酸碱盐复习PPT课件6 人教版

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酸碱盐复习 PPT教学课件6 人教版

酸碱盐复习 PPT教学课件6 人教版

九年级化学
酸碱盐复习
复习重点
一.酸、碱、盐的组成、分类和命名 二.单质、氧化物、酸、碱、盐的 相互关系
学会归纳
1.物质的简单分类: 金属 单质 非金属 金属氧化物 纯净物 氧化物 非金属氧化物 酸 化合物 碱 盐
2.本章常见化合物:
氧化物:CO2、SO2、CuO、Fe2O3 酸: HCl、H2SO4、HNO3 碱: NaOH、Ca(OH)2、NH3•H2O 盐: Na2CO3 、NaCl、CuSO4
(6) 酸+碱→盐十水 (7) 酸+盐→新盐+新酸 (8) 碱+非金属氧化物→盐+水 (9) 碱+盐→新碱+新盐 (10) 盐+盐→两种新盐
写一写!
1.写出制取ZnCl2的可能方法的化学方 程式。 2.写出由氧化铁制备氢氧化铁的有关 反应的化学方程式。
通过本单元的复习,大家要会应用

1、物质的分类的判断 2、金属活动顺序表的应用 3、pH------酸碱度的表示方法 4、几种重要离子的鉴别 5、干燥剂的使用 6、气体的净化 7、物质的提纯 8、物质的鉴别 9、物质的共存
1、酸与指示剂作用:使紫色石蕊 试液变红,使无色酚酞试液不变色 2、酸+活泼金属→盐+H2
3、酸+金属氧化物→盐+水

4、酸+碱→盐+水 5、酸+(某些)盐→新酸+新盐
使紫色石蕊试液变蓝
使无色酚酞试液变红
碱溶液与指示剂作用
新盐+新碱←盐+

+酸→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+水

二.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系

化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件

化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
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常见的溶液颜色 :
蓝色的溶液—— 含Cu2+溶液 例:CuSO4、CuCl2、Cu( NO3)2 等 浅绿色的溶液——含Fe2+溶液 例:FeSO4、FeCl2等 黄色的溶液——含Fe3+溶液 例:FeCl3、Fe2(SO4)3 、Fe(NO3)3等 紫红色溶液——高锰酸钾溶液 紫色石蕊试液

化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
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[例4]某校兴趣小组在参与“五水共治”行动中,考察了某工厂的 废水处理工程,并取该厂未经处理的废水样品进行测定分析: (1)用紫色石蕊试液检验废水的酸碱性,石蕊试液呈_____, 说明该废水显酸性。 (2)另取该酸性废水少量,滴加适量Ba(NO3)2溶液,有白色 沉淀产生,说明该废水中一定含有的酸根离子是 ____________________
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(3)同学们进一步了解到该废水中只含有一种酸,为测定其所含酸的质量 分数,取该废水200 g于烧杯中,逐渐加入硝酸钡溶液,生成的沉淀质量与 加入硝酸钡溶液的质量关系如图所示(假设该废水中的其他物质均溶于水且 不与硝酸钡溶液反应)。
注意☺ 复分解反应的书写原则是: “首尾相接是产物,反应前后价不变”
☺ 盐酸应用:除锈 ☺ CuSO4、CuCl2等+2铜溶液均为蓝色
Fe2(SO4)3、FeCl3等+3铁溶液均为黄色
化学中考复习-酸碱盐PPT优秀课件
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③ 酸+碱
盐+ H2O (复分解反应)
HCl + NaOH = NaCl + H2O

人教版九年级下册 酸碱盐化学性质复习课(共16张ppt)

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盐溶液
K、Ca、Na除外
判断下列反应是否发生?
1 银与稀盐酸 2铁与硫酸铜 3铜与硫酸锌 4铜与氯化银 5镁与稀硫酸
Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2 ↑
酸、碱、盐的相互关系
使石蕊变红,酚酞无色
活泼金属

金属氧化物
使石蕊变蓝


酚酞变红
碱可溶
酸+金属氧化物 → 盐 + 水
判断物质是否反应
2 、 (2011• 包 头 ) 现 有 Fe 、 Fe2O3 、 H2SO4 、 Mg(OH)2、NaOH溶液、CuCl2溶液六种物质, 两两混合能发生的反应有( )C
A、4个 B、5个 C、6个 D、7个
Fe、Fe2O3、H2SO4、Mg(OH)2、NaOH、CuCl2

