12.世上没有傻问题 课件
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12.《世上没有傻问题》课件
3、应该怎么对待孩子提出的问题？ • 孩子方面： 学会思考，敢于提问 • 成年人方面：鼓励孩子提问题，教 给思考的方法 • 教育方面：给予孩子怀疑精神
3、应该怎么对待孩子提出的问题？
这一现象如何解决？
• • • • • 可以试着解释 可以查百科全书、 去图书馆 承认自己不知道答案 鼓励孩子去探索，自己去寻找答案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 5. 为什么儿童会花费很多时间去想一些所 谓的“傻问题”? 。 • 因为儿童刚来到这个世界不久，对任何事 物都感到好奇，也因为他们渴望了解这个 世界 • 6. 我们从本文中应该得到什么启示? • 启发我们正确对待儿童提出的问题，指导 他们思考和找到问题的答案
•
作者通过对生活中的一些现象的观察，提出了 自己对儿童提出的问题是不是“傻问题”的看法。 作者首先对儿童的提问题的能力\好奇心进行了充 分的肯定。并指出了造成这种不同的原因, 其中很 重要的原因是成年人讨厌孩子提出科学问题，扼 杀了孩子的好奇心与创造力, 最后作者说出孩子提 出的一些深奥的问题至今还未得到完全解决，并 得出结论：呼吁成年人应该鼓励孩子提问题并给 以指导，以启发他们对科学的探求。
二 、扫除障碍
疏忽 (shū)
) 脆弱 ( cuì
宇宙 ( zhòu )
光栅 ( shān ) 辐射 ( fú ) 瞥一下 ( piē ) 愚蠢 ( yú) 贬低 ( biǎn ) 倾向 ( qīng )
三、自读课文，整体感知
• 1、作者是针对那些现象来谈这一话题 的？ • 2、造成这一现象的原因是什么？ • 3、应该怎么对待孩子提出的问题？ • 4、文章的中心论点是什么？我们从文 中应该得到那些启示?
4、文章的中心论点是什么？我们从 文中应该得到那些启示?
语文：3.12《世上没有傻问题》课件(1)(语文版九年级上册)
如果怕热，或者天气确实十分炎热，可以开机后可以先调一个相对低的温度，让室内快速处于一个高冷状态，当温度降下来后，把空调的温度调到二十七八度，改低风，以减少能耗，就算少盖或不 盖被子也不会着凉。
警惕空调病 使用要有度
? 使用空调必须注意通风，保持室内新鲜空气；可，室内室外温差最好不要超过7℃； ? 大汗淋漓时不要直接吹冷风。
0128℃睡觉最合适 很多人晚上睡觉空调开26度，以为这样不仅对身体好，而且觉得26℃费电量不会太大。 晚上10点~12点左右空调设置26℃确实是比较舒适，但是随着越来越“夜”，到了半夜，身体处于深度睡眠，26℃就会感觉发冷了。而到了凌晨就会感觉到冷到钻被子。 所以睡觉空调开26℃肯定是不适合。 经过测试，睡觉空调开到28℃最舒适也最省电的，因为这个温度不会太高也不会太低，就算睡着了没有盖被子也不会着凉和得空调病，所以在晚上开28℃是最适宜的。而且这个温度也是相对比较省 电的一个设置，空调在制冷时，温度越低越耗电，而每设定高一度，至少可省电10%。 02记得打开“睡眠模式” 空调遥控器上面有很多按键，其中最重要的一个按键就是睡眠模式，很多朋友都不知道他是干嘛的，或者干脆置之不理。我们在睡觉的时候可以调整一下空调的睡眠模式，这样一来温度不会太低， 第2天睡醒也会非常的舒服。 除了健康，睡眠模式也能省钱哦，经试验，可以达到20%的省电效果。 03定时设置安心又健康 一般在睡觉的时候「定时」两三个小时即可。两三个小时后人体处于一个深睡眠状态，体温和环境温度也会下降。
烈日炎炎，空调对于绝大多数家庭都是不可缺少的避暑神器。但是一方面，用错空调很容易感冒，另一方面，空调耗电量实在是太大了，特别是晚上，一开一整夜，电表和电费一起飞奔，那如何使
