16.2探究电动机的转动原理教案
九年级物理下册 16.2 探究电动机的转动原理教案三 沪粤版
16．2 探究电动机的转动原理课题16．2 探究电动机的转动原理课型新课教学目标(1)了解通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系，了解磁场对通电导体的力的作用规律．(2)通过实验探究磁场对通电导体的力的作用规律的过程．进一步熟悉科学探究的主要环节．教学重点了解磁场对通电导体的力的作用规律教学难点通过实验探究磁场对通电导体的力的作用规律课前准备三用导轨(支架)、小蹄形磁铁、直导体、带转轴的两用小线圈、电池盒、开关、导线等、玩具电动机、直流电动机模型预习检测5 分钟1、通电导线在磁场中受到______的的作用，力的作用方向垂直于______，也垂直于_________。
通电导体爱力的方向与_________和__________都有关。
2、磁场中通电直导线运动或通电线圈转动，消耗了______，获得了_____。
3、电动机是一种高效率，低污染的动力设备，广泛地应用在日常生活和生产实践中。
下列家用电器中应用了电动机的是（）A、洗衣机B、电饭锅C、电热水壶D、电热毯展示目标1分钟(1)了解通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系，了解磁场对通电导体的力的作用规律．(2)通过实验探究磁场对通电导体的力的作用规律的过程．进一步熟悉科学探究的主要环节．导练过程出示直流电动机模型，介绍并演示。
教师：这是蹄形磁铁，有一个矩形线圈放置在磁场里，其他部件以后再讨论。
现在给矩形线圈通电，请注意观察。
（通电线圈在磁场里转动。
）设问：通电线圈在磁场里为什么会转动呢?为了便于研究，我们讨论矩形线圈的一条边，即研究通电的直导体放置在磁场里，会产生怎样的现象。
下面请问学们利用课桌上的器材，自己做实验。
二、研究通电导体在磁场里是否受到力的作用出示教具：介绍课桌上的器材，并提出实验要求，特别提醒学生在实验时，通电时间要短暂，因为这个电路实际上是电源短路，同时要把磁力线方向，电流10分钟方向和观察到的现象记录下来。
《探究电动机的转动原理》教案设计
《探究电动机的转动原理》教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对电动机转动原理的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回顾电流和磁场的基础知识。
教学内容：1. 通过展示电动机的工作原理视频或图片，引起学生对电动机的好奇心。
2. 引导学生回顾电流和磁场的关系，如安培定律和法拉第电磁感应定律。
教学活动：1. 播放电动机工作原理的视频或展示相关图片，让学生观察并提问：“你们认为电动机是如何转动的？”2. 学生分享对电流和磁场之间关系的了解，引导学生在课堂上共同探讨。
第二章：探究电动机的转动原理教学目标：1. 学生能够理解电动机的转动原理。
2. 学生能够通过实验观察和分析电动机的转动过程。
教学内容：1. 介绍电动机的构造和基本原理。
2. 进行实验观察电动机的转动过程。
教学活动：1. 介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁和轴等部件。
2. 解释电动机的原理，即电流通过线圈产生磁场，线圈与磁铁之间的相互作用导致电动机转动。
3. 分组进行实验，让学生观察电动机在不同电流强度下的转动情况，并记录实验结果。
4. 学生通过实验观察和数据分析，探讨电动机的转动原理。
第三章：电动机的制作与调试教学目标：1. 学生能够制作简单的电动机模型。
2. 学生能够通过调试电动机模型，优化其转动性能。
教学内容：1. 介绍电动机模型的制作方法和材料。
2. 指导学生进行电动机模型的制作和调试。
教学活动：1. 介绍电动机模型的制作方法和所需材料，如线圈、磁铁、轴等。
2. 学生分组进行电动机模型的制作，按照指导步骤进行。
3. 引导学生进行电动机模型的调试，调整电流强度和磁铁位置等，观察和记录转动性能的变化。
4. 学生通过实践操作和观察结果，理解电动机调试的重要性，并优化电动机的转动性能。
第四章：电动机的应用与创新教学目标：1. 学生能够了解电动机在不同领域的应用。
2. 学生能够激发对电动机创新的思考和创造力。
教学内容：1. 介绍电动机在不同领域的应用实例。
《探究电动机的转动原理》教案设计
《探究电动机的转动原理》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解电动机的工作原理，理解电动机的工作过程。