非金属氧化物
金属
复分解反应(4个)
酸+碱→盐+水 酸 + 盐 →新酸(H2O+CO2↑)+新盐 碱 + 盐 → 新碱 + 新盐 盐1 + 盐2 → 盐3 + 盐4
条件:
.反应物: 有酸就行,无酸均溶; .生成物: 有 或 或 H2O生成
判断下列反应是否发生?
1 氢氧化钠与稀盐酸 NaOH + HCL =NaCl +H2O 2碳酸钙与稀盐酸CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O +CO2↑ 3硫酸铜与氢氧化钠
无色酚酞
装入C试管内的 液体是NaOH
AB
C
A
B
装入A试管内的 液体是NaCl

化学《酸碱盐》复习ppt课件

化学《酸碱盐》复习ppt课件
与酸性氧化物反应生成盐和水
碱可以与酸性氧化物反应生成盐和水,如氢氧化 钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水。
3
与某些盐反应生成新盐和新碱
碱与某些盐反应可以生成新的盐和碱,如氢氧化 钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠。
碱的化学性质
01
02
03
04
碱具有碱性,可以与酸反应生 成盐和水。
碱可以与酸性氧化物反应生成 盐和水。
05 酸碱盐的反应规律
酸碱中和反应
总结词
酸碱中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应,是酸碱盐反应中的重要类型。
详细描述
酸碱中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水,同时生成对应的盐。 这类反应在化学实验和工业生产中广泛应用,如中和酸性废水、制备某些盐类 等。
盐与金属的反应
总结词
盐与金属的反应是金属与盐溶液反应生成另一种金属和另一 种盐的反应。
络合性
某些酸能够与金属离子络合形 成络合物,如硫酸铜、氯化铁
等。
03 碱的复习
碱的分类
氢氧化物
金属氢氧化物,如氢氧化钠、氢氧化钾等。
氨水
氨的水溶液,也属于碱类。
碱式盐
某些盐在水中发生水解反应,生成相应的碱,如 碱式碳酸铜等。
碱的通性
1 2
与酸反应生成盐和水
碱与酸反应生成对应的盐和水,这是碱的基本性 质。
和新盐。
碱的性质
具有碱性,能与酸反应生成盐和 水,能与某些盐反应生成新碱和 新盐,能与某些非金属氧化物反
应生成盐和水。
盐的性质
具有金属阳离子和酸根阴离子的 性质,能与某些金属反应生成新 金属和盐,能与某些酸反应生成 新盐和气体,能与某些碱反应生
成新盐和水。
02 酸的复习

《酸碱盐复习》PPT课件

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1.下表列出了家庭中某些物质的PH:
物质

牙膏
食盐溶液 肥皂水
PH
3
9
7
10
上述物质能使无色酚酞试液变红色的 是 牙膏、 肥皂水 .
2.将一定质量分数的硫酸溶液加水稀释, 下图正确表示PH变化的是( A )
1、 Fe2O3 + 3 H2SO4 = Fe2(SO4)3 +3 H2O 2、 Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2 ↑ 3、 Ca(OH)2 + H2SO4 == CaSO4 + 2H2O 4、BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 ↓ + 2HCl 5、 Na2CO3+ H2SO4 =Na2SO4+H2O+CO2 ↑ 6、 Na2CO3+ Ca (OH)2= CaCO3↓+2H2O 7、 (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3 ↑ +H2O 8、Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O 9、 BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2 10、 Fe + 2AgNO3= Fe (NO3)2+ 2Ag 11、BaCl2+ Na2CO3= BaCO3 ↓+2NaCl
2、能与某些活泼金属发生反应,生成相应的盐 和氢气 酸+金属 = 盐 + 氢气
3、酸能与某些金属氧化物反应,生成 盐和水 酸 +金属氧化物= 盐 + 水
4、酸能与碱发生反应,生成盐和水 酸+ 碱 =盐 +水
5、酸能与某些盐发生 反应,生成新酸和新盐 酸 + 盐 =新盐 + 新酸
一、碱的涵义: 碱是电离时产生的阴离子全部

人教版酸碱盐的复习课(张PPT)

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2AgNO3 + BaCl2 == 2AgCl + Ba(NO3)2
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---- 盐酸盐碱盐盐金
1、盐与金属发生置换反应 金属+盐→新盐+新金属(条件:前置后,盐可溶)
2、盐与酸反应生成新盐和新酸 盐+酸→新酸+新盐
3、盐与碱反应生成新盐和新碱 盐+碱→新盐+新碱
4、盐与盐反应生成两种新盐 盐+盐→新盐+新盐
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1、写出下列物质的化学式,并判断属于酸碱盐的哪一类?
名称 氢氧化钾 硫酸铜 碳酸
硝酸钡 氯化锌
化学式 KOH CuSO4 H2CO3 Ba(NO3)2 ZnCl2
类别 碱 盐