用空调健康又省电，一起来看看吧！。如果洗衣机溢出，该怎么办/xiyiji/662/
警惕空调病 使用要有度
? 使用空调必须注意通风，保持室内新鲜空气；可，室内室外温差最好不要超过7℃； ? 大汗淋漓时不要直接吹冷风。
0128℃睡觉最合适 很多人晚上睡觉空调开26度，以为这样不仅对身体好，而且觉得26℃费电量不会太大。 晚上10点~12点左右空调设置26℃确实是比较舒适，但是随着越来越“夜”，到了半夜，身体处于深度睡眠，26℃就会感觉发冷了。而到了凌晨就会感觉到冷到钻被子。 所以睡觉空调开26℃肯定是不适合。 经过测试，睡觉空调开到28℃最舒适也最省电的，因为这个温度不会太高也不会太低，就算睡着了没有盖被子也不会着凉和得空调病，所以在晚上开28℃是最适宜的。而且这个温度也是相对比较省 电的一个设置，空调在制冷时，温度越低越耗电，而每设定高一度，至少可省电10%。 02记得打开“睡眠模式” 空调遥控器上面有很多按键，其中最重要的一个按键就是睡眠模式，很多朋友都不知道他是干嘛的，或者干脆置之不理。我们在睡觉的时候可以调整一下空调的睡眠模式，这样一来温度不会太低， 第2天睡醒也会非常的舒服。 除了健康，睡眠模式也能省钱哦，经试验，可以达到20%的省电效果。 03定时设置安心又健康 一般在睡觉的时候「定时」两三个小时即可。两三个小时后人体处于一个深睡眠状态，体温和环境温度也会下降。
烈日炎炎，空调对于绝大多数家庭都是不可缺少的避暑神器。但是一方面，用错空调很容易感冒，另一方面，空调耗电量实在是太大了，特别是晚上，一开一整夜，电表和电费一起飞奔，那如何使
用空调健康又省电，一起来看看吧！。如果洗衣机溢出，该怎么办/xiyiji/662/
语文版九年级语文(上)《世上没有傻问题》课件(46张PPT)
第二部分：分析问题。 有许多更好的回应可以不使孩子觉得他们 问深奥的问题是一个大错误。如果我们对 答案有想法，我们可以试着解释。即使是 一次不完全的尝试也会起到消除疑虑和鼓 励的作用。如果我们不知道答案，我们可 以查百科全书。如果我们没有百科全书， 我们可以带孩子去图书馆。
3．形近字辨析 贬：音biǎn，作“减低，降低，跟‘褒’ 相反”解，可组“贬低、贬值、褒贬”等 词。 眨：音zhǎ，作“眼睛很快地一张一闭”解， 可组“眨眼、眨巴”等词。
4．多音字辨析 应：读yì ng时，可组“回应、呼应、反应、 随机应变、有求必应”等词； 读yīng时，可组“应当、应该、应允、应 有尽有”等词。
卡尔•萨根一生著述甚多。除了各种科普文章 以外，他还写了30本书。其中，《伊甸园 的飞龙》、《布鲁卡的脑》、《被遗忘的 前辈的影子》、《接触》、《彗星》、 《宇宙中的智能生命》和《暗淡蓝点：展 望人类的太空家园》等书籍已经被翻译成 多种语言。《伊甸园的飞龙》还获得美国 普利策奖。国际天文学联合会于1982年将 2709号小行星命名为“卡尔•萨根”。
卡尔．萨根（美国）
学习目标
1、知识与技能：懂得保持自己的好奇心； 学会像儿童那样提出问题；学会对自己或别 人的一些问题进行重新思考；养成会提出问 题、爱思考问题的好习惯。 2、过程与方法：通过学生自主提问、讨论 引导学生分析文章；通过辩论理解文章的主 旨。 3、情感态度与价值观：培养独立思考、敢 于提出问题的精神；树立不耻下问的精神。； 关心儿童的身心发展，鼓励他们的好奇心。
时不时的，我会非常幸运地给幼儿园或一年 级的孩子讲课。其中很多孩子是天生的科 学家——尽管好奇的倾向多一点，怀疑主 义的倾向少一点。他们很好奇，爱动脑筋， 引起思考的、有洞察力的问题滔滔不绝。 他们显示出极大的积极性。我被问一些连 续的问题。他们从没听说过什么叫“傻瓜 式的问题”。
盛池乡初级中学《世上没有傻问题》ppt课件
