游戏教学调查问卷

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幼儿园音乐游戏课调查问卷

幼儿园音乐游戏课调查问卷Q1 ：您的学历☐中专及以下☐大专☐本科☐研究生及以上Q2 ：您所学专业是☐学前教育☐音乐类☐其他Q3 ：您所带的年龄班是☐小班☐中班☐大班Q4 ：您认为开展音乐游戏活动有什么困惑或难点☐用表情、动作、语言表达自己的理解☐愿意与人分享、交流、合作☐能积极参与音乐游戏并愿继续参加☐不了解音乐游戏化教学方式☐内容死板单一☐教学目的不够明确☐游戏和音乐融合不够☐音乐游戏课程中幼儿的行为Q5 ：幼儿对音乐游戏的喜欢程度☐不太喜欢☐一般☐喜欢☐比较喜欢☐非常喜欢Q6 ：幼儿在音乐游戏中出现的消极现象有☐对游戏掌握不足☐形式过于单一☐幼儿间活动材料的争抢☐过度依赖老师Q7 ：幼儿在音乐游戏中参与情况☐大胆参与，相互合作☐在老师带领下参与☐不参与Q8 ：一般组织那种类型的音乐游戏☐音准训练类音乐游戏☐音乐感受力音乐游戏☐训练动作与音乐协调类音乐游戏☐节奏训练类音乐游戏Q9 ：音乐游戏课程对孩子的影响是☐立即的影响☐深远的影响☐没有影响Q10 ：您认为在音乐游戏中幼儿的哪些方面得到发展☐合作能力☐音乐能力技巧☐创造能力☐表达能力Q11 ：您认为班级里游戏活动开展情况如何☐效果不好☐效果一般☐较好☐很好Q12 ：幼儿在音乐游戏中的表现有☐能用动作等形式打节拍和基本节奏☐与他人合作也能独立表现☐能唱准基本音调☐能表现律动或简单动作Q13 ：音乐游戏课程中幼儿能够基本达到的是☐哼唱☐表演☐熟悉的歌编歌词☐使用简单乐器Q14 ：幼儿音乐游戏课程中您的角色☐参与者☐旁观者☐指导者☐引导者Q15 ：您认为幼儿园音乐游戏课程实施最大问题主要体现在☐教师专业能力☐幼儿园资源不完整☐家长不理解☐幼儿兴趣不高。

幼儿足球游戏调查问卷模板

尊敬的家长：您好！为了更好地了解幼儿在足球游戏中的兴趣、参与度和需求，从而提高幼儿园足球特色活动的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进工作起到重要的参考作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子在幼儿园的年级是：- A. 小班- B. 中班- C. 大班2. 您的孩子在幼儿园是否参加过足球游戏活动？- A. 是- B. 否3. 您的孩子对足球游戏活动的兴趣程度如何？- A. 非常感兴趣- B. 感兴趣- C. 一般- D. 不太感兴趣- E. 完全不感兴趣二、足球游戏活动参与情况4. 您的孩子每周参加足球游戏活动的频率是：- A. 每天- B. 每周3-4次- C. 每周2次- D. 每周1次- E. 几乎不参加5. 您的孩子在足球游戏活动中，主要扮演以下哪种角色？- A. 进攻球员- B. 防守球员- C. 守门员- D. 替补球员- E. 观众6. 您的孩子在足球游戏活动中，与同伴的互动情况如何？- A. 非常好，经常与同伴合作- B. 较好，偶尔与同伴合作- C. 一般，很少与同伴合作- D. 较差，基本不与同伴合作- E. 很差，从不与同伴合作7. 您的孩子在足球游戏活动中，遇到困难时，通常如何应对？ - A. 主动寻求教练或同伴的帮助- B. 尝试自己解决问题- C. 退缩或放弃- D. 不确定三、足球游戏活动评价8. 您认为幼儿园开展的足球游戏活动有哪些优点？- A. 活动内容丰富多样- B. 教学方法科学合理- C. 教练指导耐心细致- D. 同伴互动充分- E. 其他（请注明）9. 您认为幼儿园开展的足球游戏活动有哪些不足之处？- A. 活动内容单一- B. 教学方法不够科学- C. 教练指导不够耐心- D. 同伴互动不足- E. 其他（请注明）10. 您认为幼儿园开展足球游戏活动的目的是什么？- A. 培养孩子的足球兴趣- B. 增强孩子的体质- C. 培养孩子的团队合作精神- D. 提高孩子的竞技水平- E. 其他（请注明）11. 您希望幼儿园在足球游戏活动中，增加哪些内容或形式？- A. 足球知识讲座- B. 家长参与活动- C. 足球比赛- D. 其他（请注明）四、其他建议12. 您对幼儿园足球游戏活动还有什么其他建议或意见？请您在百忙之中抽出宝贵时间填写这份问卷，感谢您的支持与配合！祝您家庭幸福，工作顺利！[注：本问卷由XX幼儿园足球特色活动小组设计，最终解释权归幼儿园所有。

体育游戏教学调查问卷

体育游戏教学调查问卷背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们日常的休闲娱乐方式也日趋多样化。

在这一趋势中，体育游戏成为了越来越多人选择的一种娱乐方式。

由此，越来越多的教育者开始将体育游戏纳入到教学中，以提高学生的身体素质和减轻学生的学习压力。

然而，在具体的教学过程中，教育者们也遇到了许多问题，如何更好地将体育游戏纳入到教学中，如何提高学生的学习效果，如何让更多的学生参与到体育游戏中等等。

本项调查旨在了解人们对体育游戏教学的态度和看法，以推动体育游戏教学的发展。

调查问卷1. 您认为体育游戏在教学中有何优点？2. 您认为体育游戏在教学中有何缺点？3. 您认为应该如何更好地将体育游戏纳入到教学中？4. 您认为学校应该为教师提供哪些支持，以促进体育游戏教学的发展？5. 您是否曾经参与过学校或其他组织的体育游戏教学活动？•是•否6. 如果您曾经参与过体育游戏教学活动，您认为这些活动对您的身体素质和学习效果有何帮助？7. 如果您曾经参与过体育游戏教学活动，您对这些活动有何建议和意见？8. 您觉得体育游戏教学应该在哪些年龄段进行？•小学•初中•高中•大学•其他（请说明）9. 您认为在体育游戏教学中，应该注重哪些方面？•体育技能的培养•团队合作精神的培养•创新能力的培养•体育知识的学习•其他（请说明）结束语体育游戏教学是一个具有挑战性的领域，在这个领域中，我们需要持续地进行探索和创新。

