语文二年级下册《亡羊补牢》PPT课件
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课后作业
1、把这则寓言讲给爸爸妈妈听吧！ 2、收集更多的寓言故事。
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课件 制作
执教者：张 鲁
泗水县杨柳镇楚夏寺小学
经典导读
《战国策》语言流畅犀利，善于将寓言故事巧 妙地穿插于文中，用以说明抽象的道理。其中很 多寓言和比喻后来成了著名的典故，如画蛇添足、 狐假虎威、惊弓之鸟等。
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好书推荐
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1、读准字音，读通句子。 2、把文章读正确，读流利。 3、标出自然段序号。
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我会认 yù wáng láo juàn zuān
寓 亡 牢圈钻
diāo fāng huǐ cǐ
叼 坊 悔此
发现错误后，马上就改。
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情景再现
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部编版小学语文二年级下册
12 寓言二则—亡羊补牢
1、会认本课生字、词语，会写生字“亡”、“牢”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能在读中悟出故事的寓意。
统编版语文二年级下册12寓言二则亡羊补牢课件(共26张PPT)
当我们往回走的时候，妹妹求(qiú)妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
从妹妹的话中可以感受到什么？
妹妹觉得自己累了，不想走路回家了。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？
不是，妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。
妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？
在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
随堂练习
1.词语搭配。
柔软的绿毯
柔软的____
柔软的____
柔软的____
草地
沙地
枝条
2.读拼音，写汉字。
bō wén máo tǎn（ ） （ ） qí mǎ jiāo yóu（ ） （ ）
（ ）宿舍
shě
shè
我们要学习雷锋叔叔舍己为人的精神。
舍己为人
校舍
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jiāo)外去散步。
时间
地点
人物
ADD YOUR TITTLE HERE
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
波 纹
毛 毯
骑 马
郊 游
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
匹
波
纹
像
景
恋
舍
求
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
妹
左右结构
上下结构
求
匹
波
景
纹
像
恋
舍
独体字
半包围结构
妹
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gào
劝告 告
结构：上下
音序：G 部首：口 组词：劝告 告知
书写指导：“⺧”的竖写 在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
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指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。
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试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
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wáng
亡 亡羊补牢
句子是否通顺。
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yù
寓
zé
则
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识字写字
寓言 寓意
新闻两则 以身作则
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juànΒιβλιοθήκη 书写指导：金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长，第二笔横较短。
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quàn
劝告 劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
部编版二年级下册《亡羊补牢》PPT课件完美1
小知识
什么叫寓言？
“寓”：寄托，“言”：讲道理。
“寓言”是通过一个生动有趣的小故
事，告诉人们深刻道理的文学作品。
我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求
剑、乌鸦喝水、井底之蛙……