总结
• 本文是一篇思想丰富的散文化的 。中
心论点是
，作者
从正反两个方面用论据来证明，其正面论
据是
，反面论据是
。
最后推出一个结论，即
。
• 本文是一篇思想丰富的散文化的 议论文 。 中心论点是世上没有傻问题，作者从正反两个 方面用论据来证明，其正面论据每一个问题都 表明他们渴望理解这个世界，反面论据是孩子 怕提出所谓的傻问题是我们成人造成的。最后 推出一个结论，即我们应当鼓励孩子们提问， 并教会孩子提出科学问题，因为这是主要原因。
2、作者认为世上没有傻问题，你同意吗？
• 同意。在作者看来“有天真的问题、乏味 的问题、表述不当的问题，以及在不恰当 的自我批判之后提出来的问题。但是每个 问题都是表明他渴望理解这个世界。这绝 不是傻瓜式的问题”，因此世上没有傻问 题。
作者认为高中生羞于提问的原因 是什么？从你生活体验来看，还 有其他的原因吗？
谢谢大家
• 文章标题就提出中心论点 • 采用正反对比论证 • 正面：举出孩子渴望理解世界的种种现象 • 反面：成人讨厌提出问题的孩子 • 通过对比得出结论： • 鼓励孩子提问 教会孩子思考
科学的精神：好奇 、怀疑 、 探究
本文思路
• 本文共分为三部分 • 第一部分（第1段）：我们为何不去想“傻
问题”
• 第二部分（第2～6段）：分校孩子和高中 生的不同表现，以及造成这种现象的原因， 最后得出结论——世上没有傻问题
• 第三部分（第7段）告诫成年人应正确对待 孩子们的各种提问。
寄语
• 希望同学要不懂就问，不耻下问，只பைடு நூலகம்这样， 才能走向成功的彼岸。
• 要知道，所有老师都在期盼你们成才，他们 随时随地都乐意为你们排忧解难。
《世上没有傻问题》3优选公开课精品PPT
• 把这篇文章读给家长听，并就文章 中涉及到的“如何对待孩子的提问” 这一问题，听取家长的看法。如果家 长有兴趣，还可以就此展开讨论。
• 七、练习设计
• 1．给划横线的字注音： 呵护( ) 瞥 一眼( ) 贬低( )
• 2．作者为什么说很多孩子是天生的科 学家?
• 3．为什么儿童没有听说过什么叫“傻 瓜式的问题”?
2、“世上没有傻问题”的意思是什么？
2.“傻问题”为何不傻？应如何对 待这些“傻问题”？
• 是爱动脑筋、好奇ຫໍສະໝຸດ 孩子提出的，表明他们了解世 界的渴望。
• 这些问题能引起思考，有洞察力。 • 很多是科学领域的深奥问题，有些尚未得到解决。 • 承认自己并非无所不知。 • 鼓励孩子去查 • 提供进行思考的工具
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情.偶尔的抱怨发泄一下,也是十分必要的,但是无休止的抱怨只会增添烦恼,只能向别人显示自己的无能,抱怨是一种致命的消极心态,一旦自己的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日,不仅自己好心境全无,而且别人跟着也倒霉. 抱怨没有好处,乐观才是最重要的.
第三个安慰：好心境是自己创造的 我们常常无法去改变别人的看法,能改变的恰恰只有我们自己.坏的生活不在于别人的罪恶,而在于我们的心情变得恶劣.让生活变好的金钥匙不在别人手里,放弃我们的怨恨和叹息,美好生活就垂手可得.我们主观上本想好好生活,可是客观上却没有好的生活,其原因是总想等待别人来改善生活,
心别太累,学会解脱自己. 第十一个安慰：每个人都有自己的活法 自己的伤痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快乐自己感受,也许自己眼中的地狱,却是别人眼中的天堂,也许自己眼中的天堂,却是别人眼中的地狱,生活就是这般的滑稽,不要总疑春色在人家,关键在于自己心态的调整过好自己的生活最重要,不攀不比.