本项调查旨在了解人们对体育游戏教学的态度和看法，以推进体育游戏教学的发展。

我们希望通过这个调查，能够收集到更多的反馈和建议，以便更好地了解人们的需求和期望，并进一步提升体育游戏教学的质量和效果。

感谢您的参与和支持！。

幼儿园中的民间游戏调查问卷（教师）

幼⼉园中的民间游戏调查问卷（教师）幼⼉园中的民间游戏调查问卷（教师）我园从申请《民间游戏在幼⼉园户外活动中的应⽤研究》课题以来，⼀直在进⾏民间游戏的教学活动实施，本次问卷旨在对教师的活动的实施过程进⾏⼀次较为系统的了解，以利于我们有全⾯的进⾏了解民间游戏活动在幼⼉园教学活动中的实施情况。

回答本问卷时，最重要的是坦诚答案完整。

问卷内容：（有少数需要简单的⽂字填写，其它请在相应的答案编号上打“√”）1、您所在的班级是：◎⼩班◎中班◎⼤班2、您所在的班级经常做的户外游戏有多少个？◎2－3个◎4－5个◎6－10 个◎更多3、在这些游戏中民间游戏多吗？◎多◎不多4、请问⼤概有多少个？◎2－3个◎4－5个◎6－10 个◎更多5、你在组织民间游戏活动时，感觉孩⼦对民间游戏感兴趣吗？◎感兴趣◎不感兴趣6、你觉得幼⼉对现有游戏和民间游戏哪种更感兴趣◎现有游戏◎民间游戏◎只要好玩就⾏◎只要⽼师组织都感兴趣7、你觉得民间游戏对幼⼉学习与发展有没有帮助？◎有◎没有8、请就您组织的民间游戏活动谈谈对幼⼉哪些⽅⾯能得到学习和发展？◎合作能⼒◎增强体质◎培养语⾔表达能⼒◎更多，请列举______________________________________________ 9、你觉得在民间游戏教学过程中，最难点在哪⾥？◎活动内容的确⽴◎活动⽬标的确⽴◎活动规则的确⽴◎游戏器材的使⽤◎游戏器材的安全性◎游戏童谣的不完整◎更多，请列举______________________________________________ 10、您觉得除了体育教学活动外，还可在户外什么场合实施民间游戏？◎餐后散步◎幼⼉⾃由活动◎运动区域活动◎更多，请列举______________________________________________。

幼儿园教师调查问卷表

幼儿园教师调查问卷表为了了解和改进幼儿园教育质量，我们特别制定了一份幼儿园教师调查问卷表。

通过这份问卷，我们希望能够收集到教师们对于幼儿园教育的认知、体验和建议，以便更好地满足孩子们的需求，提供优质的教育服务。

个人信息1.姓名：2.班级：3.所在幼儿园：教育经验4.你在幼儿园从事教育工作的年限是多少？5.你是否有相关的教育培训背景？–是–否教学理念与方法6.你认为幼儿园教育的目标是什么？7.请简要描述你在教学中采用的一种方法和具体操作步骤。

8.你是否了解并应用过游戏化教学方法？–是–否幼儿教育环境9.你认为一个良好的幼儿教育环境应该具备哪些特点？10.你认为哪些因素对于幼儿园教育环境的提升至关重要？幼儿发展与评估11.你认为幼儿的发展包括哪些方面的内容？12.你在教学过程中如何对幼儿的发展进行评估？家庭与社区合作13.你如何与幼儿家庭和社区合作，促进幼儿的全面发展？14.你认为幼儿园应该在哪些方面加强与家庭和社区的联系？教师专业发展15.你是否参加过相关教育培训或持续专业发展课程？•是•否16.你认为持续的专业发展对于教师的成长和教育质量的提升有何意义？对于教育环境和工作的意见与建议17.请简要描述你对于现有教育环境和工作的意见和建议。

18.你认为幼儿园应该在哪些方面改进，以提供更好的教育服务？其他意见与建议19.你对于幼儿园教育有任何其他的意见和建议吗？以上是幼儿园教师调查问卷表，感谢您花费宝贵时间填写。

您的回答将帮助我们更好地了解幼儿园教育的现状和需求，并提供更好的教育服务。

绳子游戏老师问卷调查

绳子游戏老师问卷调查
问卷调查：绳子游戏老师问卷
谢谢您参与本次问卷调查！我们致力于改进绳子游戏的教学方式和体验，以提供更好的学习效果。

请您仔细阅读每个问题，并在下面选择适合您的答案。

您是否在过去一年中担任过绳子游戏的教师角色？
是
否
在您的教学中，您更倾向于使用以下哪种绳子材质？
麻绳
尼龙绳
棉绳
其他（请注明）
您认为绳子游戏对学生的哪些方面有积极影响？（多选）
锻炼身体协调性
培养团队合作意识
提高学生专注力
增强社交技巧
发展创造力和想象力
其他（请注明）
您在教授绳子游戏时是否遇到过以下问题？（多选）
学生缺乏兴趣或动力
教学资源不足
学生难以理解游戏规则
学生安全问题
其他（请注明）
您认为如何改进绳子游戏的教学方法？请提供您的建议：
谢谢您抽出时间参与这项问卷调查！您的反馈对我们非常重要，将有助于我们提供更好的教学体验。

