草虫的村落课堂练习
小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练习
小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练
习
习题是概念原理的具体化和存在的变式，概念原理的各种关节暗道都表达在具体的习题中。
下面是为大伙儿收集的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，供大伙儿参考。
一、在括号里填上合适的词语。
（）的游历（）的彩衣
（）的草茎（）的森林
（）的劳倦（）的目光
（）的小路（）地前进
（）地交流（）地对视
二、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
2.小虫把大过它们躯体两三倍的食物推了过来。
三、读选段，回答问题。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两颗大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一样流了出来。
现在，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不明白从什么地点来，一定是专门远专门远的地点吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过躯体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤奋地奔忙呢?
1.在“我看到‘村民们’的劳动生活了”这一句中，“村民们”指的是，那个地点使用引号的作用是：
2.短文中破折号的作用是：
3.把文中你喜爱的句子抄写在横线上。
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以上是查字典语文网为大伙儿预备的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，期望对大伙儿有所关心。
第3课 草虫的村落 配套练习
第三课草虫的村落配套练习一、温故知新1.读拼音，写词语。
jìng mì qiào lì qīn wěn dà jiē xiǎo xiàng （静谧）（俏丽）（亲吻）（大街小巷）hōng kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù（烘烤）（音韵）（勤勉）（庞然大物）2.辨字组词。
俏（俏丽）庞（庞大）烤（烧烤）巷（小巷）谥（谥号）shì hào 峭（陡峭）宠（宠物）拷（拷问）港（港口）谧（静谧）3.句子练习。
（1）一只虫子，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
（仿写）一只帆船，一只有着白色船帆的帆船，飘荡在大海中。
（2）那只英勇的黑甲虫，像（用比喻句的手法补充句子）那只英勇的黑甲虫，像凯旋而归的勇士。
4.按课文内容填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（茂盛的森林）。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
☆第一句话中，把（细密的草茎）比喻成（茂盛的森林）。
从这个句子中，我感受到了作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱自然的美好童心。
（2）甲虫音乐家们（全神贯注）地振着翅膀，优美的音韵，像（灵泉）一般流了出来。
☆第一句话中，把（甲虫）比喻成（音乐家）。
从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。
（3）今天，我又躺在田野里，在无限的（静谧中），忘了（世界），也忘了（自己）。
一个“又”和“躺”字点出了作者与田野特殊情感的关系。
“静谧”不仅是指环境的（清幽），更是心境的（宁静）。
（4）我（悠悠忽忽）地（漫游）了一个下午，直至夕阳（亲吻着西山）的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（心灵唤回来）。
作者对草虫村落的游历竟花了一个下午的时间，真是一种忘我的心情；“忽忽悠悠”写出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点名心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。
六年级上册语文同步练习草虫的村落_(含答案)
3草虫的村落练习卷1．看拼音写词语。
2．在加点字的正确读音下画“√〞。
〔1〕这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘．〔rǎnɡyǎnɡ〕攘地往来。
〔2〕我的目光顺着僻．〔bìpì〕静的小路探究，我看到“村民们〞的劳动生活了。
3．给加点字选择正确的解释。
〔填序号〕甲 A.居第一位。
B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C.手指和脚趾上的角质硬壳。
D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E.天干的第一位。
〔1〕一只小虫，一只生着坚硬黑甲．的小虫，迷失在这座森林里。
〔〕〔2〕人们都说：“桂林山水甲．天下。
〞〔〕〔3〕士兵们穿着沉重的铠甲．，拿着长矛冲向敌人的阵地。
〔〕〔4〕同学们要勤剪指甲．、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
〔〕句子模块4．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……虽然……但是……假如……就……〔1〕这是〔〕虫子们〔〕能演奏出来的！〔2〕这篇文章〔〕运用了比喻的修辞方法，〔〕运用了拟人的修辞方法。
