参观可口可乐工厂精选作文
参观可口可乐工坊_三年级作文
参观可口可乐工坊
今天万里无云，阳光明媚，我今天特别兴奋，我们学校夏令营组织去可口可乐工坊。
一路上我们欢歌笑语，不知不觉我们到了可口可乐工坊，工厂大门前有一个巨型可口可乐瓶，瓶里冒出来好多水啊！原来这是一个小型喷水池，我们来到展览厅，讲解员阿姨给我们每人发一小瓶可乐，然后带我们到生产车间去看一看，一进车间映入眼帘的是一台拧盖机，一瓶瓶可乐从传送带运过来，拧盖机给可乐拧好了盖子。
我们进入雪碧听装车间，我看到一台机器来回伸缩，工人给它套上一层纸，我仔细一看，原来这是一台制作听装雪碧盖子的机器。
流水线像一条长龙，工人在车间认真工作，让我知道他们这厂设备多么先进。
时间过得飞快，我们恋恋不舍地离开了可口可乐工坊。
在回校的路上，我们热闹说着可口可乐工坊的趣事，学到很多关于可乐、雪碧的知识，这真是一次有趣的活动。
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参观可口可乐工厂
参观可口可乐工厂
参观可口可乐工厂
四1班郑雨夕
星期五下午学校组织我们四年级同学参观可口可乐工厂。
我们坐着车，一路说说笑笑，不一会儿就来到了下沙可口可乐工厂。
这是一个白色加红色的建筑，整体看像个横过来的长方体。
走进可口可乐工厂，一股消毒水的味道钻进我的鼻孔，工厂内部的卫生很干净。
向导把我们带到了一个类似阶梯教室的地方，大家挨个坐下。
有人拿来好几箱用玻璃瓶装着的可乐，我们兴奋得不得了，能免费喝可乐，真是太爽了！我们一边喝着可口可乐，一边听着阿姨的讲解，真是惬意。
阿姨说：“可口可乐的原产地是美国。
”我想以后我一定要再去美国的时候，顺便品尝一下原汁原味的可口可乐。
喝完可乐，我们再将瓶子放回原处。
因为可口可乐工厂生产的可乐是非常环保的，他们要将瓶子回收消毒后再次利用。
接下来，我们参观了可口可乐的生产线。
我看着一瓶瓶的饮料经过一个个“机关”，接着飞速旋转，然后又过了“桥”，实在有趣。
他们时而排成四队，时而是两队，时而两队，时而四队……重复着，整齐而有序。
我们惊叹着这条飞速的生产线，这样一支听话又整齐的饮料路队。
可口可乐是一个世界知名品牌，而它又有这样一个知名的工
厂。
今天我在这里见识了很多，收获了很多，也学到了很多平时见不到的知识。
参观可口可乐公司有感_一次别开生面的实践课日记400字
参观可口可乐公司有感_一次别开生面的实践课日记400字
20xx年12月2日，郑报融媒的向日葵老师带领我们金桥学校小学士们去郑州太古可口可乐公司参观。
下午2点整，我们排着整齐的队伍进入厂区。
一进一楼大厅，一位漂亮的阿姨给我们介绍了公司的文化背景墙。
这面墙是用三千二百四十个可口可乐的玻璃瓶一个一个垒起来的，另外，墙上还悬挂着可口可乐公司生产的十二种口味的饮料的品牌标识，看起来好壮观呀！
接着我们来到了三楼，阿姨告诉我们可口可乐公司已经132岁了，整个走廊介绍的都是可口可乐公司从1886年到现在的发展历程，这里有各种各样的活动纪念品、海报和有纪念意义的包装瓶等等。
最后，有趣的是我们在这里有幸看到了可口可乐生产的全过程，从瓶坯到包装结束，不一会的功夫就完成了。
阿姨说一分钟的时间可以生产八百五十瓶可口可乐，不得不感叹可口可乐公司先进的设备呀！最后，阿姨还请我们观看了公司的宣传片，请每一个来参观的家长和小学士们喝可口可乐的饮料，我们都可开心了。
今天虽然很冷，但我过了一个非常有意义的周末，这真是一次别开生面的实践课，期待有机会还能再来参观。
可口可乐工厂游记作文500字
可口可乐工厂游记作文500字可口可乐工厂游记作文500字在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的可口可乐工厂游记作文500字，希望对大家有所帮助。
可口可乐工厂游记作文500字1一进工厂大门，一个货物装卸区展现在我眼前。
一排排整整齐齐的可口可乐堆放在地面上。
这就像一个繁忙的码头，每天都有不同的货车从这里装运可乐，来来往往。
我们走进长廊，首先映入眼帘的是两幅图片，一副是2000年穿着红色和白色衣服员工组成的可口可乐的lego，另一幅是可口可乐大事件。
随后我们走进一个房间，这里摆放着各种各样特殊纪念瓶：有世界杯的、奥运会的、世博会的，还有为中国各个省制作的可乐瓶子……以及许多别致的小玩具：俄罗斯套娃，铁皮火车，让我印象深刻的是一个陶瓷制作的大可乐瓶，每一个部分都是一个杯子，三个部分组成在一起，就是一个可口可乐瓶子……我们品尝了不同的可乐后，在一个船型的放映厅里观看了两个小短片，讲述的是可口可乐的历史、种类和制作工序。
