一年级下册册语文2小帆船
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冀教版语文一年级下册《小帆船》ppt课件3
帆船 风帆 帆布 一帆风顺 扬起 扬帆 扬声器 扬眉吐气 捎信 捎带 信封 封皮儿 封面 封建 信件 写信 信任 相信 台湾 港湾 海湾
阿里山 阿姨 阿婆 同胞 双胞胎 举办 举行 举重 举例 举止 办法 办公室 办事 命令 夏令营 营救 营利 国营 营养 营业
欢迎 迎接 迎春 问好 问号 问题 请问 伙伴 同伙 伙计 伴同 伴随 做伴
湾
令
胞
封
帆
办
捎
信
思考：
这信是谁写给谁的？你是从文中 哪些地方看出来的？
想一想：
小帆船满载着大陆小朋友的心 愿，穿风破浪，驶向台湾，这封信 上会写些什么呢？
2 小帆船
天 蓝蓝，水 蓝蓝， 小小 船儿 扬起帆。
风里 行，浪里 穿， 捎封信儿 去台湾。 捎到 阿里山， 捎到 日月潭， 问候 小同胞， 告诉 小伙伴： “我们 举办 夏令营， 欢迎 大家 来联欢。”
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆， 飘呀飘呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
把字写好看
台 问告 伙 伴令
tái gào lìng wèn
台告令问
huǒ bàn
伙伴
1、描写海峡两岸亲情的词语
• 骨肉相连 • 血浓于水 • 情同手足
骨肉同胞 赤子之心 一衣带水
冀教版一年级语文下册第一单元
美 丽 的 日 月 潭
美 丽 的 阿 里 山
2、小帆船
2 小帆船
天蓝蓝，水蓝蓝， 小小船儿扬起帆。 风里行，浪里穿， 捎封信儿去台湾。 捎到阿里山， 捎到日月潭， 问候小同胞， 告诉小伙伴： “我们举办夏令营， 欢迎大家来联欢。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冀教版一年级语文下册《一单元 2 小帆船》教案_8
2、小帆船要捎封信去台湾，你想写些什么呢？写一写。
让学生通过语言文字了解日月潭的美。
板书设计：2、小帆船
台湾：阿里山
日月潭
欢迎大家来联欢——团圆
教学反思：
年级
第周
学科
备课组长：
教学处审阅：
2.小帆船
教学目标：
2.正确认读13个生字，能够规范书写6个生字。
3.通过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿.
教学重点：熟练读课文，正确认读13个生字，规范书写6个生字
教学难点：正确认读13个生字。
教具准备：PPT，字宝宝
教学过程
课堂预设
设计意图
教学流程：
联系刚学过的课文，自然而然导入。
同学互评不仅能够集中学生注意力，也是锻炼他们评析朗读能力的一种方式。
形象直观地让学生了解台湾、阿里山、日月潭。
三、课外相关拓展
《日月潭》
四、写生字并组词。
左右结构：伙、伴
半包围：问
形近字：台、告（中间一横长，谜语识记：一口咬掉牛尾巴）
五、作业
1、背过课文，美美地背给家长听。
开火车读。让学生练习分类，了解字的结构，如左右结构、上下结构。
第二课时
一、复习上节课易错字
二、品读课文。
1、再读课文，找找文中说小帆船要去干什么？
预设：捎封信儿去台湾……来联欢。
教道这两处景点是台湾的游览胜地，是台湾的象征。
“捎到阿里山，捎到日月潭”就是把信捎给了台湾的小朋友。
4、男生/女生读--齐读。
3、识字。
1、出示句子
（1）小船儿扬起了帆，捎封信去台湾。
（2）阿里山有我们的小同胞。
让学生通过语言文字了解日月潭的美。
板书设计：2、小帆船
台湾：阿里山
日月潭
欢迎大家来联欢——团圆
教学反思：
年级
第周
学科
备课组长：
教学处审阅：
2.小帆船
教学目标：
2.正确认读13个生字，能够规范书写6个生字。
3.通过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿.