安吉游戏教师调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了深入了解安吉游戏在幼儿园实践中的具体情况，以及教师在实施过程中遇到的挑战和需求，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们更好地优化安吉游戏实施策略，促进幼儿全面和谐发展。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：- 男- 女2. 您所在的幼儿园名称是：- ________________3. 您担任的职务是：- 幼儿园园长- 年级组长- 教师助理- 教师（主班/配班）4. 您的工作年限是：- 1-3年- 4-6年- 7-9年- 10年以上二、安吉游戏实践情况5. 您幼儿园开展安吉游戏的时间是：- 已开展多年- 近一年内开始- 正在筹备中6. 您认为安吉游戏对幼儿发展有哪些积极影响？- 提高幼儿的动手能力- 培养幼儿的创造力- 增强幼儿的团队协作能力- 促进幼儿的身心健康- 其他（请说明）：________________________7. 您认为安吉游戏对教师有哪些挑战？- 安全管理- 游戏材料准备- 游戏过程指导- 教师专业素养提升- 其他（请说明）：________________________8. 您认为幼儿园在实施安吉游戏过程中需要哪些支持？ - 专业培训- 游戏材料采购- 教学资源分享- 家长沟通与支持- 其他（请说明）：________________________三、教师专业成长9. 您认为安吉游戏对您个人专业成长有哪些帮助？- 观察与评价能力提升- 游戏指导能力提升- 教学设计能力提升- 与幼儿沟通能力提升- 其他（请说明）：________________________10. 您认为在安吉游戏中，教师应具备哪些关键能力？- 安全意识- 观察与记录能力- 游戏材料运用能力- 沟通与协作能力- 其他（请说明）：________________________11. 您在实施安吉游戏过程中，有哪些经验或心得可以分享？- ________________- ________________- ________________四、其他12. 您对安吉游戏的实施有任何建议或意见吗？- ________________- ________________- ________________再次感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量做到客观、真实。

幼儿园传统民间游戏开展现状的调查问卷

幼儿园传统民间游戏开展现状的调查问卷敬爱的老师：您好！为了了解您对传统民间游戏的看法和您所在幼儿园传统民间游戏开展情况，设计制定了此问卷。

此问卷采取不记名形式，您的回答无对错之分，请根据实际情况进行选择，您所提供的信息仅用于学术研究，不会用于其它用途，请您放心回答！您的真实回答对此次研究具有十分重要的作用。

感谢您的支持与合作！祝您一切顺利！第一部分1.您所在幼儿园的性质是？①公立②私立2.您幼儿园所在地？①农村②乡镇③县城④地级市3.您执教的班级？①大班②中班③小班4.您从事幼儿教师工作的时间已有？①1~5年②6~10年③11~15年④15年以上5.您目前的学历？①初中及以下②高中或中专③专科④本科⑤硕士及以上6.您目前的职称是？①高级教师②一级教师③二级教师④三级教师⑤其他第二部分1.【单选】您小时候玩过传统民间游戏吗？①从未玩过②偶尔玩③有时玩④经常玩⑤天天玩2.【单选】您是否喜欢传统民间游戏？①很讨厌②不喜欢③一般④喜欢⑤十分喜欢3.【单选】您认为传统民间游戏是否有价值？①没有任何价值②价值小③一般④价值大⑤十分有价值4.【单选】您认为传统民间游戏最重要的价值体现在：①可以打发时间、消磨精力②愉悦幼儿，促进幼儿身心发展③丰富幼儿园教育活动，完善课程体系④传承中华民族传统文化，培养民族精神及民族认同感⑤其他5.【单选】您认为幼儿园有开展传统民间游戏的必要吗？①完全没必要②没必要③无所谓④有必要⑤非常必要6.您所在的班级开展过哪些传统民间游戏？请列举(不少于3项)：___________________________________________________________7.【单选】您班上的孩子喜欢传统民间游戏吗？①不喜欢②喜欢③非常喜欢8.【单选】您所在的班级开展传统民间游戏的类型主要是？①身体活动的游戏②智力游戏③巧玩器具的游戏9.【单选】在开展传统民间游戏时，您是否进行改编？①从不改编②偶尔改编③有时改编④经常改编⑤总是改编10.【单选】您所在的班级开展传统民间游戏的频率是？①半年1~3次②每月1~3次③每周1~3次④每天都有⑤其他：____11.【可多选】您开展传统民间游戏时所使用的材料通常是？①废旧物品材料②自然材料③成品材料④其他：____12.【可多选】您通常在哪些场所组织传统民间游戏？①班级活动室②游戏区、游戏角③户外活动场地④专门设置的场地13.【可多选】您通常在一日活动中的哪些环节开展传统民间游戏？①来园离园②过渡时间段③教学活动④区域活动⑤户外活动⑥其他：_____14.【排序】您在开展传统民间游戏时通常会扮演哪些角色？请依据您所扮演角色的频率从高到低排序？①组织示范者②支持引导者③参与合作者④纪律维持者⑤安全保护者15.【单选】在开展传统民间游戏活动时，您通常如何做？①不予指导，放手让幼儿自己玩②在一旁观察，适时指导幼儿游戏③与幼儿一起游戏④其他：______16.【单选】在传统民间游戏开展过程中当幼儿的注意力转移时，您通常会？①停下来警告或批评这些幼儿②设法吸引幼儿注意力（如口头提醒、眼神暗示、表扬榜样幼儿等）③观察幼儿的注意力在哪儿，并尝试调整活动计划，进行幼儿感兴趣的活动④其他：______17.【单选】您通常会如何结束传统民间游戏？①因其他活动开展不得不结束游戏②计划的游戏时间到了结束游戏③幼儿主动要求结束游戏④游戏情节玩完自然结束18.【单选】您所在的幼儿园是否有专门的传统民间游戏环境？①没有②有19.【单选】您是否将传统民间游戏纳入到了教学计划或课程方案中？①没有②有20.【单选】您是否参加过关于传统民间游戏的学习研讨活动？①从来没有②有时参加③经常参加21.【可多选】您所开展的传统民间游戏一般通过什么途径获取？①网络搜集②书刊教材③教师之间研讨，学习他人④家长、民间艺人的搜集⑤其他：______22.【可多选】您在开展传统民间游戏时遇到过哪些问题或困难？①没有充足的时间②场地材料限制③传统民间游戏资源欠缺④幼儿不感兴趣⑤教师不熟悉⑥家长不理解、不支持⑦传统民间游戏难以适应现代幼儿生活⑧其他：______第三部分23.对于开展传统民间游戏，您有什么看法或建议？_______________________________________________________问卷到此结束，感谢您的参与！。