世上没有傻问题-课件
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还பைடு நூலகம்路上……
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 12:45:08 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
12．世上没有傻问题
❶生难字 贬．低(biǎn) 脚趾．(zhǐ) 惹．恼(rě) 脆．弱(cuì) 萨．根(sà) 疏．忽(shū) 疑虑．(lǜ)
❷词语积累 ①瞥：很快地看一下。 ②深奥：(道理、含义)高深，不易理解。 ③脆弱：禁不起挫折，不坚强。 ④滔滔不绝：形容连续不断。绝，断绝。 ⑤贬低：故意降低对人或事物的评价。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
九年级语文上册第三单元12《世上没有傻问题》教学课件1语文版
提问的原因是什么？
明确：（1）来自同学的不许杰出的压力
（2）学生从社会学来的短期满足 （3）
学生对自己的期望太低 （4）因为讨论
科学和技术------甚至学习样。那些少数仍然
保持兴趣的孩子被贬为“傻子”或“书呆
子”。
第七页，共8页。
课堂
(结kètá呼提ng吁问)小成题年并人给应以该指鼓导励，以(gǔ启lì发)他孩子们 对科学的探求。
第二页，共8页。
疏忽
脆弱
深奥 (sh ēn ào)
疑虑
乏味
课文阅读
粗心大意；忽略。 禁不起挫折；不坚强。 高深(gāoshēn)不易了解
。 因怀疑而顾虑。 没有趣味；缺少情趣。
问题:1.作者要反驳(fǎnbó)的 观点是什么？作者的观点 是什么？
问题:2.哪些问题往往被人们 看做是傻问题？
第三页，共8页。
○ 这是什么 (shén me)？
世上没有(m春éi yǒu)
傻问题
作者(zuòzhě)： 卡尔·萨 根（美）
第一页，共8页。
卡尔·萨根
卡尔·萨根博士(bóshì)不仅 仅是一名杰出的、做出了许 多重要贡献的天文学家，更 是一位功勋卓著的科普大师 、科学教育家。他的优秀科 普作品《伊甸园的飞龙》曾 获美国普利策奖，为表彰萨 根在天文学方面的杰出贡献 ，国际天文学联合会于1982年 将2709号小行星命名为"卡尔 ·萨根"星。
课文(kèwén)阅读
问题2.明确(míngquè)：“好奇，爱动脑 筋”的儿童，提出的能引起思考的、有 洞察力的问题”，往往被人们视作傻问 题。
第四页，共8页。
课文(kèwén)交 流活动
作者认为世上(shìshàng)没有傻问 题的理由是什么？你同意吗？为什 么（举例说明）？
明确：（1）来自同学的不许杰出的压力
（2）学生从社会学来的短期满足 （3）
学生对自己的期望太低 （4）因为讨论
科学和技术------甚至学习样。那些少数仍然
保持兴趣的孩子被贬为“傻子”或“书呆
子”。
第七页，共8页。
课堂
(结kètá呼提ng吁问)小成题年并人给应以该指鼓导励，以(gǔ启lì发)他孩子们 对科学的探求。
第二页，共8页。
疏忽
脆弱
深奥 (sh ēn ào)
疑虑
乏味
课文阅读
粗心大意；忽略。 禁不起挫折；不坚强。 高深(gāoshēn)不易了解
。 因怀疑而顾虑。 没有趣味；缺少情趣。
问题:1.作者要反驳(fǎnbó)的 观点是什么？作者的观点 是什么？
问题:2.哪些问题往往被人们 看做是傻问题？
第三页，共8页。
○ 这是什么 (shén me)？
世上没有(m春éi yǒu)
傻问题
作者(zuòzhě)： 卡尔·萨 根（美）
第一页，共8页。
卡尔·萨根
卡尔·萨根博士(bóshì)不仅 仅是一名杰出的、做出了许 多重要贡献的天文学家，更 是一位功勋卓著的科普大师 、科学教育家。他的优秀科 普作品《伊甸园的飞龙》曾 获美国普利策奖，为表彰萨 根在天文学方面的杰出贡献 ，国际天文学联合会于1982年 将2709号小行星命名为"卡尔 ·萨根"星。
课文(kèwén)阅读
问题2.明确(míngquè)：“好奇，爱动脑 筋”的儿童，提出的能引起思考的、有 洞察力的问题”，往往被人们视作傻问 题。
第四页，共8页。
课文(kèwén)交 流活动
作者认为世上(shìshàng)没有傻问 题的理由是什么？你同意吗？为什 么（举例说明）？
2022秋语文版语文九上第12课世上没有傻问题ppt课件
每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧 的脸庞，(安详)而舒展。
人在最美的文字里绽放，文字______________。
第十二页，编辑于星期三：十五点 五十三分。
(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。 摇晃 摇曳 安详 安静 (2)文中画线句有语病，请修改。 心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或七页，编辑于星期三：十五点 五十三分。
