（小柱材小蠹）16.梯形坑：母坑在木质部，横向，子坑短，垂直。
坑道的基本形式：17母坑：成虫所蛀的坑道。
18.卵室：雌成虫为产卵在母坑两侧所挖的小坑。
19.子坑：幼虫所蛀的坑道。
从卵室开始扩大，一般与母坑垂直或呈放射状。
20.蛹室：老熟幼虫在子坑末端所作的膨大的室。
21.羽化孔：一般在蛹室或蛹室附近。
（圆形）22.交配室：一般在母坑道的一端或多条母坑之间。
23.侵入孔：常在交配室的下方。
繁殖方式：24.有固定的配偶：单配偶制和多配偶制25.单配偶制：先由雌虫侵入树干，一般向上或向一侧开出一条母坑，然后招引雄虫交配。
26.多配偶制：先由雄虫侵入树干，作好交配室，招引雌虫交配（一般有几个母坑就有几个雌虫）。
(完整版)森林昆虫学答案
森林昆虫2答案一、名词解释（8*2）1、孤雌生殖:雌虫产生的受精卵不经过受精直接发育成新个体的现象。
2、多型现象:同种昆虫同一性别的个体间在大小、颜色、结构方面存在明显差异的现象称为多型现象。
3、世代交替:有些多化性昆虫在1年中的若干世代间生殖方式甚至生活习性等方面存在着明显差异,常以两性世代与孤雌生殖世代交替，这种现象称世代交替。
4、滞育:某些昆虫在不良环境到来之前，已经进入停育状态.即使不良环境条件消除后昆虫也不能马上能恢复生长发育的生命活动停滞现象。
必须经过一定阶段（或给它适当的刺激）才能打破停育状态.5、经济阈值：为防止害虫达到危害水平需要防治的害虫种群密度。
6、模式标本：第一发表新种时所依据的标本。
7、变态：昆虫的个体发育过程中。
特别是在胚后发育段要经过一系列的变化(形态变化、内部结构变化等），这种变化现象叫变态。
8、龄期：相邻两次脱皮所经历的时间称龄期.二、填空(35分)1、蝗虫口器由上颚、上唇、下颚、下唇、舌5部件构成。
2、蝉属____同__ 目，蝽象属____半_目，天牛属_____鞘目，白蚁属___等___目，蝼蛄属于直翅目。
3、消化道一般分为前肠、中肠和后肠3部分。
其中嗉囊属于前、胃盲囊属于中.4、昆虫的食性按食物的性质可分为植食性、肉食性、杂食性、腐食性四类。
5、根据蛹壳、附肢、翅与身体主体的接触情况,将昆虫的蛹分为3类：离蛹、围蛹、被蛹。
6、昆虫体躯分为头、胸、腹 3体段,对应功能分别为感觉和取食、运动、代谢和生殖。
7、不完全变态昆虫在发育的过程中经历的虫态分别为：卵、若虫、成虫。
8、根据昆虫对温度条件的适应性,可划分为致死高温区、亚致死高温区、适温区、亚致死低温区、致死低温区五个温区.9、天牛的触角为：丝状 ;蝶类的触角为: 棒状；三、简答题（24分）1、简述昆虫纲的特征。
一、体躯左右对称,由一系列含有几丁质外壳的体节组成,相邻的节间，以带有一定塑性的节间膜相连.整个体躯，可以明显的区分为头、胸、腹3个体段。
【森林昆虫学-森林资源保护与游憩专业-院长PPT】第二章
2.2 可持续控制
1．林业技术措施 结合林木抚育管理，冬季剪除有卵枝叶或刮除枝干上的越冬卵。
2．化学防治 在成蚜、若蚜，特别是第一代若蚜和浪荡期蚧虫发生期，① 用40％乐果乳油、
25％对硫磷乳油、50％马拉硫磷乳油、25％亚胺硫磷10002000倍液，或20％氰戊菊脂乳油 3000倍液喷雾；② 亦可在树干基部打孔注射或在刮去老皮的树干上用50％久效磷乳油、50％ 氧化乐果乳油510倍液涂510cm宽的药环。
第二章
林木枝梢害虫及可持续控制
枝梢害虫指危害林木枝梢及幼茎的种类。根据其取食习性及被害情况可 分为两大类：钻蛀类—以咀嚼式口器钻蛀和啃食枝梢、嫩茎、幼芽，直接影 响主梢、枝条的生长和主干的形成，给植物带来机械性损伤；刺吸类—以刺 吸式口器吸食林木枝梢、嫩茎、幼芽，导致嫩梢干枯、叶片卷曲、枝叶丛生、 甚至整株死亡，并传播植物病毒，给林木带来生理性损伤。
4、蝉类及可持续控制
4.1 主要种类与发生规律
4.1.1 主要种类