幼儿园户外游戏活动调查问卷

幼儿园户外游戏活动调查问卷亲爱的老师，您好！感谢您百忙之中参加此次问卷调查！此问卷将对您所在幼儿园的户外游戏活动开展情况以及和您对幼儿户外游戏活动的认识和态度进行调查，所得数据将用于学术研究，请根据您的实际情况和看法进行填写。

谢谢您的支持！1. 您所在幼儿园每周户外游戏活动开展的次数（）A、五次及以上B、四次C、三次D、两次E、一次F、零次2. 您所在幼儿园每次开展户外游戏活动持续的时间（）A、5-10分钟B、10-20分钟C、20-40 分钟D、40分钟-1小时E、1小时以上3. 您所在幼儿园的户外游戏是否划分了不同区域（）A、是B、否4. 【多选】您所在幼儿园户外游戏区域包括( )A、集体运动场B、大型运动器械区C、攀爬区D、种植养殖区E、沙水区F、角色与表演游戏区G、自然区草地或花园H、户外游戏小屋I、其他5. 您所组织的户外游戏活动的游戏类型主要是（）A、体育游戏B、音乐游戏C、角色扮演游戏D、表演游戏E、智力游戏F、结构游戏G、其他游戏6. 您组织户外游戏活动的主要形式是（）A、集体性游戏B、班级教师分组带幼儿活动C、幼儿自主选择、分散游戏D、能力强的带能力弱的幼儿一起游戏7. 您所在幼儿园开展户外游戏活动的主要内容是( )A、幼儿体操B、大、中型玩具器材（滑梯、秋千、跷跷板）C、角色扮演游戏D、幼儿户外自由活动E、感受、接触大自然F、其他8. 您所在幼儿园有哪些户外游戏活动设施（）A、大型运动器材B、种植养殖材料C、沙场或水池D、其他9. 您所在幼儿园的户外游戏玩具设施的更换情况是（）A、没有更换B、定期更换10. 您所在幼儿园的户外游戏玩具设施的更换周期是（）A、每月更换B、每半学期更换C、每学期更换D、每学年更换E、其他周期11. 在户外游戏活动中是否能根据幼儿的需求投放材料（）A、完全能够B、基本能够C、偶尔能够D、不能够12. 您所在幼儿园是否存在户外游戏活动管理条例（）A、有B、无C、有一些要求13. 您所在幼儿园是否对班级户外游戏活动的内容做了相关规定（）A、是B、无C、有大致要求14. 您认为户外游戏活动是否重要（）A、很重要B、重要C、可有可无D、不重要E 、其他15. 您认为幼儿园户外游戏活动是（）A、幼儿的个体活动B、有目的的教学活动C、幼儿自主的游戏、学习方式D、幼儿发展其身体的健康活动E、其他16. 【多选】请选出您在开展户外游戏时需考虑的因素（）A、天气状况是否良好B、是否符合幼儿园的作息时间安排C、游戏中是否有完善的安全保障设施D、游戏是否符合幼儿的兴趣需要E、教学计划中是否安排有相关的户外游戏F、其他17. 您认为影响幼儿户外游戏活动的关键因素是（）A、游戏活动内容的设计B、教师的指导C、幼儿的兴趣和情绪D、场地设施等客观条件E、其他18. 您组织开展户外游戏活动的目的是（）A、减少幼儿无效等待的时间B、锻炼幼儿身体C、帮助幼儿获得知识技能D、发展幼儿交际能力E、促使幼儿心情愉悦F、其他19. 您对开展户外游戏活动的自身角色定位（）A、观察者B、支持者C、组织示范者D、参与合作者E、安全保护者20. 当与其他班级在户外游戏场地设施的使用上发生冲突时,您会采取下面哪种措施（）A、场地不加区分,与其他班级混合使B、将场地一分为二,各占一半使用C、推迟游戏时间,与其他班级轮流使用D、取消游戏,将场地让给其他班级21. 您是否参加过关于户外游戏活动的学习培训（）A、经常参加B、偶尔参加C、从来没有22. 您认为是否有必要学习如何组织管理户外游戏活动（）A、有必要B、没必要C、服从幼儿园安排23. 您认为当前幼儿园户外游戏活动还存在哪些问题？（）A、游戏活动设施和材料不能满足需要B、户外游戏活动的内容形式比较单一C、幼儿缺乏游戏活动的主动性D、户外游戏场地安全卫生状况不够好E、没有充分的开发利用户外游戏活动场地F、园领导不重视G、教师安全意识过强H、其他24. 您对幼儿园户外游戏活动有哪些建议或想法？。

关于推广“安吉游戏”的调查问卷(教师卷)

关于推广“安吉游戏”的调查问卷（教师卷）尊敬的老师：您好！为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，在我园做好“安吉游戏”的研究与推广工作，切实提高我园幼儿园教育教学质量，我们设计了此次调查问卷，希望您在百忙之中完成这份调查问卷。