可口可乐是1886年由约翰彭伯顿制造的一种糖浆，但是现在可口可乐的种类多种多样，可以分为汽水、瓶装水、咖啡、果汁类、乳制品、功能性饮料、茶饮。
有雪碧、可乐、芬达、酷儿、美汁源等等。
他们的包装有铝制易拉罐的、塑料瓶装、还有最古老的玻璃瓶；他们形状各异，有装可乐的曲线瓶，也有装咖啡的易拉罐、美汁源的球形瓶……可乐的历史是悠久的，但是它的'创新一直在随着时代随着人民的需求而变化。
可口可乐工厂游记作文500字2暑假，我们学校组织了关于护水主题的实践活动假日小队，这次，我也参加了小队活动，我们小队名字叫“七滴水”小队。
其中一个行程就是去可口可乐工厂。
一走进工厂大门，哇，可乐如山如海，多的数不胜数。
讲解员慢慢的带领我们到了室内。
首先走进了宣传栏，我们看见了一大张图画，上面工厂里所有人一起摆出可口可乐的标志。
参观可口可乐公司作文
参观可口可乐公司作文参观可口可乐公司作文（1）今天小主人报组织我们小朋友们一起去参观可口可乐公司，我高兴得前一天晚上都没有睡好。
我们坐了一个小时的车，终于到达了可口可乐公司。
首先映入我眼帘的是绿色楼房上的那几个非常醒目的红色大字，上面写着可口可乐四个字，在阳光的照耀下，显得格外灿烂。
接着我们走进可口可乐公司，里面的物品摆放得井井有条，地面干净得都可以当镜子照了，让人感觉非常舒服。
最后我们还参观了可口可乐公司的博物馆和它们的生产一号线，在那里，我们了解了许多关于可口可乐的发展历史，以及我们平时喝的可乐是怎样制做成的。
啊！时间过得可真快，在老师的一声令下，我们恋恋不舍地离开了可口可乐公司。
我过了一个非常有意义的一天。
参观可口可乐公司作文（2）参观可口可乐公司这个星期二，我们班和三（1）班一起去了可口可乐公司去参观，一听到这个消息，大家个个都兴奋极了，老师来了，我们都安静下来，在门口排好队，准备向可口可乐公司进发。
到了目的地大家都跳下车来，我们走进公司的大门，看到那里的门前有一个画板，上面有一个大大的可乐瓶，老师派我们去画自己心目中的可口可乐的瓶子。
我们都拿了彩笔准备画画。
我在上面画了一个很大的可乐瓶，在里面涂上红色，再在里面写上可口可乐的字样。
画完了，公司的总经理为我们敞开了可口可乐公司的大门。
我们在里面拍了一张照片，还给每个人都发了一顶帽子。
我们都戴上了帽子去参观。
老师带我们来到楼上，为我们讲解可口可乐发展的过程。
我们一进到里面就感觉浑身火辣辣的热，没办法，就只好把帽子给拿下来。
在这间房间里，老师让我们看了可口可乐这段百年发展历史。
视频看完后，我们又听了个个国家说可口可乐的发音，看过了，也听过了，下面老师就让我们回答他的问题了。
老师问的问题是：什么时候有了可口可乐瓶子的？好多人都答错了，只有我们班的李源同学答对了，老师请他玩游戏，许多人都在那儿看，而我却在房间里转来转去的，找找能记笔记的资料。
几分钟后，我们返回了门前的大厅，那时，我都渴死了，真希望他们能发一瓶可乐给我喝。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感
我很幸运地参观了可口可乐工厂，这是一个非常难得的机会。
整个参观过程非常有趣，让我对可口可乐这个品牌有了更深入的了解。
我们参观了原料仓库。
我看到了各种各样的原料，包括糖、泡打粉、香精等等。
我被
告知，可口可乐的原料都是经过严格筛选和检测的，确保质量安全。
接着，我们参观了生产线。
生产线上有各种各样的机器在运作。
我看到了巨大的搅拌
机在将原料混合在一起。
然后，液体会被送入灌装机，瓶子逐一填充好。
瓶子会经过贴标
机进行标签贴附，然后被打包装箱。
整个生产过程看起来非常自动化和高效。
在参观过程中，我还学到了一些关于可口可乐的知识。
可口可乐的商标是一个红色的圆，上面写着"Coca-Cola"。
这个商标非常著名，被大家广泛认知。
我还知道可口可乐是
一家国际化企业，在世界各地都有生产和销售。
参观可口可乐工厂的经历让我收获良多，不仅增加了我的知识，也让我更加珍惜这个
品牌。
我相信，可口可乐会继续为我们带来更多美好的时刻和畅快的味觉体验。
游可口可乐工厂
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复制成功！4月16日，长沙晚报的雷老师带我们“小记者”参观了我慕名已久的可口可乐长沙工厂。