教学重点：熟练读课文，正确认读13个生字，规范书写6个生字
教学难点：正确认读13个生字。
教具准备：PPT，字宝宝
教学过程
课堂预设
设计意图
教学流程：
联系刚学过的课文，自然而然导入。
同学互评不仅能够集中学生注意力，也是锻炼他们评析朗读能力的一种方式。
形象直观地让学生了解台湾、阿里山、日月潭。
三、课外相关拓展
《日月潭》
四、写生字并组词。
左右结构：伙、伴
半包围：问
形近字：台、告（中间一横长，谜语识记：一口咬掉牛尾巴）
五、作业
1、背过课文，美美地背给家长听。
开火车读。让学生练习分类，了解字的结构，如左右结构、上下结构。
第二课时
一、复习上节课易错字
二、品读课文。
1、再读课文，找找文中说小帆船要去干什么？
预设：捎封信儿去台湾……来联欢。
教道这两处景点是台湾的游览胜地，是台湾的象征。
“捎到阿里山，捎到日月潭”就是把信捎给了台湾的小朋友。
4、男生/女生读--齐读。
3、识字。
1、出示句子
（1）小船儿扬起了帆，捎封信去台湾。
（2）阿里山有我们的小同胞。
2017春冀教版语文一年级下册第2课《小帆船》ppt课件2
中国三大岛屿
3、崇明岛
1、台湾岛 2、海南岛
知识积累
台湾岛两大风景名胜——
阿里山
日月潭
词语积累 读一读
台湾 阿里山
同袍
日月潭
伙伴
告诉
夏令营
欢迎
写一写
台 问 高 伙 伴 令
摘星星识字
台 令 告 伙 台 伴 令 伙 问 伴 台 伙
问 令 告 问
小帆船
天／蓝蓝，水／蓝蓝， 小小／船儿／扬起帆， 风里／行， 浪里／穿， 捎封信儿／去台湾。 捎到／阿里山， 捎到／日月潭， 问候／小同胞， 告诉／小伙伴： “我们／举办／夏令营， 欢迎／大家／来联欢。”
请问：你前面有一条河，河上没
有桥，你怎么过河？
船
水上的交通工具
各种各样的帆船之一
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14
5 10
15
各种各样的帆船之二
1 6 11
2 7 12
3 8134源自510 159
14
小 帆 船
天蓝蓝，水蓝蓝， 小小船儿扬起帆， 风里行， 浪里穿， 捎封信儿去台湾。 捎到阿里山， 捎到日月潭， 告诉小伙伴： “我们举办夏令营， 欢迎大家来联欢。”
冀教版一年级语文下册《一单元 2 小帆船》教案_6
《小帆船》【教学目标】1.知识与技能：朗读课文，背诵课文，正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
2.过程与方法：学生通过自主学习及合作探究学会生字并理解文章意思。
3.情感态度与价值观：通过读课文，了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。
【教学重难点】了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】一、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
二、正确流利地朗读课文。
【教学过程】一、歌曲导入。
1、孩子们，咱们一起来听一首歌曲—《七子之歌—台湾》。
歌曲激趣，用歌曲调动学生的好奇心，激发学生的学习热情，同时为后面学习奠定感情基调。
2、师：这首歌曲写的是台湾的心愿，台湾是我们祖国的一部分，它与我们隔海相望，今天我们就乘着小帆船去我们的祖国宝岛台湾看一看。
（板书：2、小帆船）二、初读课文，识记生字1、师：借助拼音读课文，把新认识的字下面画直线，把不认识的字圈起来。
借助拼音自读课文培养学生自主识字能力。
2、老师范读，帮助学生纠正错音。
3、课件出示本课带拼音的生字及词语，让孩子自己拼读并同桌合作，检查对方读音是否准确，及时纠正错音。
同桌合作学习，让学生成为学习的主体，同时使学生学会互相帮助，互相学习。
4、课件出示不带拼音的生字及词语，分别让学生读。
（指名读、开火车读，齐读）检查学生识字情况，根据实际情况指导学生识字。
5、找出有上述生字和词语的句子同桌互相读一读。
将生字回归到词语中去认识、识记。
6、课件出示没有拼音的课文让学生读。
（指名读、组内互相读）让学生在课文中真正认识生字，小组合作互相帮助，提高学习效率。
7、读课文。
（指名读，组内互相读）要读出诗歌的节奏和韵律。
指导学生正确读课文，整体感悟课文内容，为后面深入理解课文做铺垫。
三、记忆字形，指导书写。
1、分析记忆字形。
形声字记忆法：“伙”、“伴”均为左形右声。
一年级语文下册第2课《小帆船》课件1冀教版
台
问
告
伙
伴
令
把字写好看
台 问告 伙 伴令
思考：
这信是谁写给谁的？你是从文中 哪些地方看出来的？
想一想：
小帆船满载着大陆小朋友的心 愿，穿风破浪，驶向台湾，这封信 上会写些什么呢？
2 小帆船
天 蓝蓝，水 蓝蓝， 小小 船儿 扬起帆。
风里 行，浪里 穿， 捎封信儿 去台湾。 捎到 阿里山， 捎到 日月潭， 问候 小同胞， 告诉 小伙伴： “我们 举办 夏令营， 欢迎 大家 来联欢。”