⑤幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出 幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你 可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后 者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生 命的切实推进感。 ⑥如果一定需要找到什么“幸福指数〞，那么唯一可能的答案就是：爱，自 由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。 它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。
反方观点：世上有傻问题
理由：__略__
第十四页，编辑于星期三：十五点 五十三分。
6．综合性学习。
从以下几那么材料中，你觉得一个善于质疑的人需要哪些方面的条件？ 材料一：以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而获得2022年诺贝尔化学奖，但是谢 赫特曼就是一个善于质疑的人。他总是带着疑心的目光审视这个世界上一些刁钻的 问题，正是凭借这种质疑精神，他发现了晶体与非晶体(过去传统的常识是物质包括 晶体与非晶体)之外的准晶体。 材料二：2022年至今，方舟子一直在持续的质疑韩寒早期的局部作品存在代笔嫌疑，方 舟子的依据那么是韩寒作品中的内容已经超出了韩寒写作这些作品时所具有的生活阅历。 当然韩寒也提出各种证据予以回应方舟子的质疑。 有渊博或扎实的学识，有勇敢的品质，有创新的精神，有科学的方法等。
人在最美的文字里绽放，文字______________。
第十二页，编辑于星期三：十五点 五十三分。
(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。 摇晃 摇曳 安详 安静 (2)文中画线句有语病，请修改。 心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或七页，编辑于星期三：十五点 五十三分。
⑤幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出 幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你 可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后 者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生 命的切实推进感。 ⑥如果一定需要找到什么“幸福指数〞，那么唯一可能的答案就是：爱，自 由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。 它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。
反方观点：世上有傻问题
理由：__略__
第十四页，编辑于星期三：十五点 五十三分。
6．综合性学习。
从以下几那么材料中，你觉得一个善于质疑的人需要哪些方面的条件？ 材料一：以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而获得2022年诺贝尔化学奖，但是谢 赫特曼就是一个善于质疑的人。他总是带着疑心的目光审视这个世界上一些刁钻的 问题，正是凭借这种质疑精神，他发现了晶体与非晶体(过去传统的常识是物质包括 晶体与非晶体)之外的准晶体。 材料二：2022年至今，方舟子一直在持续的质疑韩寒早期的局部作品存在代笔嫌疑，方 舟子的依据那么是韩寒作品中的内容已经超出了韩寒写作这些作品时所具有的生活阅历。 当然韩寒也提出各种证据予以回应方舟子的质疑。 有渊博或扎实的学识，有勇敢的品质，有创新的精神，有科学的方法等。
九年级语文上册课件：第3单元12世上没有傻问题教学课件语文版
内容探究
2.作者围绕着“没有人敢提傻问题”的现象，得出怎样 的结论？ 基于上述原因，我们应当鼓励孩子们提问，并教会他
们思考，因为“聪明的、好奇的孩子是国家和民族的
财富”。
板书设计
论点：世上没有傻问题 论证：孩子渴望理解世界（正面） 成人讨厌提出问题（反面） 结论：鼓励孩子提问 教会孩子思考 科学的精 神：好奇、 怀疑、探究
小练笔
读了这篇科普短文后，班内要开展一次围绕着“课上提
问问题”的话题开展一次演讲比赛，作为主持人的你， 应怎样设计你的开场白？
第三单元
12.* 世上没有傻问题
导入新课 课堂小结 当堂检测
我们每个人都有问“傻问题”的童年，现在，随着 我们有了一些知识，了解了一些事实，我们不再问 一些“傻问题”，可是你是否思考过：我们究竟进 步了多少？
导入新课
学习目标
1.整体感知课文，把握作者观点，理清文章逻辑思路。 （重点）
2.正确理解“傻问题”的内涵。（难点）
论证思路
3.为什么作者认为小孩子提的问题不是傻问题？ 引出文章的正面论据：每个问题都表明他渴望 理解这个世界，这绝不是傻瓜式的问题，因为 它能引起人们思考。 4.根据以上三个问题的提示，简述本文的论证思路。 文章标题就提出中心论点，采用正反对比论证， 先从正面举出孩子渴望理解世界的种种现象，然 后从反面论述成人讨厌提出问题的孩子，接着通 过对比得出结论：鼓励孩子提问，教会孩子思考。
内容探究