我们怀着激动又好奇的心情上了大巴车。
一路上的欢声笑语，让我们觉得很放松，不知不觉就到了。
在一排排整齐的厂房中间竖立着一座大厦，这就是我们此行的目的地——中粮可口可乐公司。
我们从北门进入工厂，大约走了两百米就到了“可口可乐”世界。
首先映入眼帘的是一只庞大又可爱的“北极熊”雕像。
它手里拿着一瓶可口可乐，俏皮地舔着嘴，一副意犹未尽的样子，似乎在告诉我们这瓶饮料很美味！有这样一只憨态可掬的吉祥物，谁能拒绝它的诱惑呢？正当大家沉浸在与北极熊“嬉戏”时，只听见“哇”的一声，大家循声望去，一个用成百上千个可乐瓶搭建的“爱晚亭”让我们赞叹不已！不论是整体外观还是细微之处都和与岳麓山的爱晚亭如出一辙。
为了进一步了解这个品牌，老师带着我们继续往里走。
经过一个长长的走廊，走廊两边就是可口可乐公司著名的“历史墙”。
透过墙上的照片和文字介绍，我仿佛亲身经历了可口可乐公司的变化和成长。
通过工作人员的讲解，我们知道了可口可乐是约翰。
彭伯顿发明的，它的名字竟来源于两种植物香料；我们中国人第一次喝可口可乐是在1886年5月的一天……接着我们上楼来到了生产车间，全自动的流水线不仅保证了产量高效，而且质量还十分安全。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感
今天我们去了可口可乐工厂参观，让我有了一次难忘经历。
我们从学校出发，来到了可口可乐工厂。
进入门口后，我们首先看到了一个巨大的可乐瓶，它高大的身影让我们感到震撼。
接着，我们来到了展厅，展厅里有各种关于可乐的故事和历史的介绍。
我们可以看到从最初的可口可乐配方到现在的各种饮料和品牌，以及广告宣传和市场营销的发展历程。
接着，我们参观了生产车间，进入车间前要穿上厂区提供的安全设备，通过一系列设备的过滤和过程调配，最终生产出我们熟悉的可口可乐饮料。
车间里的机器繁多，看着它们不停地运转、密密麻麻的管道和急促的声音，让我们想象不到其中的复杂度与技术难度。
最后，我们来到了品尝区，我们品尝了各种口味的可乐和其他饮料，这让我们感到十分美妙。
我们也了解到可口可乐公司在生产过程中的严格质检，他们不仅仅关注饮料的口感和味道，还关注生产环境、原料和运输过程中的卫生和安全问题。
整个参观过程让我们领略了可口可乐工厂的规模和技术的高超，也让我们更加了解了可口可乐公司的价值观和责任感。
这次参观让我不仅参与到企业的生产过程中，还体验到了新鲜的品尝饮料，是一次极好的学习和生活体验。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感上周，我们班参观了可口可乐工厂。
这是一个非常有意义的活动，给我们带来了很多新的知识和体验。
当我们到达工厂时，首先被吸引的是那庞大的建筑物和标志。
工厂门口有一个巨大的可口可乐标志，红色的字体特别醒目。
我们心里非常兴奋，迫不及待地想进去看看。
进入工厂后，我们被导游带领参观。
工厂里面非常的大，机器设备齐全，工作人员忙碌地走来走去。
工作人员告诉我们，这个工厂每天生产的可口可乐饮料数量惊人，可以供应全国各地。
听到这个数字，我们都感到非常震惊。
接着，导游带领我们参观了生产线。
我们看到了一条条流水线上，机器不停地运转着，将原材料变成最终的产品。
有的机器自动投放炭酸气体，有的机器负责充装瓶子，还有的机器帮助我们将瓶子封口。
整个过程看起来非常复杂，但是机器的运转非常流畅。
工作人员告诉我们，这些机器可以在短短的几分钟内完成上千瓶的充装工作，真是太神奇了！在参观过程中，我们还学到了很多关于可口可乐的知识。
比如可口可乐是世界上最受欢迎的饮料之一，有着悠久的历史。
我们还了解到可口可乐的主要成分是水、糖和二氧化碳，并且糖的种类和比例经过了严格的调配。
工作人员告诉我们，可口可乐的秘方是保密的，只有少数人知道。
学到这些知识，我们对可口可乐有了更深入的了解。
参观结束后，我们还有机会品尝了可口可乐的各种口味。
有原味的，也有橙味的和柠檬味的。
我们觉得每一种味道都很好喝，尤其是在炎热的夏天，喝上一口可口可乐真是太解渴了。
通过这次参观，我们不仅了解到了可口可乐的生产过程和相关知识，还深刻感受到了工业化生产的神奇和高效。
我们也明白了，要想生产出如此受欢迎的产品，需要团队合作和技术支持。
我们对工厂的工作人员充满了敬意，感谢他们为我们提供了美味的可口可乐。
参观结束后，我们带着满满的收获和新的体验回到了学校。