2 小帆船
天蓝蓝，水蓝蓝， 小小船儿扬起帆。 风里行，浪里穿， 捎封信儿去台湾。 捎到阿里山， 捎到日月潭， 问候小同胞， 告诉小伙伴： “我们举办夏令营， 欢迎大家来联欢。”
美 丽 的 日 月 潭
美 丽 的 阿 里 山
我会认
扬帆 捎信 信封 台湾 阿里山 同胞 举办 夏令营 欢迎 告诉 问候
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆， 飘呀飘呀到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
1、描写海峡两岸亲情的词语
• 骨肉相连 • 血浓于水 • 情同手足
骨肉同胞 赤子之心 一衣带水
血脉亲情 鱼水情深 一脉相连
2、在括号里填上合适的词语
•（
）的阿里山•（）的小伙伴 Nhomakorabea•（
）的日月潭
•（
）的夏令营
3、阅读理解
蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里， 一条小溪静静的流着，远处，有一 片绿色的竹林，竹林边开放着一朵 朵粉红色的野花。这里的空气多么 新鲜，这里的风景多么美丽！
• 1、这段话共有（ ） 句话。 • 2、描写颜色的词语有 • 3、填一填 • 一（ ）小溪 • 一（ ）竹林 • 一（ ）野花
一年级下册语文课件1.2《小帆船》｜冀教版 (第一课时)(共13张ppt)
“我们举办夏令营， 一起在夏令营中
欢迎大家来联欢。” 联欢。
总结课文：
通过学习我们知道了： 台湾是我们祖国不可分割的领 土，课文表达了大陆小朋友和 台湾小朋友渴望团聚的心愿。
欣赏课文优美录音朗读， 体会大陆小朋友和台湾小 朋友渴望团聚的迫切心愿！
大家带感情背诵课文
想一想，写一写
1、小帆船满载大陆小朋友的 心愿，穿风破浪，驶向台湾， 这封信上会写些什么呢？ 2、如果让你给台湾小朋友写 封信，你会在信上对他们说 些什么呢？
小帆船（课时）
小帆船的功能：小帆船升起帆，借助风力在海中航 行，人们普遍使用小帆船运输物品。Fra bibliotek中国地图
祖国大陆
台湾 台湾是我国的一 个岛屿，它与大 陆隔海相望。
阿里山 日月潭 阿里山和日月潭 是台湾著名的风 景旅游区，是台 湾的象征。
美 丽 的 阿 里 山
阿里山纵贯台湾岛西部，在玉山以西。南北走向。主峰大塔山，海拔二千六 百六十三米。森林茂密，存有三千年以上的古红桧（）树，号称“神木”。 风景以大塔山断崖、塔山云海、祝山观日出最为有名。还有三代木、姐妹潭、 慈云寺、高山博物馆等胜迹，为台湾游览胜地。 阿里山和日月潭相距也不远，大概就在台湾中南部。
词组我都会！（抢 扬答起男女穿行小火写车信）
台湾 问候 伙伴
举办 欢迎 我们 来到 阿里山 夏令营
生字读一读！
（齐读女男火车） 到 台 行行 们 办办 来 扬 穿 信信 湾 阿阿 候 伙 伴 举举 令 迎迎 夏
《小帆船》
天 蓝蓝，水 蓝蓝， 小小 船儿 扬起帆。 风里 行，浪里 穿， 捎封信儿 去台湾。 捎到 阿里山， 捎到 日月潭， 问候 小同胞， 告诉 小伙伴： “我们 举办 夏令营， 欢迎 大家 来联欢。”
一年级下册语文（1-13课）课文
到了，人们都开始耕田啦，水塘里也有小虫子吃了 春雨落到油菜地里，油菜黄啦。”春雨听了大家
。这时，小刺猬才清醒过来，忸怩的走出洞穴，小 的争论，下的更慌了 ，沙沙沙，沙沙沙„„
金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了
春天里的 新生活。
惊醒蛇伸懒腰洞穴感唤快纷刺猬姑娘纺落屋躲争论题颜燕麻雀对
你的猎 枪不响。
粗糙的棕色外衣，站在那一动不动像一根树杆，一只小
爸爸，你知道吗？当我看到你那扛枪的肩 膀，我 松鼠跑来啦，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左
就 希 望时时伏在你结实的肩上给你讲许多美丽的 看看，右看看，还翘着小尾巴跟树上的妈妈打招呼 那。
童话，让你眼中的小鹿变成快乐的我，你的心中 松鼠妈妈可极坏了那，它滋滋的叫着，好像在说：
蜈蚣爬着，冬眠的动物们苏醒后欢欢喜喜，纷纷来 “春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草
到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛 地绿了。”麻雀说：“不对，不对，春雨是红色
懒洋洋的舍不得动弹，并且喃喃自语，别吵别吵再 的，你们瞧，春雨洒到桃树上，桃花红了。”小
睡会儿吗。快嘴巴青蛙蹦到洞口，高声叫喊：惊蛰 黄鹂说：“不对不对，春雨是黄色的，你们瞧，
一定是没有看见我的微笑，要不然它准会又飞回
来，落到我尖尖 的草帽上。
答植种护保蛙然就野城市乡顶呱 尖帽阵以得层怕扇猜定把当停等
5
待惜