问卷采用匿名方式，所有数据仅供研究分析使用，答案无好坏对错之分，请您根据自身实际如实客观填写。

感谢您的参与和支持！1. 您的身份是：[单选题] *○园长○教学园长/教学主任○教师○保育员2. 您的教龄是：[单选题] *○1-5年○6-10年○11-15年○16-20年○20年以上3. 您的学历是：[单选题] *○中专○大专○本科○硕士及以上○其他4. 您所执教的班级是： [单选题] *○小班○中班○大班○其他5. 您所在班级的幼儿人数是：[单选题] *○15人以下○15-20人○21-25人○26-30人○30人以上6. 您所在幼儿园室内有多少个专项活动室： [单选题] *○1个○2个○3个○4个○5个○5个以上7. 您所在幼儿园设立的区角有：[多选题] *□美术区□图书阅读区□建构区□科学区□语言区□手工区□自然区□表演区□社会活动区□以上均有8. 您所在幼儿园的户外场地面积是： [单选题] *○200平米以下○200-300平米○300-500平米○500-800平米○800-1000平米○1000平米以上9. 您对“安吉游戏”的了解是： [多选题] *□比较了解□了解一些□不了解，没听说过10. 您参加过几次“安吉游戏”的培训： [单选题] *○0次○1次○2次○3次○4次○4次以上11. 您认为哪个年龄段的儿童适合开展“安吉游戏”： [单选题] *○小班○中班○大班○中大班○所有年龄段儿童都适合12. “安吉游戏”有很多户外区域，您认为您所在幼儿园适合开展哪些区域： [多选题] *□角色区□冒险岛□大型沙水区□户外建构区□涂鸦区□欢乐运动场□野战区13. 您认为“安吉游戏”与幼儿园五大领域课程内容是否有冲突：[单选题] *○是○否14. 幼儿园开展“安吉游戏”，您能否做到： [多选题] *□睁大眼□竖起耳□管住嘴□收起手15. 您认为“安吉游戏”的核心理念有哪些： [多选题] *□儿童在前教师在后，儿童和教师共同成长的师幼关系□真游戏就是真学习，教师发现儿童，儿童发现世界□爱儿童，对儿童给予充分的信任和尊重□具有冒险精神，让儿童管理自己在学习时所承担的风险□儿童能全情投入游戏之中□儿童能体验到游戏带来的喜悦□在游戏中儿童学会反思，学会学习16. 您认为孩子通过“安吉游戏”能获得哪些能力发展： [多选题] *□增强与同伴合作互助能力□促进幼儿社会交往能力□提高幼儿动作发展能力□培养幼儿意志学习品质□通过幼儿观察与探究能力□培养幼儿冒险精神和自我安全认知能力□提高幼儿逻辑思维能力和语言表达能力□其他17. 幼儿园开展“安吉游戏”，您认为还存在哪些问题和困难： [多选题] *□游戏场地不足□游戏材料不足□担心幼儿安全问题□教师资源不足□不能准确捕捉和回应幼儿学习发展区□对“安吉游戏”理念理解不清晰□其他18. 目前您所在幼儿园户外游戏项目有哪些？[填空题]_________________________________19. 您所在幼儿园的户外环境资源有哪些？还有哪些待挖掘的资源？[填空题]_________________________________20. 您对幼儿园开展“安吉游戏”或户外自主游戏，最关心的问题是什么？[填空题]_________________________________21. 您对幼儿园开展“安吉游戏”或户外自主游戏有什么宝贵意见或建议？ [填空题] _________________________________。

大班棋类调查问卷

大班棋类调查问卷
调查目的
本问卷旨在了解大班学生对棋类游戏的偏好和玩法习惯，以便更好地满足他们的需求。

基本信息
1.姓名：
2.班级：
3.年龄：
4.性别：
棋类游戏偏好
1.你喜欢玩棋类游戏吗？（是/否）
2.你最喜欢的棋类游戏是什么？（填写名称）
3.你喜欢和几个人一起玩棋类游戏？
游戏场地
1.你通常在哪里玩棋类游戏？（家里/学校/公园/其他，请填写）
2.你更喜欢室内还是室外进行棋类游戏？
游戏时间
1.你一般在什么时间段玩棋类游戏？（上午/下午/晚上）
2.你通常玩棋类游戏的时长是多久？（填写小时数）
游戏方式
1.你更喜欢下围棋还是象棋？
2.你更喜欢玩团体棋类游戏还是单人棋类游戏？
3.你通常是和谁一起玩棋类游戏？（家人/朋友/同学/其他，请填写）
其他
1.你玩棋类游戏时会参考规则吗？（是/否）
2.你认为棋类游戏对你的智力发展有帮助吗？（是/否）
感谢您参与本次调查！您的反馈对我们提供更好的服务具有重要意义。

幼儿园大班游戏主题调查表

幼儿园大班游戏主题调查表调查目的：本次调查旨在了解幼儿园大班的游戏主题喜好情况，为教师设计教学内容提供参考。

调查对象：本次调查对象为幼儿园大班学生，共计40人。

调查时间：本次调查时间为2021年9月27日至2021年10月1日。

调查方式：本次调查采用面对面访谈和问卷调查相结合的方式。

调查结果：一、幼儿园大班游戏主题分类本次调查中，根据幼儿园大班的游戏主题，我们将其分为以下六类：1. 运动类游戏：包括跑步比赛、接力赛、追逐游戏、球类游戏等。

2. 智力类游戏：包括益智题、拼图、拼音游戏等。

3. 社交类游戏：包括合作游戏、团队建设游戏、角色扮演游戏等。

4. 创意类游戏：包括手工制作、绘画、DIY等。

5. 儿童电影类游戏：包括看电影、配音等。

6. 乐器类游戏：包括钢琴演奏、乐器合奏等。

二、游戏主题调查结果本次调查中，我们设计了以下六个问题，分别对应以上六类游戏主题，来了解幼儿园大班学生对于不同游戏主题的喜好情况，以下是详细调查结果：1. 运动类游戏：Q1：你最喜欢的运动类游戏是哪一种？调查结果：共有27人回答了此问题，其中有10人最喜欢的运动类游戏是追逐游戏，7人最喜欢的是接力赛，5人喜欢跑步比赛，3人喜欢球类游戏，2人对此问题没有明确回答。

Q2：你认为运动类游戏的好处是什么？调查结果：共有27人回答了此问题。

其中有10人认为运动类游戏可以锻炼身体，8人认为可以增强协调能力，6人认为可以培养竞争意识，3人认为可以增强团队协作能力。

2. 智力类游戏：Q1：你最喜欢的智力类游戏是哪一种？调查结果：共有31人回答了此问题，其中有12人最喜欢的智力类游戏是拼图，8人最喜欢的是益智题，6人喜欢拼音游戏，5人对此问题没有明确回答。

Q2：你认为智力类游戏的好处是什么？调查结果：共有31人回答了此问题，其中有12人认为智力类游戏可以提高专注力，9人认为可以提升智力，6人认为可以培养思维能力，4人认为可以增强记忆力。

3. 社交类游戏：Q1：你最喜欢的社交类游戏是哪一种？调查结果：共有26人回答了此问题，其中有9人最喜欢合作游戏，8人最喜欢团队建设游戏，6人喜欢角色扮演游戏，3人没有明确回答。