二 部年 编级 版语 二文 年下 级册 下课 册《件-亡12羊.亡补羊牢补 》牢 PP人T课教件部完编美版1(共18 张PPT)
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自相矛盾
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刻舟求剑
二 部年 编级 版语 二文 年下 级册 下课 册《件-亡12羊.亡补羊牢补 》牢 PP人T课教件部完编美版1(共18 张PPT)
二 部年 编级 版语 二文 年下 级册 下课 册《件-亡12羊.亡补羊牢补 》牢 PP人T课教件部完编美版1(共18 张PPT)
自由朗读1—4段，想一想：
养羊人丢了一只羊，为什 么还会丢第二只？ 1.羊圈破了个窟窿。 2.街坊劝告他不听。
二 部年 编级 版语 二文 年下 级册 下课 册《件-亡12羊.亡补羊牢补 》牢 PP人T课教件部完编美版1(共18 张PPT)
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朗读课文
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少 了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼 走了。
12 寓言二则《亡羊补牢》 课件(共28张PPT)
养羊人丢羊的原因是什么？
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
“劝”“赶紧”写出了 街坊非常关心养羊的人。
原因
第一次 羊圈破了
第二次 没有及时修补羊圈
态度
羊已经丢了，还修羊圈 干什么？（满不在乎）
很后悔
做法错 不修理羊圈 对 赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
亮亮喜欢上网玩游戏，眼睛近视了。
①死 ②灭亡 ③逃跑 ④丢失
牢：关牲口 的圈，在课 文中指Βιβλιοθήκη 圈。亡羊补牢亡：丢失。
丢失羊后修补羊圈。
从前有一个人，他的羊圈破了一个窟窿， 狼从窟窿里把羊叼走了，街坊劝告他赶紧修 羊圈，他不听，第二天，羊又少了一只，那 个人很后悔没有早点听街坊的劝告。
初读课文
1.跟读课文录音，在每个自然段前面标上序号。 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.想一想：这个寓言讲了一个什么故事？
wáng láo
亡羊补牢
亡牢
wang
词语读写
亡羊补牢 劝告
词语解释
劝告： 拿道理说服人，使人改正错误或接受意见。 后悔： 事后懊悔。
行动非常迅速
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修 得结结实实的。
他很后悔没有听街坊的劝 告。心想，现在修还不晚。
孩子们，还记得这个寓言故事 吗？
《坐井观天》
《狐假虎威》
《守株待兔》
我会读
juàn kūlong zuān diāo
羊圈 窟窿 钻进去 叼走了
jiēfang quàn jǐn huǐ
街坊 劝告 赶紧 后悔
借助以上词语说一说课文内容。
初读课文
人教部编版二年级下册语文《亡羊补牢》ppt课件
那个窟窿吧！”
提出解决问题的具体方法
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
不当回事，没有考虑到后果 ◎ 街坊 关心 有预见性
◎ 养羊人 目光短浅 不听劝告
◎ 比一比，读一读
语
羊已经丢了丢了，修羊圈没有用。 陈述句
强 烈
再次丢羊
第二天早上，他去放羊，发 现羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去，把羊叼走了。
第二次丢羊
羊圈破了个窟窿
没及时堵上窟窿
做 法
不修羊圈
很后悔，赶紧堵上窟窿
第二天羊又少了一只 从此，羊再也没丢过
◎“亡羊补牢”是什么意思？ 羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。 ◎《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正，就不算晚。
板书设计
亡 第一天：羊丢了，不修羊圈
两次丢羊的原因一样，更突出养羊人不听 劝告的后果。
心情
他很后悔没有听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。
养羊人真正认识到自己的 错误，认真地弥补了错误。
知错能改 为时未晚
从此，他的羊再也没丢过。
立刻改正错误，收到良好效果
根据课文内容补充表格。
第一次丢羊
羊 补
第二天：羊又丢了，后悔
牢
亡羊补牢 为时未晚
结果：修羊圈，再也没丢羊
课文主题
这则寓言讲的是一位养羊人第一次丢羊 后，街坊叫他修羊圈，他不听；第二天他又 丢了羊，才后悔没听劝告，于是赶快动手把 羊圈修好，从此再也没有丢过羊，告诉我们 一个人做错事，只要肯接受意见，认真改正， 就不算晚。
谢谢
人教部编版二年级下册语文
亡羊补牢
我会读
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
亡羊补牢
先自由大声朗读课文，
然后用自己的话，同桌间互 相讲讲这个故事。
亡：丢失 牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊再修补羊圈。
街坊劝他说：“赶快把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说 ：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么？”
羊已经丢了，不用修羊圈。