我们都觉得这次参观非常有意义，不仅开拓了我们的眼界，还帮助我们更好地了解了一个世界知名的品牌。
我们决定好好珍惜每一瓶可口可乐，同时也希望将来能够为像可口可乐这样的大品牌工作。
作文：参观可口可乐工厂_1200字
参观可口可乐工厂_1200字篇一：参观可口可乐工厂那个红色的吹气大罐子是什么呀？原来是可口可乐放大罐。
那这儿又是什么地方呢？哈哈！你想知道是吗？我告诉你，这儿就是可口可乐工厂。
我跟着队伍，来到了一条脏兮兮的楼梯前，心想：唔！这是什么鬼地方呀，不会是垃圾场吧？正想着，“哇”！只听同学们的一声尖叫，我被眼前的一幕惊呆了：怎么垃圾楼梯变成五彩缤纷、漂亮无比的走廊了呢？这时，也不知项老师从哪儿冒了出来，他说：“你们先去参观，待会儿有讲解，还有可乐喝。
”“可乐”二字话音刚落，大家开始欢呼雀跃了起来，赶忙跑去参观记录。
我在走廊上边走边看，透过两旁的玻璃窗，能清晰地看到许多类似于原子弹的铁罐子和一些用来运输的自动传送带。
看上去非常壮观，这儿是水处理系统，那儿是糖浆间，机器室，控制室等等……到了走廊的尽头，看到一幅对可乐制作介绍的宣传画，其步骤依次为：①吹瓶;②贴标签;③冲瓶;④灌装;⑤封盖;⑥喷印日期;⑦液位检测;⑧暖瓶;⑨装箱;⑩运输。
听讲解员说这十个步骤，看似简单，可真正做起来却不是那么容易的。
往走廊尽头左向绕进去是一个灯光较暗的屋子，讲解员让我们每人各找一个位置坐下。
等我们安静下来之后，一位阿姨给我们每人发了一瓶可乐。
我们边喝可乐边听台上讲解员解说，她说：“你们可要听仔细哦，我还会进行提问的，如果在提问环节中答对了问题，同学们还能得到精美礼品”。
同学们听了各个都很认真，生怕错过一个字。
但礼品并不是这么容易拿的，虽然我没有得到礼品，但我并不遗憾，因为重在参与嘛！时间过得真快，我们参观完了可口可乐工厂。
之后，我们每人手里都拿了一瓶罐装可乐，只是不是起先看到的那瓶巨无霸。
我要把这瓶可乐带回家给爸爸妈妈也尝尝，还要向他们介绍我的所见所闻。
就这样，我们依依不舍地离开了可口可乐工厂。
真希望下次有机会还能再来！篇二：参观可口可乐工厂同学们，你们爱喝可乐吗？大部分的人一定都会说：爱喝！但是，你知道它的生产过程吗？你知道它的来历吗？你知道……？带着这些问题，我们于1月19日随着长沙晚报的“大队人马”，来到了湖南中粮可口可乐饮料有限公司，准备揭开这关于可乐的神秘面纱。
四年级作文：可口可乐公司一日游_400字
三一文库（）四年级作文
可口可乐公司一日游_400字
今天，我们来到了可口可乐公司参观了生产线，了解了可口可乐的历史。
我们来到了这家公司的门前，陆陆续续进入会客厅，各自选了一种自己喜欢的饮料一边喝一边看可口可乐的介绍。
在这部片子里看，我了解了可口可乐复杂的制作工序，从冲瓶到贴标签，再灌注，封盖，包装，经过无数的工序在运输到各个百货商店出售。
也知道了可口可乐是由约翰·彭伯顿发明的，商标由罗宾逊发明。
1892年正式注册。
可口可乐在中国有四十一家装瓶厂。
雪碧在1994年起成为NBA指定软饮料。
而芬达在1960年推向市场，成为世界上最畅销的水果味汽水。
醒目是根据中国人口味而研制出的饮料。
看完这个短片之后，我们参观了生产线，亲眼目睹了可口可乐的生产过程。
亲眼看到了机械化生产可乐的效率，每分钟生产15。
000瓶的效率。
我们又走访许多地方，也看到了即将运到各个商店的包装好的软汽水饮料，由塑料20 × 20。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感参观可口可乐工厂，给我留下了深刻的印象。
我们来到了可口可乐工厂的大门前，门口挂着一个巨大的可口可乐标志，饶有兴趣地走了进去。
一进门，迎面而来的是一股浓郁的香甜味道，我仿佛置身于一个糖果王国。
工作人员向我们介绍了可口可乐的历史和品牌故事。
可口可乐是一个有百年历史的品牌，自问世以来就备受喜爱。
它的独特配方和口感让人欲罢不能，成为全球最受欢迎的饮料之一。
参观过程中，我们看到了一个巨大的生产线。
通过生产线，可口可乐罐装饮料被快速的制作出来。
铝制的饮料罐从一个个钢铁板上冲压而成，然后经过洗净消毒。
接着，罐内装入合适的配方和比例的可口可乐饮料，并进行质量检测。
用密封机将盖子密封，使饮料不被污染。
我注意到，在生产线上，机器们日夜工作，高度自动化，从饮料罐的制作到灌装盖封，全部由机器来完成。
这样一来，不仅提高了生产效率，还保证了产品的质量和卫生安全。