2. 培养学生观察、思考、实验的能力，提高学生的科学探究精神。
3. 让学生掌握电动机的构造，了解电动机的应用领域。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：电动机的工作原理，电动机的构造。
2. 教学难点：电动机工作原理的深入理解，电动机构造的细节。
三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考电动机的工作原理。
2. 利用实验教学，让学生直观地观察电动机的工作过程。
3. 采用小组讨论的教学方法，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 准备电动机实验器材，包括电动机、电源、导线等。
2. 准备相关的教学课件和教学资料。
3. 准备问题讨论的指导书。
五、教学过程：1. 引入新课：通过展示电动机的实物，引导学生思考电动机的转动原理。
2. 讲解电动机的工作原理：通过课件展示电动机的工作原理，并进行讲解。
3. 实验观察：让学生分组进行电动机实验，观察电动机的转动过程。
4. 小组讨论：让学生根据实验观察结果，讨论电动机的转动原理。
5. 总结讲解：对学生的讨论结果进行总结讲解，明确电动机的转动原理。
6. 拓展延伸：介绍电动机的构造，以及电动机的应用领域。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，巩固学生对电动机转动原理的理解。
8. 作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固电动机转动原理的知识。
9. 板书设计：设计合理的板书，帮助学生理解和记忆电动机的转动原理。
10. 教学反思：对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 通过课堂提问，检查学生对电动机工作原理的理解程度。
2. 通过实验报告，评估学生对电动机工作过程的观察和分析能力。
3. 通过小组讨论，评估学生的团队合作和沟通能力。
七、教学拓展：1. 探讨电动机在不同领域的应用，如家电、交通工具、工业生产等。
2. 介绍电动机的优缺点，如效率、功率、寿命等。
科学探究：电动机为什么会转动 教案(沪科版)
科学探究：电动机为什么会转动【教学目标】1．通过学生亲自实验探究，体验科学研究的基本方法，即提出问题，观察实验，收集证据，分析和论证等，知道电动机转动原理。
2．学会安装和制作简单的电动机。
【教学重难点】1．重点：电动机的转动原理。
2．难点：明确电动机是怎样转动的。
【教学过程】一、电动机的构造：1．按教材设问提出问题：电动机内部结构怎样？它由哪几部分组成，它们各起什么作用？电动机是怎样转起来的？2．引导学生围绕探究活动提出有意义的问题，将有助于探究活动有目的的进行。
二、磁场对电流的作用：1．演示课本图中：“研究磁场对电流的作用”的实验，向学生渗透科学研究的方法。
并提出问题：当接通电源时，我们看到锡箔筒（金属杆）运动起来，这说明了什么？2．引导学生分析总结磁场对电流产生作用的两个不可缺少的条件是什么？3．组织学生讨论猜想是否能想出让锡箔筒（金属杆）反向运动的方法？4．教师演示锡箔筒的反向运动扯并提问题：以上实验说明了什么？你能否通过观察比较，以及分析得出的结论填写下列内容：磁场对通电导体具有_________的作用，其作用的方向与______、________有关。
三、电动机是怎样转动的？1．你是否有办法让锡箔筒（金属杆）在轨道上持续往复运动？2．让学生分组讨论。
交流，并通过学生回答予以肯定。
3．讲述：不断改变电流方向或磁方向，比较两种办法，自然是改变电流方向比较容易。
4．提出问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？5．组织学生分组讨论交流并回答问题。
6．教师出示课本的挂图，引导学生分析：四、制作简单的直流电动机。
1．同学们理解了电动机的工作原理后，教师顺势引导学生动脑思考“制作简单的电动机”这一有挑战性和刺激性的问题。
2．组织学生分组进行制作。
3．教师巡视学生进行制作情况。
4．让学生分组讨论、交流，并通过学生展示给予肯定。
五、制作简单的直流电动机演示：给电动机通电，电动机转动。
九年级物理下册 16.2 探究电动机的转动原理教案二 沪粤版
16.2探究电动机的转动原理教学目标知识与技能：1、了解通电导线在磁场中受力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关；2、了解电动机的构造和原理。
过程与方法：经历制作简单电动机的过程，探究电动机连续转动的原理。