名称 硝酸 氯化银 氯化镁 氢氧化铝 氧化镁
化学式 HNO3 AgCl MgCl2 Al(OH)3 MgO
类别 酸


酸碱盐之间的化学性质 可以这样概括
酸三碱二中和一
盐酸盐碱盐盐金
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定义:
两种化合物互相交换成分生成另 外两种化合物的反应。
有相似的化学性质
1、在装有紫色的石蕊和无色的酚酞溶液的两组试管 中分别滴入HCl溶液,你会看到什么现象,得出什么 结论。

〔人教版〕酸碱盐 教学ppt课件

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A、呈酸性 B、呈碱性 C、呈中性 D、无法判断 2. (06.河南省)下列有关实验操作中,正确的是( D )
A.稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢慢注入盛水的量筒内 B.用胶头滴管加液体时,把滴管伸入试管内 C.把pH试纸直接浸入待测液中,测定其pH值 D.把氢氧化钠固体放在天平左盘上的玻璃器皿中称量
3.(06.长春)下列认识或说法中正确的是( C )

1 、酸的通性:
• 使紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色 • 酸+较活泼金属→盐+氢气 • 酸+金属氧化物→盐+水(除锈) • 酸+碱→盐+水(中和反应) • 酸+盐→盐+酸(酸是碳酸则变成二氧化碳和水)
2、常见的酸:
盐酸: 性质:浓盐酸有挥发性。 用途:重要的化工产品。用于除锈、制造药 物等。
A.向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中 一定含有CO32-
B.常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag
C. 可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 D.分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们的 活动性顺序
(06·河南).A、B、C三种可溶性化合物,分别由 Fe3+、Na+、Cu2+、SO42-、Cl-、OH-六种离子中的两种组成(离 子不能重复选用)。
金属单质


盐+酸

盐+碱
H2

复分解反应

复分解反应 盐+水
直击中考
讨论:
如何检验一种无色溶液是否具有酸 性?请设计两种实验方案(写出简要的 实验步骤、现象及结论)。(06河南)
方案一:取少量该溶液置于试管中,向其中滴加几滴 紫色石蕊试液,若石蕊溶液变为红色则可证明该溶液具有 酸性。

人教版 九年级 化学 酸碱盐 复习课(共51张PPT)

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18
食 品 公 司 通 常 在 “ ** 雪 饼 ” 的 包 装 袋内放入一小包干燥剂,上面的部分文 字如下: 干燥剂 DESICCANT
请勿食用 DO NOT EAT 请注意: (1)本干燥剂主要成分为生石灰 (2)请勿食用 (3)万一误入眼睛,请先用水清洗后, 求诊于医师、 (4)请慎防取玩
请仔细阅读,回答下列问题:
分组讨论三
下列哪些置换反应能够发生?为什么?
A.Hg+H2SO4 = Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑
B.Fe+CuSO4 = FeSO4 +Cu
Fe+AgCl =
C.2 Na+CuSO4 =Na2SO4+ Cu 2 Na + 2H2O = 2 NaOH +H2↑ 2 NaOH+ CuSO4 = Na2SO4 +Cu(OH)2↓ K+FeCl3 =
从它的盐溶液中置换出
来。(盐可溶,除K、
Ca、Na)
练习二
A、B、C是三种金属元素,将A、B的单质分 别放入C盐溶液中,可以看到A表面有C析出,而B 表面无变化,则A、B、C的活动性由强到弱的顺
序是 ( c ) a. A、B、C b. C、B、A c. A、C、B d. B、A、C
同座位同学讨论并解释原因。
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料, 将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试
液变化中是,然(D后再加)热,溶液颜色的
A.先变蓝后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变红后变紫
食用松花皮蛋时常感到有涩味,是
因为制作过程中用到了熟石灰和纯碱等
原料。为了减轻涩味,可在食用时添加
调味品,这种调味品最好( D )。