（1）大青叶蝉（Cicadella viridis），广泛分布于我国各省区，危害杨、柳、刺槐、槐、榆、桑、枣、 竹、臭椿、核桃、桧柏、扁柏、梧桐、构树、沙枣、桃、李、苹果、梨等林木，各种农作物及花卉。 （2）斑衣蜡蝉（Lycorma delicatula），分布于陕西、四川、浙江、江苏、河南、北京、河北、山东、 广东、台湾。危害椿类、刺槐、苦楝、楸、榆、青桐、白桐、悬铃木、五角枫类、栎、女贞、合欢、 杨、化香、珍珠梅、李属、海棠、葡萄、黄杨等。 （3）蚱蝉（Cryptotympana atrata），几乎为全国性分布，危害树种非常广泛，涉及到144种林木其中受 害较重的林木包括杨、柳、榆、悬铃木和各种果树。 （4）榆叶蝉（Empousca bipunctata ulmicola），分布于新疆和宁夏，主要危害榆树、棉花和大麻等杂 草。
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亦与杀虫剂能否透过卵壳有关。
二 （一）发育过程
胚胎发育
精子从卵孔进入卵内与卵核相结合形成合核后，胚胎发 育随即开始。 胚盘形成：合核→不断分裂婴儿湿疹偏方形成子核→子 核由卵的中部 ↓ 向外移动，与卵膜下的周质相结合形成胚盘 胚带形成和分化：卵腹面的胚盘逐渐增厚成胚带→胚带 ↓ 分化为外、中、内三个胚层 器官形成：外胚层：体壁→体壁内陷成内骨骼、消化道 ↓ 的前肠及后肠、气管、腺体、神经 ↓ 中胚层：背血管、血淋巴、脂肪体和肌肉。 ↓ 内胚层：消化道的中肠。
背合、幼体形成：胚胎发育的终结是卵内的各胚层自腹
胚
动：胚胎在发育过程中，胚体在卵内的位置要翻转
12次，以充分利用卵中的营养。
（二）胚胎发育和幼虫类型的关系 1. 胚胎的发育阶段 根据附肢原基的出现、发 展和消失过程，昆虫的胚胎发 育又分为34个连续的阶段， 胚胎发育终止的阶段与孵化后 的幼虫类型相关。 原足期protopod 头、胸 已经分节和出现附肢原基，而 腹部尚未分节和出现附肢原基。
2．胚胎发育终止阶段和幼虫类型的关系 胚胎发育终止阶段 原足期 孵出的幼虫类型 原足型幼虫 幼虫特征 见胚后
多足期
寡足期 后寡足期 无足期
多足型幼虫
寡足型幼虫 若虫 无足型幼虫
发育中
的幼虫 类型
没有卵黄，称为周质。
类型：根据卵黄在卵内的分布方式，将昆虫的卵区分 为中黄式卵和均黄式卵两种。 卵壳：是多层次的复杂结构体，如吸血蝽象的外卵壳 分为两层，内卵壳则有五层。在卵壳和卵黄膜之间，是 由卵细胞所分泌的一极薄的蜡层。卵壳内外两层具亲水
性，而蜡层具亲脂性，使得卵壳有适度的透水、透气性。
卵壳上有一个或若干个贯穿卵壳的卵孔，它是精子 进入卵内的通道。 卵孔周围及卵壳表面的特 殊刻纹，可作为辨识卵的依据。 杀虫剂能否起到杀卵作用，
体躯形成：
↓ ↓ ↓ ↓
① 在胚层分化的同时，胚体自前向后开
始出现横沟将胚体划分成体节。② 胚带前端、 较宽为原头，由此产生上唇、口、眼、触角等； 其余部分原躯。 ③ 原躯发生颚节、胸部和腹 部，随后颚节与原头合并成为昆虫的头部。
附肢形成：随着分节的进行，婴儿湿疹偏方自前向后每 节产生一对囊 ↓ 状附肢原基、进而分节成为附肢。 面向背面生长而闭合即背合dorsal enclosure ， 形成一个可独立活动的幼体。
多足期polypod 继出现附肢原基。 寡足期oligopod
头、胸节的附肢原
基增长并分节，腹部亦分节、且各节相 头、胸节的附肢
继续伸长，腹部的附肢原基又退化消失； 后寡足期头、胸的附肢继续发育为近似 成虫的触角、口器和胸足，出现复眼。
无足期（absencepod） 头、胸、腹 部的附肢均退化，甚至口器也全部退化。
第二节 昆虫的胚胎发育
昆虫的个体发的发育阶段称胚胎发育
embryonic development，其所经历的时间为卵期。 一 卵的构造 卵是一个细胞，外层坚硬的细胞 壁即卵壳——卵壳下为卵黄膜——膜内
为原生质、细胞核及卵黄。
卵黄充塞在原生质网的空隙内。 贴在卵黄膜下面的一层原生质内