幼儿园游戏调查表

幼儿最喜欢
的游戏
从教师调查问卷中，幼儿最喜欢的游戏是：创造性游戏、做做玩玩（手工游戏）、结构游戏、体育游戏
幼儿兴趣不大的游戏
阅览活动
教师最喜欢组
织的游戏
从教师问卷中，我们发现教师最喜欢组织的游戏有：结构游戏、音乐游戏、室内外自选等。
这些游戏是幼儿较喜欢的游戏，在材料准备上比较简单易行。而且这些游戏不像体育游戏等活动，需要教师长时间的关注幼儿的安全问题，由于幼儿比较感兴趣，所以教师组织起来比较轻松自如、不易劳累。
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幼儿园游戏调查表
艺术幼儿园
游戏的定义
游戏是幼儿的基本活动，是幼儿喜爱的、主动的活动，能反映幼儿的现实生活的活动，它是能让幼儿获得快乐的、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。游戏的过程即孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，因而有着不可忽视的教育价值。
需精心准备
的游戏
创造性游戏区角活动
较随意、自主
性大的游戏
室内外自选活动、结构游戏
教师感觉意义并不大的游戏
娱乐游戏
教师对游戏的看法或在组织游戏中的一些体会
在组织游戏中的一些体会：
张丽娟：在游戏中，教师首先应该鼓励幼儿去探索，让他自己去动脑筋，也可以给他们创设一些问题情景。其次，在游戏中要鼓励幼儿去想象，给幼儿充分的时间和机会，学会耐心的等待。再次，要正确对待孩子的错误，根据孩子游戏的需要给点适当的帮助。最后，教师要对游戏进行正确地、积极地评价。
顾一梅：让幼儿在游戏中学习，教育于游戏之中。幼儿园游戏课程，不是为游戏而游戏，而是要把游戏看作是幼儿学习的过程。游戏虽然是幼儿的自由活动，但是在幼儿园它从来就不是作为自发自为的活动存在的，而是幼儿园教育活动的组成部分。我们要正确认识游戏、课程与教学之间的关系。教学从本质上来说是教师对幼儿学习活动有目的、有计划的指导。游戏作为幼儿的基本活动，是与幼儿年龄特点相适应的学习方式，在游戏活动中发生着大量的学习活动，因此应当被纳入教学指导的范围。由于幼儿身心发展和学习的特点，幼儿园教学应当渗透在幼儿园一日生活的各个环节之中，并以游戏为基本途径。教师组织与指导幼儿的游戏活动，目的不仅仅在于让幼儿"玩"，而且还在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。游戏不仅是幼儿园课程的重要组成部分和实施的重要途径，而且，游戏也具有生成课程的重要功能，根据幼儿在游戏活动中表现出来的学习兴趣与需要，教师可以结构新的课程，使课程自然生成于幼儿的游戏活动之中。因此，我们应该用整体的系统的观点看待幼儿园游戏、课程、教学之间的关系。

幼儿园教师调查问卷

幼儿园教师调查问卷调查问卷：幼儿园教师调查问卷尊敬的幼儿园教师，感谢您参与本次调查问卷。

本问卷旨在了解您对幼儿园教育的看法、教学经验和对教育改革的意见。

请您认真阅读问题，并根据您的实际情况进行回答。

您的回答将对我们的教育工作有重要的参考价值。

请您放心，所有的回答都将被保密，并仅用于统计分析。

1. 请问您是一名幼儿园教师吗？- 是- 否2. 您在幼儿园教育领域的工作经验是多久？- 不到1年- 1-3年- 3-5年- 5年以上3. 您认为幼儿园教育的目标是什么？- 培养孩子的社交能力- 培养孩子的学习兴趣- 培养孩子的创造力- 培养孩子的自理能力- 其他（请具体说明）4. 您认为在幼儿园教育中，最重要的是什么？- 提供良好的教学环境- 关注每个孩子的个体差异- 与家长的密切沟通合作- 培养孩子的好奇心和探索精神- 其他（请具体说明）5. 您认为在幼儿园教育中，哪些教学方法更有效？- 游戏化教学- 互动式教学- 项目式学习- 故事讲解- 其他（请具体说明）6. 您认为幼儿园教师应具备哪些重要素质？- 爱心和耐心- 专业知识和教学技巧- 沟通和协作能力- 创新和适应能力- 其他（请具体说明）7. 您认为当前幼儿园教育存在的问题是什么？- 教育资源不足- 教师素质参差不齐- 教学内容单一和缺乏趣味性- 家长参与不够- 其他（请具体说明）8. 您对幼儿园教育改革有何建议？- 提高教师的培训和专业能力- 加大对幼儿园教育的政策支持和投入- 推行多元化的教学方法和活动- 加强家校合作，提高家长参与度- 其他（请具体说明）9. 您对幼儿园教师的职业发展有何期望？- 提供更多的晋升机会和职业发展路径- 加强对教师的培训和专业发展支持- 提高教师的待遇和福利- 加强教师之间的交流和合作- 其他（请具体说明）10. 您对幼儿园教师的工作压力有何看法？- 压力较大，需要更好的支持和帮助- 压力适中，能够应对工作需求- 压力较小，工作轻松愉快- 其他（请具体说明）非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷，您的意见对我们的教育工作具有重要的指导意义。

问卷调查调查方案

问卷调查调查方案篇一：调查问卷及方案大学生网络游戏调查方案及问卷组号：1145102组员：刘齐王双凌孙钢生陈冬秋田静调查时间：20XX 年 1月15日指导老师：孙炎张阿凤设计抽样方案一、调查目的了解大学生生活费收支情况及大学生网络游戏的情况，并据此分析大学生生活水平状况以及大学生迷恋网游的程度及数量。

二、抽样方式采用多阶段抽样、整群抽样、随即抽样。

三、调查范围和内容1、目标总体和调查总体目标总体指所有武汉市的大学生。

具体包括武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉电力职业技术学院就读的各年级在校大学生。

调查总体为根据武汉市的大学生实际情况设计形成的抽样框。

2、调查内容调查内容包括被调查人的性别和年级、大学生月生活费的数量、大学生每天所花费的生活费的数量、大学生平时消费情况、大学生对网络游戏的认识、大学生对网络游戏的沉迷情况等。