【初中化学】酸碱盐复习PPT课件6 人教版

【初中化学】酸碱盐复习PPT课件6 人教版

熟石灰 纯碱 氯化亚铁
2. NaOH 烧碱、火碱 Na2CO3
3. FeCl3
4. Fe(OH)3 氢氧化铁 Fe (OH)2 氢氧化亚铁
5. Fe O 氧化亚铁 Fe2O3 氧化铁 Fe3O4 四氧化三铁
6 .NH3
氨气
NH4+
铵根离子
学以致用
写出下列物质的化学式,并指出它们各属 于哪一类化合物: 硝酸 氯化亚铁 熟石灰 硫酸 硫酸铁 HNO3 Cl2 Ca(OH)2 H2SO4 Fe2(SO4)3 酸 盐 碱 酸 盐 氧化铁 纯碱 Fe2O3 Na2CO3 氧化物 盐 烧碱 NaOH 碱 氯化银 AgCl 盐 硝酸钡 Ba(NO3)2 盐
写一写!
1.写出制取ZnCl2的可能方法的化学方 程式。 2.写出由氧化铁制备氢氧化铁的有关 反应的化学方程式。
通过本单元的复习,大家要会应用
1、物质的分类的判断 2、金属活动顺序表的应用 3、pH------酸碱度的表示方法 4、几种重要离子的鉴别 5、干燥剂的使用 6、气体的净化 7、物质的提纯 8、物质的鉴别 9、物质的共存
学会比较1
物质颜色:
Cu :红色 CuO : 黑色
Fe :银白色
Cu(OH)2 : 蓝色
Fe2O3 : 红棕色
Fe(OH)3 : 红褐色
CuSO4固体: 白色 CuSO4溶液: 蓝色
Fe Cl2溶液: 浅绿色 Fe Cl3溶液:黄色
学会比较2
物质名称
1. CaO
生石灰 氯化铁
Ca(OH)2 FeCl2
2 . 酸碱盐溶解性表
钾钠铵硝溶
盐酸盐不溶为Ag
硫酸盐不溶为Ba
碳酸盐大多为不溶 碱中只溶K Na Ca 和Ba

人教版化学下册酸碱盐专题复习PPT( 共60张PPT)

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[练习]
1、下列不属于化学变化的是( B ) (A)工业制取生石灰 (B)工业制取氧气 (C)工业制取烧碱 (D)工业制取水煤气
2、下列各组内物质间的转化,只通 过一步反应不能完成的是( D )。
A.Zn→H2 C.CO2→CaCO3
B.KMnO4→MnO2 D.Cu→Cu(OH)2
3、下列变化 , 只有加入酸才 能一步实现的是( C )
[练习] 分别写出制取下列各物质的化学方程式。
以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为 原料,用两种方法制取铜;
用三种方法制备氯化镁; 由氧化铁制备氢氧化铁。
以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料,用两种 方法制取铜;
Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ H2+CuO △ Cu+H2O
CuO+H2SO4==CuSO4+H2O CuSO4+Fe== FeSO4+Cu
下列各组物质中都含有杂质(括号内的物质为杂 质),请写出除掉杂质的化学方程式:
(1)NaCl(Na2CO3)___________________________。 (__2_)_C_O__(_C_O_2_)__________________________。 _(_3_)__H_N_O_3_(_H__C_l)________________________. __(_4_)H__C_l(__H_2S_O__4)___________________________. (5)Cu(CuO)
物质的相互反应:要考虑到化学反应的 规律,不能凭感觉,按一定的规律两两 反应.既不能遗漏,也不能重复.
探究中和反应是否发生的方法有多种。小华同学进行了 以下4个实验,并用图像分别描述了实验过程中的现象。其
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, 若Fe有剩余,滤液
中溶质为 。 ________
讨论
制取MgSO4的可能方法有几种? 从中选出五种最佳制法,写出相 应的化学方程式。
根据物质间相互关系,制盐的可能方 法有十种:
(1)金属+非金属→盐(无氧酸盐)
(2)金属氧化物+非金属氧化物→盐(含氧酸 盐)
(3) 金属+酸→盐+氢气
(4) 金属+盐→新金属+新盐
1、物质的分类的判断 2、金属活动顺序表的应用 3、pH------酸碱度的表示方法 4、几种重要离子的鉴别 5、干燥剂的使用 6、气体的净化 7、物质的提纯 8、物质的鉴别 9、物质的共存
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
4.钠、钾等化学性质极为活泼的金 属,跟盐溶液反应的情况比较复杂, 例如钠跟硫酸铜溶液反应:
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
学会归纳2
1.复分解反应能不能发生,要考 虑生成物中是否有沉淀、气体或 水生成。 2.盐跟碱、盐跟盐反应时,反应物 必须是可溶的。
归纳提高!
1、八大沉淀中不与稀酸反应的