参观完成后，我们来到了一个展示厅。
展示厅内陈列着各式各样的可口可乐产品，从小瓶装饮料到大桶装饮料，应有尽有。
我们还看到了过去几十年里推出的各种限量版和特别版可口可乐，每一瓶都成为了时代的记忆。
通过参观可口可乐工厂，我不仅了解到了可口可乐的生产过程，还更深入地了解了这个品牌的历史和文化。
可口可乐不仅仅是一种饮料，更是一种文化的载体，代表着快乐和积极向上的精神。
它鼓励人们追求梦想，享受生活。
参观可口可乐工厂，让我对工业生产有了更深入的认识。
合理利用机器自动化，可以提高生产效率，减少人工劳动。
但同时也要注意保护环境，降低能源消耗，减少废弃物的产生，让生产变得更加环保可持续。
参观可口可乐工厂是一次难得的机会，让我更加深入地了解了这个品牌。
我将铭记这次参观的经历，继续努力学习，为实现自己的梦想而不懈努力。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感参观可口可乐工厂是我一直以来的愿望。
最近终于有机会实现了，我非常激动。
在参观中，我对可口可乐的制作过程有了更深入的了解，也更加热爱这个品牌。
第一站是到达可口可乐工厂的大门前，工厂的大门非常宽阔，门内写着“可口可乐，与世界无限接轨”的标语，给人一种非常震撼的感觉。
我们一进入工厂，就被一股香甜的味道包围着，真是令人垂涎欲滴。
导游带领我们来到了第一个展厅，展厅里陈列着各种各样的可口可乐产品，从最经典的红色瓶装可乐到各种新口味的汽水，五颜六色的包装让人看得眼花缭乱。
导游告诉我们，可口可乐是世界上最畅销的饮品之一，广受人们的喜爱。
接下来，导游带领我们参观了制作可口可乐的车间。
车间里面设备齐全，工人们正在认真地操作着机器。
我看到一辆辆高大的机器正在高速地运转，叮叮当当的声音充斥着整个车间。
导游告诉我们，这些机器是由高科技打造而成的，可以大大提高生产效率。
而且工厂会严格控制生产过程中的各个环节，确保产品的质量和安全。
然后，我们来到了实验室。
实验室里面，许多研究人员正在进行各种试验，他们用微量的材料，通过科学的方法，不断地改进可口可乐的味道和质量。
我们还亲眼见到了科学家们用化学试剂来检测可口可乐的成分，并通过仪器来检测产品的品质。
这让我很受启发，我想以后也要学好化学，为社会做出更多贡献。
我们参观了包装车间。
在这里，我们看到一条条流水线上的机器正在把可口可乐装进瓶子里，并快速地封口、贴上标签。
这里的工人们不停地忙碌着，他们的手动作非常熟练，一瓶瓶装满可口可乐的瓶子在他们手中像是流水一般。
导游告诉我们，这些工人们每天都要操作成千上万瓶的可口可乐，非常辛苦。
但他们的辛勤工作确保了可口可乐能够准时运达到各个销售点。
通过参观可口可乐工厂，我深深地感受到了制造一瓶可口可乐背后的艰辛和付出。
工厂中的每个环节都需要经过严格的控制和认真的操作，才能确保产品的品质和安全。
这也让我更加热爱可口可乐这个品牌，因为我知道它背后的付出和努力。
参观可口可乐公司作文
参观可口可乐公司作文参观可口可乐公司作文在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的参观可口可乐公司作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参观可口可乐公司作文1今天，我跟随小记者团来到了下沙的可口可乐公司。
据说，可口可乐是一种特别好喝的饮料呢！半个多小时后，大巴车开到了可口可乐公司的门口。
下了车，一箱一箱的可口可乐饮料展现在的眼前，堆积得像一座小山！我想：这么多的饮料，恐怕比一千瓶一万瓶都多吧。
以这个可乐公司的生产进度来说，它己经特别特别厉害了。
到了里面，听讲解员说在1886年的时侯，美国亚特兰大的约翰·彭伯顿首次发明了可口可乐糖浆，并在杰柯药店可售。
听了这段介绍，我对可口可乐可谓赞不绝口：原来可口可乐也是个“百岁老人”啊——它从刚发明到今天，已经有100多年的历史了！穿过可口可乐公司的历史博物馆，我们看到了可口可乐的完整的制作过程。
从一大罐一大罐的可乐糖浆，再到吹瓶，灌输，标上生产和有效日期……一步步，工作人员的手艺是那样娴熟。
我觉得：每一瓶能卖出去的成品饮料都是对他们的回报！正是因为他们如此努力的工作，我才看得见门口成千上万，堆积成山的饮料。