1.作者认为造成高中生羞于提问的原因是什么？ 自身原因：同学们不许某位同学杰出，学生短期满 足的心理，社会对知识的回报不够，对学生期望值 太低、对努力学习缺少激励、把潜心读书的学生贬 为“书呆子”。 外在因素：许多成年人讨厌孩子提出科学的问题， 其后果为又有一个孩子离开科学，因为他们的好奇、 怀疑、探究的精神受到了打击和挫伤。
《世上没有傻问题》 精选优质课件
• 要知道，所有老师都在期盼你们成才，他们随 时随地都乐意为你们排忧解难。
• 来吧，同学们，让我们敞开心扉，去迎接明天 灿烂的阳光吧，美好的幸福的世界等待你们去 发现，去创造，去革新。
总结
• 本文是一篇思想丰富的散文化的 。中心论点
是
，作者从正反两个方面
用论据来证明，其正面论据是
，反面
论据是
。最后推出一个结论，
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。 其后果不堪设想
2、作者认为世上没有傻问题，你同意吗？ 在犹太人那里，每当孩子过周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子
去吻《圣经》上的蜂蜜。 小学生读书心得（十）：
• 同意。在作者看来“有天真的问题、乏味的问题、 在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
• 来吧，同学们，让我们敞开心扉，去迎接明天 灿烂的阳光吧，美好的幸福的世界等待你们去 发现，去创造，去革新。
总结
• 本文是一篇思想丰富的散文化的 。中心论点
是
，作者从正反两个方面
用论据来证明，其正面论据是
，反面
论据是
。最后推出一个结论，
这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码丛书，也是让我爱不释手的书。 其后果不堪设想
2、作者认为世上没有傻问题，你同意吗？ 在犹太人那里，每当孩子过周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子
去吻《圣经》上的蜂蜜。 小学生读书心得（十）：
• 同意。在作者看来“有天真的问题、乏味的问题、 在书的海洋里遨游是一件很快乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着许多知识，就拿暑假期间我看的一本《快乐
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
九年级语文上册第三单元12《世上没有傻问题》课件语文
卡尔．萨根（美国）
•
演 讲 中 的 卡 尔 萨 根
•
••
卡 尔 萨 根 与 美 国 著 名 主 持 人 在 一 起
•卡尔•萨根与火星探测器在一起
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文，读后想一 想：你能结合课文提出哪些问 题？
三、讨论交流，合作提高
分组讨论：
1、哪些问题往往被人们视作傻问题？
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的？
3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？ 4、从文章最后一段找出：作者为什么 鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者 希望人、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你 同意吗？为什么？
正方:世上没有傻问题 反方:世上有傻问题 要求:
五、一句话心得
• 作者通过对生活中的一些现象的 观察，提出了自己对儿童提出的问 题是不是“傻问题”的看法，呼吁 成年人应该鼓励孩子提问题并给以 指导，以启发他们对科学的探求。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
•
演 讲 中 的 卡 尔 萨 根
•
••
卡 尔 萨 根 与 美 国 著 名 主 持 人 在 一 起
•卡尔•萨根与火星探测器在一起
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文，读后想一 想：你能结合课文提出哪些问 题？
三、讨论交流，合作提高
分组讨论：
1、哪些问题往往被人们视作傻问题？
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的？
3、作者认为高中生羞于提问的原因是 什么？ 4、从文章最后一段找出：作者为什么 鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者 希望人、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你 同意吗？为什么？
正方:世上没有傻问题 反方:世上有傻问题 要求:
五、一句话心得
• 作者通过对生活中的一些现象的 观察，提出了自己对儿童提出的问 题是不是“傻问题”的看法，呼吁 成年人应该鼓励孩子提问题并给以 指导，以启发他们对科学的探求。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
《世上没有傻问题》ppt课件
• 是爱动脑筋、好奇的孩子提出的,表明他们
了解世界的渴望.