第十一课 爸爸，你知道吗
第十二课 达尔文和小 松鼠
爸爸，你知道吗？当我亲眼看见你击伤一只快乐 一百多年前，英国有一位科学家叫达尔文。达尔文小时
《小帆船》PPT课件2
小帆船
小帆船
中国三大岛屿
1、台湾岛
2、海南岛
3、崇明岛
知识积累
台湾岛两大风景名胜——
阿里山
日月潭
词语积累 读一读
台湾
阿里山
日月潭
同袍
伙伴
告诉
夏令营
欢迎
写一写
台
问
高
伙
伴
令
告
令
台
伴
问
摘星星识字
令
问
告
伙
台
令
伙
伴
伙
问
台
天／蓝蓝，水／蓝蓝， 小小／船儿／扬起帆， 风里／行， 浪里／穿， 捎封信儿／去台湾。 捎到／阿里山， 捎到／日月潭， 问候／小同胞， 告诉／小伙伴： “我们／举办／夏令营， 欢迎／大家／来联欢。”
- .
船
水上的交通工具
请问：你前面有一条河，河上没有桥，你怎么过河？
各种各样的帆船之一
1
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6
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各种各样的帆船之二
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15
天蓝蓝，水蓝蓝， 小小船儿扬起帆， 风里行， 浪里穿， 捎封信儿去台湾。 捎到阿里山， 捎到日月潭， 告诉小伙伴： “我们举办夏令营， 欢迎大家来联欢。”
冀教版语文一年级下册第课《小帆船》课件
冀教版一年级语文下册第一单元
冀教版一年级语文下册第一单元
请问：你前面有一条河，河上没
有桥，你怎么过河？
船 水上的交通工具
冀教版一年级语文下册第一单元
冀教版一年级语文下册第一单元
各种各样的帆船之一
123 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
冀教版一年级语文下册第一单元
各种各样的帆船之二
3、崇明岛 1、台湾岛
知识积累
冀教版一年级语文下册第一单元
台湾岛两大风景名胜——
阿里山
日月潭
冀教版一年级语文下册第一单元
词语积累 读一读
台湾 阿里山 同袍 日月潭
伙伴 告诉 夏令营 欢迎
写一写
冀教版一年级语文下册第一单元
台问高
伙伴令
摘星星识字
台令 伙台 令伙 伴台
冀教版一年级语文下册第一单元
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
1 23 4 5
6 7 8 9 10
11单元
天蓝蓝，水蓝蓝，
小 帆 船
冀教版一年级语文下册第一单元
请问：你前面有一条河，河上没
有桥，你怎么过河？
船 水上的交通工具
冀教版一年级语文下册第一单元
冀教版一年级语文下册第一单元
各种各样的帆船之一
123 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
冀教版一年级语文下册第一单元
各种各样的帆船之二
3、崇明岛 1、台湾岛
知识积累
冀教版一年级语文下册第一单元
台湾岛两大风景名胜——
阿里山
日月潭
冀教版一年级语文下册第一单元
词语积累 读一读
台湾 阿里山 同袍 日月潭
伙伴 告诉 夏令营 欢迎
写一写
冀教版一年级语文下册第一单元
台问高
伙伴令
摘星星识字
台令 伙台 令伙 伴台
冀教版一年级语文下册第一单元
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
1 23 4 5
6 7 8 9 10
11单元
天蓝蓝，水蓝蓝，
小 帆 船
一年级语文2小帆船(苏教版)全面版
课件PPT
随堂练习
1、给下面的生字各组两个词语。
台：（台湾） （台灯） 令：（命令） ( 下令) 伴： (伙伴 ) (玩伴) 告： ( 告诉) (告状) 伙： (伙伴 ) (一伙) 问： ( 问好) (问号)
随堂练习
2、填空 捎到（ 阿里山）， 捎到（ 日月潭）， 问候（ 小同胞）， （告诉）小伙伴： “我们举办夏令营， （欢迎 ）大家来联欢。
课文详解 二、理解课文
课件PPT
“同胞”一词。再次让学生感受到： 大陆和台湾一母同胞，是相亲相爱的一家人。
课文详解 二、理解课文
课件PPT
台湾是我国的一个岛屿，面积 3578万平方千米，是我们伟大祖国不 可分割的一部分。那里风景秀丽，物 产丰富，经济发展迅速。
课文详解
日月潭
课件PPT
阿里山
图解结构
课件PPT
扬帆起航去台湾 小帆船 捎封信给伙伴
欢迎来大陆联欢
骨肉同胞 渴望团聚
课件PPT
概括主题
这首小诗描述了大陆小朋友希望通 过小帆船给台湾小朋友少去一封信， 欢迎台湾小朋友来大陆联欢，表达 了大陆与台湾小朋友渴望团聚的共 同心愿。
写法点拨
课件PPT
本文在描写蓝天和大海时运用了 叠词，这样的描写增加了语言的韵律 美、和谐美。
课件PPT
课件PPT
随堂练习
3、造句 例：问候 ---小燕子带来春天的问候。