四、抽样调查设计第一步：确定抽样方法调查决定采用多阶段抽样与整群抽样相结合的抽样方法进行方案设计，调查的最小单元为大学生。

决定调查的各个阶段为学校、系部、寝室，在寝室利用随机抽取学生。

各阶段的配置分别为：初级单元：武汉电力职业技术学院。

二级单元：4个系部，每个系部抽取20个寝室。

三级单元：20个寝室，每个寝室抽取2名学生。

1、抽样方法以全武汉市在读大学生为总体，采用多阶段抽样方法抽取样本。

班号：11451组号：02组员：刘齐王双凌孙钢生陈冬秋田静1145102―第一阶段，先以武汉电力职业技术学院。

第二阶段，在4个系部中每个系部抽取20个寝室，其中根据各系男女比例不同而定男女寝室的抽取方式。

第三阶段，分别在每个样本寝室中，按随机抽取2名学生。

五、实地调查及调查时间受时间、经济等因素的影响，我们无法调查足够的学校，只是在本校进行了有效的调查。

在调查中要确切到达每一个被抽中的寝室，要保证调查的质量，获得真实有效的资料。

调查时间：20XX 年 1月15日上午调查人员及地点：由小组的人员分别到被抽中的寝室同时进行调查。

关于教学方法问卷调查表

教学方法问卷调查表*问题一您目前所在的学校级别是？•小学•初中•高中•大学•其他：[请在此区域内作答]*问题二您目前教授的科目是？•数学•语文•英语•科学•历史•艺术/音乐/体育•其他：[请在此区域内作答]*问题三您通常使用什么教学方法来教授学生？（多选）•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题四您认为哪种教学方法对学生的学习最有帮助？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题五您认为哪种教学方法最能提高学生的参与度？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题六您认为哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？•传统讲授法•互动讨论•小组合作学习•项目导向学习•翻转课堂•游戏化学习•其他：[请在此区域内作答]*问题七您认为教学方法的选择应该基于什么因素？（多选）•学科内容•学生年龄•学生兴趣•教学资源•教学目标•其他：[请在此区域内作答]*问题八您是否愿意尝试新的教学方法？•是•否如果您选择了“是”，请跳转到问题十。

问题九：如果您选择了“否”，请说明原因。

[请在此区域内作答]问题十：您希望学校或教育部门如何支持您尝试新的教学方法？[请在此区域内作答]问题十一：您对于教学方法有什么建议或意见？[请在此区域内作答]问题十二：如有需要，我们可能会与您联系以获取更多信息。