情感、态度与价值观：了解科学知识转化成应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，培养创造发明的意识。
重点：直流电动机的工作原理。
难点：直流电动机工作过程中的特点。
教学方法：演示实验法，讲授法归纳总结法教具准备：挂图，直流电动机模型一、复习引入，实验激趣。
磁场对电流的作用1. 通电导体在磁场里受到力的作用我们可以做这样的实验，如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，并与电源、开关、滑动变阻器组成一闭合电路。
（1）合上开关，接通电路，导体AB中产生由A向B流动的电流，这时导体AB向左运动起来。
（2）将电源上的正、负极接线对换，合上开关，导体AB中产生由B向A流动的电流，这时导体AB向右运动起来。
（3）将蹄形磁体的磁极上下翻转，导体AB的运动方向也发生变化。
通过上面的实验我们可以得出这样的结论：①通电导体在磁场里受到力的作用。
②通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁场方向有关。
二、进行新课1、磁场对通电线圈的作用如图所示，在图甲中，通电线圈的ab边和cd边在磁场里受到力的作用，因两边中电流方向相反，所以两力方向相反且不在同一条直线上，所以线圈就转动起来。
当转到图乙所示位置时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等，方向相反，线圈保持平衡。
我们把这个位置叫做平衡位置。
通过这个实验我们发现，通电的线圈在磁场中要受力而转动。
换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
如甲图所示：电刷B和半环E接触，电刷A和半环F接触，此时线圈中电流方向是a →b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，线圈的转动方向是顺时针。
探究电动机的转动原理教案
二、探究电动机的转动原理一、情景引入电动机的发明和改进，将大大推动人类的文明进程，如车辆不再依赖石油了，利用电能或太阳能的电动机将交通工具驶向了高速公路……。
但我们知道电动机有两个主要的组成部分：磁体和线圈。
通电线圈在磁场中高速运转，线圈是用导线和电池连在一起的，线圈的转动必然导致和电池连在一起的导线扭断！我们怎样解决这个问题呢？二、教材研究问题1——怎样改变电动机的转动方向？探究课本P5图16－6所示实验，将观察到的现象填写在下面空格上：当接通电源时，看到金属杆_____________,这说明了_________________________________.。
当保持磁场方向不变，改变电流方向时，金属杆____________________________________。
当保持电流方向不变，改变磁场方向时，金属杆____________________________________。
结论：磁场对通电导体具有_____________的作用，其作用的方向与____________、______________有关。
问题2——怎样解决电动机的线圈高速运转时，和电池连在一起的导线不会被扭断？我们有两个问题：（1）请观察课本图16-7中（b）图，这是平衡位置，就是线圈中上下二根导线受到二力平衡（大小相等、方向相反），怎样使线圈转动下去？（2）如果线圈可以转动，和电池连在一起的导线怎样才不会被扭断？试着动手解决这些问题，并和同学一起交流讨论。
请阅读“活动——探究换向器的作用”，认真观察换向器（图16-8），回答下列问题：（1）换向器的构造：。
（2）换向器的作用：。
问题3——电动机转动的原理是什么？1、电动机的工作原理是如何的呢？请认真阅读课本P16-9图16－9，并与同学们交流讨论。
2、请你解释动圈式扬声器的工作原理。
三、典例分析例2.如图所示是直流电动机在两个不同时刻的工作原理图，以下是小明和小华所在科技小组的同学对直流电动机工作原理的分析，其中正确的是（）A.导线ab在这两个时刻电流方向不同，受到磁场力方向也不同B.导线ab和cd分别在这两个时间所受到的力的作用效果不相同C.导线cd在这两个时刻电流方向相同，转动方向相同D.导线ab和cd在这两个时刻所受到力的方向都是相同的解析：这是一道关于直流电动机工作原理的选择题，从甲图到乙图，ab和cd由于换向器使通过它们的电流刚好相反，而磁场方向没有发生改变，故ab和cd受到磁场力的方向与原来不相同，但它们产生的效果能使线圈持续地转动下去。
《探究电动机的转动原理》教案设计
《探究电动机的转动原理》教案设计一、教学目标1.理解电动机的基本构造和转动原理。