与稀酸反应产生气 体的



与稀酸反应的难溶性的
碱、Leabharlann 、 、。2、不与任何物质发生复分解反应 的、 、、。
3、生成盐和水反应类型
(共3种): 、 、 。
4、过量Fe投入AgNO3、Cu(NO3)2
溶液中,得到固体
;Fe、Cu
投入大量AgNO3溶液中,得到固体
氧化铁 纯碱 烧碱 氯化银 硝酸钡 Fe2O3 Na2CO3 NaOH AgCl 氧B化a(N物O3盐)2 碱 盐 盐
1、酸与指示剂作用:使紫色石蕊 试液变红,使无色酚酞试液不变色
2、酸+活泼金属→盐+H2 3、酸+金属氧化物→盐+水
4、酸+碱→盐+水 5、酸+(某些)盐→新酸+新盐
使紫色石蕊试液变蓝
学会比较1
物质颜色:
Cu :红色
CuO :黑色
Fe :银白色 Fe2O3 :红棕色 Cu(OH)2 :蓝色 Fe(OH)3 :红褐色 CuSO4固体:白色 CuSO4溶液:蓝色
Fe Cl2溶液:浅绿色 Fe Cl3溶液:黄色
学会比较2
物质名称
1. CaO 生石灰 Ca(OH)2 熟石灰
2. 2. NaOH烧碱、火碱 Na2CO3 纯碱
两个“表”!
1 .金属活动顺序表. K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
2 . 酸碱盐溶解性表 钾钠铵硝溶 盐酸盐不溶为Ag 硫酸盐不溶为Ba 碳酸盐大多为不溶 碱中只溶K Na Ca 和Ba
八大沉淀.八大反应
1、AgCl BaSO4 ;
Mg(OH) 2 Al(OH)3
(5) 酸+金属氧化物→盐+水
(6) 酸+碱→盐十水 (7) 酸+盐→新盐+新酸 (8) 碱+非金属氧化物→盐+水 (9) 碱+盐→新碱+新盐 (10) 盐+盐→两种新盐
写一写!
1.写出制取ZnCl2的可能方法的化学方
程式。 2.写出由氧化铁制备氢氧化铁的有关
反应的化学方程式。
通过本单元的复习,大家要会应用
2、酸+金属
BaCO3 Fe(OH)3
CaCO3 ; Cu(OH) 2
盐+金属 3、 酸+碱 酸+金属氧化物
碱+盐 盐+盐
酸+盐
4、碱+非金属氧化物
学会“归纳”!
四大离子的鉴定:
Cl - : AgNO3 溶液和稀 HNO3 SO4 2- : Ba(NO3)2 溶液和稀 HNO3 CO3 2- : 稀 HCl和澄清的石灰水 NH4 +: 碱溶液和湿润的红色石蕊试纸
•铁和稀硫酸 •氢氧化钠溶液和氯化铁溶液
银和稀盐酸
碳酸钙和稀盐酸
铁和硫酸铜溶液 硫酸锌溶液和硝酸钠溶液
铜和氯化银
碳酸钡和硫酸钠溶液
镁和硝酸锌溶液 碳酸钠溶液和氯化钙溶液
学会归纳1
1.金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应,要 根据金属活动性顺序加以判断。 2.铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应,生成亚 铁盐。 3.金属跟硝酸起反应时,由于硝酸的氧化性 很强,一般不生成氢气。且即使活动性排在 氢后面的金属,也能和硝酸发生氧化还原反 应。
九年级化学
复习重点
一.酸、碱、盐的组成、分类和命名 二.单质、氧化物、酸、碱、盐的
相互关系
学会归纳
1.物质的简单分类:
金属
单质
纯净物
非金属 金属氧化物 氧化物 非金属氧化物
化合物 酸


2.本章常见化合物:
氧化物C:O2、SO2、CuO、Fe2O3 酸: HCl、H2SO4、 碱: NHaNOOH3、Ca(OH)2、NH3•H2O 盐: Na2CO3 、NaCl、CuSO4
3. FeCl3 氯化铁 FeCl2
氯化亚铁
4. Fe(OH)3 氢氧化铁 Fe (OH)2 氢氧化亚铁
5. Fe O 氧化亚铁Fe2O3氧化铁 Fe3O4四氧化三铁
6 .NH3
氨气 NH4+
铵根离子
学以致用
写出下列物质的化学式,并指出它们各属 于哪一类化合物: 硝酸 氯化亚铁 熟石灰 硫酸 硫酸铁 HNO3 FeCl2 Ca(OH)2 H2SO4 Fe2(SO4) 酸盐 碱 酸 盐
使无色酚酞试液变红
碱溶液与指示剂作用
碱 新盐+新碱←盐+
+酸→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+水

二.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系
使石蕊变红,酚酞无色
活泼金属
金属氧化物
使石蕊变蓝 酚酞变红


非金属氧化物
金属
练一练!
判断下列物质能否发生化学反应,能反应的 写出化学方程式,不能反应的说明理由:
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