〔3〕小甲虫〔〕迷了路，〔〕它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
〔4〕〔〕红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我〔〕会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
〔5〕〔〕作者心境很平静，〔〕才在清幽的环境中与大自然相融为一。
5．按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
〔1〕改成疑问句：___________________________________________________________〔2〕改成感慨句：___________________________________________________________〔3〕改成反问句：___________________________________________________________6．我帮句子排排队。
〔〕我们一定要消灭它！〔〕它身上携带60多种病菌。
〔〕苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
〔〕一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
草虫的村落练习题
《草虫的村落》练习题一、课内阅读练习它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？1、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）2、从画“”句子中，你感受到了3、在片段中的（）填上合适的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
”这句中的“——”的作用是（）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来。
《草虫的村落》练习题(1)
《草虫的村落》练习题一、走近村落，认识可爱的草虫世界。
1．瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。
jìng mìqín mi?n yīn yùn qiào lìqīn wěn màn yóu2．这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀二、走进村落，体会奇妙的草虫世界。
1．在作者眼里，草虫的村落和人类生活天地没什么两样。
他看到在草丛中爬行的小虫，想象成（）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（）；看到推着食物行走的甲虫，又想象成（）；还看到了（）、（）……丰富的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。
2．在这神奇的草虫世界里，蕴藏着许许多多的智慧，你是从哪里体会到的？举一两个例子写写。
除了智慧，还蕴藏着什么？你又是从哪里体会到的？三、走出村落，寻找更广的草虫世界。
法国科学家法布尔的《昆虫记》誉满全球。
在他的文字中，昆虫们被赋予了重生，仿佛正浮现在你眼前。
快来体味一下，你一定会有收获的。
找枯露菌的甲虫（节选）这是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。
雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。
你看，这洞里的甲虫正在啃着一个小蘑菇，已经吃完了一部分。
它（）已经累了，（）仍旧紧紧地抱着它，它是决不肯轻易放弃这个蘑菇的，（）这是它的宝贝，是它一生中的最爱，从周围许多吃剩的碎片来看，这只甲虫已经吃得饱饱的了。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．读了这段文字，让我体会到作者对之情。
3．你的生活中一定也有这样奇妙的草虫世界，请你发挥想象把它写下来，与大家分享。
《草虫的村落》练习及答案
《草虫的村落》练习一、读拼音，写字词。
1.太阳hōnɡ kǎo（）着大地，环卫工人还在辛qín（）地工作。
2.我家旁边有一条静mì（）的小xiànɡ（）。
二、把词语补充完整。
（）（）深长（）然大（）熙熙（）（）左冲（）（）三、在括号内填入恰当的词语。
（）的游历（）的森林（）的小路（）的彩衣四、给句中的加点字选择正确的解释。
1.一群黑甲虫对这庞然大物投．（）以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投．（）机似的。
A.向一定目标扔B.投射C.迎合2.花色．（）斑斓的小圆虫一队远归的村民们行色．（）匆匆。
A.颜色B.神态C.景象D.种类3.我的目光为．（）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面。
A.是B.被C.因为五、用恰当的词语替换句中加点的词语。
1.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．。
（）2.甲虫音乐家们全神贯注．．．．地振动翅膀。
（）3.我完全迷惑了，在小虫的脑海中，究竟蕴藏．．着多少智慧？（）六、仿照下面句子的修辞方法，写一写“小蚂蚁”。
甲虫们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴去。
七、读课文片段，完成练习。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。
1.“像灵泉一般”的东西是什么？2.选段中的“它们”指的是。