2.通过实验观察，探究电动机转动的条件。
3.培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
二、教学内容1.电动机的基本构造及工作原理。
2.电动机转动条件的探究。
3.电动机在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1.教学重点：电动机的构造和转动原理。
2.教学难点：电动机转动条件的探究。
四、教学过程（一）导入1.向学生介绍电动机在日常生活中的应用，如电风扇、洗衣机等。
2.引导学生思考：电动机是如何实现转动的？（二）基本概念讲解1.介绍电动机的基本构造：转子、定子、电刷、换向器等。
2.讲解电动机的工作原理：电磁感应现象，通电线圈在磁场中受力转动。
（三）实验探究1.实验一：观察电动机转动条件a.准备材料：电动机模型、电源、开关、导线等。
b.连接电路，闭合开关，观察电动机是否转动。
c.分析转动条件：通电线圈、磁场、线圈与磁场垂直等。
2.实验二：改变磁场方向，观察电动机转动方向a.将电动机模型放入不同方向的磁场中，观察转动方向。
b.讨论磁场方向与电动机转动方向的关系。
3.实验三：改变电流方向，观察电动机转动方向a.改变电动机模型电源的极性，观察转动方向。
b.讨论电流方向与电动机转动方向的关系。
2.讨论磁场方向、电流方向与电动机转动方向的关系。
3.分析电动机在实际生活中的应用。
（五）作业布置1.结合所学知识，设计一个简单的电动机模型。
2.写一篇关于电动机转动原理的探究报告。
五、教学反思1.实验过程中，部分学生操作不够熟练，导致实验效果不佳。
2.讨论环节，部分学生表达不够清晰，需要加强引导。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，提高课堂教学效果。
重难点补充：一、教学重点讲解师：同学们，电动机的核心部分是它的转子和定子，它们之间是如何配合工作的呢？这就是我们今天要学习的重点。
师：谁能告诉我，转子是什么？它有什么作用？生1：转子是电动机中可以转动的部分，它通过线圈的转动产生动力。
16.2探究电动机的转动原理教案
16．2探究电动机的转动原理一、教学目标：1、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向都有关系。
了解磁场对通电导线的力的作用。
2、经历实验探究“磁场对电流作用”的过程。
进一步熟悉科学探究过程的主要环节。
3、从物理规律的探究中感受成功的喜悦，认识从理论到实际应用过程中的技术的价值。
二、重点、难点：重点：通电导体在磁场中受到力的作用。
难点：换向器的作用，电动机转动原理的探究过程。
三、教学准备：电动机模型一台，学生电源一台，多媒体平台。
四、教学设计：1、引入新课：利用奥斯特实验的演示（或播放模拟实验）使学生知道小磁针在通电导体的周围会受到力的作用，根据力的作用是相互的，通电导体在磁场中也会受到力的作用，引出通电线圈可在磁场中受力转动。
演示：给电动机通电，电动机转动；改变电流方向，线圈转动方向改变；改变磁场方向，线圈转动方向改变；同时改变电流方向以及磁场方向，线圈转动方向不变。
引出学生对电动机转动原理的猜想：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向可能与电流方向和磁场方向有关。
2、讲课过程：引导学生阅读书本P5图16—6，让学生经过讨论选择合适的实验图，并确定实验方案。
教师通过提问学生来检查实验设计情况，并通过实验视频演示和动画模拟，介绍实验的过程。
实验步骤：1.按照图b组装好实验装置，闭合开关，观察线圈的运动方向；2.改变线圈的电流方向，闭合开关，观察线圈的运动方向；3.保持线圈的电流方向不变，改变磁感线方向(上S下N)，闭合开关，观察线圈的运动方向。
4.同时改变电流方向和磁场方向，观察线圈的运动方向。
教师通过实验的展示、播放模拟实验引导学生总结出实验的结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向和磁感线的方向都有关系。
教师提问：利用磁场和电流的作用就可以让线圈转动吗？学生的回答可能不一。
教师可通过演示实验和播放实验动画引导学生了解到通电线圈在平衡位置中是不能再转动的情况（原因是线圈在平衡位置受到的力在同一直线，且大小相等，方向相反），引导学生就“如何让线圈继续转动?”这个问题进行思考，从而引出“换向器”的作用。
《探究电动机的转动原理》教案设计