大巴车驶过了宽阔的钱塘江，可是，我的心仍然在可口可乐公司上盘旋，盘旋……参观可口可乐公司作文220xx年7月7日上午10：30分，我们相约在可口可乐公司门口见，这是金尚小学1年级3班，孩子们及家长们的约定，不到8：00点，我和妹妹就逼不及待的起床了，吵着让妈妈带我们去可口可乐公司，妈妈说太早了，大家约好时间了，太早去，不让进，于是，妈妈就带我和妹妹到妈妈上班的地方等，因为那里离可口可乐公司近，等了好久，终于等到了时间点，妈妈带上我和妹妹，开着妈妈的小毛驴直往目的地，一路上空气是那么的清新，不到5分钟就到了，在不远处就看到了我们班级一位同学的爸爸，他就是组织我们进场参观的叔叔，多亏了他，才让我们有机会了解可口可乐的制作过程，这次活动太有意义了，我第一次看到了向日葵，好美的'样子，我们参观完活动，在门口拍照留念，依依不舍的离开了可口可乐公司，可是我们还是挺开心的，因为我们对可乐有了重新的认知。
三年级叙事作文：可口可乐工厂之游_400字
三一文库（）三年级叙事作文
可口可乐工厂之游_400字
今天是我最期待的可口可乐工厂之游终于
来临了。
我约了李欣怡、尹瑞恒、陆得林一起
去可口可乐工厂参观。
到了可口可乐工厂，我自荐当了队长。
我
们连滚带爬的跑到了七楼，打开门一看，各种
各样的纪念版可乐瓶和一些运送可乐的车模，
还有一只拿着可乐瓶的北极熊模型，它的样子
可爱极了。
看了这些东西后，我真想把它们拿
回家。
接下来工作人员带我们来到了一个大厅，
那边有一个很大的电脑屏幕正在播放有关可乐
的短片，我们赶快找到椅子坐下，一边喝可乐
一边看短片。
后来我们来到了三楼，我们透过玻璃看到
了三条生产线。
第一条生产线是生产塑料瓶的，第二条生产线是易拉罐的，第三条生产线是生
产玻璃瓶的。
我们看到一个个瓶子通过传送带
飞快的传送到装有饮料箱的下面，进行灌装饮料，然后封口......简直就是超音速完成制造可
20 × 20。
小学三年级作文《参观可口可乐加工厂》300字(共6页PPT)
再见
小学三年级作文
参观可口可乐加工厂
300字
星期六，我们组团来参观
厦门市可口可乐加工厂。
兴致勃勃的我们跟着讲解员
车间 来到了可口可乐制作
。车间
仪器 里的各种
让人看得眼花缭乱。
第一个车间是塑料瓶可乐生产车
蓝 间。讲解员告诉我们，他们用
水清理瓶子，再往可乐瓶里添加
饮料，最后盖盖子。
关键词：星期六,我们,组团,参
解,然后,精密,仪器,套用,模具,重 新,加工,清理,完成,制作,玻璃瓶, 接着,玻璃瓶,添加,饮料,最后,封口, 第四个,车间,易拉罐,生产,车间,易 拉罐,瓶身,开始,没有,锡盖,注入, 饮料,仪器,密封盖,最后,步骤,易拉 罐,瓶底,生产日期。
小学三年级作文《参观可口可乐加 工厂》
经验是由痛苦中粹取出来的。
小学三年级作文《参观可口可乐加 工厂》
首先先将废弃的玻璃瓶熔解，然
后用精密的仪器套用模具重
新加工和清理，完成制作新的玻璃瓶，
饮料 接着往玻璃瓶内添加
，最后
封口。第四个车间是易拉罐生
瓶身 产车间，易拉罐一源自始是没锡盖 有的，往里注入饮料后用仪
步骤 器将锡盖密封盖上，最后
是
在易拉罐瓶底印上生产日期。
关键词：首先,废弃,玻璃瓶,熔
观,厦门市,可口可乐,加工厂,兴致 勃勃,我们,跟着,讲解员,来到,可口 可乐,制作,车间,车间,各种,仪器, 眼花缭乱,第一个,车间,塑料瓶,可 乐,生产,车间,讲解员,告诉,我们, 他们,蓝水,清理,瓶子,可乐,添加, 饮料,最后,盖子。
小学三年级作文《参观可口可乐加 工厂》
科技 因为
还不够发达，所以现在
还是人工来盖盖子。最后印上生
四年级关于游记的作文：参观可口可乐公司,实用写作
四（１）潘紫嫣盼呀盼，盼呀盼，总算盼来了秋游的活动。
今天一大早，杜老师就告诉我们：“孩子们，今天我们去秋游，参观可口可乐公司，怎么样？”我们一听到去秋游，脸上立刻露出了喜悦的笑容，“到了可口可乐公司，还会有一瓶可乐赠送噢！”杜老师接着说。
我们更是高兴了。
早上８：００我们就出发了，走在路上，我们每个人都很兴奋，一边说笑着，一边想象着到了可口可乐公司的情形，走了接近一个小时，我们到了可口可乐公司，纪导游热情地接待了我们，我们跟随着纪导游开始了此次的参观活动，纪导游告诉我们这个可口可乐公司还没有我们的年纪大呢，它是从２００２年建立起来的，现在才五岁。
我们渐渐的走进饮品室，纪导游说：“现在我们来尝一尝可口可乐好不好？”“好！”我们齐声答道。
纪导游给我们每人发了一瓶可乐后告诉我们，可口可乐早已经在一百多年前就有了。
可口可乐的创始人是美国的药剂师——约翰·彭伯顿。