3.说说你对画线句子的理解。
《草虫的村落》练习一、1.烘烤勤 2.谧巷二、意味庞物攘攘右撞三、奇异茂盛僻静俏丽四、1.B C 2.A B 3. B五、1.疲倦 2.专心致志 3.蕴含六、两只外出的小蚂蚁相遇了，它们彼此打了个招呼，就继续各忙各的去了。
草虫的村落课堂作业本答案
（3）第一句话，作者描写了甲虫们演奏的环境。这 样写有什么作用？请从以下选项中选择最合理的种 解释，在相应的序号上打“√”。 ① 没有作用。 ② 有作用，这样写使文章更美。 ③ √ 有作用，环境的美烘托了甲虫们对生活的热爱。
6、小练笔。
如果我们去草虫的村落走一走，一定也会看到奇妙的景 象。联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的 感受，仿照课文的写法，写一段话。 今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也 忘了自己。 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂 蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是 位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可 是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁 厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去， 今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香， 我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小 精灵们。
我觉得这样写
村民们 音乐演奏者 了草虫的世界。
4、默读课文，并填空。
作者在一片（无限的静谧 ）中，忘了（ 世界 ） ，忘了 （ 自己 ）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”， 花色斑斓的小圆虫 ）、（ 蜥蜴 ）、 一只游侠 ）、（ 看到了（ （甲虫音乐家 ）、（推着食物行走的甲虫 ）等。我印象最 深的是（ 甲虫音乐家 ），因为（ 这种美妙的声音，唯有 甲虫才能演奏出来的，所以使我印象最深 ）。
2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）安宁而平静。 （ 静谧 ） （2）匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ） （3）形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） （4）停下脚步痴痴地看着。 （ 驻足痴望 ）
3、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫 花色斑谰的小圆虫 振动翅膀的甲虫 所有的虫儿 推着食物行走的甲虫
草虫的村落同步练习
课前预习一、 选择正确读音。
寒暄（xu ān xuàn ）熙熙攘攘（x īnáng x īráng ）蜥蜴（yì yí）亲戚（q ī qì）僻静（pì bì）静谧（bì mì）二、词语理解。
静谧：安宁而平静。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
蕴藏：蓄积而为显露或未发觉。
忽忽悠悠：本文有形容神志恍惚的意思。
基础过关一．看拼音写词语。
静j ìng 谧m ì 小xi ǎo 巷xi àng 烘h ōng 烤k ǎo 演y ǎn 奏z îu 勤q ín 勉mi ǎn 漫m àn 游y ïu 亲q īn 吻w ěn 左zu ǒ冲ch ōng 右y îu 撞zhu àng 意y ì味w âi 深sh ēn 长ch áng 庞p áng 然r án 大d à物w ù行x íng 色s â匆c ōng 匆c ōng二、选词填空。
静谧 僻静 安静 静寂1、 夜深了，校园里一片（静寂）。
2、 教室里，同学们（安静）极了。
3、 我躺在田野里，在无限（静谧）中，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
4、 这（僻静）的小山村，只有四户人家。
三、给带点的字选择正确的拼音或解释。
1、一群黑甲虫对这庞然大物投．（B）以好．(b)奇的目光。
它们友好．(a)地交流着，好像攀谈得很投．(C)机。
投：A、向一定目标扔B、投射C、迎合好：a、hǎo b、hào2、花色．（A ）斑斓的小圆虫/一队远归的村民们行色．（B ）匆匆的赶着路。
色：A、颜色B、神态C、景象D、种类3、我的目光为．（ B ）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散．（a ）聚在两棵大树下面。
最新版六年级上册语文第3课《草虫的村落》练习题
3.草虫的村落第一课时一、看拼音，写汉字。
jìng mìtiào yuèzhùzúcùyōng yùn cáng（）（）（）（）（）qiào lìxiǎo xiàng qīn qi zhìhuì（）（）（）（）二、根据画线部分的意思写出词语。
1.集市上人来人往，非常热闹。
（）2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
（）3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
（）4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。
（）三、判断下列句子使用的修辞手法。