《探究电动机的转动原理》教案设计第一章：导入1.1 教学目标了解电动机的在日常生活中应用激发学生对电动机工作原理的好奇心1.2 教学内容电动机的应用实例展示提出问题：电动机是如何工作的？1.3 教学活动展示电动机的应用实例，如电动车、电风扇等。
引导学生观察电动机的结构，提出问题，激发学生的好奇心。
第二章：理论基础2.1 教学目标了解电动机的基本原理学习电动机的构造和术语2.2 教学内容电动机的构造：线圈、磁铁、换向器等电动机的工作原理：电磁感应2.3 教学活动介绍电动机的构造和术语，如线圈、磁铁、换向器等。
讲解电动机的工作原理，引导学生理解电磁感应的概念。
第三章：实验观察观察电动机的转动过程理解电动机转动的原因3.2 教学内容电动机的实验演示观察电动机的转动过程，记录观察结果3.3 教学活动进行电动机的实验演示，让学生观察电动机的转动过程。
引导学生记录观察结果，鼓励他们提出问题。
第四章：分析与讨论4.1 教学目标分析电动机转动的原因学生通过讨论深入理解电动机的工作原理4.2 教学内容分析电动机转动的原因学生通过小组讨论，深入理解电动机的工作原理4.3 教学活动引导学生分析电动机转动的原因，如电流在线圈中产生磁场，磁场与磁铁相互作用等。
组织学生进行小组讨论，分享他们的理解，引导学生深入理解电动机的工作原理。
5.1 教学目标激发学生对电动机应用的拓展思考电动机在不同领域的应用拓展5.3 教学活动引导学生思考电动机在不同领域的应用，如交通工具、家用电器等，激发学生的拓展思考。
第六章：电动机的设计与制作6.1 教学目标学习电动机的设计原理学生动手制作简易电动机模型6.2 教学内容电动机的设计原理：电路、线圈、磁铁的配置简易电动机模型的制作步骤6.3 教学活动讲解电动机的设计原理，包括电路连接、线圈的绕制、磁铁的配置等。
分发制作材料，指导学生动手制作简易电动机模型，鼓励学生发挥创意。
第七章：电动机性能的测试7.1 教学目标学习电动机的性能指标学生通过实验测试电动机的性能7.2 教学内容电动机的性能指标：转速、扭矩、效率等测试电动机性能的实验方法介绍电动机的性能指标，如转速、扭矩、效率等。
九年级物理 16.2 探究电动机的转动原理教案 粤教沪版
16.2 探究电动机的转动原理名师精品教案【教学目标】1.知道通电导体在磁场中要受到力的作用。
2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向有关。
3.知道电动机的构造和原理。
【教学重难点】1.通电导体在磁场中受到力的作用；2.电动机连续转动的工作过程。
【教学过程】导入新课出示教具（如图所示）一一玩具电动机，并演示.。
这是一只玩具电动机，通电后它就转动了，为了弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需研究电动机的基本原理。
我们把电动机简化一下，先观察直流电动机模型。
出示教具（如图所示）一一大型直流电动机模型，介绍并演示。
这里由一个蹄形磁铁，有一个矩形线圈放置在磁场里，其他部件以后再讨论。
现在给矩形线圈通电，请注意观察。
通电线圈在磁场里为什么会转动呢?为了便于研究，我们讨论矩形线圈的一条边，即研究通电的直导体放置在磁场里，会产生怎样的现象。
下面请同学们利用课桌上的器材，自己做实验。
（教学说明：从观察常见的玩具小电动机的转动着手，引出观察大型直流电动机模型——通电矩形线圈在磁场中的转动，然后提出要观察和研究通电直导体在磁场中的现象。
课题的引入分为三个层次，逐一简化，最后指出本课的课题是研究磁场对电流的作用。
既激发了学生的学习兴趣，又符合学生的认知规律。
）推进新课一、探究磁场对电流的作用结合电动机模型讲解电动机的构造：转子（转动部分）緾绕有很多线圈；定子电动机外壳安装有永磁体或电磁体，磁体的周围存在磁场。
线圈通电后会转动。
演示：电动机通电转动。
线圈要转动必须要施加旋转的力，电动机通电后这个力是怎么产生的？演示：探究电动机的工作原理（如图所示）。
①当接通电源时，线圈运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用。
②保持磁场方向不变，改变电流方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与电流方向有关。
③保持电流方向不变，改变磁场方向：发现线圈运动方向发生改变，说明受力方向与磁场方向有关。
由实验得出：通电导体在磁场中受到力的作用，其作用的方向与电流方向、磁场方向有关。
《探究电动机的转动原理》教案设计
《探究电动机的转动原理》教案设计一、教学目标1. 让学生了解电动机的转动原理，理解电动机的工作过程。