他在实验中，无意中发明了一种醒神而好喝又爽口的饮料，也就是现在风靡世界的可口可乐了。
听完介绍，我想：“原来这么早就有可乐了！这个人真是了不起！”喝完可乐，我看到旁边有一些展览品，展览柜里有许多学习用品、玩具等等，上面都印有“可口可乐”的标志。
看完了展览，纪导游说：“小朋友们，喝完了可乐，姐姐带你们去看看我们公司是怎样制作饮料的，ＯＫ？”转过了一座楼房，来到了一座高大的建筑面前，跟随导游到了二楼，刚走到第一间房，我们便被眼前的景象惊呆了，纪导游看到我们这个样子，笑了笑，她解释道：“这些机器可以让白糖溶解成白糖水，你们可能会想，白糖水和可乐饮料味道不明明不一样，和制作可乐有什么关系呢？那就继续往前走吧。
”接着我们来到第二间房，透过宽大的玻璃我看到里面的机器和前面的有所不同，纪导游说：“这些机器是用来把白糖水制作成各种各样的饮料的口味的。
”哦！原来做成可乐还需要这么多的程序呀！接下去导游又介绍了生产瓶子的一些机器，导游说可口可乐公司里，1分钟可以出产玻璃瓶600个，塑料瓶400个和易拉罐1500个呢！产生的罐子在检查时会不停地转动，在一个地方有一条岔口，如果检查到不合格的罐子就会滑到另外一条岔道，真神奇呀！我们不禁目瞪口呆了。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感我和同学们今天参观了可口可乐工厂，这是我第一次参观这样大的工厂，真是太激动了！一进入工厂，我们就看到了一个巨大的可口可乐标志，真的很有气势。
我们先参观了原材料仓库，这里堆满了各种各样的原材料，像糖、水、碳酸氢钠等等。
工作人员告诉我们，可口可乐的主要成分是水和糖，当然还有一些其他的秘密配方。
原来制作可口可乐还需要很多的原材料呢！然后我们参观了生产线。
生产线上的机器不停地运转着，整个过程非常的精密。
首先是把原材料放入机器中进行混合，然后通过一系列的步骤，最终变成了我们熟悉的可口可乐。
这个过程非常的复杂，需要很高的技术和精确的控制，真是让人惊叹！接着，我们参观了包装车间。
包装车间里有各种各样的机器，它们会把制造好的可口可乐倒入瓶子中，并将瓶子盖好。
我们还看到了一个机器人臂，它可以帮助工人将瓶子放入包装盒中。
这样一瓶瓶的可口可乐就完成了包装，准备被送到全国各地了。
在参观的过程中，我们还学到了很多关于可口可乐的知识。
我们了解到，可口可乐是一种碳酸饮料，非常受大家的欢迎。
它的出现给我们带来了很多方便，也增添了许多欢乐。
在炎热的夏天，喝上一瓶冰凉的可口可乐真是太爽啦！可口可乐还有很多不同口味的选择，比如橙味、柠檬味等等，每个人都可以找到自己喜欢的口味。
参观可口可乐工厂让我认识到，一个产品的背后是无数的努力和技术，才能让我们享受到所带来的方便和乐趣。
我也想要努力学习，将来成为一个有才能的人，为社会做出一些贡献。
这次参观真的让我受益匪浅，我对可口可乐有了更深的了解。
我要努力学习，将来也能制造出像可口可乐这样受人喜爱的产品！。
【六年级】参观可口可乐工厂有感
【六年级】参观可口可乐工厂有感最近我们班组织了一次参观可口可乐工厂的活动，参观过程中我惊叹于这座工厂的规模和生产的自动化程度。
可口可乐工厂的规模非常庞大，占地面积很大。
在工厂门口，我就看见了一座气势磅礴的大楼，上面镶嵌着可口可乐的标志，显得非常醒目。
据工作人员介绍，这座建筑是工厂的办公楼，里面有各种各样的部门和办公室。
走进工厂，我发现里面的设备非常多，有数不清的机器在不停地运转。
这些机器高大而稳定，有的机器在一个巨大的屏幕上显示出各种数据，让工作人员可以随时监控生产情况。
令我惊叹不已的是，原来可口可乐是通过自动化生产线来完成的！从搬运瓶子到灌装、封口、贴上包装，再到装箱和运输，每个环节都有自动化的机器完成。
这样不仅提高了生产效率，而且还减少了人工错误。
在参观过程中，我了解到可口可乐工厂非常注重产品的质量和安全。
工作人员介绍说，工厂会对从原材料到成品的每个环节都严格把关，以确保产品的质量。
他们会对原材料进行严格的筛选和检测，以保证只选用最优质的原材料。
在生产过程中，他们会进行多次的检测和调整，以确保产品的口味和色泽达到标准。
工厂还注重产品的安全性，采取了一系列的措施来防止产品污染和安全问题。
通过这次参观，我深深地感到品质和安全是企业成功的关键。
参观完可口可乐工厂后，我对可口可乐有了更深的认识。
可口可乐不仅仅是一种饮料，更是一种非常成功的品牌。
可口可乐以其独特的口味和品牌形象，成为了全球范围内最为著名的饮料之一。