1.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（）2.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（）3.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）四、课内阅读《草虫的村落》选段我的目光为(wéi wèi)一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面——这是两簇(cùzú)野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shúshóu)透了。
甲虫音乐家们全身贯注地振着翅(chìyǔ)膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhīzhǐ)有虫子们才能演奏出来的！1.给文段中加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。
2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。
（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。
4.把文中画“”的句子改写成“把”字句。
（1）（2）5.用“”画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。
文中把比作照应了前文中写出了第二课时一、同音字。
草虫的村落》练习题及答案
《草虫的村落》练习题及答案它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？选自第3课《草虫的村落》）1、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）2、从画“”句子中，你感受到了3、在片段中的（）填上合适的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
”这句中的“——”的作用是（）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来答案：它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
3草虫的村落练习题
3《草虫的村落练习题
导语我们总以为，童心创造童趣，可我国著名诗人、作家郭枫却像儿童一样，把看到的进行奇异的想象，走进一片自得其乐的世界。
让我们一起读一读《草虫的村落》，看一看自己可曾有过相同或类似的经历？
课文你读熟了吗？
我已经把课文读了（）遍，做到了正确（不掉字、不添字、不错字、不回读）流利，并且已标出全文共有（）个自然段。
我还能尽量读出作者的心情来。
字、词你掌握了吗？
1.课后生字你还有不认识的吗？如果有，查字典自己给它们注上拼音并反复读，认熟它们吧！（提示：注意“谧”的读音呀）
2.默读课文，边读边用横线画出下列生字词语，并多写几遍，上课可要听写呀！
静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆（提示：注意分析黑体字的写法）
3.词语理解：我不但理解了词语的意思，而且还能结合课文内容说一说。
静谧：音韵：
左冲右撞：庞然大物：
整体感知，内容情感初探
这篇课文先写了，然后具体描写了
，最后写了
,反映了作者之情。
深入读课文，理解感悟
随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么？你觉得那些描写最有意思?作者是怎样写出来的？在文中标画下来，并在相应句、段旁边写下自己的感受，准备上课时与同学交流。
质疑问难
读书贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
如果你在预习课文的过程中有哪些疑问，别忘了及时记下来呀！。
3《草虫的村落》同步练习1
《草虫的村落》同步练习一、走近村落，认识可爱的草虫世界。
1．瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。
jìng mì qín miǎn yīn yùn qiào lìqīn wěn（）màn yóu（）2．这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀二、走进村落，体会奇妙的草虫世界。
1．在作者眼里，草虫的村落和人类生活天地没什么两样。
他看到在草丛中爬行的小虫，想象成（）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（）；看到推着食物行走的甲虫，又想象成（）；还看到了（）、（）……丰富的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。
2、我的目光追随者爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
“”点出了行文的线索，（）一词概括了草虫世界的特征。
3、我看得出草虫村落哪是街道，哪是小巷。
这句话运用了（）修辞手法.“草虫的村落”指的是（）。
“街道”“小巷”指的是（）。
4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
“夕阳亲吻着西山”点明了（），“悠悠忽忽”说明了作者对奇异游历的（），“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在游历中的（）。
三、走出村落，寻找更广的草虫世界。
法国科学家法布尔的《昆虫记》誉满全球。
在他的文字中，昆虫们被赋予了重生，仿佛正浮现在你眼前。
快来体味一下，你一定会有收获的。
找枯露菌的甲虫（节选）这是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。
雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。
你看，这洞里的甲虫正在啃着一个小蘑菇，已经吃完了一部分。
草虫的村落课堂练习
3、草虫的村落
一、推敲加点字的字义。
（）良．久：1、优秀2、吉祥3、很，非常4、果然
（）边缘．：1、因为2、原因3、边、边沿4、果然
（）逗．人：1、停顿2、停留3、戏弄4、招引
二、根据意思，在课文中找出对应的词语。
1、形容人来人往，非常热闹。
（）
2、任意乱冲乱撞，毫无顾忌，形容鲁莽。
（）
3、意思含蓄深远，耐人寻味。
（）
4、外表庞大的东西。
（）
三、按要求写句子。
1、甲虫们的村子散布在森林边缘的小丘上。
（缩句）
2、小甲虫迷了路。
小甲虫扔傲然的前进着。
（用关联词合成一句话）
四、选词填空。
A、游侠
B、南国的少女
C、推着食物行走的甲虫
D、震动翅膀的甲虫
E、草虫行走的地方
F、草虫居住的洞穴
文中的“村落”指的是（），“街道”“小巷”指的是（）。
作者发挥丰富的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前；作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫、把它想象成一位（）；看到色彩斑斓的小圆虫，把他们想象成音乐家；看到（），把它们想象成从远方归来的劳动者。
这些丰富的想象，让一只只可爱的小甲虫深深地印在读者的心中。
六年级草虫的村落练习题
六年级草虫的村落练习题在我们的语文学习中，《草虫的村落》这篇课文带我们走进了一个奇妙的昆虫世界。
为了帮助六年级的同学们更好地理解和掌握这篇课文，下面为大家准备了一系列相关的练习题。
一、字词积累1、给下列加点字注音。
静谧（）小巷（）俏丽（）烘烤（）音韵（）2、看拼音，写词语。
páng dà（）hōng kǎo （）yín yǒng （）qín miǎn （）zuǒ chōng yòu zhuàng （）二、词语理解1、解释下列词语的意思。
静谧：＿___________________熙熙攘攘：＿___________________行色匆匆：＿___________________2、用“静谧”和“熙熙攘攘”分别造句。
三、句子赏析1、“空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？2、“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
”这句话中的“悠悠忽忽”表达了作者怎样的心情？“夕阳亲吻着西山”运用了什么修辞手法？有什么好处？四、内容理解1、作者在草虫的村落里看到了什么？2、想一想，作者为什么把小虫子们想象成“村民”？五、写作手法1、这篇课文运用了丰富的想象和联想，举例说明这样写的好处。
2、作者在描写草虫的村落时，是按照什么顺序来写的？六、拓展延伸1、如果你也走进了草虫的村落，你会看到什么？请发挥想象，写一写。
2、阅读其他描写大自然中昆虫的文章，与《草虫的村落》进行比较，说说它们在写作手法和表达情感上有什么相同和不同之处。
下面我们来依次看一下这些练习题的答案和解析。
一、字词积累1、静谧（mì）小巷（xiàng）俏丽（qiào）烘烤（hōng）音韵（yùn）2、庞大烘烤吟咏勤勉左冲右撞二、词语理解1、静谧：形容安静。
最新人教统编版六年级语文上册《草虫的村落》课课练习
草虫的村落一、读拼音，写词语。
j ìn ɡ m ì xi ǎo xi àn ɡ h ōn ɡ k ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q īn w ěn p án ɡ r án d à w ù x ín ɡ s è c ōn ɡ c ōn ɡ（ ） （ ） （ ）二、区别字组词。
巷 （ ） 俏 （ ） 逗 （ ） 庞 （ ）港 （ ） 悄 （ ） 痘 （ ） 宠 （ ） 烘 （ ） 烤 （ ） 韵 （ ） （ ） 洪 （ ） 铐 （ ） 均 （ ） （ ）三、给多音字按不同读音组词。
s ì （ ） k àn （ ） h ào （ ） sh ì （ ） k ān （ ） h ǎo （ ）四、填上合适的量词。
一（ ）游历 一（ ）小虫 一（ ）小路 一（ ）森林 一（ ）小巷 一（ ）少女五、把词语补充完整。
熙（ ）攘（ ） （ ）色（ ）斓 驻（ ）痴（ ）行色（ ）（ ） 悠（ ）忽（ ） 意（ ）深（ ）六、给下列句子加标点。
1、我看得出草虫的村落里哪是街道 哪是小巷2、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3、我还看见了许多许多 似好看4、我多么得意啊七、阅读选段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
即使．．（ ）有骤雨，这里也立刻会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是．．（ ）蟋蟀的住宅．．（ ）。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1、句子中带点的词可以用哪个词代替？请写在括号里。
（不能改变句意）2、写出画“ ”和“ ”的句子的修辞方法，并运用这两种修辞方法各造一个句子。
草虫的村落练习课堂作业
3草虫的村落1.去伪存真。
(读句子，用“____选”出加点字正确的读音 )(1)四川网民散 (s ǎn sàn)布食盐停产传闻被警方查获拘留 5 日．(2)波音任命马爱伦担．(d ān dàn)任新中国区总裁2.拼音长廊。
( 读句子，根据拼音写出正确的词语 )(1) j nɡìmì（）的草丛里，几只蛐蛐正探索着它们的王国。
(2)游走石板街感受镇远富有yùn w èi()的悠闲生活(3)何叔衡后人：自食其力，qín miǎn()持家3.跟随着作者，我们来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、、南国少女似的小圆虫、、、其中印象最深的是：。