• 这些问题能引起思考,有洞察力. • 很多是科学领域的深奥问题,有些尚未得到
解决.
• 承认自己并非无所不知. • 鼓励孩子去查 • 提供进行思考的工具
4、基于以上思考,归纳：
• 本文纠正了一种错误做法,阐明
“世上没有傻问题”,鼓励我们永 葆好奇心,记住：“当你对世界不 再有好奇心时,你不是在变大,而是 在变老.”
• 以什么结果
• 在孩子面前装作无所不知,怕丢面子,对孩子
的提问不耐烦.
• 结果：“再有几次像这样的经历,就又有一
个孩子离开了科学.”
• （理解这句话的含义：大人一再打击孩子
的好奇心和求知欲,孩子对科学的渴望程度 会降低）
3.“傻问题”为何不傻 应如何对 待这些“傻问题”
单元复习
•本单元的四篇议论性文章,或驳
斥了中国人失掉了自信力的论 调；或对某个历史剧的历史真 实性提出质疑；或从流传的故 事中挖掘出新的道理；或鼓励 我们永葆好奇心,对生活和学习 中的各种问题寻根究底.
世上没有傻问题
• 卡尔•萨根,美国天文
学家,科普作家,本世 纪最有影响的人物之 一.对科学的精辟见解 使之成为“唯一能用 简单扼要的语言说明 科学是什么”的科学 家.本文节选自其著作 魔鬼出没的世界
5、论证结构、思路：
• 提出问题（1）：我们为何不去想“傻问题” • 分析问题（2－－6）：分析孩子和高中生
的不同表现,以及造成这种现象的原因,最后 得出结论－－“世上没有傻问题”.
• 解决问题（7）：正确对待“傻问题”.
1、本文提出一个什么观点 针对一种什么现 象提出这一观点 造成这一现象的原因是什么
• 世上没有傻问题 • 针对高中生不喜欢提出问题,害怕提出所谓的傻问
了解世界的渴望.
• 这些问题能引起思考,有洞察力. • 很多是科学领域的深奥问题,有些尚未得到
解决.
• 承认自己并非无所不知. • 鼓励孩子去查 • 提供进行思考的工具
4、基于以上思考,归纳：
• 本文纠正了一种错误做法,阐明
“世上没有傻问题”,鼓励我们永 葆好奇心,记住：“当你对世界不 再有好奇心时,你不是在变大,而是 在变老.”
• 以什么结果
• 在孩子面前装作无所不知,怕丢面子,对孩子
的提问不耐烦.
• 结果：“再有几次像这样的经历,就又有一
个孩子离开了科学.”
• （理解这句话的含义：大人一再打击孩子
的好奇心和求知欲,孩子对科学的渴望程度 会降低）
3.“傻问题”为何不傻 应如何对 待这些“傻问题”
单元复习
•本单元的四篇议论性文章,或驳
斥了中国人失掉了自信力的论 调；或对某个历史剧的历史真 实性提出质疑；或从流传的故 事中挖掘出新的道理；或鼓励 我们永葆好奇心,对生活和学习 中的各种问题寻根究底.