而这一切离不开可口可乐工厂的努力和追求卓越的精神。
通过参观，我了解到可口可乐工厂一直在不断创新和改进，以适应市场需求的变化，并且始终保持着对产品质量和安全的高标准。
通过这次参观，我收获了很多。
我不仅对可口可乐有了更深的了解，还见识到了一个现代化工厂的运作和生产过程。
我相信，只有不断追求卓越和创新，才能取得更大的成功。
我希望将来我也能够有机会进入这样的企业，学习他们的管理经验和生产技术，为实现自己的梦想做出贡献。
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参观可口可乐工厂精选作文
参观可口可乐工厂
今天我们社区举办参观可口可乐工厂的活动，我约上何子骐、焦点一起参加。
一下巴士，映入眼帘的是无也无际的可乐工厂，顺着小路，我们走进工厂，工厂的一边全是装饮料的箱子，一个一个叠在一起，比房子还高呢！工厂里有许多货车，上边写着＂可口可乐。
＂它们好似都在等待领导布置工作。
在招待室里，工作人员每人发一瓶饮料，放动画片听讲座，从中我知道了＂圣诞老人的礼物也是可口可乐领导想出来的。
饮品很多，有可口可乐，芬达，美汁源系列，冰露矿泉水等。
听完介绍，去看了饮料制作过程：全程都是由机器控制，机器可先进了，它会把不合格们可乐瓶扔出去，组合分装，工作人员的手几乎都不碰饮料，减少污染。
这次参观，让我懂得了关于可乐的知识，机器的的熟练操作，不由地让我想到人的智慧真了不起可以让机器心甘情愿地帮我们做事，开动我们的小脑袋，很多东西有待我们去发现，去探索。
【写作指导：中中小学生精选作文写作角度尽量多样化】
小朋友写精选作文常常写人，但许多小朋友写出的人物形象往往非常薄弱。
如有位小朋友写了一扁《我的教师》，他为了写出这位教师的认真负责的精神，就在精选作文中写了三个事例：李教师为我补语文；
李教师为我补数学、李教师为我补自然。
他写的都是补课的故事，仅从一个角度去描述教师，这样的精选作文就会让我们感到内容反复又单调，缺乏生气。
也会给人一个印象：这个教师除了补课，其他方面就没有什么可写的了。
又如有位小朋友写了一篇《我的同桌》，他写这位同桌学习认真，并且勤奋，他写同桌吃了中饭坐下做作业，课外活动坐着做作业，吃了晚饭又坐下做作业。
写来写去都是做作业。
其他事例一个也没有。
这又是一篇单调乏味的精选作文。
要想把一个人物写好，一定要从不同的角度去描述。
如有位小朋友写了一篇《“懒”爸爸》。
他写了爸爸“懒”得去理发的故事，头发长得很、有时象乱草。
他又写了爸爸“懒”得买菜、烧菜的故事，爸爸经常啃实心包。
他再写了爸爸“懒”得买新衣的故事，爸爸穿的都是过时的老式衣服。
这位小朋友三个小故事，从不同的角度写出了这位爸爸因学习忙、工作忙而“懒”了其他方面的特点。
三个小故事，角度不同，就能“立体”地把这个人物形象显现出来了。
又比如有位小朋友写了一篇《邻居老爷爷》。
写位近七十的老爷爷。
小朋友在精选作文中写了这么几个事例：爷爷很少看电视，大热天也坐在那儿看书写东西；小朋友到他家里玩，他总抽出有趣味的书给小朋友看；有时要考考小朋友的英语，叫他们背单词；有时还一边给小朋友讲中外古今的故事，一边给小朋友轻轻地打着蒲扇。
作者写了四个事例，从不同的角度把邻居爷爷的精神风貌形象地描述了出来。
这样的精选作文就不会让人感到单调，会让人感到内容充实，人物形
象“饱满”。
描述人物要多角度，这也是文学艺术的一个规律。
比如摄影师拍电影，电视记者拍电视，他们绝不会把摄象机固定在一个位置上，他们会常常变换手法，如一会平移，一会儿升，一会降，一会推近，一会拉远，一会儿抑拍，一会俯拍，他们总是从不同的角度、不同的侧面、不同的距离去拍摄人物的。
这样拍出来的电影、电视中的人物才会栩栩如生，活灵敏现。
假设摄影机只对准一个方向拍，那拍出来的人物形象就会象上海人说的成了瘪三了。
当然，要会从不同角度去描述人物也是不容易的。
首先，要注意观察，要多角度、多侧面地去观察，把要观察的人物的形貌、生活、学习、工作以及细小的言语、动作、眼神等都要“看在眼里，记在心里”，甚至“写在本子里”。
第二，要审清习题意，确定好要描述的重点。
有了明确的主习题，再从常日观察来的众多的材料中，挑选出几例生动而又典型的事例来。
挑选事例时，一定要有意考虑要从不同的角度，要尽量避免单一角度。
第三，写事例时一定要写好细节，写人物的一举一动，写人物只言片语，用简洁的文笔、生动的语言、抓住人物的典型特征，人物的形象就会跃然纸上了。