4.这是一篇 ________，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的想象，运用 ________、________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
5.成语天地。
(结合语境并根据提示填写恰当的成语)(1)昨天上午，平日 __________(人来人往，非常热闹拥挤)的滨江道显得冷冷清清。
(2)《生死遗忘》这个惊心动魄的故事的结尾可谓__________(意思含蓄深远，耐人寻味 )。
6.. 句子训练。
(按要求，写句子 )(1)句子比较与赏析，下面哪一句更好。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出优美的声音。
(2)我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去________，一起去 ________。
(结合课文内容，续写句子 )7.奇思妙想。
（指出下面的“人”和“物”在文中分别是由什么想象出来的）游侠—— ________南国的少女——________劳动者—— ________森林——________乐家—— ________村落——________8.精彩回放。
（阅读课文片段，完成练习）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
小学语文：第二单元《草虫的村落》一课一练word(语文S版五年级下)
小学语文：第二单元《草虫的村落》一课一练word(语文S版五年级下)
第十课《草虫的乡村》同步练习
一、给带点字注音。
寒暄（）蚂蚁穴（）蜥（）蜴红鸠（）鸟．．
住所（）瞻（）仰熙熙（）攘攘（）．．．．
二、把词语增补完好。
（）足（）望全（）（）注左（）右（）意（）深（）大（）（）巷行（）（）匆悠（）（）忽抑扬（）（）
三、小猴学样。
1、表示注意力集中的词语，如：聚精会神
2、街头巷尾（含反义词的）
．．
3、散漫步
四、联合课文理解。
（你知道文中的“它们”指的是什么吗）
例：劳动者——搬运食品的甲虫
游侠——（）村庄——（）
五、句子加工厂。
1、它们语重心长地对视许久，而后一齐欢腾地走回洞窟里去。
（用带电词语造句）
．．．．
2、小甲虫迷路了。
小甲虫仍有着傲慢的气概。
（用关系词归并成一句）
3、我居然发现了草丛小虫子的快乐天地。
（缩句）
4、我的眼光被一群音乐演奏者所吸引。
（改“把”字句）
1 / 1。
六年级上册语文同步练习草虫的村落_苏版(含解析)
六年级上册语文同步练习草虫的村落_苏版（含解析）1．看拼音写词语。
2．在加点字的正确读音下画“√”。
(1)那个地点，专门多黑甲虫村民，熙熙攘(rǎnɡyǎnɡ)攘地往来。
(2)我的目光顺着僻(bìpì)静的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。
3．给加点字选择正确的说明。
(填序号)甲 A.居第一位。
B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C.手指和脚趾上的角质硬壳。
D.围在人体或物体别处起爱护作用的装备。
E.天干的第一位。
(1)一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
()(2)人们都说：“桂林山水甲天下。
”()(3)士兵们穿着繁重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。
()(4)同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生适应。
()句子模块4．选择关联词语填空。
因为……因此……不仅……还……只有……才……尽管……然而……假如……就……(1)这是()虫子们()能演奏出来的！(2)这篇文章()运用了比喻的修辞方法，()运用了拟人的修辞方法。
(3)小甲虫()迷了路，()它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
(4) ()红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我()会连续沉醉在这次奇特的游历之中。
(5) ()作者心境专门安静，()才在清幽的环境中与大自然相融为一。
5．按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
(1)改成疑问句：___________________________________________________________(2)改成感叹句：___________________________________________________________(3)改成反问句：___________________________________________________________ 6．我帮句子排排队。
()我们一定要消灭它！()它身上携带60多种病菌。
()苍蝇躯体内的细菌比体外细菌多816倍。
六年级语文同步练习：草虫的村落
六年级语文同步练习：草虫的村落
六年级语文同步练习：草虫的村落
1、辨字组词
俏( ) 庞( ) 烤( ) 巷( ) 谥( )
峭( ) 宠( ) 拷( ) 港( ) 谧( )
2、写出下列词语的反义词和近义词
静谧( )( ) 娇小( )( ) 勤勉( )( ) 僻静( )( )
3、按课文填空并回答问题。
(1)空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了( )。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是( )吧！