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二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT) 二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及
5.当时周边有好多小动物围着看，这下狐狸的恶习可被拆穿了，
这时候，它不仅没有认识到自己的错误，反而怨恨公鸡说：“臭公
鸡，让我当众出了丑，看我怎么收拾你!”于是它猛地扑过去，咬
伤了公鸡的翅膀，然后就匆匆忙忙溜到了山沟里。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
3.爱国主义精神，是在中国共产党近 百年之 奋斗史 中不断 形成， 积聚与 升华而 成的。 4.面对史上规模最大的贸易战，中国 政府和 人民最 重要的 是“集中 力量做 好自己 的事” 5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁， 不会给 中国发 展带来 困难和 影响， 只会更 加激发 中国人 民的勇 气、士 气与硬 气。 6.不能把质朴、理性的爱国主义视为 民粹主 义、狭 隘民族 主义， 同时应 防止各 种形式 的民粹 主义和 极端民 族主义 行为。 7. 众多短视频平台成为人们的消遣神 器，但 如果缺 乏内容 创新和 内涵续 航，短 视频的 发展将 不容乐 观。 8. 在这个浅表性阅读时代，越是具有 艺术美 感、内 容穿透 力和人 文内涵 的走心 作品越 能获得 观众的 认可。 9. 弊端重重的人类中心主义亟须克服 自身认 识的偏 见，而 中华民 族的中 道智慧 是一个 可取的 办法。
先自由大声朗读课文，
然后用自己的话，同桌间互 相讲讲这个故事。
亡：丢失 牢：羊圈
亡羊补牢：丢失了羊再修补羊圈。
街坊劝他说：“赶快把羊 圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说 ：“羊已经丢了，还 修羊圈干什么？”
羊已经丢了，不用修羊圈。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
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1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚 持正确 舆论导 向、弘 扬爱国 主义精 神尤为 重要。 2.爱国主义精神具有深厚的历史性， 极强的 传承力 、感染 力，以 及
5.当时周边有好多小动物围着看，这下狐狸的恶习可被拆穿了，
这时候，它不仅没有认识到自己的错误，反而怨恨公鸡说：“臭公
鸡，让我当众出了丑，看我怎么收拾你!”于是它猛地扑过去，咬
伤了公鸡的翅膀，然后就匆匆忙忙溜到了山沟里。
二年级下册《亡羊补牢》部编版 PPT课件(共16张PPT)
3.爱国主义精神，是在中国共产党近 百年之 奋斗史 中不断 形成， 积聚与 升华而 成的。 4.面对史上规模最大的贸易战，中国 政府和 人民最 重要的 是“集中 力量做 好自己 的事” 5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁， 不会给 中国发 展带来 困难和 影响， 只会更 加激发 中国人 民的勇 气、士 气与硬 气。 6.不能把质朴、理性的爱国主义视为 民粹主 义、狭 隘民族 主义， 同时应 防止各 种形式 的民粹 主义和 极端民 族主义 行为。 7. 众多短视频平台成为人们的消遣神 器，但 如果缺 乏内容 创新和 内涵续 航，短 视频的 发展将 不容乐 观。 8. 在这个浅表性阅读时代，越是具有 艺术美 感、内 容穿透 力和人 文内涵 的走心 作品越 能获得 观众的 认可。 9. 弊端重重的人类中心主义亟须克服 自身认 识的偏 见，而 中华民 族的中 道智慧 是一个 可取的 办法。
部编版二年级下册-亡羊补牢PPT精美课件1
1、第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
2、第二次丢了羊之后，养羊人又是 怎么想的？怎么做的？结果怎样？
表格说明看得清
第一次 第二次
怎么说
怎么做
内心的想法 结果怎样
羊已经丢了， 还修羊圈干什 么？
（反问句 羊已 经丢了，不用修 羊圈）
没有修羊圈
现在修还不 晚
赶紧堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
满不在乎
很后悔没 听街坊的 劝告
不 知 错
羊又少了一 只
去 改 错
从此，他 的羊再也 没丢过。
读文1-4自然段，此部分可以 用题目中的哪两个字来概括？
亡羊
学习第5段
此部分可用题 目中的哪两个 字来概括
补牢
总结
一个人做错了事,不要紧, 只要能听取意见及时改正 就还不晚
亡羊补牢为时不晚
你认为养羊人是一个 什么样的人？
1、养羊人是一个不听劝告的人。
2、养羊人是个知错就改的人。
假如你是养羊人,你是不是讲 给爸爸妈妈听。 2.续编故事,养羊人补牢之后又会 发生什么事呢?大胆想象,写下来
谢谢
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
二年级语文下册亡羊补牢- PPT课件
认真默读第一自然段，思考：羊为什么会丢失呢？
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
关心（劝告的语气）
不以为然
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
亡羊
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