2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察力和思考力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新能力。
二、教学内容1. 电动机的定义和作用2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型和特点4. 探究电动机的转动原理5. 电动机在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电动机的转动原理，电动机的构造和工作原理。
2. 教学难点：电动机的转动原理，电动机的构造和工作原理的具体操作和理解。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，探究电动机的转动原理。
2. 使用实验演示法，让学生直观地了解电动机的工作过程。
3. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的电动机，引发学生对电动机的兴趣，激发学生的学习欲望。
2. 讲解电动机的定义和作用：引导学生了解电动机的基本概念，明确电动机在现实生活中的重要性。
3. 介绍电动机的构造和工作原理：通过展示电动机的结构图，详细讲解电动机各部分的作用和电动机的工作原理。
4. 演示实验：进行电动机实验，让学生观察电动机的转动过程，加深学生对电动机工作原理的理解。
5. 探究电动机的转动原理：引导学生进行实验探究，发现电动机转动的原因，总结电动机的转动原理。
6. 电动机的类型和特点：介绍不同类型的电动机及其特点，拓宽学生的知识面。
7. 生活中的应用：展示电动机在生活中的应用实例，让学生感受电动机的重要性。
8. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思学习过程中的收获和不足。
9. 布置作业：布置相关的思考题和实验报告，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对电动机转动原理的理解程度，以及实验操作和观察能力。
2. 评价方法：观察学生在实验过程中的操作是否规范，对电动机的认识是否准确。
探究电动机转动的原理+精品教案
2.磁场对通电导体作用的应用：扬声器、动圈式扬声器
【ppt15-16】完成随堂练习
【ppt17】总结本课知识点
【ppt18】拓展讲解其他电动机。
【ppt19】布置作业。
学习、记录
观看、学习、记录
知道电动机的工作原理
知道扬声器和磁电系仪表也是利用了电动机的工作原理
板书设计
17.2探究电动机转动的原理
【演示ppt8-10】提问，引出换向器的作用。
板书：
二、换向器
1.换向器：2个彼此绝缘的金属半圆环
2.换向器的作用：及时改变线圈中的电流方向
学习、观看（实验）、记录
学习、观看、回答问题、记录
知道磁场对通电体具有力的作用，其作用的方向与电流的方向、磁感线的方向都有关。
知道通电线框在磁场中不能持续转动，需要用换向器
教学方案
课题
第十七章17.2探究电动机转动的原理
课型
新授课
教学目标
1.通过实验，了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向跟电流方向和磁场方向有关；
2.通过实验，知道通电导体在磁场中受到的力的大小跟电流大小和磁场强弱有关；
3.能应用所学到的知识，分析电动机的工作原理；会用磁场对电流的作用力分析解决某些实际问题。
【演示ppt11-12】播放PPT，讲解电动机的工作原理
板书：
三、电动机的工作原理
1.电动机的工作原理：通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动。
【演示ppt12-13】讲解扬声器和磁电系仪表也是利用了电动机的工作原理：磁场对通电导体作用原理。
2.磁场对通电导体作用的应用：扬声器、动圈式扬声器
16.2探究电动机的转动原理
线圈受力 －
－
线圈受力 ＋
a N S d N
S
a
d
b b c
c
磁 场 对 通 电 线 圈 的 作 用
电动机的基本构造
A、B是电刷 作用：与半环接触， 使电源和线圈组成闭合电路。
E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用：及时改变线圈中的电流方向，使受力方向总是相同， 线圈一直转动下去。
主界面
换向器
已知导体的电流，求它在磁场中的受力方向。
主界面
N
S
N
S
N
S
S
N
左 手 定 则 练 习 题 一
磁场 答案
磁场
磁场
磁场
向上
答案
向下
答案
向外
答案
向内
返回
左手定则
伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌 在同一平面内，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿 过手心，使四指所指方向为电流方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导体受力方向。
直 流 电 动 机 工 作 原 理
主界面
换向器
通电
返回
＋
－
直 流 电 动 机 工 作 原 理
通电导体在磁场里受到力的作用 1、电动机是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的 机械 电 原理制成的。电动机工作时把＿＿能转化成＿＿
主界面
＿能。
电流 2、通电导体在磁场中受到力的方向跟＿＿＿＿ 磁场 方向和＿＿＿＿的方向有关。如果这两者同时反 向，则受力方向将＿＿＿。（填“改变”、“不 变”或“不一定”）
磁场
电流
手形
主界面
伸开左手，使大拇指 跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在同一 平面内，把左手放入 磁场中，让磁感线垂 直穿过手心，使四个 手指所指方向为电流 方向。那么大拇指所 指的方向就是通电导 体受力方向。
2014年春九年级物理下册 16.2 探究电动机的转动原理教案四 沪粤版
16．2 探究电动机的转动原理课题16．2 探究电动机的转动原理课型新课教学目标(1)研究换向器的作用(2)研究电动机的工作原理认识从理论到实际应用过程中的技术的作用的价值教学重点研究电动机的工作原理教学难点研究电动机的工作原理课前准备玩具电动机、直流电动机模型预习检测2 分钟1、发现电磁感应现象的科学家是（）A、法拉第B、焦耳C、奥斯特D、安培2、世界上第一个证实电与磁之间有联系的物理事实是（）A、磁化现象B、地磁场的发现C、奥斯特实验D、电磁感应现象3、电动机工作时，电能转化为___________能，家用电器中应用了电动机的有___________（填一种家用电器）。
展示目标 1分钟(3)研究换向器的作用(4)研究电动机的工作原理导练过程10分钟一、直流电动机的工作原理①通过前面的学习，学生可以从理论上解释电动机为什么通电会转动的问题。
演示课本图16—7所示实验：使线圈通电，可以看到线圈绕竖直轴转动，但当线圈平面转到垂直磁感线方向时，左右摆动几下就停下了，那么怎样才能使通电线圈能持续不断转动呢，实际上电动机里的结构又是怎样解决这项技术难题的?②了解直流电动机工作原理，关键在换向器，让学生带着上述问题再次去研究课本图15-3的模型电动机，希望他们自己能发现此秘密，并指出这个秘密就是换向器，接着介绍换向器的结构，它是由两个彼此绝缘的金属半圆环组成的。
③参考课本图16—9介绍直流电动机工作原理。
线圈处于图示a位置时，通电后线圈沿逆时针方向转动，这说明线圈中电流从半环2流向半环1，线圈的c边受到一个向上的力，a边受到一个向下的力。
线圈转至图示b平衡位置时，两电刷跟两个半环间绝缘部分接触，线圈中无电流，线圈不受力的作用，但线圈由于惯性会越过平衡位置转动。
线圈越过平衡位置转至图示c位置后，半环1变为跟电刷4接触，半环2变为跟电刷3接触，线圈仍沿逆时针方向转动。
可见，每当线圈越过平衡位置时，换向器就自动改变线圈中的电流方向，从而使线圈持续不停地转动下去。
《探究电动机的转动原理》教案设计
《探究电动机的转动原理》教案设计一、教学目标1. 让学生了解电动机的原理，知道通电线圈在磁场中受力转动。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神。
二、教学内容1. 电动机的原理2. 通电线圈在磁场中受力转动3. 电动机的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电动机的原理，通电线圈在磁场中受力转动。
2. 教学难点：电动机的制作和调试。
四、教学方法1. 采用实验探究法，让学生在动手操作中发现问题、解决问题。
2. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用讲解法，为学生阐述电动机的原理和制作过程。
五、教学过程1. 导入：通过展示电动机的实物，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解电动机的原理和制作过程，让学生了解电动机的工作原理。
3. 实验：让学生分组进行实验，观察通电线圈在磁场中的受力转动情况。
4. 分析：引导学生分析实验现象，总结电动机的转动原理。
5. 制作：让学生动手制作简易电动机，加深对电动机原理的理解。