☆从这个句子，我感受到了。
(2)甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了。
4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见……令眼睛望得可远可细。
仿佛，仿佛可以看到天涯
察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
1-3、《草虫的村落》课堂作业
3、《草虫的村落》课堂作业一、看拼音写词语。
jìng mì qín miǎn yīn yùn qiào lìhōng kǎo qīn wěn yǎn zîu màn yïu xiǎo xiàng páng rán dà wù（）（）（）（）（）（）（）（） ( ) ( ) mì：紧（）（）方静（）（）蜂寻（）páng：（）礴（）边（）大（）徨（）胱qín：（）劳（）菜（）勉（）朝家（）二、辨字组词俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）攘（）宅（）庞（）烘（）峭（）宠（）拷（）港（）谧（）壤（）托（）宠（）哄（）三、填量词一（）小虫一（）小巷一（）山路一（）少女一（）森林一（）镰刀四、填上恰当的修饰词。
1. 写样子：（）的衣裳（）的小圆虫（）的小甲虫2. 写活动：（）地奔忙（）地往来（）地赶路3. 写神情：（）的眼光（）地对视（）地振着翅膀五、根据画线部分的意思写出词语。
1.集市上人来人往，非常热闹。
（）2.在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
（）3.她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
（）4.每天上班、下班的高峰时期，街上的人们都有着匆忙赶路的神态。
（）六、判断下列句子使用的修辞手法。
1. 一路上遇到不少虫子，他们相互打着招呼。
（）2. 优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（）3. 细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂密的森林。
（）4. 娇小的虫子从小洞里跑出来，迎接远归者。
（）5.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（）6.难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（）七、按要求写句子1.在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
（修改病句）_______________________________ 2它们的村子散步在森林边缘的小丘上。
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一、我能写出下列词语的近义词。
静谧（寂静）奇异（奇特）俏丽（美丽）
围拢（聚拢）劳倦（疲倦）僻静（幽静）
娇小（小巧）蕴藏（蕴含）
二、重点文段品读。
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
1、给选段加上标点符号。
2、这一段话中哪一句是关键句？用“——”画出。
3、“村民们”指的是
４、“是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”“勤勉”的意思——Ａ、勤奋√Ｂ、殷勤Ｃ、尽力
5、这段话这个词最能概括“村民们”的劳动情况。
三、下面句子中的开是什么意思。
1、桃花、梨花开了。
1、收拢的东西放散。
2、下了两天雨，天就冷开了。
2、起始。
3、窗户关得太紧打不开了。
3、把关闭的东西打开。
4、这屋太小，人多了坐不开。
4、表示容下。
5、医生开了一个药方，我去取药。
5、写
6、每天，总是王兵第一个到学校开门。
6把关闭的东西打开
7、汽车开动了，驶出了车站。
7、发动，操纵
8、全校同学在礼堂开大会。
8、举行
9、在开学典礼上，校长给全校同学提了要求。
9 起始。
四、在下列词语中，各选出两组的近义词。
1、改进嘹亮改善明亮改革响亮
（1）（2）
2、关心称赞细心精心赞扬精致
（1）（2）
3、喜欢优秀喜爱欢乐优美快乐
（1）（2）
五、把下列每组词中不是同一类的词语划去。
1、笛子乐器口琴二胡钢琴
2、蜜蜂蝴蝶苍蝇蚊子蚯蚓
3、水花桃花菊花梅花桂花
4、上海天津广州河北唐山
5、泰山黄山高山华山香山
6、铅笔毛笔电笔钢笔圆珠笔
六、连词成句。
1、小甲虫森林里一只迷失这座在
2、迷了路虽然前进着傲然地小甲虫仍
3、工作担任都有各种专门的不同的虫子
4、大自然的美景欣赏我们效外到尽情地
七、你知道下面课文中的词语分别指什么吗？
1、游侠——生着生硬黑甲的小虫
2、村落——森林边的小丘。
3、远房亲戚的住宅——其他的土丘
4、南国的少女——花色斑斓的小圆虫
5、茂盛的森林——细密的草茎
6、两棵大树——两簇野灌丛
7、音乐演奏者——甲虫
8、街道和小巷——草茎间的空隙
9、测气候者和工程师——虫子
八、选词填空
安静静谧幽静
1、雨，悄悄地停了。
风，也屏住呼吸，山中一下子变得非常（幽静）。
2、今天，我又躺在田野里，在无限的（静谧）中，忘了世界，也忘了自己。
3、同学们正在学习，教室里（安静）。
九、把下面的句子按顺序重新排列，在（）中写上序号。
（ 3 ）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（ 4 ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下大雨了。
（6）当他刚把最后一袋运到家，大雨就倾盘而至。
（ 1 ）上午，天气晴朗。
（ 5 ）张大爷赶忙把场院里的麦子一袋袋装起往屋里运。
（ 2 ）张大爷把麦子晒到场院上。