A. I have a new schoolbag B. Some candies A. It's white and pink B.It's an eraser （ ）1. —What's in your schoolbag? . Besides, if a student A.key BIn recent years, studying abroad is very popular, — . （ ）1. —What's in your schoolbag? . Besides, if a student （ ）2. 一What colour is your pencil box? it will not only but also help us . Secondly, it would be easier to . A.key BIn recent years, studying abroad is very popular, Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost . For another, it is difficult to
窟窿
狼把羊叼走了
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
关心（劝告的语气）
不以为然
养羊人不听劝告，产生了什么后果？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
亡羊
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
A. I have a new schoolbag B. Some candies A. It's white and pink B.It's an eraser （ ）1. —What's in your schoolbag? . Besides, if a student A.key BIn recent years, studying abroad is very popular, — . （ ）1. —What's in your schoolbag? . Besides, if a student （ ）2. 一What colour is your pencil box? it will not only but also help us . Secondly, it would be easier to . A.key BIn recent years, studying abroad is very popular, Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost . For another, it is difficult to
部编版语文二年级下册12《亡羊补牢》(课件)
劝
悔 改
【学习任务】
时间 羊
第一天 丢了一只
放羊人
羊已经丢了，还修羊圈干什么
三个字 记住故事
劝
第二天 又丢一只 赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实
悔
从此以 后
再也没丢
改
请在阅读的基础上，借助表格，具体地复
述《亡羊补牢》的故事吧。
寓言
寓言就是故事，用故 事来讲道理。故事中带有 讽刺或者劝诫的意思。
个窟窿吧!”
说说《亡羊补牢》的故事。
他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一
只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有接受街坊的劝告，形象，现再
修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得
结结实实的，从此，他的羊再也没丢过。
【学习任务】
时间 羊
第一天 丢了一只 第二天 又丢一只 从此以后 再也没丢
寓言二则
亡羊补牢
寓言
寓言就是故事，用故 事来讲道理。故事中带有 讽刺或者劝诫的意思。
【学习目标】 《亡羊补牢》会 带给我们那些劝 诫或启发呢？
《战国策》由西汉的刘向编 订，距今已有两千多年......
写好生字
亡 丶 一 └ 三笔把字写端正 组词：兴亡 死亡 逃亡......
牢 宀（mián），本意房 屋，引申为覆盖。
读一读，说说两个句子有什么不同？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
悔
理解内容读一读
他很后悔没有接受街 坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那个 窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也 没有丢过。
后悔时，心里想到——
悔 改
【学习任务】
时间 羊
第一天 丢了一只
放羊人
羊已经丢了，还修羊圈干什么
三个字 记住故事
劝
第二天 又丢一只 赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实
悔
从此以 后
再也没丢
改
请在阅读的基础上，借助表格，具体地复
述《亡羊补牢》的故事吧。
寓言
寓言就是故事，用故 事来讲道理。故事中带有 讽刺或者劝诫的意思。
个窟窿吧!”
说说《亡羊补牢》的故事。
他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一
只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有接受街坊的劝告，形象，现再
修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得
结结实实的，从此，他的羊再也没丢过。
【学习任务】
时间 羊
第一天 丢了一只 第二天 又丢一只 从此以后 再也没丢
寓言二则
亡羊补牢
寓言
寓言就是故事，用故 事来讲道理。故事中带有 讽刺或者劝诫的意思。
【学习目标】 《亡羊补牢》会 带给我们那些劝 诫或启发呢？
《战国策》由西汉的刘向编 订，距今已有两千多年......
写好生字
亡 丶 一 └ 三笔把字写端正 组词：兴亡 死亡 逃亡......