6. 展示：学生展示自己制作的电动机，分享制作过程中的心得体会。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电动机在生活中的应用。
8. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电动机原理的理解程度，动手操作能力和团队协作能力。
2. 评价方法：观察学生实验操作过程，回答问题的情况，以及作业完成情况。
3. 评价结果：根据学生表现，给予相应的学习评价，鼓励学生积极学习。
七、教学拓展1. 让学生了解电动机的分类，如直流电动机、交流电动机等。
2. 了解电动机在各种设备中的应用，如电动汽车、家用电器等。
3. 引导学生思考电动机的优缺点，探讨如何提高电动机的效率。
八、教学资源1. 实验材料：电池、导线、磁铁、电机轴等。
2. 教学工具：多媒体设备、实验仪器等。
3. 参考资料：相关教材、学术论文、网络资源等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
16．2探究电动机的转动原理
一、教学目标：
1、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁
场的方向都有关系。
了解磁场对通电导线的力的作用。
2、经历实验探究“磁场对电流作用”的过程。
进一步熟悉科学探究过
程的主要环节。
3、从物理规律的探究中感受成功的喜悦，认识从理论到实际应用过程
中的技术的价值。
二、重点、难点：
重点：通电导体在磁场中受到力的作用。
难点：换向器的作用，电动机转动原理的探究过程。
三、教学准备：
电动机模型一台，学生电源一台，多媒体平台。
四、教学设计：
1、引入新课：
利用奥斯特实验的演示（或播放模拟实验）使学生知道小磁针在通电导体的周围会受到力的作用，根据力的作用是相互的，通电导体在磁场中也会受到力的作用，引出通电线圈可在磁场中受力转动。
演示：给电动机通电，电动机转动；改变电流方向，线圈转动方向改变；改变磁场方向，线圈转动方向改变；同时改变电流方向以及磁场方向，线圈转动方向不变。
引出学生对电动机转动原理的猜想：
通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向可能与电流方向和磁场方向有关。
2、讲课过程：
引导学生阅读书本P5图16—6，让学生经过讨论选择合适的实验图，并确
定实验方案。
教师通过提问学生来检查实验设计情况，并通过实验视频演示和动画模拟，介绍实验的过程。
实验步骤：
1.按照图b组装好实验装置，闭合开关，观察线圈的运动方向；
2.改变线圈的电流方向，闭合开关，观察线圈的运动方向；
3.保持线圈的电流方向不变，改变磁感线方向(上S下N)，闭合开关，观察
线圈的运动方向。
4.同时改变电流方向和磁场方向，观察线圈的运动方向。
教师通过实验的展示、播放模拟实验引导学生总结出实验的结论：
通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向和磁感线的方向都有关系。
教师提问：利用磁场和电流的作用就可以让线圈转动吗？学生的回答可能不一。
教师可通过演示实验和播放实验动画引导学生了解到通电线圈在平衡位置中是不能再转动的情况（原因是线圈在平衡位置受到的力在同一直线，且大小相等，方向相反），引导学生就“如何让线圈继续转动?”这个问题进行思考，从而引出“换向器”的作用。
直流电动机的基本工作原理是：
应用通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用换向器及时改变电流方向，以保持线圈的持续转动
电动机的能量转化过程：电能转化为机械能
最后，教师可利用实物或动画来详细介绍电动机工作过程和换向器的作用，这样可以加深学生的印象，对电动机的原理有更深的了解。
3、小结。
4、课堂练习：见课件。
五、板书设计。
16．2探究电动机的转动原理。
一、猜想：
通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向和磁感线的方向都有关系。
二、1、实验步骤
2、结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向和磁感线的方向都有关系。
三、直流电动机的基本工作原理是：
应用通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用换向器及时改变电流方向，以保持线圈的持续转动
电动机的能量转化过程：电能转化为机械能
六、作业：《学导练》P6 二、填空题第7、9、11题。
七、教学反思.。