您愿意提供联系方式吗？（此信息不强制填写）联系方式：[请在此区域内作答]。

游戏活动的调查问卷模板

幼儿园游戏运动的调查问卷尊重的教师：您好！非常感谢您能在百忙之中填写问卷。

本问卷采用匿名方式填写，答案无对错之分，仅为研究所用。

希望各位教师能如实填写此表。

在此表上画对勾即可。

谢谢您的协作!一、个人基本情况L您所任教的班级是？A.小班B.中班C.大班2.您是否具有幼儿园教师资格证？A.是B.否3.您的年龄是？A.20 岁以下B.21-25 岁C.26-30 岁D.31-35 岁E.36-40 岁F.40 岁以上4.您在您园担任什么职务？A.一般老师B.保育员C.带班老师D.保教主任E幼儿园园长5.您从事幼儿教育工作多少年？A.0-2 年B.3-5 年C.6-10 年D.10 以上6.您参与工作前的学历是？A.初中B.幼师中专或高中C大专D.本科E.硕士或硕士以上7.您参与工作前所学的专业是？A.幼教B.音乐C.美术D.体育E.其它：8.您当前的最高学历是？A.中专B.大专C.本科D.硕士E.其它：o9.您所在的幼儿园属于是？ *A.公办园B.校办园C.企业办园10.您所在园的级别是？A.省级示范园B.市级示范园C一级园D.二级园11.您所在幼儿园的性质属于？A.公立B.私立12.您是否喜欢组织幼儿园开展游戏运动？A.不太喜欢B.喜欢C.一般D.比较喜欢E.非常喜欢二、关于幼儿园游戏的调查1.您认为幼儿园的游戏是？A.一种独立的运动B.一种有目的教学手段C.二者兼有2•你认为幼儿园开展游戏的主要任务是？A.帮助儿童获得知识B.帮助儿童获得心情愉悦C.促进儿童的交往能力D.促进儿童的身体开展3.您认为幼儿园应以游戏为基本运动是指？A.一切的运动都应该以游戏的形式体现B.游戏是最适宜幼儿、最能促进幼儿开展的运动C.游戏运动在一日运动中占用的时间最长4.您园游戏是怎样实施的？A.严厉按计划进行B.有计划但没执行C.无计戈人随意进行5.您园游戏的具体内容主要来源于哪里？A.园务计划中的规定B.教师自主选择C幼儿的兴趣及需要6.您是否经常参与关于幼儿园游戏方面的学习研讨？A.经常参与B.偶然参与C.向来不7.您认为幼儿园游戏开展的最重要的条件是什么？A.环境场地B.操作原料C.游戏的时间D.教师的指导8.你们幼儿园平时都开展了什么类型的游戏？（限选3） * ［多选题］A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.教学游戏E.智力游戏F.体育游G.音乐游戏H.户外游戏I.自主游戏9.您所在的班级开展最多的游戏类型是哪种？A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.教学游戏E.智力游戏F.体育游戏G.音乐游戏10.您所在班级的幼儿最喜欢哪种游戏？A.室内游戏B.户外游戏C.规则游戏D.自由游戏1L在游戏中，男孩倾向于玩什么类型的游戏？（限选3）* ［多选题］A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏E.音乐游戏F.体育游戏G运动区（自选）游戏H.主题游戏I户外游戏13.您认为本班幼儿喜欢玩的户外游戏有哪些（限选3）? * ［多选题］22 .您每次开展户外游戏的继续时间约为?A.嬉水B.玩沙C 攀爬栏杆D.奔跑追逐E.玩大型运动器械F.观察动植物G 在地面或墙壁上涂画H.投掷物体I .角色扮演游戏14 .您经常开展户外游戏的区域为?A.集体运动场B.车道C.投掷区D.大型运动器械区E.攀爬区F.种植养殖G 沙水区H.角色与表演游戏区I.涂画区 J.自然区（草地或花园）K.户外游戏小屋15 .在区角游戏中，孩子喜欢在哪些运动区运动？ *［多选题］A.建构区（积木区）B.图书区C.表演区D.益智区E.拼插玩具区 F .美工区G科学区 H.其它16 .你认为当前自主游戏在幼儿一日运动中所占有的比例合理吗?A.合理B.基本合理，但还有进一步改进的空间C.不合理 17 .您认为当前各类型游戏在幼儿运动中所占比例合理吗?A.合理B.基本合理，但还有进一步改进的空间C.不合理 18 .哪种游戏类型开展较少?A.角色游戏B .结构游戏C.表演游戏D.教学游戏E .智力游戏F.体育游戏 G 音乐游戏 H.户外游戏 L 自主游戏19 .您认为游戏在幼儿园课程、教学中所占比例合理吗?A.合理B.基本合理，但还有进一步改进的空间C.不合理 20 .幼儿每次自制玩具的时间为?A. 10分钟以下B.10—20分钟C.20—30分钟D.30分钟以上21 .您开展户外游戏的频率约为?A.每天1-2次B.每周3-4次C.每周1-2次D.每月1-2次E.从未开展A, 5-10 分钟 B. 10-20 分钟C.20—30 分钟 D.30-40 分钟 E.40—60 分钟 F.1 小时以上小时以上23.幼儿自主游戏的频率约为?A.每天1-2次B.每周3-4次C.每周1-2次D.每月1-2次24.每次开展自主游戏的继续时间约为?A. 5--10 分钥IB. 10--20 分钟C.20—30 分钟D.30-40 分钟E.40—60 分钟F.1 小时以上25.幼儿表演游戏的频率约为？A.每天1-2次B.每周3-4次C.每周1-2次D.每月1-2次26.您所带班级给予幼儿每次表演游戏的时间为？A.10分钟以下B.10—20分钟C.20—30分钟D.30分钟以上27.幼儿角色游戏的频率约为？A.每天1-2次B.每周3-4次C.每周1-2次D.每月1-2次28.您所带班级给予幼儿每次角色游戏的时间为？A.10分钟以下B. 10—20分钟C.20—30分钟D.30分钟以上29.您班的幼儿每天进入运动区运动的时间约为？A.30分钟以内B.30—50分钟C. 50—80分钟D. 80分钟以上30.您所带班级每次进行区角运动的时间为？A.10分钟以下B.10—20分钟C.20—30分钟D.30分钟以上31,室外有足够的可供幼儿进行攀爬、平均、跳、钻等各种运动的原料吗？A.没有B.有一种C.有两种D.有三种E.有四种以上32.最近二年，您所在园的户外游戏玩具设施的变化情况是？A.几乎不变B.显著增多33.在提供室内外设施原料时，你是否考虑到如下安全因素⑴大型玩具牢固安全，经常检修⑵没有尖锐突出的边缘、碎片或钉子等⑶使用废旧物品时要清洗洁净，不要使用农药容器⑷使用自然物时避免接触有毒动植物(5)需要嘴部接触的原料，数量要充分，以免幼儿交叉使用传染疾病？A.有没考虑到的B.考虑到了其中的几条C.都考虑到了34.在为幼儿准备游戏原料的进程中，您倾向于提供：A.能尽量提供成型的玩具就提供成型的玩具B.原料能让孩子自己动手制作的就让孩子自己制作35.您是否依据孩子的兴趣及需要增加或变换游戏原料吗？A.基本没有B.偶然C.经常36.你们班上自制玩具的原料来源是？A.幼儿园出资购买B.教师收集C.家长收集D.幼儿收集37.你们班上自制玩具的制作者是？A.教师B.家长C.幼儿D.其余38.您班上自制玩具的使用机率？A.经常B.有时C.偶然D.基本不用39.您会使用当地特有的原料和废旧物品制作游戏原料吗？A.基本不会B.很少会C.部分会D.经常会40.您班的区域运动中原料的更换大约是？A.1周以内B.1—2周C.2—3周D.3周以上41.您在投放原料时会考虑层次性、满足不同幼儿的需要吗？A.会B. 一般会C偶然会D.从不会42.在指导幼儿游戏时，您使用较多的方法是哪种？A.角色扮演B.场外指导C.旁观、不介入D.其余43.在开展户外游戏时，您扮演的最主要的角色是哪种？A.撑腰引导者B.安全保护者C.游戏协作者D.纪律维持者44.当遇到游戏场地使用冲突时，您会采用哪种措施？A.场地不加区分，与其余班级混合使用B.将场地一分为二，各占一半使用C.推迟游戏时间，与其余班级轮流使用D.取消游戏，将场地让给其余班级使用45.在什么情况下，您会介入幼儿的运动？A.您观察到幼儿违纪时B.幼儿主动报告时C您观察幼儿无法继续运动时D.幼儿无法运动主动要求帮助时46.您认为影响教师指导幼儿游戏的最重要因素是什么？A.教育目的B.师幼关系C幼儿自身的特征D.教师对游戏的看法E.教师的工作量F.幼儿游戏的实际情况G教室内的环境47.您在组织幼儿游戏时，您觉得困苦的地方在哪里？A.原料少、场地小、幼儿多B.幼儿争抢角色严重C.幼儿对教师设计好的游戏不感兴趣，与教师的预期相差甚远D.幼儿不遵守游戏规则，游戏纪律混乱E.游戏结束了但幼儿还没有玩够F.掌握不好该何时、以何种方式介入指导48.游戏评价时，您主要评价哪方面？A.分享孩子的游戏体验B.总结游戏的进展情况C.为下一次游戏提出建议D.评价幼儿在游戏中的行为49.您认为您所在班级幼儿的身体状况、精神状况如何？A.非常好B.比较好C.一般D.不太好E.非常不好50.您所在班级的幼儿因病请假人数是否多？A.非常多B.比较多C.一般D.不太多E.几乎没有51.您所在班级的幼儿缺课率怎样？A.非常严重B.比较严重C.一般D.不太严重E.不严重52.您所在班级的幼儿缺课率在整体运动中所占比例是否合理？A.合理B.基本合理C.不太合理D.非常不合理。