问候 ---------------------例：欢迎 ---欢迎新同学的到来。
欢迎------------------
作业
课件PPT
1、背诵课文。 2、默写本课生字。 3、给台湾的小朋友写一封信。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
小学语文冀教版一年级下册《2.小帆船》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
tiān lán lán
shuǐ lán lán
天蓝蓝，水蓝蓝，
xiǎo xiǎo chuá n er yáng qi fān
小小船儿扬起帆。
fēng li xí ng shāo fēng xì n er làng li chuān qù tái wān
风里行，浪里穿，
捎封信儿去台湾。
shāo dào ā lǐ shān
告诉小伙伴： “我们举办夏令营，
huān yíng dà jiā wǒ men jǔ bàn xià lìng yíng lái lián huān
欢迎大家来联欢。”
学习提示： 借助拼音自由读文，做到声音洪 亮、字音准确、语句通顺。
小 帆 船
tiān lán lán
shuǐ lán lán
xiǎo xiǎo chuán ér yáng qǐ fān
天蓝蓝，水蓝蓝，
小小船儿扬起帆。
làng li chuān qù tái wān
风里行，浪里穿，
捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，
shāo dào ā lǐ shān shāo dào rì yuè tán
捎到日月潭，
wèn hòu xiǎo tóng bāo
问候小同胞，
gào su xiǎo huǒ bàn
小学语文冀教版一年级下册 《2.小帆船》 优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
小帆船
美 丽 的 日 月 潭
美 丽 的 阿 里 山
小 帆 船
tiān lán lán
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2 小帆船背诵课文
天蓝蓝，水蓝蓝，小小船儿扬起帆。
风里行，浪里穿，捎封信儿去台湾。
捎到阿里山，捎到日月潭。
问候小同胞，告诉小伙伴：“我们举办夏令营，欢迎大家来联欢。
”
1、“我们”要把信捎到＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、我们在信上写了什么呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、“风里行，浪里穿，捎封信儿去台湾。
”这句话写大陆小朋友希望风和海浪能将小帆船送到＿＿＿＿＿。
4、为什么给台湾的小朋友捎信要用小船呢呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、这首儿童诗表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿小朋友的共同心愿。
6、风里＿＿＿＿＿，浪里＿＿＿＿＿，捎封信儿去＿＿＿＿＿。
7、台湾是我国一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它与大陆隔海相望。
8、阿里山和日月潭是＿＿＿＿＿著名的风景区。
9、课文中的轻声词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、近义词。
三、反义词。
问候----问好联欢----欢聚小-----大去-----来天-----地
四、多音字。
行：妈妈骑自行＿＿＿＿＿＿＿＿车去银行＿＿＿＿＿＿＿＿上班。
五、给字加拼音。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同伴问候口令讲台告别伙食
1、“伙、伴”两个字都是＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿，我还能写出带有这个部首的字＿＿＿＿＿＿＿。
2、“问”是＿＿＿＿＿＿＿结构的字。
“令”共＿＿＿＿＿画，我能写出它的形近字是＿＿＿＿＿＿＿。
3、“伙”字右边的笔顺是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、把词语送回家。
（填序号）
1、海湾
2、举办
3、营地
4、小帆船
5、写信
6、封面
7、飞扬
8、欢迎
前鼻音后鼻音
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、如果让你给台湾的小朋友写封信，你打算写什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。