牢 宀（mián），本意房 屋，引申为覆盖。
读一读，说说两个句子有什么不同？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
悔
理解内容读一读
他很后悔没有接受街 坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那个 窟窿，把羊圈修得结结实 实的。从此，他的羊再也 没有丢过。
后悔时，心里想到——
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认一认
juàn Kū lóng zuān 羊 圈 窟 窿 钻进去
diāo 叼走
fāng
huǐ
街坊 后悔
shí
cǐLeabharlann 结结实实 从此找朋友
亡 牢 窟窿 街坊
羊圈 丢失 邻居 洞
读中感悟，理解内容
养羊人两次丢羊的原因 是什么？他又是怎么做 的？最终结果怎么样？
从前有个人，养了
几只羊。一天早上，他 去放羊，发现羊少了一 只。原来羊圈破了个窟 窿，夜里狼从窟窿钻进 去，把羊叼走了。
最后因为，听了邻居的劝告，把羊圈修好了 ，所以 羊再也没丢过 。
他很后悔没听街坊的劝告，心想， 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿， 把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊 再也没丢过。
部编版语文二年级下册
《战国策》是一部国别体史 书。主要记述了战国时期一些 纵横家的政治主张和策略，展 示了战国时代的历史特点和社 会风貌，是研究战国历史的重 要典籍。西汉末刘向编定为三 十三篇，书名亦为刘向所拟定。
其中《楚策四》为书中第十 七卷。
一、初读课文，整体感知 二、读中感悟，理解内容 三、深入分析，领会主旨
一天早上，他去放羊，发现羊少 了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里 狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次因为，不听劝告，没修羊圈，所以 又丢了一只羊 。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊有少了一 只。原来羊又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶
紧把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢 了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去
放羊，发现羊有少了一 只。原来羊又从窟窿钻 进去，把羊叼走了。
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⒉仔细品读有关“亡羊”、“补牢”的句子， 理解成语“亡羊补牢”的本来意思。
⒊联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”的 喻意。
作业：
1.背诵并默写这则寓言。 2.联系生活实际补充句子。
⑴我想对养羊人说：“ ⑵我想对 说：“
” ”
再看一遍
我想对
说：“
”
第一次 第二次
想法 已经丢
亡羊 补牢 做法 不补
后悔、 现在修
第一次 第二次
想法 已经丢
亡羊 补牢 做法 不补
结果 又丢
后悔、 现在修
赶快堵 再没丢
未为迟也
（不晚）
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人 这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就 不算晚。
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊：
第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
比喻有了错误，及时想办法改正，就不算 晚。
什么是寓言?
寓言是一种文学形式，通常以一个生 动的故事告诉人们一个深刻的道理。
我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
1.读懂故事。 2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。
Байду номын сангаас
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
赶快堵
结果 又丢
再没丢
亡羊
第一次 想法 已经丢 做法 不补 结果 又丢
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊：
第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
因为 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿里钻进去，把羊叼走了，所以养羊人丢 了羊。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
⒈复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事 告诉了我们什么道理？
⒊联系生活实际，体会成语“亡羊补牢”的 喻意。
作业：
1.背诵并默写这则寓言。 2.联系生活实际补充句子。
⑴我想对养羊人说：“ ⑵我想对 说：“
” ”
再看一遍
我想对
说：“
”
第一次 第二次
想法 已经丢
亡羊 补牢 做法 不补
后悔、 现在修
第一次 第二次
想法 已经丢
亡羊 补牢 做法 不补
结果 又丢
后悔、 现在修
赶快堵 再没丢
未为迟也
（不晚）
《亡羊补牢》这则故事告诉我们：像养羊人 这样做了错事，并不要紧，只要能及时改正，就 不算晚。
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊：
第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
比喻有了错误，及时想办法改正，就不算 晚。
什么是寓言?
寓言是一种文学形式，通常以一个生 动的故事告诉人们一个深刻的道理。
我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求 剑，乌鸦喝水、井底之蛙……
1.读懂故事。 2.体会寓意。 3.联系实际谈谈感想。
Байду номын сангаас
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出 自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
赶快堵
结果 又丢
再没丢
亡羊
第一次 想法 已经丢 做法 不补 结果 又丢
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊：
第二天早上,他去放羊,又发现少一只羊。
补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。
牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。
因为 羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟 窿里钻进去，把羊叼走了，所以养羊人丢 了羊。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？ 2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
⒈复述两次丢了羊之后，养羊人分别是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？说一说这则故事 告诉了我们什么道理？