世上没有傻问题
• 卡尔•萨根,美国天文
学家,科普作家,本世 纪最有影响的人物之 一.对科学的精辟见解 使之成为“唯一能用 简单扼要的语言说明 科学是什么”的科学 家.本文节选自其著作 魔鬼出没的世界
5、论证结构、思路：
• 提出问题（1）：我们为何不去想“傻问题” • 分析问题（2－－6）：分析孩子和高中生
的不同表现,以及造成这种现象的原因,最后 得出结论－－“世上没有傻问题”.
• 解决问题（7）：正确对待“傻问题”.
1、本文提出一个什么观点 针对一种什么现 象提出这一观点 造成这一现象的原因是什么
• 世上没有傻问题 • 针对高中生不喜欢提出问题,害怕提出所谓的傻问
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卡尔．萨根（美国）
• 演 讲 中 的 卡 尔 萨 根 •
• 卡 尔 萨 根 与 美 国 著 名 主 持 人 在 一 起 •
•卡尔•萨根与火星探测器在一起
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文，读后想一
想：你能结合课文提出哪些问 题？
三、讨论交流，合作提高
分组讨论：
1、哪些问题往往被人们视作傻问题？
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的？
3 、作者认者为什么 鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者 希望人们怎样对待儿童？
四、你言我语，畅所欲言
1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你 同意吗？为什么？ 正方:世上没有傻问题 反方:世上有傻问题 要求: 1）、正反双方各选两名同学为一辩、二辩 2 ）、程序：一辩陈述本方观点 ------ 自由辩论 ------二辩总结陈词 3 ）、自由辩论时每位同学每次发言不得超过 1 分钟
指导，以启发他们对科学的探求。
你忍心让你的智慧之门永闭吗 ? 你 愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你
愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答
复是否定的，那么，请你记住带上那
把钥匙，勇于发问，勤于发问吧!
2 、联系自己的成长经历，说说
发生在自己身上的“天真的问题， 乏味的问题，表述不当的问题，
以及在不适当的自我批评之后提
出来的问题”，谈谈自己对“理 解这个世界”的渴望。
五、一句话心得
•
作者通过对生活中的一些现象的 观察，提出了自己对儿童提出的问
题是不是“傻问题”的看法，呼吁
成年人应该鼓励孩子提问题并给以
• 演 讲 中 的 卡 尔 萨 根 •
• 卡 尔 萨 根 与 美 国 著 名 主 持 人 在 一 起 •
•卡尔•萨根与火星探测器在一起
二、你问我答,整体感知
快速浏览课文，读后想一
想：你能结合课文提出哪些问 题？
三、讨论交流，合作提高
分组讨论：
1、哪些问题往往被人们视作傻问题？
2、作者针对什么现象来谈论“世上没有 傻问题”的？
3 、作者认者为什么 鼓励孩子提出这些傻瓜式的问题？作者 希望人们怎样对待儿童？
四、你言我语，畅所欲言
1、小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你 同意吗？为什么？ 正方:世上没有傻问题 反方:世上有傻问题 要求: 1）、正反双方各选两名同学为一辩、二辩 2 ）、程序：一辩陈述本方观点 ------ 自由辩论 ------二辩总结陈词 3 ）、自由辩论时每位同学每次发言不得超过 1 分钟
指导，以启发他们对科学的探求。
你忍心让你的智慧之门永闭吗 ? 你 愿意永远盲目地让别人带着你走吗?你
愿意永远只做两脚书柜吗?假如你的答
复是否定的，那么，请你记住带上那
把钥匙，勇于发问，勤于发问吧!
2 、联系自己的成长经历，说说
发生在自己身上的“天真的问题， 乏味的问题，表述不当的问题，
以及在不适当的自我批评之后提
出来的问题”，谈谈自己对“理 解这个世界”的渴望。
五、一句话心得
•
作者通过对生活中的一些现象的 观察，提出了自己对儿童提出的问
题是不是“傻问题”的看法，呼吁
成年人应该鼓励孩子提问题并给以